"Būk sveikas!"
vidurinė grupė
Trumpalaikis projektas
Problema: tėvų nesidomėjimas vaikų motorinės veiklos organizavimu.
Problemos pagrindimas:
Tėvų nežinojimas apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
Nepakankamos tėvų žinios apie tokio amžiaus vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus,
Tėvų nenoras organizuoti motorinę veiklą su vaikais.
Tėvų nedėmesingumas sveikam gyvenimo būdui šeimoje,
Tikslas: didinti tėvų norą kartu su vaikais naudoti fizinę veiklą formuojant sveikos gyvensenos pagrindus.
Užduotys:
Suteikti idėją tėvams apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
Plėsti tėvų žinias apie vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus,
Skatinti aktyvios tėvų pozicijos kūrimą bendroje motorinėje veikloje su vaikais.
Motyvuoti tėvus stiprinti sveiką gyvenseną šeimoje,
Projekto įgyvendinimas:
Projekto šūkis:
Kūno kultūra yra tai, kas užtikrina sveikatą ir teikia džiaugsmo.
Darbas su vaikais:
Kasdienis prevencinis DARBAS
Profilaktinė gimnastika (kvėpavimas, laikysenos gerinimas, plokščiapėdystė, regėjimas)
Pabudimo gimnastika, takelis „sveikata“
Oro kontrasto grūdinimas.
Pokalbiai:
Bendravimas: „Kad visada būtum sveikas, reikia mankštintis!
„Man patinka vitaminai – noriu būti sveikas“. (Priedas Nr. 1)
„Pokalbis apie sveikatą, švarą“ Provokuojančių klausimų, probleminių situacijų sprendimas (Priedas Nr. 2)
Susitikimas su „Vitaminu“, kuriame kalbama apie mitybos svarbą žmogaus gyvenime (didaktiniai žaidimai)
Pokalbių žaidimas, įskaitant juokelius, naudojamus plaunant rankas (rimai) (Priedas Nr. 3)
Pasaka-pokalbis „SKAUSMO ŠALYJE“. (Priedas Nr. 4)
KLASĖS:
Kūno kultūros pamoka „Sveikatos šalyje“.
Atviros pamokos rodymas « Mano linksmas skambus kamuolys » (Priedas Nr. 5)
ŽAIDIMAI:
Vaidmenų žaidimai: „Poliklinika“, „Vaistinė“ ...
Didaktiniai žaidimai „Kamuolis aikštėje“, „Kamuolis į vartus“ (kvėpavimui), pratimas „Surask du vienodus kamuoliukus“, „Kas perteklinis? ir kt.
Lauko žaidimo „Daryk kaip aš“ organizavimas ore, su kamuoliu „Kamuolio mokykla“, „Spąstai ratu“, „Juoda ir balta“ ir kt.
Iliustracijų, fotografijų apie sveikatą tyrimas.
Patarlių, posakių apie sveikatą mokėjimas mintinai. (Priedas Nr. 6)
Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskio „Moidodyras“, „Vovkos pergalė“ A. Kutafinas ir kt.
Piešinių apie sportą paroda.
Darbas su tėvais:
Buvo surengta konsultacija „Pasidaryk pats“ fizinė įranga
Individualūs pokalbiai apie kiekvieno vaiko fizinius įgūdžius, apie bendros motorikos su vaikais svarbą ir kt.
Matomumas informacijos failų pavidalu « Liaudies išmintis sako ..»,
Kortelė „Močiutės receptų skrynia“
Vyko kūno kultūros priemonių paroda, kurioje išsakyta nuomonė apie jo svarbą, reikšmę vaiko raidai.
Darbas bendroje tėvų ir vaikų veikloje:
Bendros pramogos su vaikais ir tėvais « Pabandykite atspėti, kuo gali tapti lapas. (Priedas Nr. 7)
Surengta nuotraukų paroda „Kelionė į sveikatą“.
Vyko Atvirų durų diena, kurioje buvo naudojami kūno kultūros įrenginiai, pagaminti bendroje tėvų ir vaikų kūrybinėje veikloje.
Projekto rezultatas: Projektas "Būk sveikas!" išsprendė problemą, realizavo užduotis. 91% tėvų su dideliu noru dalyvavo sporto pramogose; susidomėjo fizine įranga, pagaminta iš atliekų, išreiškė norą dalyvauti ją gaminant grupei ir namuose. Tėveliai savo įspūdžiais dalijosi atsiliepimų sąsiuvinyje. Tėvelių su vaikais kurtos fotopasakos „Kelionė į sveikatos šalį“.
Pagamintas stovas „Aibolito kampas“.
Paraiška Nr.1
Pokalbis: „Mėgstu vitaminus – noriu būti sveikas“
ĮVARTIS:
- Vakar lėlė - mama pasakojo, kad jos vaikai pradėjo dažniau sirgti, trūko vitaminų. Vitaminai vaikams labai reikalingi organizmui stiprinti. Jos vaikai juos labai myli. Vitaminai labai padeda.
Ar bandėte vitaminus?
Vitaminų yra ne tik tabletėse.
Kokiuose maisto produktuose yra vitaminų? Reikia valgyti daugiau daržovių ir vaisių. Juose gausu vitaminų A, B, C, D.
Niekada nenuviliu
Ir šypsena veide
Nes aš priimu
Vitaminai A, B, C.
Labai svarbu anksti
Pusryčiams valgykite avižinius dribsnius.
Juoda duona mums tinka
Ir ne tik ryte.
Prisiminkite paprastą tiesą
Vienintelis geriau mato
Kas kramto žalias morkas
Arba gerti morkų sultis.
Na, geriau suvalgyk citriną
Nors jis labai rūgštus.
Skaitysiu ketureilius apie produktus. Jei jie kalba apie naudingus dalykus, tada jūs visi kartu sakote: „Teisingai, teisingai, visiškai teisingai!
O jei apie tai, kas kenkia sveikatai, tai tyli.
1. Valgykite daugiau apelsinų, gerkite skanias morkų sultis,
Ir tada tu tikrai būsi labai liekna ir aukšta.
2. Jei nori būti liekna, turi mėgti saldumynus
Valgykite saldainius, kramtykite tafą, susitvarkykite, tapkite kaip kiparisas.
3. Norėdami valgyti teisingai, atsiminsite patarimą:
Valgykite vaisius, košes su sviestu, žuvį, medų ir vynuoges.
4. Nėra sveikesnio maisto – skanių daržovių ir vaisių.
Tiek Serezha, tiek Irina naudingi vitaminais.
5. Mūsų Liuba valgė suktinukus ir siaubingai storėjo.
Jis nori mus aplankyti, bet negali įlįsti pro duris.
6. Jei norite būti sveiki, valgykite teisingai
Valgykite daugiau vitaminų, nežinote apie ligas.
Puiku, aš tikrai pasakysiu jūsų mamoms, kad žinote, kaip pasirinkti sveiką maistą.
Vaikinai, siūlau tapti „sveikatos sodininkais“, užauginkime stebuklų medį (ant stalo yra maisto kortelės, vaikai išsirenka tinkamas, pakabina ant medžio).
Kodėl ant medžio užaugo morkos?
Kodėl pienas naudingas?
Kokio vitamino yra burokėliuose?
Kokios daržovės ir vaisiai saugo nuo kenksmingų mikrobų?
Prisiminsime amžinai, kad sveikatai mums reikia vitaminingo maisto.
Paraiška Nr.2
Žaidimo situacijų panaudojimas kasdieniame gyvenime formuojant sveikos gyvensenos sampratas.
Sveikata- tai laimė! Tai yra tada, kai esi linksmas ir viskas tau pavyksta. Sveikatos reikia visiems – ir vaikams, ir suaugusiems, ir net gyvūnams. Formuojantis sveikos gyvensenos sampratoms.
Ką reikėtų daryti, kad būtum sveikas? Reikia norėti ir mokėti rūpintis savo sveikata. Jei nesirūpinsite savo sveikata, galite ją prarasti.
Sveikos gyvensenos sąvoka apima daugybę aspektų.
Tai , pirma, dienos režimo laikymasis. Darželyje režimo gerbiamas, bet ne visada namuose. (pokalbis su vaikais apie režimą namuose ir darželyje).
Antra, tai kultūriniai ir higieniniai įgūdžiai.
Vaikai turi turėti galimybę tinkamai nusiprausti.
Kodėl tai turėtų būti daroma? Būti švariam, gerai atrodyti, būti maloniam ir sveikam, užkietėjusiam, kad nuplautų mikrobus.
(Įgūdžiams įtvirtinti naudojame meninį žodį. Pavyzdžiui, ištraukos iš Chukovskio pasakos „Moidodyr“ ir kt.
Nuplaukite muilu! Nebūk tingus!
Neslysk, nepyk!
Kodėl vėl kritai?
Aš tave pirmiausia nuprausiu!
Apie mikrobus:
Jie labai maži ir gyvybingi (pav.).
Jie patenka į kūną ir sukelia ligas.
Jie gyvena ant nešvarių rankų.
Jie bijo muilo.
Mikrobas- siaubingai kenksmingas gyvūnas,
Klastingas ir, svarbiausia, kutenantis.
Toks gyvūnas skrandyje
Užlipkite – ir ramiai ten gyvenkite.
Įlips varmintas, ir kur nori
Vaikščioja ant ligonio ir kutena.
Jis didžiuojasi, kad iš jo tiek daug rūpesčių:
Ir sloga, ir čiaudulys, ir prakaitas.
Ar jūs, vaikai, nusiplovėte rankas prieš vakarienę?
O, broli lapė, tu atrodai kaip peršalęs
Palauk minutę, tau karšta kakta
Turite turėti gemalą savyje!
Kartu su vaikais svarstome apsaugos nuo mikrobų situacijas ir darome išvestis kuriuos vaikai turėtų gerai išmokti: nevalgykite ir negerkite gatvėje; grįžę iš gatvės, prieš valgydami, pasinaudoję tualetu visada nusiplaukite rankas su muilu.
- Ką daryti, kad apsisaugotume nuo mikrobų? (valgykite tik nuplautas daržoves ir vaisius; čiaudint ar kosint prisidenkite burną ir nosį nosine; valgykite tik iš švarių indų).
Kiek kartų per dieną plaunate rankas?
Trečia, tai gimnastika, fiziniai pratimai, grūdinimasis ir žaidimai lauke.
Jei žmogus sportuos, jis gyvens ilgiau.
Kodėl taip sakoma: „Sveikata rūpinkis nuo mažens“.
Mankštinkitės ryte
Tu būsi stiprus
Būsite drąsūs.
Nuvarysiu miego likučius
Antklodė į šalį
Man reikia gimnastikos
Puikiai padeda.
Kad nesusirgtume
Ir neperšalk
Mes mokame kartu su jumis
Mes darysime.
Naudinga skalauti gargaliuką, nusišluostyti rankšluosčiu, dažniau žaisti žaidimus lauke.
Ketvirta, maisto kultūra.
Žaidžiame situacijas „Svečiame pas Mishutką“ ir „Mikė Pūkuotukas aplanko triušį“,
Žaidimų paveikslėlių apžiūra ir aptarimas: "Saugokis viruso", "Būk sveikas!"
Taigi išvada:
Tai uždrausta
Išbandyk viską
Valgyti ir gerti lauke
Yra neplautas
Valgykite nešvariomis rankomis
duodantis kąsnį
glostyti gyvūnus valgant
Yra daug saldžių dalykų.
Reikia valgyti daugiau daržovių ir vaisių. Juose gausu vitaminų A, B, C, D.
Kokiuose produktuose jų yra ir kam jie reikalingi.
Vitaminas A – morkos, žuvis, saldžiosios paprikos, kiaušiniai, petražolės. Svarbus regėjimui.
Vitaminas B – mėsa, pienas, riešutai, duona, vištiena, žirniai (širdžiai).
Vitaminas C – citrusiniai vaisiai, kopūstai, svogūnai, ridikai, serbentai (nuo peršalimo ligų).
Vitaminas D – saulė, žuvų taukai (kaulams).
Norėdami geriau įsiminti, naudokite meninį žodį.
Niekada nenuviliu
Ir šypsena veide
Nes aš priimu
Vitaminai A, B, C.
Labai svarbu anksti
Pusryčiams valgykite avižinius dribsnius.
Juoda duona mums tinka
Ir ne tik ryte.
Prisiminkite paprastą tiesą
Vienintelis geriau mato
Kas kramto žalias morkas
Arba gerti morkų sultis.
Apelsinai padeda nuo peršalimo ir gerklės skausmo.
Na, geriau suvalgyk citriną
Nors jis labai rūgštus.
Paraiška №3
Pramogos su skalbimu
| Vodicka-vodicka, Ai, gerai, gerai, gerai Švaresnis skalbimas, nebijokite vandens! Atidarykite čiaupą, nusiplaukite nosį! Nuplaukite abi akis vienu metu! Nusiplauk ausis, nusiplauk kaklą! Nusiplauk kaklą, gerai! Plauti, plauti, maudytis, nuplauti nešvarumus Nuplaukite nešvarumus! Iš vandens, iš vandens Viskas spindi šypsenomis! Iš vandens, iš vandens Linksmų gėlių ir paukščių! Katya prausia Saulė šypsosi! | Iš vandens, iš vandens Vanduo, vanduo, Mes žinome, mes žinome, taip, taip, taip Muilas kvapnus, baltas, muiluotas, Muilas šypsodamasis žiūri į purviną merginą: Jei nešvarus prisiminė muilą - Išmuiluokite Galiausiai išskalbtų. |
Prašymas Nr.4
Skausmo šalyje.
Labai rimta pasaka-pokalbis ikimokyklinukams.
ĮVARTIS: Išmokykite vaiką rūpintis savo sveikata.
Kaip prasideda pasakos? Tam tikroje karalystėje, Už tolimų kraštų, Tai gyveno - tai atsitiko. Pradėkime nuo paprasto būdo. Gyveno – buvo du broliai. Vienas mokėsi mokykloje, antroje klasėje, o kitas vis dar mažas - Petka ir Antoshka. Jie gyveno be sielvarto, bet vieną dieną Petka atėjo iš mokyklos, bet jo brolio Antoškos nebuvo namuose. Ieškojau, neradau. Jis pažvelgė į savo šunį Pyzhik, ir ji staiga prabilo žmogaus balsu: Antošką nutempė burtininkė Angina. Jis gėrė šaltą pieną ir net stovėjo skersvėjyje, o ji buvo čia pat – griebė jam už gerklės, neleido kvėpuoti, nuryti, norėjo jį sunaikinti. O ji pati tokia raudona, pikta. Lojau ant jos – tik pablogino – burtininkė sugriebė Antošką ir kartu su juo išlėkė pro langą. Jūs ir aš turime juos pasivyti, kol takeliai švieži. Radau lagaminą, daktaras Aibolitas jį man paliko bet kokiu atveju. Iš jo paties iššoka tai, ko reikia.
Trumpą laiką Petka ketino eiti taku - jie bėgo su Pyžiku, kad išgelbėtų Antošką: Jie nubėgo ir pakeliui sutiko studentą Furaciliną: "Kur mes bėgame? - klausia? - Kad išgelbėtų Antošką nuo anginos. - O, aš tau padėsiu!!!
Ant kranto jis aiškina, kad skaudant gerklei reikia labai greitai iškišti liežuvį iš burnos ir tai daryti taip dažnai – padeda. Ir vis tiek reikia skalauti furatsilinu. Tada Furacilinas išėmė kibirą vandens, iššoko iš jo, o tada iššoko ir dabar tirpalas paruoštas. Tada šuo rado Anginą – pasislėpusią krūmuose prie kelio. Furacilinas prišoko prie jos, nuleido į kibirą ir kaip išskalaujam. Jis skalavo, skalavo, o ji iš raudonos tapo rausva, o paskui dingo. Visi linksmai šokinėjo, bet dar per anksti! Jie atsigręžė – Antoškos nebėra! Jie atrodo, o jį neša kažkoks aukštas žmogus. Furacilinas sako: "Tai teta High Temperature, ir jos laukia dėdė Chill. Ši teta apskritai nėra bloga, bet ją pagavo įnirtinga Sore šalies karalienė. Šaltis iš normalaus virto aukštu. Aš galiu" bėk pats, išgelbėk Antošką!
Petka ir Pyzhik pasivijo aukštą temperatūrą miške proskynoje. Ji buvo pavargusi ir pailsėjusi, miegojo, stovėjo prie medžio. Netoliese guli Antoshka - raudona. Iš lagamino išlindo liepų žiedai. Iš jų padarė kalkių antpilą, padavė broliui atsigerti, jis pradėjo blyškti, o teta stovėjo, stovėjo ir staiga krito. Grįžo į normalią temperatūrą.
Pyžikas pradėjo mokyti Petką, kad kai temperatūra yra aukšta, reikia gerti daug kalkių užpilo ir kažko rūgštaus, ir tai greitai taps įprasta. Petka pakėlė Antošką ir parvežė namo, bet iš už krūmų išbėgo du barzdoti senukai. Vienas jų nuolat čiaudėjo, o kitas kosėjo. Jie pribėgo prie Petkos, pagriebė iš jo Antošką ir iškart dingo. Ką daryti? Gal verkti? Vargu ar tai padės. Grįžo ieškoti brolio.
O norėdami sutikti mergaitę ir vaikiną, jie prisistatė Gvazdikėliais ir CITRINA. Lemončikas davė Petkai gabalėlį citrinos žievelės, o Gvozdichka - gvazdikėlį (prieskonį) ir patarė: „Prieš bėgdamas šitų senukų pėdomis, kramtyk plutą ir gvazdikėlius ir tada tau nebaisu šitie seneliai. – O kas ar jie? - tai mėgstamiausi Queen Cold - Apchee sloga ir Khei-khei kosulys.Jie bijo manęs ir mano merginos.Dabar eikite šiuo vingiu keliu į Squishynos miestą, kuriame gyvena Apchei ir Khei-khei.
Galiausiai jie priėjo prie kažkokio miesto sienų. Jie beldėsi į vartus ir buvo tokie minkšti, kad palietė sieną, ir tai buvo kaip pagalvė. Tada prie jų atskrido varna ir riktelėjo, kad jie yra TUŠČIŲ ŽEMĖJE. Šalies gyventojai, aiškino Varna, geri vaikinai, bet labai mėgsta suvynioti, nes siaubingai bijo Karalienės Šalčio. Jų sienos sumūrytos iš pagalvių, gatvės, miestai iškloti kilimais, stogas virš miesto stiklinis. O patys visada taip apsirengę: / A. Barto „Šimtas rūbų“ /
Liemenė ant dviračio, trys marškinėliai, suknelė su pamušalu,
Šalikas ant kaklo, didelė skara, koks kamuoliukas rieda?
Šimtas drabužių, šimtas tvirtinimo detalių, negaliu ištarti nė žodžio
Taigi jie mane apvijo, kad aš nežinau, ar aš čia?
Šios šalies gyventojai vadinami kutalkiais.
Galiausiai šios šalies vartus atvėrė berniukas avikailiu, veltiniais batais ir kepure. „Greitai įeikite, kitaip skersvėja“, ir jis užtrenkė čiužinio vartelius už jų. Juos užpuolė paltai, tuoj pat aprengė kailiniais, veltiniais batais, auskarais, taip pat apvyniojo antklodėmis, kad sušiltų. Jie jautėsi tarsi dūsta nuo karščio. Varna įnirtingai nusiplėšė jai kailinį ir šaukė: „Jei žmogus nemėgsta gryno oro, apsivynioja, bijo šalto vandens, nėra grūdintas, Šaltis vis tiek prasiskverbs pro pagalves, kartu su jo draugija – kosulys. , sloga ir didelis karščiavimas, griebs žmogų ir pradės jį kankinti.- O ką daryti?- išsigando nameliai.
Varna jiems skaitė išmoktą paskaitą: „Kad nebijotų peršalimo, reikia rengtis pagal orą, antra – daryti pratimus, trečia – nusišluostyti šaltu vandeniu arba nusiprausti tuo pačiu dušu! Štai trys auksinės taisyklės! , išardykite pūkuotas tvoras, nuimkite stiklinį stogą: kas nutiko toliau, nesužinosime, nes Petka ir Pyžikas vėl pakeliui.
Prašymas Nr.5
Vidurinėje grupėje integruotos pamokos konspektas
"Mano linksmas skambus kamuolys"
Programos turinys:
Išmokyti vaikus sudaryti aprašomąją istoriją - mįslę, naudojant diagramą,
Supažindinti vaikus su kamuoliuko atsiradimo ir modifikavimo istorija, žodžio „kamuolys“ kilme,
Praturtinkite vaikų žodyną būdvardžiais ir veiksmažodžiais,
Išsiaiškinti vaikų žinias apie saugos taisykles žaidžiant su kamuoliu,
Pratimas gebėjimui naršyti lėktuve,
Ugdyti vaiko poreikį gauti naujos informacijos apie pažįstamus objektus.
Įranga:
Kamuoliai, paveikslėliai (demo), vaizduojantys įvairių tipų kamuoliukus; žali popieriaus lapai su futbolo aikštės žymenimis, futbolo kamuoliai iš kepurių; padalinti kamuoliukų (galvosūkių) paveikslėliai, aprašomosios istorijos apie žaislą schema.
Preliminarus darbas:
Kamuolio ir jo savybių stebėjimas.
Mįslių kūrimas, eilėraščių apie kamuolį skaitymas.
Pamokos eiga:
aš.Įvadas į pamokos temą.
Renkame galvosūkius.
Kas nutiko?
Apie ką šiandien kalbėsime?
Norite sužinoti ką nors naujo apie kamuoliukus?
II. Mokytojo pasakojimas apie kamuolio atsiradimo istoriją.
Kamuolys yra vienas seniausių ir mylimiausių žaislų. Jie sugalvojo daug – prieš daug metų.
Seniau vaikai žaisdavo su lengvais beržo žievės kamuoliukais arba sunkiais, sandariai susuktais iš skudurų kamuoliukais. Merginos iš minkštų pagalvių siuvo kamuoliukus, o į vidų dėjo į beržo tošę suvyniotus akmenukus, arba varpelius, išėjo ir kamuoliukas, ir barškutis.
Rodomi kamuoliukai.
a) Tai tokie juokingi, skambūs, minkšti mergaičių siūti kamuoliukai (2 rutuliukai).
b) Ir šis kamuolys buvo vadinamas "popinuška"
Kaip manai, kodėl taip vadinosi? (žaidimui su kojomis)
c) Šis rutulys yra senas rusiškas, vadintas „kelmu“
d) Ir šis "kiniškas" kamuolys.
Kodėl jis taip buvo vadinamas? (jis buvo aptrauktas šilko siūlais, buvo pirmasis atvežtas iš Kinijos).
III.Moderniškumas.
Šiuolaikiniai žmonės išmoko pripūsti kamuolį oru. Šiuo metu yra daug įvairių kamuoliukų. Bet jie visi turi tą pačią formą.
Ką? (apvalus)
Žodis „kamuolys“ kilęs iš žodžio „minkštas, trupinis“, t.y. minkštas kamuolys.
2. Jie gamina kamuoliukus iš skirtingų medžiagų
D / žaidimas „Atspėk liesdamas“ (nežiūrint į krepšį, kad nustatytumėte, iš kokios medžiagos pagamintas kamuolys).
3. Kiekvienam sportiniam žaidimui yra kamuolys.
D / žaidimas "Ką aš galiu padaryti su kamuoliu?"
(žaisti, spardyti, mėtyti... .. Metu vaikui kamuolį, šaukiu veiksmą ir grąžinu atgal).
IV.Istorijų kompozicija.
Lante yra keli rutuliai, akimis pasirinkite vieną iš jų ir naudokite šią diagramą, papasakokite apie tai, o mes turime atspėti, apie kokį rutulį buvo pasakojimas (2-3 istorijos, rezultatas - paryškinkite ką nors ypač įdomaus kiekviena istorija).
V. Užduotis orientuotis plokštumoje.
Ar nori žaisti futbolą?
D / žaidimas „Kamuolis aikštelėje“.
Ateikite prie stalų, pažiūrėkite į savo futbolo aikštę, paimkite „kamuoliuką“ į rankas.
Padėkite kamuolį aikštės centre.
Kamuolys siunčiamas į viršutinį kairįjį kampą.
Įvartis! Kamuolys yra dešiniajame tinkle.
Padėkite kamuolį aikštės centre.
Kamuolys yra apatiniame dešiniajame kampe.
Kamuolys yra viršutiniame dešiniajame kampe.
Įvartis! Kamuolys yra kairiajame tinkle.
Kamuolys yra apatiniame kairiajame kampe.
VI. Žaidimo kamuoliu saugos taisyklės.
Bėdų gali kilti ir žaidžiant su kamuoliu, jei pamiršite saugos taisykles.
Kaip išmokyti kamuolį paklusti?
1. Nežaiskite su kamuoliu prie stiklinių langų, vitrinų. Kodėl? Kamuolys gali juos sulaužyti.
2. Nežaiskite su kamuoliu šalia važiuojamosios dalies. Kodėl? Kamuolys gali išriedėti po pravažiuojančio automobilio ratais ir sukelti avariją. Ir, žinoma, jokiu būdu neturėtumėte bėgti dėl kamuolio kelyje!
3. Jūs negalite sėdėti ant kamuolio, jį pradurti. Kodėl? Tai sugadins kamuolį.
VII. Baigiamoji dalis.
Šią dėžutę man padovanojo paruošiamosios grupės vaikai.
Kokią paslaptį paruošia vaikai?
Pripūskite oru.
Kas nutiko? (šviesa, popierius, saugus kamuolys).
Norite žaisti? (vaikai žaidžia, pamokos baigiasi).
Prašymas Nr.6
Patarlės ir posakiai apie sveikatą ir sportą.
Grūdinkite savo kūną priežasties labui.
Nebijokite šalčio, nusiprauskite iki juosmens.
Sportuojantys įgauna jėgų.
Saulė, oras ir vanduo mums visada padeda.
Kas mėgsta sportuoti, tas sveikas ir linksmas.
Išradingumas reikalingas, o grūdinimasis svarbus.
Sveikame kūne sveika prota.
Burės ir takelažas – sportininko rankose.
Būsi grūdintas nuo jaunystės, tiks visam šimtmečiui.
Saulė, oras ir vanduo yra tikri mūsų draugai.
Pradėkite naują gyvenimą ne nuo pirmadienio, o nuo rytinės mankštos.
Stipraus kūno – turtingo darbų.
Jūs nedraugaujate su sportu - dėl to jaudinsitės ne kartą.
Eiti pėsčiomis - gyventi ilgai.
Skirkite laiko sportui, o mainais gaukite sveikatos.
Trumpalaikis kūrybinis projektas
Vadovas: Ostanina Yu.V.
Projektas „Būk sveikas, mažute“ vidurinėje grupėje
Projektas „Būk sveikas, mažute“ su vidurinės grupės vaikais
Projektas „Būk sveikas“
Projekto tipas: edukacinis – žaismingas
Projekto dalyviai: Vidurinės grupės vaikai, tėvai ir mokytojai Nr. 2. MBDOU Nr. 91
Aktualumas. Šiuolaikinis gyvenimas kelia didesnius reikalavimus vaikų sveikatai, nuo kurios būklės labai priklauso visuomenės gerovė. Pastarąjį dešimtmetį visame pasaulyje pastebima vaikų sveikatos prastėjimo tendencija. Aplinkos problemos, įvairūs neigiami buities veiksniai, cheminiai priedai maiste, nekokybiškas vanduo – tai tik dalis veiksnių, kurie agresyviai veikia ikimokyklinuko sveikatą.
Būtent ikimokykliniame amžiuje formuojasi gyvybiškai svarbūs pagrindiniai įgūdžiai ir gebėjimai, kuriami motorinės patirties pamatai, įsisavinama judėjimo abėcėlė, klojamas gyvensenos ir sveikatos santykis, išreiškiamas „sveikos gyvensenos“ sąvoka.
Tikslas: Suformuoti vaikui poreikį žinoti apie save ir savo sveikatą. Sveikos gyvensenos propagavimas tarp vaikų ir tėvų, didinamas tėvų noras kartu su vaikais naudotis fizine veikla formuojant sveikos gyvensenos pagrindus.
Užduotys:
Vaikams:
Gilinti vaikų žinias apie veiksnius, turinčius įtakos jų ir aplinkinių sveikatai
Ugdykite sveikos gyvensenos įprotį ir poreikį;
Sukelkite susidomėjimą sportu ir mankšta.
Tėvams:
Suteikti idėją tėvams apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą;
Plėsti tėvų žinias apie vaikų fizinius įgūdžius;
Prisidėti prie aktyvios tėvų pozicijos kūrimo bendroje pramoginėje veikloje ikimokyklinio ugdymo įstaigose;
Sudominti tėvus sveikos gyvensenos stiprinimu šeimoje
Projekto įgyvendinimo etapai:
Parengiamasis
Pagrindinis
Galutinis
Tikėtini Rezultatai:
1. Vaiko įgytos žinios ir idėjos apie save, savo sveikatą ir kūno kultūrą leis rasti būdų, kaip stiprinti ir palaikyti sveikatą;
2. Sudaryti būtinas sąlygas ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklai supažindinti ikimokyklinio amžiaus vaikus su sveika gyvensena (dalyko ugdoma aplinka). Sukurti GCD santraukas; žaislai ir žaidimų įranga; vaizdinės ir didaktinės priemonės;
vaidmenų žaidimai ir atributika jiems; didaktinių žaidimų pasirinkimas;
sveikatingumo ir profilaktikos procedūrų kartotekų kūrimas: lauko žaidimai, taškinis masažas, kvėpavimo pratimai, pirštų žaidimai, jų įgyvendinimas praktikoje. Eilėraščiai ir mįslės apie sveiką gyvenimo būdą.
3. Sukelti tėvų susidomėjimą vaikų supažindinimo su sveikos gyvensenos problema.
4. Projektas apima tokias edukacines sritis kaip: kūno kultūra, sveikata, sauga, socializacija, darbas, žinios, bendravimas, grožinės literatūros skaitymas, dailė, muzika.
1 etapas – parengiamieji:
1. Tikslų ir uždavinių nustatymas.
2. Tyrimo metodų apibrėžimas.
3. Vaizdinės ir iliustracinės medžiagos parinkimas.
4. Grožinės literatūros šia tema parinkimas (mįslės, eilėraščiai).
5. Atributikos gaminimas vaidmenų žaidimams.
6. Didaktinių žaidimų kūrimas.
7. Medžiagos gamybinei veiklai parinkimas.
8. Tėvų apklausa.
9. Fizinio registracija. kampinis 2 etapas – pagrindinis:
Vykdykite renginių rinkinį tema: „Supažindinti vaikus su sveika gyvensena“. Apima:
1. Darbas su vaikais
2. Darbas su tėvais
Darbas su vaikais apima:
Kasdienis prevencinis DARBAS
1. Rytinė mankšta
2. Profilaktinė gimnastika (kvėpavimas, pirštas)
3. Pabudimo gimnastika, „sveikatos“ takelis
4. Oro kontrasto grūdinimas.
5. Dantų valymas.
6. Fizik. minučių.
Pokalbiai:
1. Bendravimas: „Kad visada būtum sveikas, reikia mankštintis! “.
2. „Mėgstu vitaminus – noriu būti sveikas“.
3. „Pokalbis apie sveikatą, švarą“ Provokuojančių klausimų, probleminių situacijų sprendimas
4. Susitikimas su „Vitaminu“, kuriame kalbama apie mitybos svarbą žmogaus gyvenime (didaktiniai žaidimai)
5. Pokalbių žaidimas, įskaitant juokelius, naudojamus plaunant rankas (rimai)
6. Pasaka-pokalbis „SKAUSMO ŠALYJE“.
7. Pokalbis apie olimpines žaidynes.
KLASĖS:
1. Kūno kultūra. "Mano linksmas skambus kamuolys"
2. Valeologijos pamoka: „Žiūrinčios akys“.
3. Užsiėmimai tema „Reikia mylėti daržoves“.
4. Valeologijos pamoka vidurinėje grupėje „Šalčio gudrybės“
ŽAIDIMAI:
1. Vaidmenų žaidimai: "Poliklinika", "Vaistinė" ...
2. žaidimai „Kamuolis aikštėje“, „Kamuolis į vartus“ (kvėpavimui skirtas pratimas „Surask du vienodus kamuolius“, „Kas perteklinis?“ ir kt.).
3. Organizavimas lauko žaidimo „Daryk kaip aš“ ore, su kamuoliu „Kamuolio mokykla“, „Spąstai rate“, „Juoda ir balta“ ir kt.
4. Iliustracijų, fotografijų apie sveikatą tyrimas.
5. Patarlių, posakių apie sveikatą išmokimas mintinai.
6. Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskis „Moydodyr“, „Vovkos pergalė“ A. Kutafinas. V. Bondarenko „Kur, meškos sveikata“, S. Afonkin „Kaip nugalėti peršalimą? “. S. Afonkina „Kaip tapti stipriam? “ ir „Kodėl daryti pratimus? »; N. Korostelevo pasakojimai „Švelni saulė“, „Gyvas oras“, „Basai! Basomis! » ; S. Prokofjevas „Stipruolis“, V. Zaiceva „Aš pati galiu apsirengti“, E. Blaginina „Brolį išmokysiu rengtis“, L. Gerasimova „Maudau lėlę“, A. Kuznecova „Kas gali? “, Y. Yakhnina „Kam valytis dantis? “, V. Stepanova „Samas“
7. Sveikatos savaitė
8. Žiūrėti sveikos gyvensenos pristatymus, animacinius filmus.
9. Dalyvavimas tautų kryžiuje
10. Ekskursijos į medicinos kabinetą, į virtuvę, į skalbyklą
Darbas su tėvais:
1. Vyko konsultacija „Sveika gyvensena“.
2. Individualūs pokalbiai apie kiekvieno vaiko fizinius įgūdžius, apie bendros motorikos su vaikais svarbą ir kt.
3. Matomumas informacinių rinkmenų pavidalu „Sveika vaiko gyvensena – daugelio ligų profilaktika“
4. "Močiutės receptų skrynia"
5. Suprojektuotas stendas „Sveikatos kampelis“.
6. Tėvų susirinkimas.
Trečiasis etapas yra paskutinis:
1. Tėvelių dalyvavimas bendrame sieninių laikraščių apie sveiką gyvenseną sodo konkurse.
2. Bukletų darymas
3. Projekto pristatymas. Pedagoginės patirties apibendrinimas ikimokyklinio ugdymo įstaigų auklėtojams.
Trumpalaikis projektas „Sveikatos savaitė“ vidurinėje grupėje Nr.1 „Uogos“ MBOU „Tambovkos vidurinė mokykla“ (ikimokyklinis lygis)
Sukūrė: mokytoja Sultanova A.S.
Paaiškinimas:
Ikimokyklinėje vaikystėje klojami vaiko sveikatos pamatai, vyksta intensyvus jo augimas ir vystymasis, formuojami pagrindiniai judesiai, laikysena, taip pat reikalingi įgūdžiai ir įpročiai, įgyjamos pagrindinės fizinės savybės, ugdomi charakterio bruožai, kurių nesilaikant. sveikas gyvenimo būdas neįmanomas. Padėti vaikams atpažinti ir išmokti suprasti sveikatos svarbą žmogaus gyvenimui – ir buvo sukurtas šis projektas.
Projekto tikslas:
Formuoti vaikuose sveikos gyvensenos pagrindus, siekti sąmoningo sveikatos tausojimo taisyklių įgyvendinimo ir atsakingo požiūrio tiek į savo, tiek į aplinkinių sveikatą.
Projekto tikslai:
* Toliau formuoti vaikams sveikatos vertės pripažinimo poziciją, atsakomybės už savo sveikatos išsaugojimą ir stiprinimą jausmą.
*Plėsti higienos kultūros žinias ir įgūdžius. * Ugdykite įprotį išlaikyti taisyklingą laikyseną.
* Sustiprinti žinias apie sveiką ir nesveiką maistą.
*Plėsti žinias apie grūdinimosi poveikį žmogaus sveikatai.
* Vaikų ir tėvų, tėvų ir mokytojų vienybė aktyvaus bendradarbiavimo procese įgyvendinant projektą.
Tikėtini Rezultatai:
Vaikams:
1. Emocinės, psichologinės, fizinės savijautos didinimas;
2. Higienos kultūros formavimas;
3. Somatinių sveikatos rodiklių gerinimas;
4. Sveikos gyvensenos poreikio egzistavimas ir jo užtikrinimo galimybės.
Tėvams:
1. Vaikų sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas;
2. Pedagoginė, psichologinė pagalba;
4. Komforto lygio didinimas.
Mokytojams:
1. Mokytojų teorinio lygio ir profesionalumo kėlimas;
2. Sveikatos technologijų, modernių formų ir naujų darbo metodų diegimas sveikos gyvensenos formavimui tarp ikimokyklinukų;
3. Asmeninis ir profesinis augimas;
4. Savirealizacija;
5. Moralinis pasitenkinimas
Projekto įgyvendinimas: nuo 2017 metų sausio 23 iki sausio 27 d
Projekto tipas: trumpalaikis;
Projekto dalyviai: pedagogai, vaikai, tėvai
Darbo su vaikais formos:
* Pažinimo ciklo GCD, grožinės literatūros skaitymas, enciklopedijų žiūrėjimas, kartoninis teatras, lėlių teatras, pranešimų šia tema peržiūra;
* Gamybinės veiklos GCD: projektavimas, taikymas, modeliavimas, braižymas;
* Žaidimo veikla: mobilūs, didaktiniai žaidimai, žaidimų situacijos, auklėtojos sukurtos probleminės situacijos;
Projekto parama ištekliais:
1. Sporto salės zona grupėje.
2. Sporto salė;
3. Sporto aikštelė MBDOU teritorijoje.
7. Kūno kultūros ir sporto inventorius.
8. Metodinės priemonės (lauko žaidimų kartoteka, pokalbių, užsiėmimų schemos, sportinių pramogų scenarijus ir kt.).
9. Metodinės literatūros „Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūno kultūra ir sveikatos gerinimas“ atranka.
Projekto veiklos turinys:
Įgyvendinimo etapai ir terminai:
1 etapas: parengiamieji;
2 etapas: praktinis;
3 etapas: finalas;
1 etapas – parengiamasis:
* Ilgalaikio plano kūrimas;
*Teminių renginių ciklo ruošimas;
2 etapas – praktinis:
* Teminių renginių ciklo vykdymas;
*Tikslinės edukacinės konsultacinės veiklos su tėvais apie vaikų pažintinių gebėjimų ugdymą organizavimas;
*Plakatų parodos „Moidodyro draugai“ rengimas;
3 etapas – finalas:
*Sporto ir pramoginio renginio „Sveikatos diena“ organizavimas
*Plakatų parodos dekoracija: „Šveitėlė“, „Dantų šepetėlis – geriausias visų dantų draugas“, „Šukų parduotuvė“, „Taisyklės, kurių nepamiršime“;
Projekto veiklos produktas:
1. Sveikatingumo savaitės teminis planas;
3.Vaikiškų plakatų paroda: „Mergaitė purvina“, „Dantų šepetėlis – geriausias visų dantų draugas“, „Šukų parduotuvė“, „Taisyklės, kurių nepamiršime“;
4. Informacinė medžiaga tėvų kampelyje „Sveikas vaikas“;
5. Sveikatingumo savaitės pristatymas su rezultatais;
Projekto įgyvendinimo rezultatas:
Vaikų ir tėvų, tėvų ir mokytojų telkimas aktyvaus bendradarbiavimo procese įgyvendinant projektą.
Suteikti vaikams žinių apie sveiką gyvenimo būdą.
Emocinės, psichologinės, fizinės savijautos gerinimas;
Higieninės kultūros formavimas;
Somatinių sveikatos rodiklių gerinimas;
Moralinis pasitenkinimas.
Priedas:
1. Teminio projekto „Mūsų sveikata“ įgyvendinimo planas;
2. Didaktinių žaidimų pasirinkimas;
3. Informacinė medžiaga tėvų kampelyje;
4. Meninis žodis (poezija, mįslės ir kt.)
Paraiška Nr.1
Teminio projekto „Mūsų sveikata“ įgyvendinimo planas
Tikslai ir siekiaiRenginiai, darbo turinys
Pirmadienis 01/23/17
Dienos tema: „Kur slepiasi sveikata“
*Toliau formuokite domėjimąsi savo kūnu, savijauta, susijusia su sveikatos būkle.
* Patenkinti vaikų fizinio aktyvumo poreikį.
* Ugdykite bėgimo greitį, judrumą, atidumą.
* Įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias – trijų šviesoforo spalvų reikšmę.
* Atkreipti tėvų dėmesį į tai, kad pagal sezoną ir orą aprengtas vaikas rečiau serga peršalimo ligomis
Rytinė mankšta Pokalbis „Kaip tikslumas mums padeda gyvenime“;
* Siužetas – vaidmenų žaidimas „Sveiko maisto parduotuvė“;
* Didaktinis žaidimas „Ką valgyti gerai, o kas blogai“;
* Skaitoma: A. Barto „Mergina niūri“, S. Semjonovas „Kaip nesusirgti“,
*Produktyvi veikla: piešimas pagal A. Barto eilėraštį „Grūni mergina“;
*Pasivaikščiojimas: bėgimo žaidimai „Greitai imk, greitai dėk“, šokinėjimo žaidimai „Varlė ir garniai“, metimo ir gaudymo žaidimai „Kas pavadintas, tas pagauna“;
Popietė:
* peržiūrėti m / f "Būk sveikas" ("Maša ir lokys")
*Darbas su tėvais:
aplanko dizainas – „Sveikas vaikas“ judesys.
Antradienis, 01/24/17
Dienos tema: „Sveiki dantys“
* Paaiškinti vaikams dantų ligų priežastį;
* Formuokite įprotį valytis dantis;
* Išmokykite vaiką būti dėmesingu sau ir savo dantų būklei;
* Ugdyti vaikų judesių koordinaciją, jėgą, miklumą, ištvermę.
* Atkreipti tėvų dėmesį į sportą savo šeimoje – ėjimą į stadioną, baseiną, sporto salę ir pan.
Trečiadienis 01/25/17
Dienos tema: "Moydodyr"
* Vaikų supratimo apie asmeninės higienos taisykles formavimas;
* Suteikti vaikams elementarių idėjų apie infekcines ligas ir jų sukėlėjus (mikrobus ir virusus);
*Švietėjiškos konsultacinės veiklos su tėvais tęsimas
apie vaikų intereso palaikyti sveiką gyvenimo būdą ugdymą (sportas yra neatsiejama jo dalis);
Ketvirtadienis 01/26/17
Dienos tema: „Sveika mityba. Vitaminai »
*Plėsti ir patikslinti vaikų žinias apie vitaminų buvimą vaisiuose ir daržovėse;
*Sudaryti sąlygas formuotis vaikų idėjoms apie naudingus produktus ant mūsų stalo;
* Prisidėti prie vaikų ir tėvų motyvacijos formuoti sveiką gyvenseną kūrimo
Penktadienis 01/27/17
Dienos tema: „Mes visada draugaujame su sportu“
* Formuoti stabilų motorinės veiklos būdo įprotį, domėjimąsi ir poreikį fiziniam savęs tobulėjimui;
* Kelti norą siekti sėkmės sporte, įvairiose varžybose;
* Supažindinti tėvelius su praėjusios sveikatos savaitės rezultatais (sieninis laikraštis apie sveikatos savaitės renginius);
ryto mankšta
* Pokalbis „Sveiki dantys“;
* Pasakos skaitymas Dantų šepetėlio pasaka“;
* Didaktinis žaidimas: „Kas kenkia, o kas naudinga dantims“;
*Produktyvi veikla: aplikacija „Dantų šepetėlis berniukui Petijai“;
* Pasivaikščiojimas: žaidimai – estafetės:
„Perduoti vaistus;
„Užsiimk į ratą“
„Sniego gniūžtės“
Popietė:
*Darbas su tėvais: atlikti tėvų apklausą „Sporto vaidmuo ugdyme šeimoje“;
Rytinė mankšta * Pokalbis „Mano, mano, muilas, mūsų mažos rankytės švarios“
Didaktinis žaidimas „Asmens higienos prekės“;
* Skaitymas: „Vaikelio eilėraščiai, eilėraščiai, mįslės tam tikra tema“
* Pirštų gimnastika „Mano rankos švarios – švarios;
*Produktyvi veikla:
Lauko žaidimo „Mikrobai ir švara“ atributikos gamyba;
Vaikščioti:
Lauko žaidimai:
— Pagauk uodegą. „Pagauk uodą“, „Slėpynės“,;
Popietė:
Žiūrėti animacinį filmą "Moydodyr"
*Darbas su tėvais:
Pagal apklausos rezultatus pravesti pokalbį, supažindinti tėvus su vaikų atsakymais į tuos pačius klausimus.(Perkelti į penktadienį – į tėvų susirinkimą)
ryto mankšta
* Pokalbis „Švara – raktas į sveikatą“
* Mokymasis eilėraščių, mįslių, eilėraščių;
*SRI „Poliklinika“ pasiūlyti vaikams žaisti siužetą „Skiepų diena“. Skatinkite vaikus žaidimo metu aktyviai vartoti kalbą
* Pasivaikščiojimas "Vitaminų šeima" - estafetės "
*Po pietų:
* Didaktinis žaidimas „Naudingas ir kenksmingas maistas“;
*Darbas su tėvais:
Tėvų klausymasis vaikų pasakojimų apie mėgstamą sporto šaką, įrašytas į diktofoną; (perkelti į penktadienį - į tėvų susirinkimą)
* Rytinė mankšta
* Atsižvelgiant į iliustracijas apie įvairias sporto šakas;
* Produktyvi veikla: Albumo apie įvairias sporto šakas kūrimas;
* Sportinė pramoga „Mūsų sveikata mūsų rankose“
* Pasivaikščiojimas: žaidimai lauke:
„Triušiai“; „Lygiu taku“; „Bėk prie vėliavos“; „Įeik į ratą“;
Popietė:
* Siužetas – vaidmenų žaidimas „Fizinis lavinimas“;
*Darbas su tėvais:
Pokalbis: „Sveikos gyvensenos svarba žmogaus sveikatai“
Paraiška №2
Didaktiniai žaidimai:
„Pasiimk daiktus“
Tikslas: Ugdyti gebėjimą grupuoti objektus; įtvirtinti žinias apie asmens higienos priemones;
Vaikui siūloma apsvarstyti ant stalo gulinčius paveikslėlius, iš siūlomų paveikslėlių išsirinkti reikiamus paveikslėlius.
"Kam ko reikia"
Tikslas: Išmokyti vaikus sudaryti visumą iš dalių. Ugdykite vaizduotę.
Vaikų prašoma sujungti paveikslėlį. Kiekvienoje nuotraukoje pavaizduotos asmeninės higienos priemonės (paveikslėliai supjaustyti į gabalus).
„Kas įvardins daugiau sveiko maisto“
Žaidimo tikslas: Išmokyti vaikus pasirinkti tikrovišką vaizdą išilgai kontūro.
Vaikui pateikiami keli paveikslėliai su tikrovišku vaizdu ir jų kontūriniai vaizdai. Jie siūlo pažiūrėti paveikslėlius ir įvardyti, kas pavaizduota paveikslėlyje, naudinga ši prekė ar ne.
"Kas yra blogai ir kas yra naudinga dantims"
Žaidimo tikslas: Mankštintis taisyklingai vartoti apibendrinančius žodžius;
Žaidžia keturi vaikai. Kiekviename yra 7 paveikslėlių rinkinys, kuriame pavaizduoti skirtingi maisto produktai (pvz., ledai, karšta arbata, ledinukai, riešutai, ledinukai, morkos, obuolys, citrina).
Šeimininkas rodo paveikslėlį, vaikinai iš kiekvienam turimų paveikslėlių rinkinio turi pasirinkti tas, kurios atitinka teisingą atsakymą.
"Kas dingo"
Tikslas: lavinti stebėjimą, lavinti atmintį.
Vaikams pateikiami 5 - 6 objektai (paveikslėliai), vaizduojantys įvairius objektus. Tada vaikams siūloma užmerkti akis, šiuo metu mokytojas pašalina vieną paveikslėlį, o likusios nuotraukos sukeičiamos. Vaikai turi pasakyti, kas pasikeitė.
"Rinkis tinkamą"
Tikslas: lavinti regimąjį suvokimą, atmintį. Išmokyti vaikus praktiškai pritaikyti anksčiau įgytas žinias;
Vaikams siūloma apsvarstyti siūlomus paveikslėlius ir tarp siūlomų paveikslėlių „susirasti“ trūkstamą atvaizdo dalį (pavyzdžiui, dantims naudingą žuvies uodegą, morkų lapus,...).
Priedas Nr.4 teminės konsultacijos tėvams:
„Rytinės mankštos vaidmuo gerinant vaikų sveikatą“
Augančiam vaiko kūnui motorinė veikla vaidina ypač svarbų vaidmenį. Normaliam jo vystymuisi būtini bendrieji lavinimo pratimai. Jie puikiai veikia vaiko emocinės sferos formavimąsi ir koregavimą: suteikia vaikams didelį malonumą ir džiaugsmą, mažina įtampą, išugdo optimistišką ir linksmą sandėlį, charakterio atvirumą pasauliui.
Rytinė mankšta prisideda prie fiziologiškesnio perėjimo iš miego į budrumą, ugdo poreikį judėti iš miego į pabudimą.
Rytinės mankštos struktūra apima: apšilimą, sveikatą gerinantį bėgimą, bendrųjų lavinimo pratimų kompleksą, kvėpavimo ir korekcinius pratimus.
Darykite rytinę mankštą namuose, kieme su vaikais. Išmokykite juos sveikos gyvensenos ir saviorganizacijos įpročių.
„Vaikų judėjimas ir sveikata“
Visi žino, koks svarbus judėjimas yra žmogaus gyvenime. Tuo tarpu ne visi žino, kad žmonės, kurie treniruoja savo raumenų sistemą. Net jei tai labai maža, bet būtinai kasdienė veikla, jie kur kas mažiau linkę į nelaimingus atsitikimus.
Todėl lavinimas ir lavinimas ne tik darželyje, bet ir šeimoje atlieka nepaprastai svarbų vaidmenį.
Vaikams reikia paaiškinti ne tik tam tikrų veiksmų ar įpročių reikšmę, bet – ir tai yra svarbiausia – rodyti savo pavyzdį.
Ryte, dar gulėdamas lovoje, būtina, kad vaikas atliktų kelis pratimus raumenims ištempti.
Dušas! Tikrų vandens atostogų malonumas!
Dabar skanūs pusryčiai! Pusryčių metu svarbūs taikūs pokalbiai apie artėjančią dieną.
Atkreipkite dėmesį į vaiko krepšį ir stenkitės kuo daugiau jo iškrauti.
O savaitgalį suorganizuokite tikras šeimos atostogas su pusryčiais visai šeimai, gimnastika, žaidimais lauke ir pasivaikščiojimu.
Jei šeimoje bus žengiami kasdieniai žingsneliai, nors ir nedideli, bet būtinai gausūs, tai tikrai susiformuos tas sveikas pamatas, ant kurio ateityje bus galima statyti gražų žmogaus gyvenimo statinį.
Tad, mieli tėveliai, mokykime savo vaikus rūpintis savo sveikata ir ja rūpintis nuo mažens!
Prašymas Nr.5
Meninis žodis, vartojamas dirbant su vaikais:
Niekada nenuviliu
Ir šypsena veide
Nes aš priimu
Vitaminai A, B, C.
Labai svarbu anksti
Pusryčiams valgykite avižinius dribsnius.
Juoda duona mums tinka
Ir ne tik ryte.
Prisiminkite paprastą tiesą
Vienintelis geriau mato
Kas kramto žalias morkas
Arba gerti morkų sultis.
Nuo peršalimo ir gerklės skausmo
Apelsinai padeda.
O citriną valgyti gerai
Nors ir labai rūgštus.
Nuplaukite muilu! Nebūk tingus!
Neslysk, nepyk!
Kodėl vėl kritai?
Aš tave pirmiausia nuprausiu!
Ryte
Daryti pratimus
Tu būsi stiprus
Būsite drąsūs.
Nuvarysiu miego likučius
Antklodė į šalį
Man reikia gimnastikos
Puikiai padeda.
Kad nesusirgtume
Ir neperšalk
Mes mokame kartu su jumis
Mes darysime.
Tai uždrausta:
Išbandyk viską
Valgyti ir gerti lauke
Yra neplautas
Valgykite nešvariomis rankomis
duodantis kąsnį
glostyti gyvūnus valgant
Yra daug saldžių dalykų.
Kokiuose maisto produktuose yra vitaminų ir kodėl jie reikalingi?
Vitaminas A – morkos, žuvis, saldžiosios paprikos, kiaušiniai, petražolės. Svarbus regėjimui.
Vitaminas B – mėsa, pienas, riešutai, duona, vištiena, žirniai (širdžiai).
Vitaminas C – citrusiniai vaisiai, kopūstai, svogūnai, ridikai, serbentai (nuo peršalimo ligų).
Vitaminas D – saulė, žuvų taukai (kaulams).
Naudotos knygos:
Morgunova O. N. Fizinis ir pramoginis darbas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, Voronežas 2007 m.
Žurnalas "Ikimokyklinis ugdymas" №4 2008.
Žurnalas „Ikimokyklinis ugdymas“ 2005 Nr.9.
„Kūno kultūros instruktorius“ mokslinis – praktinis žurnalas Nr.1 2009 m.
Problema:
Tėvų nesidomėjimas vaikų motorinės veiklos organizavimu.
Problemos pagrindimas:
Tėvų nežinojimas apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
- nepakankamos tėvų žinios apie tokio amžiaus vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus.
- tėvų nenoras organizuoti motorinę veiklą su vaikais.
- tėvų nedėmesingumas sveikai gyvensenai šeimoje.
Tikslas:
Didinti tėvų norą kartu su vaikais naudoti fizinį aktyvumą formuojant sveikos gyvensenos pagrindus.
Užduotys:
1. Suteikti idėją tėvams apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
2. Plėsti tėvų žinias apie vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus.
3. Skatinti aktyvios tėvų pozicijos kūrimą bendroje motorinėje veikloje su vaikais.
4. Sudominti tėvus sveikos gyvensenos stiprinimu šeimoje.
Projekto įgyvendinimas:
Projekto šūkis:
Kūno kultūra yra tai, kas užtikrina sveikatą ir teikia džiaugsmo.
Darbas su vaikais:
Kasdienis prevencinis darbas
Profilaktinė gimnastika (kvėpavimas, laikysenos gerinimas, plokščiapėdystė, regėjimas).
Pabudimo gimnastika, „sveikatos“ kelias.
Oro kontrasto grūdinimas.
Pokalbiai:
Bendravimas: „Kad visada būtum sveikas, reikia mankštintis!
„Man patinka vitaminai – noriu būti sveikas“. (Priedas Nr. 1)
„Pokalbis apie sveikatą, apie švarą“, provokuojančių klausimų sprendimas, probleminės situacijos (Priedas Nr. 2)
Susitikimas su „Vitaminu“, kuriame kalbama apie mitybos svarbą žmogaus gyvenime (didaktiniai žaidimai)
Pokalbis-žaidimas, įskaitant juokelius, naudojamus plaunant rankas (rimai) (Priedas Nr. 3)
Pasaka-pokalbis „Skaudžioje šalyje“. (Priedas Nr. 4)
Klasės:
Kūno kultūros pamoka „Sveikatos šalyje“.
Atviros pamokos „Mano linksmas skambus balius“ demonstravimas (Priedas Nr. 5)
Žaidimai:
Vaidmenų žaidimai: „Poliklinika“, „Vaistinė“ ...
Didaktiniai žaidimai „Kamuolis aikštėje“, „Kamuolis į vartus“ (kvėpavimui), pratimas „Surask du vienodus kamuoliukus“, „Kas perteklinis? ir kt.
Lauko žaidimo „Daryk kaip aš“ organizavimas ore, su kamuoliu „Kamuolio mokykla“, „Spąstai ratu“, „Juoda ir balta“ ir kt.
Iliustracijų, fotografijų apie sveikatą tyrimas.
Patarlių, posakių apie sveikatą mokėjimas mintinai. (Priedas Nr. 6)
Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskio „Moidodyras“, „Vovkos pergalė“ A. Kutafinas ir kt.
Piešinių apie sportą paroda. (Priedas Nr. 7)
Darbas su tėvais:
Vyko konsultacija „Fizinė įranga savo rankomis“
Individualūs pokalbiai apie kiekvieno vaiko fizinius įgūdžius, apie bendros motorikos su vaikais svarbą ir kt.
Vizualizacija informacinių rinkmenų pavidalu „Liaudies išmintis sako...“, „Septynios sąlygos sveikam vaikui“ (priedas Nr. 8)
Kortelė „Močiutės receptų skrynia“
Vyko kūno kultūros priemonių paroda, kurioje išsakyta nuomonė apie jo svarbą, reikšmę vaiko raidai. (Priedas Nr. 9)
Darbas bendroje tėvų ir vaikų veikloje:
Bendra pramoga su vaikais ir tėveliais „Pabandykite atspėti, kuo gali tapti lapas“. (Priedas Nr. 10)
Surengta nuotraukų paroda „Kelionė į sveikatos šalį“. (Priedas Nr. 11)
Vyko Atvirų durų diena, kurioje buvo naudojami kūno kultūros įrenginiai, pagaminti bendroje tėvų ir vaikų kūrybinėje veikloje.
Projekto rezultatas:
Projektas „Būk sveikas! išsprendė problemą, realizavo užduotis. 91% tėvų su dideliu noru dalyvavo sporto pramogose; susidomėjo fizine įranga, pagaminta iš atliekų, išreiškė norą dalyvauti ją gaminant grupei ir namuose. Tėveliai savo įspūdžiais dalijosi atsiliepimų sąsiuvinyje. Tėvelių su vaikais kurtos fotopasakos „Kelionė į sveikatos šalį“.
Pagamintas stendas „Aibolito kampas“.
Paraiškos projektui:
Apie viską pasaulyje:
1930 metais JAV buvo išleistas filmas „The Rogue Song“ apie merginos pagrobimą Kaukazo kalnuose. Aktoriai Stanas Laurelas, Lawrence'as Tibbettas ir Oliveris Hardy šiame filme vaidino vietinius sukčius. Keista, kad šie aktoriai labai panašūs į personažus...
Sekcijos medžiagos
Projektai jaunesnei grupei.
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga
bendrojo raidos tipo darželis Nr.19 "Jablonka"
Projektas tema „Būk sveikas“ vidurinė grupė
Pildo ir veda auklėtoja
Korotkova Tatjana Viktorovna
Sorokina Julija Pavlovna
Baranovskoe kaimas, 2016 m
Trumpalaikis projektas
Problema: s sveikatą tausojančias technologijas vidurinėje grupėje kartu su tėvais.
Problemos pagrindimas:
Tėvų nežinojimas apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
Nepakankamos tėvų žinios apie tokio amžiaus vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus,
Tėvų nenoras organizuoti motorinę veiklą su vaikais.
Tėvų nedėmesingumas sveikam gyvenimo būdui šeimoje,
Tikslas: didinti tėvų norą kartu su vaikais naudoti fizinę veiklą formuojant sveikos gyvensenos pagrindus.
Užduotys:
- Suteikti idėją tėvams apie bendros motorinės veiklos su vaikais svarbą.
- Plėsti tėvų žinias apie vaikų fizinius įgūdžius ir gebėjimus,
- Skatinti aktyvios tėvų pozicijos kūrimą bendroje motorinėje veikloje su vaikais.
- Motyvuoti tėvus stiprinti sveiką gyvenseną šeimoje,
Projekto įgyvendinimas:
Projekto šūkis:
Kūno kultūra yra tai, kas užtikrina sveikatą ir teikia džiaugsmo.
Darbas su vaikais:
Kasdienis prevencinis DARBAS
- Profilaktinė gimnastika (kvėpavimas, laikysenos gerinimas, plokščiapėdystė, regėjimas)
- Pabudimo gimnastika, takelis „sveikata“
- Oro kontrasto grūdinimas.
Pokalbiai:
- Bendravimas: „Kad visada būtum sveikas, reikia mankštintis!
- „Man patinka vitaminai – noriu būti sveikas“.
- „Pokalbis apie sveikatą, švarą“ Provokuojančių klausimų, probleminių situacijų sprendimas (Priedas Nr. 2)
- Susitikimas su „Vitaminu“, kuriame kalbama apie mitybos svarbą žmogaus gyvenime (didaktiniai žaidimai)
- Pokalbių žaidimas, įskaitant juokelius, naudojamus plaunant rankas (rimai) (Priedas Nr. 3)
- Pasaka-pokalbis „SKAUSMO ŠALYJE“. (Priedas Nr. 4)
KLASĖS:
- Kūno kultūros pamoka „Sveikatos šalyje“.
- Susijusi veikla « Mano linksmas skambus kamuolys » (Priedas Nr. 5)
ŽAIDIMAI:
- Vaidmenų žaidimai: „Poliklinika“, „Vaistinė“ ...
- Didaktiniai žaidimai „Kamuolis aikštėje“, „Kamuolis į vartus“ (kvėpavimui), pratimas „Surask du vienodus kamuoliukus“, „Kas perteklinis? ir kt.
- Lauko žaidimo „Daryk kaip aš“ organizavimas ore, su kamuoliu „Kamuolio mokykla“, „Spąstai ratu“, „Juoda ir balta“ ir kt.
- Iliustracijų, fotografijų apie sveikatą tyrimas.
- Patarlių, posakių apie sveikatą mokėjimas mintinai. (Priedas Nr. 6)
- Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskio „Moidodyras“, „Vovkos pergalė“ A. Kutafinas ir kt.
- Piešinių apie sportą paroda.
Darbas su tėvais:
- Buvo surengta konsultacija „Pasidaryk pats“ fizinė įranga
- Individualūs pokalbiai apie kiekvieno vaiko fizinius įgūdžius, apie bendros motorikos su vaikais svarbą ir kt.
- Matomumas informacijos failų pavidalu « Liaudies išmintis sako..»,
- Kortelė „Močiutės receptų skrynia“
Darbas bendroje tėvų ir vaikų veikloje:
- Bendros pramogos su vaikais ir tėvais « Pabandykite atspėti, kuo gali tapti lapas. (Priedas Nr. 7)
- Surengta nuotraukų paroda „Kelionė į sveikatą“.
Projekto rezultatas: Projektas "Būk sveikas!" išsprendė problemą, realizavo užduotis. 91% tėvų sporto pramogose dalyvavo su dideliu noru. Tėveliai savo įspūdžiais dalijosi atsiliepimų sąsiuvinyje. Tėvelių su vaikais kurtos fotopasakos „Kelionė į sveikatos šalį“.
Pagamintas stovas „Aibolito kampas“.