Vaikui 1 metai ir 1 mėnuo nekalba. Vienerius metus vaikas nekalba. Žaidimų ir eilėraščių vaidmuo

Pirmoji priežastis – kalbos sutrikimas dėl kai kurių fiziologinių savybių. Vaikas gali turėti fizinio pasirengimo, kai kurių vidaus organų ar jų ligų sutrikimų, kurie savo ruožtu turi įtakos vaiko kalbos, dėmesio ar atminties raidai.

Kita priežastis gali būti tėvų dėmesio vaikui stoka. Vaikai turi nuolat bendrauti su suaugusiaisiais, užtikrinti, kad jų vaikas nuolat judėtų į priekį, įgytų naujos patirties ir įgūdžių.

Bendravimo su bendraamžiais trūkumas taip pat gali sukelti kalbos vėlavimą. Vaikai turėtų bendrauti su tokiais vaikais kaip jie. Tokiu būdu vaikas lygina save su jais, tai padės vaikui suprasti kai kuriuos dalykus, kuriuos daro kiti vaikai, bet jis to nedaro. Vaikas gali tapti paklusnesnis, jei šalia pamato pavyzdingą vaiką.

Ketvirta vėlavimo priežastimi galima laikyti baimę, kurią patyrė vaikas. Būtent dėl ​​to vaikas gali atsisakyti kalbėti. Baimė gali būti išreikšta blogu sapnu arba kažkuo girdėtu ar matytu. Jei vaikas pagautų besiginčijančius tėvus, jis gali pakeisti savo požiūrį į pasaulį, jis gali ilgai tylėti. Vaiko baudimas, jei jis buvo pritaikytas nesąžiningai, taip pat gali paskatinti vaiką, nenorintį kalbėti.

Ką daryti tėvams, jei jų vaikas nekalba sulaukęs 1 metų?

Pirmiausia vaikas turi būti parodytas pediatrui, kuris gali nustatyti, ar vaikui tikrai kažkas negerai. Jei gydytojas nenustato jokių fiziologinių anomalijų ar protinio atsilikimo, galite saugiai grįžti namo ir prižiūrėti vaiką be medicininės pagalbos.

Antrame žingsnyje tėvai turėtų atkreipti dėmesį į vaiką. Sulaukę vienerių metų vaikai yra aktyvūs, nori būti dėmesio centre, noriai dalyvauja visuose išoriniuose procesuose. Jie pradeda viską liesti, pastebėti, imtis veiksmų, padedančių tyrinėti šį pasaulį. Jei vaikui taip neatsitinka, o jis, atvirkščiai, tyliai meluoja ir niekaip nereaguoja į išorinius dirgiklius, tuomet būtina sužadinti jo susidomėjimą. Jei vaikui trūksta žaislų, tai labai dažnai jis turi kalbos defektų arba atsilikęs vystymasis. Nes žaislai yra tie daiktai, su kuriais vaikai nuolat liečiasi.

Kitas žingsnis – nuolatinio kontakto su vaiku užmezgimas. Būtina nuolat glamonėti mažylį, girti jį už visus jo bandymus ką nors pasakyti ar padaryti. Galite leisti savo vaikui pasilepinti, nes tai natūralus procesas. Nereikėtų vaiko barti, o žaisti su juo, kad vaikas nelaikytų savo tėvų priešais, kad jie būtų jo pagalbininkai. Po tokių veiksmų vaikas supras, kad norėdamas susisiekti su tėvais, jis turėtų ką nors pasakyti. Jis žinos, kad jei ištars kokius nors žodžius, tėvai tikrai atkreips į jį dėmesį.

Kitame etape vaikas turi būti aprūpintas knygelėmis ir kita lavinančia medžiaga. Kartais reikia leisti vaikui pažiūrėti televizorių. Nors daugelis žmonių neigiamai žiūri į šiuolaikinius animacinius filmus, todėl neleidžia jiems žiūrėti televizoriaus. Tačiau jūsų vaikas gali žiūrėti ir sovietinius animacinius filmus, kurie parduotuvėse parduodami DVD diskuose. Vaikas klausys žodžių ir tuo pačiu vizualiai suvoks ekrane vykstančius veiksmus ir norės juos kartoti.

Man atrodo, kad jei mamą lygintum su įmonės darbuotoja, tai jos tiesioginė pareiga yra nerimauti dėl vaiko su ar be priežasties. Na, o kuri mama niekada nesijaudino, kad vaikas nekelia galvos ar nesėdi, nesikelia, nevaikšto, nesišypso ir t.t.? Ir dažnai visi šie rūpesčiai pasirodo be pagrindo, nes... vaikas vis tiek pradeda laikyti galvą aukštyn, atsisėda, atsistoja, vaikšto, šypsosi ir pan. Bet mes ir toliau nerimaujame. Vaikas atsistojo - tai kodėl jis nenuėjo? Vaikas apsivertė – kodėl jis neropojo?

Taip ir mano draugas. Jos išgyvenimai paremti tuo, kad pusantrų metų vaikas nekalba. Ne! Jis kalba, bet tik keletą žodžių. „Kaip tai gali būti?“ – verkia mano draugė: „Mūsų kaimynų dukra jau sako eilėraščius, o manoji – tik mamai ir tėčiui“. Ir kiekvieną kartą tas pats pokalbis. Viskas! Užteks! Mano brangus drauge! Rašau Specialiai tau (ypač tau)!

Iki trejų metų jaudintis visiškai nereikia. Laikotarpiu iki trejų metų vaikas gali kalbėti ir sulaukęs 8 mėnesių, ir 1,5–2 metų. Turėtumėte nerimauti, jei iki trejų metų vaikas visiškai nekalba. BET! Jei nerimaujate, be reikalo neįtempkite savęs! Pasirinkite laiką ir eikite pas logopedą ar neurologą. Esu tikras, kad jie pasakys: „Vaikas sveikas. Palauk, jis tuoj prabils, netrukdyk jo.

Jei abejojate, štai keletas specialistų – logopedų ir psichologų – priežasčių, kodėl vaikas nekalba būdamas 2 (kaip matote, net ne 1,5) metų.

• Galbūt jūs per gerai suprantate vaiką ir jam nereikia žodžių ar kalbos. Jis gali parodyti pirštu arba pasakyti „oooh“, ir jūs suprasite ir padarysite, ko jis prašo. Tai kodėl jis turėtų mokytis kalbėti, jei yra suprantamas?
• Atsimeni, brangusis, kada tu išmokai kalbėti? Žinoma, jei neprisimeni, paklausk savo tėvų – savo ir vyro. Paveldimumas čia taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Mažai tikėtina, kad jūsų stebuklas prabils 1,5, jei jūs ar jūsų tėvas kalbėjo vėliau.
• Klausyk savęs. Ar pakankamai kalbate su savo vaiku? Tai yra „pakankamai“, o ne per daug ar per mažai. Kas atsitiks, jei nepakankamai bendraujama su vaiku? Teisingai – jis mažai girdi, mažai kalba. Taip pat ir su perdėtu „lispėjimu“ burry vaiko kalba.
• Ar ne per daug reikalaujate iš savo vaiko? Užsienio kalba, muzikiniai sugebėjimai, skaičiavimas, abėcėlės mokymasis – toks krūvis gali tik sulėtinti kalbos raidą, nes neatitinka protinio vystymosi. Lėtinkite ir nereikalaukite visko iš karto.
• Prisiminkite, ar kas nors išgąsdino vaiką? Ar ilgam palikai jį vieną? Stresas taip pat gali sukelti tylumą.

Štai kada nerimauti– 1,5 metų vaikas nekalba, nestovi ir nevaikšto, prastai miega ir visiškai nesidomi jį supančiu pasauliu. Tokiu atveju verta kreiptis į psichoneurologą. Bet aš žinau, kad tai tikrai ne jūsų atvejis!

Taigi! Kokią išvadą padarėme? Kūdikio kalba vystosi individualiai, spontaniškai ir natūraliai. Vaikas nesistengia išmokti kalbos. Vystosi centrinė nervų sistema, vystosi ir kalba. Bet! Bet koks vystymasis reikalauja stimuliacijos. Jei norite, kad vaikas kalbėtų, bendraukite. Daug, dažnai, dėl bet kokios priežasties ir be jokios priežasties! Ir tada, greitai, pagaliau nustosiu klausytis jūsų dejonių apie tai, kad vaikas nekalba! Ir aš pradėsiu ieškoti atsakymų į jūsų klausimą: „Kaip sustabdyti verbalinį krioklį?

5 priežastys, kodėl vaikas nekalba

Kai kurie kūdikiai pradeda kalbėti būdami pusantrų metų, kiti tyli ir 2, ir 3 metų. Būtent tada tėvai pradeda nerimauti: ar su vaiku viskas gerai?

Mažyliai pradeda kalbėti palyginti vėlai, kai išmoksta ne tik vaikščioti, bet ir greitai bėgioti. Ir viskas, kas vyksta prieš tai, vadinama vystymosi laikotarpiu prieš kalbėjimą. Ir jei kiekvienas jo etapas bus baigtas laiku, tėvams nėra ko jaudintis. Svarbiausia žinoti, kas būdinga kiekvienam naujam laipteliui, lemiančiam kalbos raidą. Visi reikalingi duomenys pateikti toliau esančioje lentelėje.

Kodėl vaikas nekalba?

Kalbos raidos sutrikimų priežastys skirstomos į socialiniai(pagrindinį vaidmenį atlieka aplinka, kurioje vystosi kūdikis) ir fiziologinis(susiję su sveikata).

Socialinių priežasčių link Kalbos raidos vėlavimas apima nepakankamą dėmesį vaikui: jis nekalba, nes tiesiog neturi su kuo pasikalbėti. Aplinka tokia, kad kalba netenka vertės, pavyzdžiui, nuolat veikia televizorius, suaugusieji garsiai bendrauja tarpusavyje, pasigirsta daug pašalinių garsų. Vaikas pripranta neklausyti kalbos, kalbėti pradeda vėlai ir dažniausiai animacinių filmukų citatomis, dažnai nesuprasdamas žodžių reikšmės. Jei mama ar tėtis kalba per greitai, kūdikis nespėja atskirti atskirų žodžių ir galiausiai nustoja bandyti suprasti suaugusįjį ir perteikti jam jo prašymą. Gana dažnai dvikalbių šeimų vaikai turi kalbos sunkumų, mažylis tiesiog nežino, į kurią kalbą orientuotis, įvaldo abi iš karto, bet per ilgesnį laiką. O pernelyg saugantys, pernelyg dėmesingi tėvai, atspėję visus kūdikio norus, nesukuria jame poreikio savo prašymus ir emocijas išreikšti žodžiais, atimdami iš kūdikio motyvaciją įvaldyti kalbą. Per dideli reikalavimai ir didaktinis stilius duoda panašų rezultatą. Jei šeimos nariai priverčia kūdikį taisyklingai tarti tuos pačius žodžius ir frazes, tai mažylis išvis nieko nebesako.

Dėl fiziologinių priežasčių Kalbos vystymosi vėlavimai apima:

• Klausos negalia.
• Nepakankamai išvystyti artikuliacijos organai – lūpos, liežuvis, veido raumenys, minkštasis gomurys.
• Regėjimo sutrikimas.
• Stresas – baimė, tėvų kivirčai, rėkimas.
• Smegenų pažeidimas, sukeltas intrauterinių ir gimdymo traumų, griuvimų ar sunkios ligos ankstyvame amžiuje.

Fiziologinį kalbos vystymosi vėlavimą reikėtų įtarti, jei 4 mėnesių kūdikis vis dar nekreipia dėmesio į garso signalus, neniūniuoja, nesišypso reaguodamas į mamos skambutį, nerodo atgimimo komplekso (smarkūs rankų judesiai). ir kojos), o 9 mėnesių nerodo susidomėjimo žaislais su garso signalais, o vienintelė jo balso reakcija yra garsus verksmas.

Kodėl taip svarbu laiku vystyti kalbą?

Jei nesiimsite veiksmų, kūdikiui augant kalbos raidos nukrypimų rinkinys padidės:

• Būdamas 1,5-2 metų Kūdikis negalės pasakyti savo vardo, įvardyti aplinkinių objektų, atlikti paprastos komandos, pavyzdžiui, pamojuoti ranka, prieiti prie mamos ar paveikslėlyje parodyti katės.
• Būdamas 2,5 metų jis nesugebės sudaryti sakinio iš dviejų žodžių („Mama, duok“, „eikime pasivaikščioti“). Keisis kūdikio elgesys, bendraudamas jis stengsis naudotis neverbalinėmis komunikacijos priemonėmis (veido mimika, gestai).
• Būdamas 3 metų vaiko kalbos vystymosi vėlavimas bus ypač pastebimas iš išorės. Net kai tėvai nekreipia dėmesio į problemą, gydytojai ir draugai jos nepraleis. Kūdikis per greitai kalbės savo kalba, nesuprantama net mamai, nurydamas žodžio dalis arba, atvirkščiai, lėtu tempu. Jam bus sunku kramtyti maistą (kūdikis gali užspringti net mažu gabalėliu), taip pat padidės seilėtekis. Tokiam vaikui nuolat be aiškios priežasties (sloga) pravira burna.

Uždelstas kalbos vystymasis: kada kreiptis į gydytoją?

Kuo anksčiau bus pradėtas gydyti uždelstą kalbos raidą, tuo didesnė tikimybė, kad vaikas galės normaliai mokytis mokykloje. Norint išsiaiškinti tikrąją problemos priežastį, gali prireikti smegenų tyrimų (reoencefalografijos, ultragarso, kompiuterinės tomografijos, magnetinio rezonanso), kurie padės nustatyti gydantį gydytoją – neurologą, otolaringologą, oftalmologą ir kt. yra susijęs su 2 metų vaikais. Nuo 3 metų, jei reikia, prisijungia psichoneurologas ar ortodontas, o nuo 4–5 metų – ir logopedas. Negalima atmesti vaistų, fizinės ir gyvūnų terapijos.

Pirmasis metodas apima vaistų, kurie aktyviai maitina smegenų neuronus, ir vaistų, kurie stimuliuoja žievės kalbos zonas, skyrimą. Kineziterapija – masažas, magnetoterapija, elektrorefleksoterapija – veikia smegenų sritis, kad pagerintų kraujo tiekimą į sritis, atsakingas už dikciją ir atmintį.

Gyvūnų pagalba terapija (iš angl. animal – animal) laikoma perspektyvia kalbos įgūdžių koregavimo kryptimi: gydantis dalyvauja mūsų mažesni broliai – arkliai, delfinai, šunys. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas smulkiosios motorikos lavinimui, pirštų ir lauko žaidimams, piešimui, modeliavimui, aplikacijai, specialiems kalbos žaidimams, regos ir klausos dėmesio ugdymui, pasyviojo žodyno apimties didinimui, taip pat aktyvių sąlygų sudarymui. bendravimas tarp mažylio ir jo bendraamžių. Paprastai, pašalinus nesėkmės priežastis ir tinkamai organizuojant gydymą, iki vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikai, kurių kalbos raida atsiliko, pasiveja bendraamžius. Korekcijos efektyvumas labai priklauso nuo tėvų pastangų.

Kad vaiko kalba vystytųsi teisingai, tėvams reikia:

nuo 0 iki 3 mėnesiųšvelniai kalbėkite su vaiku, dainuokite jam, stovėdami, pasilenkę, vaikščiokite aplink lovelę, kad kūdikis galėtų sekti garsų lokalizaciją;

nuo 3 iki 6 mėnesių kalbėkite su vaiku, sukeldami atsako garsus (bambėjimą) ir išlaikydami džiugią būseną, šypsodamiesi, juokdamiesi;

nuo 6 iki 12 mėnesių stimuliuokite burbėjimą užmezgant dialogą, kai kūdikis burba, daug kartų kartokite paprastus žodžius „mama“, „duok“, „kačiukas“, mokykite atlikti judesius ir veiksmus pagal suaugusiojo žodį: „gerai“, „duok man“ rašiklis“, „sudie“, „duok man žaislą“;

nuo 12 iki 24 mėnesių išmokti patiekalų (košės, kotleto), indų, baldų, drabužių, gyvūnų, paukščių, kūno dalių pavadinimus; ugdyti objektų sąsajų ir santykių supratimą („paukštis pešas grūdą“); išmokyti vykdyti 2-3 veiksmų nurodymus: „eik ten“, „imk tai“, „atnešk man“);

nuo 24 iki 36 mėnesių parodykite vaikui sudėtingesnius objektus, veiksmus, paveikslėlius, įžangą palydėdami žodiniais paaiškinimais; mokyti suprasti žodinę kalbą be lydinčių vaizdinių vaizdų, klausytis apsakymų ir eilėraščių; išmokti kalbėti sakiniais, taisyklingai tarti žodžius ir jų galūnes; provokuoti teiginius, mokyti perteikti įspūdžius, įvardyti daiktų savybes.

Ką daryti, jei 1,5 metų vaikas nekalba?

Medicinos praktikoje dažnai susiduriame su vyresniais nei vienerių metų vaikais, kurie dar nepradėjo kalbėti. Tokius vaikus apžiūri logopedai ir psichologai, norėdami išsiaiškinti, ar vaikas nebylys, ar atsilikęs. Reikia pasakyti, kad nebylumas pasireiškia tik apkurtimo atvejais ir atsiranda dėl rimtų centrinės nervų sistemos ligų (intrakranijinis gimdymo sužalojimas) arba po sunkios infekcijos (encefalito, meningito), yra paveldimos patologijos pasekmė arba kai kurių antibiotikų (streptomicino) poveikio klausos nervui pasekmė). Įtarus kurtumą, vaikas turi būti apžiūrėtas LOR skyriuje, kur yra specialus audiometrinis kabinetas.

Uždelsta kalba gali būti protinio atsilikimo (protinio atsilikimo) požymis. Norėdami patikslinti šią diagnozę, vaiką turėtų konsultuoti psichiatras ir psichologas.

Yra vadinamoji pasyvioji kalba (vaikas supranta, ko iš jo reikalaujama) ir aktyvioji kalba (žodinė raiška). Normalu laikytinas bet kuris vaikas, kuris moka parodyti (būdamas vienerių metų) jį supančius artimus žmones (tėtį, mamą, močiutę, senelį ir kt.) arba paprašius atneša žinomą daiktą (atlieka užduotį). Yra vaikų, kurie net būdami dvejų ir net ketverių metų ištaria keletą žodžių ar net nė žodžio, kad perteiktų savo mintis. Jie girdi ir supranta viską, kas sakoma, atlieka lengvas užduotis, kalbant apie juos ženklais išreiškia savo norus ar protestus (tai reiškia, kad girdi!).

Kai kurie vaikai, uždelsdami kalbą, vartoja savo „švaikštą“, suprantamą tik jiems (o galbūt ir jų tėvams). Jis gali turėti žmogaus kalbos intonacijų ir niuansų, tačiau garsai neperteikia nieko, ką galėtų suprasti kiti.

Normaliems vaikams, kurių kalba vėlavo, staigūs pokyčiai įvyksta iki 18–24 mėnesių: jie pradeda tarti žodžius ir reikšti savo mintis ne mažiau aiškiai nei vaikai, kurių kalba neuždelsta. (Kompensacija už ilgą tylą: pradėję kalbėti, šie vaikai nenustoja kalbėti kelias dienas.)

• Kada galima kalbėti apie vaiko protinį atsilikimą?

Apie tai galime kalbėti, kai vaikas neįvykdo kelių minimalių sąlygų: jei sulaukęs dvejų metų vaikas dar neištaria trijų žodžių ir nemoka gestais nurodyti mamą, tėtį ar senelius, taip pat 3 -4 objektai kambaryje; jis negali pats atsisėsti ir atsistoti; jei kontaktas su išoriniu pasauliu toks silpnas, kad vaikas negali atskirti malonaus žodžio nuo kategoriško „ne!“; jei vaikas akimis neseka šalia jo esančių ar nustumtų daiktų ir nebando jų sugriebti; jei žaisdamas „gegutę“ ar „raguotą ožką“ nepatiria „laukimo“ jausmo; jei maitinimo metu jis neužmezga jokio kontakto tarp jo ir jį maitinančio asmens; jei vaikas paprastai vartoja tik skystą maistą.

Tačiau galutinį sprendimą dėl protinio atsilikimo buvimo ar nebuvimo priima psichiatras.

1,5 metų vaikas nesako: logopedės – defektologės atsakymai į tėvelių klausimus

Nuo 2014 m. rudens visi „Gimtojo kelio“ skaitytojai turi galimybę neišeinant iš namų gauti logopedo-defektologo iš Šv. Sankt Peterburge, vadovaujanti vaikų kalbos centro OPPI-ONLINE specialistė Tatjana Andreevna Komarova.

Gruodžio mėnesį „Gimtajame kelyje“ buvo paskelbtas Tatjanos Andreevnos straipsnis „14 priežasčių kreiptis į logopedą su vaiku“, kuriame paskelbėme konkursą įdomiausiam klausimo logopedui iš tėvų. Planuojame įrašyti vaizdo įrašo atsakymus į įdomiausius ir giliausius jūsų klausimus. Konkurso rezultatai dar nesumuoti, tačiau šiandien galite išklausyti pirmąjį logopedės – defektologės atsakymą į kiek vyresnio nei 1,5 metų vaiko mamos klausimus apie uždelstą kalbos raidą.

Cituoju klausimus iš vaizdo įrašo, į kurį atsakė Tatjana Andreevna - klausimai logopedei iš motinos, kurios vaikui neurologas diagnozavo „uždelstą kalbos vystymąsi“, nes vaikui daugiau nei 1,5 metu, bet jis nekalba.

"Sveiki! Vaikui 1 metai 7 mėn. Visiškai nepasako nei vieno žodžio. Jis dūzgia ir burba. Sutrumpintai woof-woof, B.B. net nesiruošia kalbėti. Jis gali pasakyti „ma-ma“, bet ne kaip žodį, o kaip skiemenį, ir tai jo visiškai nesieja su manimi. Dažniausiai vaikas tiesiog dūzgia.

Vaikas sveikas, gimęs su Apgar balais 9/9.

Mano sąžinė visiškai švari. Nuo pat gimimo su savo vaiku darau viską, kas įmanoma (ir jūsų tiesiog nuostabi svetainė mums padeda!). Ir aš nuolat kalbu, ir klausinėju, ir nešnekučiu, ir rodau lėlių teatrą, ir skaitau, ir logopedines giesmes dainuoju, ir paprastus liežuvius, ir lėtu tempu liežuvius, ir lopšelio eilėraščiai, aš net artikuliacinę gimnastiką ant savęs demonstruoju, ir pirštukų žaidimus, ir mes laviname smulkiąją motoriką, ir jie yra labai gražūs, ir mes užsiimame kūryba, ir kiek aš jam dainuoju, aš nežinau nei vieno mama kaip jis.

O kalbant apie emocinį kontaktą ir psichologinį klimatą šeimoje – viskas taip pat labai gerai!

O vaikas protingas ir viską supranta. Neurologas rašo „uždelstas kalbos vystymasis“.

Šiuo atžvilgiu mano klausimai:

1) Kodėl mamas nuolat gąsdina baimė: „Jei nebendrauji ir nebendrausi su vaiku, jis ilgai nekalbės“? Dabar netikiu.

2) Mūsų neurologas ketina aktyvuoti kalbos centrą specialiais vaistais, kurie skiriami žmonėms po insulto. Ką galite pasakyti apie tai?

3) Dabar aktyviai propaguojama labai madinga medicinos tendencija „Osteopatija“, neva tai gali padėti. Ką apie tai taip pat manote?

4) Mūsų mieste atidarytas kalbos tobulinimo ir korekcijos centras. Šio centro direktorius kalbėjo per televiziją. Pirma, ji patikino visus su 100% garantija, kad jei vaikas nekalbės 1-1,5 metų, tada jis TIKRAI turės problemų mokykloje. O šiame centre yra kažkoks stebuklingas prietaisas, kurį užsidedi ant galvos ir jis siunčia stebuklingus impulsus į kalbos centrą (jei reikia, galiu duoti nuorodą į video). Čia taip pat norėčiau jūsų nuomonės“.

Atsakymus į šiuos klausimus rasite aukščiau esančiame logopedo ir defektologo vaizdo įraše šiame puslapyje.

O mano patarimus, kaip lavinti labai mažų vaikų kalbą, galite perskaityti svetainės straipsniuose:

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO PROGRAMA

„Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulė tėvams“

Sveiki! Labai ačiū, kad atsakėte į mano klausimus! Viskas suprantama ir suprantama.

O Dieve! Vaikui pusantrų metukų, bet jis nekalba. Katastrofa! Pagydykime vaiką vaistais kuo greičiau! Svarbiausia mamai „suprantamai ir suprantamai“ paaiškinti, kokias tabletes reikia skubiai dėti vaikui, kad „jis būtų kaip visi“, antraip jis staiga išaugs į individą, ooooooooooooooooooooonei ant nei aš turėjau šabloną, svarbiausia mamai "suprantamai ir suprantamai" paaiškinti, kokias tabletes reikia skubiai dėti vaikui, kad "jis būtų kaip visi", kitaip jis staiga išaugti į individą Palikite vaiką ramybėje, leiskite jam tiesiog GYVENTI, o ne „vystytis pagal programą“. Pusantrų metų kūdikis NETURI kalbėti, kaip ir 10 metų mergaitė neturėtų gimdyti, o berniukas neturėtų tapti tėvu. Viskam savas laikas. Kūdikiui jau nuolat išsivysto alergija „užsiėmimams, treniruotėms (=treniruotėms), vystymuisi“. O tuo pačiu ant mamos jam tiesiog NĖRA apie ką kalbėtis su mama, kuri neleidžia tiesiog gyventi ir džiaugtis GYVENIMU, o ne sėkme „vystyme“.

Vaikas tikrai niekam nėra skolingas bet kokiame amžiuje. Tačiau mums – suaugusiems – labai svarbu padėti jam sunkioje situacijoje.

Ir vienas dalykas, jei vaikas pirmaisiais gyvenimo metais burba, o sulaukęs pusantrų metų burba ir kalba paprasčiausius burbuliukus, bando susieti žodį ir daiktą. Kitas dalykas, kai jis nebambėjo ir nebuvo net pirmųjų garsų, o tokia situacija tęsiasi iki pusantrų metų ar net trejų metų.

Galite palaukti trejus ar net penkerius metus, o tada kramtyti alkūnes ir gailėtis to, ką praleidote. Galite pradėti aktyviai veikti ir tikrai padėti kūdikiui.

Tačiau mūsų pagalba ir ugdymo veikla su mažu vaiku yra būtent gyvenimo džiaugsmas ir laiminga vaikystė, kai tiek mamai, tiek kūdikiui įdomus bendras bendravimas, kalbos žaidimai. Ir ne treniruojant mažylį ir jo „treniruotę“.Ir ne karštligiškai nuolat vedant užsiėmimus ir laukiant: kada, kada kalbės.

Ir šiuo klausimu jūs teisus – kad vaikai kalbėtų, jie turi domėtis mama, kad mama galėtų įdomiai su jais žaisti ir panaudoti kalbą savo žaidimuose, paskatinti kalbėti natūraliai. Bet... 1) šiuolaikinės mamos dažnai apie tai neturi žinių. kaip tai padaryti ir išspręsti šią problemą, 2) deja, ne visiems vaikams to užtenka.

Iš savo kalbos kursų mamų patirties žinau, kad 80-90% mamų su mažais vaikais, kurios ateina su uždelstu kalbos raida ne tik pusantrų metų, bet ir pustrečių metų, išmokusios taisyklingai bendrauti. su kūdikiu visiškai atsikratykite uždelsto kalbos vystymosi. O mažylis ne tik pasiveja, bet ir pralenkia bendraamžius kalbos raida. Tik dėl to, kad mama išmoko taisyklingai bendrauti su vaiku.

Tačiau yra dar 10–20% - apie kuriuos Tatjana kalba šiame vaizdo įraše - tai vaikai, turintys rimtų logopedinių problemų, kuriems pati mama negali padėti. Ir tada reikia vienybės padedant vaikui: neurologas + logopedas-defektologas + mama, kuri namuose veda kalbos žaidimus ir aktyvina vaiko kalbą bei atlieka logopedo užduotis su vaiku. Ir jūs turite gauti šią pagalbą laiku.

Vienintelis dalykas, kurį aš asmeniškai patariu visoms mamoms, tai nueiti pas labai patyrusį neurologą, o dar geriau – pasikalbėti su keliais specialistais. Nes Dažnai susiduriu su situacija, kai visiškai sveikam kūdikiui išrašomi nereikalingi vaistai, atliekama daug tyrimų, ypač mokamose klinikose, kur gydytojas gauna atlyginimą priklausomai nuo vaikui išrašytų receptų kiekio. Šiuo atžvilgiu geriau dar kartą patikrinti, nei pakenkti.

Tačiau kalba ir individualumas yra labai susiję - jūs klystate. Nes Taip pat yra vaiko kalbinė asmenybė, kuri pasireiškia ir ikimokykliniame amžiuje. Bet tai pasirodo tik tuo atveju, jei kalba yra išvystyta. Tada atsiranda ir vystosi individualus kalbos stilius, ir kalbos vaizdingumas, ir žodžio ryškumas ir tikslumas, ir vaiko verbalinis kūrybiškumas, ir kalbinė nuojauta. Jeigu vaikas sunkiai ištaria garsus ir sunkiai kalba, tai apie jokią individualumą negali būti nė kalbos. O kalba yra kūdikio vidinio pasaulio veidrodis, ji susijusi su jo pasaulio ir savęs suvokimu šiame pasaulyje. Todėl mūsų užduotis yra ne bėgti nuo situacijos, o suvokiant kalbos svarbą bet kurio žmogaus gyvenime, ugdant jo individualumą, aktyviai padėti vaikui įvaldyti kalbą, taip pat ir kaip saviraiškos būdą. ir pažinimas apie save ir jį supantį pasaulį.

Viskas labai individualu. Mamoms, kurių kūdikiai nekalba iki 2 metų, patarčiau nusiraminti. Pati labai del to nerimauju.Dirbu su vaiku kasdien ir ivairiai.Turiu viska ir keiciu veiklos tipus per viena pamoka ir nepervargiu o dirbam motorika ir kalba.Naudojant ankstyvosios raidos metodai, pas mus, ačiū Dievui, viskas yra normalu kalboje.. Yra gera autorės L. Surkovos knyga „Kaip puiku su vaiku nuo 0 iki 3.“ Autorė yra psichologijos mokslų kandidatė. o praktikuojanti psichologė, 4 vaikų mama, labai geras rekomendacijas tėvams ugdymo ir vaiko raidos klausimais.Paskaitykite - nepasigailėsite!

Ir dar vienas dalykas:) ir tai yra pagrindinis dalykas!Taigi užsiimkite ir žaiskite su savo vaiku, kad JUMS būtų ne mažiau įdomu nei jis, o matydami, kad vaikas prarado susidomėjimą, tiesiog pereikite prie jo prie ko nors kito arba palikite vaiką vienas del jo paties - zaidimai.Ir dar labai svarbu kad pati mama butu kaip vaikas, zaidimuose su savo vaiku tada ta emocija. nuotaika bus perduota vaikui, tuo įsitikinau pati, iš savo patirties.Užkrėskite vaiką žaidime, o per žaidimą savo teigiamomis emocijomis ir susidomėjimu, tada bus užtikrinta sėkmė vystymesi! Tik tas vaikas, kuris tikrai matys gyvas mamos, o dar geriau mamos ir tėčio emocijas ir susidomėjimą žaisdamas su juo, vystysis darniau ir sieks tobulėti.

Kaip pratimais išmokyti vaiką kalbėti 1,5-2 metų amžiaus

Dvejų metų vaikas dar turi mažą žodyną, tada tėvams reikia susirūpinti. Paprastai tokiame amžiuje kūdikis jau gali kalbėti 4-5 žodžių sakiniais, taip pat gali vartoti įvardžius, vienaskaitą ir daugiskaitą, taip pat žino savo vardą. Vaiko žodyne turėtų būti apie 300-400 žodžių, kuriais jis galėtų išreikšti savo emocijas ir norus.

Sujunkite žodžius su vaizdais

Tam, kad vaikas susietų žodžius su vaizdiniais, jūs, kaip mama, kalbėdami su dvejų metų vaiku, turite žiūrėti į kūdikį ir stebėti jo reakcijas. Taip pat kūdikis turėtų matyti jūsų veidą ir matyti, kaip į jo žodžius reaguoja mama, taip mažylis galės tyrinėti veido išraiškas ir emocijas.

Kalbėdami su savo vaikučiu apie tam tikrus objektus, turite parodyti jam šių objektų nuotraukas. Jei kalbame apie katę, galite rasti katės nuotrauką knygoje, parodyti vaikui katę gatvėje arba vaizdo įrašą planšetiniame kompiuteryje. Taip kūdikis geriau įsimins žodžius ir susies juos su daiktais iš realaus pasaulio.

Kalbėkitės su juo nuolat

Bet kuris logopedas pasakys, kad labai naudinga, jei mama ir tėtis nuolat kalbasi su dvejų metų vaiku. Kalbėkitės su vaiku vaikščiodami, žaisdami stalo žaidimus ir atlikdami namų ruošos darbus. Tai padės jūsų vaikui pasirinkti tinkamus žodžius tam tikroje situacijoje ir greitai kalbėti ištisais sakiniais.

Be to, kaip rekomenduoja bet kuris logopedas, tokia veikla atrodys kaip paprastas žaidimas, nesudėtingas ir kūdikio nereikia nieko versti, jis pats bus įtrauktas į bendravimą ir gražiai bei taisyklingai kartos žodžius. po savo motinos. Tokios pamokos bus išskirtinės naudos mažyliui, o mama ir tėtis galės lengvai ir be vargo išmokyti mažylį kalbėti.

Tačiau tokie kalbos užsiėmimai ir pratimai turi būti kuriami pagal tam tikras taisykles. Mama ir tėtis neturėtų iškraipyti žodžių kūdikio akivaizdoje, bet kuris logopedas jums tai pasakys. Vaikai viską įsimena labai greitai ir tvirtai, gali būti labai sunku iš naujo išmokti taisyklingai pasakyti tą ar kitą žodį.

Kaip rekomenduoja kiekvienas logopedas, mama ir tėtis turėtų skaityti vaikui pasakas. Geriausia, kad tai būtų knygelės su paveikslėliais, kurios skatins mažylio vaizduotę, o skaitymas praplės jo žodyną visiškai nepastebimai mažylio, kuriam jau dveji metukai.

Stenkitės ne tik ką nors pasakyti kūdikiui, bet ir įtraukti jį į visavertį dialogą. Kūdikis ne visada gali atsakyti jums teisingai, tačiau bet kuris logopedas rekomenduos tokius mokymus kaip geriausias pamokas bet kuriam vyresniam nei dvejų metų vaikui. Kūdikis galės lavinti savo kalbą, kalbėti rišliai ir aiškiai, tai jam tikrai bus naudinga.

Užduokite savo vaikui klausimų

Jei mama ir tėtis užduoda kūdikio klausimus, iš pradžių jis bandys atsakyti gestais ir emocijomis. Stenkitės nesekti kūdikio pavyzdžiu ir neužduokite jam klausimų, reikalaudami žodinių atsakymų. Žinoma, trečius metus įžengusiam mažyliui iš pradžių nepatiks.

Galbūt kūdikis verks ir gestais bandys pasiekti tai, ko jam reikia. Aiškiai stovėkite ir reikalaukite iš vaiko atsakymo, net jei jis pasakytas ne itin teisingai. Tokios pamokos iš pareigos labai greitai pavirs žaidimu, o mažylis jums mieliau atsakys.

Bet kuris patyręs logopedas duos šiuos patarimus tėvams, kurių vaikas, įžengęs į trečius metus, nekalba:

• Lavinkite savo kūdikio smulkiąją motoriką. Žaiskite pirštukų žaidimus, naudokite lavinamuosius žaislus ir improvizuotas medžiagas, tokias kaip sagos, stiklainiai, dangteliai, atraižos ir kiti panašūs dalykai.
• Mažylio, kuriam dabar trečia, mama ir tėtis turi susitarti ir neleisti vaikui dialoge naudoti tik gestus. Geriau kartu mokykite vaiką paprastų žodžių, pavyzdžiui, duok, na, ačiū.
• Leiskite savo dvejų metų vaikui bendrauti su kitais vyresniais vaikais. Kalbėdamas su gerai kalbančiais vaikais vaikas išmoks, tokie nepastebimi pratimai vaikui bus tik į naudą.
• Mama gali panaudoti triuką ir „pamiršti“ frazės pabaigą. Jūsų vaikas gali tai teisingai užbaigti už jus, todėl jūsų pamokos gali tęstis vaiko nepastebimai.
• Jei mažylis, įžengęs į trečius metus, užduoda klausimą, turite jį labai atidžiai klausytis. Toks požiūris labai skatina vaiką domėtis, kad pamokos būtų reguliarios ir įdomios.

Mokymasis tarti garsus

Trečius metus įžengusio kūdikio mama tikrai turėtų paskatinti kūdikį išmokti tarti tam tikrus garsus. Kaip rekomenduos bet kuris logopedas, šias pamokas turėtumėte pradėti nuo balsių tarimo. Pageidautina, kad kūdikiui būtų įdomu nuolat kartoti naujus garsus ir garsų derinius. Leiskite kūdikiui juos kartoti tiek, kiek nori.

Kai kūdikis gerai įvaldys balsių garsus, bus galima pereiti prie priebalsių. Pradėkite nuo paprastų, pvz., b, c, d, ir palaipsniui pereikite prie sudėtingesnių. Daktaras Komarovskis rekomenduoja tokias pamokas vesti žaidimo forma, kad vaikui nebūtų nuobodu. Būtų gerai su kūdikiu žiūrėti trumpus mokomuosius filmukus, kuriuose veikėjai taria garsus.

Daugeliui mamų kyla klausimas, kaip išmokyti vaiką tarti r raidę. Logopedas gali rekomenduoti šiuos metodus:

1. Su vaiku išmokite keletą rimų su r raide.
2. Žaismingai auginkite, stengdamiesi parodyti kūdikiui teisingą lūpų ir liežuvio padėtį.
3. Atlikite specialius pratimus, kuriuos paskyrė logopedas. Paprastai tokius pratimus galima rasti vaizdo įrašuose.

Kad jūsų kūdikis taisyklingai ištartų L raidę, turite atlikti tokį pratimą, kaip rekomendavo daktaras Komarovskis. Paprašykite kūdikio plačiai nusišypsoti ir liežuviu perbraukite vidinį apatinio žandikaulio dantų paviršių. Pirma, galite rasti mokymo vaizdo įrašą ir žiūrėti jį, kad paaiškintumėte tai savo vaikui.

Norėdami tai padaryti, turite ištraukti atsipalaidavusį liežuvį iš burnos ir pasukti aukštyn žemyn, bandydami ištarti R raidę.

Išmokyti mažylį pasakyti raidę Z yra labai paprasta. Paprašykite vaiko pasakyti S, bet pakeltu balsu. Šį pratimą sustiprinkite žodžiais dantis, kiškis, žvaigždė, skėtis. Parodykite kūdikiui, kaip įsitempia gerklės raumenys, kai pasigirsta skambėjimo garsas, pritraukite jo ranką prie gerklės.

Kada ir ką daryti, jei vaikas nekalba? - Daktaras Komarovskis

Vaikas 1 metai 10 mėnesių kalba

1 metų ir 10 mėnesių vaikas: raidos ypatumai, psichomotoriniai įgūdžiai

1 metų ir 10 mėnesių vaikas keičiasi tiek fiziškai, tiek protiškai. Kiekvieną dieną kūdikis stiprėja: keičiasi kūno proporcijos – iš apkūnaus mažylio išauga rafinuotas kūdikis. Būdamas 1 metų ir 10 mėnesių negalima išvengti žalingų įpročių: tokiame amžiuje vaikas gali pradėti traukti dalykus. Jei nepasirūpinote patikimais tvirtinimais, viskas, nuo kepurės iki kojinių, greitai atsidurs ant grindų. Tyrinėtojui tai žavus procesas, vėliau jis išmoks apsirengti savarankiškai, tačiau tėvams toks lepinimas sukelia daug rūpesčių.

Net susiruošus eiti pasivaikščioti galite lengvai prarasti kantrybę: užsidedate vaikui kepurę, bet jis ją nusitraukia, sunkiai užsimaunate kojines, vaikas jų atsikrato. Suaugusiųjų požiūriu toks elgesys primena užgaidas, nors vaikui tai vis dar yra vienintelis prieinamas būdas išreikšti ir apginti savo nuomonę. Tačiau tėvų susirūpinimas, kad vaikas peršals ar perkais, yra visiškai pagrįstas. Iš šios situacijos galite išeiti be nuostolių: jei negalite įtikinti kūdikio apsivilkti tinkamą daiktą, leiskite jam turėti gyvatę ar sagas - su jais bus sunkiau susidoroti nei su mygtukais ar Velcro.

1 metų ir 10 mėnesių vaikas gali pradėti rodyti precedento neturinčius reikalavimus smulkmenoms. Tėvai gali susidurti su nepamatuotomis užgaidomis: jei vietoj raudonos lėkštės mažyliui duodama mėlyna arba pavaišina nemėgstama koše. Būkite pasiruošę, kad senstant šis reikalavimų sąrašas gali didėti. Vaikai labai atsargiai elgiasi su maistu, indais ir žaislais. Vaikas primygtinai reikalaus, kad eidamas miegoti šalia jo būtų jo mėgstamiausias meškiukas, naktį jam būtų skaitoma jo mėgstamiausia pasaka, o mėgstama suknelė ar kostiumas – pasivaikščioti. Tėvams, žinoma, nelengva priimti tokius reikalavimus, tačiau pasistenkite suprasti savo mažylį, nes vaikui tai reiškia stabilumą ir kontrolės jausmą. Tad net jei pavargote kiekvieną vakarą skaityti „Chicken Ryaba“ ar stebėti patiekalų spalvą, būkite kantrūs, nes net ir tokia smulkmena yra laimė vaikui.

Maži vaikai dar nesugeba įsiminti informacijos skraidydami, todėl būtent kartojimas leidžia išmokti ko nors naujo. Jie plečia savo žodyną ir greičiau atsimena. Netrukus labai apsidžiaugsite iš savo mažylio lūpų išgirdę jo mėgstamos pasakos ar dainelės eilutės atpasakojimą. Paspartinti šį procesą yra jūsų galioje, nes 1 metų ir 10 mėnesių vaikas labai mėgsta dėmesį: kuo daugiau su juo bendrausite, tuo greičiau jis išmoks kalbėti. Kalbėkite pasakų personažų maniera, papasakokite apie jį supantį pasaulį – ir efektas netruks laukti. Beje, sulaukę 22 mėnesių vaikai pradeda ginti savo teises ir ginti savo daiktus žodžiu mano, suvokia to, kas juos supa, vertę. Tuo pačiu metu vaikai tampa bendresni ir lengviau sutaria su kitais vaikais.

1 metų ir 10 mėnesių vaikas: pagrindiniai psichomotorinių įgūdžių rodikliai

• 1 metų ir 10 mėnesių vaikai mėgsta aktyvią veiklą, bėgioja, laipioja, mėto daiktus, pradeda dalyvauti bendruose žaidimuose;
• Mažylio žodyne atsiranda naujų žodžių, jis puikiai kalba, todėl jį supranta ne tik mama ir tėtis, bet ir nepažįstami žmonės;
• Vaikas apsirengia savarankiškai (nors vis dar negali susitvarkyti su raišteliais) ir nusirengia;
• Tokio amžiaus vaikai mėgdžioja suaugusiųjų veiksmus – padeda mamai rinkti daiktus, skalbti, lyginti, kopijuoti elgesį;
• 22 mėnesių vaikas yra labai bendraujantis - jis stengiasi visiems papasakoti apie tai, ką naujo išmoko.

Vaikas 1 metai 10 mėnesių nekalba

Rodyti ankstesnius komentarus (rodoma %s iš %s)

Galina Kuzma (Statsenko) mano dukra 2.2 tik sako mama, tėti, duok ir t.t. Kartoja daug žodžių, sako tik vieną frazę: aš tave myliu, ji irgi hiperaktyvi, atsisėdo 4 mėn., vaikščiojo 7 ir t.t. Neseniai kreipiausi į pažįstamą logopedę, ji pasakė, kad jei iki 3,5 metų nekalba, tai yra problema, bet šiaip nėra problemos. Mano dukra taip pat nemoka klausytis pasakų, čiumpa knygą ir pati pradeda man skaityti))))) iš tikrųjų žiūri animacinius filmus. nesijaudink, manau viskas bus gerai)))) Tekstas paslėptas išplėsti

Julija Filatova Mano sūnus nuo gimimo buvo hiperaktyvus ir praktiškai nekalbėjo iki kokių 3 metų.Turiu galvoje artikuliuotai ir suprantamai.Jo niekas nesuprato išskyrus mane nei vaikai nei suaugusieji.Aiškumas kalboje atsirado iki 5 metų ir kažkaip pati.esu su juo ypatingu treniruote nedariau.Bet 6 metu pradejau tarti visas raides,taip pat ir r.Logopede darzelyje musu net nesuvaldė,sake,kad kiekvienas vaikas turi savo individualų kalbos aparato išsivystymą ir pavojaus signalas turėtų skambėti po 6-7 metų, jei yra normalios fizinės ir psichologinės raidos Vaikas niekada nekalbėjo. Tekstas paslėptas, išplėsti

Alla Zavyalova (Stultz) Mums jau 2,9 ir kalbame tik keletą žodžių. Ką tik nuėjau į darželį, taip pat hiperaktyvi. Nesijaudink - jis kalbės! Tekstas paslėptas, išplėsti

Irina Tekotskaya galimas kalbos vystymosi vėlavimas, t.y. ZRR (su nepažeistu intelektu, klausa, regėjimu ir kt.), t.y. Kalbos vystymasis vėluoja ir vaikas kalba taip, lyg būtų jaunesnis. Sutinku, kad tave reikia ištirti, nes... Kalbos funkcijos sutrikimas yra vienas iš daugelio problemų simptomų, todėl tikslią diagnozę gali nustatyti tik neurologas.

bet svarbiausia, kad laikas mokytis. Pagrindinis klausimas kaip? Šiame amžiuje pagrindinis mokymosi būdas yra imitacinė veikla per žaidimą. Ne visi vaikai pakankamai išplėtojo šią veiklą, todėl verta pradėti nuo šios pusės. Tai žaidimai, tokie kaip gremėzdiškas meškiukas, ladushki, ir žaidimai, pagrįsti kitais darželiais. Ugdykite kalbos imitaciją: siūbuokite lėlę - aaaaaaa, lėlė Katya verkia - oho ir pan. vis labiau. Nepamirškite onomatopoejos – miau, cha-ha-ha ir kt.

Tačiau svarbiausia – pasyvaus žodyno ugdymas, nurodymų supratimas ir kt.

Nors ne, tai nėra pagrindinis dalykas. Svarbiausia, kad iki 3 metų vaikas darytų tik tai, kas jam tikrai įdomu, raskite būdų, kaip sužavėti vaiką, venkite veiklos pagal visuotinai priimtą formą. Jei jis nenori klausytis knygos dieną, gal perkelti ją į vakarą? Gyvūnus galima užkasti javais ir rasti - motorinių įgūdžių ugdymas + pasyvaus žodyno ugdymas + onomatopoejos mokymasis. Tekstas paslėptas, išplėsti

Tatjana Ušačeva Mano sūnui 2,6 metų, todėl tik prieš mėnesį pradėjo kartoti žodžius. Jis taip pat aktyvus, kartais pagalvoji, ar jis kada nors nepavargs. tai vaikai ir nereikia vel vezti pas gydytojus, jie ras aibes nereikalingu daiktu)))) mama visada pasako, jei pradedu itarti kazkas vaikui negerai, kaip mes gyvenome kaimuose be medicininės priežiūros. sesuo, o juo labiau gydytoja nevaziavo namo, o vaiku kas menesi nevesdavo i ligonine ir nieko neaugdavo. Dabar einu su sūnumi į stadioną, pasiimu kamuolį, ten visas užsiėmimas perdega)))), tad jei vaikas neturi kitų ligos požymių, tiesiog pasiūlykite jai aktyvių žaidimų, ir ji tikrai pradės kalbėti. Tekstas paslėptas, išplėsti

Svetlana Rota (Samoilova) mano 3 metu sunus nieko nesako.Gyvenu uzsienyje pasakysiu ka daryti.2 metu buvom pas ENT specialista pasitikrinti ar vaikas girdi ar ne,viskas gerai , tada sulaukę 2 su puse metu nuėjome pas neurologą, dabar einame į užsiėmimus pas logopedą, rezultatai yra, svarbiausia nevėluoti su mano nurodytais terminais. Tekstas paslėptas, išplėsti

Mergina 1 metai 10 mėnesių kovoja

Laba diena Mano dukrytei 1 metai 10 mėn. Maždaug prieš 3 mėnesius ji pradėjo mušti žmones. Jis gali nukentėti ir labai mažą vieno mėnesio kūdikį, ir vienerių metų, ir suaugusįjį. Kai tik pamato. kad kažkas pasirodė horizonte, priėjo prie jo ir trenkė ranka. Jis net įveikia tuos, kuriuos gerai pažįsta, su kuriais kasdien žaidžia gatvėje. Aš jai paaiškinu. kad bartis yra blogai.Man gėda prieš kitus tėvus,kad ji nuolat įžeidžia jų vaikus ir jie verkia. Todėl stengiuosi užbėgti už akių jos poelgiams ir jei matau, kad tuoj pataikys, jei turiu laiko, laikau už rankos. Man taip pat trenkia į veidą, kai ką nors atimu (pavyzdžiui, kažkieno žaislą, kurį ji atėmė) arba kai ji kur nors atsitrenkia (aš paimu ją ant rankų, kad nuraminčiau, o ji trenkia man). Be to, jis gali nukristi ant grindų, jei ko nors nori. Stengiuosi to nepastebėti. Ir šaukia, kai ko nors nori. Kaip turėčiau elgtis, kad ji suprastų, jog negali to daryti? Ačiū

Jūsų dukters amžius atitinka ankstyvą. Šiuo metu vaikai pradeda aktyviai ginti savo nepriklausomybę ir savarankiškumą. Tėvų užduotis – apriboti vaiko norus reikalauti, pasisavinti ir griauti, kai jis išbando savo jėgas. Ir čia svarbiausia yra rasti pusiausvyrą, pusiausvyrą tarp gebėjimo bendradarbiauti su kitais žmonėmis ir reikalauti savo, tarp saviraiškos laisvės ir pagrįsto jos apribojimo. Jei per griežtai elgsitės su šiomis apraiškomis, galite susirgti nuolatiniu atsargumu, sustingimu ir nedraugiškumu. Reikia žinoti, kad šiame amžiuje vaiko norai yra nepastovūs, greitai praeinantys, jis negali jų valdyti ir suvaržyti, reguliuoja tik suaugusieji. Bendraudamas su vaikais jis visada vadovaujasi savo norais, visiškai nepaisydamas kitų norų. Jis yra egocentriškas ir nesupranta kito bei nemoka jo užjausti, todėl pasireiškia agresyvumo apraiškos prieš tą, kuris pažeidė jų interesus. Emociniai protrūkiai ir isterija geriausiai užgęsta, kai suaugusieji į juos reaguoja pakankamai ramiai, o esant galimybei – visai nekreipia dėmesio. Priešingu atveju bus teigiamas pastiprinimas – vaikas pripras prie to, kad jo pyktį ir ašaras seka padidintas suaugusiųjų dėmesys ir bus dar kaprizingesnis, kad to pasiektų. Todėl patikrinkite, ar skiriate pakankamai dėmesio savo dukrai, kai ji elgiasi gerai? Ir dar žiūrėti – gal ji turėjo sekti pavyzdį mušimo atžvilgiu (o gal sulaukia pliaukštelėjimo šeimoje)? Vaikas greitai perims matomus elgesio modelius. Kantriai paaiškinkite dukrai, kad mušti draudžiama, kad skauda, ​​kad tai blogai. Šis laikotarpis praeis ir kuo greičiau, tuo daugiau supratimo ir meilės vaikas sulauks iš savo tėvų. Sėkmės tau!

Mergina miega su tėčiu

Sveiki, Raisa Ivanovna! Mano vyras turi dukrą iš pirmosios santuokos

10 mėnesių kūdikio pykčio priepuoliai gatvėje

Sveiki! Turiu 10 mėnesių sūnų, kuris neseniai pradėjo pyktis gatvėje.

Mergaitė 2 metai ir 4 mėnesiai, atsisako kalbėti

Maniškiui 2 metai ir 4 mėnesiai. Jis tingi kalbėti ir tiek. Autorius

8 metų mergaitė dažnai eina į tualetą

Sveiki, Mano dukrai beveik 8 metai, ji įspūdinga, dėl visko jaudinasi,

Pyksta būdamas 12 metų

Sveiki, Raisa Ivanovna. Mano dukrai neseniai sukako 12 metų (09.01), bet

Vaiko emocijos 2,5 metų amžiaus

Laba diena, Raisa Ivanovna. Mano dukrytei 2,5 metukai. aš pastaruoju metu

Klausimas: Vaikui 1 metai ir 8 mėnesiai, jis nekalba nė žodžio. Jis tik dūzgia ir retai kalba su mama. Kodėl jis visus vadina mama?

Vaizdo įrašas: kodėl vaikas nekalba sulaukęs 2 metų

Su juo mažai bendrauji, skaitai jam, komentuoji, kas vyksta. ar tėtis toks tylus žmogus. Kai kurie žmonės jį pasiekia būdami 3 metų ir negali nutilti. reikalinga bendraamžių kompanija

Mes irgi ne iskart pradejome kalbeti.Mums jau 2metai ir pradejome kalbeti pries 1-2 menesius.Viskas ateis su laiku, visi vaikai skirtingi.

Žaisk su juo daugiau, gaudyk ir slėpkis, ir rodyk animacinius filmus, senus, sovietinius. o tu pats dainuoji lyal-oyalya priešais jį ir purto pam pam. ir beprasmiškai. ir dažniau skatina jį kalbėti ne: „čia, laikyk taurę“. a - Dima nori gerti, o lokys taip pat nori - ne, lokys nenori vandens, tik Dima nori gerti. kad jis galėtų suformuluoti pasiūlymus,

Tai nėra taip baisu, dabar dauguma vaikų pradeda kalbėti apie dvejus metus ar net vėliau. Vaikas tiesiog tinginys. Ir jis nemato jokio skubaus reikalo kalbėti, nes tu jau jį supranti. Ir ką vadina „ma“, jis tiesiog suprato, kad jie į tai reaguoja ir daro tai, ką nori. Stenkitės dažniau paklausti, ko jis nori, įvardykite žodžius ir leiskite jam linktelėti arba kartoti.

nereikia panikuoti!kai kurie vaikai iki 4 metu tyli! tada tavo burna neužsivers!

tai grynai individualu, mano vyriausias sūnus toks pat ir jam 3 metai, išskyrus Nadya ir jo dėdė nieko nesakė, o dėdė nieko nesakė kai aš jam skaičiau knygas, rodydamas į vyrus, mano vyras buvo baisiai įsižeidęs nes būdamas 3 metų jis išsprogo ir nemokėjo atsakyti į klausimus, o jauniausias kalbėjo metus, tai nenusimink, jei k4 nekalba, eik pas gydytoja

3-4 metu bus ko nerimauti, bet dabar ne pabandyk kartoti zodzius..viskam savas laikas..vyriausias pradejo kalbeti 2 su puse metu..

Šiame klausime skaitykite 51781594

Manau, kad nereikia per daug jaudintis iki 3 metų, dabar daugelis pradeda kalbėti nuo 3 metų. Tačiau pasistenkite dažniau skaityti pasakas, eilėraščius, pasakoti istorijas, paaiškinti, ką ir kodėl darai, duoti jam užduočių, taip pat paaiškinant, kodėl, kodėl, kodėl jis turėtų tai daryti. Dabar jie parduoda daug lavinančių žaidimų ir kt. Su sūnumi pradėjome treniruotis 7 mėn. kortelės (kiekvienas paketas konkrečia tema, pvz.: „gyvūnai“, „žuvys“, „gamtos reiškiniai“, kortelės su kai kuriais žmonių, gyvūnų veiksmais ir kt.), studijuojamos kiekvieną dieną 30–40 minučių , galiausiai per 1 metų. ir 2 mėn Jis iškart pradėjo kalbėti sakiniais, po poros mėnesių galėjo pakenčiamai paaiškinti, kodėl galvoja būtent taip, o ne kitaip, samprotavo jis. Apskritai darykite su juo daugiau.

Viskas bus gerai, jis kalbės.

Nesijaudink, kiekvienas vaikas turi savo raidą, tai nenuramins pradėti kalbėti;)))

Kiekvienas kūdikis vystosi skirtingai. Bet tokiame amžiuje, remdamasis asmenine patirtimi, patariu apsilankyti pas ENT gydytoją, odontologą, logopedą, logopedą ir audiologą. Šie gydytojai padės nustatyti priežastį. Nelaukite 3 metų! Pasitaiko atvejų, kai vaikui pagalbos prireikia iki 3 metų.

Sutinku, pasikonsultuokite su specialistu, gali vėluoti kalbos raida, geriau saugotis, nelaukti tam tikro amžiaus.

Nesijaudink, jis kalbės. Visi vaikai vystosi skirtingai, iki 5 metu logopedas del kalbos delsimo nemato, tai tikrai zinau, dirbau specialioje mokykloje.

Kalbėkitės su juo, skaitykite knygas, rodykite nuotraukas.

manasis tylėjo iki dvejų metų, o paskui iškart prabilo sakiniais. Prieš tai jis taip pat tik „murmėjo“.

Raskite Maskvos profesoriaus Kiriušino muzikos diską Leiskite vaikui klausytis klasikinės muzikos vaikams

Patariu kreiptis į specialistus: neurologą ir logopedą! Jei vaikas turi kokių nors ankstyvų patologijų (asfiksijos, PEP, REP, padidėjusio susijaudinimo sindromo ir kt.), Tai turi būti padaryta nedelsiant. Šiuo atveju yra didelė tikimybė, kad kalbos raida bus ne tik vėluojama. Pagal standartus, iki 2 metų vaikas turi kalbėti 2-3 žodžių sakiniais. Negalite laukti trejų metų, nes laikotarpis iki trejų metų yra vadinamasis jautrus (palankiausias) kalbos raidos laikotarpis, todėl šio laiko neturėtumėte praleisti. Raskite gerą logopedą ar logopedą, kuris padės jums ir jūsų vaikui. Sėkmės jums ir sėkmės jūsų kūdikiui!

Per metus vaikas turi pasakyti 10 žodžių. tai yra norma. Jei ne, eik pas neurologą. jis paskirs masažą, elektroterapiją (lazeris ant taškų, elektroforezę.) ir reikalingi vaistai bei injekcijos, skatinančios smegenų vystymąsi. Tai turi būti padaryta, kitaip galimas autizmas. (žr. internete). Nereikia bijoti, tačiau atlikti reikiamus pastebėjimus ir pasikonsultuoti – tėvų pareiga.

Kvaila ir pavojinga laukti, kol kažkas staiga pradės kalbėti iki trejų metų.

Negaiškite savo laiko. Nors visko gali nutikti. o normos tėra vidutiniškos idėjos. Daugelis autistų buvo genijai. Tas pats Einšteinas.

Vienas iš pagrindinių visapusiško vaiko vystymosi veiksnių yra kalba. Šio įgūdžio dėka formuojasi visi pagrindiniai psichiniai procesai: dėmesys, atmintis, mąstymas.

Kalbos įgūdžiai formuojasi ir aktyviai vystosi per pirmuosius trejus gyvenimo metus. Jei kalbos įsisavinimo tempas sulėtėja arba sustoja, tai logopedijoje tai vadinama uždelstu kalbos raida (SDSD). Sutrikusio vystymosi vaikai patiria didelių sunkumų mokydamiesi skaityti ir rašyti ateityje.

Ką daryti, jei vaikas nekalba? Kaip laiku atpažinti ZRR? Kokios yra šios patologijos priežastys? Pažvelkime į šiuos klausimus išsamiau.

Kalbos raidos normos

Mokslas išskiria tris vaikų kalbos raidos etapus. Paprastai vaikas turi pereiti juos visus:

1. Prieškalbinis etapas. Jis pasireiškia pirmaisiais gyvenimo mėnesiais ir trunka iki vienerių metų. Kalbos formavimasis prasideda ištarus tam tikrus garsus, kurie vadinami kūdikio burbuliavimu ir dūzgimu.
2. Priešgramatinė stadija trunka iki dvejų metų. Šiuo metu klojami žodžių darybos pagrindai.
3. Gramatikos etapas prasideda nuo trejų metų. Vaikas mokosi taisyklingai kalbėti, atsižvelgdamas į galūnes, įsimena žodžių tvarką sakiniuose.

Amžius	Ką vaikas turėtų mokėti ištarti?
1-as mėnuo	Kalbos zonų formavimasis glaudžiai susijęs su klausa. 14-15 dienomis kūdikis turėtų reaguoti į išorinius garsus, mamos balsas ypač pagyvinamas. Kiek vėliau jis sugeba atskirti intonaciją. Atsakydamas į grubų, šiurkštų balsą, jis ima niurzgėti, bet atsakydamas į ramų, meilų kreipimąsi, nusišypso. Vienintelis būdas bendrauti šiame etape yra rėkti. Iki pirmojo mėnesio pabaigos vaikas nurimsta pagal melodingą melodiją. Čia būtina ir svarbu dainuoti lopšines.
2-4 mėn	2 mėnesį galite išgirsti dūzgimą. Pirmiausia vaikas pradeda gurguliuoti. Kiek vėliau jis jau gali ištempti keletą balsių – pasirodo, kad tai vamzdis. Kalbėjimas pasirodo arčiau 4 mėnesio. Svarbu, kad net iš dalies ar visiškai kurčiųjų vaikų ūžimas būtų stebimas.
5-6 mėnesiai	Vaikas atidžiai stebi suaugusiųjų lūpų judesius ir bando mėgdžioti. Pakartotiniai bandymai sustiprina motorinius įgūdžius su lūpomis. Iki šešių mėnesių kūdikis kalba trumpus žodžius skiemenimis: ma-ma; moteris; cha-cha ir kt.
7-9 mėnesiai	Procesas tampa prasmingas. Vaikas pradeda sieti žodžius su aplinkiniais objektais, veiksmais ir reiškiniais. „Tick-tock“ reiškia laikrodį, „bumas“ reiškia kristi. Žodis „duoti“ taip pat aktyviai įtrauktas į leksiką! Vaikas įsimena ne tik naujus žodžius, bet ir kitų reakcijas į juos. Taip pradeda formuotis laikini ryšiai.
10-12 mėnesių	Kalbą daugiausia reiškia daiktavardžiai, kuriuos vaikas vartoja tik vienaskaitos ir vardininko atveju.
1-1,5 metų	Kiekvienais metais atsiranda pirmieji bandymai sudaryti trumpą sakinį prašymo forma: „Mama, duok, duok! Vaikas prisimena žodinius kūno dalių pavadinimus, žaislų pavadinimus ir suaugusiųjų vardus. Šiuo laikotarpiu veiksmažodžiai kalboje pasirodo kaip liepiamoji nuotaika: „Eik!
1,6-2 metai	Aktyvus savarankiškos kalbos vystymosi laikotarpis. Vaikas domisi viskuo, kas jį supa. Jis nuolat klausinėja ir tuo pačiu daug kartų kartoja atsakymą, bandydamas jį įsiminti. Šiame amžiuje jis gali atsakyti į bendrą klausimą vienaskiemeniais ir supranta trumpus klausimus, prasidedančius žodžiais „kur“, „kas“, „kas“.
3 metai	Pasirodo aktyvus ir pasyvus klausymas. Vaikas klausosi suaugusiųjų pokalbių, mėgsta klausytis pasakų, eilėraščių. Tai svarbus aktyvaus žodyno formavimo etapas.

Svarbu! Iki 1,5 metų vaikas turi pasyvų 30-80 žodžių žodyną. Staigus kalbos raidos šuolis pasireiškia 1,5–2 metų amžiaus. Per šį laikotarpį vaikas jau moka apie 300 žodžių. Iki trejų metų žodžių skaičius padidėja keturis-penkis kartus.

Vaikų kalbos vystymosi vėlavimo priežastys

Šios priežastys gali lemti RRD diagnozę:

1. Gimimo trauma, dėl kurios atsirado intrakranijinis kraujavimas. Tokiu atveju gali būti sužalotos smegenų kalbos sritys, o tai vėliau sukels vaiko kalbos vėlavimą.
2. Infekcinėmis, virusinėmis ligomis sirgo nuo keturių savaičių iki keturių nėštumo mėnesių. Intrauterinės patologijos vystymasis šiuo laikotarpiu gali sukelti sunkų kalbos neišsivystymą.
3. Trauminiai smegenų sužalojimai ir sunkios ligos iki trejų metų gali sukelti klausos, regos ir kalbos komplikacijų.
4. Uždelstas kalbos vystymasis dažnai siejamas su pedagoginiu aplaidumu ar perdėta apsauga. Pirmuoju atveju suaugusieji nenoriai palaiko ryšį su kūdikiu, o visi vaiko bandymai užmegzti aktyvų pokalbį yra slopinami. Esant pernelyg didelei globai, visi vaiko veiksmai ir norai nuspėjami iš anksto. Tai atima iš kūdikio paskatą lavinti bendravimo įgūdžius.
5. Prasta kalbos aplinka, kuriai atstovauja kurčnebylūs tėvai ir giminaičiai, turintys kalbos defektų. Tokiu atveju vaikas nukopijuos visus suaugusiųjų kalbos trūkumus. Socialinių kontaktų apribojimas dėl ligos taip pat sukelia RRD.
6. Fizinio vystymosi patologijos. Neišsivysčiusios kalbos, veido raumenų apraksija, lūpos plyšys, kritiškai mažas gimimo svoris, vaisiaus nebrandumas daugiavaisio nėštumo metu.
7. Paveldimumas. Jei vienas iš tėvų turi klausos praradimą, yra rizika susilaukti kūdikio su ta pačia patologija.
8. Psichiniai sutrikimai. Jei iki trejų metų vaikas kalba prastai, tai gali būti autizmo ar protinio atsilikimo simptomas. Trauminės situacijos, užsitęsęs stresas ir didelė baimė veda prie aktyvios kalbos atsisakymo.

Turėtumėte žinoti, kad šeimoje, kurioje tėvai kalba skirtingomis kalbomis, galima pastebėti nedidelį kalbėjimo įgūdžių vystymosi vėlavimą. Norint išmokti dvi ar daugiau kalbų vienu metu ankstyvoje vaikystėje, reikia šiek tiek daugiau laiko. Paprastai iki ketverių ar penkerių metų dvikalbių vaikų šnekamoji kalba pasiekia normalų lygį.

Vaikų kalbos vystymosi vėlavimo požymiai

RRD diagnozuojama tik ankstyvuoju ikimokykliniu laikotarpiu. Tačiau dažniausiai, laiku susisiekus su specialistais, šis defektas gali būti ištaisytas.

Pirmuosius pavojaus varpelius galima pastebėti jau pirmaisiais vaiko gyvenimo metais. Emocinės reakcijos į žaislus ar suaugusiojo šypsenos nebuvimas, lėta reakcija į tai, kas vyksta aplink juos, gali rodyti neurologines problemas. Šešių – septynerių mėnesių vaikas jau valandų valandas gali skleisti įvairius garsus, aktyviai burbuoja, o iki metų parodijuoja savo tėvų veido išraiškas. Jei to nepastebite savo vaikui, turėtumėte pasikonsultuoti su gydytoju.

Šie požymiai taip pat gali rodyti kalbos vystymosi problemas:

• Būdamas 1,5 metų kūdikis nereaguoja į savo vardą, nesupranta paprasčiausių prašymų, nesako „mama“, „auklė“, „tėtis“. Sunku kramtyti ir nuryti kietą maistą.
• Iki dvejų metų vaikas kalba tik kelis paprastus žodžius ir nebando jų susieti į sakinius. Naujų daiktų ar pavadinimų kūdikis neprisimena.
• 2,5 metų aktyvųjį žodyną sudaro 10-20 žodžių. Tuo pačiu metu vaikas negali įvardyti savo kūno dalių ir nesupranta paprastų klausimų: „Kas tai?“, „Kur mama?“, „Koks šuns vardas? Užuot klausęs, kūdikis dūzgia ir rodo pirštu.
• Būdamas trejų metų vaikas retai tyli arba jo kalba labai nesuprantama. Net artimiems žmonėms sunku jį suprasti. Kūdikis nemoka aktyviai klausytis, eilėraščiai ir pasakos jį vargina.
• Ištraukia žodžius, kalba per lėtai. Tuo pačiu metu šeimoje tokių pažeidimų niekas neturi.
• Bendravimas vyksta per veidrodines frazes, kurias jis girdi iš suaugusiųjų. Vaiko kalbą taip pat reprezentuoja įsimintos frazės iš animacinių filmų ir žaidimų.
• Nepriklausomai nuo amžiaus, kūdikis visada turi šiek tiek atvirą burną. Per didelis seilėtekis be žandikaulio patologijų.

Per didelis vaiko selektyvumas pašnekovuose neturėtų būti painiojamas su ZRD. Jei nerimaujate, kodėl jūsų vaikas nekalba nepažįstamoje vietoje arba vengia bendrauti su nepažįstamais žmonėmis, įskaitant vaikus žaidimų aikštelėje, kreipkitės patarimo į vaikų psichologą. Vaikas gali susigėsti arba bijoti būti atstumtas.

Ką daryti, kad vaiko kalba vystytųsi

Visapusiškam kalbos vystymuisi nepaprastai svarbu sukurti emociškai palankią aplinką. Aktyviai skatinkite vaiką išsakyti prašymus ir norus. Visada stenkitės atidžiai klausytis vaiko kalbos, jo nepertraukite ir neskubinkite, be reikalo netaisykite, nekritikuokite. Visa tai turės teigiamos įtakos kalbos įgūdžių ugdymui.

Kaip išmokyti vaiką kalbėti, jei jau pastebėjote kalbos veiklos atsilikimą? Čia svarbu daugiau laiko skirti gyvam pokalbiui, nes televizija ir radijas nesuteiks emocinio pastiprinimo, o tai labai svarbu motyvuojant vaiką kalbėti.

Tačiau nebūkite pernelyg aktyvūs su pokalbio prašymais: „Pasakyk man, kas tai yra?“, „Įvardink, ką matai?“. Toks tėvų spaudimas dažnai sukelia atsaką. Vaikas gali susirgti kalbos negatyvizmu, kai kūdikis tyli, pasisako prieš pernelyg didelį išorinį spaudimą.

Visi išmokti žodžiai pirmiausia patenka į pasyvųjį žodyną, tada vaikas pradeda juos vartoti kalboje. Jums tereikia pastūmėti vaiką aktyviam bendravimui.

Tam padės ritmo naudojimas. Žaidimai lauke su garso ar muzikiniais efektais, stalo grupiniai žaidimai su gyvu aktyviu bendravimu leidžia vaikui labiau atsipalaiduoti, o patys žodžiai išlįs iš burnos.

Kasdien naudokite metodus smulkiajai motorikai lavinti ir skatinti. Smegenų centrai, atsakingi už rankų ir pirštų judesius (smulkioji rankinė motorika), ir artikuliacijos zonos yra glaudžiai susijusios. Jei lavinate rankas, jūsų kalba gali „patraukti“ automatiškai. Gerų rezultatų duoda pirštų žaidimai („šarka-baltapusė“), pirštų galiukų masažavimas, grūdų rūšiavimas, dėlionių dėliojimas, raištymas, grojimas muzikos instrumentu. Piešimui rinkitės kietus dažus – kreidelius, pieštukus. Jei jūsų kūdikiui labiau patinka dažai, naudokite pirštus, o ne teptuką.

Nuolat kalbėkite su vaiku, kalbėkitės per visus bendrus veiksmus ir stebėkite savo kalbos teisingumą ir aiškumą. Lavinkite savo klausą ir dėmesį. Norėdami tai padaryti, žaiskite žaidimus „Sužinok, kas kalba“, „Sugedęs telefonas (išmok žodį šnabždėdamas)“, „Koks instrumentas dabar pamestas?

Norint teisingai išgauti garsus, reikalingi užsiėmimai su logopedu. Jei kalbos vystymosi vėlavimas yra susijęs su psichikos ar neurologiniais sutrikimais, tuomet reikia apsilankyti pas neurologą, kalbos patologą ir psichiatrą.

Nesuteikus kompetentingos paramos jauname amžiuje, gali atsirasti protinis atsilikimas, adaptacijos, izoliacijos, infantilumo, savitų charakterio bruožų formavimasis.

Aktyviai veikiant ir laiku gydant, RRD visiškai pašalinama prieš mokyklą. Vyresniame amžiuje nukrypimų nepastebima. Svarbiausia nedelsti kreiptis į specialistus!

Vienas iš pagrindinių visapusiško vaiko vystymosi veiksnių yra kalba. Šio įgūdžio dėka formuojasi visi pagrindiniai psichiniai procesai: dėmesys, atmintis, mąstymas.

Kalbos įgūdžiai formuojasi ir aktyviai vystosi per pirmuosius trejus gyvenimo metus. Jei kalbos įsisavinimo tempas sulėtėja arba sustoja, tai logopedijoje tai vadinama uždelstu kalbos raida (SDSD). Sutrikusio vystymosi vaikai patiria didelių sunkumų mokydamiesi skaityti ir rašyti ateityje.

Ką daryti, jei vaikas nekalba? Kaip laiku atpažinti ZRR? Kokios yra šios patologijos priežastys? Pažvelkime į šiuos klausimus išsamiau.

Kalbos raidos normos

Mokslas išskiria tris vaikų kalbos raidos etapus. Paprastai vaikas turi pereiti juos visus:

1. Prieškalbinis etapas. Jis pasireiškia pirmaisiais gyvenimo mėnesiais ir trunka iki vienerių metų. Kalbos formavimasis prasideda ištarus tam tikrus garsus, kurie vadinami kūdikio burbuliavimu ir dūzgimu.
2. Priešgramatinė stadija trunka iki dvejų metų. Šiuo metu klojami žodžių darybos pagrindai.
3. Gramatikos etapas prasideda nuo trejų metų. Vaikas mokosi taisyklingai kalbėti, atsižvelgdamas į galūnes, įsimena žodžių tvarką sakiniuose.

Amžius	Ką vaikas turėtų mokėti ištarti?
1-as mėnuo	Kalbos zonų formavimasis glaudžiai susijęs su klausa. 14-15 dienomis kūdikis turėtų reaguoti į išorinius garsus, mamos balsas ypač pagyvinamas. Kiek vėliau jis sugeba atskirti intonaciją. Atsakydamas į grubų, šiurkštų balsą, jis ima niurzgėti, bet atsakydamas į ramų, meilų kreipimąsi, nusišypso. Vienintelis būdas bendrauti šiame etape yra rėkti. Iki pirmojo mėnesio pabaigos vaikas nurimsta pagal melodingą melodiją. Čia būtina ir svarbu dainuoti lopšines.
2-4 mėn	2 mėnesį galite išgirsti dūzgimą. Pirmiausia vaikas pradeda gurguliuoti. Kiek vėliau jis jau gali ištempti keletą balsių – pasirodo, kad tai vamzdis. Kalbėjimas pasirodo arčiau 4 mėnesio. Svarbu, kad net iš dalies ar visiškai kurčiųjų vaikų ūžimas būtų stebimas.
5-6 mėnesiai	Vaikas atidžiai stebi suaugusiųjų lūpų judesius ir bando mėgdžioti. Pakartotiniai bandymai sustiprina motorinius įgūdžius su lūpomis. Iki šešių mėnesių kūdikis kalba trumpus žodžius skiemenimis: ma-ma; moteris; cha-cha ir kt.
7-9 mėnesiai	Procesas tampa prasmingas. Vaikas pradeda sieti žodžius su aplinkiniais objektais, veiksmais ir reiškiniais. „Tick-tock“ reiškia laikrodį, „bumas“ reiškia kristi. Žodis „duoti“ taip pat aktyviai įtrauktas į leksiką! Vaikas įsimena ne tik naujus žodžius, bet ir kitų reakcijas į juos. Taip pradeda formuotis laikini ryšiai.
10-12 mėnesių	Kalbą daugiausia reiškia daiktavardžiai, kuriuos vaikas vartoja tik vienaskaitos ir vardininko atveju.
1-1,5 metų	Kiekvienais metais atsiranda pirmieji bandymai sudaryti trumpą sakinį prašymo forma: „Mama, duok, duok! Vaikas prisimena žodinius kūno dalių pavadinimus, žaislų pavadinimus ir suaugusiųjų vardus. Šiuo laikotarpiu veiksmažodžiai kalboje pasirodo kaip liepiamoji nuotaika: „Eik!
1,6-2 metai	Aktyvus savarankiškos kalbos vystymosi laikotarpis. Vaikas domisi viskuo, kas jį supa. Jis nuolat klausinėja ir tuo pačiu daug kartų kartoja atsakymą, bandydamas jį įsiminti. Šiame amžiuje jis gali atsakyti į bendrą klausimą vienaskiemeniais ir supranta trumpus klausimus, prasidedančius žodžiais „kur“, „kas“, „kas“.
3 metai	Pasirodo aktyvus ir pasyvus klausymas. Vaikas klausosi suaugusiųjų pokalbių, mėgsta klausytis pasakų, eilėraščių. Tai svarbus aktyvaus žodyno formavimo etapas.

Svarbu! Iki 1,5 metų vaikas turi pasyvų 30-80 žodžių žodyną. Staigus kalbos raidos šuolis pasireiškia 1,5–2 metų amžiaus. Per šį laikotarpį vaikas jau moka apie 300 žodžių. Iki trejų metų žodžių skaičius padidėja keturis-penkis kartus.

Vaikų kalbos vystymosi vėlavimo priežastys

Šios priežastys gali lemti RRD diagnozę:

1. Gimimo trauma, dėl kurios atsirado intrakranijinis kraujavimas. Tokiu atveju gali būti sužalotos smegenų kalbos sritys, o tai vėliau sukels vaiko kalbos vėlavimą.
2. Infekcinėmis, virusinėmis ligomis sirgo nuo keturių savaičių iki keturių nėštumo mėnesių. Intrauterinės patologijos vystymasis šiuo laikotarpiu gali sukelti sunkų kalbos neišsivystymą.
3. Trauminiai smegenų sužalojimai ir sunkios ligos iki trejų metų gali sukelti klausos, regos ir kalbos komplikacijų.
4. Uždelstas kalbos vystymasis dažnai siejamas su pedagoginiu aplaidumu ar perdėta apsauga. Pirmuoju atveju suaugusieji nenoriai palaiko ryšį su kūdikiu, o visi vaiko bandymai užmegzti aktyvų pokalbį yra slopinami. Esant pernelyg didelei globai, visi vaiko veiksmai ir norai nuspėjami iš anksto. Tai atima iš kūdikio paskatą lavinti bendravimo įgūdžius.
5. Prasta kalbos aplinka, kuriai atstovauja kurčnebylūs tėvai ir giminaičiai, turintys kalbos defektų. Tokiu atveju vaikas nukopijuos visus suaugusiųjų kalbos trūkumus. Socialinių kontaktų apribojimas dėl ligos taip pat sukelia RRD.
6. Fizinio vystymosi patologijos. Neišsivysčiusios kalbos, veido raumenų apraksija, lūpos plyšys, kritiškai mažas gimimo svoris, vaisiaus nebrandumas daugiavaisio nėštumo metu.
7. Paveldimumas. Jei vienas iš tėvų turi klausos praradimą, yra rizika susilaukti kūdikio su ta pačia patologija.
8. Psichiniai sutrikimai. Jei iki trejų metų vaikas kalba prastai, tai gali būti autizmo ar protinio atsilikimo simptomas. Trauminės situacijos, užsitęsęs stresas ir didelė baimė veda prie aktyvios kalbos atsisakymo.

Turėtumėte žinoti, kad šeimoje, kurioje tėvai kalba skirtingomis kalbomis, galima pastebėti nedidelį kalbėjimo įgūdžių vystymosi vėlavimą. Norint išmokti dvi ar daugiau kalbų vienu metu ankstyvoje vaikystėje, reikia šiek tiek daugiau laiko. Paprastai iki ketverių ar penkerių metų dvikalbių vaikų šnekamoji kalba pasiekia normalų lygį.

Vaikų kalbos vystymosi vėlavimo požymiai

RRD diagnozuojama tik ankstyvuoju ikimokykliniu laikotarpiu. Tačiau dažniausiai, laiku susisiekus su specialistais, šis defektas gali būti ištaisytas.

Pirmuosius pavojaus varpelius galima pastebėti jau pirmaisiais vaiko gyvenimo metais. Emocinės reakcijos į žaislus ar suaugusiojo šypsenos nebuvimas, lėta reakcija į tai, kas vyksta aplink juos, gali rodyti neurologines problemas. Šešių – septynerių mėnesių vaikas jau valandų valandas gali skleisti įvairius garsus, aktyviai burbuoja, o iki metų parodijuoja savo tėvų veido išraiškas. Jei to nepastebite savo vaikui, turėtumėte pasikonsultuoti su gydytoju.

Šie požymiai taip pat gali rodyti kalbos vystymosi problemas:

• Būdamas 1,5 metų kūdikis nereaguoja į savo vardą, nesupranta paprasčiausių prašymų, nesako „mama“, „auklė“, „tėtis“. Sunku kramtyti ir nuryti kietą maistą.
• Iki dvejų metų vaikas kalba tik kelis paprastus žodžius ir nebando jų susieti į sakinius. Naujų daiktų ar pavadinimų kūdikis neprisimena.
• 2,5 metų aktyvųjį žodyną sudaro 10-20 žodžių. Tuo pačiu metu vaikas negali įvardyti savo kūno dalių ir nesupranta paprastų klausimų: „Kas tai?“, „Kur mama?“, „Koks šuns vardas? Užuot klausęs, kūdikis dūzgia ir rodo pirštu.
• Būdamas trejų metų vaikas retai tyli arba jo kalba labai nesuprantama. Net artimiems žmonėms sunku jį suprasti. Kūdikis nemoka aktyviai klausytis, eilėraščiai ir pasakos jį vargina.
• Ištraukia žodžius, kalba per lėtai. Tuo pačiu metu šeimoje tokių pažeidimų niekas neturi.
• Bendravimas vyksta per veidrodines frazes, kurias jis girdi iš suaugusiųjų. Vaiko kalbą taip pat reprezentuoja įsimintos frazės iš animacinių filmų ir žaidimų.
• Nepriklausomai nuo amžiaus, kūdikis visada turi šiek tiek atvirą burną. Per didelis seilėtekis be žandikaulio patologijų.

Per didelis vaiko selektyvumas pašnekovuose neturėtų būti painiojamas su ZRD. Jei nerimaujate, kodėl jūsų vaikas nekalba nepažįstamoje vietoje arba vengia bendrauti su nepažįstamais žmonėmis, įskaitant vaikus žaidimų aikštelėje, kreipkitės patarimo į vaikų psichologą. Vaikas gali susigėsti arba bijoti būti atstumtas.

Ką daryti, kad vaiko kalba vystytųsi

Visapusiškam kalbos vystymuisi nepaprastai svarbu sukurti emociškai palankią aplinką. Aktyviai skatinkite vaiką išsakyti prašymus ir norus. Visada stenkitės atidžiai klausytis vaiko kalbos, jo nepertraukite ir neskubinkite, be reikalo netaisykite, nekritikuokite. Visa tai turės teigiamos įtakos kalbos įgūdžių ugdymui.

Kaip išmokyti vaiką kalbėti, jei jau pastebėjote kalbos veiklos atsilikimą? Čia svarbu daugiau laiko skirti gyvam pokalbiui, nes televizija ir radijas nesuteiks emocinio pastiprinimo, o tai labai svarbu motyvuojant vaiką kalbėti.

Tačiau nebūkite pernelyg aktyvūs su pokalbio prašymais: „Pasakyk man, kas tai yra?“, „Įvardink, ką matai?“. Toks tėvų spaudimas dažnai sukelia atsaką. Vaikas gali susirgti kalbos negatyvizmu, kai kūdikis tyli, pasisako prieš pernelyg didelį išorinį spaudimą.

Visi išmokti žodžiai pirmiausia patenka į pasyvųjį žodyną, tada vaikas pradeda juos vartoti kalboje. Jums tereikia pastūmėti vaiką aktyviam bendravimui.

Tam padės ritmo naudojimas. Žaidimai lauke su garso ar muzikiniais efektais, stalo grupiniai žaidimai su gyvu aktyviu bendravimu leidžia vaikui labiau atsipalaiduoti, o patys žodžiai išlįs iš burnos.

Kasdien naudokite metodus smulkiajai motorikai lavinti ir skatinti. Smegenų centrai, atsakingi už rankų ir pirštų judesius (smulkioji rankinė motorika), ir artikuliacijos zonos yra glaudžiai susijusios. Jei lavinate rankas, jūsų kalba gali „patraukti“ automatiškai. Gerų rezultatų duoda pirštų žaidimai („šarka-baltapusė“), pirštų galiukų masažavimas, grūdų rūšiavimas, dėlionių dėliojimas, raištymas, grojimas muzikos instrumentu. Piešimui rinkitės kietus dažus – kreidelius, pieštukus. Jei jūsų kūdikiui labiau patinka dažai, naudokite pirštus, o ne teptuką.

Nuolat kalbėkite su vaiku, kalbėkitės per visus bendrus veiksmus ir stebėkite savo kalbos teisingumą ir aiškumą. Lavinkite savo klausą ir dėmesį. Norėdami tai padaryti, žaiskite žaidimus „Sužinok, kas kalba“, „Sugedęs telefonas (išmok žodį šnabždėdamas)“, „Koks instrumentas dabar pamestas?

Norint teisingai išgauti garsus, reikalingi užsiėmimai su logopedu. Jei kalbos vystymosi vėlavimas yra susijęs su psichikos ar neurologiniais sutrikimais, tuomet reikia apsilankyti pas neurologą, kalbos patologą ir psichiatrą.

Nesuteikus kompetentingos paramos jauname amžiuje, gali atsirasti protinis atsilikimas, adaptacijos, izoliacijos, infantilumo, savitų charakterio bruožų formavimasis.

Aktyviai veikiant ir laiku gydant, RRD visiškai pašalinama prieš mokyklą. Vyresniame amžiuje nukrypimų nepastebima. Svarbiausia nedelsti kreiptis į specialistus!

Kuri mama neerzina savo vaiko žodžiais: „Na, sakyk MA-MA! Be jokios abejonės, norime, kad mūsų vaikai kuo greičiau kalbėtų, kuo greičiau vaikščiotų, išmoktų valgyti patys... skubame laiku, norime pamatyti savo vaiko sėkmes ir pasiekimus, nors kiekviena diena jau kupina laimėjimų. Taip pat esame linkę lyginti savo vaikus su bendraamžiais žaidimų aikštelėje. Tačiau ar verta sutelkti dėmesį į tai, kad jūsų kūdikis kažkaip „atsilieka“ nuo savo bendraamžių?

Šiame straipsnyje aptarsime situaciją, kai sulaukęs vienerių metų vaikas nekalba. Apskritai sąvoka „nekalba“ yra gana miglota. Kalbame apie visišką tylą ar nepakankamą žodžių rinkinį, o gal ištisų sakinių nebuvimą? Sužinokime, kaip vystosi vienerių metukų kūdikio kalba, kas prie to prisideda ir ar verta skambinti pavojaus varpais.

Kalbos raidos etapai

Nors kalbos raida yra individuali, yra tam tikri standartai, kuriais vadovaujasi pediatrai, kad kalbos formavimas yra sėkmingas. Ir jei pirmus 2 mėnesius kūdikis gali rėkti tik skirtingomis intonacijomis, kad mama suprastų, ko nori, o trečią mėnesį atsiranda niūniavimas ir ūžimas (tai mes vadiname kūdikio pokalbiu), tai šešis mėnesius vaikas pradeda rėkti. didelis proveržis: jis išmoksta publikuoti garsus. Dažniausiai tai būna paprasti deriniai, tokie kaip „ba“, „bu“, „ma“, „ka“, kurie laikui bėgant virsta savotiška daina „ba-ba-ba-ba, ta-ta-ta-ta“. ir kt.

8 mėnesių vaikas labai gerai reaguoja į savo vardą ir yra pasirengęs „bendrauti“ su tėvais savo kalba. Ir nors kol kas jo žodžiai susideda iš monotoniškų paprastų garsų, pasyvus žodynas pildomas kiekvieną dieną. Kūdikis suvokia ryšį tarp daikto pavadinimo ir jo paskirties.

Pirmieji sąmoningi žodžiai paprastai pasirodo iki 11 mėnesio. Jie yra paprasti ir reiškia brangiausius, būtiniausius dalykus kūdikiui. Jis išmoksta pasakyti „mama, tėti, duok, čia, baba“. Iki vienerių metų žodyną sudaro apie 10 „būtinų“ žodžių, įskaitant onomatopoėją, pvz., „pyyp“, „miau“, „woof-woof“.

Tėvai nekantriai laukia pirmųjų kūdikio žodžių

Veiksniai, turintys įtakos kalbos formavimuisi

Kalbos įgūdžių ugdymui įtakos turi daug veiksnių. Visi jie vienu ar kitu laipsniu gali turėti įtakos, kada mažylis pradeda kalbėti.

• Teisingas fiziologinis vystymasis. Tai vienas iš svarbiausių kalbos įgūdžių formavimo kriterijų. Taigi, jei vaikas turi klausos problemų, jis negali adekvačiai įvertinti girdimos kalbos, vadinasi, negalės jos atkurti. Regėjimo sutrikimas neigiamai veikia ir vystymąsi, nes mažylis atidžiai stebi suaugusiųjų artikuliaciją, kaip juda jų lūpos tardamas žodžius. Galiausiai, grupė neurologinių sutrikimų, kurie prisideda prie protinio atsilikimo, dažnai sukelia kalbos vėlavimą.
• Genetika. Svarbus paveldimumas. Jei vienas iš tėvų ilgai tylėjo, visai gali būti, kad ir jo vaikai prabils vėlai.
• Lytis. Manoma, kad mergaitės greičiau nei berniukai išmoksta kalbėti, turi turtingesnį žodyną, tačiau ilgą laiką daiktams žymi tik žodžius. Berniukai, tylėję, pradeda kalbėti sakiniais, vartodami veiksmažodžius, įvardžius ir pan.
• Asmeniniai intelektualiniai gebėjimai. Reikia pripažinti, kad protiniai vaiko gebėjimai priklauso ne tik nuo jam būdingų polinkių, bet labiau nuo to, kiek jame ugdomas noras išmokti ko nors naujo. Jei šeimoje vyrauja rami atmosfera, o vaikas daug bendrauja, tada jam kils potraukis naujiems atradimams. Taigi, tėvų dėmesys tam tikru mastu įtakoja jų vaiko intelektą.
• Teisinga motyvacija. Kam įsitempti ir mokytis kalbėti, jei tėvai iš pirmo girgždėjimo duoda viską, ko reikia, neabejotinai atspėdami norus? Teisingai, be priežasties. Todėl kūdikis gali tiesiog tingėti kalbėti. Taigi, jei 9 mėnesių vaikui yra normalu duoti norimą daiktą arba maitinti jį tuo, į ką jis rodo, tai iki pusantrų metų reikia atkakliai kviesti jį žodine forma įdėti tai, ko jis nori.
• Bendraujanti aplinka. Šiuolaikinės technologijos tėvams siūlo daugybę dalykėlių, tokių kaip kūdikių monitoriai, telefonai su įrašytomis pasakomis, mobilieji telefonai, sūpuoklės su įvairiomis balso funkcijomis, jau nekalbant apie kompiuterius, planšetinius kompiuterius ir kt. Tačiau niekas negali pakeisti gyvo bendravimo su tėvais, per kurį emocijos ir dvasinis gyvenimas perduodami ryšiai , kur kūdikis gali stebėti veido išraiškas ir gestus bei gauti atsakymus į jam rūpimus klausimus. Vien klausantis užprogramuotos kalbos negali patenkinti kūdikio poreikių.
• Meškos paslauga manekenams. Pastebėta, kad čiulptukas niekaip neskatina greito kalbos vystymosi, o netgi slopina. Vaikas su čiulptuku burnoje patiria emocinį pasitenkinimą ir dažnai „atsitraukia į save“. Be to, čiulptukas po 2 metų prisideda prie neteisingo įkandimo susidarymo, o tai taip pat neigiamai veikia šnypštimo ir švilpimo garsų tarimą.
• Per daug informacijos. Noras ugdyti genijų gali žiauriai pajuokauti. Jei vaikas dar neįvaldęs elementarių bendravimo įgūdžių, bet vedamas į visokius būrelius, mokomasi užsienio kalbų, mokomas abėcėlės, skaičiuoti, vaikas perkraunamas. Pirma, jis turi įsivaizduoti pasaulį jam suprantama kalba, kurioje net sudėtingi dalykai skambės paprastai ir kur kūdikis tyrinės ne abstrakčius skaičius, kurie šiuo metu nieko nereiškia, o daiktus, kurie jį supa kasdien: daiktus namuose. , žaidimų aikštelė, jo kūnas, augalai ir medžiai, maistas ir kt.
• Kūdikis dvynys. Dvyniai yra ypatingi vaikai. Jiems nėra nuobodu kartu, jie gali valandų valandas kalbėtis savo kalba, todėl poreikis pereiti prie įprastos kalbos atsiranda vėliau.
• Streso faktorius. Rėkimas, kivirčai, smurtas šeimoje, kraustymasis, ilgas atsiskyrimas nuo tėvų - visa tai gali neigiamai paveikti kūdikio psichiką. Dėl to vaikas tampa uždaras, prastai miega, yra kaprizingas. Todėl svarbu, kad jaunoji karta augtų ramioje aplinkoje.

Kodėl kūdikis tyli?

Taigi profesionalai niekada nenagrinėja kalbos raidos atskirai nuo kitų raidos rodiklių. Jei metukų vaikas reaguoja į artimųjų pokalbį (pasuka galvą į kalbėtoją, teigiamai ar neigiamai linkteli į klausimą, atsako į jo vardą), burba savo kalba (net jei ne visai panašiai į mūsų kalbą) , paima mažus daiktus pirštais ir žaidime kartoja paprastus veiksmus (lėlės maitinimą, meškos glostymą, automobilio ridenimą) - greičiausiai kalba šiek tiek vėluoja, bet tai nėra baisu.

Kada turėtumėte nerimauti? Pastebėjus kokių nors nukrypimų ar tėvai tiesiog nerimauja, kad vaikas mažai kalba (o gal visiškai tyli), būtų teisinga mažylį parodyti pediatrui ir neurologui, o taip pat atmesti regos ir klausos sutrikimus. Į defektologą ir logopedą dažniausiai kreipiamasi ne anksčiau kaip 2 metų amžiaus.

Kaip suprasti, kad vaikas turi klausos problemų

Stebėkite, kaip vaikas reaguoja į buitinės technikos garsus, žmonių balsus, triukšmą gatvėje. Ar jis atsisuka į tave, kai jam paskambini stovėdamas už jo? Pastebėję net menkiausius nukrypimus, susitarkite su audiologu. Šiandien klausą galima tirti net naujagimiams, nes yra specialiai sukurtos audiogramos įvairiems amžiams. Atminkite, kad net ir nedidelis klausos praradimas gali turėti neigiamos įtakos vaiko kalbos gebėjimams.

Yra įvairių būdų patikrinti savo klausą. Vienas iš jų – gauti audiogramą

Kaip „kalbėti“ su kūdikiu

Visgi patys tėvai gali daug nuveikti kalbos raidai. Kas jiems tai padės?

Kalbėk visą laiką

Bendravimas yra socialinis įgūdis. Todėl kuo daugiau kalbėsite su vaiku, tuo didesnė tikimybė, kad jis greičiau įvaldys kalbą. Lėtai kalbėkite visus veiksmus, ypač kasdienius, kurie kartojasi diena iš dienos. Pavyzdžiui, eidami ryte praustis veido galite pasakyti taip: „Eime dabar nusiprausti, nusiprauskime veidą, kad jis būtų švarus. Atidarykime vandenį, pasukime čiaupą, šitaip... vanduo vėsus, išplausime Vanečkai akis, nosį, burną, nušluostysime veidą rankšluosčiu... Gerai padaryta. Dabar eikime valgyti."

Svarbu užmegzti ryšius tarp žodžių ir kalbėti apie daiktų savybes. Pavyzdžiui, arbata karšta ir kvepia; žolė minkšta, žalia; pienas baltas, skanus ir pan. Labai gerai, jei mažylis, tyrinėdamas daiktus, gali juos pačiupinėti. Taigi, kai jam parodomas medis ir tuo pačiu paliečiama jo žievė, jis gauna daugiau informacijos apie jo sandarą. Paprasta kalba papasakokite savo kūdikiui, kaip praėjo jūsų diena, prisimindami įvykius, kurie ją užpildė.

Atsakykite į savo mažylio klausimus, net jei jie dar neskamba kaip žodžiai.

Neprižiūrėk

Kalbos raidos specialistai teigia, kad šnibždėjimas neleidžia vaikui teisingai pakartoti to, kas pasakyta. Todėl tėvai, kurie yra pavyzdžiai kalboje, turi tarti žodžius taisyklingai, jų nešnypštant ir neiškraipydami.

Tačiau lisp nereikėtų painioti su vadinamąja auklės kalba. Kalbame apie onomatopoetinius žodžius, kai vis dar „sudėtingi“ žodžiai pakeičiami paprastais skiemenimis, pavyzdžiui, nukrito - bang, einam valgyti - am-am, katė - kačiukas, mašina - bibi.

Mėgstamiausia raidė "Y"

Kartais iš mamos gali išgirsti: „Sūnus išmoko loti, vaikšto ir į viską rodo pirštu“. Nors begaliniai „s“ kai kuriuos gali erzinti, iš tikrųjų tai yra vystymosi šuolis. „Y“ yra domėjimasis mus supančiu pasauliu, godus klausimas „Kas tai? Jokiomis aplinkybėmis nebarkite savo kūdikio dėl jokiu. Priešingai, kiek įmanoma, išsamiai paaiškinkite daiktų pavadinimus ir paskirtį, atkreipdami kūdikio dėmesį į juos.

Knygų skaitymas

Spalvingos, gerai iliustruotos knygos yra privalomos namuose. Skaitant juos sukuriama komforto ir šilumos atmosfera. Pasodinę kūdikį ant kelių, kartu su juo pažiūrėkite į paveikslėlius knygelėje, paprašykite vaiko parodyti, kur yra zuikis, kur yra meškiukas, ką valgo katė, nuo 8 mėnesių jis mielai dalyvaus procesą, rodydamas pirštu į pagrindinius veikėjus. Vizualus to, ką girdite, suvokimas padeda sudominti jūsų vaizduotę. Vaikams patinka K. Čukovskio, S. Maršako, A. Barto eilėraščiai.

Vaikams patinka, kai jiems skaitomi

Žaidimų ir eilėraščių vaidmuo

Žaidimo forma galite ne tik lavinti kalbą, bet ir pasiekti norimą vaiko rezultatą. Pavyzdžiui, jei sunku maitinti kūdikį, per pietus skaitykite eilėraščius eilėraščius, bent tą pačią šarką-varną. Vaikai noriai įsisavina suaugusiųjų eilėraščius. Vaikų eilėraščiai naudingi vietoj vaistų, kai reikia nuraminti verkiantį kūdikį, ir kaip ritualas prieš miegą. Taigi tėvams būtų naudinga išmokti keletą šių rimų.

Apie smulkiosios motorikos lavinimą

Tai, kad kalbos raida siejama su pirštų lavinimu, jau seniai žinoma visame pasaulyje. Todėl vienerių metų kūdikiui būtini pirštukų žaidimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką. Nebūtina pirkti brangių lavinančių žaislų, nes gali pakakti turimų priemonių. Pavyzdžiui, vaikai labai mėgsta atsukti ir užveržti butelių ir skardinių kamštelius (žinoma, saugumo sumetimais tokie „žaislai“ turėtų būti iš nedūžtančios medžiagos), draskyti viską, kas lūžta, ir išbarstyti viską, kas trupa.

Kūrybinis smulkiosios motorikos ugdymas

Žaisti su javais yra vienas malonumas. Galite sumaišyti pupeles ir žirnelius dubenyje ir tada leisti vaikui juos rūšiuoti. Vaikams taip pat patinka prie dubenėlio ar kito daikto prisegti spalvingus skalbinių segtukus. Svarbiausia, kad tokių žaidimų metu vienas iš suaugusiųjų visada būtų šalia ir stebėtų saugumą. Juk mažieji niūruoliai bando ką nors įsikišti į burną arba, dar blogiau, į nosį, arba nuversti dribsnių padėklą.

Taigi daugeliu atvejų situacija, kai vaikas nekalba metus arba vartoja labai mažai žodžių, yra gana įprasta. Tėvai turi būti kantrūs, taip pat padaryti viską, kas reikalinga visapusiškam kūdikio vystymuisi: skaityti jam knygas, kalbėtis, dainuoti dainas, padėti pažinti jį supantį pasaulį. Ir labai greitai jūsų tylus vyras pavirs mažuoju kodėl, tad pasiruoškite atsakyti į daugybę klausimų, patikėkite: jis jų prisikaupė pakankamai.