Kiekvienas tėvas siekia, kad vaiko rašysena būtų graži ir suprantama. Receptai ateina į pagalbą. Rašto darbų sąsiuviniuose pateikiami kaligrafiniai raidžių, skiemenų, skaičių pavyzdžiai. Jie padeda vaikams išmokti taisyklingai rašyti, išdėstydami kaligrafijos principus ir pagrindus. Receptų pagalbos kreipiasi ir suaugusieji. Reguliariai treniruodamiesi jie taiso netvarkingą rašyseną.
Receptas
Suaugusieji retai rašo ranka, dažnai, kai tai būtina. Laiškas buvo pakeistas kompiuteriniu tekstu. Tai patogu, tačiau tuo pat metu suaugusiųjų rašysena pablogėja dėl mokymosi stokos. Vaikai mokyklose ir darželiuose mokomi taisyklingai ir gražiai rašyti, nuolat lavinti įgūdžius, lavinti ranką ir mokytis rašyti naudojant specialias priemones namuose.
Paprasčiausi receptai išrašomi savarankiškai, jie tinka 2 metų, 3 metų vaikams. Reikia paimti sąsiuvinį į dėžutę ir punktyrine linija nupiešti paprastas figūras: linijas, kvadratus, trikampius. O vaikai su tėvų pagalba arba patys apjuos figūrėles. Žemiau pateikiami pavyzdžiai pradedantiesiems. Tinkle yra pdf, word ir kitų formatų šablonai.
Ikimokyklinukams
Vaikai 3-4 metų amžiaus
45 metai
5-6 metai
Parengiamajai grupei
Pagal taškus
Raštai: pagaliukai – kabliukai
1 klasei
2 klasei
Matematika
Klasika
Suaugusiems
Spausdinta abėcėlė yra paprastesnė nei rašytinė, nes raidės nesusisieja viena su kita. Tokie mokymosi sąsiuviniai tinka darželiui, kai vaikai tik supažindinami su abėcėle. Spalvinimo knygelės žaismingai supažindins vaiką su abėcėle, kai jis pieš paveikslėlį, prasidedantį tam tikra raide. Pavyzdžiui: arbūzas, kai kalbama apie raidę „A“ arba begemotas, kai susipažįsta su „B“ raide.
Mokydamasis spausdintinės abėcėlės vaikas turėtų paaiškinti, kas yra balsės ir priebalsiai, kuo skiriasi šnypštantys garsai nuo balsingų, kieti nuo švelnių.
kaligrafinės raidės
Prieš mokyklą mokoma rašyti didžiąsias raides. Tai sudėtingi simboliai, kuriuose didžiųjų raidžių rašyba skiriasi nuo mažųjų. Šiuo atveju svarbu teisingai sujungti simbolius tarpusavyje. Tėvai ir mokytojai naudoja modernius sovietinių laikų pratybų sąsiuvinius ar sąsiuvinius.
Suaugusieji ir vyresniojo mokyklinio amžiaus vaikai receptus gali vartoti labai įvairiai, o vaikams sąsiuviniai – siauri. Galite atsispausdinti knygelę, kurioje visos raidės yra viename lape – tai padės greitai prisiminti abėcėlės raidžių seką.
Kaip rašomi skaičiai
Matematinius simbolius rašyti lengviau, nes jie yra daug mažesni: tik 10 skaitmenų, palyginti su 33 abėcėlės raidėmis, o skaičiai vienas su kitu nesijungia. Receptams jie naudoja sąsiuvinius dėžutėje, kur kiekvienas skaičius yra aiškiai ribotas ir neviršija.
Mokyklinėse knygelėse su skaičiais yra įtaisyti šešėliai, rodyklės ir kiti ženklai, padedantys suprasti, nuo ko prasideda veikėjas, rašymo algoritmas. Tiek ikimokyklinukų, tiek mokyklinio amžiaus vaikų mokymui naudojami spaudiniai su skaičių pavyzdžiais.
Kaligrafijos darbo knygelės
Mokytojai ir auklėtojai rekomenduoja įsigyti specialius sąsiuvinius, skirtus rankai paruošti rašymui. Geriausius receptus sukūrė ir sukūrė namų mokytojai, įskaitant „Nekin“ simuliatorių, Bortnikovos, Žukovos, Kolesnikovos darbinius receptus. Privalumai skirti įvairaus amžiaus vaikams.
Bortnikova
Žukova
Kolesnikova
Nekina
Kaip paruošti ranką rašymui
Norėdami paruošti būsimų pirmokų rankas, mokytojai sudarė specialių užduočių sąrašą.
Reguliarūs pratimai lavina bet kokio amžiaus vaikų smulkiąją motoriką:
- Pirštų žaidimai padės paruošti ranką, tačiau nereikėtų teikti pirmenybės tik vienai rankai, nesvarbu, ar vaikas dešiniarankis, ar kairiarankis. Galūnės turi būti vienodai įtrauktos.
- Puslapių spalvinimas – smagi pramoga lavina kūrybinę vaizduotę ir paruošia pirštus rašymui.
- Specialūs sąsiuviniai būsimiems moksleiviams. Autoriai siūlo paveikslus ar dideles raides apibraukti taškais, brėžti linijas nepakeliant pieštuko nuo popieriaus (labirinto).
- Receptai - pirmosios mokymo priemonės rengiamos 4-5 metų, 6-7 metų vaikams, 1-2 klasėms, 3, 4 klasėms. Receptai supažindina vaikus su spausdintomis ir didžiosiomis raidėmis, skiemenimis. Taip pat yra matematinės pagalbinės priemonės su skaičiais ir skaičiais, sąsiuviniai rusų, anglų, vokiečių, prancūzų ir kitomis kalbomis.
Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikas mokosi pagal receptus. Jų galima nusipirkti raštinės reikmenyse, knygynuose arba nemokamai atsisiųsti internetu.
Kaip pataisyti rašyseną
Daugelis žmonių mano, kad graži rašysena susiformuoja dar mokykliniame amžiuje, o suaugusieji jos jau nebegalės ištaisyti. Tiesą sakant, tobulinti galima nepriklausomai nuo amžiaus: ir pirmokas, ir suaugęs sugeba iškelti rankas. Tačiau tai yra ilgų ir reguliarių treniruočių rezultatas.
Svarbu laikytis taisyklių ir atsižvelgti į niuansus:
- Patogi vieta rašyti – reikia gero apšvietimo, rinkitės stalą kietu paviršiumi, kėdę su atlošu. Šios sąlygos ypač svarbios mažyliams, 3-6 metų vaikams, jaunesniems moksleiviams, tačiau rekomenduojamos ir suaugusiems.
- Dirbant negalima skubėti, reikia maksimaliai susikoncentruoti į procesą.
- Tinkamos kanceliarinės prekės. Anksčiau ekspertai tvirtino, kad norint pasisekti kaligrafijoje, gerai rašyti ranka, reikia naudoti rašiklį. Šiandien kamuoliukas taip pat leidžiamas, bet su plona meškere.
- Mokomoji medžiaga – vaikai naudoja receptus atitinkamam amžiui. Jie mokosi rašyti taškais, brūkšneliais arba punktyrinėmis linijomis. Suaugusieji gali gauti sąsiuvinį siauroje eilėje ir joje treniruotis. Jei norite, galite atsisiųsti paruoštas internetines kopijas, išmokti taisyklingai rašyti raidžių junginius, jų elementus, skiemenis ir sakinius.
- Iš pradžių reikėtų rašyti tiesias ir lygiagrečias linijas, apskritimus ir kitas paprastas figūras. Tada pereikite prie raidžių ir skiemenų.
- Jei reikia, jie kreipiasi į kaligrafijos meistrus, jie jums pasakys, kaip rašyti raides ir junginius, kuriuose yra klaidų. Jie patars pratimus, lavinančius smulkiąją rankų motoriką ir rašyseną.
Nesitikėkite greitų rezultatų. Kaligrafija pagerės po sunkios ir reguliarios praktikos.
Kaip išmokti rašyti taisyklingai ir gražiai
Lengviau mokinį išmokyti rašyti gražią rašyseną iš karto, nei vėliau permokyti ir taisyti klaidas.
Ikimokyklinukų ir pirmokų tėveliams padės patyrusių mokytojų patarimai:
- Kaligrafinė rašysena neįmanoma be išlavintos pirštų motorikos. Norėdami tai padaryti, turite dažniau piešti pieštukais, lipdyti iš plastilino, užsiimti origami, karoliukais. Mažiesiems bus įdomūs ir naudingi žaidimai su kruopomis. Norėdami tai padaryti, suaugęs žmogus turi sumaišyti šiek tiek grikių ir ryžių, o vaikas juos išrūšiuos.
- Graži rašysena yra tiesiogiai susijusi su tiesia laikysena. Vaikas neturėtų būti susikūpręs, kol jis rašo receptą. Nugara turi būti tiesi, todėl jis sėdi ant kėdės su kieta nugara. Tuo pačiu metu kompiuterio pasukamos kėdės netinka.
- Aukštos kokybės rašiklis. Būtina pasirinkti raštinės reikmenis plonu strypu. Renkantis tarp gelinio rašiklio ir tušinuko, pirmenybė teikiama pastarajam, nes jis nebraižo popieriaus. Vieta pirštams sugriebti turi būti guminė. Toks rašiklis neslys vaikų rankose, skirtingai nei plastikinis ar metalinis atitikmuo.
- Rankenos rankena. Taisyklinga padėtis rankoje: rašiklis guli ant vidurinio piršto, nykščiu ir smiliumi jį laiko, o bevardis ir mažieji piršteliai prispausti prie delno. Neteisingai suėmus, neįmanoma pasiekti gražios rašysenos.
Kaligrafijos taisyklių laikymasis padės vaikui išmokti rašyti gražias raides nuo A iki Z, žodžius, skaičius ir skaičius.
Jūs esate spalvinimo knygelių kategorijoje. Jūsų žiūrimas spalvinimo puslapis mūsų lankytojų apibūdintas taip "" Čia rasite daug spalvinimo puslapių internete. Galite atsisiųsti spalvinimo puslapius su knygų numeriais ir taip pat juos atsispausdinti nemokamai. Kaip žinote, kūrybinė veikla vaidina didžiulį vaidmenį vaiko vystymuisi. Jie suaktyvina protinę veiklą, formuoja estetinį skonį ir skiepija meilę menui. Paveikslėlių spalvinimo Skaičių tema procesas lavina smulkiąją motoriką, atkaklumą ir tikslumą, padeda daugiau sužinoti apie mus supantį pasaulį, supažindina su visa spalvų ir atspalvių įvairove. Kiekvieną dieną į savo svetainę pridedame naujų nemokamų spalvinimo puslapių berniukams ir mergaitėms, kuriuos galite nuspalvinti internetu arba atsisiųsti ir atsispausdinti. Patogus katalogas, sudarytas pagal kategorijas, padės lengviau rasti tinkamą paveikslėlį, o didelis spalvinimo puslapių pasirinkimas leis kasdien rasti vis naują įdomią spalvinimo temą.Šiandieninė mokykla kelia gana rimtus reikalavimus 6-7 metų vaikams, ateinantiems į pirmą klasę. Nebegalima tikėtis, kad kaip kadaise vaikai ateis į mokyklą ir ten bus visko mokomi. Vienas iš svarbiausių vaiko pasirengimo mokyklai požymių yra smulkiosios motorikos ir pradinių rašymo įgūdžių ugdymas.
Būtent šiai problemai išspręsti specialistai sukūrė receptus. Šie paprasti raišteliai, linijos, paveikslėliai padeda jam priprasti prie rašiklio, lavina ranką, formuoja gebėjimą rašyti būsimas raidžių ir skaičių dalis. Norėdami padėti ikimokyklinio amžiaus vaikams pasiruošti mokyklai, tėvai interneto dėka gali nemokamai atsispausdinti knygeles 6-7 metų vaikams.
Tačiau ruoštis reikia anksti. Pirmieji receptai gali būti išrašyti kūdikiams nuo trejų metų. Tam 3-4 metų vaikams kuriami specialūs besivystantys juokingi paveikslėliai ir raštai, kuriuos apsukę jie pradeda pirmąją pažintį su pieštukais ir rašikliais.
Norėdami spausdinti, spustelėkite paveikslėlį, jis atsidarys specialiame lange, tada dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite paveikslėlį ir pasirinkite "Spausdinti"
Spalvinimo puslapiai su paveikslėliais ir paprasčiausiomis linijomis bei formomis yra pirmasis vaikų mokymosi etapas. Vaikas įpranta rankose laikyti pieštuką ar teptuką, spalvinti mėgstamus personažus. Kai kurie dažai taip pat apima knygų elementą, kai paveikslo siluetas sudaromas plonos punktyrinės linijos pavidalu. Jaunasis menininkas jį seka, kad piešinys būtų ryškus ir aiškus, mokydamasis tokiu būdu brėžti lygias linijas.
3-4 metų vaikams skirtuose receptuose nėra raidžių ar skaičių. Ikimokyklinukai mokosi atsekti paprastas geometrines figūras, didelius piešinius ir linijas. Į spalvinimo paveikslėlį įmontuoti pagaliukai ir kabliukai. Vaikas pirmiausia gali nuspalvinti piešinį, o tada apibraukti šiuos elementus.
Suaugusieji pasirūpina, kad linija, kurią veda kūdikis, nenutrūktų ir neperžengtų kontūro.
Net jei jūsų vaikai yra vyresni nei 3–4 metų, prieš pereinant prie kito žingsnio verta pasitikrinti, kaip jiems lengva naudotis spalvinimo puslapiais ir paprasčiausiomis knygelėmis. Kuo daugiau ikimokyklinukas pieš spalvinimo knygelėse (bet kokiose), tuo labiau lavinama smulkioji rankų motorika, tuo lengviau jam bus rašyti.
Receptai vaikams – mokymasis rašyti žaismingai
Raidės ir skaičiai
Sulaukę 5–6 metų vaikai pradeda supažindinti su raidėmis ir skaičiais, įsisavinti jų rašybą. Pirmiausia mokomasi taisyklingai rašyti raidžių elementus – kabliukus ir raištelius, pagaliukus ir linijas. Į 5–6 metų vaikams skirtus receptus būtinai įtraukite didžiąsias raides, kurias jie apibraukia punktyrinėmis linijomis.
Mokydami vaikus rašyti raides, nepamirškite skaičių. Išmokti juos rašyti ne mažiau sunku ir mažyliams. Šiame amžiuje ikimokyklinukas taip pat pradeda įsisavinti taisyklingą skaičių elementų rašybą.
Pradžioje, pirmajame darbo su raidėmis ir skaičiais etape, tėvai laiko kūdikio ranką savoje. Taigi jis gali pajusti teisingą rankų judėjimo tvarką. Tai labai svarbu vėlesniam rašymo grožiui ir taisyklingumui. Po to, kai ikimokyklinukas supras, kaip elgtis, jis pats suseks linijas.
Abėcėlė moksleiviams
Būdami 6-7 metų vaikai ateina į mokyklą ir pradeda mokytis rusų kalbos. Taisyklinga raidžių rašymo tvarka lemia rašymo greitį ateityje, rašysenos grožį ir aiškumą. Mokytojas mokykloje neturi pakankamai laiko tai išspręsti. Čia mokiniui į pagalbą ateina tėvai ir receptai. Būdami 6–7 metų vaikai jau turėtų mokėti didžiąsias raides. Rodyklės rodo rankos judėjimo kryptį. Tėvai turi užtikrinti, kad pradedantysis mokinys laikytųsi šių nurodymų.
Receptai – matematiniai
Tam, kad 6-7 metų vaikams sektųsi matematika, tėvai turėtų vadovautis matematiniais receptais. Juose pateikiami skaičių ir jų elementų rašymo pavyzdžiai, paprasti pavyzdžiai, geometrinės figūros. Jei mažas mokinys treniruojasi namuose rašydamas skaičius pagal automatizavimą, nesupainiodamas, pavyzdžiui, 6 ir 9, tai jam suteiks daugiau laiko matematikai mokykloje suprasti pavyzdžių, užduočių ir taisyklių, kurias paaiškina mokytojas, esmę.
Kopijavimo knygos - anglų kalba
Dažnai 6-7 metų vaikai jau pradeda mokytis anglų kalbos. Anglų abėcėlės rašymas turi savo specifiką. Jame yra ir rusišką abėcėlę atitinkančios, ir vaikams visiškai nepažįstamos raidės. Net ir panašios į rusiškas raidės rašomos kiek kitaip, o visiškai naujas ypač sunku įvaldyti. Čia mokiniams į pagalbą ateis ir angliškų raidžių knygelės. Visus šiuos reikalingus ir tobulėjančius receptus galima atsisiųsti ir atsispausdinti nemokamai.
Didžiosios raidės vaikams, išmokite rašyti rusiškomis didžiosiomis raidėmis
Skiltyje „Receptai“ galite nemokamai parsisiųsti metodinę medžiagą, skirtą moksleivių ir ikimokyklinukų rašymo įgūdžių ugdymui. Be to, naudodamiesi kopijavimo knygelėmis, galite taisyti savo rašyseną arba išmokti rašyti kita rašysena.
1 | | | |Y. Astapova
Receptai skirti ikimokyklinio amžiaus vaikams paruošti rašymui į sąsiuvinį. Užduotys padės lavinti smulkiąją motoriką ir rankų koordinaciją, ugdys grafinius įgūdžius ir vaiko vaizduotę. Receptai padės vaikams išmokti naršyti popieriaus lape siaura įstriža liniuote, užduotys lavins regimąjį suvokimą, loginį mąstymą. Su šiais receptais galite dirbti tiek individualiai, tiek grupėje.
N.V., Musbergas
Pateikiame receptą, pagal kurį mankštindamas mažylis galės lavinti smulkiuosius plaštakos raumenis ir pasiekti tinkamą pirštukų koordinaciją rašydamas.
Receptų medžiaga pateikiama įdomių užduočių, skirtų dėmesingumui, tikslumui ir judesių koordinacijai, forma. Vaikas turi išmokti tolygiai ir gražiai brėžti įvairias riestas ir ištisines linijas, stengtis nenuplėšti pieštuko nuo popieriaus. Atlikdamas tokias užduotis, jis išmoks tiksliai atsekti punktyrine linija, nesunkiai įsisavins pirmuosius rašymo ir piešimo įgūdžius, įgis miklumo dirbdamas rašikliu ir pieštuku.
Astapova Yu.
Receptai yra skirti paruošti ikimokyklinio amžiaus vaikus mokytis rašyti.
Sąsiuvinio užduotys supažindina vaiką su rusiškos abėcėlės raidžių konfigūracija. Vaikai įsimena raidžių pavadinimus ir jų konfigūraciją, mokosi įvesti raidės formą į darbo eilutę, laikydamiesi jos proporcijų, rašyti raides vienodu atstumu viena nuo kitos, pradėti darbą eilutės pradžioje kairėje, laikykitės eilutės dydžio ir laikykitės rašymo higienos taisyklių.
„Dragonfly“ leidykla
Spalvinimo knygelės, skirtos padėti lavinti smulkius rankų raumenis ir taisyklingą pirštų koordinaciją rašant mažiems vaikams. Atlikdamas užduotis vaikas įgis pirmuosius piešimo, rašymo, sekimo įgūdžius, taip pat išmoks mąstyti ir fantazuoti. Pradinių klasių mokiniams.
Trifonova N.M., Romanenko E.V.
Geros mokinių rašysenos ugdymas yra vienas pagrindinių mokyklos uždavinių mokant rašyti.
Norint atlikti šią užduotį, programose rekomenduojama rašyti mokymą remiantis sistemingai parinkta medžiaga, prieinama kiekvienam mokinių amžiui, laikantis eilės, lavinant žodžius sudarančių raidžių rašymo įgūdžius ir atliekant specialius pratimus, siekiant pašalinti individualius nukrypimus ir trūkumus. rašto aiškumas ir įskaitomumas.
Rašysenos pamokoms iš rusų kalbos pamokų skiriama viena pamoka per šešias dienas. Pirmoje klasėje pirmąjį pusmetį šie užsiėmimai vyksta kartu su pradmenų pamokomis 3-4 kartus per šešių dienų laikotarpį iki 10 minučių pirmąjį ketvirtį ir iki 15 minučių antrąjį. Pirmos klasės antroje pusėje ir antroje klasėje kaligrafijos užsiėmimai vyksta du kartus per šešias dienas, kuriems kiekvienai pamokai skiriama po pusę pamokos iš rusų kalbos pamokų *.
__________
* Pradinės mokyklos programa, red. 1935 m
Pirmąjį pusmetį studentai įvaldo visų mažųjų raidžių rašymą: rašo raidžių ir raidžių elementus, tada žodžius ir trumpus sakinius.
Antrąjį metų pusmetį vaikai įvaldo didžiąsias raides, daugiausia praktikuojasi rašydami vardus. Didžiosios raidės rašomos paprastu raštu, kaip ir mažosios raidės, išskyrus B, E, C, D, R.
II klasėje I klasės darbas tęsiasi ir yra konsoliduojamas. Studentai išmoksta rašyti greičiau (lyginant su pirmaisiais metais), aiškiai ir gražiai, ant dviejų liniuočių ir išstudijuokite didžiųjų raidžių stilių visuotinai priimtu šriftu. Atskiri nukrypimai ir trūkumai, pažeidžiantys rašto įskaitomumą, pašalinami, pavieniams mokiniams parengiant specialius pratimus, perrašant ištisus žodžius, skiemenis, raides ar jų elementus.
Mokymas rašyti rašalu turėtų prasidėti neraštingų klasėse rugsėjo pabaigoje, o raštingumo klasėse – nuo antros vaikų buvimo mokykloje savaitės. Kiekvienam mokiniui būtina parūpinti plunksnų valiklį, pagamintą iš flanelės ar audinio gabalėlių.
Siekiant ugdyti geriausią mokinio požiūrį į sąsiuvinį, klasėje turėtų būti eksponuojami geriausių vaikiškų darbų pavyzdžiai, siekiant paskatinti mokinius taisyklingai, gražiai, aiškiai ir tolygiai rašyti bei į sąsiuvinio tvarkingumą.
Siūlomi receptai pateikia mokytojui taisyklingo rašymo pavyzdžių, padeda mokiniui išmokti taisyklingai rašyti ant sistemingai ir tikslingai parinktos medžiagos. Medžiaga kaligrafijai yra išdėstyta nuo lengvos iki sudėtingos. Pradedant nuo K raidės pratimų, medžiaga pateikiama lygiagrečiai mokantis skaityti ir rašyti pradmenyje. Šioje medžiagoje pateikiami teisingo raidžių rašymo, teisingo raidžių derinimo į žodžius ir teisingo puslapio organizavimo pavyzdžiai.
Kopijavimo knygelės tarnauja I ir II klasių mokiniams, tačiau jos gali būti naudingos taisant rašyseną bei III ir IV klasių mokiniams.
Pirmajai klasei sąsiuviniuose yra visų tipų kaligrafijos darbai pagal programą, red. 1935 m
Antrajai klasei suteikiama:
a) parengiamieji pratimai pereinant prie mažesnio šrifto;
b) mažųjų ir didžiųjų raidžių užrašymas, išdėstytas sudėtingumo tvarka, taip pat žodžiai su šiomis raidėmis;
c) pavyzdinė pamoka apie didžiąsias raides P ir T, atskleidžianti darbo sistemą; panašiai ir kitos pamokos statomos ant tos ar kitos raidės;
d) susietas tekstas apie įvairius raidžių jungimo žodžiuose būdus.
Jei mokytojas mano, kad reikia padidinti pratimų skaičių kiekvienam darbui, jis gali tai padaryti atlikdamas specialiai atrinktus pratimus, atitinkančius tiek kaligrafijos, tiek rašybos užduotis.
Kiekviena kaligrafijos pamoka sudaroma pagal šį planą:
- Šios dienos pamokos tikslo nustatymas.
- Pasiruošimas rašyti sąsiuvinius ir rašiklius.
- Patikrinimas, kaip laikyti sąsiuvinį ir rašiklį; teisingo prigludimo stebėjimas.
- Mokytojas lentoje rodo žodžius rašytiniu šriftu su raidžių analize į jų sudedamąsias dalis.
- Analizuojama, kas parašyta pagal stilių: nuo ko pradėti ir kur baigti, kaip vieną potėpį sujungti su kitu, kaip vieną raidę sujungti su kita ir t.t.
- Vienos eilutės raidė savarankiškai ir po sąskaita.
Darbo apskaita. Mokytojas, atlikdamas darbą arba baigdamas rašysenos pamokas, peržvelgia mokinių sąsiuvinius, nurodydamas kiekvieno mokinio bendruosius trūkumus ir trūkumus, juos ištaiso rašydamas pavyzdį lentoje arba mokinių sąsiuviniuose.
Mokymo rašyti procese didžiulį vaidmenį vaidina paties mokytojo rašymas. Rodymas čia yra geriausias būdas mokytis. Būtent todėl mokytojas turi pasirūpinti techniniu rašymo lentoje ir mokinio sąsiuvinyje tobulumu. Mokytojo laiškas turi būti paprastas, aiškus ir gražus, atitinkantis įprastas raidžių formas, nenaudojant jokių perteklinių ar sąlyginių potėpių ir nereikalingų papuošimų (zigzagų, kuodelių, žydėjimo ir pan.).
Kiekvienas mokytojas, prieš rašydamas ant lentos, turėtų gerai susipažinti su tekstu ir raidžių kontūrais, esančiais knygelėje. Jei mokytojas to nepadarys, gali būti didelis neatitikimas tarp užrašų knygelėje ir jo pavyzdžio lentoje, o tada knygelė, kaip vaizdinė priemonė, praras savo prasmę.
Bogolyubovas N.N. Kaligrafijos technika
Proc. pašalpa už ped. mokyklose. - 2 leidimas, pataisytas. ir papildomas - Leningradas: Uchpedgiz, 1955 m
Unikalus leidimas. Labai išsamiai aprašyta gražių raštų mokymo metodika. Šiandien įprastos 1955 m. mokyklinės knygos yra kaligrafija. Receptai pridedami.
Pradėdama 5-ąjį kaligrafijos ir biuro stenografijos kurso leidimą, leidykla „Krug Samobrazovaniya“ paliko nepakeistą bendrąjį leidinio planą, daugiausia išlaikydama pristatymo paprastumą ir bendrą prieinamumą. Leidinio tikslas – suteikti kiekvienam žmogui galimybę per trumpą laiką savarankiškai išmokti greitai ir gražiai rašyti, o tai buvo pateisinama pirmųjų keturių kaligrafijos kursų laidų sėkme.
Graži ir sklandi rašysena yra neatidėliotinas kiekvieno raštingo žmogaus poreikis. Jis reikalingas mokytojams, valdininkams, klerkams, bankų darbuotojams, klerkams, braižytojams, amatininkams, pirkliams ir t.t.- vienu žodžiu, labai daugelyje profesijų, plačiai paplitęs. Neaiški ir negraži rašysena labai dažnai yra tų asmenų, kuriems tenka susirašinėti tarnyboje ar versle, materialinio sutrikimo priežastimi.
Nėra tokios bjaurios rašysenos, kurios nebūtų galima pataisyti ir gražinti. Siūloma mokymo sistema leidžia taisyklingiausiai ir trumpiausiai taisyti rašyseną.
Ypatingas dėmesys kreipiamas į tai, kad mokinys būtų sąmoningas, tai yra, kad jis suprastų, kodėl daromas kiekvienas pratimas, ir mato, kad šis pratimas tikrai reikalingas. Savarankiškai mokantis toks sąmoningas požiūris į reikalą visiškai užtikrina sėkmę klasėje.
Visas kaligrafijos ir biuro kursyvinio rašymo kursas susideda iš šešių skyrių:
1) Parengiamieji pratimai;
2) Kaligrafinė rašysena;
3) Biuro kursyvas;
4) Tiesioginis laiškas;
5) Rondo ir gotika;
6) Elegantiški šriftai: Battard, Frakturny, Fashionable Slavic.
Praktinių pratimų patogumui prie teorinės kurso dalies pridedamas elegantiškai atliktų lentelių albumas, kuriame pateikiami visų raidžių, skaičių ir šriftų pavyzdžiai.
Kaligrafijos atsiradimas siekia senovės laikus.
Ant pačių seniausių Egipto, Babilono ir Asirijos paminklų yra užrašai, rodantys, kad rašytinių rašmenų atkūrimo menas jau buvo labai išvystytas tais laikais, toli nuo mūsų. Senovės Kinijoje kaligrafija pasiekė aukštą tobulumo laipsnį.
Rašytiniai ženklai, kuriuos naudojame šiuo metu, kilę ne iš egiptiečių ir kinų raidžių, o greičiausiai iš finikiečių. Senovės graikai, matyt, savo abėcėlę pasiskolino iš finikiečių ir, gerokai ją pakeitę, perdavė senovės romėnams. Čia ji patyrė naujų pokyčių ir kartu su krikščionybe beveik nepakitusi išplito visoje Europoje. Tik Vokietijoje viduramžių vienuoliai lotyniškajam raštui suteikė kampuotą ir garbanotą formą bei sukūrė vadinamąjį gotikinį raštą. Didelę įtaką rusiškajai abėcėlei turėjo ir lotyniškas raštas, tačiau kai kurios mūsų abėcėlės raidės yra pasiskolintos iš graikų kalbos.
Jau senovės Graikijoje, o vėliau ir Romoje kaligrafija turėjo didelę garbę ir buvo labai vertinama. Spauda tuo metu dar nebuvo išrasta, o vienintelis būdas sudaryti knygas buvo rašyti jas ant pergamento. Šis būdas pareikalavo didelių įgūdžių, nes kursyvinis rašymas tuo metu dar nebuvo žinomas, o vienintelė rašto rūšis buvo ta pati, kuri dabar naudojama spaustuvėse, t.y. tais laikais rašydavo spausdintinėmis raidėmis.
Tačiau kaligrafijos klestėjimas siekia viduramžių antrąją pusę, kai ypač sparčiai pradėjo augti knygų paklausa. Šioje epochoje buvo sukurti nuostabaus grožio ir elegancijos šriftai. Ne tik beveik visi vadinamieji garbanoti šriftai (rondo, gotikiniai ir kt.), bet ir daugelis dabartinių tipografinių šriftų buvo paveldėti iš viduramžių kaligrafų. Pastaraisiais metais tipografijoje buvo galima pastebėti sugrįžimą prie viduramžių šriftų.
Išradus spaudą, kaligrafija prarado ankstesnę svarbą ir daugeliui metų sustabdė savo plėtrą. Tačiau kaligrafija niekada nebuvo visiškai išstumta, o pastarąjį dešimtmetį susidomėjimas ja vėl atgijo, o kaligrafijos raidoje prasidėjo naujas klestėjimo laikotarpis, dar didingesnis nei viduramžiais.
Šiuo metu kaligrafijos sritis yra labai plati. Nepaprastas tipografijos vystymasis, precedento neturintis laikraščių verslo augimas, didžiulis reklamos plitimas ir galiausiai iškabų ir plakatų verslas sukūrė didelę įvairių garbanotų tipų paklausą. Tokių šriftų skaičius jau labai didelis, tačiau kiekviena diena atneša mums kažką naujo šioje srityje. Taigi kaligrafija, kurią iš pradžių išstūmė tipografinių šriftų išradimas, dabar atgaivina tolesnę tos pačios rūšies tipografijos plėtrą.
Spausdinimo preso išradimas padarė perversmą knygų pramonėje ir pirmą kartą suteikė galimybę plačiai išplisti raštingumui. Kartu su raštingumo plitimu atsirado poreikis ir tokių rašytinių ženklų, kurie savo forma būtų paprastesni už kaligrafinius ir nereikėtų nei ypatingo meno, nei daug laiko atgaminti. Išmokę skaityti, žmonės taip pat norėjo mokėti rašyti, be to, rašyti lengvai ir greitai. Garbanoti kaligrafiniai šriftai šiam tikslui buvo visiškai netinkami. Reikėjo sukurti kursyvinį šriftą, kurį nebūtų sunku išmokti, reikėjo gerokai supaprastinti senuosius kaligrafinius šriftus. Tai buvo padaryta, bet ne iš karto, o palaipsniui.
Senovės kursyvas labai skiriasi nuo dabartinio. Seniau žmonės neskubėjo gyventi ir neskubėjo rašyti. Todėl senoviniame kursyviniame rašte aptinkame nepaprastą gausybę įvairiausių garbanų, puošmenų ir suklestėjimų, kurie itin apsunkino rašymą ir sulėtėjo. Mūsų verslo laikas visiškai atsisakė visų šių kaligrafinių gudrybių ir subtilybių ir sukūrė paprastą, ekonomišką kursyvą. Buvęs kursyvas mūsų laikais virto vadinamuoju kaligrafiniu (ministriniu) šriftu, stovinčiu ant ribos tarp tikrai kaligrafinių (garbanotų) šriftų ir kursyvų.
Visuotinio švietimo įvedimas Europoje labai prisidėjo prie kursyvinio rašymo supaprastinimo. Per pastaruosius 20 metų mokytojai skyrė daug pastangų šiam klausimui ir ne tik supaprastino kursyvinį raštą, bet ir sukūrė rašymo mokymo metodą, kuris per trumpiausią laiką duoda teisingiausius rezultatus. Po mokytojų rašysenos ugdymo klausimo ėmėsi žymūs mokslininkai, kurie fiziologiniu ir psichologiniu požiūriu nagrinėjo rašant atliekamų judesių klausimą. Daugelio eksperimentų metu buvo tiriami pirštų, plaštakos, dilbio, peties sąnario ir visos rankos judesiai (Jedd, Goldscheider ir Kraepelin tyrimas), nustatytas sergančių ir sveikų žmonių rašymo judesių greitis; laikas, praleistas kiekvienai abėcėlės raidei (Gross ir Diehl tyrimai), ir alkoholio poveikis rašymo judesiams (Meyer tyrimai). Galiausiai buvo atlikta nemažai pastebėjimų dėl raidžių pasvirimo į liniuotę kampo priklausomybės nuo pirštų ir plaštakos ilgio, taip pat nuo kampo, kurį sudaro sąsiuvinis su stalo kraštu (Marxo Lobzeno tyrimai).
Šie eksperimentai ir tyrimai toli gražu nėra baigti. Pavyzdžiui, tarp pedagogų nėra vieningos su rašymo mokymu susijusios problemos: vieni pasisako už tiesioginį šriftą, kiti gina kursyvą. Galiausiai, yra rimtų tyrinėtojų, kurie siūlo tam tikras šiuolaikinio kursyvinio tipo modifikacijas (pvz., slėgio perkėlimas, apvalinimo formos keitimas). Tarp šių mokytojų pažymime Georgą Langą, kuris parašė didelę studiją apie šiuolaikinį kursyvinį rašymą. Apskritai, per pastaruosius 20 metų mokytojų darbas pašalino daugybę prietarų ir klaidų mokant rašyti ir atvėrė naujus mokymo rašymo būdus.
Rengdami šį "Kaligrafijos ir kursyvinio rašymo kursą" vadovavomės siekiu į vieną visumą sujungti visas daugiau ar mažiau tvirtai nusistovėjusias šiuolaikinės mokslinės pedagogikos išvadas.
Rašant daroma visa eilė judesių - pirštais, ranka su dilbiu ir visa ranka. Todėl pagrindinis reikalavimas, kurį turi tenkinti bet kuri rašymo mokymo sistema, yra pratinti mokinį prie laisvų ir tvirtų rašymo judesių, tai yra prie tokių judesių, kurie įdedant mažiausią pastangų ar raumenų įtempimą duoda didžiausią rezultatą. Laisvi ir pasitikintys judesiai yra kaligrafijos ir kursyvinio rašymo pagrindas. Rašysena negali būti laisva ir graži, jei ji nesiremia laisvu judėjimu. Taigi laisvo rašymo judesių ugdymas turėtų būti pagrindinis bet kurios rašymo mokymo sistemos tikslas.
Šiuo požiūriu ginčas dėl tiesioginio ir įstrižo rašymo yra antraeilis. Nei tiesi, nei įstriža rašysena neprieštarauja rašymo judesių laisvei. Net sunku pasakyti, kurioje rašysenoje daugiau judėjimo laisvės. Todėl vienodai tinka ir tiesioginis, ir įstrižas rašymas. To negalima pasakyti apie rašyseną, pasvirusią į kairę (o ne į dešinę, kaip įprasta). Toks polinkis ryžtingiausiai prieštarauja rašymo judesių laisvei, nes raides, pasvirusias į kairę, galima rašyti tik nenatūraliai išlenkus dešinę ranką ir padėjus rašiklį ne išilgai popieriaus, kaip įprasta, o skersai. Todėl tokia varginanti rašysena sukuria itin nemalonų, atstumiantį įspūdį.
Turėsime progą grįžti prie tiesioginio ir įstrižinio rašymo klausimo tiesioginiam rašymui skirtame skyriuje ir ten plačiau išplėtosime savo požiūrį.
Norint išmokti rašyti, reikia išmokti laisvų rašymo judesių.
Rašymo mokymas yra arba turėtų būti laisvo rašymo judesių mokymas.
Tai yra mūsų sistemos pagrindas.
Štai kodėl jame tokia iškili vieta skirta visai eilei pratimų, kurių tikslas – lavinti rašymo judesių laisvę. Mokinys turi visapusiškai žiūrėti į šiuos pratimus, suprasti jų paskirtį ir apmąstyti pačią sistemą. Jis turi tvirtai, aiškiai ir nepajudinamai prisiminti, kad be rašytojo judesių laisvės jis niekada negalės pasiekti laisvos ir taisyklingos rašysenos. Ir šią laisvę galima pasiekti tik griežtai laikantis mūsų pasiūlytų pratimų. Todėl kiekvieną pratimą analizuojame kuo detaliau ir siekiame, kad jį pradėdamas mokinys gana aiškiai suprastų, kokiam tikslui šis pratimas atliekamas ir kokius judesius jis lavina.
Mūsų kursas skirtas ne tik dar nemokantiems rašyti ir tik pradedantiems mokytis, bet lygiai taip pat tiems, kurie jau išmoko rašyti, tačiau turi blogą, sugadintą rašyseną ir nori ją taisyti. Ir tiems, ir kitiems mūsų pratimai vienodai svarbūs: blogos rašysenos priežastis visada yra nelaisvi, neteisingi, susieti ar nesubalansuoti judesiai. Mūsų pratimai leidžia atsikratyti tokių neteisingų ir nelaisvų judesių.
Mokiniams taip pat svarbu atsiminti, kad nedirbant nieko nepasieksi. Neįmanoma per stebuklą įgyti gražią, sklandžią rašyseną: tam reikia dirbti. O dirbti – reiškia kruopščiai atlikti visus pratimus ir neskubėti į priekį. Viso kurso metu nuolat kartosime: neskubėkite į priekį, kitaip teks grįžti atgal. Atminkite, kad ypač kaligrafijoje ir kursyviniame rašte reikia laikytis auksinės taisyklės: eini lėčiau, pasieksi toliau. Eik toliau tik tada, kai tvirtai sugriebi seną: kuo mažiau veržiesi į priekį, tuo greičiau ir sėkmingiau pasieksi pabaigą.
Pamatėme, kad mūsų kurse reikia ne tik pateikti pavyzdinių pratimų, bet ir atskirti juos į specialų albumą. Skaitant kursą nuolat žiūrėti albumą būtų sunku. Todėl į tekstą įtraukėme savo pratimų pavyzdžius. Kita vertus, rašant pratimus būtų nepatogu naudoti ir tekste įdėtus pavyzdžius: knyga lengvai plazdenama, nepatogu dėti ant stalo. Daug patogesnis šiuo atveju yra stalas, kurį patogu pasidėti prieš save ant stalo ir ant kurio nėra nieko, išskyrus šiuo metu būtinus pratimus.
Senojo pavyzdžio kopijavimo knygos rusų, ukrainiečių ir baltarusių kalbomis (siaura liniuotė kiekvienai raidei).
Bet užteks įžangos! Šiame puslapyje yra rusų kalbos receptų „pirmai klasei“, kuriuos sudariau visiškai vadovaudamasis savo idėjomis, kokie jie turėtų būti.
Pirma, I grįžo pas dažną įstrižą valdovą, dėl kurios mano vaikystėje pirmokų gyvenimas buvo toks lengvas.
Antra, raidžių raštas kartojamas keletą kartų vienoje eilutėje. Po kiekvieno pavyzdžio yra tarpas, kuriame vaikas įveda savo raidę. Tai būtina, kad pavyzdys visada būtų vaiko regėjimo lauke, o ne jo paties gremėzdiškas laiškas, parašytas minute anksčiau.
Trečia, vaikui treniruotėms skirta erdvė niekaip neribojama. Net jei jis neturėjo pakankamai lapo, kad išmoktų parašyti bet kurią raidę, lygiai tą patį lapą visada galima atspausdinti dar kartą. Tai reiškia, kad vaikui tampa įmanoma suformuluoti užduotį taip, kad nebus prasmės dirbti neatsargiai ir skubotai. Ne „parašyk tiek eilučių“, o „parašyk tiek gražių raidžių“.
Tačiau nenoriu varginti skaitytojo ilgais komentarais ir gairėmis. Patys receptai pasakys apie save iškalbingiau nei aš.
Atsisiuntimai:
- Nuvalykite lapą liniuote;
- Puslapio pavyzdys (greitai nuorodai);
- Raidžių rašymo pavyzdžiai (abėcėlė);
- Kopijavimo knygelės (lazdelės, kabliukai ir rusiškos raidės, 73 psl.);
- Ukrainiečių ir baltarusių raidės ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.
Kasdien, kai rašau su dukra, pirmoke, autoriui linkiu sveikatos! Ašaros, pykčio priepuoliai ir vargas baigėsi! Dabar jau ne bėda pradėti mokytis, vaikui sekasi ir tai prideda entuziazmo.Kai šiuose receptuose rašome raidę, tai mokykloje jau rašo taisyklingai ir gražiai.(Nerealu išmokti rašyti pagal Harmonijos programą ). Dabar rekomenduoju visiems savo draugams.Labai ačiū už jūsų svetainę! Radau tai, ko ilgai ieškojau – gimtuosius vaikiškus knygeles, kurios leido turėti gerą rašyseną. Negaliu ramiai matyti dukros rašysenos, ji mokosi 5 klasėje. Dešimtmečius šlifuota vientisa vaikų mokymo sistema buvo sugriauta, vietoj jos sukurtos keistosios programos, ir tai, deja, liečia ne tik kaligrafiją.
Pasakykite man, prašau, kiek jūs rekomenduojate atspausdinti kiekvieną lapą? Ar užtenka vienos kopijos? Turiu omeny, kad kai kurios raidės (elementai) pasirodo ne itin gerai, ar turėčiau pereiti prie kitų, ar man reiktų praktikuoti laiško rašymą, kol bus gautas patenkinamas rezultatas?
Reikia treniruotis rašyti kiekvieną elementą, kiekvieną raidę, kol pasirodys daugiau ar mažiau padoriai (nors perfekcionizmas irgi nenaudingas). Šie receptai, mano nuomone, yra geri, nes bet kurį puslapį galima atspausdinti tiek kartų, kiek reikia. Mano patirtis rodo, kad daugiausiai kopijų reikia patiems pirmiems puslapiams – su pagaliukais ir kabliukais. Dar vienas įdomus pastebėjimas: net jei vaikas puikiai išmoko nupiešti „pagrindinį“ kabliuką, tai visiškai nereiškia, kad jis iškart pradės gauti iš dviejų tokių identiškų kabliukų susidedančią raidę „ir“.
Rekomenduojate specialų rašiklį kopijavimo knygelėms (suradome ir nusipirkome) ir laminuotam popieriui, bet jo nerandame išpardavimuose. Pasakykite man, prašau, kai kurie dažniausiai pasitaikantys tokio popieriaus prekės ženklai, galbūt aš kažką neteisingai supratau ...
Leonidas Nekinas
Nieko nerekomenduoju, bet kalbu apie savo pageidavimus, kurie jums gali skirtis – atsižvelgiant į jūsų konkrečią situaciją, apie kurią nieko nežinau. Kažkada minėjau, kad man patinka Stabilo point 88 kapiliarinis rašiklis. Kalbant apie popierių, aš naudoju įprastą rašaliniams ir lazeriniams spausdintuvams skirtą popierių, kurio tankis yra 80 gramų kvadratiniame metre, spausdindamas ant jo kopijų knygas. Mažyliams, kurie tik pradeda mokytis rašyti, kapiliarinis rašiklis ant šio popieriaus gali šiek tiek susilieti, nes mažyliai raides piešia labai lėtai ir dažnai spaudžia iš visų jėgų. Mano nuomone, tai nėra tokio popieriaus trūkumas. Priešingai, vaikas turi papildomų atsiliepimų, kurių dėka greitai išmoksta taisyklingai rašyti – kad kapiliarinis rašalas nesusilies. Laminuoto popieriaus niekada nebandžiau - manau, kad jo nereikia, nors, ko gero, net mažam vaikui rašalas ant jo nesusilies.
Bet iškilo klausimas dėl mažos raidės g rašymo.Ar tikrai taip parašyta? Man visada atrodė, kad jis tiesiog telpa į vieną pasvirusią ląstelę, o tavo - į dvi.
Leonidas Nekinas
Galbūt jūs teisus dėl vienos ląstelės. Tačiau pagal idėją, kuria remiasi kopijavimo knygelės, raidė „g“ yra ne tik raidė „g“, bet ir pagrindinis elementas, atsirandantis rašant raides „p“, „r“ ir „t“ bei save. , savo ruožtu, remiantis kabliuko raide "i".
Juokingas atradimas! Ekrane yra tik tarpai raidėms rašyti, o puslapio spaudinyje yra plonos kontūrinės raidės, skirtos tolesniam jų kontūrui. Labai malonus ir paslaugus, ačiū už rūpestį!!Leonidas. Labai ačiū už jūsų svetainę, tikiuosi, kad jūsų knygų knygelės man labai padės taisyti rašyseną. Išsispausdinau tuščią lapą ir bandžiau rašyti abėcėlę, tai tiesiog super, niekada tokios gražios raidės neišėjo, tiesiog sąsiuviniuose (kaip dabar parduoda) eilutėje, viskas paprasta ir aišku, kaip rašyti rašiklį. Skaičiau jūsų straipsnį apie rašiklius, nusipirkau pagal jūsų rekomendacijas, dabar pabandysiu. Gali pasirodyti keista, kad esu suaugusi mergina, rašau knygeles, bet labai skubiai reikia taisyti rašyseną. Vaikystėje man to neuždėjo, iki šiol kenčiu. Esu specialistė su raudonu diplomu, pradinėse klasėse skaičiau ne vieną mokslinį straipsnį apie rašyseną. Tačiau didžiausią indėlį įnešė jūsų receptai. Labai ačiū!
Negalėjau suprasti, kaip iš jūsų knygų knygelių padaryti užrašų knygelę.
Visų pirma, jei atsižvelgsime į visą kopijų knygelę (kur yra 73 lapai), kiekvienas lapas yra padalintas raudona linija, kaip suprantu, tai yra lenkimo linija, o lenkiant išilgai jos nepavyksta padaryti įprasto sąsiuvinio. Be to, jei tiesiog mirksite visus lapus kairėje pusėje, tada raudona linija centre neatrodo labai gerai. Galbūt turite variantą, kai dešinė ir kairė dalys yra atskirtos į atskirus lapus, arba failą be raudonos juostelės centre.
Leonidas Nekinas
Visai neįsivaizdavau, kad iš šių lapų bus padaryta sąsiuvinė. Pirmiausia, nėra patikimesnio būdo išgąsdinti vaiką, nei parodyti jam visą laukiančio darbo kiekį iš karto. Be to, visiškai neaišku, ar vaikui reikės tiksliai vienos kiekvieno lapo kopijos. Mano patirtis rodo, kad norint išmokti daugiau ar mažiau padoriai rašyti su pačiais pirmaisiais pagaliukais ir kabliukais, reikia kelių lapų. Ir apskritai visa šių kopijų esmė ta, kad lapai spausdinami pagal poreikį. Galiausiai tiesiog patogiau rašyti ant vieno lapelio nei į storą sąsiuvinį (iš 73 lapų). Raudona linija viduryje brėžiama taip, kad linijos neatrodytų per ilgos ir nelinktų išilgai jos. Nors, galbūt, jį galima išlenkti, bet ne į tą pusę, kad padarytumėte sąsiuvinį, o į kitą - padaryti, kaip sakant, vieną mažą dvipusį lapelį.
Visi 4 failai spausdinami netinkamai.
Leonidas Nekinas
Tada atrodo, kad problema yra jūsų spausdintuve (galbūt jį aptarnaujančios programos klaida). Galite pabandyti prieš spausdindami, iš spausdinimo lango eikite į "spausdintuvo ypatybes" ir ten ką nors pakeiskite, pavyzdžiui, pakeiskite spausdinimo kokybę į geriausią įmanomą (gal dabar pasirinkote "Juodraštis" parinktį?) . „Išplėstinėse ypatybėse“ (pasiekiama „Adobe Reader“ spausdinimo lange) galite pabandyti pasirinkti „spausdinti kaip paveikslėlį“. Jei tai programavimo klaida, gali padėti net nedidelis mastelio pokytis (pvz., 99% arba 101%). Kaip eksperimentą taip pat galite pabandyti pakeisti popieriaus orientaciją iš vertikalios į gulsčią.
Jei visa tai nepavyksta, paskutinė išeitis yra konvertuoti PDF failą į kokį nors bitmap formatą, pavyzdžiui, TIFF arba BMP (bet ne JPG, nes šis formatas „praranda“ kokybę).
Elena
Canon spausdintuvas. Jau eksperimentavau su spausdinimo kokybe spausdintuvo ypatybėse – prasmės mažai. Man padėjo pakeisti mastelį ir pakeisti popieriaus orientaciją į kraštovaizdį, kaip man pasiūlėte. (Pats nebūčiau atspėjęs.) Iš karto pakeičiau du nustatymus (galbūt užtektų ką nors sukonfigūruoti). Spausdinimo kokybe labai patenkinta. AČIŪ!!!ekrane viskas gerai, bet spausdinant nėra įstrižų linijų. Atspausdinta lazeriniu spausdintuvu.
Paaiškėjo, kad problema yra spalvos. Su spalvota spauda viskas gerai (!), Su nespalvota spauda įstrižų linijų praktiškai nesimato (vos pastebimos).Paruoštuose „Receptuose pradedantiesiems“ fono eilutės spausdinamos labai prastai - tiek įstrižai, tiek horizontaliai.
(Nėra „tonerių taupymo“ ir nustatyta „Geriausia spausdinimo kokybė“).
Leonidas Nekinas
Sprendžiant iš to, ką paminėjote apie tonerį, kalbame apie nespalvotą lazerinį spausdintuvą. Jis perteikia mėlyną liniją pilkai, tiksliau kaip atskirus juodus taškus baltame fone. Tokių taškų ne per daug patenka į linijos storį, todėl linija matoma labai prastai. Kol kas tai man atėjo į galvą. Bet kurio (ypač juodai balto) spausdintuvo nustatymuose turi būti galimybė bet kokią spalvą (įskaitant žalsvą) rodyti kaip gryną juodą. Jei pasinaudosite šia galimybe, problema bus išspręsta.