E. Serova
Pampeliška
Nese pampelišku
Žlutý sarafan.
Vyrůst - oblékat se
V malých bílých šatech:
Lehký, vzdušný,
Poslušný vánku.
E. Iljina
Náš strom
Dívej se
Do štěrbiny dveří -
Uvidíte
Náš strom.
Náš strom
Vysoký,
Vytáhne
Až ke stropu. -
A na to
Závěsné hračky -
Ze stojanu
Na vrchol ...
... Kdo to je a odkud je
Přinesl nám takový zázrak?
Jaký je den na naší zahradě?
Tohle je první den v roce!
N. Sakonskaja
kde je můj prst?
Máša si nasadila rukavice.
- Oh, kde mám prst?
Nemám prst, zmizel jsem
Nedostal jsem se do svého domu!
Máša si sundala rukavice:
- Podívej, našel jsem to!
Díváš se, hledáš a najdeš.
Ahoj prstu!
Jak to jde?
N. Pikuleva
Kočka nafoukla balón,
A Kotě do ní zasahovalo:
Top přišel s nohou!
A Kočka má kouli - lop!
Loď
plachta,
Provaz v ruce
Táhnu člun
Na rychlé řece.
A žáby skáčou
V patách
A ptají se mě: -
Projeďte se, kapitáne!
A. Barto Toys
medvěd
Upustil medvěda na podlahu
Medvědovi utrhli tlapu.
stejně ho neopustím...
Protože je dobrý.
"Na ulici jsou tři kuřata ...",
Mimo
Tři kuřata
Boj s kohoutem
V okně jsou tři dívky
Dívají se a smějí se:
„Střílejte, strčte! Ha ha ha!
Smiluj se nad kohoutem!"
Jako naše kočka
Jako naše kočka
Kabát je velmi dobrý
Jako kočičí knír
Úžasná krása
Odvážné oči
Zuby jsou bílé.
Kohout, Kohout, zlatý hřeben
Kohout, Kohout, zlatý hřeben
Máslová hlava, hedvábný vous
Že vstáváš tak brzy, zpíváš nahlas,
Nenecháváte děti spát?
Kuře se vydalo na procházku
Štípněte čerstvou trávu.
A po ní chlapi
Žlutá kuřata.
- Co-co-co, co-co-co-co
Nechoď daleko.
Pádlujte tlapami
Hledejte zrna.
Snědl tlustého brouka
Žížala.
Napili jsme se vody
Plné koryto.
Jedli na okraji -
Na vrchol nebe -
Poslouchají, mlčí,
Dívají se na vnoučata.
A vnoučata jsou vánoční stromky,
Tenké jehly
U lesní brány
Vedou kruhový tanec!
Pod verandou
dům postavený -
Lýková střecha.
Kdo bydlí v tom domečku?
No jasně, myši!
Pečou z obilí
Lahodné tortilly
A myš je vážená
Od kočičího souseda.
Dobře, dobře,
Dáme péct palačinky.
Dáme to na okno.
Donutíme vás vychladnout.
A pokud vychladnou, sníme
A dáme to vrabcům.
Jedna dva tři čtyři
Spočítáme otvory v sýru.
Pokud je v sýru mnoho děr,
Takže sýr bude vynikající
Pokud je v něm jedna díra-
Tak to bylo včera vynikající!!
Prst tlustý a velký
Šel jsem do zahrady pro švestky.
Orientační od prahu
Ukázal mu cestu.
Prostředníček je nejpřesnější,
Odstraňuje švestky z větve.
Bezejmenný jí
A Little Finger-Lord
Sázení kostí do země.
Myška má celou hostinu
Myška jí lahodný sýr.
Maminka se ptá: „Čůrat-čůrat-čůrat!
Kup mi ještě sýr!"
Kočička si hrála s lukem
Tiše se válela tlapkami,
Utekla, dohonila:
"Mňoukat! Mňoukat! Jsem unavený!"
Jedna dva tři čtyři pět
Pojďme se projít
Spřátelili se, zakroužkovali
A navzájem se poklonili!
Bez ohledu na věk dětí jsou memorování poezie a krátké říkanky nezbytným nástrojem pro rozvoj paměti a inteligence. Bezpochyby každý v dětství, ať už se jedná o střední skupinu mateřské nebo základní školy, studoval a učil se nazpaměť básničky, ale dělal to často na pokyn vychovatelů nebo učitelů.
Ale aby verše na zapamatování děti 3 a 4 let lépe vstřebaly, je nutné, aby dítě nebylo přítěží. Když si dítě zapamatuje básničky nazpaměť, rozvíjí tím řeč, zvláště pokud vaše dítě ještě neumí číst.
Pokud se sami vydáte naučit se básničku nebo chcete naučit memorování svého drobečka, pak je metoda memorování vhodná pro každého. Z metodiky byste si měli vybrat něco konkrétního, co vyhovuje vašemu vnímání. A nejdůležitější je, že při začátku memorování replik by měl být vždy pozitivní přístup a dobrá optimistická nálada, kterou přenesete na své dítě a naučíte se s ním říkanky.
- První věcí, které je třeba věnovat pozornost, je to, jak informace vnímá vaše ratolest nebo vy sami. Mnoho lidí vnímá a vstřebává informace sluchem. To znamená, že hodně poslouchají, často i opakování stejné věty, a pak bez problémů dokážou nejen převyprávět, ale přesně opakovat vše, co slyšeli. Některým kategoriím lidí nestačí naslouchat, potřebují slovně zopakovat, co jim bylo řečeno. Vyslovování dříve slyšených informací se tedy snáze vejde do hlavy. Ale jsou i takové případy, že to zkoušeli jak doslech, tak opakováním, ale nic z toho není. V takových situacích pomůže tužka a kus papíru. Někteří lidé si potřebují zapsat, co slyší, jakési poznámky z přednášek. Když tedy člověk píše a slyší, rychleji si pamatuje. Jsou to velmi vzácné případy, ale přesto. Třetí typ zapamatování je vhodný spíše pro dospělé nebo školáky, kteří se již naučili psát.
- Druhým tipem je konzistence. Neměli byste předbíhat před vozíkem a snažit se zapamatovat si hromadu vět najednou, nic dobrého z toho nevzejde. Je lepší postupně přidávat po jednom dvojverší nebo sloce, než se učit nazpaměť celý rým jako celek. Po uložení prvních řádků do paměti přidejte jeden další, maximálně dva řádky, přičemž vyslovujte všechny čtyři atd. Je lepší si dělat přestávky a nesedět hodiny u verše.
- Verš můžete i přepsat, tzn. jeho převyprávění. Nejprve čtete celý a pak se snažíte význam zprostředkovat „vlastními“ slovy. Tak začnete přemýšlet a chápat základní význam autora. Vzhledem k tomu, že bezmyšlenkovité zapamatování je jistě možné, ale pokud pochopíte obsah, podvědomě se uloží do paměti a to výrazně usnadní zapamatování.
Jak se naučit poezii s malým dítětem
- Pokud svému dítěti přednášíte básničku, zkuste mu vysvětlit slova, kterým nerozumí. Takových „nesrozumitelných“ slov bude spousta, zkuste proto najít synonymum. Vysvětlete malému človíčku, co jsou synonyma, že mnoho básní bylo napsáno v jiné době a že mnoho definic je nyní zastaralých a nepoužívaných. Například báseň Sergeje Yesenina „Večerní černé obočí zvednuté ...“, nás zajímá sloveso „zvednuté“. Stoprocentní záruka, že dítě nezná svou definici, proto musíte najít slovo jednodušší. Pro dítě bude mnohem snazší vybudovat si potřebnou asociaci a zapamatovat si. Takže například „pil“ znamená – zamračil se. I na obličeji můžete mimikou a obočím ukázat, jaké to je mračit se. A v budoucnu si dítě recitující zpaměti spojí toto slovo s výrazem zamračeného obličeje.
- Vybírejte dětem říkanky k zapamatování, za prvé vám jako rodiči bude snazší vysvětlovat slova a za druhé by u malých dětí měly být tvary slov na vývojové úrovni. Dokud ani dospělí často nerozumí určitému slovu, tím méně je vysvětlují batoleti ve věku 3 a 4 let. Básničky pro děti mladšího předškolního věku by měly být laskavé a vtipné. Báseň by měla používat slova o slunci, přátelství, o rodičích, o počasí, o ročních obdobích, o přírodě atd. Můžete použít díla, která MI Cvetaeva napsala básně pro děti. Jedna malá říkanka s názvem "Junge" se skládá z 8 řádků, bude to zpočátku fungovat skvěle.
- Krátká říkanka pro děti 3 a 4 roky se můžete sami naučit a pak si s dítětem při každé příležitosti jen hrát a říkat mu, co jste si sami zapamatovali. Požádejte ho, aby po vás opakoval, povzbuďte ho ke správné výslovnosti a intonaci. Vyprávěním příběhů s výrazem si dítě zdokonalí své řečnické schopnosti a později, když půjde do školy, bude pro něj snazší stát před celou třídou. Často se děti, s nimiž se jejich rodiče neučili, ve třídě u tabule velmi stydí. Proto můžete doma uspořádat básnickou soutěž pro děti. Vaše dítě může pozvat vrstevníky a každý může jít do středu místnosti (postavit se na židli) a recitovat díla zpaměti. Je potřeba všechny pochválit, ale upozorněte, že hlavní cenu vyhraje ten, kdo vypráví s nejlepším výrazem a bez zaváhání.
- Postavte si doma loutková divadla, jejichž hrdinové budou vyprávět laskavé a poučné pohádky, ale i básně klasiků. Pokud je batole ještě předškolák, nenapínejte ho studiem. Nemusíte se učit nazpaměť složitá díla. Stačí si spolu často číst nebo si povídat před spaním. Ale později, až půjde váš potomek do školy, to pro něj bude snazší a vzpomene si, že to někde slyšel a zopakuje si nazpaměť danou pasáž z „Evgena Oněgina“ nebude mít problémy. Můžete do procesu zapojit děti a vyzvat je, aby vám hru předvedly, za předpokladu, že použijí repliky z naučených pohádek.
- Pro úplně nejmenší můžete vyzvednout vtipné básničky pro děti. Pokud máte vlastní kartotéku básní na zapamatování, bude se vám snáze orientovat a neztrácet čas hledáním těch správných autorů a děl. Dalším klasickým způsobem výuky je vizualizace. Vyprávění malého díla, kreslení obrázků nebo můžete použít speciální karty, se kterými se batolata učí mluvit. Stačí říct větu a ukázat obrázky, které odpovídají slovům v řádku. Dítě si tak začne práci vizualizovat, a jak všichni víme, děti mají velmi rozvinutou představivost. Když ho požádáte, aby přečetl báseň, vybuduje se mu v hlavě určité asociativní pole, s jehož pomocí bude schopen sestavit větu.
Díla popisující povětrnostní podmínky nebo roční období velmi příznačně podbarvují probíhající procesy. V tomto ohledu si dítě, které poslouchá a učí se takové říkanky, rozšiřuje své obzory a rozšiřuje svou slovní zásobu.
Jaro je nádherné období, v tuto dobu se pod rozbředlým sněhem objevuje zelená tráva, na stromech se objevují poupata a ptáci začínají ráno zpívat. Popis jara podporuje rozvoj nápaditého myšlení. Velmi dobře to popisují A. Puškin, S. Yesenin, S. Marshak, A. Maikov, F. Tyutchev a mnozí další.
Zkuste se naučit taková díla jako "Jaro přichází" od A. Barto, "Jarní bouřka" od F. Tyutcheva a další.
Jarní básničky pro děti k objevování přírody na jaře
Básně o létě
Batolata všech věkových kategorií milují léto, protože je to čas na šťavnaté ovoce a bobule. Dobrá nálada a venkovní rekreace, hry s vrstevníky a koupání na moři nebo řece. A abychom nezapomněli, jaké je léto, učíme se nazpaměť básničky, takže i v zimě nám říkají, abychom si představovali sami sebe v teplém letním slunci. N. Samoniy vám pomůže se svou básní "Veselé léto", N. Balashov "Co je léto?" atd.
Básně o podzimu
Básně A. Pleshcheeva, které dobře popisují podzimní období, zejména "Podzim", "Nudný obrázek" a "Podzimní píseň".
Básně o zimě
Zimní básně pro děti
Laskavé a poučné verše
"Be Human" je báseň S. Mikhalkova, která se dotýká velmi důležitých okamžiků života. Taková poučná díla pomáhají při výchově malých lidí, rozvíjejí v nich smysl pro soucit a spravedlnost.
Básně o mámě
Naučte se velmi dojemnou báseň I. Maznina „Jednoduché slovo“, skládá se pouze z 9 řádků, ale jaký to má význam. Pro žádné miminko nebude těžké si to zapamatovat a svým vyprávěním udělá něco hezkého pro svou vzácnou maminku. „Pojďme sedět v tichu“ je také velmi zajímavé dílo E. Blagininy, které stojí za připomenutí a vyprávění nejen mamince, ale i babičce.
Básničky pro děti Prsty Jedna-dva-tři ...
Tato část našeho webu obsahuje básničky pro děti 4-5-6 let. V tomto věku již dítě snadno vnímá rytmickou slabiku poezie a učí se zapamatovat si dlouhé kusy. Zajímá se o složitější témata a živé ilustrace. Díky tomu druhému se zapíná obrazná paměť a dítě si snadněji zapamatuje text verše. Pro děti 4-5-6 let najdete bohatou sbírku básní Barta, Čukovského, Marshaka, Mikhalkova, Berestova a dalších autorů. Snažili jsme se najít ty nejlepší ilustrace k básničkám, které potěší děti i dospělé.
čtení poezie pro děti 4-5-6 let
Umělecká navigace
Hasič-skok
Bazhov P.P. 
Pohádka o kouzelné dívce - pohádkové Ognevushce, se zjevila pracovníkům dolu z ohně, začala tančit a pak zmizela u stromu. A tam byl takový nápis, kde to zmizí - tam musíte hledat zlato. Hasič-skoč si přečíst Seděli jsme...
Kamenný květ
Bazhov P.P. 
Jednoho dne se Danilův učeň objevil u vznešeného mistra řezbáře. Byl to sirotek, hubený a neduživý, ale mistr si na něm hned všiml talentu a věrného oka. Danila vyrostla, naučila se řemeslu, ale chtěla se naučit tajemství krásy, takže v kameni ...
Malachitová krabička
Bazhov P.P. 
Dívka Tanyushka dostala od svého otce malachitovou krabičku s dámskými šperky. Maminka si je několikrát oblékla, ale nemohla v nich chodit: tiskly a tiskly. Šperky byly kouzelné, z Tanyushy vyrobily další Paní měděné hory. Malachitová krabička…
Hornický mistr
Bazhov P.P. 
Příběh o věrnosti a lásce k milované osobě. Dívka Kateřina zůstala sama, její snoubenec Danila zmizel neznámo kam. Všichni jí říkali, že by na něj měla zapomenout, ale Kateřina nikoho neposlouchala a pevně věřila, že...
Jak člověk rozděloval husy
Tolstoj L.N. 
Pohádka o chytrém a důvtipném chudém rolníkovi, který šel požádat pána o chleba a z vděčnosti upekl pánovi husu. Mistr požádal rolníka, aby rozdělil husu na všechny členy své rodiny. Jak se muž dělil o husy, aby četl U...
O slonovi
Zhitkov B.S. 
Jak slon zachránil svého majitele před tygrem
Zhitkov B.S. 
Jeden hinduista šel se svým slonem do lesa pro dříví. Všechno šlo dobře, ale najednou slon přestal poslouchat majitele a začal poslouchat zvuky. Majitel se na něj naštval a začal ho bít větví do uší. ...
Zhitkov B.S. 
Jednou námořníci odpočívali na břehu. Mezi nimi byl jeden statný námořník, měl medvědí sílu. Námořníci se rozhodli jít do místního cirkusu. Na závěr vystoupení byl do arény odveden klokan v boxerských rukavicích. Kengur četl Na plachtění...
Jaký je nejoblíbenější svátek všech kluků? Samozřejmě, Nový rok! V tuto magickou noc sestupuje na zem zázrak, vše se třpytí světly, je slyšet smích a Ježíšek přináší dlouho očekávané dárky. Novému roku je věnováno obrovské množství básní. V…
V této části webu najdete výběr básniček o hlavním čaroději a kamarádovi všech dětí – Santa Clausovi. O laskavém dědečkovi už bylo napsáno mnoho básní, ale my jsme vybrali ty nejvhodnější pro děti 5,6,7 let. Básně o...
Přišla zima a s ní nadýchaný sníh, vánice, vzory na oknech, mrazivý vzduch. Chlapi se radují z bílých vloček sněhu, vytahují brusle a sáňky ze vzdálených koutů. Práce na nádvoří jsou v plném proudu: staví se sněhová pevnost, ledová skluzavka, sochařské ...
Výběr krátkých a nezapomenutelných básniček o zimě a Novém roce, Ježíškovi, vločkách, vánočním stromečku pro mladší skupinu MŠ. Čtěte a studujte krátké básně s dětmi ve věku 3-4 let na matiné a na Nový rok. Tady …
1 - O babybusu, který se bál tmy
Donald Bisset 
Pohádka o tom, jak matka-bus naučila svůj baby-bus nebát se tmy... O baby-buse, který se bál tmy číst Byl jednou jeden baby-bus. Byl jasně červený a bydlel s tátou a mámou v garáži. Každé ráno …
2 - Tři koťátka
V.G. Suteev 
Malá pohádka pro nejmenší o třech vrtějících se koťátkách a jejich veselých dobrodružstvích. Malé děti milují krátké příběhy s obrázky, a proto jsou Suteevovy pohádky tak oblíbené a milované! Tři koťata čtou Tři koťata - černá, šedá a ...
3 - Ježek v mlze
Kozlov S.G. 
Pohádka o ježkovi, jak chodil v noci a ztratil se v mlze. Spadl do řeky, ale někdo ho odnesl na břeh. Byla to kouzelná noc! Ježek v mlze číst Třicet komárů vběhlo na mýtinu a začali si hrát...
OTRAVY PRO SPOLEČNÉ STUDIUM S DĚTMI (3-5 LET)
-Husy, husy. -Ha ha ha. -Chceš? -Ano ano ano. -Tak leť domů. -Šedý vlk pod horou. Brousí si zuby, pije vodu, Nedává nám průchod. -No, leť, jak chceš. Starejte se pouze o svá křídla. =
Kuře se vydalo na procházku
Štípněte čerstvou trávu. A za ní jsou kluci, Yellow Chickens. - Ko-ko-ko, ko-ko-ko Nechoď daleko. Veslujte tlapkami, hledejte zrnka. Snědli tlustého brouka, Žížalu. Vypili jsme trochu vody, plný žlab. =
K nám domů přišla žába
Rozházela všechny hračky, Rozhlédla se po nepořádku A řekla tiše: "Kvak ..." =
Jedli na okraji -
K nebesům koruny - Poslouchejte, mlčte, Podívejte se na vnoučata. A vnoučata-vánoční stromky, tenké jehličí U lesních bran Tančí v kruhu! =
Pod verandou
byl postaven dům - lýková střecha. Kdo bydlí v tom domečku? No jasně, myši! Z obilí pečou Lahodné koláče A starají se o myš Od sousedky kočky. =
VYSOKÝ NÍZKÝ
VYSOKÝ patrový dům, Jako obr - velký a důležitý. Squat a NÍZKÝ dům Ve srovnání s obrem - skřítkem. =
Jeden - skok!
Dvojka je skok! Strop je vysoký! Skáču, létám, chci být vysoko! =
Dobře, dobře,
Dáme péct palačinky. Dáme to na okno. Donutíme vás vychladnout. A když vychladnou, budeme jíst, A dáme vrabce. =
Jedna dva tři čtyři
Spočítáme otvory v sýru. Pokud je v sýru mnoho děr, takže sýr bude chutný, pokud je v něm jedna díra, včera to bylo chutné!! =
Básně pro zapamatování jména prstů.
Tlustý a Velký prst šli do zahrady pro švestky. Ukazatel na prahu mu ukázal cestu. Prostředníček je nejpřesnější, odstraňuje švestky z větve. Bezejmenný jí, A malíček-mistr Zasadí kosti do země. =
Myška má celou hostinu
Myška jí lahodný sýr. Maminka se ptá: „Čůrat-čůrat-čůrat! Kup mi ještě sýr!" =
Kočička si hrála s lukem
Tiše převalovala tlapami, utíkala, doháněla: „Mňau! Mňoukat! Jsem unavený!" =
Jedna dva tři čtyři pět
Pojďme na procházku, spřátelili se, zakroužkovali A navzájem se poklonili! =
Liják, liják se valí všude.
Mláďata v hnízdě jsou šťastná. Máma bude sedět doma. Nikam neuletí. =
Prasátko bylo překvapeno:
-Ach, jak dlouho jsem se nemyla! Nechci být špinavější... A šel jsem do bažiny. =
Sova je stará, sova je chytrá.
Sedí na okně jako král. Za temné a bezměsíčné noci rozsvítil svým přátelům lucernu =
Hráli jsme fotbal s Murkou,
Proháněli se za míčem po bytě. Murka má ráda fotbal Chtěl jsem jí dát gól, trochu se netrefil Míč vyletěl z okna ... =
Pokud mráz skončí
Sníh roztaje bílý Co udělá chudák dědeček Mráz? Voda z něj poteče proudy na podlahu. Pak mu bude kapat i z vousů. Laskavý dědeček mráz Pěkný, lyubiminkiy Skrýt dědeček mráz v naší lednici! =
Opice visící na ocase
A od narození je Afričanka I když je její výška malá Zatyo, její ocas je delší než samotná opice. =
Zde jsou dva medvědí akrobaté
Jménem Misha a Fedya Nyní uvidíme, jak Shaggy Misha a Fedya začnou tančit =
Kočka měla sen:
V hlavě počítejte do 100. Místo bude tišší, kočka bude zamyšlená, ale znovu vyjdou myši a začnou tančit. Aby nikdo nezasahoval do obtížného úkolu, kočka se chovala jinak ... A ve staré dači bylo přesně 100 myší! Kuře začalo počítat Kuřátka: Pět černých a pět žlutých a jen deset) Myška řekla myši: „Jak miluji knihy! Neumím je číst, ale můžu je sníst!" =
Ay chu-chu-chu-chu-chu-chu
Dojím hrášek. Dojím hrášek Na šeříkovém proudu. Kuře ke mně běží Konopatochka spěchá. Oh, běží, spěchá Nic neříká. A od kuřete peříčko odletělo daleko. Odletěl daleko do vesnice Ivanovo. Na Ivanovově dvoře Voda se opálila. Celá vesnice byla uhašena, ale oheň nebyl uhašen. Přišel dědeček Thomas, rozplétal si vousy... Nahnal lidi do stodoly, uhas oheň sám! Jak Thomas uhasil oheň, o tom neřekl. Jen po boku slyšitelné: Uhasil vousem) =
Jsem kouzelný hřeben
Jsem přítel s jakýmkoliv účesem, Všichni mě, bratři, na rameni, chci vás ozdobit. =
Pokud jsou vaše vlasy čisté
Jsi tak příjemný pro všechny kolem, každý tě obdivuje, nemohou spustit oči. =
Slovo je jako klíč
Zlatý a báječný, Jako nejjasnější paprsek, Říkejte mu "Prosím". Na dvoře, v rodině, na zahradě, Toto Slovo funguje, S tím, kdo je s ním v souladu, Všechno na světě se splní.
Vážení čtenáři, vítáme vás na stránkách našeho webu! Zkoušeli jste spočítat, kolik veršů zná vaše dítě nazpaměť? Jen jeden nebo dva? To je velmi, velmi málo. Všichni odborníci na předškolní výchovu svorně tvrdí, že zapamatování i krátkých říkanek přispívá k rozvoji fantazie a představivosti dítěte, rozšiřuje jeho slovní zásobu, zlepšuje paměť. Pojďme tedy doplnit mezery a povíme si o tom, jaké verše se doporučují číst dětem ve věku 4-5 let a jak je s dítětem správně učit.
Hodnota poezie pro vývoj drobečka se těžko přeceňuje. Vštěpují miminku ty nejlepší lidské vlastnosti - lásku k příbuzným, úctu k druhým, úctu k přírodě, pracovitost, empatii k trápení jiných lidí.
Všimli jsme si, že malé dítě vnímá rýmovaný text snadněji než prózu, protože jeho monotónnost dítě unavuje. Psychologové to připisují tomu, že melodika a melodičnost básní připomíná ukolébavky, které maminka zpívá svému drobečkovi. Ne nadarmo většina dětských autorů píše svá díla ve verších.
Jaké básničky číst dětem ve věku 4-5 let
Existuje široká škála básní pro mladší předškoláky. Nejsrozumitelnější a nejzajímavější pro dítě jsou takzvané dějové verše, ve kterých se hrdinové účastní jakýchkoli událostí, provádějí různé akce.
Přečtěte dítěti báseň S. Ya. Marshaka „Tichý příběh“:
Budete číst tuto pohádku
Ticho, ticho, ticho...
Byl jednou jeden šedý ježek
A jeho ježek.
Šedý ježek byl velmi tichý
A ježek taky.
A měli dítě -
Velmi tichý ježek.
Celá rodina jdeme na procházku
V noci podél kolejí
Ježek-otec, ježek-matka
A dítě ježka.
Po podzimních stezkách v divočině
Chodí tiše: top-top-top...
Nebo dílo S. V. Mikhalkova, „Strýček Stepa“, které neztrácí svůj význam:
Dům má osm frakce jedna
Na základně Iljič
Žil tam vysoký občan
Pod přezdívkou Kalancha,
Příjmením Stepanov
a jmenoval se Štěpán,
Z okresních velikánů
Nejdůležitější obr.
Velkolepá pohádka v básních A. Barto "Nevědomý medvěd" se bude líbit i vašemu batoleti:
Máma měla syna -
Medvěd je malý.
Byl jsem postava ve své matce -
Do medvěda hnědého.
Medvěd se usadí
Pod stromem, ve stínu,
Syn bude sedět vedle tebe,
A tak lžou.
Spadne - "Ach, chudák!" -
Jeho matka se nad ním slituje.
Chytřejší v přírodní rezervaci
Nemůžeš najít dítě!
Aby dítě zaujala pohádková báseň, čtěte ji s výrazem, změňte intonaci a mluvte pro každou postavu různými hlasy. Čtení doprovázejte mimikou a gesty, zaměřte pozornost drobečků na nejdramatičtější nebo nejvtipnější momenty. Nezapomeňte malému ihned vysvětlit významy pro něj neznámých slov a výrazů.
Po přečtení nezapomeňte o básni diskutovat se svým dítětem, klást mu otázky, nabídnout mu zapamatování si malé pasáže zpaměti.
Děti ve věku 4–5 let budou mít rády básničky o zvířatech, budou je s potěšením poslouchat. Vtipné i smutné, vtipné i poučné repliky probouzejí v dětské duši pocity něhy, radosti, soucitu a odpovědnosti za ty, kteří potřebují pomoc.
Tady je pár básniček, které miminko určitě zaujmou:
Jako naše veverka
Zuby jsou velmi malé -
Malý, bílý,
Jsou dlabané na ořechu.
Značky ve sněhu -
Víš, skočil z větve.
(N. Vengrov)
Zajíc si lehl na hrbol
Rozhodl jsem se, že si na hodinu zdřímnu.
A zatímco on sladce spal,
Na zem napadl první sníh.
Tady se šedý zajíc probudil,
Byl překvapen:
- Co se děje?
Byl jsem šedý, ale stal jsem se bílým,
Kdo mě převlékl?
(I. Pivovarová)
Naše kočka onemocněla.
Nepasuje k oknu
Nehrálo se s ocasem
Nehoní se za míčem
A neskočí pro míč.
Budu její lékař.
Dám jí teploměr.
Vezmu si fonendoskop.
Nechám ji lhát
Na čelo uvážu obklad.
Rozpusťte pilulku ve vodě
A nalijte to kočce do tlamy.
Možná naše kočka
Bolelo vás najednou břicho?
(V. Ivčenko)
Čtení říkanek o zvířatech lze načasovat tak, aby se shodovalo s návštěvou zoo s dítětem. Přečtěte svému dítěti vtipnou básničku od S. Ya. Marshaka „Kde večeřel vrabec“ nebo se podívejte na kreslený film podle ní.
Pozvěte své miminko, abychom společně udělali něco užitečného pro naše menší bratry – například postavili krmítko pro ptáčky nebo ukryli kotě.
Dětské básničky o různých profesích vychovávají dítě k pracovitosti, úctě k lidem, obohacují jeho životní zkušenosti. Začněte slavným dílem Gianniho Rodariho What Crafts Smell About:
Každý případ
Vůně je zvláštní:
Pekárna voní
Těsto a pečení.
Kolem tesařství
Jdeš do dílny -
Voní jako hobliny
A čerstvá deska.
Voní jako malíř
Terpentýn a barva.
Voní jako sklenář
Tmel na okna.
Bunda řidiče
Voní to jako benzín.
Pracovní halenka -
Strojní olej.
Voní jako cukrář
Muškátový oříšek.
Doktor v županu -
Pěkný lék.
Uvolněná země
Pole a louka
Sedlák voní
Chůze za pluhem.
Ryby a moře
Voní jako rybář.
Pouze nečinnost
V žádném případě nezapáchá.
Bez ohledu na to, jak moc se dusíte
Bohatý průšvih
Velmi nedůležité
Voní to, chlapi!
Řekněte svému dítěti, že všechny profese jsou zajímavé a čestné, hlavní věcí je být mistrem svého řemesla. Přečtěte si několik veršů od B. Zakhodera:
Šofér
Kachu,
Letící
V plné rychlosti.
Já sám jsem řidič.
A on sám je motorem.
tisknu
Na pedálu -
A auto
Spěchá do dálky!
Švadlena
Dnes celý den
Šít.
Oblékl jsem se
Celá rodina.
Počkej chvíli, kočko, -
Bude tam i oblečení pro vás!
Zámečník
Potřebuji takové věci:
Kladivo,
Svěrák
A kleště
Klíč,
Soubor
A pila na železo,
A nejdůležitějsí -
Dovednost!
Dítě ve věku 4–5 let již může číst před spaním díla Alexandra Puškina „Příběh zlatého kohouta“, „Příběh cara Saltana“ a další. Je však třeba pamatovat na to, že dlouhé vyprávění může malého posluchače unavit, proto je lepší čtení rozdělit do více večerů.
Po čtyřech letech se paměť dítěte začíná rozvíjet rychlým tempem. Právě tento věk odborníci považují za nejpříznivější pro začátek memorování poezie.
Jak se naučit poezii s dítětem
Pokud s malým od narození hodně a často mluvíte, zpíváte mu písničky, vyprávíte pohádky a říkanky, čtete básně, pak pro vaše miminko nebude těžké zapamatovat si rýmované verše. Pokud je zapamatování veršů dáno drobkovi s velkými obtížemi, použijte doporučení odborníků, které dáváme:
- Hodně záleží na výběru básně. Kousek musí odpovídat věku a temperamentu miminka. V dětské literatuře je spousta básniček vhodných pro předškoláky. Básně K. Čukovského, A. Barta, S. Mikhalkova, S. Marshaka, E. Blagininy a dalších se snadno naučíte.
- Děti mají velmi rády různé prázdniny. Řekněte svému dítěti, že se učíte říkanku na přání babičky k narozeninám nebo k Ježíškovi. To je pro miminko velká motivace.
- Nejprve svému miminku přečtěte básničku. Snažte se to dělat ne monotónně, ale emocionálně a s výrazem. Pokud jsou v textu slova, kterým dítě nerozumí, určitě mu vysvětlete jejich význam.
- Najděte ilustrace k básni a prohlédněte si je se svým batoletem. Pak mu ten verš ještě párkrát přečtěte.
- Existuje několik způsobů, jak si zapamatovat básně. Nejúčinnější je podle nás sluchová: přečtete řádek a zopakujete jej s dítětem. Poté, co se naučíte první verš a několikrát jej zopakujete, přejděte k druhému a tak dále.
- Poté, co se báseň naučí, požádejte své dítě, aby ji ilustrovalo nebo vytvořilo řemeslo. V procesu kreativity opakujte poetické linie a upevněte je v paměti dítěte. Na obrázek nebo řemeslo nezapomeňte napsat název díla, autora a datum, kdy se dítě naučilo verš. Podpoříte tím dítě, aby doplnilo své literární úspěchy, a zároveň je spočítáte. Doufáme, milí rodiče, že příště na otázku, kolik veršů zná vaše ratolest nazpaměť, předvedete celou sbírku kreseb a řemesel.
Zjistili jsme tedy, že čtení a zapamatování básní ve věku 4-5 let je velmi důležitým a nezbytným vzdělávacím a výukovým momentem, protože je:
- rozšiřuje obzory dítěte;
- vzbuzuje lásku ke slovu;
- obohacuje řeč drobků;
- dává impuls k tvůrčí inspiraci miminka.
Napište nám, zda vám naše rady a doporučení byly užitečné. Řekněte o tomto článku svým přátelům. Čekáme na vaši zpětnou vazbu, komentáře a příběhy.
Přejeme vám hodně kreativních úspěchů! Ahoj!