PASAKŲ TERAPIJA. Terapinių pasakų vaikams rinkinys.
Svetainėje smart-paradox.metdioz.ru atrinktos nuostabios šiuolaikinių rašytojų pasakos įvairiomis temomis. Tokias pasakas gera skaityti vaikams prieš miegą. Norėdami perskaityti visą, spustelėkite temą ir eikite į šaltinio svetainę.
Ši tema apima tris pasakas: „Tema ir svajonė“, „Drąsus berniukas ir teta naktis“, „Pasaka apie lovą“.
Pasirinkite istoriją, kuri labiausiai tinka jūsų kūdikiui, ir pasakykite jam prieš miegą.
Prieš pasakodami įsitikinkite, kad ši tema tinka jūsų vaikui. Juk mažylis gali atsisakyti eiti į savo lovą dėl tamsos baimės, tuomet jam reikia visai kitokios pasakos. O gal jis tave mato per retai ir nori daugiau tavo dėmesio, tuomet pasistenk kiekvieną vakarą skirti vaikui bent pusvalandį savo laiko ir dirbti su juo, žaisti ar tiesiog pasikalbėti. Iš anksto susitarkite, kad po to jis eis miegoti. Vaikas šio laiko lauks kiekvieną dieną. O ėjimas miegoti jam asocijuosis su maloniu įvykiu.
Vaikų kambarys turi sukelti kūdikiui malonius šviesos jausmus. Tai neturėtų būti vieta, kur vaikas „atlieka bausmę“ ir kurioje jis jaučiasi vienas ir nereikalingas.
Tegul šis kambarys kūdikiui tampa pasakiškas, kur kiekvieną vakarą mama ar tėtis jam pasakoja stebuklingą gerą pasaką.
Ši tema apima tris pasakas: „Kaip Iljuša maitino pilvuką“, „Kodėl reikia valgyti“, „Apie Katyušiną Kaprizką“.
Perskaitykite visas tris pasakas ir išsirinkite tinkamiausią savo vaikui.
Tačiau atminkite, kad šioje temoje yra keletas niuansų. Juk negalima priversti vaikų valgyti! Kiekvienas vaikas gali pats nuspręsti, ką, kada ir kiek valgyti. Vaikai moka klausytis savo kūno, o jis gali tiksliai nustatyti, kokių, kokių medžiagų jam šiuo metu trūksta. Ypač negalima priversti kūdikio valgyti, kai jis serga.
Siūlydami vaikui maistą įtikinėjimo, o kartais net grasinimų pagalba galime „numušti“ jo susidomėjimą maistu, tada jis nebepatirs valgymo džiaugsmo. Šį procesą jis suvoks ne kaip džiaugsmingą, malonų ir naudingą, o kaip smurtą prieš save patį.
Bet, kaip žinia, visi vaikai labai mėgsta saldumynus. Ir dažnai, užuot suvalgęs dubenėlį sriubos, vaikas mieliau valgo saldumynus ar sausainius. Tuomet tau į pagalbą ateis pasakų terapija. Pasakykite vaikui linksmą istoriją, o ne ilgus skausmingus nurodymus.
Šioje temoje viena pasaka „Kaip Andriuša susitiko su svečiais“. Pasakykite tai savo vaikui prieš miegą arba netrukus prieš atvykstant svečiams. O gal ketini aplankyti?
Jei jūsų mažylis drovus, nesijaudinkite dėl to. Tai nereiškia, kad jūsų vaikas yra „blogas“ ar „kažkas ne taip“. Tai normalu. Tiesiog duokite savo kūdikiui daugiau laiko priprasti prie naujos aplinkos ar naujų žmonių. Kai kuriems vaikams reikia 15 minučių, kad jaustųsi ramūs, o kitiems gali prireikti valandos. Tačiau palaipsniui, laikui bėgant, šis laikotarpis trumpės ir trumpės.
Stenkitės nelyginti savo vaiko su kitais labiau atsipalaidavusiais vaikais. Stenkitės jo nespausti ir netrukdyti: „Ką tu darai? Na, ar tau ne gėda? Eik žaisti“ ir pan., bet tiesiog palik jį ramybėje. Geriau padėkite teisingai įvertinti situaciją, visa savo išvaizda parodykite, kad esate patenkinti svečiais, kad viskas tvarkoje. Tada kūdikis greitai atsipalaiduos ir taps savimi.
Šiame skyriuje pristatoma viena pasaka „Kaip Olya įsimylėjo sodą“.
Pasakykite tai savo vaikui prieš miegą, pridėdami detalių iš kūdikio gyvenimo.
Tačiau pirmiausia pasistenkite iš vaiko išsiaiškinti tikrąsias priežastis, kodėl jis nenori eiti į darželį. Gal kas nors jį ten įžeidžia, gal jam nepatinka mokytojas ar kasdienė rutina. Tada reiktų galvoti apie perkėlimą į kitą darželį. Priešingu atveju kasdienis stresas gali neigiamai paveikti vaiko sveikatą.
Yra vaikų, kurie mėgsta vienatvę ir iš principo nėra pasiruošę tokioms triukšmingoms vietoms kaip darželis. Tada, jei neturite galimybės patys likti namuose su vaiku, pasistenkite į tai įtraukti močiutę ar auklę. Paklauskite vaiko, kaip jam bus geriau: likti namuose ar eiti į darželį. Klausyk vaiko. Jei jis kategoriškai nusiteikęs prieš sodą, būtina rasti kitą išeitį iš šios situacijos. Priešingu atveju mažylis jausis nelaimingu žmogumi, nuo kurio niekas nepriklauso, jis jausis jūsų, tėvų, išduotas. Šis psichinis skausmas liks su juo visą likusį gyvenimą ir neigiamai paveiks jį.
Šis klausimas labai svarbus auginant vaiką, nes jis jau keletą metų kone kasdien eina į darželį. Būtent per šiuos metus susiformuoja jo charakteris ir požiūris į gyvenimą. Todėl šį laiką kūdikis turėtų prisiminti kaip patį džiaugsmingiausią ir laimingiausią.
Į šią temą įeina dvi pasakos: „Pasakojimas apie drąsiąją Aliošu“ ir „Bumas, bumas, bumas“.
Pasirinkite tokią pasaką, kuri bus suprantamiausia ir artima jūsų mažyliui. Pasakykite tai prieš miegą.
Tamsos baimė yra viena iš labiausiai paplitusių vaikų baimių. Daugeliui vaikų tamsos baimė siejama su nežinomybės baime. Iš esmės vaikai bijo monstrų, kurie tariamai slepiasi tamsoje.
Kai kurie tėvai auklėjimo tikslais gąsdina vaikus pilku vilku, Baba Yaga, policija, piktuoju dėde ir kt. Labai svarbu niekada to nedaryti! Pirma, vaikas pradės bijoti, ir ne tik tamsos. Antra, kai jis užaugs, jis supras, kad tu jį apgavai, ir nustos tavimi pasitikėti.
Galbūt vaikas žiūri daug animacinių filmų ar filmų su įvairiais monstrais. Stenkitės apriboti žiūrėjimo laiką. Pirkite tik džiaugsmingus, malonius, gyvenimą patvirtinančius animacinius filmukus, žaislus, skaitykite geras knygas. Išanalizuokite, kodėl vaikas pradėjo bijoti tamsos. Kada tai prasidėjo? Po kokio renginio? Pašalinkite visas galimas priežastis. Pasirūpinkite, kad vaikų kambaryje visada gyventų džiaugsmas, meilė ir ramybė.
Ši tema apėmė dvi pasakas: „Pasaka apie slampinių šalį“, „Pasaka apie Miškę ir tvarką“. Perskaitykite abi pasakas ir pasakykite vaikui tą, kuri jam labiausiai tinka. O gal jam patiks abi pasakos?
Daugelis vaikų nelinkę tvarkytis savo daiktų ar žaislų. Mums, suaugusiems, tai dažnai yra problema.
Išmokyti vaiką apsivalyti nuo pat vaikystės ir tik asmeniniu pavyzdžiu. Po kiekvieno atvejo pasistenkite sutvarkyti „darbo vietą“, užbaigti pradėtus darbus iki galo.
Jei ką nors darėte su kūdikiu, sutvarkykite reikalus su juo. Paverskite šį procesą įdomiu žaidimu be ugdymo ir instrukcijų. Stenkitės tvarkytis namus su šypsena veide ir geros nuotaikos, kad mažyliui valymas asocijuotųsi su kažkuo maloniu. Ir po kiekvieno bandymo jums padėti, būtinai pagirkite savo vaiką.
Šioje temoje pristatomos dvi pasakos: „Dramblys ir balionai“, „Viešbučio bučinys“. Pirmoji pasaka bus suprantamesnė trejų ar ketverių metų vaikams. Antroji istorija skirta vyresniems vaikams. Pasiimkite pasaką ir perskaitykite ją savo kūdikiui prieš miegą arba ėjimo į parduotuvę išvakarėse.
Mes visi mėgstame apsipirkti, įsigyti naujų dalykų. Bet, kaip visada, saikingai viskas yra gerai. Bet kokie daiktai dideliais kiekiais tampa nereikalingi ir atneša daug rūpesčių.
Dažnai vaikai kažkokią vidinę tuštumą bando užpildyti naujais dalykais, jiems trūksta dvasinio džiaugsmo. Tačiau daiktai jo niekada negali užpildyti, tiksliau, užpildo tik trumpam, o po to reikia naujo pirkimo. Pasistenkite šią tuštumą užpildyti ne naujais pirkiniais, o naujais emociniais išgyvenimais. Išmokykite mažylį džiaugtis gėlėmis, medžiais, saule, šilta diena, kačiuku gatvėje, paukščių čiulbėjimu.
Kai kurie tėvai jaučiasi kalti prieš kūdikį, nes neskiria jam pakankamai dėmesio arba daro kažką ne taip, kaip norėtų. Ir jie prašo vaiko atleidimo, perka naujus žaislus. Tokiu atveju geriau keisti elgesį, rasti laiko kūdikiui: žaisti, pasivaikščioti, paskaityti įdomią knygelę.
Išmokykite vaiką patirti didelį džiaugsmą bendraujant su jumis ar kitais žmonėmis, iš supančio gyvūnijos pasaulio, o ne nuo daugybės, kartais nereikalingų dalykų.
Svarbu ne tik perskaityti vaikui pasaką, bet ir pagalvoti, kas lėmė tokį kūdikio elgesį. Galbūt kūdikis tokiu būdu patraukia dėmesį: jis nori daugiau laiko praleisti su jumis, o tai yra visiškai normalu vaikui.
Galbūt jam trūksta naujos patirties, jis nežino, kur, kam nukreipti savo energiją, jam nuobodu.
Galbūt kūdikis bando įsitvirtinti, parodyti, kad jis taip pat kažko vertas. Tokiu atveju padidinkite jo savigarbą, pagirkite už bet kokius pasiekimus, parodykite kitokį savęs patvirtinimo būdą.
O gal vaikas tiesiog kopijuoja kažkieno elgesį? Jei tėvai bent kartą leidžia sau pliaukštelėti vaiką, vadinasi, vaikas pasielgs lygiai taip pat. Tokiais veiksmais informuojame vaiką, kad kovoti galima! Jei vaikas muša kitą kūdikį ar jus, niekada nemuškite jam atgal. Žodžiais paaiškinkite apie jo poelgio pavojų, prieš miegą pasakykite šia tema pasaką, bet niekada nekelkite prieš jį rankos. Juk jei bent kartą sau tai leisime, vaikas paseks mūsų pavyzdžiu.
Šioje temoje galite perskaityti pasaką „Fedya ir kompiuteris“. Pasakykite tai savo vaikui prieš miegą.
Kompiuteris labai patrauklus tiek vaikams, tiek suaugusiems. Tačiau visame kame turi būti saikas. Juk visi žinome, kad ilgas sėdėjimas prie kompiuterio ekrano kenkia vaikų sveikatai. Pasistenkite savo vaiko dieną užpildyti įvairia įdomia veikla ir renginiais. Jei įmanoma, bendravimą kompiuteriu pakeiskite gyvu bendravimu su draugais, pasivaikščiojimu ir pan. Tegul kompiuteris jūsų namuose būna ne draugas, o asistentas sunkiose situacijose.
Papasakokite savo vaikui pasaką prieš miegą. Pagalvokite, kaip prausimąsi paversti ne tik naudingu ir reikalingu, bet ir džiaugsmingu procesu. Kaip tai paversti maža švente, nuo kurios prasideda kiekviena nauja diena.
Ši tema buvo „Pasakojimas apie prarastą šypseną“. Užpildykite ją informacija iš savo vaiko gyvenimo ir pasakykite jam prieš miegą.
Išanalizuokite situaciją. Kodėl vaikas pradėjo niurzgėti? Kada tai prasidėjo, po kokio įvykio? Galbūt kažkuo įžeidėte kūdikį, neįvykdėte savo pažadų. Galbūt jis nori jums ką nors atnešti, bet nemoka kito būdo, kaip tik susigrąžinti. Pažiūrėkite, ar kas nors iš vaiko artimųjų rodo tokį bendravimo pavyzdį. Stenkitės pašalinti visas galimas priežastis.
Šioje temoje – dvi pasakos: „Pasaka apie saldžių bandelių šalį“, „Smaliukas ir smaližius“.
Pasirinkite pasaką, kuri labiausiai tinka jūsų vaikui. Užpildykite informaciją iš savo vaiko gyvenimo ir pasakykite jam.
Daugelis žmonių mėgsta saldumynus. O vaikai – ypač. Vaikui augti ir vystytis reikia saldumynų, tačiau stenkitės duoti vaikui sveikų saldumynų: džiovintų vaisių, medaus (jei nesate jam alergiškas), vaisių, daržovių, uogų. Ir, jei nuspręsite suvalgyti pyragą ar bandeles, geriau jas gaminsite patys iš natūralių produktų ir kartu su mažyliu.
Šioje temoje galite susipažinti su pasaka „Apie žiogą Kuzya“. Pasakykite tai savo kūdikiui prieš miegą.
Pažadinti vaiką ryte kartais gali būti labai sunku. Pasistenkite kiekvieną rytą meiliu ir džiaugsmingu tonu papasakoti mažyliui, kol jis dar guli lovoje, kokie smagūs dalykai jo šiandien laukia: ką jo reikės daryti, kur eiti ir kaip visa tai padarys. O vakare, prieš miegą, būtinai apibendrinkite dieną. Padėkokite vaikui už visus atliktus darbus ir užduotis, pagirkite už visus gerus darbus. Pasakykite jam, kad juo didžiuojatės ir labai jį mylite. Tada vaikas kiekvieną dieną stengsis padaryti kuo daugiau gerų ir naudingų dalykų, kad jums patiktų! Ir tam jam reikės anksti keltis.
Šiame skyriuje yra dvi pasakos: „Kaip apsirengė Jegorka“, „Kaip Vania išmoko rengtis“.
Pasirinkite istoriją, kuri labiausiai tinka jūsų vaikui, ir pasakykite ją prieš miegą. O gal jis mielai išklausys abu ir padarys atitinkamą išvadą!
Į šią temą buvo įtrauktos trys pasakos: „Pasaka apie varlę Vasiją“, „Kaip Julija išmoko sakyti tiesą“, „Vrulio rūmai“.
Pasirinkite pasaką, kuri labiausiai tinka jūsų vaiko amžiui, ir perskaitykite ją jam.
Pagalvokite, kodėl vaikas pradėjo jus apgaudinėti. Galbūt jis bijo sakyti tiesą, todėl nebūkite jam per griežti.
Galbūt jis ką nors kopijuoja. Vaikai labai gerai supranta, kur tiesa, o kur melas. Būkite labai atviri ir nuoširdūs su savo vaiku. Galų gale, jei vaikas apkaltins jus melu, net mažiausiu ir nereikšmingiausiu, jis nustos jumis pasitikėti ir taip pat pradės apgaudinėti. Vaikai auklėjami mėgdžioti mus, suaugusiuosius!
Pasakykite tai savo vaikui prieš miegą arba vietoj kito televizoriaus žiūrėjimo.
Pasistenkite savo kūdikio dieną užpildyti įdomiais ir įvairiais renginiais.
Čia rasite pasaką „Vitya ir nauji batai“.
Pasakykite tai savo kūdikiui prieš einant miegoti arba prieš kirpdami nagus. Užbaikite pasaką detalėmis iš savo vaiko gyvenimo.
Ši tema apėmė dvi pasakas: „Kaip Valya išmoko dovanoti dovanas“ ir „Pasaka apie lapę“.
Išsirinkite tokią pasaką, kuri labiausiai tinka Jūsų mažyliui ir kuri jam bus suprantamesnė.
Pagalvokite, kur vaikas turi tokį įprotį – be leidimo pasiimti svetimą. Parodykite mažyliui, kaip tai padaryti: jei lankotės, tai prieš duodami vaikui bet kokį daiktą, būtinai paprašykite šeimininkų leidimo. Tebūnie tai net paprastas formalumas, tačiau mažylis prisimins jūsų elgesį ir toliau darys tą patį. Namuose, prieš paimdami ką nors iš vaiko, paprašykite jo leidimo. Gerbk savo vaiką, elkis su juo kaip su suaugusiu. Tada jis taip pat bendraus su jumis ir kitais žmonėmis.
Perskaitykite vaikui pasaką „Kaip Dima nustojo kramtyti nagus“.
Jei vaikas kramto nagus, greičiausiai jis turi kokių nors vidinių problemų, dėl kurių jis nerimauja. Tai yra, tai yra būdas sumažinti vidinį įtampą.
Vidinės įtampos atsiradimo priežastys gali būti labai įvairios – nepalanki nėštumo ir gimdymo eiga, nepakankamas maitinimo laikotarpis, ankstyvas atskyrimas nuo motinos, nestabili, konfliktinė situacija šeimoje, fizinio kontakto, palaikymo ir meilės trūkumas. iš tėvų. Galbūt jam trūksta jūsų dėmesio arba jis turi žemą savigarbą. Pasistenkite ištaisyti šią situaciją, pašalinti galimas priežastis arba kaip nors jas kompensuoti.
Tačiau nebandykite kovoti su šiuo įpročiu: reaguokite ramiai, nekreipkite į tai vaiko dėmesio, jokiu būdu nesigėdinkite ir nebarkite. Priešingu atveju problemą galite dar labiau išjudinti. Jei sutelksite vaiko dėmesį į šį blogą įprotį, patraukite jį aukštyn, tada jo įtvirtinimo pavojus išauga daug kartų, nes kūdikis tai mato kaip būdą atkreipti jūsų dėmesį į save.
Šioje temoje galite perskaityti pasaką „Kaip Vanya išmoko būti draugais“. Užpildykite informaciją iš savo vaiko gyvenimo ir pasakykite kūdikiui.
Visi vaikai mokosi mėgdžiodami. Todėl kiekvieną kartą parodykite vaikui, kaip elgtis su kitais vaikais, kaip su jais žaisti. Pavyzdžiui, prieikite prie mažylio žaidimų aikštelėje ir paprašykite jo (arba jo mamos) leidimo žaisti su jo žaislu. Jūsų mažylis greitai išmoks šią pamoką ir pradės tai daryti pats, t.y. klausk, o ne imk per prievartą. Dažnai vaikai tiesiog nežino, kaip elgtis tam tikroje situacijoje. O mūsų užduotis – mokyti ir parodyti.
Taip pat stenkitės nieko neimti iš vaiko be jo sutikimo, prieš paimdami daiktą paprašykite jo leidimo. Nors ir mažas, bet ir vyras. Su savo kūdikiu elkitės pagarbiai, tada jis elgsis ir su jumis bei kitų turtu.
Šioje temoje rasite „Pasaka apie Šarką Dusiją“. Pasakykite tai savo vaikui.
Jei kūdikiui patinka erzinti kitus, greičiausiai tokiu būdu jis patraukia dėmesį. Galbūt jis nežino kito būdo bendrauti. Praleiskite daugiau laiko su vaiku ir savo pavyzdžiu parodykite, kaip bendrauti su žmonėmis. O gal jis ką nors kopijuoja? Gal kas nors iš savo aplinkos mėgsta žmonėms duoti pravardes?
Bet kokiu atveju netempkite kūdikio ir apskritai stenkitės nekreipti dėmesio į tokį elgesį. Galų gale, jis tikriausiai seniai suprato, kad to daryti nereikia ir tiesiog kiekvieną kartą laukė jūsų atsakymo.
Šioje temoje susipažinsite su „Pasaka apie debesėlį“.
Mažyliui reikia paaiškinti, kaip svarbu viską sunešti į savo vietas: pieną – į šaldytuvą, drabužius – į spintą, o savo „smulkius darbelius“ daryti ant puoduko. Tačiau jokiu būdu nedėkite vaiko ant puodo jėga.
Jei mažylis verkia pamatęs puoduką, pabėga – kurį laiką paslėpk, neprisimink ar primink vaikui. Lengviau nuvalyti balą ant grindų, nei taisyti psichologines vaiko problemas. Palauk truputį. Vaikas pats supras, ką, kaip ir kur daryti. Ir vieną dieną jis eis prie puoduko be tavo priminimų ir be jokio smurto. Juk turbūt dar nė vienas nesame sutikę suaugusio žmogaus, kuris nežinotų, kaip nueiti į tualetą!
Pasitaiko, kad vaikai nustoja eiti prie puodo po kokio nors įvykio gyvenime: jauniausio vaiko atsiradimo šeimoje, tėvų skyrybų ir pan. Tada pasistenkite skirti jam daugiau dėmesio, nes greičiausiai tokiu būdu jis nori priminti apie save.
Papasakokite vaikui pasaką „Kaip Andriuša ieškojo savo svajonės“ ir išanalizuokite situaciją.
Juk vaikai niekada nieko nedaro už dyką. Taigi vaikui kažkodėl reikia miegoti su jumis: galbūt jam trūksta jūsų dėmesio, o jis jaučiasi vienišas ir apleistas, arba tiesiog bijo tamsos. Bet kokiu atveju pasistenkite pašalinti visas galimas tokio kūdikio elgesio priežastis.
Jei vaikui trūksta jūsų dėmesio, tada nėra ko jaudintis, jei jis kurį laiką pamiegos su jumis. Tai tik padės sustiprinti santykius su juo ir išspręsti vidinę kūdikio problemą.
Šioje temoje – dvi pasakos: „Pasaka apie vyresniąją dukrą“ ir „Pasaka apie lokį“.
Norėdami papildyti kūdikio šeimą, visada turite pasiruošti iš anksto. O gimus broliui ar sesei stenkitės nepamiršti vyriausio vaiko. Iš tiesų, šiuo atveju jam jūsų dėmesio reikia labiau nei bet kada ir tiksliai, tačiau dabar turėsite per mažai laiko jam skirti.
Todėl stenkitės vyresnįjį įtraukti į rūpinimąsi jaunesniuoju, bet tik taip, kad jam tai būtų džiaugsmas. Leisk jam pajusti atsakomybę ir už mažą šeimos narį, tada jam bus lengviau tave suprasti. Viską darykite kartu ir geros nuotaikos. Leisk mažyliui pajusti, kad dabar tau ypač reikalinga jo pagalba, pajusk, kad jis tavo mylimas ir brangus, kaip ir anksčiau!
Tėvų skyrybos yra labai sudėtinga tema. Skyrybos yra susijusios su dideliu stresu visiems dalyvaujantiems, o juo labiau vaikams. Jei įmanoma, iš anksto pasakykite vaikui apie būsimas skyrybas. Tada jis turės galimybę pagalvoti apie karčias naujienas, pasikalbėti su abiem tėvais, prisitaikyti prie naujos situacijos.
Suprantamai paaiškinkite vaikui skyrybų priežastis, ir jis šią situaciją išgyvens daug lengviau. Būtinai pabrėžkite, kad tėvai gali išsiskirti, bet negali atsiskirti nuo savo vaiko. Paaiškinkite, kad nors tėtis (mama) su juo negyvens, jis (ji) vis tiek mylės savo kūdikį, rūpinsis juo.
Pasakykite vaikui, kad jis galės pamatyti antrąjį tėvą ir nuvykti jo aplankyti. Na, o jei tėvai nenori susitikti su vaiku ateityje, tuomet reikia vaikui paaiškinti, kad tokio sprendimo priežastis slypi ne jame.
Informuodami vaiką apie skyrybas, paaiškinkite jam, kad jis visiškai su tuo nesusijęs, nieko nedarė, kad tai įvyktų. Juk vaikai kartais galvoja, kad skyrybos įvyko dėl jų kaltės.
Ir būtinai skirkite vaikui kuo daugiau dėmesio šiuo sunkiu laikotarpiu, kad jis nesijaustų apleistas ir nereikalingas.
Pasakykite vaikui „Pasakojimas apie dosnią Anę“.
Asmeniniu pavyzdžiu parodykite vaikui, kaip dalintis. Tačiau tuo pačiu stenkitės nepažeisti jo nuosavybės teisių. Galų gale, jei vaikas žaidžia su savo žaislu, tai nereiškia, kad jis būtinai turi jį kam nors padovanoti pirmą kartą paprašius. Tai nereiškia, kad vaikas yra godus. Kiekvienas žmogus turi teisę naudotis savo daiktais tiek, kiek jam reikia.
Ir jei mažylis nesidalina savo daiktais, kurių jam nebereikia, nevaišina jo maistu ir pan., o bijote, kad tai peraugs į tikrą godumą, tuomet jums gali padėti pasakų terapija.
Šioje temoje rasite pasaką „Graži lova“.
Jei kūdikis nesistengia tvarkytis po savęs, kiekvieną dieną parodykite jam savo asmeninį pavyzdį su malonumu, pasiklokite lovą, sutvarkykite reikalus namuose. Visa savo išvaizda parodykite, kad mėgstate švarą ir tvarką ir kad jums labai patinka klotos lovos. Tačiau neverskite vaiko pripildyti lovos jėga, nedarykite jo gėdos, kitaip gausite priešingą rezultatą. Mokyti tik pagal pavyzdį ir pasakų pagalba!
Papasakokite vaikui pasaką „Kaip Egoras išėjo pasivaikščioti“.
Taip pat stenkitės daugiau dėmesio skirti savo kūdikiui.
Jei jis dažnai prašo, kad jį sulaikytų, ankstyvoje vaikystėje jis nebuvo pasmerktas ant rankų. Stenkitės kompensuoti šį išsilavinimo spragą. Dažniau laikykite vaiką ant kelių, žaiskite kartu, skaitykite, pieškite. Kai tik kūdikis bus „pasotintas“ jūsų dėmesio, jis jus „paleis“ ir taps savarankiškesnis.
Ir jei ši problema bus ignoruojama, vaikas jausis apleistas, nemylimas ir išduotas. Visa tai neigiamai paveiks jo tolesnę raidą ir gyvenimą apskritai.
Šioje temoje rasite dvi pasakas: „ICQ ir Asenka“, „Upriamsko miesto pasaka“.
Išsirinkite vaikui labiausiai tinkančią pasaką ir perskaitykite ją prieš miegą. 32. Slaptas
Papasakokite vaikui pasaką „Kaip Kolya nustojo kalbėti“.
Užpildykite jį detalėmis iš kūdikio gyvenimo.
Ši tema buvo „Pasaka apie katę Murką“. Perskaitykite jį savo vaikui prieš miegą.
Asmeniniu pavyzdžiu reguliariai parodykite savo vaikui, kaip elgtis su gyvūnais. Kaip su jais žaisti, kaip jais prižiūrėti. Jokiu būdu nemuškite gyvūnų vaiko akivaizdoje (na, žinoma, be jo). Būk geras pavyzdys savo vaikui!
Tie, kuriems patiko pasakos, gali peržiūrėti jų istorijas prieš miegą. Leisk tau svajoti pasaką, mažute!
...
40 dalis -
41 dalis -
42 dalis -
5 pasakų terapijos taisyklės:
1. Jei turite sūnų, tebūnie pagrindinis veikėjas berniukas, o jei dukra yra mergaitė. Tačiau herojaus vardą geriau palikti fiktyvų, kad vaikui nekiltų jausmas, kad tai istorija tiesiogiai apie jį ar jo draugus, nes šiose pasakose herojams ne visada sekasi.
2. Prie pasakų pridėkite istorijas iš kūdikio gyvenimo – taip istorija jam taps labiau pažįstama ir suprantama.
3. Neverskite pasakų terapijos užsiėmimu. Pasakokite istoriją, kai vaikas to nori: nespauskite, neverskite, neprimygtinai reikalaukite.
4. Papasakoję istoriją, aptarkite ją su vaiku. Dar kartą prisiminkite siužetą, paklauskite, kas vaikui patiko ar nepatiko, paklauskite jo nuomonės: kam sekėsi gerai, o kam blogai, kodėl herojus džiaugėsi ar nusiminė, kaip jautėsi ir pan.
5. Pakvieskite vaiką suvaidinti pasaką su žaislais arba parodyti jam lėlių spektaklį.
Pasakos baimingiems vaikams
1. Pilka ausis
4-7 metų vaikams.
Atsižvelgiant į problemą: Tamsos baimė. Košmarai. Bendras nedrąsumas.
Tame pačiame miške gyveno Hare Grey Ear, kuri turėjo daug daug draugų. Vieną dieną jo draugas Little Feet Hedgehog pakvietė Bunny į savo gimtadienį. Kiškis labai apsidžiaugė kvietimu. Jis nuėjo į tolimą proskyną ir surinko visą krepšį braškių Ežiukui, o paskui nuėjo aplankyti.
Jo kelias ėjo per miško tankmę. Švietė saulė, zuikis linksmai ir greitai pasiekė Ežiuko namus. Ežiukas labai džiaugėsi zuikučiu. Tada prie ežio atėjo Voverė Raudona uodega ir Barsukas – Minkštas pilvukas. Visi kartu šoko ir žaidė, o paskui gėrė arbatą su pyragu ir braškėmis. Buvo labai smagu, laikas bėgo greitai, o jau temsta – atėjo laikas svečiams namo, kur jų laukė tėvai. Draugai atsisveikino su ežiuku ir išvyko į savo namus. Ir mūsų Kiškutis grįžo atgal. Iš pradžių jis ėjo greitai, kol takas buvo aiškiai matomas, bet netrukus visiškai sutemo, ir Kiškutis šiek tiek išsigando.
Jis sustojo ir pasiklausė tamsaus ir visiškai nesvetingo naktinio miško. Staiga jis išgirdo keistą ūžesį. Kiškis prilipo prie žolės ir drebėjo. Tada pūtė vėjas, ir Zaika išgirdo baisų girgždėjimą ir barškėjimą - pažvelgė į dešinę ir pamatė kažką didžiulio ir baisaus: turėjo daug ilgų ir gremėzdiškų rankų, kuriomis mostelėjo ir tuo pačiu kėlė tą patį baisų barškėjimą ...
Kiškis buvo visiškai išsigandęs, manė, kad tai pabaisa, kad dabar jis sugriebs jį savo nerangiomis rankomis, o tada suvalgys... Vargšas Kiškis užsidengė letenomis ausis ir užsimerkė, kad nematytų. ir neišgirdo baisaus Pabaisos., ir ėmė laukti jo mirties.
Taigi praėjo šiek tiek laiko ir... nieko neįvyko. Ir tada Zaika sau pasakė: „Ar aš tikrai čia gulėsiu ir mirsiu iš baimės? O kas bus su mama, jei aš mirsiu, nes ji to neišgyvens? Zuikis sukaupė jėgas, atsimerkė ir drąsiai pažvelgė į Žvėrį. Ir staiga jis pastebėjo, kad Žvėris yra visai ne Žvėris, o senas Ąžuolas, su kuriuo ryte eidamas visada sveikindavosi Kiškutis, o didžiulės rankos tebuvo šakos, ant kurių dieną gieda paukščiai. Senasis Ąžuolas girgždėjo, nes jo sena įtrūkusi viršūnė siūbavo vėjyje. Mūsų zuikis garsiai nusijuokė, nes išsigando savo seno draugo – gerojo Ąžuolo.
Zuikis toliau keliavo namo, dabar jis žinojo, kad naktiniame miške negali būti nieko baisaus. Ir po šio įvykio Bunny Grey Ear daugiau niekada nebijojo tamsaus miško.
Taip nutiko istorija su drąsiąja Zuiki Pilka Ausimi.
Diskusija:
Ko zuikis bijojo?
Kaip Zuikis pamatė, kad Žvėris visai ne pabaisa?
Kodėl Zuikis dabar vadinamas drąsiu.
2. Drąsusis nykštukas. Pasaka 5-9 metų vaikams.
5-9 metų vaikams.
Atsižvelgiant į problemą: Tamsos baimė, padidėjęs nerimas. Košmarai. Bendras nedrąsumas.
Viename miške pakraštyje gyveno mažasis nykštukas. Jis gyveno linksmai ir nerūpestingai, džiaugsmingam gyvenimui trukdė tik vienas dalykas. Mūsų gnomas bijojo Baba Yagos, gyvenančios netoliese esančiame miške.
Ir tada vieną dieną mama paprašė Gnomo eiti į mišką riešutų. Nykštukas pirmiausia norėjo paprašyti savo draugo Trolio eiti su juo, nes Trolis nebijojo Baba Yaga. Bet tada jis nusprendė įrodyti Troliui ir savo mamai, kad jis taip pat yra drąsus, ir vienas išėjo į mišką.
Visą dieną vaikščiodamas po mišką, Gnomas niekur nerado lazdyno medžio. Darėsi tamsu. Pūtė šaltas vėjelis, visas miškas buvo užpildytas neaiškiais ošimais ir girgždėjimais. Nykštukas pagalvojo, kad tikriausiai jį išgąsdino piktoji Baba Yaga. Drebančiomis kojomis jis tęsė paieškas. Galų gale pasidarė gana tamsu ir jis buvo išsekęs. Nykštukas iš nevilties atsirėmė į medį ir verkė. Staiga šis medis sugirgždėjo ir paaiškėjo, kad tai ne medis, o Baba Yagos trobelė. Iš išgąsčio nykštukas nukrito ant žemės ir buvo nebylys iš baimės, tuo metu atsivėrė trobelės durys, tarsi kviesdamos įeiti. Kojos jam nepakluso, svirduliuodamas atsistojo ir įėjo į trobelę.
Jo nuostabai, jis nematė Baba Yagos. Staiga iš krosnies pasigirdo tylūs garsai, ir Gnomas ją pamatė: kreiva, nelaiminga, apsigaubusi skarele, ji tyliai raudojo. „Nebijok manęs, – pasakė Baba Yaga, – aš tau nieko blogo nepadarysiu. Susirgau, nes daug blaškiausi dėl miško reikalų: kam padėjau patarimais, kam – vaistais. Nykštukas iš pradžių norėjo bėgti, bet kojos nepakluso ir liko. Pamažu jis atsigavo iš išgąsčio, staiga labai pagailėjo vargšų, sergančių Baba Yagos ir paklausė jos: „Kaip aš galiu tau padėti? “
- Atnešk man, prašau, iš miško, eglių šakų, kankorėžių ir beržo tošies, išvirsiu nuovirą ir pasveiksiu.
Kitą rytą gnomas įvykdė senos moters prašymą. Ji buvo tokia dėkinga Gnomui, kad padovanojo jam krepšį lazdyno riešutų ir stebuklingą rutulį, kuris padėjo jam rasti kelią namo. Išėjęs iš miško, Nykštukas apsidairė ir už nugaros pamatė daugybę gyvūnų, kurie vienbalsiai sušuko: „Šlovė narsiajam Nykštukui! Jūs mums labai padėjote, nes miške trūko Baba Yagos gerų darbų. Ačiū".
Namuose mama ir Trolis su džiaugsmu sutiko Gnomą. Visi kartu susėdo išgerti arbatos su pyragu ir su susižavėjimu klausėsi mažojo keliautojo nuotykių. Mama švelniai apkabino sūnų ir pasakė: „Tu esi mano mylimiausias ir drąsiausias“.
Diskusija:
Kodėl nykštukas vienas išėjo į mišką?
Ką darytumėte gnomo vietoje, kai pamatytumėte Baba Yaga? Ar padėtum jai?
Kodėl Gnome nustojo bijoti Baba Yaga?
3. PASAKA APIE EDŽYBĘ
5-10 metų vaikams.
Svarsto problemą: nerimą. Baimė. Nesugebėjimas pasirūpinti savimi. Sunkumai suvokiant savo veiksmus ir jų kontrolę.
Seniai (o gal neseniai) Ežio mama gyveno dideliame miške. Ir ji turėjo mažą Ežiuką. Jis gimė labai minkštas, labai švelniu, neapsaugotu kūnu. Mama jį labai mylėjo ir saugojo nuo visų pavojų ir rūpesčių.
Vieną rytą Ežiukas sužinojo, kad užaugino vieną Adatą – gražią ir aštrią. Jis buvo labai laimingas ir nusprendė, kad tapo gana suaugęs, protingas ir nepriklausomas. Šią dieną jis maldavo mamos, kad leistų jį vienam pasivaikščioti. Mama sutiko, bet perspėjo:
– Adata yra labai svarbi ir atsakinga. Tu jau tapai didelis ir turi padėti silpniesiems, nebijoti stipriųjų ir būti atsakingas už savo veiksmus.
Atsisveikindama mama perėmė sūnaus žodį, kad jis elgsis gerai ir atsimins visus buities reikalavimus.
Ežiuko ilgai nebuvo namuose... Grįžo labai išsigandęs ir nusiminęs. Jis pasakė mamai:
– Ėjau miške ir pakeliui sutikau Lapę, kuri vijosi Kiškutį. Išsigandau ir susirangiau – mano vienintelė Adata link pavojaus. Kiškis įsmeigė į mano Adatą, suklupo ir Lapė jį pagriebė.
Ežiukas buvo labai nusiminęs, nes suprato, kad sutrukdė Kiškučiui pabėgti. Mama paaiškino sūnui jo klaidą:
„Tokiais atvejais jūs turite būti drąsūs ir durti priešui į nosį savo visiškai nauja Adata.
Kitą dieną Ežiukas vėl išėjo pasivaikščioti, sakydamas, kad viską prisimena ir daugiau neklys. Jis vėl grįžo namo labai nusiminęs:
Ėjau per mišką ir pamačiau didelį miegantį vilką. Kiškiai linksminosi ir žaidė aplink jį. Neišsigąsčiau ir drąsiai dūriau Vilkui į nosį. Jis pašoko, urzgė ir pradėjo medžioti smulkius žvėrelius.
"Tu vis tiek kvaila, - pasakė mama. - Vilkas buvo sotus ir saldžiai miegojo, nieko nelietė. Jūs taip pat jį apeitumėte ir nepaliestumėte. O jei norėtum padėti, tiesiog perspėtum vaikus apie pavojų.
Ežiukas buvo visiškai nusiminęs, ilgai ilgai mąstė. Ir vėl išėjo pasivaikščioti. Jis išėjo į proskyną, kur ganėsi karvė ir veršelis. Ežiukas apsidairė ir pamatė, kad prie pievos artėja Vilkas, Meškiukas ir Lapė, o Karvė kramto savo kiaurasamtį ir nieko nemato. Ežiukas išsigandęs rėkė, susirangė ir nuriedėjo į proskyną.
Karvė išgirdo triukšmą ir pamatė priešus. Ji trakštelėjo kanopomis ir ėmė varyti gyvūnus. Tačiau mažasis Veršelis nesuprato, kas vyksta. Iš baimės jis pabėgo toli nuo karvės ir galėjo tapti puikiu grobiu alkaniems gyvūnams.
Ežiukas labai išsigando ir gailėjo Veršelio. Tada jis puolė į priekį ir pradėjo jodinėti aplink Veršį, kad nepaleistų toli ir apsaugotų nuo puolančių gyvūnų.
Gyvūnai atšoko nuo jo, o pats Ežiukas negalėjo suprasti kodėl. Taip tęsėsi tol, kol gyvuliai, išsigandę karvės ragų, pabėgo.
Karvė ir veršelis buvo labai dėkingi Ežiukui ir iš visos širdies jį gyrė. Ir Veršelis, atsisveikinęs, bandė laižyti savo mažąjį draugą, bet kažkodėl pradėjo verkti. Ežiukas net kiek sutriko. Namuose jis viską papasakojo mamai, o mama pasakė:
„Brangioji, tu jau gana suaugęs. Jūs visi apaugote spygliais ir dabar galite apsaugoti save ir savo draugus, visus mažus ir silpnus.
Šią dieną mama surengė didelę šventę, į kurią pakvietė daug miško gyventojų; buvo per šias šventes ir Karvė su veršiu. Ir dabar visi jau sužinojo, kad ežiukas jau gana suaugęs ir kad dabar niekas negali nebaudžiamai įžeisti mažų ir neapsaugotų.
Diskusija:
Kodėl adatos yra svarbios?
Kaip ežiukas išmoko valdyti adatas?
Ar turite savo adatas? Ar sugebi su jais susitvarkyti?
4. Berniukas ir ugniagesė
Pasaka 5-11 metų vaikams.
Išsprendžia problemą: tamsos baimė, bendras nedrąsumas.
Noriu papasakoti įdomią istoriją apie berniuką. Tai nuostabus berniukas, bet jis turėjo vieną baisią paslaptį, apie kurią niekam negalėjo pasakyti. Jis bijojo tamsos. Bet ne tik bijau, bet ir visiškai klaikus ir baisu. Kai berniukas norėjo patekti į tamsų kambarį, viskas jo viduje susitraukė. Jį apėmė baimė, jis buvo sustingęs ir negalėjo pajudėti. Jis įsivaizdavo visokias pabaisas, raganas, pabaisas, neįtikėtinus vaiduoklius. Vakare ir naktį jo kambaryje degė naktinė lemputė, nes tamsoje negalėjo miegoti – labai išsigando.
Jis bijojo artėjančio rudens ir žiemos, nes dienos trumpėjo, o tamsa ateidavo greitai ir ilgai tvyrojo aplink jį. Jis turėjo sugalvoti įvairių pasiteisinimų ir pasiteisinimų, kaip paprašyti mamos ar tėčio, kad prireikus eitų su juo į tamsų kambarį. Vaikinas tam skyrė daug laiko ir pastangų. Jis buvo pavargęs, nes vakare negalėjo laisvai ir lengvai vaikščioti po butą. Jis pavargo nuo savo paslapties, bet niekam negalėjo apie tai pasakyti, jam buvo gėda.
Ir tada vieną vakarą, eidamas miegoti, jis susapnavo nuostabų sapną, tarsi iš pasakos. Kai užmiegi, užsimerki ir pasineri į tamsą, o tada prasideda linksmybės. Praėjo kelios sekundės po to, kai Berniukas užmigo, ir iš tamsos pasirodė šviečiantis taškas, kuris palaipsniui didėjo ir nušvito labai švelnia melsva šviesa. Atidžiai ištyręs šį tašką, berniukas atpažino jį kaip mažą ugniagesį. Ugnialapis buvo labai juokingas, turėjo malonų, besišypsantį snukį. Jis spindėjo švelnia ir šilta šviesa. Ugnialapis spinduliavo meile ir gerumu. Kuo atidžiau Berniukas pažvelgė į Ugniagesį, tuo jis tapo didesnis. Ir kai galėjai pamatyti jo sparnus, letenas, snukį, Berniukas išgirdo jo tylų, švelnų balsą. Firefly kalbėjo su berniuku ir štai ką jis pasakė:
„Sveiki, aš atėjau jums padėti išsiaiškinti jūsų siaubingą paslaptį, kuri jums atima tiek daug laiko ir pastangų. Daugeliui berniukų ir mergaičių jau padėjau išnarplioti jų baisias paslaptis.
Įsivaizduokite, kad žiūrite į save veidrodyje ir matote ten savo atspindį. Kai pradedi daryti baisius veidus, veidrodyje matai bjaurių ir bjaurių veidų atspindį, o pažvelgęs į veidrodį su šypsena, meile ir gerumu, ten pamatysi meilaus ir malonaus berniuko atspindį.
Tamsa yra tas pats veidrodis. Turite eiti į tamsą su džiaugsmu ir šypsena, tada visi pabaisos ir vaiduokliai virsta gerais nykštukais, meiliomis fėjomis, švelniais juokingais gyvūnais, kurie džiaugiasi jus matydami ir yra pasirengę draugauti ir žaisti su jumis. Jums tereikia nusišypsoti ir pasakyti: „Aš noriu su tavimi draugauti! Ir viskas tuoj pasikeis. Jei iš pradžių tau sunku tai padaryti, aš tau duosiu savo stebuklingą žibintuvėlį. Jis apšvies kelią į tamsą ir lengvai pateksite į bet kurį tamsų kambarį. Stebuklingas žibintuvėlis visada bus su jumis ir bus laikomas jūsų širdyje. Dieną jis suteiks jums šilumos, o naktį nušvies jums kelią. Kad žibintuvėlis pradėtų šviesti, uždėkite delnus ant krūtinės ir pajuskite, kaip juose perduodama šiluma. Kai tik delnai sušils, tai reikš, kad stebuklingas žibintuvėlis jau yra jūsų rankose ir galėsite saugiai patekti į bet kurį tamsų kambarį, kuris pavirs juokingu, linksmu, pasakišku gerų draugų pasauliu.
O, - pagalvojo Ugniagesė, - jau aušta ir man laikas skristi. Kai šviesu, pavirstu įprastą blakę.
Būtent tamsa daro mane tokią gražią, pasakišką, paslaptingą. Jei reikia su manimi pasikalbėti ar ko nors paklausti, paskambink ir atvažiuosiu pas tave, bet tik naktį, kai tamsu. Tu gali mane iš karto atpažinti ir su niekuo nesupainiosi. Atsisveikink ir atsimink: ką ateini, tą ir gausi. Jei tai gėris ir meilė, tai mainais gausite gėrį ir meilę, jei baimę ir pyktį, tai mainais gausite baimę ir pyktį. Tegul meilė ir gerumas visada būna su tavimi, – iš tolo sušuko Ugnialapis ir ištirpo ateinantį rytą.
Berniukas pabudo labai linksmas ir linksmas. Visą dieną jis laukė, kol ateis vakaras ir bus tamsu. Jis norėjo išbandyti tai, ko Ugniagesė jį išmokė. Vakare, sutemus, stovėjo ant tamsaus kambario slenksčio. Iš pradžių nusišypsojo, paskui prispaudė rankas prie krūtinės ir pajuto, kaip iš ten šiluma perduodama į rankas, o kai delnai labai sušilo, giliai įkvėpė ir įėjo į kambarį. Viskas pavyko taip, kaip sakė Firefly. Kambarys buvo pakeistas. Ji buvo pilna draugų, ir visi monstrai pabėgo. Berniukas labai apsidžiaugė ir garsiai pasakė: „Ačiū, brangioji, geroji ugniagesė!
Diskusija:
Kaip Firefly padėjo berniukui?
Ką reiškia "tamsa yra veidrodis"?
Ką reiškia „ką ateini, tą ir gauni“?
Ko galėtum pasimokyti iš berniuko ir ugniagesio?
5. Pasaka apie netikrą baimę (pasaka vaikams, patiriantiems baimes)
Pasaulyje gyveno mažasis tigriukas Ava. Jis gyveno su tėvais giliai miško urve. Tėtis gaudavo maisto, o mama dirbo miško mokykloje, mokė miško gyventojus proto.
Vieną dieną, kai tėvai išvyko verslo reikalais, Ava liko namuose viena. Jis susisuko į minkštą kvapnų šieną ir nusprendė nusnūsti. Ir kaip tik jis pradėjo užmigti, staiga už urvo kažkas siaubingai ūžė. Sudrebėjo žemė, nuo lubų krito akmenys, blykstelėjo ryški šviesa, šiugždėjo miškas, girgždėjo medžiai.
Tigro jauniklis išsigando kaip niekad gyvenime. Tigro jauniklį apėmė siaubas, jis drebėjo iš bejėgiškumo ir nevilties ir manė, kad prie jo artėja baisi pabaisa, apie kurią jam pasakojo senelis. Jo galvoje kilo siaubingos mintys. Jis pajuto, kaip prie jo namo artėja didžiulis monstras, kuris tuoj jį pagriebs ir nutemps į savo skylę. Tigro jauniklis laukė savo mirties, kai staiga viskas nurimo. Netrukus grįžo tėvai. Prie jų pribėgo tigro jauniklis ir papasakojo, kas atsitiko.
Tėvai juokdamiesi sakė: „Visa tai nesąmonė, fikcija. Tave išgąsdino tik stiprus lietus“. Ava kalbėjosi su tėvais, klausėsi jų. Tik nuo to laiko jis pradėjo bijoti likti vienas. Ir taip buvo prieš akis to didžiulio monstro. Kai tėvai ryte ruošėsi išvykti darbo reikalais, Ava sušuko: „Neišeik, aš su tavimi! Jis glaudėsi prie savo tėvų, ką tu čia veiksi? Mama ir tėtis turėjo pasikviesti slaugę pelėdą prižiūrėti nedrąsų sūnų.
Ilgą laiką Avos tėvai ištvėrė baimes, iš visų jėgų stengėsi įtikinti Avą, kad nėra ko bijoti, tačiau įtikinėjimas nepadėjo. Tada jie pakvietė išmoktus gydytojus. Tačiau nė vienas iš miško gydytojų negalėjo išgydyti Avos.
Tėvai beveik susitaikė su tuo, kad tigro jauniklis visą gyvenimą bijo. Tačiau vieną dieną į urvą įbėgo pelė. Ji norėjo valgyti ožkos pieną, kurį mama atnešdavo kiekvieną rytą. Slaugei pelėdai miegant, pelė įbėgo gilyn į urvą ir kaip tik ruošėsi gerti pieną, kai pamatė liūdną tigrą.
- Kodėl tu toks liūdnas? - paklausė pelytė.
– Bijau likti viena. – liūdnai atsakė Ava. - Bijau, kad ateis pabaisa ir nusineš mane į savo duobę.
Pelė nustebo ir pasakė:
– Tu toks didelis ir bijai pabaisos. Jų nėra. Ta sena audra tave išgąsdino. Pelė nusijuokė. - Pažiūrėk į mane. Esu tokia maža, visi gali mane įžeisti, aplink laukia daug pavojų, bet aš drąsiai juos įveikiu. O dabar praslydau pro pelėdą, kuri galėjo mane suėsti. Kiekvieną kartą nugaliu savo baimę ir tampu dar drąsesnė bei stipresnė. Juk stiprybė slypi gebėjime drąsiai eiti į priekį nepaisant baimių. Ar nori tapti stiprus? - paklausė pelytė.
- Taip, žinoma. - atsakė tigro jauniklis.
„Tada nesislėpk oloje. Nagi, aš tau parodysiu pasaulį.
Tigro jauniklis su pele prasilenkė pro miegančią pelėdą ir išbėgo į mišką. O miške buvo šilta saulėta diena, čiulbėjo paukščiai, dūzgė bitės. Ir atrodė, kad tos baisios perkūnijos dar nebuvo. O išradimus apie pabaisą tigro jauniklis jau pamiršo. Jis tik paklausė pelės:
„Jei tai nebuvo pabaisa, kas tada ūžė aplinkui?
„Tas griaustinis tave išgąsdino. - atsakė pelė.
- Ir kas taip ryškiai spindėjo? - tęsė Ava.
Tai buvo žaibas, kuris apšvietė dangų. - paragino pelė.
— O kas taip paslaptingai triukšmavo ir girgždėjo?
Medžiai lenkėsi vėjyje.
Tada Ava suprato, kad bijo to, ko iš tikrųjų nėra. Padėkojo pelei ir nubėgo į proskyną žaisti su drugeliais ir rinkti tėveliams ryškią gėlių puokštę.
Dabar jis jautėsi tiesiog nuostabiai. Ir jam labai patiko, kad jis sugebėjo nugalėti baimę ir tapti tikru drąsiu tigru. Dabar, kai pradėjo griaustinis griaustinis, jis tik šypsojosi, laukdamas gaivaus vasaros lietaus, kuris atneš vėsą ir malonų drėgmės kvapą.
6. Pasaka apie pelę
Viename kaimo name gyveno pelė, toks mažas pilkas gyvūnėlis ilga uodega. Su pelyte viskas buvo gerai: ir šiltas, ir sotus. Visi, bet ne visi. Nelaimė ištiko mažą pelę, vardu Boyska. Pelė labiau nei katės bijojo tamsos.
Vos išaušus nakčiai, jis pradėjo lakstyti po namus ir ieškoti, kur būtų lengviau. Bet namo gyventojai naktimis miegodavo ir visur buvo išjungtos šviesos. Taigi pelytė be jokios naudos lakstė iki ryto.
Bėgo savaitė po savaitės, mėnuo po mėnesio, o pelytė kas vakarą lakstė ir bėgiojo. Ir jis buvo toks pavargęs, kad vieną naktį sėdėjo ant namo slenksčio ir verkė. Pro šalį ėjo sarginis šuo ir paklausė:
- Kodėl tu verki?
„Noriu miego“, – atsako pelė.
– Tai kodėl tu nemiegi? – nustebo šuo.
- Negaliu, bijau.
- Kokia tai baimė? Šuo nesuprato.
„Bijau-ah-ah-ah-ah“, – dar stipriau verkė pelytė.
- Ką ji daro?
– Neleidžia užmigti, kankina visą naktį, laiko atmerktas.
- Puiku, - pavydėjo šuo, - norėčiau tavo Bojuškos.
- Tu, - nustojo verkti pelytė. - Kam tau tai?
- Aš pasenau. Atėjus nakčiai pačios akys sulimpa. Ir aš niekaip negaliu užmigti: esu sarginis šuo. Prašau tavęs, pelytė, duok man savo Boyską.
Pelytė pagalvojo: gal tokia Baimė jam pačiam reikalinga? Bet jis nusprendė, kad šuniui jo reikės labiau, ir atidavė savo Boyuską. Nuo tada pelytė ramiai miega naktimis, o šuo ir toliau sąžiningai saugo kaimo namus.
7. Pasaka apie drakoną
Turiu merginą, vardu Daria. Mama ir tėtis ją vadina Daša, o vyresnysis brolis yra bailys.
Prieš metus, kai Daria buvo maža mergaitė, vyresnysis brolis papasakojo jai pasaką apie nenugalimą trigalvį drakoną. Niekas negalėjo nugalėti šios pabaisos, nei drąsūs herojai, nei pikti burtininkai, nei geri burtininkai. Drakonas buvo nemirtingas. Jei jam nukirstų galvą, jos vietoje išaugtų trys naujos. Tai buvo labai baisi istorija.
Nuo to laiko Daša blogai miegojo. Kiekvieną naktį ji sapnuodavo tą patį sapną, kad ugnimi alsuojantis drakonas įsiveržia į jos miegamąjį ir... Daša pabudo iš siaubo. Mergina taip ir nesugebėjo iki galo stebėti šio sapno, ji taip išsigando.
Kai Daria papasakojo savo sapną, prisiminiau, kad visi drakonai yra labai mieli, labai mėgsta saldumynus ir sausainius. Su Daša sutarėme prieš miegą ant lovos staliuko palikti indą su saldainiais ir pamatyti sapną iki galo. Kitą rytą Daria man papasakojo apie sapno tęsinį. Kai drakonas įsiveržė į kambarį ir ketino ją užpulti, JIS pamatė patiekalą su saldainiais ir sausainiais. Drakonas atsargiai priėjo prie naktinio staliuko ir ėmė kimšti į burną saldainių. Viską suvalgęs jis tyliai sušnibždėjo: „Daša, tu pati geriausia mergina pasaulyje. Tu vienas man nenupjovei galvos, o pavaišinai saldainiais ir sausainiais. Dabar aš tavo draugas. Niekada nieko nebijok, nuo šios nakties tavo svajonę saugo Drakonas.
Po tos nakties Daša nustojo sapnuoti košmarus.
8. Pasaka apie kaliauses
Mažos siaubo istorijos gyveno viename dideliame name. Jie buvo tokie bailūs, kad per dieną nevaikščiojo po namus. Siaubo istorijos sukrėtė siaubas vien nuo minties apie susitikimą su vienu iš namo gyventojų. Tik temstant, kai visi gyventojai nuėjo miegoti, siaubo istorijos atsargiai išlindo iš prieglaudos ir pateko į berniukų ir mergaičių kambarius žaisti su žaislais.
Jie stengėsi būti tylūs, tylūs ir visą laiką klausėsi garsų. Jei patalpoje pasigirsdavo vos girdimas ošimas, siaubo istorijos iš karto mėtydavo žaislus ant grindų ir pašokdavo ant mažų kojyčių, pasiruošusios bet kurią sekundę pabėgti. Iš baimės jiems stojo plaukai, o akys tapo didžiulės ir apvalios.
Galima įsivaizduoti, kas nutiko vaikams, kurie pabudo nuo nukritusio žaislo garsų ir prieš save pamatė tokį apiplėštą „pabaisą“. Bet kuris normalus vaikas pradėjo rėkti ir kviestis pagalbos iš savo tėvų.
Siaubo istorijas dar labiau pablogino vaikų riksmai. Jie pamiršo, kur kambaryje yra durys, pradėjo šokinėti iš kampo į kampą, kartais net įšokdavo į vaiko lovą, bet vis tiek spėdavo pasprukti ir pasislėpti, kol neatvyko tėvai.
Tėvai įėjo į kambarį, uždegė šviesą, nuramino ir užmigdė vaikus ir nuėjo į savo miegamąjį. Ir visi namai vėl užmigo. Tik mažos siaubo istorijos neužmigo iki ryto. Jie graudžiai verkė savo slėptuvėje, nes vėl negalėjo žaisti su savo žaislais.
Mieli vaikai, negąsdinkite siaubo istorijų naktimis savo verksmais, leiskite jiems ramiai žaisti su jūsų žaislais.
Pasakų vertė psichoterapijai, psichokorekcija ir vaiko asmenybės ugdymas susideda iš didaktikos nebuvimo pasakose, herojų veikimo vietos neapibrėžtumo ir gėrio pergalės prieš blogį, prisideda prie psichologinio vaiko saugumo. Pasakos įvykiai natūraliai ir logiškai išplaukia vienas iš kito. Taigi vaikas suvokia ir įsisavina pasaulyje egzistuojančius priežastinius ryšius. Skaitydamas ar klausydamas pasakos vaikas „pripranta“ prie pasakojimo. Jis gali tapatinti save ne tik su pagrindiniu veikėju, bet ir su kitais veikėjais. Kartu vystosi ir vaiko gebėjimas jaustis kito vietoje. Būtent dėl to pasaka yra veiksminga psichoterapinė ir raidos priemonė.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
SAVIVALDYBĖ
IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGA
VAIKŲ RAIDĖJIMO CENTRAS
LOŠELĖLIS №51 "ALENUSHKA"
ISTROS SAVIVALDYBĖS RAJ
Istorijų knyga
PASAKŲ TERAPIJAI
SU IKIMOKYKLINIAIS VAIKAIS
Parengė:
Ugdymo psichologė
MDOU CRR vaikai\sodas Nr.51
Deputatova N.V.
Terapinis poveikis -miego įpročiai darželyje.
Vaikų amžius: 2-5 metai.
„SVAJONAS APIE KOLOBOKĄ“
Gyveno pas senelius Kolobok. Jis buvo paklusnus, todėl niekur nuo jų nepabėgo. Kiekvieną rytą Kolobokas riedėjo takeliu į darželį. Ten jis žaidė su draugais, linksminosi, visiems dainavo savo mėgstamą dainą apie save, o vakare grįžęs pas senelius vis pasakodavo, kas įdomaus jam šiandien nutiko sode. Kolobokui darželyje patiko viskas, išskyrus vieną dalyką - jis negalėjo eiti miegoti per pietus sode: verkė, buvo kaprizingas, ilgai negalėjo užmigti, net bandė nusiritti nuo lovos ir bandė suktis. iš darželio namų pas senelius. Tačiau vieną dieną jo mokytojai Voveraitei pavyko jį laiku sustabdyti ant darželio slenksčio ir sugrąžinti į grupę. Ji paguldė Koloboką atgal į patogią lovą, užklojo šilta antklode ir paklausė.
Kodėl tau, Kolobokai, nepatinka miegoti sode?
Nes taip liūdna gulėti lovoje užsimerkus ir nieko nematyti. Tai nėra taip įdomu!
Ir jūs ne tik gulite, bet ir pabandykite užmigti, kad pamatytumėte įdomius sapnus! - meiliai pasakė Lisichka.
Svajonės? Aš nežinau, kas yra sapnai. Jie niekada nepasiekia manęs.
Atsigulkite patogiau ir aš išmokysiu jus svajoti... - sakė Voveraitė.
Tada mokytoja Chanterelle patarė Kolobokui ne tik gulėti lovoje užmerktomis akimis, bet atsipalaiduoti, pajusti, kokia šilta ir patogi jo lova ir pabandyti svajoti apie ką nors malonaus.
Gingerbread Man užsimerkė ir bandė daryti viską, kaip jam liepė Voveraitė. Ir įvyko stebuklas – jis užmigo ir gerai sapnavo. Jis svajojo apie linksmą zuikį, kuris šokinėjo su juo, tada Vilkas su juo žaidė žaidimą „Pagauk mane“ - ir jiems buvo labai smagu, tada Mishka šoko su juo pagal džiaugsmingą, linksmą muziką. Ir Kolobokas taip pat svajojo apie savo mokytoją Chanterelle, jo sapne ji buvo tokia maloni ir draugiška, kaip ir iš tikrųjų. Ji žaidė su juo slėpynių. O tada Kolobokas su visais gyvūnais: zuikis, vilkas, meška ir guvernante Voveraitė suėmė už rankenų ir sušoko linksmą apvalų šokį ratu. Štai tokį gerą sapną pamatė Kolobokas.
Kai pabudo, jis buvo linksmas ir linksmas. Jis iš karto papasakojo mokytojui ir visiems sodo gyvūnams savo žavią svajonę.
Nuo tada Meduolis su nekantrumu laukia pietų darželyje, kad pamatytų naują įdomų sapną.
Terapinis poveikis yra sudėtingas vaiko prisitaikymas prie darželio sąlygų.
Vaikų amžius: 2-5 metai.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"FISH BUL-BUL"
Jūroje gyveno maža žuvelė Bul-Bul. Kiekvieną rytą ji plaukdavo į jūros sodą, bet jai būdavo labai liūdna, dažnai verkdavo, nes nenorėjo su niekuo draugauti, jos visiškai nesidomėjo jūros sodas ir viskas, ką ji darė, buvo verkti ir laukti, kada mama ateis ir parveš ją namo.
Šiame sode buvo mokytoja, bet ji buvo ne eilinė žuvelė, o auksinė. Taip ją vadino – mokytoja Auksinė žuvelė. Ir tada vieną dieną ji man pasakė mažą žuvelę Bulbulą:
Aš tau padėsiu, esu stebuklinga Auksinė žuvelė ir pasirūpinsiu, kad darželyje nebeverktum, kad neliūdėtum. Mokytoja auksinė žuvelė mostelėjo uodega – ir įvyko stebuklas – žuvytė Bulbul nustojo verkti, susidraugavo su kitomis mažomis žuvytėmis grupėje ir jos kartu žaidė, juokėsi ir linksminosi jūros sode. Bulbul buvo net keista - kodėl ji anksčiau nepastebėjo, kokios draugiškos žuvytės šalia jos darželyje ir kaip smagu ir įdomu su jomis leisti laiką!
Nuo tada Bul-bul kiekvieną rytą mielai plaukdavo į darželį, nes žinojo, kad ten jos laukia draugai.
Terapinis poveikis yra teigiamas požiūris į darželį,
Vaikų amžius: 2-5 metai.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"ZUKIS DARŽELYJE"
Kiškio mama gyveno pasakų miške ir buvo pati laimingiausia pasaulyje, nes turėjo mažą kiškį. Ji pavadino jį Pūkuotu. Mama labai mylėjo savo zuikį, nepaliko nė minutei, vaikščiojo, žaidė su juo, pavaišino skaniais kopūstais, obuoliu, o kai jis pradėjo verkti, mama vietoj čiulptuko davė sultingą morką ir kiškis nurimo. žemyn.
Praėjo laikas ir Fluffy užaugo. Mama nusprendė vesti jį į miško darželį, kur ėjo visi smulkūs šio miško gyvūnai. Ir tada vieną dieną mama atvedė savo zuikį į darželį. Pūkas apsipylė ašaromis, buvo išsigandęs ir liūdnas be mamos, nenorėjo ten likti. Prie mūsų zuikio priėjo mokytoja, raudonplaukė Voveraitė. Ji buvo gera ir labai mėgo visus miško gyvūnėlius. Voverė paėmė jį ant rankų ir švelniai prispaudė prie savo pūkuoto kailio. Mokytoja pasigailėjo, nuramino zuikį ir supažindino su kitais į darželį einančiais gyvūnais. Ji supažindino jį su maža linksma lape, maloniu meškiuku, draugišku ežiuku ir kitais gyvūnėliais.
Visi mažieji gyvūnėliai labai apsidžiaugė, kad jų miško sode atsirado naujas - zuikis. Jie pradėjo su juo žaisti žaidimus, vaikščiojo žalia pievele, tada valgė, ilsėjosi savo lovose. Ir tada atėjo mama, kad kiškis parvežtų jį namo. Kaip ji apsidžiaugė, kai pamatė, kad jos zuikis ne verkia, o linksmai žaidžia sode! Fluffy visą kelią namo mamai pasakojo, ką sutiko sode ir kaip jam buvo įdomu ir smagu žaisti su naujais draugais. Mama didžiavosi savo zuikučiu ir džiaugėsi, kad Pūkuotukas suprato, kad verkti darželyje neverta, nes tai visai nebaisu, o smagu ir įdomu.
Terapinis poveikissumažinti vaiko baimę dėl gydytojų ir injekcijų.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
„Apie VIRUSUS IR VAKCINAS“
Tai atsitiko labai seniai. Žvėris apsigyveno didelėje šiltoje pelkėje. Nuo jo nebuvo jokio poilsio. Žmonės ėjo pas Ivaną Bogatyrą prašyti pagalbos. Ir Ivanas Bogatyras nuėjo ir kovojo su pabaisa. Jie kovojo tris dienas ir tris naktis. Galiausiai Ivanas Bogatyras laimėjo.
Norėdamas atkeršyti žmonėms, Žvėris, mirštantis, išspjovė ištisas minias mažų, susigūžusių, agresyvių ateivių – virusų. Jos išplito po visą pasaulį, prasiskverbė į suaugusiųjų, vaikų, gyvūnų organizmus ir sukėlė labai rimtą ir pavojingą ligą – gripą.
Daug žmonių ir gyvūnų sunkiai sirgo gripu, nes nežinojo, kaip apsisaugoti, kaip apsisaugoti. Tai atsitiko senovėje, bet, deja, šie blogi virusai yra labai stabilūs ir atkaklūs.
Jie gyvena ir dabar – sergančių žmonių kūne, ant knygų, žaislų, indų ir kitų ligonio naudotų daiktų.
Su seilėmis mikrobai patenka ant šaligatvio arba ant žemės. Išdžiūvus seilėms virusai tampa lengvi kaip plunksnos, su dulkėmis pakyla į orą ir kvėpuodami patenka į žmogaus organizmą.
Virusai dažniausiai nusėda plaučiuose, kur jiems šilta ir patogu. Jie pradeda smarkiai maitintis ir daugintis. Šie pikti virusai nori, kad visi susirgtų.
Bet noriu jus nuraminti, kad ne visi serga! Tie, kurie rūpinasi savo sveikata ir visada laikosi higienos taisyklių, o ypač visada plaunasi rankas, gali nesibaiminti – jie nebijo gripo.
Ir žmonės sugalvojo vaistus – skiepus, kuriuos gydytojai daro, norėdami gydyti šiuos baisius virusus. Ši vakcina naikina visas šias piktų virusų minias ir žmonės nustoja sirgti nuo gripo.
Gydomasis poveikis yra sumažinti vaiko baimę tamsoje.
Vaikų amžius: 4-6 metai
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"TAMSIOJE SKUBĖJE"
Du draugai, Vištiena ir Antis, išėjo pasivaikščioti į mišką. Pakeliui jie sutiko Foksą. Ji pakvietė draugus į svečius, į savo duobutę, pažadėdama juos pavaišinti gardžiais saldumynais. Kai vaikai atėjo į Voveraitę, ji atidarė duris savo audinei ir pakvietė juos užeiti pirmiems.
Vos tik Viščiukas ir Antis peržengė slenkstį, Voveraitė greitai užrakino duris ir nusijuokė: „Ha-ha-ha! Kaip gudriai tave apgavau. Dabar bėgsiu malkų, kursiu ugnį, šildysiu vandenį ir įmesiu į jį jus, vaikus. Dabar išgersiu skanios sriubos.
Vištiena ir Ančiukas, atsidūrę tamsoje ir išgirdę Voveraitės pašaipas, suprato, kad yra sugauti. Viščiukas apsipylė ašaromis ir pradėjo garsiai skambinti mamai, nes tamsoje labai išsigando.
O Ančiukas, nors ir labai bijojo tamsos, neverkė, pagalvojo jis. Ir pagaliau aš sugalvojau! Ančiukas pasiūlė vištai išsikasti požeminę perėją. Jie pradėjo grėbti žemę iš visų jėgų. Netrukus pro mažą tarpelį prasiskverbė šviesos spindulys, tarpas didėjo, o dabar draugai jau buvo laisvi.
Matai, Vištiena, – tarė mažasis Ančiukas. – Jei sėdėtume ir tik verktume, nes bijojome sėdėti tamsoje – voveraitė jau būtų mus suėdusi. Visada turime prisiminti, kad esame stipresni ir protingesni už savo baimes, todėl galime lengvai su jomis susidoroti! Viščiukas ir Ančiukas apsikabino ir džiaugsmingai nubėgo namo.
Voveraitė atėjo su malkomis, atidarė duris, pažiūrėjo į skylę ir iš nuostabos sustingo... Skylėje nieko nebuvo.
Gydomasis efektas – mažinantis vaiko nerimą dėl baimės tamsa.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"KODĖL SEREŽA NEBIJO PATSIUŽMIGTI?"
Mažoji Seryozha gulėjo po antklode ir drebėjo visa galva. Lauke buvo tamsu. O Serežos kambarys taip pat buvo tamsus. Mama paguldė jį į lovą ir pati miegojo savo kambaryje. Bet Seryozha negalėjo užmigti. Jam atrodė, kad kambaryje yra kažkas. Atrodė, kad vaikinas išgirdo kažką ošiant kampe. Ir jam pasidarė dar baisiau, taip pat bijojo paskambinti mamai.
Staiga ryški dangaus žvaigždė nusileido tiesiai ant Serežino pagalvės.
Seryozha, nedrebėk, pasakė ji pašnibždomis.
Negaliu nedrebėti, aš bijau“, – sušnibždėjo Sereža.
Ir taip nebijok, - pasakė žvaigždė ir savo mirgėjimu apšvietė visą kambarį. - Žiūrėk, niekas nėra kampe ar po spinta!
Ir kas tai buvo?
Niekas nešurkšėjo, tave persmelkė baimė, bet ją labai lengva nuvyti.
Kaip? Išmokyk mane, – vaikinas paprašė ryškios žvaigždės.
Yra viena daina. Kai tik išsigąsti, iškart pradėk jį dainuoti! - Taip pasakė žvaigždė ir dainavo:
Tamsiame miške gyvena baisi maža baimė,
Jis gyvena netoli pelkės tamsiuose krūmuose.
Ir iš miško nepasirodo baisi maža baimė,
Šviesos baimė išsigąsta – ji sėdi savo krūmuose.
Ir jis taip pat bijo juoko, baisios mažos baimės,
Kai tik juokiesi, baimė dingsta krūmuose!
Pirmiausia Sereža klausėsi žvaigždės dainos, o paskui dainavo su ja. Tada baimė dingo iš Serjožos kambario, ir berniukas saldžiai užmigo.
Nuo tada Sereža nebijo užmigti kambaryje be mamos. Ir jei staiga vėl jį aplankys baimė, padės stebuklinga daina!
Terapinis poveikis yra parodyti vaikui kitą pernelyg didelio kaprizingumo ir kenksmingumo pusę.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"SAULĖS PASAKA"
Galaktikoje, esančioje toli, daug milijonų šviesmečių nuo mūsų, gyvena Saulės šeima. Didžioji Saulė yra tėtis, mažoji Saulė yra mama, mažoji Saulė yra sūnus, o mažoji Saulė yra dukra. Visi jie gyvena draugiškoje šeimoje. Kartu jie skaito, sugalvoja keistas istorijas.
Kiekvienas jų nuo gimimo turi savo darbą, kurį atlieka nuolat be pertraukų ir švenčių – jie apšviečia ir sušildo aplink kiekvieną besisukiančias planetas. Ir viskas būtų gerai, bet Saulės sūnus garsėjo savo kaprizingumu: kaprizingas, sako „nenoriu“, „nenoriu“ ...
Ar tau taip nutinka?
Mama ir tėtis nežino, ką daryti, kaip paaiškinti sūnui, kad toks elgesys netinka Saulei, nes būti Saule yra didelė garbė, bet kartu ir didelė atsakomybė, nes planetose priklauso gyvybė. ant tavęs. Kur yra atsakomybė, ten nėra vietos žalai.
Saulėtas sūnus šiandien buvo kaprizingas:
Nenoriu šviesti iš dešinės, nenoriu taip ilgai stovėti vienoje vietoje, nenoriu taip anksti keltis... Imsiu ir nešviesiu ant Kiprano planeta, kurioje gyvena gyvos būtybės. Aš nusisuksiu!
O Sūnioji Saulė nusisuko nuo kybartiečių, ir ten pasidarė tamsu ir tamsu. Visi gyventojai išsigando. Kas su jais bus toliau? Jei saulė nešviečia, tai augalai, daržovės ir vaisiai neauga, o kai nėra derliaus, tada nėra ką valgyti. O be maisto, kaip visi žino, gyva būtybė miršta. Pradėjo verkti maži vaikai – kipriečiai, nes labai bijojo tamsos – atrodė, kad juos užpuls pabaisos ar kažkas baisaus. Jie nežinojo, kad iš tikrųjų beveik visi monstrai taip pat bijo tamsos.
Kipriečiai nelaukė mirties, subūrė visus į susitikimą ir ėmė diskutuoti, kaip toliau gyventi ir ką daryti, kad jų planetoje vėl šviestų Saulės Sūnus. Šie kipriečiai yra keistos būtybės. Jų smakras buvo išsipūtęs, nosis kvėpavo ir uostė ant pilvo, o burna kalbėjo ir valgė ant nugaros. O problemą galvojo išspręsti taip: reikia per vaizdo kamerą nufilmuoti prašymą Saulei. Norėdami tai padaryti, jie paėmė paskutinius žibintus, surinko vaikus ir visi kartu pasakė Saulės sūnui, kaip jiems sunku gyventi be jo. Vaikai verkdami pasakojo apie savo baimes. Tada drąsiausi paleido raketą ir skrido į Saulę. Jie skraidė keletą dienų, kad perduotų prašymą.
Sonny Sun žiūrėjo įrašą (mėgo žiūrėti animacinius filmus), tačiau šis įrašas pasirodė liūdnas. Saulei buvo gėda dėl jo elgesio ir užgaidų. Jis net apsipylė ašaromis kartu su vaikais – kipriečiais, kurie taip bijojo tamsos.
Nuo tada Saulės sūnus švietė visose savo sistemos planetose ir neveikė, o pakluso tėvui ir motinai.
Koks puikus draugas, Sunny, sūnus!
O jūs taip pat nesate kaprizingi ir paklūstate savo tėvams?
Gydomasis poveikis yra išmokyti vaikus prieš miegą nueiti į tualetą.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"Šlapia fėja"
Vienoje stebuklingoje šalyje keistu pavadinimu Neverland gyveno berniukas Romas. Kai nuėjo miegoti, Šlapioji fėja įskrido į jo svajones žaisti. Su ja buvo labai smagu! Kartu jie galėtų nuskristi į kitą planetą, nukeliauti iki Niagaros krioklių ar tiesiog sėdėti prie Kubano upės, kojas įmerkę į vandenį. Svajonėje galite užsisakyti skirtingus sezonus. O Romas dažnai užsisakydavo vasarą. O Šlapioji fėja taip pat mėgo vasarą.
Fėja buvo vadinama Šlapia, nes atrodė kaip sraigė ir paliko šlapią pėdsaką. Ir, žinoma, jai patiko vanduo. Plaukti ji mėgo labiau nei kitas pramogas.
Kai Romai pabudo, lova visada buvo šlapia. O suaugusieji kažkodėl manė, kad tai pats mažylis nepasiekė tualeto ir lovoje susidarė balą. Ir iš tikrųjų taip viskas atrodė ir nėra ką daryti. Tačiau Roma buvo greitas berniukas ir nusprendė, kai kitą kartą atvyks Šlapioji fėja, pasikalbėti su ja apie šlapius pėdsakus. Ir taip jis padarė. Ir štai ką jis iš jos išgirdo:
Atsiprašau, kad sukėliau tau „šlapių“ rūpesčių. Atsiprašau, bet man patinka žaisti su tavimi miegant! Ką mes darome?
Roma jai atsakė:
Žaiskime nuo šiol vonioje, kur galėsite žaisti su vandeniu.
Nagi, - tarė Šlapioji fėja ir pridūrė, - o prieš eidama miegoti, tu, Romai, nepamiršk nueiti į tualetą. O kai mūsų kelionės metu nori naudotis tualetu, tai tiesiog sakyk, ir grįšime namo, o tada tęsime žaidimus.
Gerai, atsakė Romas.
O jūs, vaikai, pas kuriuos sapne skrenda Šlapioji fėja, atminkite: prieš miegą būtinai nueikite į tualetą.
O kai sapnuojate, kad norite į tualetą, pabuskite, patikrinkite (suspauskite), kad suprastumėte, jog tai ne sapnas.
Kelkis iš lovos, eik į tualetą, susirask tualetą ir tada... dirbk šlapius darbus.
Gydomasis poveikis – mokykite vaikus tesėti pažadus ir vykdyti įsipareigojimus
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"PAŽADAS"
Artemas gyvena kitame kieme. Geras ir draugiškas berniukas, kasdien lanko darželį. Mėgsta valgyti ledinukus, suptis ant sūpynių, čiuožti nuo kalnų, važinėtis paspirtuku, dviračiu ir daug kitų įdomių dalykų, žodžiu, viską, ką mėgsti veikti.
Taip atsitiko, kad Artemas susirgo ir liko namuose su tėčiu. Jis daug kosėjo ir labai karščiavo. Per kelias dienas, gerdamas vaistus, vaikinas beveik pasveiko. Tėtis visą laiką buvo su sūnumi, nes jis dirbo namuose prie kompiuterio. Mama kiekvieną dieną turėjo eiti į darbą.
Namuose Artiomas turėjo daug įvairių žaislų, trijuose maišuose. Kai ateidavo laikas žaisti ar aplankydavo draugai, Artiomas iš maišų išsitraukdavo žaislus ir pažaisdavo. Tačiau po žaidimo viską reikėjo statyti į savo vietas. Taip berniuką mokė mama ir tėtis. Ir Artiomka ne visada norėjo lankstyti žaislus, galbūt taip pat, kaip jūs ...
Paskutinę ligos dieną Artiomas ryte žaidė su žaislais. Prieš eidama į darbą ir palikdama namuose sūnų bei tėtį, mama priminė, kad prieš vakarienę nepamirštų žaislų susidėti į maišelius. Sūnus pažadėjo prašymą išpildyti. Tačiau atėjus vakarienei tėtis buvo labai užsiėmęs darbais, todėl Artiomas pats pavalgė ir, pamiršęs pažadą, nuėjo miegoti, žaislai liko išmėtyti ant grindų.
Pabudęs berniukas nubėgo prie žaislų. Ir kaip jis nustebo, kaip nusivylė, kai nerado. Artemas net pradėjo verkti. Jis nubėgo pas tėvą ir papasakojo, kas atsitiko. Tėtis ramino sūnų, pasiūlė pagalvoti. Jie ilgai mąstė, kalbėjosi ir priėjo prie išvados, kad žaislai paliko Artemą, nes jis neįvykdė savo pažado.
Turiu susigrąžinti žaislus! Bet kaip tai padaryti? Mano tėtis pasiūlė man internete paieškoti pamestų daiktų svetainės ir peržiūrėti sąrašą, kad surasčiau žaislus. Taip jie ir padarė. Surado žaislus, kurie pabėgo nuo berniuko. Tuo pačiu Artemas džiaugėsi, kad žaislai rasti, ir liūdėjo, nes netesėjo duoto žodžio... Iškilo klausimas: „Kaip dabar juos grąžinsime namo?“.
Parašykime laišką „pamestiems daiktams“. Jame tenka atsiprašyti žaislų ir pasižadėti tesėti pažadus, – siūlė tėtis. - Ar tu pasiruošęs?
Taip! - atsakė Artemas.
Tą pačią dieną tėtis ir sūnus atsiuntė el. O vakare suskambėjo durų skambutis. Kai tėtis atidarė, pamatė, kad visi žaislai guli ant slenksčio. Kaip Artiomas buvo laimingas!
Ar būtum laimingas?
Nuo to laiko Artiomas neprisimindamas renka žaislus į jų vietą ir prisimena, kad pažadus reikia tesėti.
Ir jūs, vaikai, nepamirškite šios taisyklės!
Gydomasis poveikis – Sumažinkite vaikų nerimą dėl tamsos baimės.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"SAUSI BAIMĖ"
Tamsiame miške gyveno mažas Baimė siaubingas. O jis buvo toks įdomus – pats visko bijojo. Kur šaka plyš, o jis jau atšoka. Bet kiekvieną vakarą tekdavo eiti į miestą ir gąsdinti vaikus – turėjo tokį darbą, ir mandagiai jį atliko. Ten patekdamas jis prakaitavo ir drebėjo kaip lapas vėjyje, taip išsigando.
Kitus išgąsdino Baimė, kad jo neišgąsdintų. Tačiau jis nežinojo, kad kiti neketina jo gąsdinti. Todėl jis tęsė savo darbą, atsakingai elgėsi su darbu. Įveikusi baimę, baimė kiekvieną vakarą eidavo į miestą.
Mieste dominavo dideli, aukšti pastatai, kurių kiekviename buvo po 100 butų. Ir kiekvienas butas, kuriame gyveno vaikai, turėjo apeiti ir gąsdinti vaikus kaukimu, mirgančiomis šviesomis ar tiesiog juoda tamsa. Visi vaikai išsigando. Slėpdavosi po antklode, bėgdavo vienas prie kito lovų, uždegdavo šviesą arba prašydavo tėvų miegoti su jais. Įsivaizdavome įvairius baisumus, monstrus, pabaisas, kanibalus.
Viename iš butų gyveno drąsi mergina Anya. Ji pavargo bijoti ir slėptis nuo baimės. Nors Anė buvo drąsi, ji vis tiek jautėsi nesmagiai. Ir vieną dieną ji nusprendė išsiaiškinti, kokia baimė tai gąsdina visus. Pasiėmiau žibintuvėlį ir pagaliuką, kad pamokyčiau tą, kuris vakarais persekioja visus vaikus. Ji apsivilko tamsų lietpaltį, apsivilko batus ir išėjo į prieangį. Po kiek laiko pamačiau keistą vyrą. O gal ne žmogeliukas, o nykštukas. Jis stovėjo vidury kiemo, kad būtų patogu dirbti ir užfiksuoti daugiau langų vaikų kambariuose.
Anė pastebėjo, kad Baimė atrodo keistai, drebėjo visa galva ir nuolat kažką murmėjo po nosimi. Jis turėjo trumpas ir sausas rankas, kreivas kojas, o ant galvos – didelę kailinę kepurę, nors lauke buvo pavasaris. Šis vaizdas privertė Anę gailėtis šio seno senelio, o ne baimės ar siaubo. Net norėjau susitikti su senuku.
Anė, kaip gerai išauginta mergaitė, žengė žingsnį link jos iš tamsos ir pasisveikino:
Labas vakaras, seneli!
Sveiki, Baisioji Baimė išsigandęs atsakė ir atsisėdo ant žemės, kojos atsisakė jį laikyti.
Ką tu čia veiki šią vėlyvą valandą? – paklausė Anė.
Aš... aš... aš... dirbu... – mikčiojo baimė.
Susipažinkime, – drąsiai tęsė Anna.
Anė įdėmiai klausėsi ir pagalvojo:
Kaip, jei ir toliau bijočiau ir nedrįsčiau žengti beviltiško žingsnio, vis tiek drebėčiau savo lovoje po antklode. Taip ir sutikau Baimę, sutikau jį ir susidraugavau. Sužinojau, kad pati Baimė nėra tokia baisi, bet netgi maloni.
O kiek įdomių istorijų apie miško gyventojus jis žino!
Tą naktį ir po daugelio naktų vaikai kietai miegojo. Fear Terrible dabar dirbo pasakotoja. Jam labai patiko jo darbas. Vaikai jo laukė ir įdėmiai klausėsi pasakojimų apie nuotykius, o paskui ramiai užmigo.
Ar šalia tavęs gyvena baimės?
Pabandykite juos pažinti.
Terapinis poveikis yra parodyti vaikui, kad kiekvienas žmogus yra unikalus, todėl reikia rūpintis savimi, mylėti ir priimti save tokį, koks esi.
Pasaka pasakų terapijai ikimokyklinio amžiaus vaikams:
"PIEŠTUKAI"
Mažoje dėžutėje buvo šeši pieštukai. Visi buvo draugiški ir dirbo greta. Juodas pieštukas pasiteisino labiausiai. Šiek tiek mažiau – kitų spalvų pieštukai: Raudona, Mėlyna, Žalia, Geltona. Tarp jų buvo ir baltas pieštukas, o incidentas įvyko su juo.
Naudota rečiau nei kiti, o dažniausiai ir visai neištraukta iš dėžės. Baltas pieštukas kiekvieną kartą nusimindavo. mintis:
Niekam manęs nereikia... Niekas manęs nemyli, aš blogo charakterio, niekas į mane nekreipia dėmesio. Mano draugai dirba kiekvieną dieną, o aš laukiu. Aš esu nereikalingas pieštukas, - ir verkiau, kad dėžutė sušlapo.
Tačiau vieną dieną į biurą, kuriame gyveno pieštukai, buvo atneštas juodas popierius. Iki šiol rašydavo ir piešdavo balta spalva, todėl imdavo spalvotus pieštukus. Nuo tada Baltas pieštukas tapo labai reikalingas – tik jiems buvo patogu rašyti ant juodo popieriaus. Iš pradžių biure kilo šurmulys, nes jie negalėjo rasti balto pieštuko. O radę jau naudojo tik.
Džiugu buvo baltas pieštukas. Jis stengėsi laikytis tiesios linijos, ėjo greitai ir švelniai. Visada pasiruošęs dirbti dieną ir naktį. Draugai džiaugėsi juo. Jie visada jį palaikė, o ypač dabar, matė, kad jis laimingas, ir buvo patenkinti. Atsiskleidė Bely talentas ir sugebėjimai.
Bėgo dienos ir veikė tik baltas pieštukas. Likę pieštukai pailsėjo, o jiems jau buvo nuobodu. Bely pradėjo labai pavargti, tiek, kad net vakarais neturėjo pakankamai jėgų kalbėtis su draugais dėžutėje. Ir kaip tik tuo momentu staiga visi pieštukai vienas kitą suprato. Bely suprato, kad nereikia prarasti vilties, nes anksčiau ar vėliau atsiras galimybė įrodyti savo sugebėjimus ir talentą. Ir jo draugai suprato, koks liūdnas buvo Baltasis pieštukas, kai jis sėdėjo ir nieko nedarė.
Nuo tada juodi, balti, geltoni, raudoni, mėlyni ir žali pieštukai dar labiau susidraugavo ir palaikė vienas kitą sunkiomis valandomis. Nepamiršdavo pasakyti malonų žodį, priminti vienas kitam gerąsias savybes. Ir jie patys galvojo, kaip dirbs ar atsipalaiduos. Kiekvienas iš jų žinojo, kad jis yra nepakeičiamas ir labai reikalingas draugams ir jam pačiam.
Išvada: būk savimi!
Pasakų terapija – praktinės psichologijos kryptis, pažodžiui reiškia gydymą pasakomis. Jo tikslas – padėti vaikui ar suaugusiajam išspręsti vidines psichologines problemas. Pagrindinis bruožas yra smūgio švelnumas ir efektyvumas. Satya mes apsvarstysime įvairius pasakų terapijos metodus, taip pat praktinio pritaikymo galimybes.
Pasakų terapija kaip korekcijos metodas yra labai efektyvus ir galintis išspręsti rimtas psichologines problemas. Priežastis – teigiama žmonių reakcija į pasaką, nepaisant amžiaus. Daugumoje pacientų nėra vidinio atstūmimo ir protesto.
Psichologai išskiria keturias pagrindines šios technikos sritis:
- Diagnostinis. Tai padeda nustatyti scenarijus, kuriuos žmogus naudoja spręsdamas gyvenimo situacijas. Diagnostikos pagalba nustato charakterio bruožus, stipriąsias ir silpnąsias asmenybės puses, gabumus, gyvenimo pozicijas ir kt. Diagnozuodamas specialistas nustato kliento problemų šaknį.
- Korekcinis. Tai padeda žmogui susikurti harmoningą savo įvaizdį, nusiteikti sveiko elgesio modeliui, koreguoti neigiamus pasaulio suvokimo modelius.
- Prognozinis. Padeda žmogui nustatyti, prie kokio rezultato nuves jo elgesys ir esama gyvenimo padėtis.
- Besivystantis. Padeda nuimti emocinę ir raumenų įtampą, mažina nerimą, lavina vaizduotę, palengvina prisitaikymą prie naujų sąlygų.
Gydymo pasakomis efektyvumas slypi tame, kad dauguma žmonių pasaką suvokia labai teigiamai, nėra atstūmimo ir vidinio konflikto. Tuo pačiu metu tai daro didelę įtaką dvasiniam ir moraliniam lygmeniui.
Pasakų terapijos kryptys
Darbo su pasaka metodai yra labai skirtingi, nes bet kokį reiškinį galima apibūdinti magiškos istorijos forma. Tuo pačiu metu kiekvienas specialistas pasaką naudoja savaip. Tačiau yra keletas populiarių pasakojimo formų, kurias naudoja dauguma terapeutų.
Diagnostika pasakos pagalba
Technikos pagrindas – paciento reakcija. Jos dėka terapeutas daro išvadas apie žmogaus būklę, jo problemas ir gyvenimo situaciją.
Tam turi būti įvykdytos kelios sąlygos:
- Sesijos metu sukurkite pasitikėjimo atmosferą.
- Parodykite pacientui nuoširdų susidomėjimą jo problemomis.
- Paties terapeuto nuoširdumas ir atvirumas.
Formos iš darbo su pasaka:
1. Pasakos pasakojimas. Esmė yra papasakoti istoriją, o ne ją skaityti. Čia labai svarbūs tikri jausmai ir išgyvenimai. Užsiėmimo metu psichologas stebi vaiko reakciją, pastabas. Kartais vaikas pertraukia, klausinėja, kuria kitą siužetą ir pan. Tai svarbiausi darbo momentai, jie apibūdina paciento psichoemocinę būseną.
2. Pasakos rašymas.Čia terapeutas ir vaikas kartu kuria istoriją, įdeda į ją savo jausmus, dramatizuoja, keičia siužetą. Čia galite padaryti viską: perdaryti seną pasaką nauju būdu, sukeisti gerus ir piktus herojus, atsistoti į vieno iš jų vietą. Technika padeda vaikui atsiverti, atskleidžia užslėptas emocines būsenas, kurios neatsispindi elgesyje.
3. Pasakos piešimas. Paprastai ši technika naudojama kaip antrasis darbo su pasaka etapas. Pacientui siūloma piešti, lipdyti ar padaryti aplikaciją išgirstos istorijos tema. Čia jis gali išmesti savo jausmus ir nerimą, išsilaisvinti psichologiškai. Blogos būklės pacientas piešia niūrius monstrų paveikslus, piešinyje vyrauja tamsios spalvos. Tačiau sistemingai vykstant seansams, kiekvienas kitas piešinys tampa ryškesnis ir pozityvesnis. Piešimui galite naudoti bet kokias tinkamas medžiagas: guašą, akvarelę, pieštukus, flomasterius ir kt.
4. Lėlių gamyba. Metodo pagrindas – kiekvieno žmogaus psichikai būdingo savigydos mechanizmo įtraukimas. Gamindamas lėlę pacientas atsipalaiduoja, praeina stresas, nerimas, baimė. Žmogus patenka į lengvą meditacinę būseną. Atrodo, kad jis lėlę sieja su vienu iš savo asmenybės aspektų. Pasakų terapijoje psichologas siūlo pacientui sukurti lėlę pagal pasaką.Tai gali būti bet koks pacientui patinkantis herojus. Ši technika gali būti naudojama tiek kaip diagnozė, tiek kaip terapija. Rezultatas – paciento suvokimas apie problemą ir sprendimo ieškojimas atsipalaiduojant.
5. Pasakos pastatymas. Dažniausiai tai vyksta keliais etapais: skaitymas arba pasakojimas, lėlių-personažų gamyba, siužeto sugalvojimas, inscenizacija. Kiekvienas dalyvis gali pasirinkti sau vaidmenį ir apdovanoti savo personažą tokiomis savybėmis, kokių nori. Tai gali būti ir teigiamas, ir neigiamas personažas. Jis gali būti panašus į dalyvį arba gali būti visiška jo priešingybė. Čia labai svarbi ekspromtu ir kūrybinga atmosfera. Metodas skirtas sumažinti įtampą ir padėti atsiverti. Dalyviai turi turėti galimybę išreikšti savo jausmus ir pojūčius. Rezultatas yra kiekvieno vaiko potencialo atskleidimas. Vaikai tampa bendruomeniškesni, labiau prisitaiko prie gyvenimo, išlenda iš savo „kiauto“.
Dėmesio! Statant nepriimtina mokytis vaidmenų, ilgų repeticijų, sunkaus scenarijaus. Pasakos pastatymas visada yra ekspromtas.
Praktinis pasakų terapijos metodo panaudojimas darbe su vaikais
Pasakos kūrimas, praktinė technika
Sesija sudaryta taip:
- Terapeutas kartu su vaiku apibūdina pagrindinį veikėją, savo išvaizda, charakteriu ir amžiumi panašų į vaiką.
- Šeimininkas pasakoja apie herojaus gyvenimą, kad vaikas pamatytų panašumus tarp savęs ir jo.
- Herojus susiduria su problema, panašia į tikrąją vaiko situaciją, jis turi tokius pat išgyvenimus ir jausmus.
- Paskutiniame etape pasakos herojus ieško išeities ir situacijos ir sėkmingai ją randa.
Šioje praktikoje vedėjas būtinai įtraukia vaiką į kūrybinį procesą, domisi jo nuomone, užduoda klausimus, siūlo siužeto plėtojimo variantus. bet jų neprimygtinai reikalauja.
Dėmesio! Rašydami istoriją neturėtumėte vadinti pagrindinio veikėjo vaiko vardu, kad neprimestumėte jam paruoštų elgesio modelių. Jei technika pasiteisino, vaikas pats trauks paraleles tarp savęs ir pagrindinio veikėjo
Meditacinė pasakų terapija 5-7 metų vaikams
Praktikos tikslas – formuoti vaike energetinį asmenybės pamatą, kompensuoti tėviškos šilumos trūkumą.
Pamokos konstrukcija:
- Vedėjas įjungia lengvą meditacinę muziką ir kviečia vaiką atsipalaiduoti bei užmerkti akis.
- Terapeutas atkreipia vaiko dėmesį į kvėpavimą, reikia kvėpuoti giliai ir lėtai. Įkvėpkite per nosį, iškvėpkite per burną.
- Psichologas pamažu pradeda pasakoti istoriją. Jos užduotis – įtraukti į vaiką visus pojūčius. Per pasaką jis turi pajusti vaizdus: kaip atrodo mėlynas dangus, kaip čiurlena upelis, kaip kvepia braškės ir pan. Čia svarbu įtraukti visų rūšių pojūčius (regos, klausos, lytėjimo, uoslės, skonio).
- Paskutiniame etape terapeutas pamažu išveda vaiką iš meditacijos šiais žodžiais: „Viskas, ką atradai sau šiame nuostabiame pasaulyje, lieka su tavimi, pamažu atmerk akis ir grįžk“. Šiame etape svarbu, kad vaikas ilgiau išlaikytų meditacijos pojūčius, juos prisimintų ir pats išmoktų įeiti į šią būseną.
Ši technika atskleidžia vaikui būdingą potencialą, didina savigarbą, padeda suprasti įvairius reiškinius. Meditacija apie pasaką dažnai naudojama dirbant su vaikais iš netinkamų šeimų.
Pasakos pastatymas 4-5 metų vaikams
Technikos tikslas – per žaislo įvaizdį atskleisti vidinį „aš“. Praktika atliekama tiek su vienu pacientu, tiek su grupe.
Kaip vyksta sesija:
- Terapeutas parodo vaikams žaislų dėžutę ir pasiūlo pasirinkti pagrindinį veikėją.
- Šeimininkas pasakoja vaikams apie herojų: koks jo vardas, koks jo charakteris. Jis taip pat kviečia vaikus apibūdinti herojų, išreikšti savo požiūrį į jį.
- Psichologė aprašo situaciją, kurioje atsiduria herojus, ir kviečia vaikus kurti siužetą, vaidinti herojui, pasvajoti. Vedėjas ištaria tokius žodžius: „Įsivaizduokite, kad esate saloje, esate pasakų šalyje arba išskridote į kitą planetą. ką tu ketini daryti?"
- Spektaklyje gali dalyvauti daugiau nei vienas personažas. Jei pageidauja, vaikai iš dėžutės gali pasirinkti dar kelis žaislus ir išplėsti siužetą.
- Spektaklio pabaigoje vedėjas užduoda vaikams klausimus: kaip jautėtės atlikdami vaidmenį? Kodėl taip elgeisi? Kokias išvadas galima padaryti?
Pagrindinė praktikos užduotis – padėti vaikams išreikšti save kūrybiškumu, parodyti save tikrus, išmokti darniai bendrauti. Jokiu būdu čia neturėtų būti formalumų ir veidmainystės.