Maži vaikai smalsūs. Mergaites traukia mamos papuošalai, o berniukus – tėčio įrankiai. Žinoma, šie dalykai nėra skirti vaikų žaidimams. Tačiau susidomėjimas turi būti išlaikytas ir jiems kontroliuojant leisti vaikams apžiūrėti, liesti, užuosti daiktus, taip pat kalbėti apie jų paskirtį. Dėl to vaikas gaus naujų idėjų, prisimins nepažįstamus žodžius, supras jų reikšmę. Tai reiškia, kad jo žodynas padidės, jo kalba bus praturtinta. Parodykite vaikui įrankių dėžutės turinį, leiskite jam laikyti sunkų plaktuką ir lankstų pjūklą, o tada pasidarykite paprastą aplikaciją.
Amatams paruoškite:
spalvotas popierius;
Balto popieriaus lapas pagrindui;
Pieštukas, liniuotė, žirklės, PVA klijai.
Pirmiausia pakvieskite vaiką schematiškai pavaizduoti pjūklą ir plaktuką ant popieriaus. Pagalvokite apie figūras, kurios tam tinka. Naudodami liniuotę nubrėžkite tiesias linijas.
Pjūklui jums reikės stačiakampės trapecijos, išilgai kurios ilgiausią kraštą reikia nupjauti gvazdikėlius. Ši užduotis nėra lengva, todėl jums reikės suaugusiojo pagalbos. Tuo tarpu vaikas gali paruošti stačiakampį rašikliui. Pasikalbėkite su vaiku ir pagalvokite, ką galėtumėte nupjauti namuose ar gatvėje.
Plaktukas yra stačiakampė lazda ir stačiakampė trapecija. Sužinokite, ką galima pastatyti su plaktuku ir vinimis. Taip suaktyvinama vaiko atmintis ir dėmesys. Pakeliui prisiminkite, kas dar buvo įrankių dėžėje. Priminkite, kam skirtas kirvis, kaltas, vinių traukiklis, atsuktuvai ir kt.
Palaikykite vaiko pažintinį domėjimąsi įrankiais, nedrauskite jų žiūrėti ir liesti, demonstruoti veikiant. Nespauskite, bet nepamirškite apie saugumą. Žinoma, maži vaikai yra judrūs ir dažnai nesuvokia savo veiksmų pasekmių. Mandagiai paprašykite nesikišti į verslą, įsigyti žaislinių įrankių. Nukreipkite norus tinkama linkme, pavyzdžiui, gaminkite amatus iš spalvoto popieriaus. Užaugęs vaikas išmoks naudotis ir plaktuku, ir pjūklu, bet kol kas tegu juos tiesiog iškarpo iš popieriaus.
Julija Karateeva
Švietimo situacijos santrauka paraiškoje tema „Įrankiai“
Bendras švietimo situacija mokytoja su parengiamosios grupės vaikais
Tema: « Instrumentai»
Tikslas: Sudaryti sąlygas žinioms apie darbuotojus įtvirtinti ir apibendrinti įrankiai ir jų paskirtis.
Užduotys:
Švietimo: patikslinti, išplėsti ir aktyvinti vaikų žodyną tema „Įrankiai ir instrumentai; sustiprinti galimybę perpjauti perlenktą juostelę, (kelis kartus) gauti simetrišką formą, vienodo dydžio figūras; įtvirtinti galimybę iškirpti apskritimą iš kvadrato, ovalą iš stačiakampio
Švietimo: ugdyti vaikų kūrybiškumą vaizduotė, dėmesys, stebėjimas, gebėjimas daryti logiškas išvadas; ugdyti gebėjimą derinti savo veiksmus su visos komandos darbu
Švietimo: ugdyti geros valios, atsakomybės ir bendradarbiavimo jausmą; formuoti teigiamą vaikų požiūrį į mokytoją ir vienas į kitą.
Metodai ir technikos:
Vizualinis (paroda, demonstracija);
žodinis (meninis žodis, pokalbis, klausimas-atsakymas);
Žaidimas (didaktinis žaidimas)
Praktiška (užduoties atlikimas)
Pedagoginės technologijos: socialinių žaidimų technologijos
medžiagų: piešimo popierius, įvairių dydžių ir spalvų spalvotas popierius, žirklės, klijai, servetėlės darbui. žaislas instrumentai: metalinis pjūklas, plaktukas, grėblys, atsuktuvas, žnyplės, antpirštis, lagaminas įrankiai, laiškas.
parengiamieji darbai: Skaitymas darbai: S. Maršakas "Meistras - Lomaster", „Kaip lėktuvas padarė lėktuvą“; kontempliacija įrankiai; aprašomosios istorijos sudarymas; statyba su projektuotomis dalimis(su atsuktuvu, veržliarakčiu)
Ugdymo situacijos eiga:
Laiko organizavimas.
Bendra pažanga švietimo situacija mokytojas su vaikais
Įvadas į situacija
globėjas: Vaikinai, šiandien atėjau į darželį ir radau, kad šis laiškas yra ant stalo. Laiške rašoma „Parengiamosios grupės vaikams "bitės"
globėjas: Paskaitykime laišką, gal ką sužinosime. (Tekstas laiškus: Aš esu jūsų darželio šeimininkas ir man reikia jūsų pagalbos. man reikia instrumentai reikalingas darbui)
Ar galime padėti savo šeimininkui?
globėjas: Mes pabandysime. Instrumentai- mūsų ištikimi padėjėjai, bet neveikia patys. Jie išgyvena tik pajėgiose rankose.
Prisiminkime pagrindines taisykles dirbdami su įrankiai:
Vaikai: Vaikai: 1. Instrumentai galima vartoti tik dalyvaujant suaugusiems.
2. Parduotuvė įrankiai specialioje vietoje pvz., lagamine.
3. Būkite atsargūs dirbdami.
4. Nelipk įrankiai elektros prietaisuose.
5. Nekiškite nagų į burną.
6. Taikyti įrankiai pagal paskirtį.
globėjas: Teisingai. Šiandien kalbėsime apie darbuotojus įrankiai, jų paskirtis ir saugus tvarkymas (atneša dėžėje įrankiai) .
Mokytojas parodo įrankiai po vieną, skambina vaikai. Jeigu įrankis nežinomas, pasako pavadinimą ir paaiškina jo paskirtį.
Tai failas. Jis reikalingas norint paaštrinti aštrius kraštus. Tai kaltas, reikalingas norint iškalti skylutes medžio gabale. Tai yra veržliaraktis, jie atsuka veržles. Tai replės, jas patogu laikyti ir suspausti. Atsuktuvas savisriegių varžtų, varžtų atsukimui ir priveržimui.
Ir kas yra dėžutėje? (rodo dėžutę vinių, varžtų ir pan.)
Vaikai: vinys, varžtai, veržlės, varžtai.
globėjas: koks jų tikslas? Tai va, kemša, sukasi, jungia dalis. O gal jie gali išsirinkti dantis? O kaip išsivalyti ausis? Ar galite žaisti su jais? (Atsakymai)Žinoma, kad ne – tai pavojinga sveikatai! .
globėjas:Pažaiskime žaidimą "Tikra melas"?
Matė, pjauna duoną. Tiesa?
Replės ištraukia dantis. Tiesa?
Mediena kapojama kirviu. Tiesa?
Spynos atidaromos veržliarakčiu. Tiesa?
Vinys įkalamas į sieną. Tiesa?
Atėję į svečius jie beldžiasi į duris plaktuku. Tiesa?
Varžtai susuka smegenis. Tiesa?
globėjas: tu negali apgauti mūsų vaikinų, jie viską žino ir tave išmokys. Vaikai, parodykime, kam yra skirti darbuotojai instrumentai ir kaip jie veikia.
(Fizminutka)
"Plaktukas"
Plaktukas beldė, trenkė (Imituojame plaktuko judesį)
Į lentą įkaltos vinys
1,2,3,4- Taigi įkalėme vinis!
"Kirvis"
Kirvis kapotas (Imituojame kirvio judesius)
Kirvis dūrė
Kirvis perskėlė rąstą
"Pjūklas"(Vaikai vienas priešais kitą poromis
Pjūklai stora pjūklo statinė imituoja darbą su pjūklu)
Vienas-du, vienas-du
Pasidarė baltas
Vienas-du, vienas-du
Pažiūrėkime į juos ir nustatykime, kokias geometrines figūras galima panaudoti instrumentams kurti.
Vaikai: kirvis ir plaktukas iš įvairaus dydžio stačiakampių, pjūklas ir atsuktuvas iš trikampių ir stačiakampių,
Mokytojas kviečia vaikus apžiūrėti ir įvardyti daiktus, gulinčius ant jų stalų. (Žirklės, klijai, spalvotas popierius, servetėlės darbui.)
– Kokioje pamokoje dirbame su šiais objektais?
Vaikai:-Taikymas.
– Ir pasitelkime savo fantaziją, įgūdžius ir žinias, taip pat pasitelkę spalvotą popierių, žirkles ir klijus, ant šio vatmano popieriaus lapo (ant vatmano popieriaus lapo nupieštas lagaminas. Mes savo meistrui padovanosime tokį magiškas lagaminas, kur instrumentai bus sudarytas iš geometrinių figūrų. Dabar kiekvienas iš jūsų išsirinks paveikslėlį su vieno iš instrumentų vaizdas(Vaikai fotografuoja ir sako, iš kokių geometrinių figūrų galite rinkti jų pasirinkta tema. Pavyzdžiui: pjūklas - kvadratas, maži trikampiai, stačiakampis ir kt.)
Kiekvienas vaikas kuria savo įrankis ir priklijuoja ant iš anksto paruošto t vatmano popieriaus lapo. Darbo pabaigoje nuveiktų darbų aptarimas. Paklauskite vaikų, kurie dar nekalbėjo, iš kokių geometrinių figūrų jie padarė savo darbelį, papasakokite apie tai.
Pamokos santrauka: Mokytojas prašo vaikų pažiūrėti į atliktus darbus
Gerai padaryti vaikai. Su savo fantazija vaizduotė, kaip ir pastangomis, padovanosime tokį lagaminą su įrankiai mūsų meistrui jis bus labai laimingas
Klausimai vaikams:
Kas tau labiausiai patiko mūsų pamokoje?
Ką naujo išmokote klasėje?
Susijusios publikacijos:
Smėlio piešinių piešimo pamoka vyko studijuojant temą „Smėlis ir molis“ (spalio 2 d.). Vietoj smėlio buvo naudojami „paveikslai“.
Žaidimo edukacinės situacijos SANTRAUKA tema „MANO ŠEIMA“ Iš kompensacinės silpnaregių grupės mokytojos patirties.
Parengiamosios grupės „Kelionė į pasakų šalį“ integruotos ugdymo situacijos konspektas Sukūrė ir veda auklėtoja: Gordienko E.V. Programos turinys: 1. Išmokyti parengiamosios mokyklai grupės vaikus atsakyti į klausimus.
GBOU mokykla Nr. 492 Ikimokyklinio ugdymo skyrius Tiesiogiai edukacinių užsiėmimų apie mygtukų taikymą santrauka tema: "Amanita".
Šiandien pradedu didelę temą apie aplikacijas - kaip tai naudinga vaikui, kokios yra aplikacijų rūšys, kaip pradėti daryti aplikacijas su kūdikiu.
Taigi, kas yra programa?
Programa yra meninis vaizdas, įklijuojamas ant fono. Fonas gali būti ne tik popierinis, bet ir kartonas, audinys, įvairūs stiklainiai, plastikas ir kt.
Aplikacijos pagrindas – skirtingų dalių iškirpimas ir klijavimas tinkama tvarka.
Kokie yra programos naudojimo pranašumai.
Programa padeda formuotis ir vystyti vaizduotę, atmintį, regimąjį suvokimą. Prisideda prie asmeninio vaiko tobulėjimo – formuoja užsispyrimą, meilę darbui, kantrybę ir užsispyrimą, tikslumą. Padeda susikaupti ir kryptingai atvesti reikalą iki galo.
Taikymas yra nepaprastai svarbus lavinant judesių koordinaciją. Užsiimdamas aplikacija, vaikas mokosi naudotis žirklėmis, klijais, teptuku.
Šios veiklos pagalba vystosi smulkioji mažylio motorika, o kartu ir kalba.
Dirbant su įvairiomis medžiagomis, aplikacijų užsiėmimai prisideda prie vaiko lytėjimo pojūčių ugdymo.
Be to, jie formuoja spalvos, proporcijų pojūtį, meninį skonį, kūrybinį mąstymą, stebėjimą.
O kiek džiaugsmo ir kitų teigiamų emocijų patiria vaikas, kai pamato savo kruopštaus darbo prie aplikacijos rezultatą!
Taikymas yra vienas iš labiausiai suprantamų ir prieinamų vaikų kūrybiškumo tipų.
Vaikai mėgsta klijuoti ir karpyti, jiems tai be galo įdomi veikla.
O jei su aplikacija ne tik dirbsite su kūdikiu, bet ir sugalvosite jam įdomų siužetą ar net pasaką, prisidėsite prie vaiko kalbos raidos.
Programėlės pagalba galite supažindinti vaiką su daiktų formos, spalvos, jų kiekio, dydžio, gamtos reiškinių sampratomis.
Taip pat vaikas gali mamai, tėčiui, močiutei ar kitam mylimam žmogui padovanoti rankų darbo aplikaciją, pasikabinti ant sienos dėl grožio.
Darydami aplikacijas su vaiku pasiūlykite jam ne tik įprastą spalvotą popierių ir kartoną. Šiandien parduotuvių lentynose yra didžiulis popieriaus pasirinkimas kūrybai - metalizuotas (panašus į foliją), aksominis popierius, liuminescencinis (labai ryškių spalvų), gofruotas popierius, dvipusis, raštuotas, cigarečių, lipnus ir kt.
Nepamirškite apie senus žurnalus, atvirukus, vyniojamojo popieriaus likučius.
Dengimui skirtų medžiagų taip pat galima paimti įvairiai – įvairūs javai, šakelės, medžių lapai, augalų sėklos, siūlai, vata, pūkai ir kt.
Taigi, kokios yra programų rūšys?
Popierinė aplikacija.
Tai yra labiausiai paplitęs programos tipas. Čia naudojamas įvairių rūšių popierius – aksominis, dengtas, raštuotas, metalizuotas, gofruotas ir kt.
Naudojimas iš suglamžyto spalvoto popieriaus.
Spalvotas popierius šiek tiek suglamžytas ir priklijuotas prie fono.
Aplikacija nuo nupjauto ar suplėšyto spalvoto popieriaus.
Popierius supjaustomas arba suplėšomas į gabalus ir įklijuojamas ant fono. Vaikams ypač patinka plėšyti spalvotą popierių į gabalus – čia jie gali parodyti visišką savarankiškumą – patys gali nuplėšti lapelį ir užklijuoti ant suaugusiojo iš anksto paruošto piešinio.
Naudojimas iš javų ir įvairių augalų sėklų
- grikiai, ryžiai, sėklos (arbūzas, saulėgrąžos, moliūgai ir kt.). Galite klijuoti juos ant piešinio, anksčiau nupiešto ant popieriaus, naudodami PVA klijus arba plastiliną.
Ne mažiau kaip vaikai ir plastilino aplikacijos . Ant iš anksto paruošto piešinio tepame įvairių spalvų plastiliną, tepame ant popieriaus. Pagrindui geriau naudoti kartoną, nes popierius labai susiglamžys.
Galite pradėti užsiimti tokia veikla su vaikais nuo 2–3 metų, pradedant paprastais piešiniais (balionu, debesimi ir pan.).
Šiaudų aplikacijos vilioja savo auksine išvaizda. Žinoma, tai nėra lengvas užsiėmimas, tačiau su suaugusiųjų pagalba vyresni ikimokyklinukai susidoros su šiuo verslu.
Pūkų ir medvilnės aplikacijos.
Pūkų (tuopų ar paukščių pūkų) ar vatos pagalba galite pavaizduoti purius trimačius paveikslo elementus – sniegą, gyvūnų kailį, debesis. O vatą galima tonuoti norimų spalvų dažais.
Aplikacijos nuo džiovintų lapų, žiedynų , augalų šakos, kurių medžiagą galima rinkti pavasarį, vasarą ir rudenį. Ypač gražūs rudens lapai.
Ir, žinoma, tai nėra visas programų sąrašas, nes jas galima padaryti iš bet ko.
Kitame straipsnyje šia tema sužinosite, kaip ši įdomi ir prieinama veikla.
Pagarbiai.
Elena Medvedeva.
Prenumeruokite mūsų tinklaraščio atnaujinimus ir būsite pirmieji, kurie sužinos apie naujus pokyčius savo kūdikiui:
Elena Kriklivaya
GCD santrauka dėl paraiškų parengiamosios grupės „Merry Orchestra“ vaikams
Tikslas: įtvirtinti ir plėsti žinias vaikai apie muzikos instrumentus, apie muzikanto profesiją, atspindinčius savo įspūdžius meninėje veikloje.
Užduotys:
* edukacinis:
Patikslinkite ir praplėskite savo akiratį vaikai apie muzikanto profesijos ypatumus ir muzikos instrumentus, supažindinti vaikai su koncepcija« orkestras» ;
Formuoti idėjas apie žmonių profesijų ryšį ir jiems reikalingas darbui priemones;
Toliau lavinti trafareto naudojimo muzikos instrumentų įvaizdžiui sukurti įgūdžius, gebėjimą papildyti vaizdą būdingomis detalėmis naudojant techniką. "popieriniai rutuliai".
* vystosi:
Ugdykite susidomėjimą įvairių profesijų žmonėmis (muzikantai) ir įrankius, kurių jiems reikia;
Plėsti aktyvų mokinių konceptualų žodyną;
* edukacinis:
Ugdyti domėjimąsi mus supančiu pasauliu ir gebėjimą atidžiai klausytis bei papildyti vienas kito atsakymus;
Skatinkite tikslumą darbe, pagarbą bendražygių darbui.
*korekcinis:
Sekite garsą vaikai;
Lavinti smulkiąją motoriką.
Įranga ir medžiagos:
1) Dalykų paveikslėliai, kuriuose vaizduojami muzikantai ir muzikos instrumentai;
2) Pristatymas, kuriame žingsnis po žingsnio rodomi veiksmai programos;
3) Muzikos instrumentų trafaretai, spalvotos servetėlės, paprasti pieštukai, popieriaus lapas, šluostės, servetėlės, klijai kiekvienam vaikui, pavyzdinė mokytoja.
parengiamieji darbai
Besivystančios aplinkos organizavimas (pristatant iliustracijas ir fotografijas, vaizduojančias įvairių profesijų žmones ir jiems reikalingas darbui priemones peržiūrai);
Pokalbiai apie įvairių profesijų žmones, apie įvairias priemones; mįslių apie įrankius spėjimas, eilėraščių skaitymas;
Piešimas ir spalvinimas tema „Profesijos. instrumentai" laisvoje veikloje.
Pažanga tiesiogiai edukacinė veikla:
Vaikai įeina grupė, užimti savo vietas.
Mokytojas galvoja mįslė: Grojame per visas šventes
Ir linksminame žmones.
Vaikai atsako: muzikos instrumentai.
globėjas: Kokius muzikos instrumentus žinai? Vaikai atsako.
globėjas: Kam žmonėms reikalingi muzikos instrumentai? Vaikai atsako.
globėjas: Kas groja muzikos instrumentais? Vaikai atsako.
Atsakymų metu vaikai Mokytojas parodo dalyko paveikslėlius.
globėjas: Siūlau šiandien tapti meistrais. Atspėk mano mįsles ir sužinok, kokius įrankius gaminsime.
medinės draugės
Šoka ant jo karūnos,
Jie jį mušė, o jis barška -
Liepia visiems eiti žingsniu. (būgnas)
Jis atrodo kaip barškutis
Tai tiesiog ne žaislas! (Maraca)
Jis dainuoja labai linksmai
Jei į jį įpūsi.
Ne lazda, ne vamzdis,
Ir kas tai yra? (Vamzdis)
Trys stygos, groja garsiai
Priemonė yra "skrybėle".
Greitai sužinok
Kas čia? (balalaika)
Paleidus plaktukus
Ant geležies lakštų
Ir skrenda linksmas skambėjimas. Kas skamba? (Glockenspiel)
globėjas: Šauniai padirbėta! Visos mįslės išspręstos.
globėjas: Pažiūrėkime, kaip dirbsime.
Pristatymo ekranas.
globėjas: Laikas šiek tiek atsipalaiduoti.
Fizminutka « Linksmi muzikantai»
Tapome muzikantais
Jie vaikščiojo vienas po kito
Pasiėmė įrankius
Visi kartu žaidėme.
Labai smagu žaisti.
globėjas: Eik į darbą. Nepamirškite laikytis saugos taisyklių dirbdami su klijais.
Vaikai atlieka darbus.
Jei reikia, mokytojas suteikia vaikams pagalbą.
globėjas: (kai visi darbai bus atlikti) Vaikinai, gerai padaryta, jūs visi padarėte viską, ką galėjote, turite gražių muzikos instrumentų.
Pažiūrėkite, kai šalia yra daug įvairių instrumentų, kuriais groja muzikantai – taip vadinama orkestras. Ją valdo dirigentas ir pasirodo labai įdomi muzikinė kompozicija.
globėjas: Kas mes buvome šiandien? Ką prisimeni? Kas buvo įdomu?
Susijusios publikacijos:
Parengiamosios grupės „Dovana Annai Danilovnai“ vaikų meninės ir estetinės raidos santrauka Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą kurti raštus pagal rusų liaudies ornamentus ant įvairių formų popieriaus lapų, derinant vienas su kitu.
TEMA: „Pas mus lanko darbininkas, jis stalius ir stalius“
Programinės įrangos turinys. Toliau supažindinti vaikus su darželio darbuotojų darbu (su staliaus darbu). (Dailidės profesija darželyje reikalinga ir reikšminga, stalius remontuoja sugedusius baldus, remontuoja žaidimų aikštelių įrangą aikštelėje.)
Supažindinti su staliaus darbo įrankiais, išsiaiškinti veiksmus su šiais įrankiais. Į vaikų žodyną įtraukite naujų žodžių: gręžtuvas, gręžtuvas, atsuktuvas.
Toliau stiprinkite gebėjimą naudotis žirklėmis (kirpkite juosteles, kirpkite įstrižai), skaičiuokite iki penkių.
Ugdyti dėkingumo ir pagarbos jausmą šios profesijos žmogui, jo darbui.
Medžiaga. meškiukas Toptyzhka; žaidimo modulis vaidmenų žaidimui „Įrankiai“; baldus grupėje, kuriems reikalingas smulkus remontas (kėdės, stalas, naktinis staliukas ir kt.); įvairaus ilgio lentos, pagaliukai, kubeliai (pagal vaikų skaičių). Dailidės įrankių dėžė; įrankių iliustracijos.
Pamokos eiga
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad kažkas grupėje sukėlė triukšmą. Jis paklausia kelių vaikinų, ar jie nekelia triukšmo. Nueina į žaidimų kampelį, klauso ir pasakoja vaikams, kad jie čia triukšmauja - nauji žaislai - lėlė Maša, Andreika ir Toptyžka - nieko nesidalins. Kviečia vaikus paklausti žaislų, kodėl jie triukšmauja.
Mokytoja atneša vieną žaislą prie ausies ir, atsisukusi į vaikus, sako, kad pasirodo, kad lėlių kampelyje nėra ant ko sėsti naujiems žaislams - baldų neužtenka, nes žaislų daugiau. Jis klausia: „Kaip būti? Kas gali padėti mūsų naujiems žaislams? Kas iš darželio darbuotojų gali padėti?
Vaikai spėlioja. Mokytojas nukreipia juos į teisingą atsakymą, siūlydamas, kad jie iš karto atspėtų, jei atspėtų mįslę. Atspėk mįslę:
...Jis mikliai oteshet žurnalą
Padarys sienas, baldakimą,
Jis turi deguto kombinezoną
Kaip pušynas kvepia.
Jis gamina mums furšetus,
Kėdės, spintos, taburetės
Viso jo darbo stalo drožlėse
Štai kaip tai turėtų veikti.
(dailidė) V. Stepanovas
Pedagogas su vaikais išsiaiškina staliaus pareigas darželyje - remontuoja baldus: vaikiškas ir suaugusiųjų kėdes, stalus, spintas; taiso baldus; pritvirtina rankenas prie naktinių staliukų; kabina paveikslus ant sienų; gamina naujus baldus grupėje ir įrangą žaidimams svetainėje ir dar daugiau. Toliau mokytojas išsiaiškina, kokius įrankius naudoja stalius, kuo panašus pjūklas ir metalinis pjūklas, kiek yra įrankių? (vaikai vardija jau pažįstamus objektus), parodykite modulyje, kaip dirbti su plaktuku, atsuktuvu, veržliarakčiu.
Mokytojas organizuoja žaidimą „Lyginis ratas“, siekdamas išsiaiškinti vaikų žinias apie dailidės darbo veiksmus.
Mokytojas ir vaikai sudaro ratą ir vaikšto sakydami:
Lygiame rate vienas po kito
Mes einame žingsnis po žingsnio
Stok ramiai, būk kartu
Padarykime taip...
Mokytojas parodo veiksmą (pjauna lentą, suka varžtus, ištraukia vinis, gręžia, kapoja kirviu ir pan.), o vaikai kartoja ir įvardija jo veiksmus.
Pasibeldus į duris įeina stalius, pasisveikina su vaikais ir mokytoja. Dailidė noriai parodo savo padėjėjus, kurie yra specialioje dėžėje (rodo vaikams savo dėžę su įrankiais). Vaikams jis sako, kad būtinai parodys šiuos pagalbinius objektus, jei jie įmins mįsles apie daiktus.
Pats plonas
Ir galva su kilogramais.
(Paktukas)
Dailidė išsiima plaktuką ir juo tuoj pat sutaiso baldus.
...Kaip aš pavydžiu sofos bulvei
Kas guli nenaudojama,
Kaip prisegti jį prie lentos,
Taip, aš trenksiu į galvą,
Vargšas pasislėps lentoje,
Jūs vos matote jo marškinius.
(Vinis)
Dailidė atlieka veiklą su visais įrankiais ir kviečia dalyvauti vaikus.
Kokiomis profesinėmis savybėmis turėtų pasižymėti stalius (guvus, tvarkingas, darbštus, dėmesingas, mylintis savo darbą, darbštus). Mokytoja papildo vaikų atsakymus: „Dailidė Aleksandras Viktorovičius turi gerų žmogiškų savybių. Jis labai malonus, dėmesingas, visada padės sunkiu metu, padės bet kuriam darželio darbuotojui. Jis yra geras draugas ir bendražygis“.
Tada mokytoja siūlo lėlėms pasigaminti žaislinius įrankius, kad jos taip pat galėtų taisyti savo baldus. Programa „Įrankiai“.
