ನಟಾಲಿಯಾ ಯೂರಿಕೋವಾ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಶ್ರಮ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಶ್ರಮ
ಪರಿಶ್ರಮಸರಿಯಾದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮನುಷ್ಯ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ, ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಗುಣವು ಅವನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪರಿಶ್ರಮಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬಹುದು. ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಈ ಗುಣಗಳು ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಮಗುವು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಆಲಿಸಿದಾಗ, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಂದರ್ಥ ಶ್ರಮಶೀಲ.
ಆದರೆ ಫಾರ್ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳಕೇವಲ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಶ್ರಮ- ಅಂದರೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದದ್ದನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರುವುದು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಓದುವುದು, ಸೆಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಗಿಸದೆ ಎಸೆಯುವುದು, ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹಾರಿ - ಇದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಚಡಪಡಿಕೆ.
ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಗು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತು ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಈಗಾಗಲೇ ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪರಿಶ್ರಮಸರಿಯಾದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮನುಷ್ಯ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ, ಇದು ಗುಣಮಟ್ಟ ಬೆಳೆದು ಬಂದ... ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಶ್ರಮವು ಗಮನ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೇವಲ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಂದು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುಗಳ ಗಮನವು ಅನೈಚ್ಛಿಕ, ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಪರಿಶ್ರಮ, ಕೆಲಸವನ್ನು ತರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ಅನುಸರಿಸಲು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.
ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮಾತು: ಹೇಳಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ತೋರಿಸಲು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಅನೇಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ. ಆಟಿಕೆಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯು ಅವನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 2-3 ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಟವಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉಳಿದವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಆಟ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಂಗೀತ, ಟಿವಿಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ವಿಚಲಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಗಮನಹರಿಸಬಹುದು.
- ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲುಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಡಿಸೈನಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನದ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅವನು ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮಗು ತಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ದಣಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದೂಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಅವನಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಗಾದೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ "ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನ"ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಚಡಪಡಿಕೆಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದಿಂದಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಮಗುವು ಒಮ್ಮೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕಿದರೆ, ಮತ್ತೆ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಭಯದಿಂದ ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೆಲವು ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೂಡ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಗಳಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದಂತಹ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಯವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಚಡಪಡಿಕೆ.
ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲುಮಗುವಿಗೆ, ಇದು ಒಂದು ಕಾರ್ಯ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರಿಗೆ. ಆರು ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮಾಡುವಾಗ ಅವನು ಬೇಗನೆ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಾಳೆಯವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಿ. ಮತ್ತು ಮರುದಿನ, ಅದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
ಆಟದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ನಿಯಮಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಳಸುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವು ಮಗುವಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಲಗಬಾರದು. ಪಾಠದ ಅವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಆಗ ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಆಯಾಸಗೊಂಡಾಗ, ಅವನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ. ಆದರೆ 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
ಕಾರಣಗಳು ಚಡಪಡಿಕೆ
1. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಘನಗಳಿಂದ ಮಗು ಸರಳವಾಗಿ ದಣಿದಿರಬಹುದು. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ - ಇದರರ್ಥ ಅವರು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಗು ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಲಹೆಗಾಗಿ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅವರ ಮನೋಧರ್ಮದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗದಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಆಡಲು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ವೈದ್ಯರಲ್ಲ. ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮೊದಲು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಲಹೆ ಪಡೆಯಬಹುದು.
3. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಕಾರಣ ಚಡಪಡಿಕೆಸ್ವಯಂ ಅನುಮಾನ ಇರಬಹುದು. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮಗು ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಎದುರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಈ ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ. ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯವು ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ, ಅವನು ಕನಿಷ್ಠ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ
ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಓಡಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಚಾವಟಿಯಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಬಹುದು, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಶಾಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟುಗಳು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರಬಹುದು. ಒಂದು ಒಗಟು ಎಂಬುದು ಒಂದು ಒಗಟು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಒಗಟುಗಳು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ, ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಇದು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಬೇಬಿ, ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಹಿಂದೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಆದರೆ ಒಂದನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಇದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಆಟಿಕೆಗಳು: ಮೃದು, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ನಯವಾದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ - ಸಿಂಕ್ಗಳು, ಫ್ಲೋಟ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಆಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಡಿ. ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಮುಳುಗಿಸಬೇಡಿ. ಕಲಿಸಿ, ಆಡಿದ ನಂತರ, ಆಟಿಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಶ್ರಮವು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಪರಿಶ್ರಮ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಓಡಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಂತೆ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಪರಿಶ್ರಮ ಕೆತ್ತುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಬೀಡಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟಗಳು ಪರಿಶ್ರಮ
ಸಮುದ್ರವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ - ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಆಟ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪರಿಶ್ರಮ.
ಆಟದ ವಿವರಣೆ
ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕನು ಉಳಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ:
"ಸಮುದ್ರವು ಒಮ್ಮೆ ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ,
ಸಮುದ್ರವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ ಎರಡು,
ಸಮುದ್ರದ ಅಲೆಗಳು ಮೂರು,
ಸಮುದ್ರದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ!
ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಚಾಲಕ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೊದಲು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೋ ಅವರು ನಾಯಕನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಆಟದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾರೆ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಾರನು ವಿಜೇತನಾಗುತ್ತಾನೆ).
ಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮರಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಅವರನ್ನು ನಗಿಸಲು ಆತಿಥೇಯರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.
ಒಳಗೆ ಏನಿದೆ? ಆಟವು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಜಾಣತನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪರಿಶ್ರಮ.
ಆಟಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಬಾಚಣಿಗೆ, ಉಪಶಾಮಕ, ಎರೇಸರ್, ಇತ್ಯಾದಿ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಕಾಗದದ ಚೀಲಗಳು (ಅಥವಾ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್)ಮತ್ತು ಈ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಟೇಪ್ ಮಾಡಿ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ (ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯ, ಅಂಟು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿ.
ಅವನ ಕಾರ್ಯ: ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ತೆರೆಯದೆಯೇ ಅದರೊಳಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.
ಮೂಕ. ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಆಟ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ.
ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಣಿಕೆ-ಓದುವಿಕೆ:
ಜಿಪ್ಸಿಗಳು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಅವರು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು.
ಬೆಕ್ಕು ಸತ್ತಿದೆ, ಬಾಲವನ್ನು ಸುಲಿದಿದೆ.
ಯಾರು ಒಂದು ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಯಾರು ನಗುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಬೆಕ್ಕಿನ ರಕ್ತವನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಮೊದಲ-ಜನನ, ಚೆರ್ರಿಗಳು
ಪುಟ್ಟ ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು
ತಾಜಾ ಇಬ್ಬನಿಯ ಮೂಲಕ
ಬೇರೊಬ್ಬರ ಓಣಿಯಲ್ಲಿ
ಕಪ್ಗಳು, ಬೀಜಗಳು ಇವೆ,
ಜೇನು, ಸಕ್ಕರೆ - ಮೌನ.
ಕೊನೆಯ ಪದದ ನಂತರ - ಎಲ್ಲರೂ ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಾತನ್ನೂ ಹೇಳಬಾರದು. ಯಾರು ನಗುತ್ತಾ ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಸೋತವರಂತೆ ಆಟದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದಿರುವ ಕೊನೆಯ ಆಟಗಾರನನ್ನು ವಿಜೇತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾನವ ದೇಹದ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಕೌಶಲ್ಯವೆಂದರೆ ಪರಿಶ್ರಮ. ಇದು ಗಮನಿಸುವಿಕೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ನಿಖರತೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ "ಬೇಸರದ" ಕೆಲಸವನ್ನು ಅದರ ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ತರಲು.
ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು 5 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವನು ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರೆ, ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. .
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು: ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅಂತಹ ಸಮೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಅವನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆಟಿಕೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗಮನ ಅಥವಾ ತಾಳ್ಮೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು?
ಆಟಕ್ಕೆ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡುವಾಗ, ಅವನು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ - ಮಗುವಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಮಾಡಬೇಕು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಯಸ್ಸು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
- 2-3 ವರ್ಷಗಳು: ಮಕ್ಕಳು 5 ರಿಂದ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು.
- 3-5 ವರ್ಷಗಳು: ಮಕ್ಕಳು 10-25 ನಿಮಿಷ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಮಕ್ಕಳು 20-40 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮಗು ಈ ಗಡಿಯೊಳಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸರಿ, ಬಹುಶಃ ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವನು ದಣಿದಿರಬಹುದು. ಅವನು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತನಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ... ಅದರ ನಂತರ, ಮತ್ತೆ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು: ಪೋಷಕರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಯಾರಾದರೂ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಹುದು:
- ಅಜ್ಜಿ ಸಾಕ್ಸ್ ಕಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ - ಮೊಮ್ಮಗ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
- ಚಾಲಕನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಾಲನ್ನು ಅಂಗಡಿಗೆ ತರುವುದಿಲ್ಲ - ಅದು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅಜ್ಜ ಇಡೀ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
- ಅಡುಗೆಯವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಆಹಾರವು ಕಚ್ಚಾ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲ ತತ್ವ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅರಿವು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಜಯದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?
ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಒಂದು ನಡಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಊಟದ ನಂತರ - ಓದಿ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣದ ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ನಂತರ ಊಟಕ್ಕೆ ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನಿಂದ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬೇಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡಲು ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ.
ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು:
- ಮಗುವು ಏನನ್ನಾದರೂ (ನಾಟಕಗಳು, ಓದುತ್ತದೆ, ಬಣ್ಣಗಳು) ನಿರತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
- ಅವರ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವು ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ.
- ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ನೀವು ಚಡಪಡಿಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು - ಇದು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಂತೆ ಅವನನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು. : ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದರ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, "ಜಡ" ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು - ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
- "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ" ... ಮಲತಾಯಿ ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾಗೆ ಚೆಂಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಮೊದಲು ಅವರು ಮಿಶ್ರ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು (ಬೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿ, ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬುಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಧಾನ್ಯಗಳು) ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಈ ಆಟವನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಅವರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಯಾರು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ?
- "ವಿಂಗಡಣೆ" ... ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳು), ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ (ಅಣಬೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು) ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬಹುದು.
- "ದೀರ್ಘ ಕಥೆ" ... ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿದಿನ ಒಂದು ಭಾಗ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮರುದಿನ ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು - ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ನಾಯಕನಿಗೆ ಯಾವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ, ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಊಹೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
- "ಕಲಾವಿದನ ತಪ್ಪು" ... ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ತಪ್ಪು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೈದಾನದಲ್ಲಿಯೇ ಬೆಳೆಯುವ ಬ್ರೆಡ್ ರೋಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ, ಬೆಳಕಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು 5 ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು), ನಂತರ ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮಗುವಿಗೆ, ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ.
- "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ" ... ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್ ಕಂಕಣವನ್ನು (ಹೂದಾನಿ, ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಪ್ಲೇಟ್) ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯವು ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸುವುದು. ಅಂಶಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಮೊದಲು ವಯಸ್ಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ, ಆಸಕ್ತಿಯು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಮಗು ಅದನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕಂಕಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಅಪ್ಲಿಕ್ನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಡ್ರೈವ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಜನ್ಮದಿನ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಸರ್ಪಗಳು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಕಾಗದದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಲಂಕಾರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬೇಬಿ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳಬಹುದು.
ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಆಟವಾಡುವುದು, ಓದುವುದು, ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ - ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು 6-7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಮಗುವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮದ ಉಪಯುಕ್ತ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬಹುದು.
- ಫ್ಲಾಟ್ ಅಥವಾ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜಿಗ್ಸಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು... ಮೊದಲ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೂರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳು. ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಈಗಾಗಲೇ 24 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಒಗಟುಗಳ ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವದನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಒಗಟುಗಳು ಕುಟುಂಬದ ವಿರಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ “5+” ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೂ ಸಹ, ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಯೋಜನೆಗೆ ಕಾರ್ಯವು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದು ಆಟಿಕೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.
- ನಾವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ... ನಾನು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ (ಬಹುಶಃ ಫ್ಲಾಟ್ ರಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟರ್ ಮಾರ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ಚಿತ್ರವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ತುಂಬಾ ಆಕಾಶ ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಇದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಿಂದ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಲು ಸುಸ್ತಾಗಬಹುದು. ನಂತರ ನೀವು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಹಳೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಬ್ಲೇಡ್ ಬಳಸಿ, ನಾವು ಧೂಳನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನ ಸೀಸವನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಂಡಿನಿಂದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೂ, ಅವನಿಗೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಅಂತಿಮ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿಯದೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು... ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಕ್ಷ್ಯದ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವಾಗ ಅವನು ನಿಷ್ಫಲವಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪಾಕವಿಧಾನ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಹಂತ-ಹಂತದ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಫೈನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡದೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದು, ಕತ್ತರಿಸಿ, ಸಲಾಡ್ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಸುರಿದು, ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ತಯಾರಿಸಿ, ಸಲಾಡ್ ಮೇಲೆ ಸುರಿದು, ಕೊಳಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ - ನೀವು ತಿನ್ನಬಹುದು. . ಜಂಟಿ ಅಡಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವು ಪರಸ್ಪರ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.
- ನಾವು ದೀರ್ಘ, ಆದರೆ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ... ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೀರ್ಘ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಕೇಳಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೀರಸವಾದಾಗ, ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗರು ಅನುಮೋದಿಸಿದರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ. "ಒಂದೋ ನೀವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅಥವಾ ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಓದುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕೂಗುಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಟಿಮೇಟಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅಂತಃಕರಣ, ಸೇರಿಸು, ಸೂಕ್ತವಾದಲ್ಲಿ, ನಗು ಅಥವಾ ಕಣ್ಣೀರು - ಮಗುವಿನ ಗಮನವು ರಿವರ್ಟ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರು ನಿನ್ನೆ ಓದಿದ ಪುಟದ ವಿಷಯವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿನ್ನೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಓದಬೇಡಿ: ಪ್ರಾರಂಭವಾದದ್ದನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ಕಾಗದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ... ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಕುಟುಂಬ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅಲಂಕಾರವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಟಿಕೆಯಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಒಂದು ಸಂಜೆಯ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಬದಲಾಗಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಯುವ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಸ್ವತಃ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ... ನೀವು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಆದರೆ "ಐದು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹುಡುಕೋಣ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಗುರಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹತಾಶೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಒಂದರಿಂದ ಐದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದಾಟಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಂಡುಬರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ವಿವರವಾಗಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು: "ಬಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ನರಿಯ ಬಾಲವನ್ನು ಏರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ." ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಣ್ಣಗೆ ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವರು ಕಾರುಗಳು, ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.
- ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ... ಎಳೆಗಳು, ಫಿಶಿಂಗ್ ಲೈನ್, ಮಣಿಗಳು, ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಭರಣದ ಇತರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಶ್ರಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕಡಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಫ್ಲಾಟ್ ಆಭರಣಗಳ ರಚನೆಯು ವೇಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮಣಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ, ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ತಾಯಿ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಾವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ... ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಈಗ ಕತ್ತಲೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮರದ, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್, ಮೃದು - ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಗು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆಗೊ ಮತ್ತು ಇತರ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಿಂದ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಒಂದೆಡೆ, ಆಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಿ: ನೀವು ನಂಬಲರ್ಹ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಹೊಸದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಯ್ಕೆಯು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು, ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ಮಾಣವು ಉತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
- ನಾವು ಧಾನ್ಯಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಗಾಜಿನ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ... ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಣ್ಣು, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಜಾಗರೂಕ ತಾಯಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಈಗ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಟಾಣಿ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಕಡಲೆ, ಬೀನ್ಸ್, ಬಕ್ವೀಟ್ ಗ್ರೋಟ್ಗಳು, ಮಸೂರ, ಸಣ್ಣ ಮ್ಯಾಕರೂನ್ಗಳ ಚದುರುವಿಕೆಯು ಆಟದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಬೇಬಿ ಹಣ್ಣಿನ ಪ್ಯೂರೀಯ ಸಣ್ಣ ಜಾಡಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವ ಪಾತ್ರೆಗಳಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಮೀಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ನಾವು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ.ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ರೇಸಿಂಗ್ ಕಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಮನೆಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು - ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೆಟ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳಿಂದ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಬೃಹತ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಬಹುದು: ಸಣ್ಣ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಬೂತ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು. ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅವಧಿಗಳು ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷ ಆಲ್ಬಂಗಳನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತವೆ: "ಲಿಟಲ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಹೆಲ್ಪ್ ವಾಂಡ್ಸ್" ಮತ್ತು "ಯುವರ್ ಬೇಬಿ ಕ್ಯಾನ್ ಡು ಇಟ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವಾಂಡ್ಸ್". ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅಗ್ಗವಾಗಿವೆ, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಆಸನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು (10 ಕಾರ್ಯಗಳು) ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಶ್ರಮದ ಜೊತೆಗೆ, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಆಟಗಳು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳು ತರಬೇತಿ. ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟಿರಬೇಕು.
ಮಗುವಿನ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅವನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೋಲೆರಿಕ್ ತಾಯಂದಿರು ಕಫದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು "ಚಡಪಡಿಕೆ" ಮತ್ತು "ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮಗು" ಎಂಬ ಲೇಬಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.
ಅನೇಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀರಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
ಏಕತಾನತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅವರಲ್ಲಿ ಬೇಸರವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಚಡಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ.
ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?
ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮಗು - ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮನರಂಜನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ, ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ತಾಳ್ಮೆ, ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ - ಇವೆಲ್ಲವೂ "ಬೆರ್ರಿ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರ." ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕು.
5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪರಿಶ್ರಮವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಮಗುವಿನ ಗಮನವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಥಟ್ಟನೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. 
ಆದರೆ ಕುತೂಹಲವು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ - ಜಾಗತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವಳು ಅವಳು.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಮನೋಧರ್ಮ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ, ಆಸಕ್ತಿ, ಸ್ವಪ್ನಶೀಲ ಮಗು ಗಂಭೀರ ಹುಡುಗಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಇವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಬಹುಶಃ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗ ಕೇವಲ 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ!
ನಾವು ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ
ಗಮನವು ಕೆಲವು ವ್ಯವಹಾರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಏಕಾಗ್ರತೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಪರಿಶ್ರಮವು ಅದರ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಿಯಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಕೊನೆಗೆ ತರಲು ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾಳೆ, ಅದು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಾರದು. ಈ ಎರಡೂ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
1. ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ನೀವು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಪೊರಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? ದಯವಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಪ್ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಡ್ಯಾಡಿ ನಿನಗಾಗಿ ಉಳಿದ ಟುಲಿಪ್ಸ್ ಪೇಂಟ್ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನು, ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲಿ! ಮತ್ತು ಆರಾಧಿಸುವ ತಾಯಿಯಿಂದ, ಚಿಕ್ಕವನು ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
2. ಮಗು ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಗಮನವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಗೈರುಹಾಜರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೂಗಬೇಡಿ.
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಹಳೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ - ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಬೇಕು. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು "ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ತಿರುಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ!" ಮತ್ತು ಅಂತಹವು ಕಡಿಮೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಉತ್ತಮ ಸುಳಿವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ: "ನೋಡಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಪುಟವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ." ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: "ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?"
3. ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕ್ರಮೇಣ ಸಮಯವನ್ನು 15-20 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರತಿ ಮಿನಿ-ಪಾಠಕ್ಕೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಬರವಣಿಗೆ, ಪ್ರೈಮರ್ ಓದುವಿಕೆ, ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್) ಶ್ರಮಿಸಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಬರಲಿ.
ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರನ್ನು ಹತಾಶವಾಗಿ ಹೊಗಳಿ.
4. ಕಾರ್ಯವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬೇಕು.
ಯಾವುದೇ ಪಾಠವನ್ನು ಸಾಹಸ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸ್ವತಃ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ನಿಜವಾದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್! ಅಧಿವೇಶನದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.
5. ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೇರಳವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ. “ನೋಡು, ನೀನು ಮಾಡಿದ್ದು! ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ತಾಳ್ಮೆ ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ (ವಯಸ್ಕರಂತೆ!) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ."
6. ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದರೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.
ಅವರು ಉತ್ತಮ ಮೂಡ್, ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಸಕ್ರಿಯ, ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.
7. ನಿಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಅನೇಕ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯರು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಂಜೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದವರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಅವರ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ದಣಿದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯ - ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ!
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ, ಗಮನವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಇಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಪ್ರಾರಂಭವಾದದ್ದನ್ನು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ತರುವುದು, ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅವನ ಗಮನವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ತ್ವರಿತ, ಸಮಗ್ರ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಡಲು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ನೀವಲ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.
ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ವಿವಾದದ ಅಧಿಕಾರವಾಗಿರುವ ಪೋಷಕರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತಾವೇ ಪೂರೈಸಬೇಕು: ಅವರ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ದುಡುಕಿನ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮ. ನಂತರ ಮಗು, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ಶಿಸ್ತುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತಿನ್ನಲು, ಮಲಗಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಕಿಡ್ ಅನಗತ್ಯ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಜಂಟಿ ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವನನ್ನು ಆಟದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗು ವಿಚಲಿತರಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು, ಮತ್ತಷ್ಟು ಶೋಷಣೆಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮುಗಿಸುವುದು. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳು: ಟಿವಿ ಆನ್ ಆಗಿದೆ, ಇತರ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಇರಬಾರದು, ಇದು ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಚದುರಿಸುತ್ತದೆ: ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಟವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಅವನ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಸಕ್ತಿಯು ನವಿರಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.ಶಿಸ್ತಿನ ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಆಟದ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಮಗು ತಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮತ್ತೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅರ್ಹವಾದ ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
3, 5, 7, 8 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಒಗಟುಗಳು, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರರು. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ, ಅವನಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ನಂತರ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವು ಅವನಿಗೆ ನಿಂದೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.