Сценарий
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО– ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ
« АЙ, да МЫ, МОЛОДЦЫ!»
Цель: создание условий для становления изобретательного мышления, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.
Задачи:
-активизировать познавательную деятельность, обогащать словарный запас учащихся;
-развивать сообразительность, логическое мышление, правильную конструктивную речь учащихся;
-воспитывать дружеские отношения в коллективе.
Ведущий : Добрый день, дорогие ребята. Мы рады видеть вас в нашем зале на традиционной игровой программе посвященной 1 сентября.
Вот и закончились наши жаркие каникулы, пролетели как один день. Вы отдохнули, поправились, а кто-то, может, похудел, набрались новых сил. А впереди такой нескончаемо длинный, учебный год. Но мы с вами грустить не будем, будем веселиться и играть. И для того, чтобы игры прошли весело мы сейчас поприветствуем друг друга.
Я вам сейчас буду зачитывать строчку, а вы будете её продолжать словом «Привет!»:
1. Игра «Привет»
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему … (Привет)
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой … (привет)
При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям … (привет)
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго … (привет)
И вы запомните совет
Дарите всем друзьям … (привет)
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы … Привет!
2. Игра «Не смейся»
Ведущий : следующая игра «Не смейся». Всех приглашаю встать в круг. Предупреждаю, смеяться нельзя. Кто засмеётся, выбывает из игры. Итак, слушайте задание.
Возьмите за нос соседа справа.
Возьмите за волосы друг друга.
Обнимите за плечи друг друга.
Оттяните щеки соседа.
Оттянуть уши соседей.
Погладить колени рядом стоящих.
Покрутить у виска слева стоящего.
Молодцы!
3. Игра « Перенеси книгу»
Ведущий : Как известно в восточных странах женщины нося вещи не в руках, а на голове. И сейчас я предлагаю вам попробовать перенести книгу на голове.
4. «Веселая задача»
Ира кукле платье сшилаИ в коробку положила.
Сколько платьишек сочти,
Если раньше было три? 4
На кроватке у Танюшки
Лежат целых три подушки!
Положили еще пять.
У наседки шесть цыплят.
Рядом с мамой два сидят.
Сосчитай-ка остальных,
Непослушненьких таких? 4
Табуретки мы купили.
Насчитали ровно восемь.
Сколько табуреток, спросим? 2
Три родные сестрички
Надели рукавички.
Бабушка проверять стала
Сколько рукавичек насчитала? 6
Мама булки испекла,
По одной всем раздала.
Если пятеро пьют чай,
Сколько булок, сосчитай? 5
Два сыночка и маленькая дочка
Срезали для мамы по три цветочка.
Сколько роз было в букете,
Что дарили маме дети? 9
Сливы на столе лежали.
Дети в комнату вбежали.
Положили еще две.
Стало десять на столе.
Сколько было слив сначала,
Пока детвора не прибежала? 8
Во дворе идет футбол.
Мы забили пятый гол.
Сколько мы еще забросим,
Если скоро станет восемь? 3
Пять гостей уже пришли.
Четверо еще в пути.
Сколько всех их станет тут,
Когда гости все придут? 9
Белка с рынка возвращалась
И с Лисою повстречалась.
– Что ты, Белочка, несешь? –
Задала Лиса вопрос.
– Я несу своим детишкам
Два ореха и три шишки.
Ты, Лиса, мне подскажи:
Сколько будет два плюс три? 5
Слон, слониха, два слоненка
Шли толпой на водопой,
А навстречу три тигренка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей? 7
Дядя Ежик в сад зашел,
Десять спелых груш нашел.
Семь из них он дал ежатам,
Остальные же – зайчатам.
Сколько груш дядя Ежик
дал зайчатам? 3
Восемь пуговиц на кофте.
Оторвались сразу все.
Половину их пришила.
Сколько я пришить забыла? 4
Пять щенков в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он глядит в окно, считает:
Сколько их теперь играет? 4
Как-то раз в лесу густом
Еж себе построил дом,
Пригласил лесных зверей.
Сосчитайте их скорей:
Два зайчонка, два лисенка,
Два веселых медвежонка,
Два бельчонка, два бобра.
Называть ответ пора! 10
Вот восемь зайчат
По дорожке идут,
За ними вдогонку
Двое бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится очень
Зайчишек домой? 10
Шесть гусей в пруду купалось,
Двое во дворе осталось.
Сколько было всех гусей?
Сосчитайте поскорей! 8
5. Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:
Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка)
Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик ИА)
Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из сказки «Золушка»)
Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок )
Купили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – Цокотуха)
Ключ достал. Скоро буду. (Буратино )
Посуда убежала. Помогите найти. (Федора )
Люблю цветы только красных оттенков. (Настенька, из сказки С. Аксакова "Аленький цветочек")
В гости не приду. Мотор забарахлил. (Карлсон, из сказки "Малыш и Карлсон", автор А.Линдгрен)
Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора, из сказки "Федорино горе", автор К. Чуковского )
У друга пропали очки. Попрошайничать стало трудно. Помогите.(Лиса Алиса, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А. Толстой )
Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла. (Железный Дровосек, из сказки "Волшебник Изумрудного города", автор А. Волков )
6. Игра «Самый меткий»
В зал приглашаются 4 участника. Первый бросает «снежок» в корзину, а второй старается его поймать. Выигрывает пара, поймавшая больше количество снежков.
7. А теперь « Веселые вопросики » перед новым заданием.
В парке нам в постройке этой
Посидеть приятно летом,
Отдохнуть и поболтать,
Даже в шахматы сыграть. (Беседка)
Прицепилась на двери,
Ты рукой ее бери.
Потяни - откроешь дверь,
И войди в нее теперь. (Ручка)
Что мы вечером едим?
Здесь ответ совсем один. (Ужин)
Здесь вопрос совсем простой,
Про щит сигнальный, световой.
Коль бывали на вокзале,
Этот щит вы там встречали. (Табло)
Для машины это дом,
Дождь и снег не страшен в нем.
А чтоб вор зайти не смог,
На двери висит замок. (Гараж)
Для II команды:
Заболел он и на стену
Все хотят влезть непременно.
Знать от боли спасу нет.
Что болит? Найди ответ. (Зуб)
Про него скажу вам я,
В видах спорта он судья.
Сидит в поле игроков.
Отгадайте, кто таков? (Свисток)
С ручкой сетчатый мешок
Рыбку мне поймать помог,
А сестренка стрекозу
Им ловила на лугу. (Сачок)
Отгадать должны здесь вы:
Деньги, что есть у страны? (Рубль)
Если от людей скрывается,
Как тайна называется? (Секрет)
8. «Линейка»
Ведущий: Наступают учебные будни, и я хочу проверить как вы готовы к школе. Вы видите на листах ломаные линии, ваша задача с помощью линейки измерить её длину, кто быстрее.
9. «Быстрый ластик»
Ведущий: Ответьте мне, только честно, вы когда-нибудь стирали двойки в дневнике. Не стирали. Молодцы. Но так как у нас игра шуточная, я предлагаю вам побыть в роли закоренелого двоечника. Перед вами листы с огромными двойками. Их нужно стереть. Кто быстрее справится с заданием.
10. «Разобранные ручки».
Ведущий : Перед вами лежат «запчасти» от шариковых ручек. Я попрошу вас их собрать. Кто быстрее.
11. Игра "Аплодисменты".
Мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошёл мелкий дождь - хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться - хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее - хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошёл сильный дождь - четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень - всей ладонью».
А сейчас я предлагаю всем вместе исполнить песню «Улыбка». Нарисовать смеющегося смайлика и подарить его соседу справа.
В страну знаний
Сценарий театрализованной развлекательной программы для первоклассников
Картина летнего веселья детворы, выскакивает Шапокляк, но вдруг резко останавливается.
Шапокляк: А где все? Где народ, я спрашиваю? (Обращается к зрителям.) Языки у вас есть? А ну-ка, покажите! Есть языки! Чего же тогда примолкли? Непонятно, что ли, спрашиваю? Растолковываю! Куда подевалась вся ребятня-мелюзга, что только что весело скакала здесь? Вот незадача! Только что я собралась включиться в общее веселье: надавать, кому надо тумаков, понаставить подножек, как вдруг… (Замечает Ведущую,) Эй, эй, гражданочка! Может быть, хоть вы знаете, куда испарилась вся эта развесёлая компания?
Ведущая: Конечно, знаю. Но, во-первых, обращаясь ко мне, нужно называть меня не словом «гражданочка», а по имени-отчеству - Оксана Викторовна. Сегодня у всех учителей и у всех школьников очень ответственный день. И большой-большой праздник!
Шапокляк: Какой день? Какой праздник? Я хочу знать!
Ведущая:
Есть у нас немало славных
Разных дней в календаре,
Но один есть самый-самый,
Самый первый в сентябре.
Зазвенел звонок весёлый.
Здравствуй, школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора.
Шапокляк: И что это значит?
Ведущая: Сегодня - начало нового учебного года. И все дети идут в школу.
Шапокляк: Все-все?
Ведущая: Все-все!
Шапокляк: А эти?
Ведущая: А эти ребята, я уверена, тоже сегодня побывают на уроках.
Шапокляк (в зал): Правда? Вы все сегодня пойдёте в школу? Кто пойдёт поднимите руку! И правда, все-все… А как же я?
Ведущая: Извините, а вы, насколько я догадываюсь, широко известная мадам Шапокляк?
Шапокляк: О, да! Она самая. (Раскланивается)
Ведущая: Но, простите, сколько вам уже лет?
Шапокляк: Неважно! И вообще… неприлично спрашивать возраст у дамы. (Хитро.) Но… вы знаете, я ведь совсем-совсем, никогда-никогда ничему-ничему не училась. Ну, ни буковки не знаю, ни циферки! Темнота - прямо стыд! Ну, Оксана Викторовна, ну, миленькая, можно мне пойти в школу?
Ведущая: Право, я не знаю, мадам. Разве что в порядке исключения…
Шапокляк: Ура! В школу! Я иду в школу! Всё! Я готова идти в школу! Давайте звонок!
Ведущая: О нет, уважаемая Шапокляк! Вы, я вижу, к школе ещё совершенно не готовы. Даже в первый класс вам рановато.
Шапокляк: Ну, вот! То поздно, то рано… Я хочу в школу! Ой, слёзки закапали… Ой, рекой потекли… В школу хочу-у-у-у-у…
Ведущая: Ну, мадам Шапокляк… ну, не плачьте! Право, вам ещё рано к детям в класс. Знаете, что? Давайте-ка мы с вами позанимаемся отдельно. Как говорят учителя - индивидуально.
Шапокляк: Отдельно? Индивидуально? Не согласна! Кто мне будет подсказывать? Кто - подсовывать шпаргалки? За чьи спины я буду прятаться, если не выучу урок? Нет! Если учиться, то только в коллективе!
Ведущая: Мадам Шапокляк, а вы посмотрите, какой замечательный детский коллектив у нас. И главное - на безопасном от вас расстоянии! И все дети смогут непременно захотят помогать вам в учёбе.
Шапокляк: Вы мне поможете, ребята?
Дети: Да!
Шапокляк: Спасибо, малявки, малявки-козявки. Я готова начать индивидуальное обучение. С чего начнём? С грамматики? С чистописания? Или с физкультуры? (Делает что-то наподобие прыжка.)
Ведущая: С этики!
Шапокляк: Чего-чего?
Ведущая: С изучения хороших манер и правил общения.
Шапокляк: Ой-ой-ой! К чему всякие церемонии? Мы куда собрались - в нормальную школу или на королевский бал?
Ведущая: А разве в нормальной школе не может быть королевского бала? Всё как раз наоборот.
Шапокляк: Я хотела бы заняться э-ти-кой …я правильно сказала? (Ведущая одобрительно кивает) вместе с ребятами.
Ведущая: Вам помочь, мадам?
Шапокляк: Благодарю вас, милочка. Вы очень любезны. Не откажусь.
Ведущая: Итак, ребята, все вы знаете, что, обращаясь к людям, мы должны употреблять «волшебные» слова: спасибо, пожалуйста, извините… Сейчас мадам Шапокляк будет обращаться ко всем вам с самыми различными просьбами. Но прошу вас: выполняйте эти просьбы в том случае, если они будут сопровождаться «волшебным» словом - «пожалуйста».
Шапокляк: Итак, друзья мои, встаньте, пожалуйста! Похлопайте в ладоши! Похлопайте в ладошки, пожалуйста! (Сядьте, поднимите руки, похлопайте над головой, помашите нам, пожмите руку соседу, улыбнитесь друг другу, поднимите левую ногу, пошевелите ушами…) Спасибо вам. Отдохните, пожалуйста. Маленькая перемена.
Ведущая: Мадам! Мадам Шапокляк! Отгадайте-ка одну загадку.
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Что это? Как вы думаете?
Шапокляк (из зала, увлечённо играя со зрителем в ладушки) : Я никак не думаю. Мне не хочется думать. (Посмотрев на Ведущую и сразу посерьёзнев, бежит к ней.) Ой, сейчас! Сейчас начну думать! (Принимает глубокомысленный вид.) Это…
Ведущая: Разрешаю воспользоваться подсказкой из зала. Дети, что это такое? (Повторяет загадку.)
Дети: Буквы!
Шапокляк: Буквы! Это Буквы! Ура! Я отгадала!
Ведущая: Значит, пришло время грамматике. Сейчас будем учить буквы. Их тридцать три.
Шапокляк: Так много? Ужас! Я не выучу.
Ведущая: А ребята вам помогут. Верно, ребята? Называем первую букву алфавита. Три-четыре!
Дети: А!
Шапокляк: Автобус номер двадцать шесть!
Ведущая: Что-что?
Шапокляк: Слово «автобус» начинается с буквы «А».
Ведущая: Верно! Молодец! (залу) Вторая буква!
Дети: Б!
Шапокляк: Баран успел в автобус влезть!
Ведущая: Что-о-о?
Шапокляк: миленькая, я не виновата! Эти ваши буквы сами собой превращаются в разных зверей и прямо лезут, лезут в автобус…
Ведущая: Но это, простите, чепуха какая-то получается.
Шапокляк: И вовсе не чепуха, а получаются настоящие стихи! Поехали - вперёд по алфавиту!
Ведущая, Дети, Шапокляк:
В! Верблюд вошёл, и волк, и вол.
Г! Гиппопотам, пыхтя, вошел.
Д! Дельфин не мог вползти в вагон,
Е! Енот не может выйти вон.
Ж! Жираф как дёрнет за звонок.
З! Змею он принял за шнурок.
И! Индюк спросил: «Который час?»
К! Козёл сказал: «Не слышу вас».
Л! Лиса сказала: «Скоро семь».
М! Медведь сказал: «Я всех вас съем!»
Н! Навозный жук жужжит: «Боюсь!»
О! Осёл сказал: «А ты не трусь».
П! Петух пропел: «Какой герой!»
Р! Рысь проворчала: «Рот закрой».
С! Сова заспорила с ежом.
Т! Тюлень поссорился с моржом.
У! Удав кольцом сдавил свинью.
Ф! Фазан забился под скамью.
Х! Хорёк за хвост цыплёнка - хвать!
Ц! Цыплёнок бросился бежать.
Ч! Червяк подумал, что за ним.
Ш! Шмель прожужжал ему: «Спешим!»
Щ! Щёгол уселся на окно.
Ы! Выпь говорит, что ей темно.
Э! Эму сказал: «Закрыл он свет».
Ю! Юрок и дрозд сказали: «Нет!»
Я! Як промычал, пройдя вперёд: «Автобус дальше не идёт!»
Ведущая: Значит, урок окончен. Небольшая перемена.
Шапокляк (напевает, бегая, играет с ребятами) : Тру-ля-ля, тру-ля-ля…
Ведущая: Довольно резвиться, уважаемая Шапокляк. Продолжим занятия. Итак, чем мы займёмся? Может быть, математикой?
Шапокляк: А может быть, трулялятикой?
Ведущая: Что с вами, дорогая! Вы начали разговаривать на каком-то странном языке.
Шапокляк: На труляляйском языке!
Ведущая: Первый раз слышу про такой язык.
Шапокляк: Это язык жителей города Труляляйска. Я недавно была там в гостях. А хотите - я вам мигом обучу этому языку?
Ведущая: Ребята, будем учиться труляляйскому языку?
Дети: Будем!
Шапокляк (важничая) : Итак, дети, сядьте прямо. Начинаем урок. Я буду говорить стихами. По-русски! А вы будете заканчивать хором каждую строчку - но уже по-труляляйски.
Ведущая: Но это невозможно! Дети ещё не знают этого языка.
Шапокляк: Очень даже возможно. Внимание, начали!
В городишке Труляляйске
Говорят по-труляляйски:
Там шофёры - трулялёры,
Музыканты - труля…
Дети: …лянты!
Более Шапокляк говорит первое слово в строчке, дети хором - второе, подбирая нужную рифму.
Футболисты - труляристы,
Режиссёры - трулялёры,
Там неряхи - труляляхи,
А бабульки - трулялюльки,
А папаши - труляляши,
А все тётки - трулялётки,
А ребята - трулялята,
А собачки - трулялячки,
А котёнок - трулялёнок,
И вдобавок попугай,
Развесёлый Труляляй!
Ведущая: Всё, мадам Шапокляк! Наберитесь серьёзности, пришло время заниматься математикой.
Шапокляк: Ребята, миленькие, помогайте! Я в трулялятике ни бум-бум!
Ведущая: Надо решить одну весёлую задачу. Слушайте внимательно условие.
Звонко прозвенел, звонок,
Начинается урок.
Был вопрос серьёзным очень:
Про глаголы, между прочим.
Отвечать хотела Света -
И запуталась в ответе.
(Шапокляк старательно загибает один палец.)
Вслед за ней четыре Гали
На уроке отвечали.
(Шапокляк прилежно считает на пальцах далее.)
Миша двойку получил -
Он урока не учил.
Промолчали пять Ларис,
И ответил лишь Борис.
Кто мне точный даст ответ:
Был у нас какой предмет?
Дети: Русский язык!
Шапокляк: Это нечестно! Я считала детей! Какая же это математика?
Ведущая: О, вы правы, мадам. Это было… ну, что-то вроде трулялятики. А математика начнётся сейчас. Итак, устный счёт! Слушайте внимательно.
В первом классе в нашей школе
Учатся Егорка, Коля,
Восемь Галь, четыре Саши,
Шесть Сергеев и два Паши.
Скажет кто-нибудь сейчас,
Сколько девочек у нас?
Шапокляк: Ой, совсем запуталась. Голова кругом!
Ведущая: Повторяю снова. В школе
Учатся Егорка, Коля,
Восемь Галь, четыре Саши,
Шесть Сергеев и два Паши.
Хором все ответим вместе,
Что девчонок было …
Дети: Восемь!
Шапокляк: Верно! Восемь! А мальчишек было четырнадцать.
Ведущая: Итак, уважаемая Шапокляк, я думаю, теперь вы уже совершенно подготовлены к поступлению в первый класс.
Шапокляк: И вовсе я не готова! Совсем даже не готова! У меня недостаёт для школы самого главного.
Ведущая: Интересно, чего же вам не хватает?
Шапокляк: неужели непонятно?
Он у школьника в руке,
Его дверца на замке.
А ещё он любит, братцы,
На чужой спине кататься.
Эх, ему бы пару ног,
Чтобы сам он бегать мог,
Он такой исполнил танец!
Да нельзя! Он школьный …
Дети: Ранец!
Шапокляк: Какой ещё ранец? Никаких ранцев! Ранцы не в моде. Я хочу пойти с ярким рюкзаком. С жёлтым, с зелёным! Нет, лучше цвета африканского флага!
Ведущая: А что положить в этот рюкзачок, вы, мадам, явно не подумали.
Шапокляк: Что положить? Можно конфет, мороженое… Крыску Лариску…
Ведущая: Что вы! Вы попробуйте угадать. Ребята будут помогать вам этим загадки разгадывать. Вот первая загадка:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Очень мудрым языком.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
Шапокляк: Эй, девчонки, эй, мальчишки, что у вас в портфелях?...
Дети: Книжки.
(Ведущая достаёт из портфеля «Букварь» и показывает залу)
Шапокляк: Такую книжку и я бы положила. У, красотища!
Ведущая: Вторая загадка.
Живут в коробке мальчики -
Яркие кафтанчики.
Тот, что носит голубой,
Дружит с небом и водой.
Чёрный дружит с тенью,
А зелёный - с елью.
Красят, красят мой альбом,
Уменьшаясь с каждым днём.
Шапокляк: Знают даже малыши: здесь живут …
Дети: Карандаши!
Шапокляк: Ура! Карандаши!
(Восхищённо рассматривает карандаши, появившиеся из портфеля.)
Ведущая:
У меня, карандаша, есть лютый враг.
Не могу я подружиться с ним никак.
Сделал я кота и кошку - красота!
Он прошёлся там немножко -
Нет кота!
Шапокляк: Юркий, словно головастик,
Всё сотрёт в тетради…
Дети: Ластик!
Ведущая: А этот предмет чаще встречается в портфеле учителя.
Белый камешек растаял,
Но кудрявый след оставил.
Деловит, и скор, и бел,
Исписал всю доску…
Дети: Мел!
(Шапокляк, вынув из сумки мел, самозабвенно рисует им на воображаемой доске, потом таращит глаза на «перепачканные» пальцы.)
Ведущая: А ещё в портфеле есть тетради, пенал и другие принадлежности.
Я думаю, мадам, вы уже совершенно подготовлены для поступления в первый класс. Вы теперь у нас первоклассница!
Торжественно выносит белый фартук, два пышных банта, букет и школьный рюкзак. Шапокляк переодевается и превращается в первоклассницу.
Шапокляк: Ура! Я - первоклассница!
Ведущая: Что ж, поздравляю вас, мадам Шапокляк, и всех вас дорогие ребята, с началом учебного года. Завтра начнётся серьёзная, но очень интересная школьная жизнь. А сегодня у нас праздник. И пусть он продолжается весь год!
Литература:
1. Малая, Н.Ф. В ногу мы шагаем в школу [Текст]/Н.Ф. Малая //Книжки, нотки и игрушки. - 2002. -№4. - С. 16-17.
2. Малая, Н. День Знаний [Текст]/Н. Малая//Книжки, нотки и игрушки. - 2004. - №8. - С.34-36.
Здравствуй, школа! Игровая программа для учеников младших классов
Описание материала: предлагаемый сценарий игровой программы можно использовать учителям младших классов, педагогам ГПД в начале учебного года.
Подготовительная работа:зал украшен букетами осенних листьев; стенгазетами с картинками и стихами на школьную тему.
- карандаши, лист бумаги
-рисунки и вопросы командам на отдельных листах
Проведение мероприятия
1.Звучит музыка.
2. Ведущий
Закончилось лето и нежно зовет
Детишек за парты всех школа.
И с книгами новый, волшебный полет
День Знаний подарит вам снова.
И в первый день осени, день сентября
Вас школьная дружба встречает.
И детские годы, собой серебря,
На вас свет добра излучает.
Доброе утро, дорогие гости, уважаемые родители! Доброе - не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за добра, которое оно нам несёт. Ведь сегодня - день начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть вам учителя. Доброго настроения вам - и тем, кто пришел сюда в первый раз, и тем, кто прожил столько интересных и полезных лет в нашей школе. Добра всем гостям и участникам нашего праздника!
Вы рады встрече с одноклассниками? С любимым учителем?
Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу.
(Фраза "Школа! Здравствуй! Это - Я!" произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, "по-иностранному", с акцентом и т.п., - так чтобы ребятам стало смешно
).
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Сегодня я предлагаю побывать на уроках необычных.
Слышите звонок? Это начинается урок математики:
Задание 1
Посадила бабка в печь
Пирожки с капустой в печь
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вани
Пирожки уже готовы.
Вот еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки
Пироги считают внуки.
Если можешь, помоги
Сосчитать им пироги. (12)
Задание 2
Прилетели галки и стали садиться на палки. Если на каждую палку сядет по галке, не хватит одной палки, а если на палку сядет по две галки, то одна палка останется лишней. Сколько было палок и сколько галок?
(4 галки, 3 палки)
Решите задачи, но будьте внимательны:
1.На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?
2.На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?
3.В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать одно яблоко вместе с корзино
й).
Перемена.
Надо мне портфель собрать,
Не забыть бы про … (тетрадь)
Я скажу предельно честно,
Тройкам, двойкам в нем не … (место)
Постараюсь не лениться,
Мама станет мной … (гордиться)
Заливается звонок,
Начинается … (урок)
Хочешь многого добиться?
Хорошо стремись … (учиться)
Ведущий
:
А сейчас звенит звонок на урок рисования.
попробйте нарисовать портрет вашей учительницы.
Перемена.
Игра "Доскажи словечко".
Сено хоботом берёт толстокожий …(слон)
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка)
В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь)
На заборе поутру любит кукарекать …(петух)
Урок веселой грамматики.
Ведущий:
Сейчас я буду читать вам четверостишия, в каждом из них есть слово, где вместо одной буквы стоит другая
1. Говорят один рыбак в речке выловил башмак,
Но зато ему потом на крючок попался дом (сом
)
2. Жучка будку (булку
) не доела, не охота, надоело
3. Забодал меня котел (козел)
на него я очень зол.
4. Врач напомнить должен Мите: Не забудьте об одном,
10 цапель (капель
) перед сном!
5. На пожелтевшую траву роняет лев (
лес
) свою листву.
6. Куклу, выронив из рук, Маша мчится к маме:
- Там ползет зеленый лук (
жук
) с длинными усами.
Задание 2
Ведущая:
У белки – бельчонок; у мыши – мышонок; у кукушки – кукушонок; у кошки – котенок.
- Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны!
У вороны.......(вороненок)
У лошади........(жеребенок)
У лисы.........(лисенок)
У галки........ (галчонок)
У свиньи.......(поросенок)
У коровы........ (теленок)
У козы...........(козленок)
У собаки.........(щенок)
У лягушки.......(лягушонок)
Задание 3
Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:
- Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка)
- Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик ИА)
- Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из сказки «Золушка»)
- Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобо
к)
- Купили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – Цокотуха)
- Ключ достал. Скоро буду. (Буратино)
Ведущий:
А сейчас урок, который очень нравится всем ученикам. Это?
Конечно, это физкультура.
Веселые эстафеты:
- На противоположной стороне площадки лежат портфель и принадлежности школьные, а также любые игрушки. Первый игрок приносит портфель, остальные – выбирают и приносят только школьные принадлежности, складывая их в портфель.
На противоположной стороне площадки лежат красочные картинки.
Каждый игрок берет по одному элементу разрезанной картинки, приносит в команду и собирают ее. У одной команды получается слово «ЗДРАВСТВУЙ», у другой - ШКОЛА!
Все игроки громко читают «ЗДРАВСТВУЙ,ШКОЛА!»
Подготовленные ученики читают стихи:
МАЛЬЧИК:
Что такое осень? – Это время
Нам шагать к своей любимой школе.
И встречаться здесь с хорошими друзьями,
Без которых летом так скучали…
ДЕВОЧКА:
В школу, в школу – утро зовёт,
В школу, в школу – ветер поёт.
Интересным будет урок,
Станет счастливым весь год
Ведущий:
В добрый путь, ребята!
В вечный поиск
Истины, добра и красоты,
Чтобы явью стали в нашей жизни
Самые высокие мечты.!
Букет цветов в твоих рука
И ранец новый за плечами,
В глазах волненье и восторг,
Сжимаешь крепко руку маме.
Сегодня главный праздник твой,
Ты первый раз шагаешь в школу,
Ты - первоклассник, ты - большой!
Теперь всё будет по-другому.
Вручение сувениров первоклассникам.
Звучит тревожная музыка, выходят Бяка и Бука.
Бука: (ворчит) Ну, и куда ты меня тащишь? Вообще, сколько можно идти?
Бяка: Не бойся! Ещё чуть – чуть и будем на месте.
Бука: (недовольно, передразнивая) Ещё чуть – чуть … По моему, мы кругом ходим. (показывает на зрителя) Я вот этого мальчишку уже четвертый раз вижу.
Бяка: (возмущенно) Прекрати ворчать, а то, как стукну! (замахивается)
Бука: Подумаешь, испугала. (Насупившись) Ни шагу больше не сделаю, сама дальше топай! (садится)
Бяка: (возмущенно) Нет, вы посмотрите на неё! С места она не сдвинется. А кто дело делать будет, а? Опять я?
Бука: Ну….
Бяка: Ну, конечно! Все я, да я. Яблоки воровать – Бяка, из рогатки по воробьям стрелять – Бяка, отличникам в тетради кляксы ставить – тоже Бяка. А Бука только сидит, да глазами хлопает.
Бука: Да я….
Бяка: Молчи уж. Такое грандиозное дело задумали, а ты…
Бука: (громко) Тоже мне грандиозность – портфель стащить даже пятилетний сможет.
Бяка: Тс – с – с! (Оглядывается) Ты что, Бука? Дело завалить хочешь?
Бука: (недоуменно) Куда завалить?
Бяка: (разочарованно) Да – а, с тобой каши не сваришь.
Бука: (с любопытством) Каши!? А я думала, мы с тобой за портфелем пришли.
Бяка зажимает рот Буке.
Бяка: Бука, знаешь, ты лучше посиди, отдохни, птичек посчитай, а я уж как – нибудь сама. (На цыпочках крадется в угол сцены, берет портфель.) Супер! (Прижимает его и бегом возвращается к Буке.) Ну, и чего мы сидим? Дело – то сделано, побежали.
Бука: (поднимается и ворчит) Из – за тебя я скоро спринтером стану.
Бука и Бяка убегают под музыку.
Звучит задорная музыка, выходит кукла Настя.
Кукла Настя: Солнышко светит, кружит листопад,
Осень пришла золотая,
Любой первоклассник этому рад,
Весело в школу шагает.
Обращается к детям.
Здравствуйте ребята! (Дети отвечают)
Здравствуйте друзья!
В день осенний рада
Всех поздравить я!
Но сначала, для порядка,
Познакомится всем надо.
Игра «Знакомство» Пусть мальчишки дружно встанут, своё имя назовут. (Встают и называют свои имена.) А девчонки улыбнутся и свои произнесут. (Девочки называют свои имена)
Кукла Настя: Приятно познакомится! Я – кукла Настя. Моя хозяйка сегодня стала школьницей, и я спешу поздравить её. У ребят сегодня посвящение в первоклассники и я должна принести им портфель с клятвой. (оглядывается, ищет портфель) Не понимаю, где же он? Моя хозяйка его здесь оставила, чтобы я могла его забрать. Ребята, а вы портфель не видели? (ответы)
Кукла Настя: Что же делать? Ребята без клятвы не смогут стать первоклассниками. (Плачет, затем резко прекращает плакать) Нет! Я выполню порученное задание. Сделаю все, что в моих силах. А вы мне поможете? (ответы)
Кукла Настя: (задумчиво) Вот только где искать Бяку и Буку? А среди вас Бяки с Букой есть? (ответы) Это очень хорошо. Ребята, кажется я знаю как нам их найти. Давайте покричим.
Кричалка «Хей!»
Ну – ка, дружно крикнем «Хей»! (Дети кричат)
А теперь еще дружней! (Дети кричат)
А теперь три раза дружно! (Дети кричат)
Праздник будет веселей! (Дети кричат)
Девочки закрыли уши,
Крикнут мальчики все дружно! (Дети кричат)
Славно мальчики кричат,
Слушаем теперь девчат! (Дети кричат)
Мы сейчас чуть не оглохли,
Но признаться от души,
Что девчонки, что мальчишки,
Были очень хороши!
Выбегают Бяка и Бука под музыку.
Бяка: Вот дают! Не ожидала! Такая мелюзга и так орет. Супер!
Бука: (замечает куклу, удивленно) О – о – о……
Кукла Настя: Так – так – так! Это, значит, у нас Бяка, а это – Бука.
Бяка: А ты откуда взялась, подруга?
Кукла Настя: (грозно) Я пришла, чтобы портфель у вас забрать!
Бяка: (притворно) Ой, только не надо так орать. Я уже от страха трясусь.
Бука: Угу, а я сейчас слезами зальюсь.
Кукла Настя: Простите, я не думала, что вас испугаю…
Бяка: Ой, уморила! Бука, гляди, фифа какая. Да чтобы нас испугать, надо для начало мышцы накачать. Так что, приступай.
Кукла Настя: К чему?
Бяка: Бицепсы качай. Как накачаешь, позовешь. А мы пойдем погуляем.
(Уходят)
Кукла Настя: (растерянно) Что же делать? Как мне быть? Ребята, как мне поступить? (задумчиво) Видно, придется тренироваться, физкультурой заниматься. (приглашает желающих на сцену)
«Музыкальная зарядка»
Рассчитайтесь по порядку,
Начинается урок.
На веселую зарядку
Прозвенел уже звонок.
Раз, два – шире шаг,
Три, четыре – бодро так.
Пять, шесть – всем присесть,
Семь, восемь – подпрыгнуть просим.
Девять – дружно покричим.
Десять – снова повторим.
Кукла Настя: Молодцы, не подкачали! Потанцевали, покричали!
Выходят Бяка и Бука с портфелем.
Бяка: Бука, ты видала, как шумят и орут. Совсем как я. А еще туда же… школьники, отличники, пример всем подают.
Бука: Ага, портфель требуют.
Бяка: А портфельчик – то вот он. (показывает портфель)
Кукла Настя: Принесли, как чудесно! (пытается забрать портфель, Бяка прячет портфель за спину)
Бяка: А ну, стой, кому говорю, ни с места. С чего это ты взяла, что я тебе портфель отдам?
Кукла Настя: Но он просто необходим нам.
Бяка: Он и нам пригодится, верно, Бука?
Бука: Наверное… (Бяка толкает в бок Буку) Очень – очень необходимая штука.
Кукла Настя: Интересно, для чего же? Вы же в школу не ходите, книги, тетради, и ручки не носите. А как раз для этого портфель и необходим.
Бука: Подумаешь!
Бяка: Какие вы умные, мы сейчас поглядим.
Кукла Настя: Пожалуйста, проверяйте, я в ребятах уверена, они не подкачают.
Бяка: Посмотрим, посмотрим. Сейчас я вам вопросы позаковыристее задам о том, без чего в школе ну ни как не обойтись, а вы попробуйте на них ответить.
«Школьные друзья»
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей – ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Бука: Проживаю в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
Бяка: В коридоре топот ног,
Кто зовет всех в класс… (Звонок)
Бука: Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно … (Карандаш)
Бяка: Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
Кукла Настя: Молодцы, ребята! Своих школьных друзей знаете.
Бука: Ну и что. Они просто угадали.
Бяка: А что еще они умеют?
Кукла Настя: Наши ребята еще умеют рисовать.
Бука: Ребята, правда, вы рисовать умеете? (ответы) А нарисуйте пожалуйста меня.
Бяка: Нет уж, первой позировать буду я.
Бука: Нет, вы только посмотрите…
Кукла Настя: Не ругайтесь, подождите. Наши ребята нарисуют вас двоих.
Эстафета «Портрет»
Нам нужно две команды по 6 человек. Участники команд по очереди подбегают и рисуют по одной детали портрета. Задача участников заключается в том, чтобы у каждой команды получился портрет.
Бяка: Да, ребята, здорово мы получились. Вы действительно хорошо рисуете.
Кукла Настя: А еще наши ребята летом участвовали в конкурсе рисунков по Правилам дорожного движения. И сейчас пришло время наградить наших участников. (обращаясь к Буке и Бяке) А вы мне в этом поможете?
Бука и Бяка: (вместе) Конечно, поможем.
Награждение по конкурсу рисунков.
Кукла Настя: Вот видите, какие у нас замечательные ребята.
Бука: Да, хорошие ребята!
Бяка: А чем они занимаются еще?
Кукла Настя: Это мы сейчас вам расскажем и покажем.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Я вам буду задавать вопросы, если вы согласны, то все хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья. Если не согласны, то хлопаете и топаете. Все понятно?
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?
Бяка: Знаешь, Настя, я тоже хочу учится в школе.
Бука: И чтоб у меня было много друзей.
Бука и Бяка: (вместе) И все были нами довольны.
Кукла Настя: Для этого надо очень стараться и заниматься в школе и дома, взрослым помогать и никого не обижать, и уметь дружить.
Бяка: Мы очень, очень постараемся.
Бука: Примите нас в школьники, пожалуйста.
Кукла Настя: (хитро) А портфель вы отдадите?
Бука и Бяка: (вместе) Конечно – конечно, вот возьмите.
Кукла Настя: Но, прежде чем вас принять в наши ряды, вы должны пройти испытание. А наши ребята вам помогут.
Игра «Паровозик»
Нам нужно две команды по 6 человек. Участники должны двигаться «паровозиком», обходя кубики и выполняя различные задания. (Например: двигаться спиной, присев, прыгая). Паровозик не должен потерять ни одного вагона.
Кукла Настя: Молодцы! Вы достойно прошли испытание. А сейчас вы должны дать клятву. (Достает из портфеля клятву и читает, Бяка и Бука после каждой строчки говорят «Клянусь!»)
Бяка и Бука: (вместе) А мы боимся.
Кукла Настя: Не бойтесь, ребята вам помогут. Ребята, поможете? (ответы)
Клятва.
Клянетесь вы Россию любить?
Клянетесь добрыми, честными быть?
Клянетесь старших уважать?
А малышей не обижать?
Учиться лишь на четыре и пять?
Клянетесь в дружбе со всеми жить?
Клянетесь учиться?
Клянетесь трудиться?
И никогда, никогда не лениться?
Кукла Настя: Молодцы! Вот теперь вы дали клятву и назад дороги нет. А мне пора, у меня еще дела.
Бяка: И мы пойдем добрыми делами заниматься.
Бука: Ох, чувствую, придется нам очень постараться.
Кукла Настя: И в преддверии расставания, говорим вам…
Все вместе: До свидания!!!
После торжественной линейки во многих школах по традиции продолжаются праздничные мероприятия, посвящённые празднику День знаний. Чтобы интересно провести день знаний можно использовать сценарий данной игровой программы с конкурсами и развлечениями. Провести её можно в актовом зале школы.
Игровая программа для праздника «День знаний».
В назначенное время дети занимают заранее оговоренные места так, чтобы всем было хорошо видно и слышно, что происходит в прологе игры.
Перед началом игрового действия звучат праздничные песни. Затем возможно выступление директора или завуча школы, они поздравляют ребят с началом учебного года.
В конце «официальной части — из толпы ребят выходит мальчик в костюме «делового человека» (хотя все тут же узнают в нем Буратино).
Буратино демонстративно проходит перед сценой туда-обратно, посматривает на часы, нервничает.
Ведущая:
Простите, молодой человек, мы вам не мешаем?
Буратино:
Да, немного. Заканчивайте побыстрее... У меня здесь деловая встреча, и лишние свидетели мне ни к чему.
Ведущая:
Встреча? Что, прямо здесь и сейчас?
Буратино:
Да. Мы договорились собраться здесь с моими деловыми партнерами на деловое совещание. Вот их визитные карточки.
Ведущая (рассматривает карточки)
Ой-ой! А ваших партнеров, случайно, не Лиса Алиса и Кот Базилио зовут-величают?
Буратино:
Ведущая:
Так. А какие же это у вас общие дела?
Буратино:
Финансы, знаете ли. Я предоставил им кредит в 5 золотых. Они обещали вложить их в выгодное дельце — и 5 золотых дадут баснословные проценты.
Ведущая:
Так. Все ясно. А это выгодное дельце не в Стране дураков находится?
Буратино : Возможно! А что?
Ведущая:
Ну тогда, молодой человек, ждать вам ваших партнеров придется еще очень долго. Кот Базилио и Лиса Алиса — известные обманщики. И денежки ваши, скорее всего, они просто-напросто прикарманят.
Из толпы выходят возмущенные Кот и Лиса.
Это кто обманщики? Кто обманщики?!
Лиса:
Мы сами, может быть, пострадавшие. Нас самих обманули.
Обманули... ободрали как липку.
Ведущая:
Подождите. Ничего пока не понимаю. Не шумите. Рассказывайте все по порядку. Буратино:
Отдавайте мои денежки. Куда вы их дели?
Да... Нет денежек. Были — и нету...
Лиса:
Мы, как честные люди... решили их вложить... в выгодное дело. Разделили всю сумму на пять частей. Одну монету вложили в банк.
Кот (лопает воздушный шарик) А он лопнул!
Лиса:
Вторую денежку мы вложили в АО...
Кот (сдувает с ладони пыль): А оно разорилось...
Лиса:
На третью денежку мы купили газету!
Кот (сжигает газету): А она прогорела!
Лиса:
Четвертую денежку мы вложили в шоу-бизнес!
Но все наши звезды погасли!
Лиса:
И только пятую мы решили закопать... на Поле чудес в Стране дураков.
Буратино : И что?
А ничего. Почва оказалась там экологически грязной... Ничего не выросло.
Буратино (плачет):
И что же теперь я буду делать? Я хотел купить папе Карло тысячу курток... А теперь все пропало...
Ведущая:
Подожди, Буратино. Думаю, твоему горю можно помочь. Попробуем найти твои денежки. И ребята нам помогут...
Ведущая проводит 5 конкурсов, в которых Буратино вместе с ребятами «зарабатывают» и находят 5 монет.
КОНКУРСЫ НА 1 СЕНТЯБРЯ
1-й конкурс — «Напишем сами книгу»
На приготовленных карточках два первоклассника и два выпускника пишут буквы загаданного слова. На обратной стороне одного из квадратов — монета.
2-й конкурс — «Уборка урожая»
Три первоклассника и три родителя срезают и съедают конфеты, подвешенные на веревочки. В одной из конфет завернута монета.
3-й конкурс — «Песня строить и жить помогает»
Ведущая предлагает сыграть командам детей и родителей в «Угадай мелодию». Под одной из загадываемых нот — монета.
4-й конкурс — «Денежки счет любят»
Необходимо решить несколько шутливых задач. Ответ нужно «построить» из игроков двух команд — первоклассников и выпускников.
5-й конкурс — «В здоровом теле — здоровый дух»
По команде необходимо как можно быстрее надуть 5 шаров (участвуют учителя) так, чтобы они лопнули. В одном из шаров — монетка.
Ведущая:
Ну вот, Буратино, — держи свои денежки!
Буратино:
Ага! Сейчас уж я куплю папе Карло много-много курток!
Ведущая:
Это вряд ли. Куртка сейчас стоит гораздо больше.
Вот я знаю, что надо делать. Надо их снова куда-нибудь вложить.
Буратино:
Точно! Вложу-ка я их... (думает)
Ведущая:
А я, кажется, знаю, Буратино, куда тебе стоит вложить эти денежки... Я, кажется, знаю дело, которое сделает тебя богаче. Вложив в это дело свои деньги, ты сможешь побывать в любых странах мира, ты покоришь всю Вселенную, тебе будут подвластны все законы природы, тебе будут принадлежать все земные и морские богатства. Все, о чем ты только мечтаешь, — все будет твоим.
Кот и Лиса:
Да неужели такое возможно?
Ведущая:
Да! Я действительно знаю такое место, где все это возможно. (Шепчет что-то на ухо Буратино.)
Буратино уходит за ширму и выполняет таинственные движения. Вслух он комментирует свои действия: «Беру золотые... Кладу их, крекс-фекс-пекс...» Звучит волшебная музыка.
Буратино:
Вот! Ура! Выросло!
Выносит большую коробку, на которой написано «ЗНАНИЕ» или «ОБРАЗОВАНИЕ». Достает из коробки ключ.
Буратино:
Ой, что это такое тут выросло?
Лиса:
Ключ! Он золотой!
Кот: (пробует на зуб).
Обманули... Обыкновенный — железный...
Ведущая:
Не плачь, Буратино. Все правильно. Конечно, ключ этот не золотой. Но именно он сделает тебя самым богатым человеком. Ведь он откроет тебе сегодня дверь в мир знаний. А знания — это самое главное для человека богатство. Человек, который умеет читать, писать, считать, не знает преград, перед ним открыты все дороги, всего можно достигнуть, владея этим волшебным ключиком. Держи, Буратино! (Вручает ключ.)
Буратино:
А как же все ребята? Они что, не смогут пойти вместе со мной?
Поможем и ребятам. Пусть волшебные ключики от Страны знаний им вручат сегодня их учителя. А откроют им дверь в этот мир наши старшеклассники. Доброго пути вам, ребята!
Старшеклассники берут первоклассников за руки, вручают им сувенирные ключики, тетради с пожеланиями, открытки, цветы и под торжественную музыку провожают их по своим классам.