Kako naučiti dijete da bude marljivo. Odgovaramo na pitanje - kako razviti ustrajnost i pažnju kod djeteta. Što je ustrajnost i zašto je razvijati

Natalija Jurikova
Ustrajnost u obrazovanju

Ustrajnost u obrazovanju

Ustrajnost je sposobnost osobe da se usredotoči na nešto u pravo vrijeme. Čovjek se ne rađa marljiv, ta se kvaliteta kod njega razvija u procesu odrastanja. Prve manifestacije ustrajnost kod djece se pojavljuju još u dojenačkoj dobi, kada beba počinje prepoznavati voljene osobe, a može se kratko usredotočiti i zadržati pogled na mami ili tati. Jedna od komponenti. Možemo reći da su te kvalitete međusobno usko povezane. Kada je dijete zauzeto nečim, pažljivo nešto gleda ili sluša, to znači da u ovom trenutku on marljiv.

Ali za marljiv nije dovoljno samo biti pažljiv. Morate biti sposobni kontrolirati sebe, svoje postupke.

Ustrajnost- znači privesti započeto kraju. A ako vaše dijete počne igrati igru, čitati, crtati i sve to baca bez dovršetka, skačući s jedne stvari na drugu - to govori o nemir.

Bez odmora dijete često zadaje mnogo problema svojim roditeljima. Takvo dijete ne može dugo sjediti i raditi jednu stvar. Često odustaje od svojih igara i aktivnosti ne dovršavajući ih do kraja i već je spreman preuzeti nove.

Kako naučiti dijete da bude marljiv? Ovo pitanje zabrinjava mnoge roditelje.

Ustrajnost je sposobnost osobe da se usredotoči na nešto u pravo vrijeme. Čovjek se ne rađa marljiv, ovo je kvaliteta odgojen... Jedna od komponenti ustrajnost je pažnja... Međutim, nije dovoljno biti samo pažljiv. Biti marljiv također morate biti sposobni kontrolirati sebe i svoje postupke.

Malo dijete ne može samo kontrolirati pažnju i kontrolirati svoje ponašanje, lako ga je odvratiti, brzo se prebaciti s jedne aktivnosti na drugu. Pažnja beba je nevoljna, nestabilna.

Stoga je zadatak roditelja pomoći svojoj djeci da se formiraju ustrajnost, sposobnost dovođenja započetog posla do kraja na razigran način.

Evo nekoliko pravila kojih se treba pridržavati.

Vrlo je važno slijediti dnevnu rutinu, obavljajući iste radnje u određeno vrijeme.

Od malena s bebom trebaš puno razgovor: ispričati, pokazati nešto.

Nemojte djetetu davati mnogo igračaka odjednom. Obilje igračaka samo će mu odvratiti pažnju. Ako imate puno igračaka, ostavite djetetu 2-3 igračke i svakako pokažite djetetu kako se s njima igra. Ostale uklonite na neko vrijeme, a zatim ih zamijenite.

Tijekom igre ili sata trebate isključiti glazbu, televizor kako dijete ništa ne bi ometalo, a moglo se koncentrirati.

- Razvijati ustrajnost crtanje, dizajn, aplikacija, modeliranje će vam pomoći. Ove vrste aktivnosti zahtijevaju koncentraciju pažnje, uče dijete da se ponaša prema modelu. Vrlo je važno da se djetetu sviđa lekcija, također morate paziti da se ne umori i ne izgubi interes.

Pazite da dijete završi posao koji je započeo. Vrlo je važno. Ako vidite da je dijete već umorno, možete napraviti pauzu ili odgoditi nastavu, ali se onda svakako vratite na nju i završite.

Naučite svoje dijete da čisti svoje igračke i radni prostor.

Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete za uspjeh. Ako mu nešto ne uspije prvi put, podsjetite ga na poslovicu "Strpljenje i malo truda" i naravno, objasniti koje je njegovo značenje.

Za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi, nemir može se razviti zbog sumnje u sebe. Ako je dijete jednom pogriješilo i zbog toga je bilo ukoreno, vrlo je moguće da se više neće htjeti baviti nekim poslom iz straha od ponovnog ukora. Za ovaj problem ponekad su krivi i roditelji i učitelji, jer malo hvale dijete, a naprotiv, daju mu previše komentara. Strahovi kod djece, poput straha od neuspjeha, sumnje u sebe, mogu izazvati razvoj. nemir.

Razvijati ustrajnost za dijete, to je zadatak, prije svega, za roditelje. Do šeste godine trebate na igriv način djetetu usaditi određene vještine. Prvo, malo dijete se još ne zna igrati, ne zna što bi s igračkama. Roditelji bi mu trebali pokazati kako se igra s kockicama, glazbenim igračkama, loptama itd. Kada se s djetetom igrate edukativnih igrica, birajte one koje odgovaraju dobi i sposobnostima vaše bebe. Zapamtite da se brzo umori dok kipari, crta. A, ako ne uspije dovršiti započet crtež ili dovršiti figuru, odgodi ovaj posao za sutra. I idući dan se svakako vratite tome i dovršite ga.

Naučite svoje dijete da posprema igračke nakon igre. Naravno, malo je vjerojatno da će to učiniti sam, morat ćete mu pomoći. Također možete skupljati igračke u obliku igre, na primjer, tko je brži od vas ili bebe. Izbjegavajte kupnju puno igračaka jer to odvlači djetetovu pažnju. Za veliki broj igračaka brzo će izgubiti interes. Što se tiče razvojnih igračaka i pomagala koje koristite u svojim redovnim aktivnostima, one ne bi trebale ležati na vidljivom i bebi dostupnom mjestu. Vrijedi ih nabaviti samo za vrijeme trajanja lekcije, a zatim ih ukloniti. Tada dijete sigurno neće izgubiti interes za njih. Naučite dijete da se igra s jednom igračkom, a kad mu dosadi, neka je odnese i uzme drugu. Ali zapamtite da je do 2-3 godine brzo prebacivanje bebine pažnje s jednog predmeta na drugi norma.

Uzroci nemir

1. Možda je dijete jednostavno umorno od kockica u koje ga pozivate da se igra. Već se dovoljno poigrao s tim predmetima i za njih ne osjeća ni najmanji interes.

2. Ako je djetetu jako teško sjediti na jednom mjestu, ne može dugo zadržati pažnju na jednom objektu i stalno je u pokretu – to znači da ima poremećaje središnjeg živčanog sustava.

Vrlo često roditelji pozitivno gledaju na činjenicu da je dijete mobilno, misle da je to dobro. Za savjet se obratite neurologu. Vrlo često je pokretljivost djece određena njihovim temperamentom, a ne bolešću. No, ne škodi igrati na sigurno, jer roditelj nije liječnik. Ako ne želite ići neurologu, prvo možete potražiti savjet psihologa.

3. Kod starije djece razlog nemir može postojati sumnja u sebe. Jednom davno, dijete se suočilo s neuspjehom. I u budućnosti, ne želeći se ponovno suočiti s njom, on ne nastoji prevladati tu sumnju u sebe, već bježi od nje. Nevoljko sjeda za bilo kakav posao, vjerujući da ipak neće uspjeti. Strah od neuspjeha obično dolazi iz djetetovog okruženja. Odrasli ga ne podržavaju, malo ga hvale, kad učini barem nešto, češće ukazuju na nedostatke.

Kako pomoći sjedi mirno

Dijete se može odvratiti od trčanja i bičevati zanimljivijom igrom, zainteresirati i ponuditi uzbudljiviju mirnu aktivnost. I ovdje dječje zagonetke mogu priskočiti u pomoć. Zagonetka je slagalica u kojoj trebate sastaviti cjelinu od zasebnih dijelova. Osim toga, zagonetke pomažu u razvoju mehaničke i vizualne memorije, logičkog, kombinatornog i kreativnog razmišljanja, koordinacije pokreta i finih motoričkih sposobnosti ruku.

Naučite svoje dijete da slijedi ono što je započelo. To je preduvjet za svaku aktivnost. Potrebno je da beba, na kraju svog posla, pospremi svoje mjesto iza sebe, odloži igračke, plastelin, olovke i tako dalje.

Naučite igrati ne sve igračke odjednom, već pokušajte koristiti jednu, ali smislite različite igre, privlačeći djetetovu pozornost na svojstva ove igračke. igračke: mekana, topla, glatka, na primjer, itd. U kupaonici - umivaonici, plovke itd.

Zatim prijeđite na igru ​​s drugom igračkom. Sve radite postupno. Nemojte pretrpati dijete sa svima odjednom. Naučite, nakon što ste se igrali, stavite igračku na mjesto i tek onda uzmite drugu.

Rad je najbolji način obrazovanje ustrajnosti i želju da se stvari završe. Gotovo sva djeca vole pomagati odraslima u kućanskim poslovima. I ne treba ih tjerati i tražiti da se ne miješaju. Naprotiv, brigu o djeci treba odobriti.

Sjajan način za razvoj djeteta ustrajnost su kiparski, crtanje, perlanje, apliciranje i druge aktivnosti koje zahtijevaju koncentraciju.

Razvojne igre ustrajnost

More je zabrinuto - igra ovisnosti. Usmjeren je na ispoljavanje djetetove fantazije i dijelom pomaže razvoju ustrajnost.

Opis igre

Prije početka igre odabire se vozač. Vozač se okreće od ostalih sudionika i glasno priča:

"More je jednom zabrinuto,

More je zabrinuto dvoje,

More vala tri,

Zamrznite morsku figuru na mjestu!"

U ovom trenutku igrači bi se trebali smrznuti u poziciji u kojoj se nalaze. Vozač se okreće, obilazi sve igrače i ispituje dobivene figure. Tko se prvi od njih pomakne, zauzima mjesto vodećeg, ili ispada iz igre (u ovom slučaju, igrač koji je izdržao najduže postaje pobjednik).

Zabranjeno je koristiti dodatne predmete radi stabilnosti. (drveće, klupe, stolice itd.) Domaćin nema pravo nasmijavati igrače kako bi ih uzburkao.

Što je unutra? Igra dobro razvija fine motoričke sposobnosti ruku i dodira. Također dobro razvija pamet i ustrajnost djeteta.

Za igru ​​je potrebno pripremiti sitnice (igračke, olovku, češalj, dudu, gumicu i sl. koje dijete dobro poznaje. Kao i papirnate vrećice (ili neprozirna plastika) i zalijepiti te vrećice. Složite stvari u pakete (jedna stvar po paketu, zalijepite i dajte djetetu.

Njegov zadatak: pogodite što je unutar paketa bez otvaranja.

Tiho. Dobra igra za razvoj izdržljivosti i ustrajnost.

Igrači sjede u krugu jedan prema drugome.

Svi zajedno kažu brojanje-čitanje:

Cigani su vozili, izgubili su mačku.

Mačka je mrtva, rep je oguljen.

Tko izgovori riječ, pojest će je.

A tko se nasmiješi, napiće se mačje krvi.

Prvorođeni, trešnje

Letjele su male borovnice

Kroz svježu rosu

Na tuđoj traci

Tu su šalice, orasi,

Med, šećer - tišina.

Nakon zadnje riječi – svi trebaju šutjeti i ne progovarati ni riječi. Tko se smiješi ili govori, izlazi iz igre kao gubitnik. Posljednji preostali igrač smatra se pobjednikom.

Jedna od najvažnijih vještina ljudskog tijela je ustrajnost. Uključuje kvalitete kao što su pozornost, strpljenje, točnost, svrhovitost i samokontrola. Razvijajući u sebi ustrajnost, osoba postaje sposobna postići bilo koji zacrtani cilj, dovesti svaki "zamoran" posao do svog logičnog završetka.

U kojoj dobi počinjete razvijati ustrajnost?

Dijete od dvije godine može se baviti jednom aktivnošću najviše 5 minuta. Starije dijete predškolske dobi mora naučiti raditi barem pola sata. To je vezano za buduće studije – ako učenik prvog razreda može dovoljno dugo koncentrirati svoju pažnju, neće mu propustiti ništa važno tijekom sata. Stoga morate rano početi raditi s bebom. Do tada treba poticati radnje koje zahtijevaju koncentraciju i strpljenje. .

Veliki broj igračaka može naštetiti razvoju ustrajnosti: djetetove će se oči raspršiti takvim obiljem, zgrabit će jednu ili drugu igračku, ne zaustavljajući svoj izbor ni na čemu. O kakvom razvoju pažnje ili strpljivosti u ovom slučaju možemo govoriti?

Isto će se dogoditi ako djetetu ponudite sve igračke koje su tu za igru ​​odjednom, čak i ako ih nema puno. Kada igrate, morate paziti da on podigne jedan predmet, ne obraćajući pažnju na druge tijekom igre. Tako će neko vrijeme naučiti koncentrirati svoju pažnju na jednu stvar.

Važna točka je radno vrijeme – onoliko koliko dijete može, a toliko treba raditi.

Svaka dob ima svoje norme:

  • 2-3 godine: djeca se mogu koncentrirati na jednu aktivnost 5 do 10 minuta.
  • 3-5 godina: djeca rade 10 - 25 minuta.
  • 6-7 godina: djeca mogu sjediti za stolom 20 - 40 minuta.

Ako se beba ne uklapa u ove granice, u redu je, možda jednostavno ne voli to raditi ili je umorna. Kada ga počnu ometati drugi predmeti, morate napraviti pauzu od 5-10 minuta ... Nakon toga se ponovno vratite na lekciju uz objašnjenje da svaki rad mora biti dovršen. Ovu tvrdnju možete objasniti primjerima iz života: roditelji rade strogo određeno vrijeme, a učenik uči cijelu lekciju.

Ako netko ne završi posao, može naštetiti sebi ili drugima:

  1. Neće baka vezati čarape - unuk neće imati čime grijati noge zimi.
  2. Vozač neće donijeti mlijeko u dućan na vrijeme – ono će se pokvariti i ljudi ga neće moći kupiti.
  3. Djed neće pročitati cijele novine - neće prepoznati nešto važno.
  4. Kuhar neće završiti posao – hrana će biti sirova.
  5. Učitelj neće do kraja objasniti temu – učenici se neće nositi sa zadatkom.

Osnovni princip rada s djecom Je strpljenje i ljubav. Samo u tom slučaju će dijete shvatiti da to može učiniti. A svijest o svojoj snazi ​​i mogućnostima već je razlog da se stvar dovede do pobjedničkog kraja.

Na što treba obratiti pažnju?

Važnu ulogu u razvoju ustrajnosti igra dnevna rutina. Ako dijete zna da će se nakon doručka igrati, zatim se pripremiti za šetnju, nakon ručka - čitati i crtati, tada će mu biti lakše izvoditi sve radnje. Uostalom, siguran je da će nakon jednog režimskog trenutka sigurno doći drugi, pa ne treba žuriti, primjerice, slikati, jer će u svakom slučaju nakon toga doći vrijeme za ručak.

Prije nego što zahtijevate bilo kakvu akciju od djeteta, morate ga naučiti.

Često se djeca odbijaju igrati ili vježbati, ne zbog nezainteresiranosti, već zato što ne znaju što i kako da rade.

Na što još trebate obratiti pažnju:

  1. Ako je dijete zauzeto nečim (igra se, čita, slika), nema potrebe da ga prekidate i ometate glasnim razgovorima. Bolje je stvoriti mirno okruženje oko njega i dati mu priliku da sam uči.
  2. Svaki njegov rad je hvale vrijedan. Čak i ako je rezultat nesavršen, ipak je vrijedan hvale za strpljenje i ustrajnost.
  3. Ne biste trebali prisiljavati vrpoljca da učini nešto za njega nezanimljivo - to ga može obeshrabriti da bilo što učini.

Svaka aktivnost treba biti primjerena dobi i sposobnostima djeteta. : djeci se nude svijetle i lijepe igračke i knjige, starijim predškolcima odabire se knjiga na temelju svoje radnje.

Igre i vježbe za razvoj ustrajnosti

Usredotočenost na nešto, učenje postizanja zadanog cilja kao rezultat "sjedećeg" rada, kontroliranje svojih postupaka - sve ove kvalitete omogućit će bebi da postane uspješna osoba u budućnosti. Ali za to ih je važno ne samo razviti, već i naučiti kako se primijeniti.

U tu svrhu provode se sljedeće igre i vježbe:

  • "Pepeljuga" ... Maćeha je dopustila Pepeljugi da ode na bal, ali je prvo morala srediti miješane žitarice (grah i grašak, školjke i rogove ili druge vrste žitarica). Svaka sorta mora biti podijeljena u kutije. Prvo, ova igra se igra s djetetom, pomažući mu. Zatim, kada shvati pravila, održava se natjecanje – tko će brže prikupiti potrebne predmete?
  • "Sortiranje" ... Izmijenjena verzija prethodne vježbe. U tom slučaju možete miješati različite igračke (lutke i autiće, kocke i loptice), kartice sa slikama predmeta različitih kategorija (gljive, životinje i biljke).
  • "duga priča" ... Nakon što se rad razbije na nekoliko dijelova, beba se s njim uvodi postupno - svaki dan jedan dio. Pritom je važno zagrijati njegov interes čitanjem intonacije, insceniranjem epizode, kako bi mu sljedeći dan bilo zanimljivo naučiti nastavak. Nakon čitanja svakog dijela, možete provesti iščekivanje - pretpostavku što će se sljedeće dogoditi, koje prepreke čekaju junaka, hoće li moći pobjeći, što će učiniti za to. Prije upoznavanja svakog dijela, korisno je prisjetiti se o čemu se općenito govorilo u bajci.
  • "Pogreška umjetnika" ... Ovi zadaci imaju za cilj pronaći pogrešnu sliku. Takve slike možete sami nacrtati, prikazujući, na primjer, pecive kruha koje rastu na terenu i druge slične crteže. Pronalaženje razlika može se pripisati sličnim zadacima. Za malo dijete odabiru se svijetle slike s malo razlika. Štoviše, ovaj broj mora biti imenovan (na primjer, morate pronaći 5 razlika), tada će dijete biti zainteresirano za pronalaženje svih prepoznatljivih elemenata. Za starije dijete ne trebate imenovati broj razlika, neka pokuša odrediti koliko ima netočnosti na slici.
  • "Nacrtaj uzorak" ... List albuma prikazuje narukvicu (vaza, tepih, tanjur). Zadatak djeteta je ukrasiti ga određenim uzorkom. Redoslijed elemenata prvo određuje odrasla osoba, a zatim, kako se interes razvije, beba može sama razmisliti. Sličan zadatak, ali s praktičnim konceptom, je izrada narukvice od perli različitih boja, oblika i veličina. U tom slučaju ne morate samo nanizati perle na nit, već i slijediti određeni redoslijed. Također možete ponuditi da izvezete uzorak na salveti ili ga ukrasite aplikacijom. Izvođenje ovih vježbi će razviti pažnju, pamćenje, fokus i poriv za postizanjem ciljeva.

Doprinijeti razvoju ustrajnosti od rođendana i drugih značajnih događaja. Dijete će rado stvarati raznobojne serpentine, pahulje, papirnato cvijeće od bilo kojeg materijala. U početku bi, naravno, broj ukrasa trebao biti mali, sve se radnje izvode zajedno s odraslom osobom, a kada beba postane marljivija i strpljivija, možete ga zamoliti da to učini sam.

  • - rezanje krastavaca za salatu, oblikovanje okruglica, šlag, pravljenje sendviča - sve što dijete može raditi i uživati. I nakon posla, svakako ga morate pohvaliti, čak i ako su se okruglice otvorile tijekom kuhanja, a komadići krastavca su se pokazali različitih veličina. Takvim aktivnostima možete postupno ne samo razviti ustrajnost, već i usaditi ljubav prema poslu u kući.

    • Od malih nogu dijete treba učiti da nakon igre, čitanja, nastave treba očistiti svoje radno mjesto - igračke, knjige i pribor na posebno određenim mjestima. Naravno, ne treba čekati da trogodišnja beba djeluje svjesno – samo će pomoći majci, s četvrtom će već djelovati pod njegovom kontrolom, a sa 6-7 godina naučit će to učiniti sam.

    Prethodna publikacija bila je posvećena pitanju što bi roditelji trebali učiniti ako je dijete nemirno i malo što privodi kraju. Danas predlažem da detaljno razmotrimo vježbe, zahvaljujući kojima se korisna kvaliteta ustrajnosti može postupno formirati kod naših voljenih predškolaca.

    1. Slaganje slagalica, ravnih ili trodimenzionalnih... Prve zagonetke izrađene su za djecu stariju od godinu dana vlastitim rukama. Trebat će vam velika slika na bijeloj pozadini, zalijepljena na karton i izrezana na dva, a zatim na tri i četiri dijela. Trogodišnjaci se već nose s 24 ili više elemenata - pod uvjetom da im se sviđa slika na zagonetkama. Vrijedno je predložiti sljedeću razinu težine malo prije nego što će se postojeći automatski izvesti. Volumetrijske zagonetke su prekrasna opcija za obiteljsko slobodno vrijeme, ali ovdje predškolci ne mogu bez pomoći svojih roditelja. Čak i ako se na pakiranju vijori "5+", to uopće ne znači da je zadatak izvediv za petogodišnji plan. Ovo je samo pokazatelj razine sigurnosti igračke.
    1. Slikamo olovkama, bojicama ili bojama... Flomastere ne spominjem jer nisu namijenjeni za slikanje velikih površina (osim možda markera za highlighter s ravnom šipkom). A gotova slika svakako mora imati pozadinu, pa čak i okvir. Ako je previše neba ili zelenila, dijete se može umoriti od bojanja olovkom. Tada se možete sjetiti ugodnog starog načina: oštricom oštrimo olovku u boji dok ne dobijemo prašinu koju potom komadom vate utrljamo po papiru. Učinkovito, lijepo, relativno brzo. Čak i ako dijete odbije dovršiti svoje ili vaše zajedničko umjetničko djelo, učinite to umjesto njega. Djeca u pravilu rado sjede jedno uz drugo i gledaju. I nesvjesno se sjećaju da je ovaj slučaj doveden do finala.

    1. Kuhanje hrane s vašom bebom... Prije početka kulinarskog procesa, vrijedi pitati dijete želi li sudjelovati u pripremi određenog jela. I poželjno je da je dijete predškolske dobi stalno zaposleno i da mu ne mora biti dosadno dok mu mama, na primjer, reže povrće. Za domaću knjigu recepata možete napraviti nekoliko fotografija korak po korak, tada je djetetu lakše pratiti i zadržati pažnju. U finalu će se svakako zahvaliti pomoćniku i nenametljivo izreći sve prođene faze: povrće je oguljeno, nasjeckano, izliveno u zdjelu za salatu, pomiješano, pripremljeno preljev, prelito salatom, uklonjeno prljavo posuđe - možete jesti . Korist od zajedničkog kuhinjskog stvaralaštva bit će samo u slučaju obostranog interesa.

    1. Čitamo duge, ali vrlo zanimljive bajke... Od četvrte godine djeci se nude duge bajke koje se mogu slušati nekoliko dana za redom. Kad je djetetu posao potpuno dosadan, morat ćete potražiti nešto drugo. A ako je mali čitatelj odobrio, ali je i dalje povremeno ometan - vrijeme je za treniranje ustrajnosti. Samo ne povicima i ultimatumima tipa “Ili ti mirno sjedi, ili ja više neću čitati”. Bolje je poraditi na vlastitom glasu, intonaciji, dodati, gdje je prikladno, smijeh ili suze - djetetova će pažnja biti prikovana. S četiri godine dječaci i djevojčice već se sjećaju sadržaja stranice koju su jučer pročitali. Prije nego započnete novo poglavlje, nakratko pregledajte jučerašnje kako biste osvježili priču. Samo nemojte paralelno čitati nekoliko knjiga: učimo ono što je započeto dovesti do kraja.

    1. Ne zaboravite na zanate od papira, plastelina, prirodnih materijala... Možete stvoriti zanimljive zanate prema vlastitoj ideji ili uzorku iz časopisa. Rezultat obiteljskog rada poslužit će ne samo kao ukras, već i kao igračka. Na primjer, koji će se ispostaviti da će biti izgrađen u dječjoj sobi u doslovnom smislu jedne večeri. Ako umjesto kartona u boji uzmemo običnu bijelu boju, tada će sam mladi arhitekt moći slikati zgrade.

    1. Traženje razlika između dvije slike... Najzanimljivija i najkorisnija aktivnost koju možete raditi iz vida ili na računalu. Ali nije dovoljno samo reći: "Postoji pet razlika, pronađimo ih sve." Kako bi cilj bio jasan, a dijete ne očajavalo prije vremena, bolje je napisati brojeve od jedan do pet i prekrižiti ih ili saviti prste. Pritom je važno izgovoriti pronađene razlike, detaljno komentirati: "Na desnoj slici lisičji rep je podignut, a na lijevoj spušten." S vremenom će i dijete naučiti davati detaljna objašnjenja. Ako dijete iz nekog razloga hladno doživljava takve zadatke, pokušajte pronaći slike na temu koja mu je zanimljiva. Nije važno jesu li automobili, princeze ili zgrade.

    1. Nakit skupljamo vlastitim rukama... Rad s nitima, ribarskom linijom, perlama, zatvaračima i drugim elementima nakita uvijek je mukotrpan i zahtijeva ustrajnost i točnost. Uz pomoć će se ubrzati stvaranje narukvica i drugog ravnog nakita, što će uvelike oduševiti djevojku. Velike perle prikladne su za probne proizvode, a zatim će postupno majka stjecati manje, komplicirajući proces i razvijajući manjak ustrajnosti kod svoje voljene kćeri.

    1. Dizajniramo zajedno s djetetom prema modelu ili proizvoljno... Dizajneri su sada mrak, mrak. Plastična, drvena, magnetska, mekana - svako dijete će po želji moći ugoditi. Gotovi setovi Lego i drugih marki, s jedne strane, čine igru ​​zabavnijom: dobivate uvjerljive i učinkovite kompozicije. Ali s druge strane ograničavaju rad dječje mašte. Djeca se najčešće snalaze sa sastavljenim predmetima i ne grade nove, unatoč kompatibilnosti strukturnih elemenata. Izbor je na roditeljima, a podsjećamo da je građevinarstvo odlična aktivnost za treniranje ustrajnosti.

    1. Razvrstavamo žitarice, perle, stakleno kamenje i druge sitnice... Vrlo korisna vježba za finu motoriku, oko, ustrajnost i pažnju. Jedino je pogodan za djecu koja nemaju naviku isprobavati sve na zubima. Inače, budna majka morat će stalno povlačiti bebu, koja povremeno pokušava pojesti grašak. Jasno je da je u takvoj situaciji beskorisno formirati ustrajnost. Slanutak, grah, heljdina krupica, leća, komadi malih makarona prikladni su kao materijal za igru. Kao spremnike za sortiranje možete koristiti male staklenke dječjeg voćnog pirea ili čak plastičnu paletu za boje. Zanimljivo je sortirati perle po obliku, veličini, boji. Obično počinju s jednim parametrom, postupno komplicirajući zadatak.

    1. Igramo se štapićima za brojanje. Slova, brojevi, geometrijski oblici, staze za trkaće automobile, obrisi kuća - cijele kompozicije su postavljene iz jednog ili dva seta štapića. Uz pomoć plastelina možete stvoriti čak i voluminozne predmete: kabine za male pse, piramide. Fascinantne i relativno duge sesije obećavaju posebne albume u izdanju Naklade Mozaik-Sinteza: "Čarobni štapići" iz serije "Mali umjetnik" i "Čarobni štapići" iz serije "Tvoja beba to može". Prednosti su jeftine, kvalitetne, šarene. Djeca obično prođu cijelu knjigu (10 zadataka) u jednom sjedenju. Osim ustrajnosti, igre s štapićima za brojanje doprinose razvoju mašte, prostornog razmišljanja i treniranju prstiju. Slične vježbe mogu se izvesti pomoću čačkalica. Naravno, dob mladog učenika mora biti starija od tri godine.

    Sposobnost djeteta da se koncentrira također je posljedica njegovog temperamenta i dobrobiti. Kolerične majke ne bi trebale uzimati za primjer flegmatičnu djecu, a učitelji bi trebali biti vrlo oprezni s oznakama “nemirno” i “nemirno dijete”.

    Mnogi predškolci i mlađi učenici teško pronalaze snagu za dosadne aktivnosti.

    Monotoni zadaci u njima izazivaju dosadu, popraćenu, u najboljem slučaju, vrpoljenjem u stolici.

    U najgorem slučaju, dijete uopće odbija raditi zadaću, mijenjajući svoju aktivnost u zabavniju i zanimljiviju. Kako razviti djetetovu ustrajnost i pomoći mu da se koncentrira na ono što je važno?

    Nemirno dijete - što učiniti?

    Najčešće se s ovim problemom suočavaju roditelji prvašića. Navikli na vrtićku zabavu, mrvice su u školi potpuno nepažljive i jedva sjede u školi propisane sate.

    Strpljenje, pozornost, koncentracija, ustrajnost - sve su to "jedno polje bobica". Sve te osobine treba razvijati u djetetu.

    Ustrajnost kao karakterna osobina počinje se formirati kod predškolaca od 5-6 godina. Ali čak i u tim godinama, djetetova pažnja ostaje nevoljna i može se naglo prebacivati ​​između predmeta.

    Ali znatiželja dolazi do izražaja – ona je ta koja mrvicama pomaže bez puno truda i koncentracije da svladaju globalne materijale i dobiju puno znanja.

    Pažnja i ustrajnost se na različite načine razvijaju kod djevojčica i dječaka, kod djece različitog temperamenta.

    Dojmljivo, tjeskobno, sanjivo dijete bit će rastresenije od ozbiljne djevojke. Postoje i individualne karakteristike, koje također treba uzeti u obzir.

    Možda će se sada vaš sinčić moći koncentrirati na zadatke samo 5 minuta. Poštujte njegov karakter, radite kratke lekcije i beba će vas iznenaditi!

    Razvijamo ustrajnost i pažnju

    Ako je pažnja dugotrajna koncentracija na neki posao ili predmet, onda je ustrajnost njezin najbliži srodnik.

    Ona je ta koja vam omogućuje da ono što ste započeli dovedete do kraja, da vas ne prekidaju ako postane dosadno i nezanimljivo. Obje se ove osobine mogu razvijati i njegovati kod kuće.

    1. Usadite svom mališanu naviku praćenja stvari do kraja.

    Jeste li počeli čistiti? Ne bacajte metlu do pola. Hoćeš li prati suđe? Operite sve, a ne samo jednu šalicu. Crtate li razglednicu za svoju baku? Nemoj tjerati tatu da umjesto tebe slika preostale tulipane.

    Često i sami roditelji odobravaju: još je mali, umoran, neka se odmori! A od obožavane majke mališan saznaje da nije potrebno dovršiti ono što je započeo, ako se iznenada razbolio.

    2. Nemojte vikati na dijete ako se vrti, nepažljivo i odsutno.

    Pogotovo kada je u pitanju nezanimljiv zadatak. Zato se u prvim godinama života bebama nude samo zabavne aktivnosti.

    Ali čak iu starijim godinama djeci je teško mirno sjediti - sjetite se sebe u mladosti: sunce je izvan prozora, a morate natrpati udžbenik. Fraze "Sjedi mirno, prestani se vrtjeti!" i slično imaju mali pedagoški utjecaj.

    Dobri su savjeti puno učinkovitiji: "Gle, ako pokušaš još malo, završit ćeš ovu stranicu." Pozovite dijete da samo odabere zadatak: "Što biste htjeli raditi danas?"

    3. Počnite s malim.

    Razdvojite zadatke na dijelove tako da im treba 5-10 minuta za završetak. Postupno povećavajte vrijeme na 15-20 minuta. Izmjenjujte različite aktivnosti, tako će djetetu biti zanimljivije.

    Nastojte da svaka mini lekcija (bilo to crtanje, pisanje, čitanje Bukvara, artikulacijska gimnastika) ima logičan zaključak. Neka dijete dobije osjećaj da je završilo svoj posao.

    Očajnički hvalite mališana za svaki obavljeni zadatak.

    4. Zadatak mora biti zabavan.

    Svaka lekcija se može predstaviti kao avantura, bajka, čarolija mogućnosti.

    Prije nego počnete svladavati Bukvar, pokažite svom djetetu novu knjigu koju će uskoro moći i sam pročitati – ovo je prava čarolija! Ne zaboravite na dijalog i emocionalno roditeljstvo tijekom cijele sesije.

    5. Hvalite kompetentno i obilno.

    Neka vaše dijete sigurno zna da je zahvaljujući svojoj ustrajnosti postiglo uspjeh. “Gle, uspjeli ste! Ponosan sam na tebe. Pokušao si, pokazao strpljenje (baš kao odrasla osoba!) I učinio si sve kako treba, dobri čovječe."

    6. Nemojte inzistirati ako je dijete bolesno ili preumorno.

    Istrajnost kod djece vrijedi razvijati samo kada su dobro raspoložena, zdrava, aktivna, ljubazna i vesela. Inače ćete obeshrabriti svaku želju za učenjem.

    7. Ne pretjerujte sa zadacima.

    Mnoge suosjećajne bake, uzimajući bebu iz pripremne grupe vrtića, navečer dogovaraju testove za dijete, ponavljanje položenog i dodatne aktivnosti.

    Starija generacija stječe dojam da se malo bavi djecom, a priprema za školu pada na njihova iskusna i izdržljiva pleća.

    Zapravo, količina gradiva u starijim skupinama je jako velika, a djeca se kući vraćaju iscrpljena. Ovo im je zakonsko vrijeme odmora - ne inzistirajte!

    Ustrajnost i marljivost, pažnja učenika ključ su njegovog uspjeha u školi i kasnijem životu. No, da bi dijete posjedovalo te kvalitete, potrebno ih je razvijati od rođenja.

    Sposobnost osobe da kontrolira svoje ponašanje, da obavlja posao dugo vremena, ponekad čak i težak i nezanimljiv, položen je u ranom djetinjstvu i razvija se postupno. Formirati ustrajnost, započeto dovesti do konačnog rezultata, biti pažljiv primarni je zadatak roditelja u predškolskom razdoblju.

    Djetetu je vrlo teško da se dugo koncentrira na jednu stvar, njegova pažnja je nestabilna, ali je to potrebno i za brzo i cjelovito poznavanje svijeta. Stoga, kako bi privukli njegovu pozornost i zadržali ga dulje, zadaci trebaju biti svijetli i zanimljivi, svi se nastava odvijaju na razigran i zabavan način. Možete mu kupiti karnevalske kostime za djecu i pokušati zajedno odigrati predstavu.

    Roditelji, koji su neosporan autoritet za dijete, moraju sami ispuniti zahtjeve koje postavljaju svojoj bebi: držati obećanja, ne činiti nepromišljene radnje, odgovornost i slijed radnji. Tada će dijete, oponašajući svoje roditelje, lako steći ove vještine bez puno truda od strane mame i tate.

    Vrlo je važno ispuniti dnevnu rutinu, to disciplinira dijete, jer ono savršeno zna kada je vrijeme za jelo, spavanje. Klinac neće trošiti energiju na nepotrebne hirove, a pritom se navikava pridržavati se pravila, što također pridonosi djetetovoj samokontroli.

    Kada se djeca igraju sa svojim roditeljima, morate pokušati slijediti slijed radnji zajedničke igre, koji nemaju vremena da se dosade s bebom. Oni bi mu trebali biti zanimljivi, odvodeći ga u svijet igre, a tada će beba prestati biti ometana i potpuno će se uroniti u interakciju s vama.

    Krajnji rezultat u aktivnostima i igrama treba uvijek biti prisutan, pohvaliti bebu, inspirirati ga za daljnje podvige, probuditi želju da ponovno čuje pohvalu i završi započeto.U trenutku igre potrebno je ukloniti sve moguće nadražujuće tvari: TV je uključen, druge igračke. Općenito, dijete ne bi trebalo imati puno igračaka na vidiku, to mu raspršuje pažnju: želi se igrati sve, ali kao rezultat toga igra ne funkcionira. Bolje je ostaviti nekoliko najdražih, a kad se umori od igranja s njima, zamijeni ih novima.

    Prilikom odabira aktivnosti i igara za bebu, bolje je temeljiti se na njegovim hobijima, jer je interes glavna komponenta ustrajnosti u mlađoj dobi.Dobar razlog za discipliniranje bebe je čišćenje nakon igre. Super je ako beba želi pomoći mami u čišćenju ili pripremi hrane. Neka se onda sve mora prepravljati, ali dijete će sve raditi sa zadovoljstvom, dobiti zaslužene pohvale i naučiti pomoći roditeljima.

    Za razvoj ustrajnosti i pažnje u školi s 3, 5, 7, 8 godina koristite aktivnosti koje tome pridonose: crtanje, modeliranje, apliciranje, rezanje, zagonetke, društvene igre, sve vrste konstruktora. Igrajte se s djetetom, vodite ga, budite interes, tada će se dijete lakše prilagoditi školi, a zalaganje i ustrajnost neće mu postati razlog za prigovore, već prirodan proces.