Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
vaikų raidos centras – darželis Nr.102 Tomske
SANTRAUKA
Tiesioginė edukacinė veikla
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
„Kelionė į rudens mišką“
Sudarė: auklėtoja
Antroji jaunių grupė Nr.06
Zlobina D.N.
Tomskas 2016 m
Programinės įrangos turinys:
Plėsti vaikų idėjas apie natūralią aplinką.
Ugdykite meninį suvokimą, dėmesį.
Formuoti gebėjimą dirbti komandoje.
Planuojami rezultatai:
Vaikai pradeda domėtis juos supančiu gamtos pasauliu, kai kartu su mokytoja apibūdina rudenį.
Ugdyti vaikų klausymo įgūdžius
Vaikai dalyvauja produktyvioje veikloje vykdydami aplikaciją
Medžiagos ir įranga: ryškūs rudens lapai iš spalvoto įvairių spalvų popieriaus, molberto, vatmano popieriaus, klijų, servetėlių, klijų teptukų.
Edukacinių užsiėmimų eiga:
Laiko organizavimas.
Pedagogas: Vaikinai, šiandien kviečiu jus į rudens mišką.
Pagrindinė dalis. Rudens aprašymas.
Pedagogas: Praėjo vasara, atėjo ruduo. Miške rudenį šalta, medžių lapai nebežali, bet kokie? (geltona, raudona). Rudenį dangus tamsus. ant jo debesys, greičiausiai tuoj palis. Pučia vėjas, skraido lapai nuo šakų. Matai, kiek lapų po tavo kojomis.
Grožinės literatūros skaitymas:
Pedagogas: Lapai gyveno ant medžio. Atėjo ruduo, nudažė lapus geltonais ir raudonais dažais. Lapai tapo dar gražesni. Staiga papūtė stiprus vėjas, nuplėšė nuo šakų lapus ir suko linksmą šokį.
Atliekamas kvėpavimo pratimas „Vėjas“.
Staiga papūtė stiprus vėjas
Ir nupūtė lapus nuo šakų.
I.p. - pagrindinis stendas. Visiškai iškvėpkite per nosį, įtraukdami į skrandį ir krūtinę.
1- pilnai įkvėpkite, iškišdami skrandį.
2 - sulaikykite kvėpavimą 3-4 sekundes.
3- per suspaustas lūpas, keliais staigiais iškvėpimais su jėga išleiskite orą. 5 kartus.
Mokytojas skaito M. Ivenson eilėraštį
Lapai krenta, krenta.
Lapų kritimas mūsų sode...
Gelsvi, raudoni lapai
Jie vingiuoja vėjyje, skraido.
Paukščiai skrenda į pietus
Žąsys, lynai, gervės.
Tai paskutinis pulkas
Plaksnoja sparnais tolumoje.
Paimkime krepšį į rankas,
Eime į mišką grybauti,
Kanapės ir takai kvepia
Skanus rudeninis grybas.
Kolektyvinė paraiška.
Pedagogas: Vaikams greit rudens atostogos. Ką veiksim per šventę? (Dainuosime daineles apie rudenį, deklamuosime poeziją, šoksime). O kuo dekoruosime salę? Siūlau pasidaryti rudeninį lapų paveikslą?
Vaikai, padedami mokytojos, tepa klijus, lipa prie molberto su vatmano popieriumi ir juos klijuoja. Šių veiksmų metu mokytojas klausia kiekvieno vaiko: „Kokios spalvos tavo popieriaus lapas?
Atspindys.
Vaikai kartu su mokytoja grožisi sukurtu paveikslu.
GCD pažinimo naudojant IKT santrauka antroje jaunių grupėje „Kelionė į rudens mišką“
Programinės įrangos turinys:1. Specialių probleminių situacijų pagalba ugdykite ir aktyvinkite vaikų kalbą.
2. Ugdykite pažintinį susidomėjimą, stebėjimą, mąstymą.
3. Formuoti nuoseklios kalbos įgūdžius remiantis vaizdine medžiaga.
4. Gebėjimo vartoti meilius žodžius kalboje.
5. Išmokite įvardyti būdingus gyvūnų bruožus.
6. Toliau mokykite vaikus būti draugiškus, ugdykite norą visada ateiti į pagalbą silpniesiems, mažiesiems. Ugdyti meilę ir pagarbą gyvūnams.
Įranga:
Projektorius, dirbtinė eglutė ar eglutė, minkštas žaislas - kiškis, voverė, lapai, grybų manekenai, riešutai, krepšelis.
Pamokos eiga:
1. Vaikinai, šiandien mūsų rytas neįprastas. Mes eisime į kelionę. Ir tai, ką mes pasiekėme, pamatysite ekrane.
(Slidinėjimas – traukinys)
- Teisingai, vaikinai, tai traukinys. Matai kaip jam sekasi? (Ilgai, jis turi daug automobilių, langų ...)
- Vaikinai, traukinys juda geležinkeliu, o traukinio mašinistas valdo traukinį.
- Na, einam? (vaikai stovi vienas po kito, laikydami vienas kitą už „traukinio“ pečių, pasigirsta pyptelėjimas (slidėje)
- Eime ... Chukh-chukh-chukh ...… ("važiavo" aplink salę ratu)
(Slide-miškas)
2. Pažiūrėkite, vaikinai, kur mes su jumis atsidūrėme? (Miške)
– Gražus rudeniškas miškas. Pažiūrėkite, vaikinai, lapai pagelto, pradėjo kristi; paukščiai išskrenda į šiltus kraštus, kad nesušaltų, rudenį lietingas ir šaltas oras).
-Vaikinai, kadangi rudenį dažnai lyja, kas mums gali padėti nesušlapti ir pasislėpti nuo lietaus? (skėtis)
Žaidimo skėtis
- O, vaikinai, girdėjote... kažkas trypė kojomis, kas tai galėtų būti? Atrodo, atspėjau. Ar tu nori žinoti? Tada atspėk mįslę.
Pūkų gumulas
Balta ausis,
Mikliai šokinėja
Mėgsta morkas. (zuikis)
(zuikis sėdi po dirbtiniu medžiu)
– O štai zuikis. (Paimu į rankas kiškį)
- Pasisveikinkime su juo.
- Žiūrėk, vaikinai, kas jis toks? (ilgos ausys, balta, pūkuota, minkšta, maža uodega). Kur jis gyvena? (gyvena miške, duobėje)
– Zuikis man pasakė, kad buvo visiškai sutrikęs, negalėjo surinkti lapų. Vaikinai, padėkime jam
(didaktinis žaidimas „Surinkite lapus“)
– Zainka sako ačiū už pagalbą ir kviečia eiti šiuo keliu. Na, pakeliui?
(Slidėje – takas skamba muzika, vaikai vaikšto ratu salėje ir dainuoja kartu su jiems žinoma daina.)
Kojos vaikščiojo iš viršaus į viršų
Tiesiai žemyn takeliu iš viršaus į viršų
Na, smagiau iš viršaus į viršų
Taip elgiamės „top-top-stop“.
3. Žiūrėkite, vaikinai, takas mus atvedė į miško proskyną. Kaip čia gražu. Ar jums, vaikinai, čia patinka? O žiūrėk, o štai voverė verkia. Paklauskime, kodėl ji verkia?
- Kodėl tu verki voverė?
Voveraičių vaikinai susirinko atsargas žiemai ir netyčia jas išbarstė. Ar galime padėti jai rinkti riešutus ir grybus? Merginos renka riešutus, o berniukai – grybus.
– Kokie jūs geri bičiuliai, puikiai padirbėjote, padėjote voveraitei.
- Atsisėskime ir šiek tiek pailsėkime. (sėdėti ant kilimėlio)
(Slide-fox)
4. Pažiūrėkite, kas tai atėjo pas mus? (lapė)
– Ji tikriausiai girdėjo, kaip linksmai žaidžiame, ir atėjo pasižiūrėti.
- Ir mes pažiūrėsime į ją. Kokia ji? (Raudonplaukė, graži, didžiule pūkuota uodega, gudriomis akimis, mažai aštriomis ausimis, balta krūtine, juoda nosimi).
- Vaikinai, parodykime, kaip vaikšto lapė?
– Vaikinai, ką dar galima sutikti miške rudenį? (vaikų atsakymai apie paukščius ir gyvūnus)
- Puiku vaikinai.
5. Taigi mūsų kelionė per mišką baigėsi. Vaikinai, ar jums patiko miškas? Kam šiandien padėjome? su kuo žaidėte? Jūs labai stengėtės ir laukiniai gyvūnai yra dėkingi už jūsų pagalbą! Ir jie paruošė mums skanėstą.
O dabar mums laikas grįžti į darželį, į savo grupę.
(Slidinėjimas – traukinys)
Atsisveikinkime su mišku ir miško gyventojais. Traukinys atsigauna. Parengta.
(Slidėje - traukinys - skamba rinkimo tonas)
- Eime chukh-chukh-chukh ……. (Mes einame į grupę.)
Pristatymas tema: Kelionė į rudens mišką
Pramoginis scenarijus jaunesnės ikimokyklinės grupės vaikams
„Kelionė į rudens mišką“
Darbo vieta: privati ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Rodničok vaikų darželis“, Permė
Produkto aprašymas:Siūlomas šventinės pramogos scenarijus bus įdomus pedagogams, ikimokyklinio ugdymo įstaigų muzikos vadovams ir visiems mokytojams, dirbantiems su 3-4 metų vaikais.
Tikslas:šventinės atmosferos kūrimas vaikams ir mažylių tėveliams.
Užduotys:
- sudaryti sąlygas pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinei realizacijai;
- skatinti vaikų kūrybinių dainavimo, muzikinio judėjimo įgūdžių ugdymą;
- ugdyti vaikų bendravimo įgūdžius bendruose žaidimuose, bendraujant su šventinės pramogos veikėjais;
- ugdyti geranorišką vaikų požiūrį į gyvūnus - rudeninio miško gyventojus.
Šventinių pramogų progresas
Mokytoja grupėje atkreipia dėmesį į vaikų aprangą, pasiteirauja, kur jie važiuoja – taip surengia vaikus RUDENS šventei.Pirmaujantis:
Šiandien šventiška, rudeniška ir džiaugsminga diena! Ar nori eiti į vakarėlį?
(Teigiama vaikų reakcija)... Tada lipkite į priekabas, mes einame į kelionę su jumis!
Pirmaujantis(koridoriuje prie salės):
Mūsų lokomotyvas mažas, mūsų lokomotyvas nėra paprastas,
Ratai jame nesidaužia, susideda iš vaikinų!
Vaikai kaip „gyvatė“ juda paskui mokytoją pagal A. Yaranovos dainą „Steam Engine“.
Pirmaujantis:
Važiuoti - važiuoti vienas po kito, važiuoti miške, važiuoti pievoje,
Sustok pakeliui, išeik į proskyną!
Vaikai įeina į salę skambant muzikai, sėdi ant aukštų kėdžių.
Pirmaujantis:
Vaikinai, atsidūrėme miške, pilname pasakų ir stebuklų.
Pažiūrėkite, kaip gražiai ją papuošė rudens menininkė! (atsižvelgiant į salės apdailą)
Auksinis ruduo klaidžioja takais,
Geltoni batai ant kojų.
Šokant pagal muziką įžengia ruduo.
RUDUO:
Aš esu auksinis sarafanas, sutikau, draugai, esu su jumis,
Net vaikas žino – rudenį man skambina!
Aš šoksiu, šoksiu prieš vaikus,
Aš padarysiu savo užsakymą, mano užsakymą miške!
(skambant muzikai barsto rudenines šakeles po medžiais)
Pirmaujantis:
Rudeniniame miške atėjome sutikti rudenį,
Tyliai, tyliai, ruduo metė lapus mums po kojomis,
Ruduo:
Pažvelkite į skirtingus, raižytus lapus!
Pirmaujantis:
Surinksime lapus ir pradėsime su jais šokti!
Pagal muziką vaikai bėga prie centrinės sienos, po medžiais paima vieną šakelę, dainuoja ir šoka mūzų „Šokį su lapais“. A. Filippenko, žodžiai T. Volginas.
Pabaigoje vaikai tupi ir vėl slepiasi už lapų.
Ruduo (nustebęs):
Kur mūsų vaikai? Mes žaidėme pievoje ir staiga kažkur dingome ?!
Kur buvo mūsų vaikai, ar slepiasi šakos lapai!?
Lapai, ar matėte mūsų vaikus?
Vaikai atsikelia, meta lapus aukštyn ir šaukia: „Lapų kritimas! Lapai lieka ant grindų.
Ruduo:
Vėjas atskrido pas mus, dainavo su mumis dainą!
Labai stengsimės, konkuruosime su vėjeliu!
Vaikai atlieka dainelę „Ruduo“ mūzos. I. Kishko, žodžiai I. Plakidas
Ruduo:
Surinksime lapus ir sutvarkysime daiktus!
Vaikai lapus renka į puokštes. Skamba N. Lyubarsky fonograma „Lietus“..
Pirmaujantis (klauso):
Ar girdi vaikinai?
Lašas nukrito iš debesies - rudens lietus, dygliuotas lietus,
Smarkiai šlapdriba, smulkiai šlapdriba, skubu sušlapinti vaikinus!
Vaikai atlieka G. Vicharevos dainą „Debesis“ ir mūzų šokį „The Guilty Cloud“. D. Tukhmanova, žodžiai Y. Entina
Ruduo:
Lietus-lietus stiprėja! Greitai viskas po skėčiu!
(atidaro skėtį, vaikai bėga po skėčiu)
Pirmaujantis:
Mes po skėčiu nesušlampame, dainuosime dainą lietui!
Vaikų atliekama daina „Naughty Rain“ (su gestais tekste)
Ruduo:
Rudens miškas džiugina svečius! Jis pilnas stebuklų!
(atkreipia dėmesį į Meškiuką, miegantį ant šono)
Štai šleivapėdis Meškiukas čiulpia leteną dieną ir naktį,
Kaip saldus saldainis! Pažadink jį, vaikai!
Pirmaujantis:
Leiskite vaikams skaityti eilėraščius! Mažiau nei per penkias minutes
Tavo lokys pabus, juokiesi su mumis!
(Vaikai skaito poeziją, galite pasiūlyti laisvą pasirinkimą rudens tema)
1) Ruduo, ruduo, lietus pliaupia, neduoda mums pasivaikščioti!
Kelias, vadinamas paukščiais, šis ruduo atėjo pas mus!
2) Auksinių lapų lietus sukasi virš manęs!
Koks jis geras! Kur dar galite tai rasti?
3) Geltona ir raudona, visi lapai yra skirtingi,
Surinksime juos į puokštę - bus Rudenėlio portretas!
4) Klevo lapas lėtai nukris ant delno,
Šis auksinis ruduo ateina mūsų keliu!
turėti (prabunda):
Kas gali taip garsiai skaityti poeziją?
Kas trukdo mano stipriam miegui miške?
Ruduo:
Greitai žiūrėk, Mishka, vaikai atėjo pas mus!
Nemurmėkite ir nepykkite, o kuo greičiau sutikite į svečius!
Turėti:
Sveiki vaikai! Aš pabudau!
Na, ar pamiršai atnešti medaus?
Ruduo:
kaip yra? Mes prisimename, kad esate smaližius!
Štai atsigaivinkite ir šiek tiek pavalgykite!
Meška smirda iš malonumo, pasiima statinę ir medinį šaukštą.
Turėti:
Dabar jau kitas reikalas, galite drąsiai pradėti šokti!
Dvigubas šokis G. Iljinos "Ay-yes" - 2-3 kartus (į garso takelį)
Ruduo:
Užteks, Mišenka, šokti! Geriau eik miegoti!
Miegokite guolyje iki pavasario ir pamatykite spalvingus sapnus!
Turėti:
Iki pasimatymo, vaikai, turiu eiti, žiema jau prie kiemo!
(Meškiukas atsisveikina, eina „miegoti“)
Ruduo (užmeta mįslę vaikams):
Kas mums taku pintinėje neša grybus?
Čia jis gyvena mano miške su dygliuotomis adatomis,
Atrodo kaip Kalėdų eglutė, bet tai ne žvėris, o...
Vaikai: EŽYS! (bėga pagal Ežiuko muziką)
Ežiukas:
Štai rudens dovanas, kurias atnešiau vaikams:
Vos nutempiau grybus dėžėje!
Nors ir skubu, noriu žaisti su vaikais!
Oi, grybai išsibarstę...
Kas padės juos surinkti?
Ruduo:
Nesijaudink, Ežiuk, mes tau padėsime!
Žaidimas „Rink grybus“ – 2 kartai
Ruduo:
Štai grybai, Ežiuk! Bet kur tu skubi?
Ar negalite aplankyti vaikų vakarėlyje?
Ežiukas:
Aš skubu slėptis į urvą, turiu jame miegoti žiemą,
Iki pasimatymo vaikinai! Viso gero draugai!
Ežiukas pabėga, pasislėpęs namuose. Vaikai mojuoja paskui jį. Pirmininko rankose pasirodo zuikis-žaislas.
Ruduo:
Matai, koks stebuklas! Šlovingas zuikis iš niekur!
Taigi jis šokinėja, šokinėja ir šokinėja tiesiai per lauką.
Labas, Zainka, labas, mažute!
Pirmaujantis:
Nagi, vaikai, dainuokite mergaitei.
Vaikai prieina prie jo, glosto jį, dainuoja dainą „Zayinka-bunny“ Krasev
Ruduo:
Mes žaisime su Kiškučiu, linksminsime jį šokiais!
Vienas, du – sukite ir pavirsite kiškiu!
(vaikai sukasi, šokinėja ant 2 kojų kaip zuikiai). Finarovskio žaidimas „Zuikiai ir voveraitės“. Vaikai ant kėdžių bėga nuo žaislinės lapės glėbyje Rudens, kuri bando juos pasivyti.
Zuikis(išsigandęs): Oi!?
Nuo vaikystės, draugai, esu bailys!
Lapė čia, zuikis dingo!
O, vaikinai, padėk, saugok nuo voveraičių!
Kakas kaip šunys! Paskubėk išgąsdinti voveraitę!
Vaikai loja kaip šunys, Lapė (žaislas) bėga į mišką po eglute.
Zuikis:
Ačiū vaikinai! Aš taves nepamiršiu!
Aš visada prisiminsiu tavo pagalbą!
Kiškutis atsisveikina ir pabėga, pasislėpęs nuo lapės miške.
Pirmaujantis:
Na, vaikeli, mūsų atostogos baigėsi,
Rudens miškas atsisveikina su draugais!
Ruduo:
Ir kad nepamirštumėte šviesios šventės,
Šiandien paruošiau jums dovanų!
Ruduo atneša staigmeną su skanėstais krepšelyje.
- Plėsti vaikų žinias temomis „Ruduo“ ir „Laukiniai miško gyvūnai“, lavinti kalbą, skatinti vaikus kalbėti.
- Formuoti pažintinį susidomėjimą, ugdyti gebėjimą klausytis ir išgirsti mokytoją.
- Norėdami konsoliduoti sąvokas: daug, nėra, du, dideli, maži.
- Ugdykite loginį mąstymą, dėmesį spėliodami mįsles.
- Lavinti smulkiąją pirštų motoriką.
- Mokykite bendrai atlikti užduotis, ugdykite atsakingumą, geranoriškumą.
Įranga: žaislai: voveraitė, ežiukas, lapė; gyvūnų siluetai: lapė, voverė, ežiukas, kiškis, vilkas, lokys, briedis; 2 krepšeliai: didelis ir mažas; dideli ir maži grybai; voverės - kibirai ir lėkštės su riešutais; nosinė; 2 popieriaus lapeliai kiekvienam vaikui; mediniai, mediniai skalbinių segtukai; lapai su mįslėmis; krepšelis su obuoliais.
Klausimas: Vaikinai, pasakykite man, koks dabar metų laikas? (ruduo) Pažiūrėk pro langą: ar lyja? (ne) Ar šviečia saulė? (taip) Tai reiškia, kad šiandien oras giedras, gražus, o geru oru mėgstame... (vaikščioti). Kviečiu į rudens mišką. Bet ar galime taip pasivaikščioti? (ne, tu turi apsirengti).
Vyksta pirštų žaidimas „Rudens rūbai“.
Apsirengiu drabužius (pakaitomis sujunkite visus pirštus nykščiu)
Aš ją kviečiu tau (suspausti - atspausti kumščius)
Marškinėliai, kelnės ir taip pat (sulenk pirštus, pradedant nuo nykščio)
Megztinis, skrybėlė ir paltas.
K: Dabar mes pasiruošę. Pakeliui tik neatsilikkite, kitaip galite pasiklysti.
Fizinis lavinimas
Lygiu keliu, lygiu keliu
Mūsų kojos eina, mūsų pėdos vaikšto.
Per balą - peršokti, per skylę - praleisti,
Bu - nukrito. Kur mes atsidūrėme?
Klausimas: Ėjome, vaikščiojome ir atėjome į rudeninį mišką. Pažiūrėkite, kaip gražu rudens miške!
Kaip miške rudens dieną
Lijo lapai. (mėtyti lapus)
Šlamėjo po kojomis,
Visi skraidė ir skraidė...
K: Kiek lapų yra ant žemės? (daug)
Ir mes eisime per mišką
O lapus rinksime.
Klausimas: Paimkite du lapus. Kiek lapų paėmė Nikita, Polina, Artemas? ..)
Jūs surinkote visus lapus,
Nei vienas neprarado?
K: Kiek lapų dabar yra žemėje? (Niekas)
Surinkite lapus
Banguoti lapus.
K: Kiek lapų turime? (daug)
Vaikai šoka su lapais.
Kl.: Vėjas šiek tiek pūtė (pūskime ant lapų) ir sunešė lapus į vieną didelę krūvą.
Sėdėsime proskynoje
Pailsėkim. Vaikai sėdi ant kelmų
Apie auksinį rudenį
Dabar skaitykime eilėraščius.
(vaikai visi kartu su judesiais deklamuoja eilėraštį „Ruduo vaikšto per sodus...“)
Klausimas: Vaikinai, atspėk, kas gyvena šiame miške? (vaikai atspėja gyvūnus pagal siluetus)
Klausyk, kažkas čia bėga pas mus,
Kažkas skuba mus aplankyti.
Plojame, trypiame kartu, (vaikai ploja ir trypia)
Leisk jam greitai mus surasti.
Klausimas: (laikydamas žaislą rankose, voverė sveikina vaikus) Vaikai, ar sužinojote, koks tai gyvūnas? (voverė) Kaip galite tai meiliai pavadinti? (voverė)
Papasakokime apie voverę (vaikai taria gryną frazę):
Su - su - su, miške sutikome voverę.
K: Vaikai, kodėl, jūsų manymu, voverė tokia liūdna? (Vaikai išsako savo nuomonę) Greitai ateis šaltis, o ji dar nepagamino visų atsargų žiemai. Ar žinote, ką voverė mėgsta valgyti? (grybai, riešutai, sėklos, uogos) Turime krepšelius: vienas ... didelis, kitas ... mažas. O proskynoje (kitame grupės gale) grybų, matyt – nepastebimai: ir didelių, ir mažų. Padėkime voveraitei? Didelius grybus renkame į didelį krepšį, o mažus - į mažą (vaikai atlieka užduotį). Gerai padaryta, padėjo voveraitė. Vaikinai, mažos alkanos voveraitės sėdi voverės įduboje. Ar pamaitinsime juos riešutais? (vaikiai prieina prie staliukų ir pavaišina voveraites - kibirus su riešutais) Gerai padaryta, voveraitės dabar gerai pavalgė ir tuoj užmigs, o mes ramiai eisime pažiūrėsime, po eglute kažkas sėdi ir tyliai pūpso: pučia - pūtimas. Kaip jis pučiasi? (vaikai kartoja kartu ir po vieną) Kaip manote, kas tai yra? (ežiukas) Pašaukim jį tyliai: ežiuk, ateik pas mus, o dabar garsiau.
Klausimas: Vaikinai, kodėl ežiukas dreba ir visko bijo? (jis neturi adatų) Jis toks mažas, o kas jo kaimynai? (lapės, vilkai ir lokiai) Jie yra dideli gyvūnai ir gali jį įžeisti. Ką daryti, kaip jam padėti? Paprašykime eglutės spyglių (vaikai naudoja medinius skalbinių segtukus) Taip ežiukas pasidarė dygliuotas. Kad ežiukas visiškai nurimtų, padainuokite jam dainą.
Vaikai judesiais atlieka dainelę „Sly Ežiukas“.
Klausimas: Ežiukas slepiasi. Kas jį išgąsdino? Ar tai gali būti gyvūnas raudonu kailiniu? (lapė) Vaikai ištaria gryną frazę: sa-sa-sa, lapė bėga link mūsų. (Vaikai sveikina lapę) Pažiūrėk, kokią gražią rudeninę lapų puokštę lapė atnešė. Šis iš beržo, vadinasi, koks... beržas, (žaidžiamas žodžių žaidimas "Pavadink lapą") Vaikinai, lapai ne paprasti, o su mįslėmis. Ar galime atspėti?
- Iš viršaus kyšo krūminė uodega,
Koks keistas gyvūnas?
Smulkiai susmulkina riešutus
Na, žinoma, tai... (voverė)
- Skubėjimas neatsigręždamas
Blizga tik kulnai.
Skubėja, kad yra dvasia
Uodega trumpesnė už ausį.
Greitai atspėk
Kas tai yra... (zuikis)
- Švelnus apgaulė
Raudona galva,
Pūkuota uodega, grožis,
Ir jos vardas ... (lapė)
- Ilgą žiemą jis miega duobėje,
Bet po truputį saulė pradeda šildyti
Eik medaus ir aviečių
Išvyksta... (meška)
- Pilka, baisu ir dantyta
Sukėlė maištą
Visi gyvūnai išsibarstė
Išgąsdino tuos žvėris... (vilkas)
- Jis dygliuotas, bet ne silkė,
Spygliuose, bet ne pušis.
Gali susisukti į kamuoliuką
Žinoma, tai yra ... (ežiukas)
K: Gerai padaryta, jūs atspėjote visas mįsles. Žiūrėk, voveraitė turi tokią nosinę:
Daugiaspalvis, dažytas,
Neįprastas, iššūkis.
Siūlau jums draugus
Žaidžiu su nosine.
(vaikai vaikšto pagal linksmą muziką, muzika nutrūksta, vaikai pritūpia, mokytoja uždengia vieną iš vaikų nosine)
Vienas du trys,
Kas slepiasi, žiūrėk.
Nežiovaukite, nežiovaukite
Greitai atsakyk,
Kas yra po nosine?
(Žaidimas žaidžiamas kelis kartus. Obuolių krepšelis uždaromas paskutinį kartą)
K.: Ačiū tau, lapė, už skanėstą. Lapė pabėgo. Taip, ir mums laikas grįžti, prasideda lietus. Į darželį siūlau grįžti automobiliu. Atsisėskite patogiai.
Žaidimas su judesiais „Eime, einam automobiliu“
Einame, važiuojame mašina, spaudžiame pedalą.
Įjungiame dujas, išjungiame,
Įdėmiai žiūrime į tolį.
Valytuvai nuvalo lašus:
Dešinė - kairė, švara.
Vėjas sukrėtė jos plaukus.
Mes esame vairuotojai bet kur!
K: Taigi mes grįžome su jumis į darželį. Ar patiko rudeninis miškas? Su kuo mes susitikome miške? O dabar siūlau pasilepinti miško obelimis.
Larisa Fomina
Pamokos santrauka antroje jaunesniųjų grupėje „Kelionė į rudens mišką“
Integruotos pamokos santrauka
antra jauniausia grupė
tema: « Kelionė į rudens mišką»
Auklėtojas: Fomina Larisa Vladimirovna
MBDOU „Darželis numeris 2 su. Jantikovas, Jantikovskio rajonas, Chuvashia.
Tikslas: Sutvirtinti idėjas apie ruduo, apie ženklus ir ženklus ruduo.
Užduotys:
1. Švietimo: išmokite atidžiai klausytis mokytojo kalbos,
plėsti ir aktyvinti mokinių žodyną;
tobulinti kalbos gramatinę struktūrą;
elementarių matematinių reprezentacijų formavimas vaikai:
Išmokite įvertinti vieną dalyką su kitu pagal nurodytą kriterijų
(dydis, ilgis, aukštis ir kt.)
2. Besivystantis: proceso metu ugdykite susidomėjimą jus supančiu pasauliu
formuoti elementarias idėjas apie gamtos pokyčius
rudenį, laukiniai gyvūnai, jų išvaizda ir gyvenimas.
3. Švietimo: ugdyti pagarbą gamtai.
Teritorijų integravimas: "Bendravimas", "Pažinimas", "socializacija",
"Meninė kūryba".
Žodyno darbas: ruduo, spalvinga, dažyti lapai, raudona,
geltona, oranžinė, trumpa, ilga.
Preliminarus darbas: lapų kritimo stebėjimas, oras,
žiūrėti į lapus, skaityti eilėraščius apie ruduo,
nagrinėjant knygas, iliustracijas apie ruduo metu rinkti spalvingus lapus
pasivaikščiojimo laikas.
Tema – plėtojama trečiadienį: žaislai: kiškis, voverė, ežiukas; krepšelis su
lapai, įvairaus aukščio lakai, beržas; išdavimas medžiaga: lapai,
iškilimai, pristatymas « Rudens miškas» ; įrašas (P.I. Čaikovskio ciklas
"Metų laikai" "Spalio mėn"). Dėl piešimas: popieriaus lapai su dažyta
ežiukai be adatų, vatos tamponai, pilkas guašas.
V: Sveiki vaikai!
Berniukai ir mergaitės!
Labas rytas!
D: Sveiki!
V: Sušilkime ir pasisveikinkime su savo svečiais
Psichologinė gimnastika "Sveiki"
Sveikos akys! Sveiki! (pagaminta iš kumštelių "žiūronai")
Sveiki rašikliai! Sveiki! (ploja)
Sveikos kojos!
Sveiki! (tupdyti)
Sveiki, mūsų svečiai! Sveiki! (pakelti ranką, mojuoti)
Vaikai susėda ant kilimo.
V: Vaikinai, aš jums perskaitysiu eilėraštį, o jūs atidžiai klausykite.
Eilėraštis vadinamas "Lapai krenta"
Lapai krenta, krenta.
Lapų kritimas mūsų sode...
Gelsvi, raudoni lapai
Jie vingiuoja vėjyje, skraido.
V: Sakyk, kokiu metų laiku rašoma eilėraštyje?
D: Apie ruduo.
V: Teisingai. Apie ruduo... Ji ateina pas mus kiekvienais metais. Tai labai
gražus laikas. Medžiai ir krūmai tampa spalvoti – tai lapai
jie keičia spalvą. Pažiūrėkite pro langą į nuotraukas ir
Pasakyk man, kokios spalvos tapo lapai?
D: geltona, raudona, žalia, oranžinė.
Lapų kritimas, lapų kritimas,
Geltoni lapai skraido.
Po koja ošimas, ošimas,
Greitai sodas bus nuogas.
(Krepšelyje yra sausų spalvingų lapų)
Lapai krenta ant žemės ir šnabžda vienas kitam – ošia. Taip (vaikai
pakaitomis liesdami krepšelyje esančius lapus).
V: Apie ką šnabžda lapai?
D: Kad lauke pasidarė šalta, kad tuoj ateis žiema.
V: Jei išeini į lauką, ar jauti, kad pasidarė šalta?
Kodėl manote?
D: Pučia vėjas, šviečia saulė, bet nešildo, dažnai slepiasi už debesų.
V: Taip, vėjas pučia ir neša įvairiaspalvį rudens lapai... Ir miške
jų yra dar daugiau. Ar norite eiti į rudens miškas?
D: Taip.
V: Dabar pavirsime į rudens lapai, pūs vėjelis ir nuneš mus į mišką.
Suko, suko
Ir jie virto lapais.
Kalba su judesiu:
Mes - rudens lapai. (Mojuojame galva į kairę ir į dešinę.)
Sėdėjome ant šakų. (Lėtai pakelkite rankas aukštyn, tada sklandžiai
nuleiskite žemyn.)
Pūtė vėjas – mes grandinė (Vaikai pasisuka į vairuotoją.)
Mes skridome vienas po kito. (Bėgame ratu ant kojų pirštų galų.)
Mes skridome, skridome
Ir jie ramiai atsisėdo ant žemės. (Mes pritūpėme.)
V: Štai mes miške. Leisk man vėl jus paversti.
Sukite, sukite ir pavirskite vaikais.
V: Vaikinai, pažiūrėkite, kaip gražu! Medžiai gražiai apsirengę.
Vaikinai, ar norite pasivaikščioti po mišką? Tada eikime į kelią (žiūrėk
pristatymas « Rudens miškas» )
Kiek spalvingų gražių lapų! Vėjas žaidė neklaužada ir išsibarstė
laukymių lapai. Surinkime juos.
Žaidimas "Rinkti lapus"
Tikslas: plėtoti regėjimą
dėmesys, mąstymas, kūrybinė vaizduotė.
Žaidimo eiga:
Merginos renka raudonus lapus, o berniukai - geltonus, mokytojas -
V: Kokią gražią puokštę turime!
V: Vaikinai, pažiūrėkite, kokie įdomūs medžiai čia auga. Kaip jie
yra vadinami?
D: Eglės.
V: Ar jie turi lapų?
D: Ne, jie turi adatas.
V: Įdomu, ką galima sutikti miške?
D: Zuikis, lokys, vilkas, voveraitė.
V: Eikime į žemesnę pusę. Pažiūrėk, kas ten sėdi?
D: Zuikis.
V: Vasarą buvo pilkas zuikis, bet dabar pasidarė baltas, naujas kailinis
paskirstymas. Jis ruošiasi žiemai. Pajusk zuikį.
Koks jo paltas?
D: Balta, minkšta.
V: Kokios yra zuikio ausys?
D: Ilgas.
V: O kokia jo uodega?
D: Mažai.
V: Kiškio uodega trumpa. Būkime visi kartu tarkim: "trumpas".
Zuikis nori mums kai ką pasakyti. Jis nori žaisti su mumis!
Žaidimas "Kažkada buvo zuikiai"
Kažkada buvo zuikiai
Miško pakraštyje. (Mojuojame rankomis virš galvos, imituodami kiškio ausis)
Kažkada buvo zuikiai
Mažoje trobelėje. (Virš galvos dangtelio)
Išsiplovėme ausis
Nusiplovėme letenas.
Kiškučiai rengėsi. (Rankos ant diržo sukasi į dešinę ir į kairę)
Jie apsiauna šlepetes. (Mes pakaitomis iškeliame kojas į priekį)
V: Vaikinai, eikime prie aukštos eglutės. Kas čia slepiasi? Voverė!
Ji taip pat ruošiasi žiema: renka pumpurus, džiovina grybus. Duokim jai
padėsime surinkti spurgus.
Žaidimas "Surinkite kūgius"
Mokytoja prašo vaikų surinkti ant grindų išmėtytus kūgius. Autorius
komanda "Vienas, du, trys, surink!" vaikai ima po vieną. Auklėtojas
klausia, kiek jie turi iškilimų (vienas po kito) ir siūlo sulankstyti saulę
Šiukšlėje.
V: Kiek kūgių yra krepšelyje?
D: Daug.
V: Kaip gerai žaidėme ir padėjome voveraitei.
M: Iki pasimatymo! Voverė!
V: Vaikinai, ar girdite ką nors verkiant? (po medžiu ežiukas).Ežiukas taip sako
jam vienam nuobodu, kaip mes galime jam padėti? Nupieškime jį
Turime popieriaus lapelius su pieštais ežiukais. Bet kodėl gi ne
D: Adatos
V: Teisingai, adatos. Virbalus pieškime ne šepečiais, o vata
lazdelės.
(Vaikai piešia adatas)
V: Pažiūrėk, kiek draugų turi ežiukas!
V: Vaikinai, mums reikia grįžti į darželį. Mes vėl pasuksime
v rudens lapai.
Suko, sukosi ir virto lapais.
Skraidome, skraidėme ir ramiai atsisėdome ant žemės.
Štai mes darželyje. Atsisėskite ant kėdžių. Iš kur mes šiandien
tu buvai.
D: Mes buvome miške.
V: Kokie medžiai auga miške?
D: Aukštas, žemas; Kalėdų eglutės, beržai.
V: Su kuo mes susitikome?
D: Kiškutis, voverė ir ežiukas.
V: Ką tu rinkai miške?
D: Lapai, spurgai
V: Kas buvo nupieštas?
D: Nupiešėme ežiuką.
V: Vaikinai, ežiukas labai džiaugiasi, kad dabar turi daug draugų. Jis jums perdavė
visas krepšelis grybų.
Ar jums patiko mūsų kelionė į rudens mišką?