როგორ გაიგოთ, რომ თქვენს შვილს სკოლაში ამცირებენ? თინეიჯერული შეკვრის კანონების მიხედვით: რა უნდა გააკეთოს, თუ სკოლაში ბავშვს აჩაგრავენ. თქვენ სწორად უნდა შეაფასოთ სიტუაცია და აცნობოთ მასწავლებელს ამის შესახებ.

პრობლემები სკოლაში: კლასელები აბუზღუნებენ ბავშვს

არცერთი ბავშვი არ იმსახურებს უარყოფას. თუმცა, თითქმის ყველა კლასში არის ადამიანი, ვინც იძულებულია მოიწმინდოს დაფა და მორიგე იყოს თავის რიგზე, რომელსაც ყველა დაცინვა, დაცინვა და ცარცის ხუთები ზურგზე ხვდება, როგორც თანაკლასელების წრეში „კარგი ტონის“ ნაწილი. .

თქვენ არ გინდათ, რომ თქვენი შვილი გარიყული გახდეს, მაგრამ თქვენ ვერ დაიცავთ მას სახლის გარეთ - და არ ხართ დაცული იმ ფაქტისგან, რომ ერთ დღეს ის შეიძლება გახდეს სასკოლო ბულინგის ობიექტი.

რატომ ხდება ბავშვი გარიყული?

სტივ ჯობსმა, ჯ.კ როულინგმა, ტრეისი ემინმა, ჯული უოლტერსმა და ბევრმა სხვა ცნობილმა ადამიანმა აღიარეს, რომ სკოლაში თავს აუტსაიდერად გრძნობდნენ: დასცინოდნენ და არ მიეკუთვნებოდნენ რომელიმე კონკრეტულ სოციალურ ჯგუფს.

სინამდვილეში, უამრავმა ადამიანმა გაიარა ეს, მაგრამ მხოლოდ რამდენიმემ მოახერხა მათი უნიკალურობის გამოყენება.

თუმცა, როდესაც თქვენი შვილი ტირილით მოდის სახლში, პოტენციალის საკითხი უკანა პლანზე ქრება.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს თანაკლასელები ძალადობენ?

უპირველეს ყოვლისა, მშვიდად მოუსმინეთ ბავშვს, მიეცით საშუალება იგრძნოს თქვენი სიყვარული (ხშირად ბავშვები, რომლებიც ოჯახში უარყოფითად გრძნობენ თავს, ხდებიან გარიყულები). შემდეგ უყურეთ მას საჯაროდ: სავსებით შესაძლებელია, რომ ის აშორებს მეგობრებს ექვს წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის დამახასიათებელი სოციალური არასწორი ქცევით.

ქვემოთ ნახავთ ყველაზე გავრცელებულ მაგალითებს.

წარუმატებელი მცდელობები იყო სასაცილო

იუმორის კარგი გრძნობის მქონე ადამიანები წარმატებულები არიან ნებისმიერ გუნდში და ბავშვები ამას ძალიან სწრაფად ხვდებიან. მაგრამ იუმორი მოითხოვს სხვების მოლოდინების დახვეწილ გრძნობას და იმის გაგებას, თუ როგორ უნდა დაირღვეს ეს მოლოდინები ისე, რომ ძალიან შორს წახვიდე და არავის შეურაცხყოფა მიაყენო.

როდესაც იუმორის მცდელობები კუთხოვანი და უხერხულია, ისინი არ არიან სასაცილო; აღიზიანებენ და „აგდებენ“ ბავშვს გუნდიდან, აქცევენ აგრესორად ან ხუმრობად.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი ცდილობს აგრესორების გაცინებას?

ყველას როდია დაჯილდოვებული იუმორის დახვეწილობის გრძნობის ბუნებრივი ნიჭი, მაგრამ ყველა ბავშვისთვის უფრო ადვილია სიცილი, ვიდრე მოწონება, ხოლო ეს უკანასკნელი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია სოციალიზაციისთვის. შეიძლება დაგჭირდეთ შვილთან ერთად ფიქრი იმაზე, თუ როგორ უნდა იყოთ კეთილი თანაკლასელების მიმართ.

საჭიროების შემთხვევაში, გააფრთხილეთ თქვენი შვილი, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ თქვენი ფული და ნივთები სხვა ბავშვებს მისცეთ, როგორც კარგი საქმე - თქვენ არ შეგიძლიათ იყიდოთ ნამდვილი მეგობრები.

თანაგრძნობის ბრმა ზონა

საზოგადოებაში ყველა უშვებს შეცდომებს. როგორც წესი, დიდი მნიშვნელობა არ აქვს, სანამ ჩვენ ვხედავთ სოციალურ მინიშნებებს და ვგრძნობთ, როდის უნდა შევჩერდეთ.

ბავშვები, რომლებიც არ არიან მიჩვეულები სხვების რეაქციებზე ყურადღების მიქცევას, აგრძელებენ ისტორიის მოყოლას მას შემდეგ, რაც აუდიტორიას ინტერესი დაკარგავს, ან ურტყამენ თანაკლასელის სკამს, როცა სთხოვენ გაჩერებას.

რა თქმა უნდა, ეს იწვევს თანატოლებს შორის მტრობას და აგრესიასაც კი.

ასწავლეთ თქვენს შვილს იცოდეს, როდის არის საკმარისი

დაეხმარეთ თქვენს შვილს ამოიცნოს "საკმარისი" სიგნალები, როგორც ვერბალური, ასევე არავერბალური. ეს შეიძლება გაკეთდეს ფსიქოლოგთან ან დამოუკიდებლად. ყოველმხრივ ავარჯიშეთ და წაახალისეთ ბავშვის უნარი, განასხვავოს სხვების განწყობა და მათი მოტივები.

მულტფილმის ყურებისას გააანალიზეთ მარტივი ეთიკური სიტუაციები, რომლებიც წარმოიქმნება პერსონაჟებს შორის: "რატომ წავიდა ტუმბელინა?", "როგორ ფიქრობთ, როგორ გრძნობს თავს ხოჭო ახლა?"

ბავშვების ტრაბახი, როგორც სასკოლო ბულინგის მიზეზი

არც ისე იშვიათია, როდესაც ბავშვს, რომელიც თავს დაუცველად გრძნობს, უვითარდება ტრაბახის ჩვევა თანაკლასელებზე შთაბეჭდილების მოხდენის მიზნით. სამწუხაროდ, ეს არ იზიდავს მეგობრებს, არამედ მოგერიებს მათ, რადგან ნებისმიერი ტრაბახი ხმამაღლა აცხადებს "მე შენზე უკეთესი ვარ!".

რა უნდა გააკეთოს, თუ გარიყულს ტრაბახის გამო აბუზღუნებენ?

თქვენი უპირატესობის დემონსტრირების ნაცვლად, ბევრად ეფექტურია თანაკლასელებთან საერთო ენის გამონახვის მცდელობა. ბავშვები მეგობრობენ, როცა რაღაცას ერთად აკეთებენ.

დაეხმარეთ თქვენს შვილს წვეულების ორგანიზებაში: მიეცით საშუალება მოიწვიოს თავისი მეგობრები და კლასელები, დაეხმარეთ მას ორგანიზებაში.

ბავშვებს სახლის გარეთ, ნეიტრალურ ტერიტორიაზე გართობაც „აგროვებს“, ბავშვებს შეუძლიათ წავიდნენ როლერდრომზე, კარტინგზე ან ქვესტ ოთახში, მთავარია იყოთ უფრო აქტიური და გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვი იგრძნობს თავს მიღებულად. .

ბავშვმა არ იცის როგორ მოუაროს საკუთარ თავს

თუ ბავშვი რაღაცით განსხვავდება დანარჩენებისგან - გარეგნობით, ჩვევებით, ინტერესებით, სოციალური წრის კუთვნილებითა თუ ჩაცმის წესით, ეს არ ნიშნავს, რომ ის გარიყული გახდება. მაგრამ თუ ამავდროულად ის დაუცველი და გაჭედილია, არ იცის როგორ აღუდგეს საკუთარ თავს, მაშინ დიდია შანსი გახდეს შევიწროების ობიექტი.

რა მოხდება, თუ ბავშვს არ შეუძლია დაიცვას თავი?

რა თქმა უნდა, ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ უყვარს და ნებისმიერ სიტუაციაში დაუჭერთ მხარს – თუმცა ამ ეტაპზე ბავშვს თავის დაცვა უნდა ასწავლოთ.

კარგი იდეაა ჩარიცხოთ ის აქტიურ სპორტში ან საბრძოლო ხელოვნებაში. ფსიქოლოგიურად, "ზღაპრული თერაპია" ბევრს ეხმარება - ერთად დაწერეთ მოთხრობა იმის შესახებ, თუ როგორ მოიფიქრა სუსტმა და განაწყენებულმა პერსონაჟმა საკუთარი თავის აღდგენის გზა (ბავშვმა უნდა მისცეს რჩევა პერსონაჟს, შეგიძლიათ მიიყვანოთ იგი პასუხამდე).

ზოგადად, საჭიროა ინტეგრირებული მიდგომა, მათ შორის თვითშეფასების ამაღლება და შინაგანი ნდობის განვითარება. მშობლებმაც უნდა განავითარონ, ისწავლონ ბავშვების აღზრდის ახალი მიდგომები და მეთოდები. მიზანია დააკავშიროთ ბავშვობაში მიღებული ღირებულებები იმ ღირებულებებთან, რაც ბავშვს სჭირდება თანამედროვე სამყაროში.

რისი გაკეთება შეგიძლიათ როგორც მშობელმა, როგორც ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა?

აცნობეთ თქვენს შვილს, რომ კარგია იყო განსხვავებული. და კიდევ კარგი!

მისი სირთულეები კომუნიკაციაში არ მოდის იქიდან, რომ ის არ არის როგორც ყველა სხვა, არამედ იმიტომ, რომ მას ჯერ კიდევ არ აქვს სრულყოფილად ათვისებული კომუნიკაციის მეცნიერება - და ამის სწავლა შეიძლება ისე, როგორც ქიმია ან ინგლისური.

მხარი დაუჭირეთ თქვენი შვილის ჰობიებს, თუნდაც ისინი უცნაურად მოგეჩვენოთ.

ნუ აიძულებთ თქვენს შვილს შეუერთდეს გუნდს ნებისმიერ ფასად. შესაძლოა, ამის გამო, მას მოუწევს სიყვარულის გაწირვა საყვარელი გატარებისთვის (მაგალითად, წიგნები, თუ ბავშვს აცინებენ, როგორც „ნერდს“). იყო თავდაჯერებული და მეგობრული, თქვენი შვილი დაიკავებს თავის მყუდრო ადგილს გუნდში, მიუხედავად მათი მახასიათებლებისა.

თუ ბავშვი საკმაოდ დიდია, ასწავლეთ მას თავდასხმებისგან ფსიქოლოგიური თავდაცვის ძირითადი ტექნიკა.

უპირველეს ყოვლისა, მან უნდა აჩვენოს დამნაშავეებს, რომ ცოტათი განაწყენებულია მათი სიტყვებით და მისი ბედნიერება არ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რას ფიქრობენ მასზე - რაც უფრო ნაკლებ რეაქციას გამოიჩენს ბავშვი, მით უფრო მოსაწყენი იქნება მასზე თავდასხმა. ხშირ შემთხვევაში საჭიროა სიტუაციის ანალიზი და კონკრეტული ტექნიკის გამოყენება.

რა არ უნდა გააკეთოთ, თუ თქვენს შვილს ძალადობენ:

საჯაროდ დაისაჯონ დამნაშავეები.ამ შემთხვევაში თქვენი შვილი ჩაითვლება მოპარად, რაც კიდევ უფრო გაართულებს სიტუაციას.

განავითარეთ ხასიათის სიმტკიცე გაუცხოების გზით: ბავშვი, რომელიც თავს მარტოსულად გრძნობს, ბევრად უფრო გარიყული გახდება, ვიდრე ლიდერი.

ბრალი. მაშინაც კი, თუ აღმოაჩენთ, რომ პრობლემები დაკავშირებულია თქვენი შვილის ქცევასთან - დაუწერელი წესების გაუგებრობასთან, ემოციურ მოუმწიფებლობასთან, ნორმების შეუსრულებლობასთან - ფრაზა "შენ ხარ დამნაშავე" შეუსაბამო იქნება. ამ სიტუაციაში, ღირს ბავშვის ნუგეშისცემა და მისი დახმარება, ისწავლოს სხვებთან ურთიერთობა.

ასწავლეთ თქვენს შვილს პრობლემების მუშტებით გადაჭრა. "და შენ აძლევ მას ცვალებადობას!"არის მარტივი, პირდაპირი და ხშირად წარუმატებელი სტრატეგია, რომელიც ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დაეხმარება ბავშვს მეგობრების შეძენაში, მაგრამ მოუტანს მას ცუდ რეპუტაციას სკოლაში. შეეცადეთ ასწავლოთ თქვენს შვილს მოქნილობა - სიტუაციიდან გამომდინარე, აირჩიეთ ქცევის ვარიანტი: გაიცინე, გააფრთხილე, დაემუქრე, შეაკავე აგრესორი, წადი და ა.შ.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს შეეგუოს ახალ კლასს?

ახალ, უკვე ჩამოყალიბებულ გუნდში მოხვედრისას ადამიანი მაშინვე აღმოჩნდება სოციალური იერარქიის ქვედა საფეხურზე - იქნება ეს სკოლა, უნივერსიტეტი თუ ოფისი: „უცხოსთან“ მიმართებაში ჩვენ ჩართავთ ბუნებრივ თავდაცვის მექანიზმებს, რომლებიც თავიდანვე ჩვეულებრივ ვლინდება ახალმოსულის ფრთხილად იგნორირებაში.

ბავშვს ახალ გარემოსთან ადაპტაციას საშუალოდ ორი თვე სჭირდებადა დაიკავონ თავიანთი ადგილი საზოგადოებაში. თუ გსურთ დაეხმაროთ თქვენს შვილს, რომ ეს პროცესი ნაკლებად მტკივნეული გახდეს, ან თუ თქვენი შვილი წინა ჯგუფში იყო ბულინგი, სცადეთ შემდეგი:

მიზანშეწონილია სკოლის შეცვლა სასწავლო წლის დასაწყისშიროდესაც ყველა მოსწავლე გადის ამა თუ იმ ხარისხით ადაპტაციის პროცესს. ასე რომ, ბავშვი სწრაფად შეუერთდება გუნდს, მისი დადგენილი რიტმის დარღვევის გარეშე.
სხვების კეთილგანწყობის მოპოვების მცდელობისას ბავშვები ზოგჯერ ზედმეტად აქტიური იყო ახალ გარემოში. ეს ყოველთვის არ მუშაობს, რადგან ლიდერებს არ სურთ თავიანთი ჩემპიონატის გაზიარება და შეუძლიათ პოტენციური კონკურენტი გამორიცხული გახადონ.
ურჩიეთ თქვენს შვილს აირჩიეთ "წყალქვეშა" ტაქტიკა- თავიდან იყავით მეგობრული და მშვიდი, უყურეთ რა ხდება. დროთა განმავლობაში გაჩნდება საკუთარი თავის დამტკიცების შესაძლებლობა.
არ გაზარდოთ დაძაბულობა. თუ თქვენ თვითონ მშვიდად ხართ ბავშვის ახალ სკოლაში გადასვლასთან დაკავშირებით და მიიღეთ ეს ღონისძიება მხიარულად და მოლოდინითთქვენს შვილს არ ექნება შეშფოთების მიზეზი.
საშუალო სკოლაში კლასელები „ზომავენ“ ტექნიკას. დიდი შანსია, რომ თქვენს შვილს ახალი ტელეფონი ან პლანშეტი მოუნდეს. ეს ყველაფერი ოჯახის წესებზეა დამოკიდებული, მაგრამ მოზარდს სჭირდება „ჩვენება“ საკუთარი თავის მიღებისა და თვითიდენტიფიკაციისთვისგუნდში, როგორც საკუთარი - ეს არის ასაკის თვისება.

ბავშვმა უნდა იგრძნოს თავი კოლოფში, ბავშვების თვითშეგნება ხდება საკუთარი თავის სხვებთან დაპირისპირების გზით.მხოლოდ ნათელ ინდივიდუალისტებს არ სჭირდებათ ჯგუფური ერთიანობა, მაგრამ მათაც კი ყოველთვის სიამოვნებით პოულობენ თანამოაზრეებს.

ეს გრძნობა მძაფრდება, როცა არის ვინმეს წინააღმდეგ შეკრების შესაძლებლობა - ბულინგის მონაწილეები ფაქტიურად ეიფორიულია იმის გაცნობიერებით, რომ ისინი "მაგარი" გუნდის წევრები არიან, რომელსაც ამავდროულად ყველაფრის გაკეთება შეუძლია.

ასწავლეთ თქვენს შვილს დაიცვას არა მხოლოდ საკუთარი თავი!

კვლევების მიხედვით, ბულინგის შემთხვევების 85%-ში სხვები (ბავშვებიც და მოზარდებიც) გულგრილები რჩებიან, თუმცა იმისათვის, რომ შეაჩერონ ის, რაც ხდება, საკმარისია დამნაშავის შეჩერება.

ამიტომ, ბავშვებს უნდა ასწავლონ არა მხოლოდ საკუთარი თავის, არამედ სხვების დაცვაც - ბოლოს და ბოლოს, ვინც სოციალურ ბედის მოკლე მატჩს ამახვილებს, შეიძლება განდევნილი გახდეს.

რომანი, ბავშვთა ფსიქოლოგი,
კურსის ექსპერტი

ეკატერინა მოროზოვა

კითხვის დრო: 8 წუთი

ᲐᲐ

სამწუხაროდ, ყველა ბავშვს არ გაუმართლა თანაკლასელები და მასწავლებლები. მეგობრული კლასი, რომელშიც ბავშვები დილით ჩქარობენ სირბილს, ავიწყდებათ საუზმის მიღება, იშვიათობაა. მაგრამ სკოლაში მეგობრების არ ყოლა ყველაზე ცუდი არ არის. უარესი - როდესაც ბულინგი იწყება სკოლის მოსწავლეზე. სტატისტიკის მიხედვით, ყოველწლიურად უფრო და უფრო მეტია „ბულინგის“ შემთხვევები თანამედროვე სკოლებში და ასეთ საჩვენებელ აქციებში მონაწილეობენ არა მხოლოდ ვიწრო აზროვნების თანაკლასელები, არამედ ზოგჯერ თავად მასწავლებლებიც.

რა ვუყოთ დამნაშავეებს და როგორ გადავარჩინოთ ბავშვი?

ნიშნები იმისა, რომ თინეიჯერ ბავშვს სკოლაში ძალადობენ - სწავლის გაგება!

ბავშვების სისასტიკეზე მთელი სამეცნიერო ტრაქტატების დაწერა შეიძლება. ვაი, რომ 11-12 წლის ასაკში და თითქმის დამთავრებამდე ბავშვებში მოულოდნელად „არსად“ მკვიდრდება გაუმართლებელი სისასტიკე და აგრესია.

მერე გადის. თუმცა არა ყველა.

და ასეთი ბულინგის შედეგები ზოგჯერ რჩება სიცოცხლის განაწყენებულ ბავშვებზე.

უაზრო და დაუნდობელი ბულინგი არ არის "მოდის ტენდენცია". ბულინგი ყოველთვის იყო. კიდევ ერთი საკითხია, რომ ბულინგის მეთოდები უფრო დახვეწილია და ზოგჯერ მშობლებს საცხოვრებელი ქალაქის შეცვლაც კი უწევთ, რათა დაიცვან შვილის ნერვული სისტემა.

როგორ გავიგოთ, რომ თქვენს შვილს სკოლაში აბუჩადებენ, შეურაცხყოფენ, აბუჩად აგდებენ?

მოზარდები ზრდის „საიდუმლო პერიოდის“ შვილები არიან. ყველა მათგანს არ აქვს საკმარისი კონტაქტი მშობლებთან, რათა თავიდან აიცილოს შეცდომები და მიიღოს სწორი გადაწყვეტილება. ყველაზე ხშირად, მშობლები აცნობიერებენ ამ პრობლემას, როდესაც ის სცილდება კლასს.

გარდა ამისა, ბავშვისთვის შეიძლება დამამცირებელი იყოს მშობლებთან ამ პრობლემის განხილვა - ეს ხშირად ხდება ბიჭებთან, რომელთა მამები აკვნიდან შედიან მათში "კაცი ხარ, შენი პრობლემები მოაგვარე!".

მაშ, დროა ჩაერიოს?

ბავშვს ხშირად უჩნდება სისხლჩაქცევები და ნაკაწრები, რისი მიზეზიც არ არსებობს.
ბავშვი ხშირად „ამტვრევს“, „აფუჭებს“, „კარგავს“ ნივთებს.
ბავშვი გამუდმებით ეძებს მიზეზს, რომ სკოლაში არ წავიდეს - იგონებს დაავადებებს, თერმომეტრს ბატარეაზე აცხელებს, ავადმყოფ კუჭს და თავისს მიანიშნებს და ა.შ.
ბავშვმა ცუდად დაიწყო ჭამა და ძილი. ღამით იყო ჯანმრთელობის პრობლემები და კოშმარები.
აკადემიური მოსწრება იკლებს, ისევე როგორც ზოგადად სასკოლო სამუშაოებისადმი ინტერესი.
ბავშვი მუდმივად დეპრესიაშია, არ სურს კონტაქტის დამყარება.
არის თვითდაზიანების მცდელობები და ა.შ.
ზურგჩანთა და ბავშვის ფორმა ხშირად „დახეული“ და „ბინძურია“.

თუ მინიმუმ 3-4 სიმპტომი ემთხვევა, რომლებიც მეორდება ყოველდღე, დარწმუნდით, რომ თქვენს შვილს თქვენი დახმარება სჭირდება.

სკოლაში მოზარდის ბულინგის მიზეზები - რატომ სცემენ თქვენს შვილს, ამცირებენ და ა.შ.

სკოლაში ბულინგი არ არის მხოლოდ დროებითი უვნებელი ფენომენი, რომელსაც შეუძლია გაუძლოს ბავშვს.

ბულინგი საშიშია სერიოზული შედეგებით, მათ შორის არა მხოლოდ ძილის დაკარგვა, კომპლექსების მოპოვება და ბავშვის თვითშეფასების დაქვეითება, არამედ ბევრად უფრო საშიში - გონებრივი აშლილობა და თვითმკვლელობის მცდელობაც კი.

და ეს არ უნდა იყოს ფიზიკური ბულინგი. ეს არის ფსიქოლოგიური შეტევები, რომლებიც ბევრად უფრო დახვეწილი და დესტრუქციული ხდება.

არც ერთი ბავშვი არასოდეს დაივიწყებს ბულინგის. და ყველა, ვინც გაიარა დევნა, არ გაუძლებს ამას უშედეგოდ. ამიტომ, იმისათვის, რომ ჩვენი შვილები იზრდებიან, არ დარბიან სკოლებში ავტომატებით, რათა შურისძიების მცდელობა მოხდეს დამნაშავეებზე (როგორც დღეს ხშირად გვიჩვენებენ ახალ ამბებში), ჩვენ უნდა ვიყოთ მათ მიმართ ყურადღებიანი არა მხოლოდ დღეს, არამედ თითქმის გუშინ.

ვინ არის რისკის ქვეშ და რა არის ბულინგის ძირითადი მიზეზები?

სინამდვილეში, ნებისმიერს შეუძლია მოხვდეს რისკის ჯგუფში და, როგორც წესი, არსებობს ბულინგის ოთხი მიზეზი:

ბავშვი არ ჰგავს ყველას. მაგალითად, ზედმეტად გამხდარი ან პირიქით ჭარბი წონა, სათვალეების ტარება, წარჩინებული მოსწავლე ან დამარცხებული, ზედმეტად აქტიური ან პირიქით ზედმეტად პასიური, პუშოვერი ან მშვიდი და ა.შ. დღეს ბულინგის მიზეზი შეიძლება იყოს რელიგია და ფიზიკური შეზღუდვები, მოდური ნივთების ნაკლებობა და მშობლების პროფესიის ნაკლებობა, თვალების ფორმა და საკუთარი თავის მოვლის შეუძლებლობა და ა.შ.
ცხელ ხელში მოხვდა - არასწორ ადგილას იყო და, როგორც ამბობენ, არასწორ დროს.
ბავშვი კლასში ახალია. ზოგჯერ ეს საკმარისია.
ბავშვი გამომწვევად იქცევა და ყველას პროვოცირებას უწევს საპასუხო ბოიკოტს ან შევიწროებას.

ვინ ხდება ჩვეულებრივ ბულინგის წამქეზებელი?

მასწავლებლები, რომლებსაც ადგილი არ აქვთ მასწავლებლებს შორის.
კლასის ასოციალური „ელემენტები“. დისფუნქციური ოჯახების ბავშვები, რომლებიც აბუჩად იგდებენ მათ, რათა არ დაჩაგრულიყვნენ ასეთი ოჯახის კუთვნილების გამო. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ფსიქიკური პრობლემები. ბავშვები, რომელთა აღზრდა მშობლებმა უბრალოდ დაივიწყეს.
პოპულარული ბავშვები არიან აქტივისტები და ლიდერები, სკოლის „მეფეები და დედოფლები“, რომლებსაც დანარჩენი ბავშვები უსმენენ და ფაქტობრივად ამ ლიდერების თანმხლები ხდებიან.

რატომ გახდა თქვენი შვილი ბულინგის მსხვერპლი?

არ იფიქროთ, რომ თქვენი შვილი რაღაცით განსხვავებულია. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვის პატიოსნება და წესიერებაც კი, რომელიც თანატოლების მიერ სისუსტედ აღიქმება, შეიძლება გახდეს ბულინგის მიზეზი. ან ბავშვის უარი კომპანიისთვის მოწევაზე, ან სხვა ბავშვის დაშინებაზე.

რა თქმა უნდა, ღირს მიზეზის ძებნა, რადგან მაშინ გაცილებით ადვილი იქნება სიტუაციასთან გამკლავება, მაგრამ ნუ ელით, რომ ეს მიზეზი თქვენთვის გასაგები იქნება.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს კიდევ ერთი ნიუანსი.

ბულინგის ერთ-ერთი პირობა, რომლის გარეშეც, ფაქტობრივად, უბრალოდ შეუძლებელი გახდება, არის მასწავლებლის თანხმობა:

უბრალოდ უყურადღებო დამოკიდებულება: მასწავლებელი ყველაფერზე თვალს ხუჭავს, რადგან არ აინტერესებს.
მასწავლებელი ჯერ არ არის ისეთი გამოცდილი, რომ შეამჩნიოს დევნა, რომელიც, უფრო მეტიც, ეშმაკზე ხორციელდება. ან უკვე ამჩნევს ბულინგის შედეგს, როცა მსხვერპლი იწყებს მოძალადეებზე რეაგირებას. ადვილი მისახვედრია, რა მიფრინავს ამ შემთხვევაში მასწავლებლიდან მსხვერპლზე, რადგან დამნაშავეები თავიანთ ბნელ საქმეს ჩუმად და შეუმჩნევლად აკეთებენ. ეს მდგომარეობა ყველაზე გავრცელებულია. მასწავლებელს, სამწუხაროდ, უბრალოდ არ შეუძლია თვალყური ადევნოს ყველაფერს და ყველას. მით უმეტეს, თუ კლასი გადატვირთულია.
თავად მასწავლებელია ჩართული ბულინგით. შემთხვევა იშვიათია, მაგრამ მძიმე.

როგორი შეურაცხმყოფელიც არ უნდა იყოს მასწავლებლებისთვის ამ სიტუაციაში, უმეტეს შემთხვევაში კლასში არსებული ატმოსფერო მათზეა დამოკიდებული. და ეს არის მასწავლებელი, როგორც თითოეული ბავშვის მეორე „დედა“, რომელიც პასუხისმგებელია არა მხოლოდ მათ ინტელექტუალურ, არამედ სკოლაში მათ ფსიქიკურ მდგომარეობაზე.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა, თუ თინეიჯერ ბავშვს სკოლაში ამცირებენ კლასელები ან მასწავლებლები - ინსტრუქციები

არავინ მოგცემთ რეცეპტს თემაზე „როგორ სწრაფად შევაჩეროთ ბულინგი“. ასეთი რეცეპტები არ არსებობს. რატომ უნდა იყოს ბავშვი ვალდებული გამოასწოროს ესა თუ ის „ნაკლი“, საკუთარი თვისება, რომელიც შევიწროების მიზეზად იქცა?

თუ ბულინგის მიზეზი მხოლოდ თავად ბულინგი იყო „ცხოველური ინტერესის“ გამო, მაშინ არ აქვს მნიშვნელობა ვინ და რა, მაგრამ მაინც დაგაშინებენ. და წამქეზებელთა ხელმძღვანელობის მიყოლა, მათი სიამოვნების მცდელობა და საკუთარი თავის გადარჩენა ყველაზე ცუდი ვარიანტია, რადგან ეს მხოლოდ გაზრდის დევნას, რისთვისაც იქნება კიდევ 2 მიზეზი - სისუსტე და თვითდამცირება.

Რა უნდა ვქნა?

პირველ რიგში - მასწავლებელს! ყველა სასკოლო პრობლემის მოგვარება მხოლოდ მასთან იწყება. მერე, თუ არ მიშველის, ზეპირად ვისწავლი. მერე, თუ ისევ არ უშველა, დირექტორთან მიდი.
ბულინგის „დამუშავება“ შეუძლებელია (პრიმიტიული) მსხვერპლი-მოძალადის დონეზე. სიტუაციის გამოსასწორებლად აუცილებელია „მოწმეების“ მთელ გუნდთან ერთდროულად მუშაობა.
გაანალიზეთ ბულინგის მიზეზი. ბუნებრივია, თქვენ არ გჭირდებათ მოძალადეების შესახებ საუბარი, მაგრამ თუ თქვენ გაქვთ უფლება მისცეთ ბავშვს ნდობა, მოძებნეთ გზები. ბავშვი ზედმეტად მყიფე და სუსტია - მიეცით ის განყოფილებაში, სადაც უფრო თავდაჯერებული გახდება. არ იცით როგორ უპასუხოთ დამნაშავეებს? ასწავლეთ თქვენს შვილს "პუნჩის აღება" (ფსიქოლოგიურად) და ნებისმიერ სიტუაციაში "ცხენზე" ყოფნა. პრობლემები დიქციონასთან? წაიყვანეთ მეტყველების პათოლოგთან. და ა.შ. გადააქციე ბავშვის ყველა სუსტი მხარე ძლიერ მხარედ.
კარგი ვარიანტი შეიძლება იყოს ყველა მხარის მასწავლებელთან, დირექტორთან და მშობლებთან საჩვენებელი „დებრიფინგი“.თინეიჯერებისთვის, ვისთვისაც ჯერ ყველაფერი არ არის დაკარგული (მუქარა იყო მოჩვენებითი, ქედმაღლობა მოჩვენებითი), სწავლის მიტოვების ან პოლიციის ბავშვთა ოთახში დარეგისტრირების პერსპექტივა შეიძლება იყოს შესანიშნავი სტიმული მათი ამბიციების დასამშვიდებლად და. შეცვალოს მათი ქცევა.
თუ ძალადობაა გამოყენებული, მასწავლებლის მეშვეობით არის პირდაპირი გზა დირექტორამდე, შემდეგ კი პროკურატურამდე და ა.შ.ძალადობის არც ერთი ფაქტი არ უნდა დარჩეს მშობლების რეაქციის გარეშე - წვრილმანი ხუმრობაც კი თანაკლასელის თავზე თავში დარტყმის ან გაჭედილის სახით შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული შედეგები.
ასწავლეთ თქვენს შვილს მოიქცეს ისე, როგორც დამნაშავეები არ მოელიან : მშვიდად უპასუხეთ გინებას, იგნორირება გაუკეთეთ დაცინვას და ა.შ. რა თქმა უნდა, იმ შემთხვევაში, როდესაც იწყება უფრო სერიოზული დევნა, ბავშვის ნივთების დაზიანება, როდესაც მას არ უშვებენ, როდესაც იწყება სერიოზული შეურაცხყოფა და ძალის გამოყენება, თქვენ ვერ მოითმენთ ამას - თქვენ უნდა იმოქმედოთ და დაუყოვნებლივ და მკაცრად. . ისევ - არა საკუთარ თავზე, არამედ მასწავლებლების, დირექტორების და დამნაშავეების მშობლების მეშვეობით.
იპოვნეთ საშუალება დაუმეგობრდეთ თქვენს შვილს მოძალადეებთან. ამგვარად, ერთობლივი მოგზაურობა სადმე (მთელ კლასთან ერთად) შეიძლება იყოს - ექსკურსიაზე, პიკნიკზე და ა.შ., საერთო თამაშები და ჰობი, კათხა, ასევე შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები დაბადების დღეზე. ბუნებრივია, მტრები მაშინვე არ გადაიქცევიან მეგობრებად, მაგრამ ისინი მაინც ნაკლებად სახიფათო გახდებიან, ვიღაც კი მოკავშირედ გადაიქცევა. ეს, რა თქმა უნდა, არ ეხება დამნაშავეების მოსყიდვას! ეს არის ყველაზე ცუდი გადაწყვეტილება, რომელიც მშობელს შეუძლია მიიღოს.
დაეხმარეთ თქვენს შვილს შიშის დაძლევაში. ზოგჯერ საკმარისია უბრალოდ შეწყვიტოთ მოძალადეების შიში, რომ მათ შეწყვიტონ ბულინგი.
დაეხმარეთ თქვენს შვილს საკუთარი თავის დამტკიცებაში თუ სკოლაში მისთვის ასეთი შესაძლებლობები არ არის. მიეცით საშუალება, აღმოჩნდეს სპორტში ან ჰობიში: აუცილებლად იპოვეთ თქვენი შვილისთვის ისეთი აქტივობა, რომელიც გაზრდის მის თავდაჯერებულობას და თვითშეფასებას.
შეძლებისდაგვარად დაიცავით თქვენი შვილი მოძალადეებისგან : შეხვდით სკოლიდან და გაემგზავრეთ სანამ სიტუაცია თავისთავად არ ჩაცხრება. როგორც წესი, ბულინგის უმეტესობა თანაკლასელების ბულინგის პროცესში ხდება სკოლის დამთავრების შემდეგ მისი ტერიტორიის გარეთ. და თავად სკოლაში ძალიან ბევრი მოწმეა.
იყიდეთ თქვენს შვილს სპეციალური ტექნიკური მოწყობილობა , რომელიც დაგეხმარებათ გაეცნოთ როგორც ამჟამინდელ მდგომარეობას, ასევე ბავშვის ადგილსამყოფელს.

ეს რჩევები კარგია სიტუაციებისთვის, რომლებიც ძალიან შორს არ მიდიან.

მაგრამ რა მოხდება, თუ დამნაშავე არის ნამდვილი აგრესორი, რომლის წინააღმდეგ ვერც მასწავლებელი, ვერც დირექტორი და ვერც თავად აგრესორის მშობლები ვერ პოულობენ კონტროლს?

ამ შემთხვევაში იმოქმედეთ მკაცრად და სწრაფად! რა თქმა უნდა, ნულიდან დაცვას ვერ მოაწყობთ, მაგრამ თუ უკვე არსებობს ბავშვზე გავლენის ფაქტები, მაშინ ნუ დაელოდებით, სანამ დირექტორი შეწყვეტს საჯაროობის შიშს (მათ იმდენად ეშინიათ „ხმაურის“ ისინი მზად არიან სკოლის მოსწავლეები შესწირონ ამ არასრულწლოვან ბოროტმოქმედებს).

თქვენი ქმედებები: განცხადება დირექტორთან და, ყოველგვარი რეაქციის არარსებობის შემთხვევაში, განცხადება RONO-ში, შემდეგ პოლიციაში. განცხადებას შეიძლება დაერთოს მოწმეების, სხვა მშობლების ჩვენებები, ცნობები სასწრაფო დახმარების განყოფილებიდან და ა.შ. კარგი, მაშინ - სასამართლოში.

ან იქნებ არ გჭირდება?

არის შემთხვევები, როცა მშობელი სვამს კითხვას - „არ გაუარესდება ბავშვისთვის მე რომ ჩავერევი?“.

დიახ, არის სიტუაციები, რომლებშიც უმჯობესია არ ჩაერთოთ. მაგრამ თუ საქმე მართლაც მოვიდა ბულინგისთან, რომელსაც ბავშვი მარტო ვერ უმკლავდება (და არა ერთჯერადი შეურაცხყოფა ან ჩხუბი თანაკლასელებს შორის), მაშინ როგორ შეგიძლიათ გააუარესოთ ეს ბულინგის შეჩერებით?

ერთი წამით წარმოიდგინეთ, რა შეიძლება დაემართოს თქვენს შვილს, თუ ის ვერ უმკლავდება ამ ტვირთის პრობლემებს? ჯობია შეხვიდე იქ, სადაც არ გიწვევდნენ, ვიდრე მოგვიანებით ინანო, რომ არ ჩაერიე.

რისი გაკეთება აბსოლუტურად შეუძლებელია?

განახორციელეთ დამნაშავეების ლინჩი. რამდენიც არ უნდა გინდოდეს ამ ხულიგნების "სნოტზე ჭკუა", ამას ვერ გააკეთებ. ჯერ ერთი, ამით თქვენ არ მოაგვარებთ სიტუაციას და მეორეც, ამ შემთხვევაში შეიძლება მოიყვანოთ „სტატიის ქვეშ“ („სხვის შვილებს არაფერი შეხებოდა“) და დამნაშავეები მიიღებენ დევნის კიდევ ერთ მიზეზს. შენი შვილი. ჩვენ ვიმოქმედებთ მკაცრად კანონის ფარგლებში!
ასწავლეთ ბავშვს ასეთ ქმედებებზე რეაგირება. არ არის საჭირო ბავშვს ასწავლოს პასუხის გაცემა. მაშინაც კი, როცა საქმე ძალის გამოყენებას ეხება. რა თქმა უნდა, ძალიან კარგია, როცა ბავშვს შეუძლია საკუთარი თავის დგომა, მაგრამ „უპასუხას“ ვერ ასწავლი. ზოგჯერ ასეთი პასუხები სრულიად შემთხვევით ხდება დამნაშავის ინვალიდობის და სიკვდილის მიზეზიც კი (სამწუხაროდ დაეცა და ა.შ.).
ცდილობს „შეიყიდოს“ დამნაშავეების ადგილმდებარეობა. მოსყიდვა ერთ-ერთი ყველაზე უაზრო, სულელური გადაწყვეტილებაა, რომელიც საბოლოოდ უკუშედეგამდე მიგვიყვანს და ბავშვს დიდი ხნით დაარქვეს სუსტად, სიკოფანტად და „ექვსეულად“.
იგნორირება გაუკეთეთ ბავშვის ბულინგის და დატოვეთ იგი მარტო ამ პრობლემის გადაჭრაში („მას შეუძლია თავად გაუმკლავდეს ამას!“). დაიმახსოვრე - მან შეიძლება ვერ გაუძლოს.

სხვა სკოლაში გადაყვანა - თუ არა?

რა თქმა უნდა, თქვენ შეგიძლიათ გადაიყვანოთ თქვენი შვილი სხვა კლასში, და სხვა სკოლაში და კიდევ გადავიდეთ სხვა ქალაქში - მაგრამ არის ამაში რაიმე აზრი?

უმეტეს შემთხვევაში, ასეთი ზომები უბრალოდ არ არის გამართლებული და პრობლემა საკმაოდ სწრაფად ამოიწურება და ტრენინგის ბოლოს, მსხვერპლებთან დამნაშავეები თითქმის საუკეთესო მეგობრები ხდებიან.

ამიტომ, გულდასმით გაანალიზეთ სიტუაცია და აწონ-დაწონეთ „დადებითი და უარყოფითი მხარეები“ - შესაძლოა, თარგმანი არ არის საჭირო და მასწავლებლების, თქვენ და ბავშვის ერთობლივი ძალისხმევით შეიძლება პრობლემა გააუქმოს.

სხვა საკითხია, თუ მასწავლებლებს და დირექტორს არ სურთ ჩაუღრმავდნენ პრობლემას და ბულინგი იღებს პროპორციებს, რომლებიც საფრთხეს უქმნის არა მხოლოდ ნერვულ სისტემას, არამედ ბავშვის ჯანმრთელობასაც, მაშინ არჩევანის გაკეთება არ არის საჭირო.

და ყველაზე მთავარი:დაიჭირე თითი პულსზე! წადით სკოლის შეხვედრებზე, ესაუბრეთ თქვენს შვილს, გაეცანით მის მასწავლებლებს და თანაკლასელებს, გაეცანით ბავშვის პრობლემებსა და წარმატებებს, რათა დროულად მისცეთ რჩევა, გააფრთხილოთ შეცდომების შესახებ, დაეხმაროთ და ჩალიოთ.

ყოფილა მსგავსი სიტუაციები თქვენს ცხოვრებაში? და როგორ გამოხვედი მათგან? გააზიარეთ თქვენი ისტორიები ქვემოთ მოცემულ კომენტარებში!

მშობლების ერთ-ერთი ყველაზე საშინელი კოშმარი არის იმის შიში, რომ თქვენს შვილს სკოლაში დაშინებას მოახდენენ. თქვენ არ შეგიძლიათ არ იფიქროთ ამაზე. როგორც კი გაჩნდა, სკოლაში ბავშვის ბულინგი არ წყდება და, სამწუხაროდ, ყოველთვის მხოლოდ მძაფრდება.

რომ კლასელებმა აიღეს იარაღი თქვენი შვილის წინააღმდეგ?

სამწუხაროდ, ეს ხშირად ხდება. და ეს არ ეხება მხოლოდ შესაძლო ფიზიკურ ძალადობას. ბავშვთა საზოგადოებას შეუძლია ბავშვის ემოციურად გამოფიტვა: დამამცირებელი მეტსახელებით, ბავშვის გამუდმებით ბულინგით და დაცინვით, ან, პირიქით, გარიყულად აქციოს. რაც არ უნდა შეეხოს პატარა კაცს, ყველაფერი მიიყვანს მას დეპრესიამდე, თვითშეფასების დაკარგვამდე და, საბოლოო ჯამში, სწავლის უსურველობამდე და სკოლის სიძულვილამდე.

რას მივაქციოთ ყურადღება? როდის უნდა ინერვიულო?

გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ მშობლებს სიფხიზლე სჭირდებათ, თუ შეამჩნევენ, რომ:

ბავშვი გახდა დისტანციური და საკუთარ თავში დარწმუნებული;
ბავშვი გახდა აგრესიული, თუნდაც ძმების მიმართ;
ბავშვს უცებ შეაშინა სკოლამდე და უკან მიმავალმა გზამ და სხვა გზით დაიწყო სიარული;
ბავშვს ჯიბის ფულის ნაკლებობა დაეწყო ან მისგან რაღაცეები გაქრა, თუნდაც ყველაზე ღირებული, მაგრამ სასიამოვნო და უჩვეულო;
ბავშვმა შესამჩნევად უარესად დაიწყო სწავლა;
დილით, ბავშვი ხშირად იწყებდა "ცუდად გრძნობას" იმ იმედით, რომ ვერ გაიგებდით, რომ მას უბრალოდ არ სურდა სკოლაში სიკვდილამდე წასვლა;
ბავშვს ხშირად უჩნდებოდა სისხლჩაქცევები და აბრაზიები. და ეს აშკარად არ აიხსნება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებით.

დააკვირდით, როგორ იქცევა ბავშვი სახლში

ზემოთ მოყვანილი ნიშნებიდან პირველი ორი ითვლება კლასიკურ ნიშნად იმისა, რომ თქვენი შვილის სული „უადგილოა“.

სამწუხაროდ, მშობლებს ხშირად აკლიათ ცოდნა და, რაც მთავარია, ბავშვის ხასიათის ერთი შეხედვით „ასაკთან დაკავშირებული მოსალოდნელი“ ცვლილებების განგაშის მიზეზების გარჩევის უნარი.

როგორც წესი, მშობლები არ გამოიცანითბავშვის საშინაო ქცევის შეშფოთების მიზეზები.

ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვებს, როგორც წესი, ძალიან უჭირთ მშობლებთან საუბარი სკოლაში ბულინგის შესახებ. ბავშვები ამას თითქმის არასოდეს აკეთებენ. ამავდროულად, ბავშვის ფსიქიკური ტანჯვა შეიძლება გამოიხატოს აბსოლუტურად მოულოდნელი ფორმებით და ხშირად ეს არის ბრაზისა და აგრესიის ფორმები. თუ ბავშვი მოულოდნელად იწყებს თქვას „თქვენ უბრალოდ არ გესმით ჩემი“, ეს ჩვეულებრივ არის სიგნალი იმისა, რომ თქვენი შვილის ცხოვრებაში ყველაფერი კარგად არ არის, მაგრამ მისი ხმამაღლა თქმა შეუძლებელია.

ესაუბრეთ თქვენს შვილს!

თუ ეჭვი გეპარებათ, რომ თქვენი შვილი თანატოლებთან არ არის კარგად, ესაუბრეთ მას ამის შესახებ პირდაპირ და რაც შეიძლება სწრაფად.

ესაუბრეთ მას მშვიდად, კონფიდენციალურად, მიეცით ბავშვისთვის გასაგები მაგალითები თქვენი ცხოვრებიდან. გვითხარით, როგორ გრძნობდით თავს არაკომფორტულად და როგორ გაუმკლავდით მას.

მაშინაც კი, თუ თქვენ ბავშვის მოსმენის შემდეგ გადაწყვიტეთ, რომ მისი პრობლემა „საერთოდ არ არის პრობლემა“, არ მისცეთ უფლება მას თავისებურად განვითარდეს, რადგან თქვენს აზრს მნიშვნელობა არ აქვს, რადგან ბავშვისთვის ეს პრობლემაა. და თუ ის ცვლის ბავშვის ქცევას სახლში, ოჯახში, მაშინ ეს უკვე დიდი პრობლემაა.

რაც შეიძლება მეტი კომუნიკაცია

სხვადასხვა თემაზე. უფროსებს ყოველთვის უნდა ახსოვდეთ, რომ კითხვაზე, ყველაფერი კარგად არის თუ არა, 10 ბავშვიდან 9 უპასუხებს, რომ ყველაფერი კარგადაა.

იმის გამო, რომ ასეთ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში მოხვედრისას ბავშვები საკუთარ თავში იყრიან და ელიან, რომ ყველაფერი თავისთავად ნორმალურად დაბრუნდება.

იმ ბავშვებს, რომლებსაც გაუმართლათ, ჰყავთ მშობლები, რომლებიც თანამოსაუბრეები არიან, უფრო ხშირად ამას აკეთებენ. თუ უფროსებს აქვთ მხოლოდ რაიმე სალაპარაკო შვილთან და ბავშვი მიჩვეულია ასეთ კომუნიკაციას, ის ბევრად უფრო მზად იქნება გაგიგოთ თავისი გამოცდილების შესახებ. ამიტომ, მაქსიმალურად დაუკავშირდით ბავშვებს.

მხარი დაუჭირეთ ბავშვს ნებისმიერი გზით

გასაგებია, რომ ჩვენ ყველანი საშინლად დაკავებულები ვართ: ყველას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი და ყოველთვის ზოგიერთი მათგანი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი, საჭირო და ამ კონკრეტულ მომენტში უფრო გადაუდებელი გვეჩვენება, ვიდრე ბავშვთან დროის გატარების გეგმა.

მაგრამ! ყოველთვის დაიმახსოვრე, რომ ბავშვს დღეს დაუთმობ დროს, ხვალ დაზოგავ დროს, რადგან გაზრდის შანსს, რომ ბავშვი ისე გაიზარდოს, როგორც შენ ისურვებდი, და შენი ხვალინდელი დრო პოლიციის განყოფილებებში ან ნარკოდისპანსერებში არ დაიხარჯოს. .

შეაქეთ ბავშვები. მთელი ძალით შეაქეთ ყველაფერი, რაც იმსახურებს თუნდაც უმცირეს ქებას.

ვისთან უნდა მოაგვაროს პრობლემა?

ამ კითხვაზე პასუხი, სამწუხაროდ, არის არა. ცხოვრება გეტყვის. როგორც კი აღმოაჩენთ პრობლემას, შეგიძლიათ სცადოთ მისი განხილვა სხვა მშობლებთან, რომელთა შვილებზეც შეიძლება გავლენა იქონიოს. მაგრამ სიმართლე ის არის, რომ ეს თითქმის არასდროს შველის: ზოგიერთი მშობელი უარს ამბობს იმის დაჯერებაზე, რომ მათ შვილებს შეუძლიათ შეუერთდნენ პაკეტებს, რომლებიც სხვა ბავშვებს წამლავს; სხვები გულით უკიდურესად აგრესიულები არიან. უფრო ხშირად, ვიდრე არა, სხვა მშობლებთან სიტუაციის განხილვის მცდელობა მხოლოდ ამძაფრებს მას. დაიმახსოვრე ეს და მოემზადე იმედგაცრუებისთვის, როცა მიხვდები, რომ მცდელობამ ვერაფერი მოიტანა.

როგორ შეუძლია სკოლას დაეხმაროს?

ნუ დაელოდებით პრობლემას კატასტროფად გადაქცევას და დაუყოვნებლად ესაუბრეთ მასწავლებლებს. სკოლა ამას ვერ ახერხებს. და გახსოვდეთ, რომ სკოლა ვერაფერს გააკეთებს, თუ უბრალოდ არ იცის პრობლემის შესახებ. და შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ თქვენი შვილი რეალურად არ არის ერთადერთი, ვინც სკოლაში ბულინგის მსხვერპლს განიცდის, მაგრამ თქვენ გახდი ერთადერთი ოჯახი, რომელსაც ძალა და გამბედაობა ჰქონდა ამაზე სასაუბროდ.

არასოდეს შეგეშინდეთ, მოსთხოვოთ სკოლას ახსნას სიტუაცია და ჩაერთოთ.

და ნუ შეგეშინდებათ უმოქმედობის შესახებ პრეტენზია უფრო მაღალ დონეზე, თუ ცხადი გახდება, რომ სკოლამ იცოდა, რამდენად რთულია ეს თქვენი შვილისთვის. ვიცოდი, მაგრამ ვცდილობდი არ შემემჩნია.

გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ ჩივილების პირველი რეაქცია ძალადობრივი წინააღმდეგობაა. მაგრამ როდესაც ისინი ხედავენ, რომ თქვენი პოზიცია მშვიდი და ურყევია, რომ თქვენი პრეტენზიები გამართლებულია, რეაქცია იცვლება შიშით და უნებლიე გაგებით, რომ ადამიანმა როგორმე გონივრულად უნდა უპასუხოს სიტუაციას. თუ მასწავლებელი ამას ვერ გაიგებს, დირექტორი მიხვდება.

თუ თქვენს შვილს სკოლაში მტრები ჰყავს, შეეცადეთ მასთან ერთად იფიქროთ, არის თუ არა გზა ამ კომპანიისგან ყველაზე შორეულ და უსაფრთხო დისტანციაზე გადასვლის. ძალიან დაგეხმარებათ, თუ თქვენს შვილს რამდენიმე მეგობარი ჰყავს და სკოლიდან სახლში ერთად წასასვლელი ჰყავს.

რა თქმა უნდა, ასეთი რჩევის მიცემა უფრო ადვილია, ვიდრე მისი შესრულება. მაგრამ მაშინაც კი, თუ თქვენ მოგიწევთ მარშრუტის შეცვლა სკოლიდან სახლამდე, ღირს დამატებითი ძალისხმევა.

თქვენი შვილის სიმშვიდის აღდგენა არის მიზანი, რომლისთვისაც აუცილებლად უნდა იბრძოლოთ.

შეინარჩუნე სიმშვიდე

დიახ, ეს ყველაზე რთულია, მაგრამ ყველაზე საიმედო გზაა სიტუაციის დასაძლევად. მათ, ვინც სხვებს წამლავს, სასოწარკვეთის რეაქცია სწყურიათ. როდესაც არ არის სასოწარკვეთა, ისინი უფრო მეტად გადადიან ახალი მიზნის პოვნაზე. თუ თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს შინაგანი ძალების პოვნაში, რათა არ დაემორჩილოს ემოციურ ზეწოლას, მას ექნება რეალური შანსი, რომ დაკარგოს ინტერესი მის მიმართ.

არ შეწყვიტოთ შვილთან საუბარი. დაარწმუნეთ იგი იგნორირება გაუკეთოს იდიოტურ მეტსახელებს და შეურაცხყოფის მცდელობებს. არ შეწყვიტოთ მისი დარწმუნება, რომ პროვოკატორებმა უნდა დაკარგონ ინტერესი სამიზნის მიმართ, რომელიც არ პასუხობს მათ საჭიროებას, დაინახონ სხვა ადამიანების ფსიქიკური ტანჯვა.

როგორ განვავითაროთ თავდაჯერებულობის გრძნობა?

თუ არ არის თავდაჯერებულობა, მაშინ რთულ მომენტში ის არ გამოვლინდება, რადგან მას უბრალოდ არსად აქვს. ბავშვის დახმარება მისი პოვნაში მშობლების როლია. ამის გაკეთება მხოლოდ მშობლებს შეუძლიათ.

ეს ის გრძელი და რთული სამუშაოა, რომელიც მარტო თქვენს შვილს არ მისცემს საშუალებას, გახდეს ვიღაცის უპასუხო მსხვერპლი.

დაუთმეთ თქვენს შვილს დრო რაც შეიძლება მეტი. სკოლის გარეთ შეძენილი ნებისმიერი დამატებითი ცოდნა და უნარები აძლიერებს ჩვენს ბავშვებს მათ თვალში. იმიტომ, რომ ისინი ზრდიან მათ თანატოლების თვალში და ბავშვები მყისიერად იჭერენ ამ პატივისცემას, ყოველთვის უნებლიეთ და შენიღბული, მაგრამ უეჭველად იკითხება.

ყოველმხრივ წაახალისეთ ბავშვები ნებისმიერი, ნებისმიერი პროდუქტიული აქტივობისკენ.

გახსოვთ, როგორ იზრდებოდნენ ბავშვები კენედის კლანში? "ჩემთვის არ აქვს მნიშვნელობა რას გააკეთებ. ჩემთვის მნიშვნელოვანია, რომ შენს საქმეში პირველი იყო!". გასაკვირი არ არის, რომ ეს სიტყვები თითქმის მთელი ამერიკის ეროვნული დევიზი გახდა.

ბავშვი მათემატიკაში კარგად ახერხებს – დაუთმეთ დრო და ეცადეთ, სპეციალიზებულ კლასში ჩააბაროთ. არის გამოხატული ხმის მეხსიერება - სცადეთ უცხო ენები. პლასტიკური - დაუთმეთ დრო, დაკავდით ცეკვით. თუ არ გაქვთ სამეჯლისო დარბაზების შეძენა, სცადეთ აკრობატული როკ-ენ-როლი. და ა.შ. დაივიწყეთ, რომ სწორი აქტივობა მეტ დროს მოითხოვს. სანამ ბავშვები პატარები არიან, ამ არგუმენტს სიცოცხლის უფლება არ აქვს.

ამას ჰქვია „კარგი განათლების მიცემა“. განათლება არის ერთადერთი ტვირთი, რომელიც არასდროს იტანს. კარგი განათლება კარგი ინვესტიციაა. დღეს უკვე აღარ არის საჭირო ამის ახსნა ვინმესთვის...

ნატალია გოლოვინას თარგმანი სპეციალურად "მამსილასთვის"

ფსიქოლოგმა, თანავარსკვლავედმა ირინა ზავოდნიკოვამ რამდენიმე სასარგებლო რჩევა მისცა, თუ რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს სკოლაში აბუჩადებენ.

სასკოლო ბულინგი (ინგლისური ტერმინები „ბულინგი“ - როდესაც ერთი აგრესორი წამლავს, „მობინგი“ - ბევრი აგრესორი) დღესაც, როგორც ადრე, საკმაოდ გავრცელებული მოვლენაა. სტატისტიკის მიხედვით, 5-დან 14 წლამდე ასაკის ბავშვების დაახლოებით 30%-ს განიცადა ძალადობა, აქედან ერთი მეხუთედი არის სკოლის ძალადობა. ბულინგის შედეგები აისახება ადამიანის მთელ ცხოვრებაზე, რაც ართულებს ურთიერთობების დამყარებას ოჯახში, სამსახურში, საზოგადოებაში მომავალში. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბულინგი არის არა მხოლოდ ცემისას, არამედ იგნორირება, ჭორაობა, გაფუჭება ტანსაცმელი და პირადი ნივთები, დაშინება სოციალურ ქსელებში (კიბერბულინგი) და ფსიქოლოგიური ძალადობის სხვა ფორმების გამოყენება.

ვინ არის ჩართული ბულინგის საქმეში?

მსხვერპლი, აგრესორი და მოწმეები - ისინი, ვინც პირდაპირ არ ესხმიან თავს, მაგრამ სხვანაირად უჭერენ მხარს: უბრალოდ უყურებენ, კომენტარს აკეთებენ, ტელეფონზე იღებენ სურათებს და ასევე იციან ამის შესახებ და არაფერს აკეთებენ (მშობლებს არ უთხრან) და ეს. როგორც წესი, არის მთელი კლასი. მასწავლებელი შეიძლება იყოს თანამზრახველიც, რომელიც აპატიებს და ცდილობს „არ შეამჩნიოს“, რადგან არ იცის როგორ გაუმკლავდეს, არ სურს რეპუტაციის შელახვა და საერთოდ „გარეცხოს ჭუჭყიანი თეთრეული საჯაროდ“.

როგორ გავიგოთ, რომ ბავშვს თავს ესხმიან?

ის უარს ამბობს სკოლაზე ლაპარაკზე (ისე, რომ კიდევ ერთხელ არ გაიხსენოს ტრავმული სიტუაცია), ღელავს, იძულებულია, სკოლაში არ წავიდეს ავადმყოფობის იმიტაციაზე, ხშირად შეიძლება შემთხვევით მოიჭრას, დაარტყას, დაიწვას (ანუ ვერ ახერხებს). უპასუხეთ დამნაშავეებს ბავშვები აგრესიას საკუთარ თავზე იღებენ).

Რა უნდა ვქნა?

მაშინაც კი, თუ ბავშვი მხოლოდ ბულინგის მოწმეა, მშობლის პირდაპირი პასუხისმგებლობაა ამ საკითხის წამოწევა, რადგან ეს პირდაპირ გავლენას ახდენს ბავშვების კომუნიკაციაზე და კლასში არსებულ ატმოსფეროზე, ისინი იწყებენ ფიქრს, რომ დათრგუნვა და დამცირება ნორმალურია და უნდა იყოს. ისე.

მე თვითონ მინახავს ბულინგი ჩემს სკოლაში. ეს უპირველეს ყოვლისა იმით იყო განპირობებული, რომ კლასში მასწავლებელს არ გააჩნდა ავტორიტეტი, არ იცოდა და არ იცოდა როგორ გაეერთიანებინა, გააერთიანა ბავშვები, აგრესორებს მიეცა საშუალება დაემტკიცებინათ საკუთარი თავი სასკოლო საქმეებში და ისინი თავს სუსტთა დამცირებით ამტკიცებდნენ. ანუ ყველა მაგარი რამ თავისთავად გაუშვა. კლასში ყველა ბავშვმა იცოდა ამის შესახებ, მაგრამ ამჯობინეს თვალები დახუჭონ, ეშინოდათ თავდამსხმელის ყურადღების გადატანა საკუთარ თავზე. დევნა დასრულდა, როდესაც ერთ-ერთმა მოსწავლემ მოიყვანა უფროსი მოზარდი, რომელმაც მშვიდად და ღირსეულად აეხსნა ყველას (ყველას!) რომ ეს არ არის უბრალოდ სახალისო თამაში, არამედ ნამდვილი ძალადობა და ამის გაკეთება არ შეიძლება“. ამბობს ირინა ზავოდნიკოვა.

ეს დავალება შეიძლება კარგად შეასრულოს კლასის მასწავლებელმა ან სკოლის დირექტორმა. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ ცხადი გახდეს არა მარტო წამქეზებელს, არამედ ყველა თანაკლასელს (ბოლოს და ბოლოს, სკოლის მოსწავლეები აყალიბებენ მხოლოდ საკუთარ აზრს, ისინი არ არიან სრულებით მომწიფებული ადამიანები), რომ ბულინგი, დამცირება არ არის ნორმა, ამდენად, აგრესორი დაკარგავს კლასის ჩუმ თანხმობას და მხარდაჭერას.

ყველაზე უარესი, რისი გაკეთებაც მშობელს შეუძლია ბულინგის პირობებში, არის ბავშვის მიტოვება, რომ გაუმკლავდეს მას. თუ ბულინგი დაიწყო, ეს ნიშნავს, რომ ბავშვებმა (მსხვერპლმაც და თავდამსხმელმაც) ვერ გაუმკლავდნენ მას. „უპასუხე“, „უბრალოდ იყავი უფრო ჭკვიანად და გაიარე“, „მოითმინე და გაივლის“ - არ მუშაობს და ნიშნავს, რომ მშობელმა არ იცის როგორ და არ უნდა დაეხმაროს შვილს ან ქალიშვილს.

მთავარია ბავშვს აუხსნათ, რომ ასე არ უნდა იყოს, არავის აქვს უფლება შეურაცხყოფა მიაყენოს, თქვენ მთლიანად მის მხარეზე ხართ და დაეხმარებით იმ პრობლემის მოგვარებაში, რომ ბავშვი ძალიან ძვირფასია თქვენთვის, მისი ნდობა ძვირფასია და რეალურად მასთან ყველაფერი რიგზეა, მაშინ ის არ არის „ვინმე ასეთი“ და, რა თქმა უნდა, არ არის დამნაშავე იმაში, რაც მოხდა.

სხვათა შორის, დამნაშავეების ძებნას ნაკლებად სავარაუდოა, რომ რაიმეს მოჰყვეს, თუმცა მე ნამდვილად მსურს ბრაზი და სასოწარკვეთა გადავყარო დამნაშავის მშობლებზე, მასწავლებლებზე და ფსიქოლოგებზე და ჩემს მეუღლეზე. და ეს ნორმალური რეაქციაა, მაგრამ მას შემდეგ რაც „ორთქლს გაუშვებთ“ (ყველაზე უსაფრთხო გზით), დაუბრუნდით სამოქმედო გეგმის შედგენას. შეიძლება მოგიწიოთ ამ საკითხის წამოწევა კლასის მშობლებს შორის, ისაუბროთ წამქეზებელ მშობელთან, განიხილოთ მასწავლებელთან და თუ ისინი არ მოგისმენენ, მაშინ ახვიდეთ უფრო მაღლა - დირექტორთან, RONO-სთან, ქალაქის განათლების დეპარტამენტი.

შეაგროვეთ ფაქტები (შენიშვნები, თვითმხილველები, მიმოწერის სკრინშოტები სოციალური ქსელებიდან), ყურადღებით გაარკვიეთ დეტალები ბავშვისგან, დაკითხვაში გადაქცევის გარეშე.

ამის პარალელურად, მოიწვიე ბავშვი ჩაეწეროს ინტერესთა წრეში ან განყოფილებაში, სადაც მას შეეძლო გამოეხატა თავი, გამოიჩინოს თავი და მოიპოვოს მოწონება ავტორიტეტული ზრდასრულისგან (მწვრთნელი, მასწავლებელი), ანუ მიიღო გამოცდილება ნდობის ურთიერთობისა.

უნდა შევცვალო სკოლა?

მთავარია იპოვოთ მეგობრული და ავტორიტეტული კლასის მასწავლებელი, რომელიც არ დაამცირებს ბავშვებს, რათა მათ ხარჯზე უკეთ გამოიყურებოდეს. ასევე უნდა გაითვალისწინოთ, რომ უსაყვარლესი სკოლიდან ახალში გადასვლა ყოველთვის სტრესულია ბავშვისთვის და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მას თქვენი მხარდაჭერა განსაკუთრებით დასჭირდება. მაგრამ თუ უკვე ცვლით მეორე სკოლას და სიტუაცია მეორდება, მაშინ ალბათ საქმე მხოლოდ სკოლაში არ არის.

ვინ არის რისკის ქვეშ?

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვები იმ ოჯახებიდან, სადაც რთული ცხოვრებისეული ვითარება შეიქმნა: გადაადგილება, განქორწინება, საყვარელი ადამიანის გარდაცვალება, უმცროსი ბავშვის დაბადება. მაშინ მშობლები ნაკლებ ყურადღებას აქცევენ შვილს ან ქალიშვილს, არ არის საკმარისი რესურსი, სიყვარული, თუნდაც მხოლოდ დრო და ენერგია, რომ მოვიდნენ და ჩაეხუტონ.

ყველა ჩემს კლიენტს, რომლებიც სკოლაში ბულინგის ქვეშ იყვნენ, ამას ახსოვს, როგორც კოშმარი. და იმ დროს თითქმის ყველა ოჯახში იყო კონფლიქტის ატმოსფერო დედასა და მამას ან შვილსა და მშობლებს შორის. როგორც ფსიქოლოგი, ვფიქრობ, ეს ყველაფერი ერთმანეთთან პირდაპირ კავშირშია.

ასევე შეამოწმეთ, იყენებთ თუ არა თქვენს ოჯახში ბავშვს ემოციების ნიჟარად - თქვენი ბრაზი თუ სევდა, სირცხვილი, შური და ეჭვიანობა. იცის თუ არა, რა არის მშობლებისთვის მნიშვნელოვანი და ღირებული, მოქმედებს თუ არა ოჯახში პატივისცემისა და ღირსების პრინციპები.

თუმცა, თვითშეფასება ხელოვნურად არ გაზარდოთ. გადაჭარბებული და დაუფასებელი თვითშეფასება არის ერთი პრობლემის ორი პოლუსი, საკუთარი თავის ურწმუნოების პრობლემა, სიყვარულის უფლება. დამოუკიდებლად ან ფსიქოლოგთან ერთად იმუშავეთ ბავშვის თავდაჯერებულობის განმტკიცებაზე (და აქ საფუძველი იქნება თქვენი ღრმა და ურყევი რწმენა მის მიმართ), ასევე ადეკვატური თვითშეფასება.

თუ თქვენი შვილი არის ბულინგის ორგანიზატორი?

ამის აღიარება მშობლისთვის ყოველთვის უსიამოვნოა. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ მტანჯველი თავად იღებს არანაკლებ ფსიქოლოგიურ ტრავმას, ვიდრე მისი მსხვერპლი, მას ასევე სჭირდება დახმარება. და რაც უფრო მალე შეძლებთ მასთან გამკლავებას, მით უკეთესი მისთვის. აგრესიული ქცევა ნიშნავს, რომ ბავშვი თავს დაუცველად გრძნობს და საკუთარი თავის მტკიცების საჭიროებისას, აირჩია ეს გზა. დაეხმარეთ მას, გააცნობიეროს მისი ღირებულება და მნიშვნელობა ოჯახში, მოაწყოს სპორტული კლუბები ან სექციები, სადაც მას ასევე შეუძლია მოიპოვოს გამარჯვებულის გამოცდილება. არსებობს მოსაზრება, რომ ძალადობით ასეთი ბავშვი იღებს სიყვარულს, რომელიც მას ოჯახში არ აძლევდნენ.

თუ მასწავლებელი ბულინგს?

მასწავლებელს გაცილებით მეტი შესაძლებლობა აქვს შევიწროებისა და სექსუალური ძალადობისთვის, ის დაცულია, ბავშვები ჩუმად იქნებიან და ძნელი დასამტკიცებელია. და აქ, როგორც არასდროს, მნიშვნელოვანია ჯერ ბავშვთან ნდობის ურთიერთობის დამყარება, მისი მხარდაჭერა და მხოლოდ ამის შემდეგ საქმე მასწავლებელთან და საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციასთან.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს?

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბედნიერი და საყვარელი ბავშვი არც თუ ისე ადვილია ჩაკეტვა, ხოლო შეშინებული, უსაყვარლესი ბავშვის გაბრაზება ადვილია, რასაც აგრესორი ელის, იკვებება სირცხვილის, სასოწარკვეთის, ცრემლების ემოციებით. მსხვერპლის გაბრაზება.

როდესაც ოჯახში ძალადობა, დამცირება, უხეშობა და უპატივცემულობა ხდება, ბავშვი ამ ქცევას სკოლაში გადასცემს. თუ სახლში ადამიანები ერთმანეთის მიმართ ინტერესს, პატივისცემას, სითბოს გამოიჩენენ, მაშინ ეს ძალიან დაეხმარება ტერორის შემთხვევაში, შეძლებს მშვიდად და მტკიცედ შეაჩეროს იგი.

ამიტომ, შეეცადეთ მიმართოთ ფსიქოლოგს, რომელიც დაგეხმარებათ გახდეთ უფრო ბედნიერი და ჰოლისტი, და ასეთი ცვლილებები აუცილებლად იმოქმედებს თქვენს შვილზე ან ქალიშვილზე.

და ბოლოს ცოტა ფსიქოლოგიური პრაქტიკა:

შეეცადეთ წარმოიდგინოთ, რომ თქვენს შვილს შინაგანი მზე აქვს. გაააქტიურეთ იგი ნებისმიერი საშუალებით: შენიშნეთ, მიეცით საშუალება, რომ ბრწყინავს უფრო და უფრო კაშკაშა. კრიტიკის ნაცვლად უთხარი შენს შვილს: მიხარია, რომ ჩემი შვილი ხარ, ჩვენთვის გვიყვარს, სამყარო კარგია და ამას გაჩვენებ, შენ სრულიად უსაფრთხო ხარ ოჯახში, მიხარია რომ შენ ჩვენთან ერთად დაიბადნენ.

ბოლოს და ბოლოს, მართლა მშვენიერია, რომ ოჯახში ასეთი პატარა მზე გყავს, თუნდაც ის უკვე შენზე ერთი თავით მაღალი იყოს?

Depositphotos.com

ივანტეევკაში მან მშობლები და განათლების პროფესიონალები დააფიქრა სკოლაში ბულინგის პრობლემაზე. მომხდარის ზუსტი მიზეზები ჯერჯერობით უცნობია, მაგრამ არსებობს ეჭვი, რომ მოზარდს, რომელიც თავს დაესხა მასწავლებელს, ასეთ ქმედებას კლასში კონფლიქტური ურთიერთობა და თანატოლების დაცინვა აიძულა.

პროექტი "Mail.Ru-ს ბავშვები" ბულინგის თემაზე. გამოკითხული მშობლების 55%-ში ბავშვები აწყდებიან აგრესიის სისტემურ გამოვლინებებს ბავშვთა ჯგუფებში. უფრო მეტიც, მომხმარებელთა 18%-მა აღნიშნა, რომ ეს რეგულარულად ხდება.

გამოკითხულთა 80% დარწმუნებულია, რომ სასკოლო ასაკში ბულინგი უარყოფითად აისახება ბავშვის ფსიქიკაზე.

ბულინგის ნიშნები - მიზანმიმართულობა, განმეორება, ძალაუფლების უთანასწორობა

ვინმეს წინააღმდეგ მეგობრების შექმნა ჩვეულებრივი რამ არის ბავშვებისთვის. მათთვის მნიშვნელოვანია ერთიანობის განცდა და მას შეუძლია გააერთიანოს როგორც პოზიტიური, ასევე არა ძალიან ბევრი. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში, სკოლის მოსწავლეების ჯგუფი „მეგობრობს“ ერთი-ორი ადამიანის წინააღმდეგ. და თითქმის ნებისმიერი ბავშვი შეიძლება მოხვდეს ამ კატეგორიაში.

აგრესორი ხშირად თავად ყოფილი მსხვერპლია. შესაძლოა, მას სახლში მხარდაჭერა არ აქვს (იქ შეიძლება დამცირდეს, ცემაც კი). თუმცა, ბავშვები, რომლებსაც მშობლები უყვართ და პატივს სცემენ, შეიძლება სკოლაშიც იყვნენ - თუ მშობლები ცხადყოფენ, რომ მათ მხოლოდ გარკვეულ პირობებში ექცევიან.

ბულინგის წამქეზებელის, მისი მხარდაჭერისა და მსხვერპლის გარდა, არის ე.წ. „ნეიტრალური ზონა“. თავად ამ ბავშვებს ეშინიათ დაცინვის ობიექტი გახდნენ, ამიტომ ურჩევნიათ არაფერი შეამჩნიონ.

მნიშვნელოვანია განვასხვავოთ სასკოლო ბულინგი ბავშვებს შორის ჩვეულებრივი ჩხუბისაგან.ბულინგის დამახასიათებელი ნიშნებია მიზანმიმართულობა, განმეორებადობა და ძალაუფლების უთანასწორობა.

რუსლან ტკაჩენკო, მოსკოვის საქალაქო მშობელთა კომიტეტის თავმჯდომარე: „შევიწროება ხდება იქ, სადაც ბავშვებს, რომლებიც იძულებულნი არიან ერთად იყვნენ, საერთო არაფერი აქვთ. მათ არ ხიბლავთ სწავლა ან წრეები, არ აქვთ განსაკუთრებით მჭიდრო ურთიერთობა სახლში. ამიტომ იწყება მსხვერპლის ძებნა.

თითქმის ნებისმიერი ბავშვი შეიძლება გახდეს ბულინგის მსხვერპლი.

ჩვენი წარმოდგენები სკოლებში ბულინგის შესახებ სავსეა სტერეოტიპებით. გვეჩვენება, რომ ბავშვი აგრესიის მსხვერპლი გახდება, თუ სათვალეს ატარებს, ზედმეტად მსუქანი, ძალიან გამხდარი, ხვეული თმით (ხაზგასმულია). ამ განცხადების მიღმა ადვილია დასკვნა: ბავშვი არის დამნაშავე იმაში, რომ ვიღაცას არ მოეწონა. და მე ეს არ მომეწონა ყოველგვარი ძალისხმევის გარეშეც კი.

Depositphotos

ამასობაში ბულინგის მსხვერპლი შეიძლება გახდეს. თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ მიზეზი, რომ ჩაერთოთ. შეგიძლიათ იყოთ შესანიშნავი სტუდენტი ან დამარცხებული, შეგეძლოთ დახატოთ თუ არა, გქონდეთ უახლესი მოდელის გაჯეტი ან მის გარეშე იაროთ - და ისინი სწორედ ამის გამო დევნიან. მართლაც, ამას ფსიქოლოგები აღნიშნავენ ბულინგის მსხვერპლებს ერთი რამ მაინც აქვთ საერთო – ისინი სხვებზე მეტად მგრძნობიარენი არიან სხვების ქმედებების მიმართ.

„ასეთი ბავშვები, როგორც წესი, მყისიერად რეაგირებენ ბულინგზე. ისინი ტირიან, ბრაზდებიან, იმალებიან, - ამბობს ფსიქოლოგი ლუდმილა ნიკოლაევა. „ეს არის ზუსტად ისეთი ქცევა, როგორიც აგრესორებს სურთ. მეტიც, მსხვერპლს ხშირად უჭირს სახლში. თავად განსაჯეთ: ბავშვი ტალახში ჩააგდეს, იქვე ზურგჩანთა დაყარეს და მშობლებისგან ქებას არ გაიგონებს. ჩვეულებრივ ეკითხებიან, სად იწვა ასე, სჯიან. ანუ ბავშვი ორმაგ აგრესიას განიცდის: სკოლაშიც და სახლშიც.

ყურადღება მიაქციეთ "განგაშის ზარებს"

მაშინაც კი, თუ თქვენ გაქვთ ნდობის ურთიერთობა თქვენს შვილთან, ის ყოველთვის არ არის პირველი, ვინც იწყებს საუბარს ბულინგის შესახებ. მრავალი მიზეზი შეიძლება იყოს: მორცხვობა, გაუბედაობა, განკითხვის შიში, დამნაშავეების მუქარა. ასე რომ, დამწყებთათვის, გადახედეთ. აბრაზიები, სისხლჩაქცევები, გატეხილი პირადი ნივთები, გაღიზიანება ან არადამახასიათებელი სიჩუმე შეიძლება იყოს გაღვიძების ზარი. მხოლოდ თქვენ იცით, როგორი ქცევაა დამახასიათებელი თქვენი შვილისთვის და რა სიმპტომებია მისთვის ატიპიური.

„ბავშვმა შეიძლება კონკრეტულად არაფერი თქვას იმის შესახებ, რაც ხდება სკოლაში, მაგრამ სხვა ნიშნები „აჩვენოს“, - ამბობს ანდრეი გონჩაროვი, კლინიკური ფსიქოლოგი, სოციალური თერაპიის სპეციალისტი. - მაგალითად, მადა უეცრად ქრება. ან ბავშვი ამბობს, რომ მისი მთელი ტანსაცმელი საშინლად გამოიყურება, თქვენ უნდა იყიდოთ ახალი. მუდმივად კარგავს ჯიბის ფულს. ასეთი მომენტები სულაც არ ნიშნავს ბულინგის, მაგრამ ეს არის რაღაც, რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ."

არ არის საჭირო იმაზე ფიქრი, რომ ასეთი პრობლემები სკოლაში რაღაც უაზრო, გარდამავალია. სასკოლო ბულინგი არ არის ხასიათის შერბილების საშუალება და ვერ გადაიქცევა რაიმე სასარგებლოდ.

უთხარი შენს შვილს: „მიყვარხარ. ჩვენ მოვახერხებთ"

თუ ეჭვი გამართლებულია, აჩვენეთ ბავშვს, რომ ის პრობლემასთან მარტო აღარ არის. დაუსვით წამყვანი კითხვები და გაარკვიეთ მომხდარის დეტალები: რა ხდება, ვინ არის ჩართული, როგორ გრძნობს მას მასწავლებელი.

„თუ თქვენს შვილს ბულინგი გაუწიეს, უთხარით მას ორი რამ. პირველი არის "მე შენ მიყვარხარ და ჩვენ ამას ერთად შევძლებთ". მეორე - "შენ არაფერში არ ხარ დამნაშავე", - გვირჩევს ფსიქოლოგი ანდრეი გონჩაროვი. - დაამშვიდე და უზრუნველე დაცულობის განცდა. არ არის საჭირო დაგლეჯვა და გადაგდება. არავის განმუხტავს ის ფაქტი, რომ გაღიზიანებული ხართ და არ აკონტროლებთ თქვენს ემოციურ მდგომარეობას.

ასწავლეთ თქვენს შვილს როგორ უპასუხოს ბულინგის

ასწავლეთ თქვენს შვილს დაუსვას განიარაღებული კითხვები მოძალადეებს. მაგალითად, "რატომ გააკეთე ეს?" ვნაკლებად სავარაუდოა, რომ თავდამსხმელმა შეძლოს მკაფიოდ და გარკვევით პასუხის გაცემა, რაც გარკვეული პერიოდის განმავლობაში შეძლებს მის გაუწონასწორებას. აუხსენით, რომ მსხვერპლი ბავშვი არ არის დამნაშავე. ის უყვართ მშობლებსა და მეგობრებს და ნებისმიერს შეიძლება შეექმნას ბულინგი.

”რუსეთში პოპულარულია პრობლემების გადაჭრა მუშტებით”, - თქვა ფსიქოლოგმა ლუდმილა ნიკოლაევამ. - და თუ ბავშვს არ სურს ან ვერ უპასუხებს აგრესორს, მშობლები ეუბნებიან: "შენ თავს ვერ ადგამ?" ეს ფუნდამენტურად არასწორია. ბავშვს სჭირდება მოსმენა და დახმარება და არა გამაღიზიანებელი ბუზივით გათავისუფლება.

მხოლოდ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია შეწყვიტოს ბულინგი

თავისუფლად სთხოვეთ კლასის მასწავლებელს გავლენა მოახდინოს სიტუაციაზე. ”ბულინგი არასოდეს ქრება თავისით”, - ამბობს ფსიქოლოგი ანდრეი გონჩაროვი. - თუ გუნდში შეიქმნა ბულინგის პირობები, მისი შეჩერება მხოლოდ ზრდასრული, შეგნებული, გაწონასწორებული პიროვნებაა. თუ ასეთი ზრდასრული არ ჩაერევა, ბავშვები ნახირური ინსტინქტებით იხელმძღვანელებენ. ეს არ გამოიწვევს რაიმე კარგს."

Ჰო მართლა,განათლების შესახებ კანონში ნათქვამია, რომ ბავშვის ფიზიკურ და ფსიქიკურ უსაფრთხოებაზე პასუხისმგებლობა ეკისრება საგანმანათლებლო დაწესებულებას. ბუნებრივია, საუბარია იმ დროზე, როდესაც ბავშვი იმყოფება ამ დაწესებულებაში.

Depositphotos.com

ღირს სიფხიზლე, თუ ისინი იცინიან სიტუაციაზე: ისინი თავად გაარკვევენ ამას. დადექით მტკიცედ, დაუკავშირდით სკოლის ფსიქოლოგს. ბულინგი არ არის ნორმალური და არ გაქრება თავისით.როგორც წესი, თვით დამნაშავეებიც კი ვერ ხვდებიან, რატომ აგრძელებენ თავდასხმებს ისევ და ისევ. ამიტომ საჭიროა ზრდასრული ადამიანის დახმარება.

”არის მნიშვნელოვანი ნიუანსი: ზოგჯერ კლასის მასწავლებელი არ არის ძალიან ჩაძირული კლასის ცხოვრებაში, ის ფორმალურად ასრულებს თავის მოვალეობებს”, - ამბობს რუსლან ტკაჩენკო, მოსკოვის ქალაქის მშობელთა კომიტეტის თავმჯდომარე. – შესაბამისად, ბულინგის პრობლემას მაშინვე ვერ მოაგვარებს. მივმართავდი იმ საგნის მასწავლებლებს, რომლებიც შეესწრნენ დევნას. და, რა თქმა უნდა, რეჟისორს დაველაპარაკებოდი. მაგრამ ეს ყველაფერი უნდა გაკეთდეს მხოლოდ თავად ბავშვთან საუბრის შემდეგ.

განიხილეთ ყველა ნაბიჯი ერთად

დამნაშავის მშობლებთან საუბარი თქვენი უფლებაა. მაგრამ მოემზადეთ იმისთვის, რომ კომუნიკაციამ შეიძლება შედეგი არ მოიტანოს. მშობლებმა შეიძლება დაჟინებით მოითხოვონ, რომ მათი შვილი სრულყოფილია, შეიძლება თავი შეიკავონ სიტუაციიდან. თუმცა, აუცილებელია მათ მივცეთ, რომ ეს არის ბულინგი და არა უწყინარი ხუმრობა.

”სანამ აგრესორის მშობლებს დაუკავშირდებით, განიხილეთ ეს ნაბიჯი ბავშვთან ერთად”, - გვირჩევს ფსიქოლოგი ლუდმილა ნიკოლაევა. ”მან არ უნდა გაიგოს თქვენი ქმედებების შესახებ უცებ. მას ახლა უჭირს. გამოთქვით თქვენი ქმედებები და აუხსენით, რატომ ფიქრობთ, რომ აუცილებელია ამის გაკეთება. Ამგვარად ბავშვი იგრძნობს, რომ აკონტროლებს სიტუაციას.

ნუ შეგეშინდებათ თქვენი შვილის სკოლიდან წაყვანის

წაიყვანეთ ბავშვი სკოლიდან, თუ გესმით, რომ იქ ყოფნა მისთვის ტრავმულია - გარკვეული ხნით, ან მუდმივად, შემდგომ სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გადაყვანით.

„ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც მსხვერპლ ბავშვს სჭირდება, არის უსაფრთხოების განცდა., - ამბობს ფსიქოლოგი ანდრეი გონჩაროვი. - თუ სკოლაში კრიტიკული მდგომარეობაა, ნუ დაელოდებით მის ნებართვას ან სხვა დაწესებულებაში გადაყვანას. წაიყვანეთ თქვენი შვილი სახლში ცოტა ხნით. დაე, დარჩეს მისთვის უსაფრთხო ადგილას, შეწყვიტოს დამნაშავეების ნახვა. მიეცი მას ეს შესვენება. გარდა ამისა, სტუდენტის ფსიქოლოგთან მიყვანას ვურჩევდი. მასთან ერთად, ის გადაჭრის ამ წყენას, გამოთქვამს სიტუაციებს სათამაშოდ ან სხვაგვარად.

კონფლიქტის დროს ყოველთვის შეაფასეთ, ღირს თუ არა თამაში სანთლად. გჭირდებათ კიდევ უფრო მეტი ბრძოლა სკოლაში ადგილისთვის, სადაც ბულინგი აბსოლუტურად მშვიდია?

რუსულ სკოლებს არ აქვთ საერთო ბულინგის პოლიტიკა

ევროპაში უკვე რამდენიმე ათეული წელია არსებობს სპეციალური პროგრამები, რომლებიც მიმართულია ბავშვთა ბულინგის პრევენციაზე. მაგალითად, ნორვეგიაში, ასეთმა პროგრამამ ხელი შეუწყო ბულინგის მსხვერპლთა რიცხვის განახევრებას. ბრიტანულ სკოლებში კი არსებობს ეგრეთ წოდებული „სკოლის სასამართლოები“, რომლებიც განიხილავენ ასეთ საჩივრებს.

ბევრ ქვეყანაში ფსიქოლოგები მონაცვლეობით ხვდებიან ბულინგის ობიექტს, შემდეგ აგრესორს, რათა მოგვიანებით მოაწყონ მათთან პირისპირ შეხვედრა და მოაგვარონ პრობლემა. შვედი პრინცესა ვიქტორია, რომელიც ახლა დიდ ენერგიას უთმობს მასთან ბრძოლას, ასევე უჩიოდა სკოლაში ბულინგის გამო.

საბოლოო ჯამში, ეს არ არის დაკავშირებული ქვეყნის სოციალურ სტრუქტურასთან. ეს დამოკიდებულია თითოეული ადამიანის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებზე. მაგრამ რუსულ სკოლებში ჯერ კიდევ არ არსებობს ზოგადი ბულინგის პოლიტიკა.