Мастер – класс по технологии с пошаговым фото. Пасхальное яйцо.
Работа с бумагой, лентами с использованием украшений (пайетки, бисер и т.д.)Описание: данный мастер-класс предназначен для детей 1- 4 классов, воспитателей, педагогов и для тех, кто увлекается творчеством и рукоделием, любит создавать красивые, оригинальные и неповторимые вещи своими руками.
Назначение: украшение интерьера, подарок.
Цель: выполнение способом плетения пасхального яйца из бумаги, лент.
Задачи:
образовательные:
закрепить графические навыки, учить соединять детали,
закрепить умения учащихся работать с бумагой;
развивающие:
развивать абстрактное мышление, воображение, внимание, творческие способности детей.
воспитательные:
воспитывать трудолюбие, аккуратность, уважительное отношение к культурному наследию и традициям наших предков.
Уважаемые коллеги, сегодня я хочу представить мастер-класс по
изготовлению поделки «Пасхальное яйцо».
Со светлой Пасхой,
С праздником чудесным.
Любви и мира,
С днём воскресным.
Пусть бережёт он вас весь год
От всяких жизненных невзгод.
Материалы и инструменты:
цветная бумага,
клей,
ножницы,
цветной картон,
линейка,
карандаш
(ленты, пайетки и т. д. всё зависит от вашей фантазии и того, что есть у вас под рукой)
Шаблоны:
Пошаговый процесс выполнения работы:
Поделка состоит из одного яйца, выполненного техникой плетения и украшенного по своей фантазии (в данном случае цветами)
1 Этап.
Начинаем изготовление яйца.
Рисуем выкройку яйца (размер по вашему усмотрению). Переносим лекало на картон - фон, который выбрали для аппликации.
2. Этап.
Вырезаем середину и берём первый, из выбранных, лист для заполнения середины поделки.
На листе отмечаем насечки по одному сантиметру (вверху и внизу), соблюдая длину и ширину яйца.
Примечание (для детей полоски могут быть длиннее, т. к. у детей не до конца сформирована мелкая моторика мышц пальчиков)
Разрезаем ножницами по намеченным линиям (не дорезаем до края, оставляя примерно один сантиметр).
Приклеиваем получившийся элемент
с обратной стороны фона.
Берём второй лист контрастного цвета и выполняем такую же работу, как и с предыдущим листом (соблюдая длину и ширину яйца, а полоски разрезаем полностью).
3.Этап.
Начинаем переплетение (составление узора)
Примечание (варианты плетения могут быть разные)
Примеры переплетений.
Заканчиваем переплетение до конца, закрепляя клеем полоски с изнаночной стороны.
Чтобы работа выглядела эстетично со всех сторон, приклеим сзади работы лист белой бумаги (вариант – рамочку)
4.Этап.
Начинаем украшать поделку по своему вкусу и усмотрению.
Один из вариантов другой цветовой гаммы и украшения работы (из бумаги).
Пасхальное яйцо из атласных лент, украшенное пайетками и самодельными цветами.
Пасхальное яйцо в национальном (мордовском) стиле, украшенное кружевом и самодельными цветами.
Технология изготовления плетения из лент аналогичная.
Мастер – класс завершён. Творите, фантазируйте – вариантов много.
Спасибо за внимание.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №50»
города Чебоксары Чувашской республики
Конспект урока по технологии
в 4 классе
«Сувенир к пасхе. Пасхальное яйцо»
Подготовила
учитель начальных классов
Мишина Елена Владимировна
Чебоксары - 2014
Урок трудового обучения в 4 классе.
Тема:
Цель: научиться выкраивать овальные тканые лоскутки для оклеивания сферы;
ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть
приемами отделки изделия сутажом и тесьмой; ознакомить учащихся с историей
возникновения праздника. Оборудование для учителя: таблицы 6 штук, сувенирные яйца.
Оборудование для учащихся: салфетка, карандаш, линейка, сантиметровая лента,
ножницы, 8 полосок набивной ткани 3x10см, клей, стразы, сутаж, тесьма, палетки, бисер, пустое яйцо, клеенка, тряпочка для рук.
На первом уроке благодаря таблицам учащиеся сделали заготовки из ткани - овалы, которые будут наклеиваться на сферу - яичную скорлупу.
Урок №2. Продолжение.
План урока:
Организационный момент. (1 мин)
Вводная беседа. (5 мин)
Литмонтаж. (7 мин)
Сообщение темы урока. (1 мин)
Повторение этапов предыдущего урока. (3 мин)
Сообщение цели урока. (1 мин)
Вводный инструктаж. (2 мин)
Творческая работа. (20 мин)
Текущий инструктаж. (В течение творческой работы.)
Выставка работ. (2 мин)
Подведение итогов. (3 мин)
Ход урока:
I. Организационный момент.
Ребята, сегодня у нас необычный урок, так как к нам пришли гости, которые очень хотят узнать, какое интересное изделие вы сегодня будете изготавливать. И конечно они хотят поучиться у вас. А я вам желаю успеха в работе, пусть навыки, умения, которые вы приобрели на уроках труда, а также полет мысли помогут вам.
II . Вводная беседа
Скажите, какой праздник (религиозный) приближается? Что люди собираются праздновать?
Что такое Пасха? (Пасха - светлое Христово воскресенье.) Слово пасха обозначает и избавление, освобождение. Иудеи праздновали Пасху задолго до рождения Иисуса Христа, так как они праздновали освобождение от египетского гнета. А православные христиане празднуют Пасху как освобождение от злого духа через смерть И. X., который пролил кровь за людей, взяв на себя грехи людские.
А в какой день празднуется Пасха? (В воскресенье.)
В любое воскресенье? (Нет.)
Что такое календарь и для чего он нужен? Какие календари вы знаете?
Но существует еще и православный календарь, который называется Пасхалий. Он составляется по лунному календарю. 22 марта - день весеннего равноденствия. И праздник Пасхи выпадает на ближайшее воскресенье после первого новолуния, которое следует за днем весеннего равноденствия.
Как готовятся ваши родственники к Пасхе, Что они делают, чтобы встретить этот праздник. (Убирают помещения, красят яйца, готовят пасху из творога, пекут куличи и т.д.)
Что православные христиане дарят друг другу на Пасху? (Крашеные яйца, куличи.)
Знаете ли вы, откуда взялась традиция красить яйца и дарить их? Хотите узнать? Послушаем наших ребят, они нам обо всем расскажут.
III . Литмонтаж.
1обучающийся. По одной из существующих версий обычай красить яйца и дарить их ведет свое начало со времен римского императора Тиберия. По преданию такое яйцо Мария Магдалина подарила Тиберию. Оно было красного цвета - цвета крови Христа.
Учитель. Но Мария Магдалина не просто подарила это яйцо. В те далекие времена М.М. была очень богатая женщина, которая имела возможность входить в палаты императора Тиберия. Но, приняв веру Христову, она оставила свое «ремесло» и стала бедной. К императору она могла принести только то, что у нее было - яйцо. Протянув его императору, она сказала: «Христос воскресъе». На что император ответил, что он поверит в Христа только тогда, когда это яйцо станет красного цвета. И произошло чудо. У всех на глазах яйцо окрасилось в красный цвет.Вы можете верить в это, а можете и не верить. Верующие в Бога и Иисуса люди, верят в это чудо. А поверите ли вы в такое чудо, это вы должны решать сами.
2 обучающийся . Красят яйца только куриные. С давних времен и до сегодняшних дней существует обычай хранить, освещенные в церкви яйца, целый год. Говорят, что такое яйцо не портится. В зависимости от окраски, яйца называли: расписные - писанками, крашеные - крашенками, деревянные - яйчатами. Для писанок брали сырые и оплодотворенные яйца. Они выполняли роль оберега.
Для крашенок брали только вареные яйца, которые потом съедали. При рождении ребенка, девочке-дочке дарили писанку с одной звездочкой, а мальчику-сыну - писанку с дубовым листочком.
Учитель. Намного позже появились яйца из драгоценных металлов, фарфора, которые украшались драгоценными и полудрагоценными камнями, эмалью, бисером. (Рассматривание иллюстраций яиц Фаберже.)
3 обучающийся. При росписи яиц использовали знаки-символы, которые имели свое значение. (Рассматривание знаков-символов на таблице и яиц-сувениров из дерева.)
Пасха - праздник из праздников, торжество из торжеств. Как вы думаете, что за изделие мы сегодня будем изготавливать?
IV . Сообщение темы.
V . Повторение этапов предыдущего урока.
Цель и план первого урока: Вы знаете, что на изготовление нашего изделия требуется два урока. Целью первого урока было - научиться выкраивать овальные лоскутки для оклеивания сферы. Я предлагаю вам вспомнить и рассказать гостям, чем мы занимались на первом уроке.
Перечисление этапов работы на первом уроке (рассматривание таблиц):
Измерение «роста» и «объема талии» яйца.
1/8 « объема талии» - ширина полоски.
Вычерчивание прямоугольника - деталь на салфетке.
Вырезывание.
Сгибание и округление концов.
Перенос выкройки на тканые заготовки.
Вырезывание из ткани.
Нарезка тесьмы и сутажа - 7 штук по «росту» яйца.
VI. Сообщение цели урока.
Цель нашего урока - ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть приемами отделки изделия сутажом и тесьмой.
VII . Вводный инструктаж. (Рассматривание таблиц.)
Нанесения клея на тканые овалы и наклеивание овалов на яйцо, чередуя темные и светлые полоски, состыковывая края ткани.
Приклеивание тесьмы и сутажа на стыки между кусочками ткани, скрывая погрешности в приклеивании или форме деталей.
Отделка стразами или палетками, бисером и т.д.
VIII. Творческая работа.
Пусть ваши сувениры будут очень красивыми. Их можно будет хранить всю жизнь и передать а наследство. Кому нужна помощь, поднимите руку, я помогу.
IX .Текущий инструктаж.
X .Выставка работ.
- Ребята, покажите друг другу свои работы. Какие они нарядные! (Размещение работ на выставке.)
XI. Подведение итогов.
Елена Шилова
Цель : Развитие у детей представления о культурных традициях русского народа.
Задачи :
1. Пробудить у детей интерес к традициям православной культуры.
2. Познакомить с историей и традициями праздника Пасха .
3. Развивать умение создавать оригинальные способы украшения пасхальных яиц .
4. Продолжать развивать творчество, эстетическое восприятие.
5. Пробуждать уважение к традициям своего народа.
Раздаточный материал :
Деревянные яйца по количеству детей.
Кисточки.
Праздничные салфетки.
Подставки под яйца.
Пасхальные наклейки .
Клей и ножницы.
Заготовки из салфеток.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребятки, сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие-путешествие в прошлое! Вы узнаете о традициях русского народа в дни особенного праздника и научитесь радовать своих родных.
В : Скажите, пожалуйста, какие народные праздники вы знаете? (ответы детей) .
В : Некоторые люди до сих пор соблюдают традиции каждого их этих праздников. Давайте вспомним, что делают
На Новый год? (ответы детей) .
На Рождество? (ответы детей) .
На Масленицу? (ответы детей) .
В : А ещё какой праздник вы знаете, который люди, особенно верующие, весной очень ждут и старательно к нему готовятся?
(ответы детей) .
В : Правильно. Я вам немножко расскажу об этом празднике.
В : Я очень люблю весну, а вы любите? (Ответы детей)
В : Почему?
Дети : Весной тает снег, бегут весёлые ручейки, распускаются на деревьях почки.
В : Поэтому кратко можно сказать, что весной всё оживает!
Наверное, потому все люди очень радуются весне и встречают такой же весёлый праздник- праздник Пасхи .
В : Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей) .
В : Праздник ПАСХА означает - торжество и победу жизни над смертью, добра над злом. На Руси он считался главным праздником.
К этому празднику готовились заранее.
Хозяйки убирались в избах и во дворах, пекли пасху и куличи , красили яйца.
В пасхальную ночь все верующие одевали только праздничную одежду и шли в церковь.
Дома оставались только малые дети, да больные старики. Около церкви люди в руках держали свечи и ждали пока священники выйдут, и тогда начинался крестных ход - обход церкви с иконами и крестами. После обхода люди говорили : «Христос Воскрес» и слышали в ответ :«Воистину Воскрес» , поздравляли друг друга.
В : Этот праздник самый длинный и наполненный весёлыми играми и развлечениями :
На Пасху готовили специальную обрядовую еду. Какую? (ответы детей)
В : Какой же главный символ этого праздника? Кто знает?
Конечно же яйцо.
В : Почему? (ответы детей, дополнение)
Яичко олицетворяет начало новой жизни. Снесла курочка яйцо и оно похоже на камешек, словно неживое, а ведь в нём есть жизнь – живой цыпленок, который потом вылупится из яйца.
В : Пасха - семейный праздник ! В каждой семье стремились наварить много яиц и обязательно покрасить или расписать их.
Ведь на Пасху люди друг к другу ходили в гости, обменивались пасхальными яичками и трижды целовались («христовались» , веселились.
В : Почему же люди обменивались именно яичками, а не другими подарками? (ответы детей)
Да, ребятки, главный подарок на Пасху - яичко . Этот обычай очень давний.
Люди дарят друг другу яички для того, чтобы только добро и свет «приставали» к людям, а всё плохое, как скорлупка отстало и ушло далеко и навсегда!
В : Видите, ребятки, перед Пасхой у людей было немало хлопот.
Сначала яйца красили просто, используя луковую шелуху
Со временем стали красить яйца в однотонные цвета (жёлтый, зелёный, синий, розовый цвет и другие)
В : Такие яички, которые покрашены одним цветом, называются? «Крашенки» .
В : Позже крашеные яички стали расписывать узорами. Рисовали на них даже церковь и различные пейзажи.
- «Писанки» .
«Писанки» на Пасху не только дарили друг другу с пожеланием благополучия, счастья и здоровья, но с ними на Руси устраивали весёлые игры.
Катали их на столе (так можно делать только на Пасху ) .
«Чокались» , т. е. стукали любым концом своё яйцо о яйцо соперника. Чьё яйцо не разбилось, тот и победил.
Игра «Горка» : спускали яйцо по доске. Чем больше оно собьёт чужих яиц, тем лучше. Эта игра и сейчас самая любимая.
В : В эти игры мы обязательно поиграем на праздничной неделе, а сейчас немножко отдохнём, а потом потрудимся . Давайте порадуем Курочку, которая несет нам яички - весёлым танцем.
Физминутка.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней – ребятки,
Жёлтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, Ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зёрнышко ищите».
Съели толстого жука,
Дождевого червяка.
Выпили водицы
Полное корытце. (Повторяем 2 раза)
В : А теперь, ребятки, я и вам предлагаю сделать для ваших родных пасхальный подарок-сувенир . Какой сувенир вы хотели бы сделать сегодня? (Ответы детей) .
В : Я советую деткам средней подгруппы украсить яйца готовыми заготовками из салфеток,а деткам младшей подгруппы- украсить яички пасхальными наклейками . Получится замечательный подарок! Хотите порадовать своих родных? (Ответы детей)
Для этого я принесла вам вот такие деревянные яички. (Выношу корзинку с деревянными яйцами разного цвета) .
В : Получились, действительно, чудесные сувениры! Ставьте их на красивую подставочку, которую мы сейчас поставим на праздничный стол.
В : Спасибо вам, ребятки, за работу, творчество и фантазию.
Публикации по теме:
Вот такие красивые зайчики - яички мы сделали в этом году с детками. И оформили мини пасхальную выставку на окне. У нас даже.
Самый главный и самый древний праздник у христиан- Пасха (всех направлений). Название праздника взято от еврейского праздника Пасхи, но.
Накануне праздника светлой Пасхи в нашей группе было решено провести конкурс семейных поделок. Потихоньку-понемногу детки с родителями приносили.
Цель: учить детей делать поделки из ниток путём наматывания на картон - основу, скреплять детали между собой, развивать творческое воображение,.
Сегодня я хочу предложить Вам украсить яйца вместе с детьми техникой - Декупаж. Для справки: Декупаж (Слово decoupage французского происхождения,.
Задачи: создавать условия для формирования знаний детей о народных праздниках; объяснить, что означают цвета при росписи; познакомить с символикой росписи; обучать декоративному оформлению пасхальных яиц; способствовать развитию образного и творческого мышления, наблюдательности; воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость; прививать чувство уважения к народным традициям; воспитывать эстетические чувства у учащихся.
Пасха Скоро наступит один из великих христианских праздников. Этот праздник на Руси называют по- разному: Пасха, Великий день, Светлый день, Христово Воскресенье. Когда-то он был едва ли не самым радостным и долгожданным праздником. Это был день веселых игр, первых хороводов, качание на качелях.
К Пасхе каждая семья собирала и окрашивала по яиц. Их раздавали детям, гостям, и устраивали состязания между собой, чье яйцо крепче.
Символика звёздочка – при рождении девочек, как пожелание нравственной чистоты; дубовый лист – символ красоты, стойкости, жизненной силы; сосновые веточки – пожелание здоровья и долголетия; бабочка - весёлая, лёгкая, беззаботная жизнь; мельница – для получения большого урожая; виноградная лоза – многодетной семье; петушиный гребешок – защита от всякого ненастья; барашки – пожелание «жить – поживать – добра наживать».
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
им. А.Г. и Н.Г. Столетовых
Педагогический институт
Кафедра: Начального образования
ТЕХНОЛОГИЯ
Тема: Украшение пасхального яйца. Мозаика из круп.
Изделие: Пасхальное яйцо
Выполнила:
Студентка 2 курса группы НК-112
Очного отделения ФДиНО
Антонова Дарья Михайловна
Проверил:____________________________
Владимир 2014 г.
Оборудование для ученика:
Деревянная заготовка яйца;
Клей ПВА;
Крупы (горох, пшено, рис, гречка);
Декоративная лента;
Оборудование для учителя:
План конспект урока;
Компьютер, проектор
Презентация
Образец изделия
Шаблоны
Цель: познакомить учащихся с использованием бросовых материалов при изготовлении изделия
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения символа праздника Светлой Пасхи; показать и познакомить с видами росписи и покраски яиц;
Развивать воображение, мелкую моторику рук, получить эмоциональную разрядку.
Воспитывать чувство коллективизма, интереса к религиозным праздникам; уважение друг к другу.
Орг.момент
У: Здравствуйте, ребята! Сегодня урок технологии проведу для вас я. Меня зовут Дарья Михайловна. Садитесь.
Проверка готовности к уроку.
У: Давайте проверим, всё ли у вас есть на рабочих столах. У меня записан перечень предметов, которые должны лежать у вас на парте. Проверьте, все ли у вас есть, лишнее уберите. Кто готов, сядет правильно, чтобы я видела. Если у кого-то не хватает материала, то поднимет руку, я подойду, и мы вместе решим эту проблему. Ребята, для изготовления нашего изделия нам еще понадобиться деревянная заготовка, которую я вам позже раздам.
Деревянная заготовка
Клей ПВА
Крупы
Лента
2. Сообщение темы урока:
У: Ребята, скажите мне, пожалуйста, какой праздник у нас будет в воскресенье?
Д: Пасха.
У: Верно! А вы знаете, что является самым главным символом этого праздника?
Д: Яйцо!
У: Правильно! Сегодня каждый из вас изготовит свое пасхальное яйцо, которыми в конце урока мы нарядим наше пасхальное дерево.
Объяснение нового материала:
У: Для того чтобы вы больше узнали об этом празднике, я расскажу вам историю появления его символа — яйца.
Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, — самый большой православный праздник. Слово «Пасха» пришло к нам из греческого языка и означает «избавление». На Руси праздник Пасхи празднуется с Х века. На Пасху принято красить яйца разными красками, но самый распространенный цвет- красный. Почему? Одна из легенд приписывает начало обычая красить яйца Деве Марии. Когда она пришла в город Рим к императору Тиберию, она сказала ему: » Христос Воскрес!». А император не поверил ей и ответил, что это всё равно, что вот это белое яйцо вдруг станет красным. И тут же яйцо стало красным, и потрясенный император воскликнул: «Воистину Воскрес!».
В праздник Пасхи мы повторяем это чудо: красим яйца в ярко- жёлтый цвет — цвет солнца, зелёный — цвет весны и, конечно, ярко-красный – цвет.
Анализ образца изделия
У: Сейчас существует множество способов покраски яиц.
Все покрашенные яйца можно разделить на три группы: крашенки – это яйца, покрашенные в один цвет, крапанки — это яйца на общем цветном фоне которых обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета и писанки – на них наносится какой-либо рисунок.
Посмотрите на эти три яйца. Скажите, к каким группам они относятся?
Д: Писанки и крапанки.
У: Правильно.
Показ образца изделия
У: А вот такое изделие сегодня мы с вами изготовим.
Традиционно яйца окрашивали с помощью различных красок, а мы с вами попробуем украсить наши яйца необычным способом и сделаем крашенки, писанки или крапанки с помощью другого материала.
Как вы думаете, какой материал мы будем использовать?
Д: Крупу
У: Как вы думаете, как изготовлено это яйцо?
Д: Путем наклеивания
У: Посмотрите на слайд, скажите из скольких деталей, состоит наше изделие?
Д: Из одной детали
У: Давайте спланируем вашу работу.
Я раздам вам каждому по яйцу. Вы в это время постелите на стол салфетку.
Когда яйцо будет готово, вы поставите его на просушку и приведете в порядок свое рабочее место
Когда все изделия будут готовы, мы с вами нарядим наше пасхальное дерево.
На экране записан план вашей работы:
1. Приготовить рабочее место.
2. Покрыть яйцо клеем.
3. Выполнить рисунок на яйце.
4. Убрать яйцо на просушку.
5. Навести порядок на рабочем месте.
У: Итак, задача ясна? Приступаем к работе.
Оформить свое пасхальное яйцо вы должны самостоятельно.
6. Индивидуальная работа
Учитель наблюдает за работой класса, помогает отстающим, объясняет непонятное.
7. Оценка работ учащихся
— После окончания работы, изделия вывешиваются на пасхальное дерево.
У: А теперь давайте устроим выставку ваших пасхальных яиц и украсим ими наше пасхальное дерево.
Ребята, давайте посмотрим на работу А. Правильно ли она выполнена? Аккуратно ли выполнено изделие. Какую отметку мы можем поставить?
8. Итог
У: Ребята, о чем мы с вами говорили на сегодняшнем уроке?
— Что вы узнали об истории возникновения пасхального яйца?
— Какими способами могут быть расписаны яйца?
Д: Крашенки, писанки, крапанки
— С помощью чего вы украсили свои яйца?
Д: С помощью круп
— Какими еще материалами можно это сделать?
Д: С помощью лент, бисера, ткани, бумаги, фольги
— Вы отлично потрудились сегодня. У каждого из вас получилось своё пасхальное яйцо, и второго такого нет.
У: Ребята, вам понравился этот урок?
Д: Да
У: Мне урок тоже очень понравился. Вы отлично потрудились! Спасибо вам за урок!