Наталья Юрикова
Боловсролын тэвчээр
Боловсролын тэвчээр
Тэвчээргэдэг нь тухайн хүний аливаа зүйлд зөв цагт анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар юм. Хүн төрдөггүй хичээнгүй, энэ чанар нь өсөж торних явцад түүнд бий болдог. Эхний илрэлүүд тэвчээрХүүхдүүдийн хувьд тэд нялх байхдаа ч гэсэн, хүүхэд хайртай хүмүүсээ таньж эхлэх үед гарч ирдэг бөгөөд ээж, аав руугаа харцаа төвлөрүүлж, богино хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг. Эдгээр чанарууд нь хоорондоо нягт холбоотой гэж бид хэлж чадна. Хүүхэд ямар нэгэн зүйлд завгүй байх үед ямар нэг зүйлийг анхааралтай ажиглаж эсвэл сонсож байгаа бол энэ нь тэр яг тэр мөчид гэсэн үг юм шаргуу.
Харин хичээнгүйзөвхөн анхааралтай байх нь хангалтгүй юм. Та өөрийгөө, үйлдлээ хянах чадвартай байх хэрэгтэй.
Тэвчээр- эхлүүлсэн зүйлээ эцэс хүртэл авчирна гэсэн үг. Хэрэв таны хүүхэд тоглоом тоглож, уншиж, зурж, энэ бүгдийг дуусгалгүй шидэж, нэг зүйлээс нөгөө рүү үсэрч эхэлбэл - энэ тухай өгүүлнэ. тайван бус байдал.
Тайван бусхүүхэд ихэвчлэн эцэг эхдээ маш их бэрхшээл учруулдаг. Ийм хүүхэд удаан суугаад нэг юм хийж чадахгүй. Ихэнхдээ тэрээр тоглоом, үйл ажиллагаагаа эцэс хүртэл дуусгалгүй орхиж, шинэ тоглоомуудыг хийхэд бэлэн байдаг.
Хүүхдийг яаж байхыг заах вэ хичээнгүй? Энэ асуулт олон эцэг эхчүүдэд санаа зовдог.
Тэвчээргэдэг нь тухайн хүний аливаа зүйлд зөв цагт анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар юм. Хүн төрдөггүй хичээнгүй, энэ бол чанар хүмүүжүүлсэн... Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг тэвчээр бол анхаарал... Гэсэн хэдий ч зөвхөн анхааралтай байх нь хангалтгүй юм. Байх хичээнгүйчи бас өөрийгөө болон үйлдлээ хянах чадвартай байх хэрэгтэй.
Бяцхан хүүхэд анхаарал, зан авирыг өөрөө удирдаж чадахгүй, түүний анхаарлыг сарниулж, нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд хурдан шилжих нь амархан байдаг. Нялх хүүхдийн анхаарал нь өөрийн эрхгүй, тогтворгүй байдаг.
Тиймээс эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдээ төлөвшүүлэхэд нь туслах явдал юм тэвчээр, ажлыг тоглоомоор дуустал нь авчрах чадвар эхэлсэн.
Энд дагаж мөрдөх хэд хэдэн дүрэм байна.
Өдөр тутмын дэглэмийг дагаж, тодорхой цагт ижил үйлдлүүдийг хийх нь маш чухал юм.
Хүүхэдтэй бага наснаасаа эхлэн танд маш их зүйл хэрэгтэй ярих: ямар нэг зүйлийг хэлэх, үзүүлэх.
Хүүхэддээ нэг дор олон тоглоом бүү өг. Тоглоомын элбэг дэлбэг байдал нь түүний анхаарлыг сарниулна. Хэрвээ танд олон тоглоом байгаа бол хүүхдэдээ 2-3 тоглоом үлдээж, хүүхэддээ тоглоомоор хэрхэн тоглохыг заавал зааж өгөөрэй. Үлдсэн хэсгийг нь хэсэг хугацаанд хасаад дараа нь солино.
Тоглоом эсвэл хичээлийн үеэр та хөгжим, зурагтаа унтрааж, хүүхэд юунд ч сатаарахгүй, анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй.
- Тэвчээртэй байхыг төлөвшүүлэхзураг зурах, дизайн хийх, аппликейшн хийх, загварчлах зэрэг нь танд туслах болно. Эдгээр төрлийн үйл ажиллагаа нь анхаарлын төвлөрлийг шаарддаг бөгөөд хүүхдийг загварын дагуу ажиллахыг заадаг. Хүүхэд хичээлдээ дуртай байх нь маш чухал бөгөөд та түүнийг ядрахгүй, сонирхлыг нь алдахгүй байх ёстой.
Хүүхэд эхлүүлсэн ажлаа дуусгаж байгааг хараарай. Энэ нь маш чухал юм. Хэрэв та хүүхэд аль хэдийн ядарсан байгааг харвал завсарлага авах эсвэл хичээлээ хойшлуулж болно, гэхдээ дараа нь буцаж очоод дуусгахаа мартуузай.
Хүүхдээ тоглоом, ажлынхаа талбайг цэвэрлэж байхыг заа.
Хүүхдээ амжилтад нь магтахаа мартуузай. Хэрэв түүнд ямар нэг зүйл анх удаа бүтэхгүй бол түүнд зүйр үгийг сануул "Тэвчээр, бага зэрэг хүчин чармайлт"мөн мэдээжийн хэрэг ямар утгатай болохыг тайлбарла.
Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд тайван бус байдалөөртөө итгэлгүй байдлаас болж хөгжиж болно. Хэрвээ хүүхэд нэг удаа алдаа гаргаж, тэрнийхээ төлөө зэмлүүлсэн бол дахин зэмлэгдэхээс эмээж ямар нэгэн бизнес эрхлэх хүсэлгүй болох магадлал өндөр. Эцэг эх, багш нар ч гэсэн энэ асуудалд заримдаа буруутай байдаг, учир нь тэд хүүхдийг бага зэрэг магтаж, эсрэгээрээ түүнд хэтэрхий олон тайлбар өгдөг. Хүүхдэд бүтэлгүйтэхээс айх, өөртөө эргэлзэх гэх мэт айдас нь хөгжлийг өдөөж болно. тайван бус байдал.
Тэвчээртэй байхыг төлөвшүүлэххүүхдийн хувьд энэ бол юуны түрүүнд эцэг эхийн үүрэг юм. Зургаан нас хүртлээ хүүхдэд тоглоомын хэлбэрээр тодорхой ур чадварыг суулгах хэрэгтэй. Нэгдүгээрт, бяцхан хүүхэд өөрийгөө хэрхэн тоглохоо хараахан мэдэхгүй, тоглоомоор юу хийхээ мэдэхгүй байна. Эцэг эхчүүд түүнд блок, хөгжимт тоглоом, бөмбөг гэх мэт тоглоомуудыг хэрхэн тоглохыг зааж өгөх хэрэгтэй. Хүүхэдтэйгээ боловсролын тоглоом тоглохдоо хүүхдийнхээ нас, чадварт тохирсон тоглоомыг сонгоорой. Уран баримал, зураг зурахдаа тэр хурдан ядрах болно гэдгийг санаарай. Хэрэв тэр эхлүүлсэн зургаа дуусгаж чадаагүй эсвэл зургийг дуусгаж чадаагүй бол энэ бизнесийг маргааш болтол хойшлуул. Маргааш нь түүн рүүгээ буцаж очоод бүгдийг нь үзээрэй.
Тоглолтын дараа хүүхэддээ тоглоомыг цэвэрлэхийг заа. Мэдээжийн хэрэг, тэр өөрөө үүнийг хийх магадлал багатай тул та түүнд туслах хэрэгтэй болно. Та мөн тоглоом хэлбэрээр тоглоом цуглуулж болно, жишээлбэл, хэн танаас эсвэл хүүхдээс хурдан байдаг. Хүүхдийн анхаарлыг сарниулдаг тул олон тоглоом худалдаж авахаас зайлсхий. Олон тооны тоглоомонд тэрээр сонирхолоо хурдан алдах болно. Таны байнгын үйл ажиллагаанд ашигладаг хөгжүүлэх тоглоом, туслах хэрэгслүүдийн хувьд хүүхдэд харагдахуйц, хүртээмжтэй газар хэвтэх ёсгүй. Тэдгээрийг зөвхөн хичээлийн туршид авах нь зүйтэй бөгөөд дараа нь тэдгээрийг арилгах хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэд тэдний сонирхлыг алдахгүй нь гарцаагүй. Хүүхдээ нэг тоглоомоор тоглуулж сургаж, ядрах үед нь аваад өөр тоглоом ав. Гэхдээ 2-3 нас хүртлээ хүүхдийн анхаарлыг нэг объектоос нөгөө рүү хурдан шилжүүлэх нь хэвийн үзэгдэл гэдгийг санаарай.
Шалтгаанууд тайван бус байдал
1. Магадгүй хүүхэд таны тоглохыг урьсан шоогоос залхсан байх. Тэр эдгээр объектуудтай аль хэдийн хангалттай тоглож байсан бөгөөд тэдний сонирхлыг өчүүхэн ч мэдрэхгүй байна.
2. Хэрвээ хүүхдэд маш хэцүү байвал нэг газар суу, тэр нэг объект дээр удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, байнгын хөдөлгөөнтэй байдаг - энэ нь төв мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгтэй гэсэн үг юм.
Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийг хөдөлгөөнтэй гэдэгт эерэгээр ханддаг тул үүнийг сайн гэж үздэг. Мэдрэлийн эмчээс зөвлөгөө аваарай. Ихэнхдээ хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг өвчний шинж чанараар бус харин даруу байдлаар нь тодорхойлдог. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь эмч биш тул үүнийг аюулгүйгээр тоглох нь гэмтээхгүй. Хэрэв та мэдрэлийн эмч рүү очихыг хүсэхгүй байгаа бол эхлээд сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах боломжтой.
3. Том хүүхдүүдэд шалтгаан тайван бус байдалөөртөө эргэлзээ төрж магадгүй. Нэгэн удаа хүүхэд бүтэлгүйтэлтэй тулгарсан. Ирээдүйд түүнтэй дахин нүүр тулахыг хүсэхгүй байгаа тул тэрээр өөртөө итгэх итгэлийг даван туулахыг эрэлхийлдэггүй, харин түүнээс зугтдаг. Ямар ч бизнест дурамжхан суудаг тул амжилтанд хүрэхгүй гэж итгэдэг. Бүтэлгүйтэхээс айх айдас нь хүүхдийн орчноос үүдэлтэй байдаг. Насанд хүрэгчид түүнийг дэмждэггүй, бага зэрэг магтдаг, тэр дор хаяж ямар нэг зүйл хийх үед дутагдалтай талуудыг ихэвчлэн хэлдэг.
Хэрхэн туслах вэ тайван суу
Хүүхдийг илүү сонирхолтой тоглоомоор тойрон гүйж, ташуурдахад сатааруулж, сонирхож, илүү сэтгэл хөдөлгөм чимээгүй үйл ажиллагааг санал болгож болно. Мөн энд хүүхдийн оньсого нь аврах ажилд ирж болно. Оньсого гэдэг нь салангид хэсгүүдээс бүхэлд нь цуглуулах шаардлагатай оньсого юм. Нэмж дурдахад оньсого нь механик болон харааны ой санамж, логик, хослол, бүтээлч сэтгэлгээ, хөдөлгөөний зохицуулалт, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Хүүхдээ эхлүүлсэн зүйлээ үргэлжлүүлэхийг заа. Энэ нь аливаа үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөл юм. Хүүхэд ажлынхаа төгсгөлд ардаа байгаа газраа цэвэрлэж, тоглоом, хуванцар, харандаа гэх мэт зүйлсийг байрлуулах шаардлагатай.
Бүх тоглоомыг нэг дор тоглохыг заах биш, харин нэгийг нь ашиглахыг хичээ, гэхдээ өөр өөр тоглоом зохиож, хүүхдийн анхаарлыг түүний шинж чанарт хандуулаарай. тоглоом: зөөлөн, дулаан, гөлгөр, жишээлбэл, угаалгын өрөөнд - угаалтуур, хөвөгч гэх мэт.
Дараа нь өөр тоглоомоор тоглоорой. Бүх зүйлийг аажмаар хий. Хүүхдийг бүгдийг нь нэг дор дарж болохгүй. Тоглож дуусаад тоглоомоо байранд нь тавьж, дараа нь өөр тоглоом ав.
Хөдөлмөр бол хамгийн сайн арга юм тэсвэр тэвчээрийн боловсролмөн аливаа зүйлийг дуусгах хүсэл. Бараг бүх хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд гэрийн ажилд туслах дуртай. Мөн та тэднийг хөөж, саад болохгүй гэж гуйх ёсгүй. Харин ч хүүхэд асрах асуудлыг батлах хэрэгтэй.
Хүүхдийг хөгжүүлэх гайхалтай арга тууштай байдал нь уран баримал юм, зурах, ирмэгийн чимэглэл, applique болон бусад анхаарал төвлөрүүлэх шаардлагатай үйл ажиллагаа.
Хөгжлийн тоглоомууд тэвчээр
Далайн санаа зовж байна - донтуулдаг тоглоом. Энэ нь хүүхдийн уран зөгнөлийг илэрхийлэхэд чиглэгддэг бөгөөд зарим талаараа хөгжилд тусалдаг тэвчээр.
Тоглоомын тайлбар
Тоглоом эхлэхээс өмнө жолоочийг сонгоно. Жолооч бусад оролцогчдоос эргэж, чанга дуугаар эргэж байна ярьж байна:
"Тэнгис нэг удаа санаа зовж байна,
Далай хоёр санаа зовж байна,
Далай гурван давалгаа,
Далайн дүрсийг байрандаа хөлдөө!"
Энэ мөчид тоглогчид өөрсдийгөө олж буй байрлалдаа хөлдөх ёстой. Жолооч эргэж, бүх тоглогчдыг тойрон эргэлдэж, үр дүнгийн тоог шалгана. Хэн түрүүлж хөдөлсөн нь тэргүүлэгчийн байрыг эзэлнэ, эсвэл тоглолтыг орхино (энэ тохиолдолд хамгийн удаан тэссэн тоглогч ялагч болно).
Тогтвортой байдлын үүднээс нэмэлт зүйл ашиглахыг хориглоно. (мод, вандан сандал, сандал гэх мэт)Хөтлөгч нь тоглогчдыг уурлуулахын тулд тэднийг инээлгэх эрхгүй.
Дотор нь юу байна? Тоглоом нь гар, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг. Мөн оюун ухаан сайн хөгждөг ба хүүхдийн тэсвэр тэвчээр.
Тоглоомын жижиг зүйлсийг (хүүхдийн сайн мэддэг тоглоом, харандаа, сам, соосог, баллуур гэх мэт. Мөн цаасан уут) бэлтгэх шаардлагатай. (эсвэл тунгалаг хуванцар)мөн эдгээр уутыг битүүмжлэх соронзон хальс. Юмыг багц болгон байрлуул (нэг багцад нэг зүйл, нааж, хүүхдэд өгнө.
Түүний даалгавар: багцыг нээхгүйгээр дотор нь юу байгааг тааварлаарай.
Чимээгүй. Тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх сайн тоглоом тэвчээр.
Тоглогчид бие биенийхээ эсрэг дугуйлан сууна.
Бүгд нийлээд хэлдэг тоолох-унших:
Цыганууд машин жолоодож байсан бөгөөд тэд муураа алдсан.
Муур үхсэн, сүүл нь хальслагдсан.
Хэн нэг үг хэлсэн нь түүнийг иднэ.
Мөн инээмсэглэсэн хүн муурны цусанд согтох болно.
Ууган төрөгсөд, интоор
Бяцхан нэрсүүд нисч байв
Шинэхэн шүүдэр дундуур
Өөр хэн нэгний эгнээнд
Аяга, самар,
Зөгийн бал, элсэн чихэр - чимээгүй.
Сүүлчийн үгийн дараа - бүгд чимээгүй байж, нэг ч үг хэлэхгүй байх ёстой. Хэн инээмсэглэж, ярьж байгаа нь хожигдсон мэт тоглоомоос хасагдана. Хамгийн сүүлд үлдсэн тоглогчийг ялагч гэж үзнэ.
Хүний биеийн хамгийн чухал чадваруудын нэг бол тэсвэр тэвчээр юм. Үүнд анхаарал, тэвчээр, үнэн зөв, зорилготой байх, өөрийгөө хянах зэрэг чанарууд багтдаг. Өөртөө тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлснээр хүн аливаа зорилгодоо хүрч, аливаа "уйтгартай" ажлыг логик төгсгөлд нь хүргэх чадвартай болдог.
Та хэдэн наснаас тэсвэр тэвчээртэй болж эхэлдэг вэ?
Хоёр настай хүүхэд нэг дасгалыг 5 минутаас илүүгүй хугацаанд хийж болно. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхэд дор хаяж хагас цаг ажиллахыг сурах хэрэгтэй. Энэ нь ирээдүйн судалгаатай холбоотой - хэрвээ нэгдүгээр ангийн сурагч анхаарлаа хангалттай төвлөрүүлж чадвал хичээлийн үеэр ямар ч чухал зүйлийг алдахгүй. Тиймээс та хүүхэдтэйгээ эрт ажиллаж эхлэх хэрэгтэй. Тэр цаг хүртэл төвлөрөл, тэвчээр шаарддаг үйлдлүүдийг дэмжих хэрэгтэй. .
Олон тооны тоглоом нь тэсвэр тэвчээрийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй: хүүхдийн нүд ийм элбэг дэлбэг тархаж, тэр нэг юмуу өөр тоглоомыг шүүрэн авч, юу ч сонгохоо зогсоохгүй. Энэ тохиолдолд анхаарал, тэвчээрийн ямар хөгжлийн талаар ярьж болох вэ?
Хэрэв та хүүхдэд олон тооны тоглоом байхгүй байсан ч тоглох боломжтой бүх тоглоомыг нэг дор санал болговол ижил зүйл тохиолдох болно. Тоглож байхдаа тэр тоглоомын үеэр бусдад анхаарал хандуулахгүй, нэг зүйлийг авч байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Тиймээс тэр хэсэг хугацаанд анхаарлаа нэг зүйлд төвлөрүүлж сурах болно.
Хамгийн чухал зүйл бол ажлын цаг юм - хүүхэд аль болох ихийг хийх ёстой.
Нас бүр өөрийн гэсэн хэм хэмжээтэй байдаг.
- 2-3 жил: Хүүхэд 5-10 минутын турш нэг үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг.
- 3-5 жил: хүүхдүүд 10-25 минут ажилладаг.
- 6-7 настай: Хүүхдүүд 20-40 минутын турш ширээний ард сууж болно.
Хэрэв хүүхэд эдгээр хил хязгаарт багтахгүй бол зүгээр, тэр үүнийг хийх дургүй эсвэл ядарсан байж магадгүй юм. Түүнийг бусад объектуудад сатааруулж эхлэхэд та 5-10 минутын завсарлага авах хэрэгтэй ... Үүний дараа ямар ч ажлыг дуусгах ёстой гэдгийг тайлбарлаж хичээлдээ дахин ор. Та энэ мэдэгдлийг амьдралаас жишээ болгон тайлбарлаж болно: эцэг эх нь хатуу тогтоосон хугацаанд ажилладаг бөгөөд сурагч бүх хичээлийг сурдаг.
Хэрэв хэн нэгэн ажлаа дуусгаагүй бол өөртөө болон бусдад хор хөнөөл учруулж болно.
- Эмээ нь оймс уяхгүй - ач хүү нь өвлийн улиралд хөлөө дулаацуулах зүйлгүй болно.
- Жолооч нь цагтаа дэлгүүрт сүү авчрахгүй - энэ нь муудаж, хүмүүс үүнийг худалдаж авах боломжгүй болно.
- Өвөө сониныг бүхэлд нь уншихгүй - тэр ямар нэг чухал зүйлийг танихгүй.
- Тогооч ажлаа дуусгахгүй - хоол нь түүхий байх болно.
- Багш сэдвийг бүрэн тайлбарлахгүй - оюутнууд даалгавраа даван туулахгүй.
Хүүхэдтэй ажиллах үндсэн зарчим Тэвчээр ба хайр. Зөвхөн энэ тохиолдолд хүүхэд үүнийг хийж чадна гэдгийг ойлгох болно. Мөн өөрийн хүч чадал, чадвараа ухамсарлах нь асуудлыг ялалтаар дуусгах шалтгаан болсон юм.
Та юуг анхаарах ёстой вэ?
Тэвчээртэй байдлыг хөгжүүлэхэд өдөр тутмын дэглэм чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрвээ хүүхэд өглөөний цайны дараа тоглох болно гэдгийг мэдэж байвал, дараа нь зугаалахаар бэлд, үдийн хоолны дараа - уншиж, зурж байвал түүнд бүх үйлдлийг хийхэд хялбар байх болно. Эцсийн эцэст, тэр нэг дэглэмийн дараа нөгөө нь гарцаагүй ирнэ гэдэгт итгэлтэй байгаа тул жишээлбэл зураг зурах гэж яарах шаардлагагүй, учир нь ямар ч тохиолдолд өдрийн хоолны цаг гарах болно.
Хүүхэдээс ямар нэгэн үйлдэл хийхийг шаардахаасаа өмнө түүнд зааж өгөх хэрэгтэй.
Ихэнхдээ хүүхдүүд тоглох, дасгал хийхээс татгалздаг нь сонирхолгүйгээс биш, харин юу хийх, яаж хийхээ мэдэхгүй байна.
Та өөр юуг анхаарах хэрэгтэй вэ:
- Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлд (тоглох, унших, зурах) завгүй байвал түүнийг тасалдуулж, чанга ярианд саад учруулах шаардлагагүй болно. Түүний эргэн тойронд тайван орчин бүрдүүлж, ганцаараа суралцах боломжийг нь бүрдүүлж өгсөн нь дээр.
- Түүний аливаа ажил магтаал сайшаалтай. Үр дүн нь төгс бус байсан ч тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг магтах нь зүйтэй юм.
- Чи түүнд сонирхолгүй зүйл хийхийг албадах ёсгүй - энэ нь түүнийг юу ч хийхээс нь урам хугалах болно.
Үйл ажиллагаа бүр нь хүүхдийн нас, чадварт тохирсон байх ёстой. : хүүхдүүдэд тод, үзэсгэлэнтэй тоглоом, ном санал болгодог, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зохиолынхоо дагуу ном сонгодог.
Тэвчээртэй байдлыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд
Аливаа зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, "суурин" ажлын үр дүнд зорилгодоо хүрч сурах, үйлдлээ хянах - эдгээр бүх чанарууд нь нялх хүүхдэд ирээдүйд амжилттай хүн болох боломжийг олгоно. Гэхдээ үүний тулд зөвхөн тэдгээрийг хөгжүүлэх төдийгүй, хэрхэн ашиглах талаар сурах нь чухал юм.
Энэ зорилгоор дараахь тоглоом, дасгалуудыг хийдэг.
- "Үнсгэлжин" ... Хойд эх нь Үнсгэлжинд бөмбөг рүү явахыг зөвшөөрсөн боловч эхлээд холимог үр тариа (буурцаг, вандуй, хясаа, эвэр эсвэл бусад төрлийн үр тариа) ангилах хэрэгтэй болно. Сорт бүрийг хайрцагт хуваах ёстой. Нэгдүгээрт, энэ тоглоомыг хүүхэдтэй хамт тоглож, түүнд тусалдаг. Дараа нь тэр дүрмийг ойлгосны дараа тэмцээн зохиогддог - шаардлагатай зүйлсийг хэн хурдан цуглуулах вэ?
- "Ангилах" ... Өмнөх дасгалын өөрчилсөн хувилбар. Энэ тохиолдолд та янз бүрийн тоглоом (хүүхэлдэй ба машин, шоо, бөмбөг), янз бүрийн ангиллын объектын (мөөг, амьтан, ургамал) дүрс бүхий картуудыг хольж болно.
- "Урт үлгэр" ... Ажлыг хэд хэдэн хэсэгт хуваагаад нялх хүүхдийг аажмаар танилцуулдаг - өдөр бүр нэг хэсэг. Үүний зэрэгцээ дараагийн өдөр нь үргэлжлэлийг сурахад сонирхолтой байхын тулд интонацийг уншиж, ангийг найруулах замаар түүний сонирхлыг дулаацуулах нь чухал юм. Хэсэг бүрийг уншсаны дараа та урьдчилан таамаглаж болно - дараа нь юу болох, баатар ямар саад тотгорыг хүлээж байгаа, тэр зугтаж чадах эсэх, үүний төлөө юу хийх талаар таамаглаж болно. Хэсэг бүртэй танилцахаасаа өмнө үлгэрт ерөнхийдөө юу яригдаж байсныг санах нь зүйтэй.
- "Уран бүтээлчийн алдаа" ... Эдгээр ажлууд нь буруу дүр төрхийг олоход чиглэгддэг. Та ийм зургийг өөрөө зурж, жишээлбэл, талбай дээр ургадаг талхны өнхрөх болон бусад ижил төстэй зургуудыг дүрсэлж болно. Ялгааг олох нь ижил төстэй ажлуудтай холбоотой байж болно. Бяцхан хүүхдийн хувьд хөнгөн зургуудыг цөөн ялгаагаар сонгодог. Түүнээс гадна, энэ тоог нэрлэсэн байх ёстой (жишээлбэл, та 5 ялгааг олох хэрэгтэй), дараа нь хүүхэд бүх өвөрмөц элементүүдийг олох сонирхолтой байх болно. Том хүүхдийн хувьд та ялгааны тоог нэрлэх шаардлагагүй, зураг дээр хичнээн алдаа байгааг тодорхойлохыг хичээгээрэй.
- "Загвар зурах" ... Цомгийн хуудсан дээр бугуйвч (ваар, хивс, хавтан) дүрслэгдсэн байдаг. Хүүхдийн даалгавар бол үүнийг тодорхой хэв маягаар чимэглэх явдал юм. Элементүүдийн дарааллыг эхлээд насанд хүрсэн хүн тодорхойлдог бөгөөд дараа нь сонирхол хөгжихийн хэрээр хүүхэд өөрөө үүнийг бодож чаддаг. Үүнтэй төстэй ажил, гэхдээ практик үзэл баримтлал нь янз бүрийн өнгө, хэлбэр, хэмжээтэй бөмбөлгүүдийгээр хийсэн бугуйвчийг бүтээх явдал юм. Энэ тохиолдолд та зөвхөн бөмбөлгүүдийг утсан дээр бэхлэхээс гадна тодорхой дарааллыг дагаж мөрдөх хэрэгтэй. Та мөн салфетка дээр хэв маягийг хатгамал эсвэл аппликешноор чимэглэхийг санал болгож болно. Эдгээр дасгалуудыг хийснээр анхаарал, ой санамж, анхаарал төвлөрөл, зорилгодоо хүрэх хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэнэ.
Төрсөн өдөр болон бусад чухал үйл явдлуудаас тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруул. Хүүхэд ямар ч материалаас олон өнгийн серпентин, цасан ширхгүүд, цаасан цэцэг бүтээхдээ баяртай байх болно. Мэдээжийн хэрэг, эхний ээлжинд гоёл чимэглэлийн тоо бага байх ёстой, бүх үйлдлийг насанд хүрсэн хүнтэй хамт хийдэг бөгөөд хүүхэд илүү хичээнгүй, тэвчээртэй болсон үед та үүнийг өөрөө хийхийг хүсч болно.
Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн тоглож, уншиж, хичээлээ хийснийхээ дараа ажлын байраа цэвэрлэж байх хэрэгтэй гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй. - тоглоом, ном, дагалдах хэрэгслийг тусгайлан заасан газар. Мэдээжийн хэрэг, гурван настай хүүхдийг ухамсартай үйлдэл хийхийг хүлээх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм - тэр зөвхөн ээждээ туслах болно, дөрвөн настайдаа тэр аль хэдийн өөрийн хяналтанд байх болно, 6-7 насандаа. тэр өөрөө үүнийг хийж сурах болно.
Өмнөх нийтлэл нь хүүхэд тайван бус байвал эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ гэсэн асуултад зориулагдсан болно. Өнөөдөр би дасгалуудыг нарийвчлан авч үзэхийг санал болгож байна, үүний ачаар бидний хайртай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тэсвэр тэвчээрийн ашигтай чанарыг аажмаар бий болгож чадна.
- Хавтгай эсвэл гурван хэмжээст эвлүүлдэг тоглоом тавих... Эхний оньсого нь нэг наснаас дээш насны хүүхдүүдэд зориулж өөрийн гараар хийдэг. Та цагаан дэвсгэр дээр картон дээр буулгаж, хоёр, дараа нь гурав, дөрвөн хэсэгт хуваасан том зураг хэрэгтэй болно. Гурван настай хүүхдүүд 24 ба түүнээс дээш элементийг аль хэдийн даван туулж чадсан - хэрэв таавар дээрх зураг тэдэнд таалагдсан бол. Дараагийн түвшний хүндрэлийг одоо байгаа түвшингээс арай эрт автоматаар гүйцэтгэхийг санал болгох нь зүйтэй. Эзлэхүүнтэй оньсого нь гэр бүлийн чөлөөт цагаа өнгөрөөх гайхалтай сонголт боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ тусламжгүйгээр хийж чадахгүй. Сав баглаа боодол дээр "5+" тэмдэглэгдсэн байсан ч энэ нь таван жилийн төлөвлөгөөнд хэрэгжих боломжтой гэсэн үг биш юм. Энэ бол зүгээр л тоглоомын аюулгүй байдлын үзүүлэлт юм.
- Бид харандаа, өнгийн харандаа эсвэл будгаар буддаг... Би эсгий үзэгний талаар дурдаагүй, учир нь тэдгээр нь том талбайг будахад зориулагдаагүй (хавтгай саваа бүхий тодруулагч тэмдэглэгээг эс тооцвол). Мөн бэлэн зураг нь арын дэвсгэр, тэр ч байтугай хүрээтэй байх ёстой. Хэт их тэнгэр, ногоон байгууламж байвал хүүхэд харандаагаар будахаас залхаж болно. Дараа нь та хуучин сайхан аргыг санаж болно: ир ашиглан бид өнгөт харандааны үзүүрийг тоос авах хүртэл хурцалж, дараа нь цаасан дээр хөвөн ноосоор үрнэ. Үр дүнтэй, үзэсгэлэнтэй, харьцангуй хурдан. Хүүхэд өөрийн болон таны хамтарсан уран бүтээлийг дуусгахаас татгалзсан ч түүний төлөө үүнийг хий. Дүрмээр бол хүүхдүүд зэрэгцэн суугаад үзэхдээ баяртай байдаг. Мөн энэ хэргийг финалд хүргэсэн гэдгийг тэд өөрийн мэдэлгүй санаж байна.
- Хүүхэдтэйгээ хамт хоол хийх... Хоол хийх үйл явцыг эхлүүлэхийн өмнө хүүхдээс тодорхой хоол бэлтгэхэд оролцохыг хүсч байгаа эсэхийг асуух нь зүйтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд байнга завгүй байхыг зөвлөж байна, жишээлбэл, ээж нь ногоо тайрч байхад тэр сул зогсолтгүй уйдах шаардлагагүй болно. Гар хийцийн жорын номны хувьд та хэд хэдэн алхам алхмаар зураг авч болно, дараа нь хүүхдийг дагаж, анхаарлаа хандуулах нь илүү хялбар болно. Төгсгөлд нь тэд туслахдаа талархаж, бүх үе шатыг үл тоомсорлон хэлэх болно: хүнсний ногоог хальсалж, жижиглэсэн, салат аяга руу асгаж, хольж, амтлагч бэлтгэж, салат дээр асгаж, бохир аяга тавагыг арилгаж болно - та идэж болно. . Хамтарсан гал тогооны бүтээлч байдлын ашиг тус нь зөвхөн харилцан сонирхсон тохиолдолд л байх болно.
- Бид урт, гэхдээ маш сонирхолтой үлгэр уншдаг... Дөрвөн настайгаасаа эхлэн хүүхдүүдэд хэдэн өдөр дараалан сонсох боломжтой урт үлгэрийг санал болгодог. Хүүхдийн хувьд ажил нь уйтгартай байх үед та өөр зүйл хайх хэрэгтэй болно. Хэрэв бяцхан уншигч зөвшөөрсөн боловч үе үе сатаарсан хэвээр байвал тэвчээрийг сургах цаг болжээ. Зүгээр л "Чи чимээгүй суу, эсвэл би дахиж уншихгүй" гэх мэтээр хашгирч, ультиматумаар биш. Өөрийнхөө дуу хоолой, аялгуу дээр ажиллах нь дээр, шаардлагатай бол инээх, нулимс нэмэх - хүүхдийн анхаарлыг татах болно. Дөрвөн настай охид, хөвгүүд өчигдөр уншсан хуудасныхаа агуулгыг аль хэдийн санаж байна. Шинэ бүлгийг эхлүүлэхийн өмнө түүхийг сэргээхийн тулд өчигдрийнхөө товчхон уншаарай. Зүгээр л хэд хэдэн номыг зэрэгцүүлэн уншиж болохгүй: бид эхэлсэн зүйлээ эцэс хүртэл авчрахыг заадаг.
- Цаас, хуванцар, байгалийн материалаар хийсэн гар урлалын талаар бүү мартаарай... Та өөрийн санаа эсвэл сэтгүүлээс дээжийн дагуу сонирхолтой гар урлал үүсгэж болно. Гэр бүлийн ажлын үр дүн нь зөвхөн чимэглэл төдийгүй тоглоомын үүрэг гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, энэ нь нэг оройн шууд утгаараа хүүхдийн өрөөнд баригдах болно. Хэрэв бид өнгөт картоны оронд ердийн цагааныг авбал залуу архитектор өөрөө барилгуудыг будах боломжтой болно.
- Хоёр зургийн ялгааг хайж байна... Таны нүднээс эсвэл компьютер дээр хийж болох хамгийн сонирхолтой бөгөөд хэрэгтэй үйл ажиллагаа. Гэхдээ “Таван ялгаа байгаа, бүгдийг нь олъё” гээд л хангалттай биш. Зорилго нь тодорхой байхын тулд хүүхэд цаг хугацаанаас нь өмнө цөхрөхгүйн тулд нэгээс тав хүртэлх тоог бичиж, тэдгээрийг гаталж эсвэл хуруугаа нугалах нь дээр. Үүний зэрэгцээ олдсон ялгааг хэлэх, нарийвчлан тайлбарлах нь чухал юм: "Баруун зурган дээр үнэгний сүүл дээш өргөгдсөн, зүүн талд нь доошилсон байна." Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд нарийвчилсан тайлбар өгч сурах болно. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас хүүхэд ийм даалгаврыг хүйтнээр хүлээж авбал түүнд сонирхолтой сэдвээр зураг олохыг хичээ. Тэд машин байна уу, гүнж байна уу, барилга байна уу хамаагүй.
- Бид өөрсдийн гараар үнэт эдлэл цуглуулдаг... Утас, загас барих шугам, бөмбөлгүүдийг, бэхэлгээ болон үнэт эдлэлийн бусад элементүүдтэй ажиллах нь үргэлж шаргуу бөгөөд шаргуу, нарийвчлал шаарддаг. Тусламжийн тусламжтайгаар бугуйвч болон бусад хавтгай үнэт эдлэл бүтээх ажлыг хурдасгах бөгөөд энэ нь охиныг маш их баярлуулах болно. Том бөмбөлгүүдийг нь туршилтын бүтээгдэхүүнд тохиромжтой, дараа нь аажмаар ээж нь жижиг хэсгүүдийг олж авах бөгөөд энэ нь үйл явцыг улам хүндрүүлж, хайртай охиндоо тэсвэр тэвчээрийн дутагдлыг бий болгодог.
- Загварын дагуу эсвэл дур зоргоороо хүүхэдтэй хамт дизайн хийдэг... Загвар зохион бүтээгчид одоо харанхуй, харанхуй болсон. Хуванцар, модон, соронзон, зөөлөн - хэрэв хүсвэл ямар ч хүүхэд таалагдах болно. Lego болон бусад брэндийн бэлэн багцууд нь нэг талаас тоглоомыг илүү хөгжилтэй болгодог: та үнэмшилтэй, үр дүнтэй найрлагатай болно. Гэхдээ нөгөө талаас тэд хүүхдийн төсөөллийн ажлыг хязгаарладаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд угсарсан объектыг даван туулж, бүтцийн элементүүдийн нийцтэй байдлаас үл хамааран шинээр барьдаггүй. Сонголт нь эцэг эхээс хамаарах бөгөөд барилгын ажил нь тэсвэр тэвчээрийг сургах гайхалтай үйл ажиллагаа гэдгийг бид танд сануулж байна.
- Бид үр тариа, бөмбөлгүүдийг, шилэн чулуу болон бусад жижиг зүйлсийг ангилдаг... Нарийн моторт ур чадвар, нүд, тэсвэр тэвчээр, анхаарал болгоомжтой байх маш хэрэгтэй дасгал. Зөвхөн шүдэндээ бүх зүйлийг туршиж үздэг зуршилгүй хүүхдүүдэд тохиромжтой. Үгүй бол сонор сэрэмжтэй эх нь вандуй идэхийг оролдож байгаа хүүхдээ байнга татаж байх болно. Ийм нөхцөлд тэсвэр тэвчээрийг бий болгоод нэмэргүй гэдэг нь ойлгомжтой. Нь вандуй, шош, Сагаган үр тариа, сэвэг зарам, жижиг макарон нь сарнисан тоглоом тоглоход тохиромжтой. Та жижиг лонхтой хүүхдийн жимсний нухаш эсвэл бүр хуванцар палитрыг ялгах сав болгон ашиглаж болно. Бөмбөлгүүдийг хэлбэр, хэмжээ, өнгөөр нь ангилах нь сонирхолтой юм. Тэд ихэвчлэн нэг параметрээр эхэлдэг бөгөөд энэ нь даалгаврыг аажмаар хүндрүүлдэг.
- Бид тоолох саваагаар тоглодог.Үсэг, тоо, геометрийн дүрс, уралдааны машинд зориулсан зам, байшингийн тойм - бүхэл бүтэн найрлагыг нэг эсвэл хоёр багц саваагаар хийсэн болно. Plasticine-ийн тусламжтайгаар та том хэмжээтэй объектуудыг үүсгэж болно: жижиг нохойд зориулсан лангуу, пирамид. Сонирхолтой, харьцангуй урт хуралдаанууд нь "Бяцхан зураач" цувралын "Тусламжийн саваа" болон "Таны хүүхэд үүнийг хийж чадна" цувралын "Шидэт саваа" зэрэг "Мозайк-Синтез" хэвлэлийн газраас гаргасан тусгай цомгуудыг амлаж байна. Ашиг тус нь хямд, өндөр чанартай, өнгөлөг. Ихэвчлэн хүүхдүүд нэг суултаар бүхэл бүтэн номыг (10 даалгавар) уншдаг. Тоолууртай тоглоомууд нь тэсвэр тэвчээрээс гадна уран сэтгэмж, орон зайн сэтгэлгээ, хурууны сургалтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Үүнтэй төстэй дасгалуудыг шүдний оо ашиглан хийж болно. Мэдээжийн хэрэг, залуу оюутны нас гурван наснаас дээш байх ёстой.
Хүүхдийн анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар нь мөн түүний зан ааш, сайн сайхан байдлаас шалтгаалдаг. Холерик эхчүүд флегматик хүүхдүүдийг үлгэр жишээ болгон авч болохгүй, багш нар "хөгжилтэй", "тайван хүүхэд" гэсэн шошготой болгоомжтой байх хэрэгтэй.
Сургуулийн өмнөх насны болон бага насны хүүхдүүдийн ихэнх нь уйтгартай үйл ажиллагаа явуулах хүч чадлыг олоход хэцүү байдаг.
Монотон даалгавар нь тэднийг уйтгартай болгодог бөгөөд хамгийн сайндаа сандал дээр гүйх зэргээр дагалддаг.
Муугаар бодоход нялх хүүхэд гэрийн даалгавраа хийхээс огт татгалзаж, үйл ажиллагаагаа илүү хөгжилтэй, сонирхолтой болгож өөрчилдөг. Хүүхдийн тэсвэр тэвчээрийг хэрхэн хөгжүүлж, чухал зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд нь туслах вэ?
Тайван бус хүүхэд - юу хийх вэ?
Ихэнхдээ нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ийм асуудалтай тулгардаг. Цэцэрлэгийн зугаа цэнгэлд дассан үйрмэгүүд нь сургуульд огт хайхрамжгүй ханддаг бөгөөд заасан цагаар сургууль дээрээ бараг суудаггүй.
Тэвчээр, анхаарал, төвлөрөл, тэсвэр тэвчээр - эдгээр нь бүгд "жимсгэний нэг талбар" юм. Энэ бүх чанарыг хүүхдэд төлөвшүүлэх ёстой.
Тэвчээртэй байх нь зан чанарын шинж чанар болох сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд 5-6 наснаас эхлэн бий болж эхэлдэг. Гэвч эдгээр жилүүдэд ч гэсэн хүүхдийн анхаарал өөрийн эрхгүй үлдэж, объектуудын хооронд гэнэт шилжиж болно. 
Гэхдээ сониуч зан урган гарч ирдэг - тэр бол дэлхийн материалыг эзэмшиж, маш их мэдлэг олж авахад маш их хүчин чармайлт, төвлөрөлгүйгээр үйрмэгт тусалдаг хүн юм.
Анхаарал, тэсвэр тэвчээр нь охид, хөвгүүдэд, янз бүрийн ааштай хүүхдүүдэд янз бүрээр хөгждөг.
Сэтгэгдэлтэй, түгшүүртэй, мөрөөдөмтгий хүүхэд ноцтой охиноос илүү анхаарал сарниулах болно. Хувь хүний онцлог шинж чанарууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг бас анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Магадгүй одоо таны бяцхан хүү ердөө 5 минут л даалгаварт анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжтой. Түүний зан чанарыг хүндэл, богино хичээл хий, тэгвэл хүүхэд таныг гайхшруулах болно!
Бид тэвчээр, анхаарал халамжийг хөгжүүлдэг
Хэрэв анхаарал нь ямар нэгэн бизнес эсвэл объектод удаан хугацааны туршид төвлөрч байвал тууштай байх нь түүний хамгийн ойрын хамаатан юм.
Энэ бол уйтгартай, сонирхолгүй болсон тохиолдолд түүнийг тасалдуулахгүйн тулд эхлүүлсэн зүйлээ эцэс хүртэл авчрах боломжийг тэр л олгодог. Эдгээр хоёр шинж чанарыг гэртээ хөгжүүлж, хүмүүжүүлж болно.
1. Бяцхан үрдээ аливаа зүйлийг дагах зуршилтай болго.
Та цэвэрлэж эхэлсэн үү? Шүүрийг хагасаар нь бүү шид. Та аяга тавгаа угаах гэж байна уу? Ганц аяга биш бүгдийг нь сайн угаа. Та эмээдээ зориулж ил захидал зурж байна уу? Үлдсэн алтанзул цэцэгсийг аавдаа битгий зураарай.
Ихэнхдээ эцэг эх нь өөрсдөө өршөөдөг: тэр жижигхэн хэвээр байна, ядарсан, түүнийг амраа! Бяцхан хүүхэд гэнэт өвдсөн бол эхлүүлсэн зүйлээ дуусгах шаардлагагүй гэдгийг шүтэн биширдэг ээжээсээ сурдаг.
2. Хүүхэд эргэлдэж, хайхрамжгүй, ухаангүй байвал түүнийг бүү хашгир.
Ялангуяа сонирхолгүй ажилд ороход. Тийм ч учраас амьдралын эхний жилүүдэд нялх хүүхдэд зөвхөн зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагааг санал болгодог.
Гэхдээ хөгшин настай ч гэсэн хүүхдүүд зүгээр суух нь хэцүү байдаг - залуу насандаа өөрийгөө санаарай: нар цонхны гадна байдаг тул та сурах бичгийг бөглөх хэрэгтэй. "Хөдөлгөөнгүй суу, эргэхээ боль!" гэсэн хэллэгүүд. гэх мэт сурган хүмүүжүүлэх нөлөө багатай.
Сайн зөвлөмжүүд нь илүү үр дүнтэй байдаг: "Хараач, хэрэв та бага зэрэг оролдвол энэ хуудсыг дуусгах болно." Хүүхдийг даалгавраа өөрөө сонгоход урь: "Та өнөөдөр юу хиймээр байна?"
3. Бага багаас эхэл.
Даалгавруудыг 5-10 минутын дотор гүйцэтгэхийн тулд хэсгүүдэд хуваа. Аажмаар хугацааг 15-20 минут хүртэл нэмэгдүүлнэ. Өөр өөр үйл ажиллагаануудыг ээлжлэн хийснээр хүүхэд илүү сонирхолтой байх болно.
Мини хичээл бүрийг (зураг зурах, бичих, праймер унших, артикуляторын гимнастик гэх мэт) логик дүгнэлт гаргахыг хичээ. Хүүхэд ажлаа дуусгасан гэсэн мэдрэмжийг төрүүл.
Бүрэн гүйцэтгэсэн ажил бүрийн төлөө хөлд орж буй хүүхдийг магт.
4. Даалгавар нь хөгжилтэй байх ёстой.
Аливаа хичээлийг адал явдал, үлгэр, боломжийн ид шид мэтээр үзүүлж болно.
Праймерыг эзэмшиж эхлэхээсээ өмнө хүүхэддээ удахгүй өөрөө унших боломжтой шинэ ном үзүүлээрэй - энэ бол жинхэнэ ид шид юм! Хичээлийн туршид харилцан яриа, сэтгэл хөдлөлийн эцэг эхийн талаар бүү мартаарай.
5. Чадварлаг, элбэг дэлбэг магтах.
Хүүхдэдээ тэвчээртэй байсны хүчинд амжилтанд хүрсэн гэдгээ баттай мэдэгдээрэй. "Хараач, чи үүнийг хийсэн! Би чамаар бахархаж байна. Та хичээсэн, тэвчээр гаргасан (яг л насанд хүрсэн хүн шиг!) Тэгээд бүгдийг зөв хийсэн, сайн хүн."
6. Хэрвээ хүүхэд өвдсөн эсвэл хэт ядарсан бол бүү тулга.
Хүүхдүүд сайхан сэтгэлтэй, эрүүл, идэвхтэй, эелдэг, хөгжилтэй байх үед л тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нь зүйтэй. Үгүй бол та хичээх, сурах гэсэн бүх хүслийг мохоох болно.
7. Даалгавраа хэтрүүлж болохгүй.
Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгээс хүүхдээ авч яваа олон энэрэнгүй эмээ нар оройн цагаар хүүхдэд шинжилгээ өгөх, давсан зүйлийг давтах, нэмэлт үйл ажиллагаа зохион байгуулдаг.
Ахмад үеийнхэн хүүхдүүдэд бага зэрэг оролцдог гэсэн сэтгэгдэл төрж, сургуульд бэлтгэх бэлтгэл нь тэдний туршлагатай, уян хатан мөрөн дээр ирдэг.
Ер нь ахимаг насны бүлгүүдийн материалын хэмжээ маш их, хүүхдүүд ядарч туйлдсан байдалтай ирдэг. Энэ бол тэдний хууль ёсны амралтын цаг - битгий тулга!
Оюутны тэвчээр, хичээл зүтгэл, анхааралтай байх нь түүний сургууль болон цаашдын амьдралдаа амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Гэвч хүүхдэд эдгээр чанаруудыг эзэмшихийн тулд төрсөн цагаас нь эхлэн хөгжүүлэх шаардлагатай.
Хүний зан авирыг хянах, удаан хугацаагаар, заримдаа бүр хэцүү, сонирхолгүй ажил хийх чадвар нь бага наснаасаа бий болж, аажмаар хөгждөг. Сургуулийн өмнөх насны эцэг эхийн үндсэн үүрэг бол тэвчээрийг бий болгох, эхлүүлсэн зүйлээ эцсийн үр дүнд хүргэх, анхааралтай байх явдал юм.
Хүүхэд нэг зүйл дээр удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь маш хэцүү байдаг, анхаарал нь тогтворгүй байдаг, гэхдээ энэ нь ертөнцийг хурдан, цогцоор нь танихад зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Тиймээс түүний анхаарлыг татах, удаан байлгахын тулд даалгаврууд нь тод, сонирхолтой байх ёстой бөгөөд бүх хичээлийг хөгжилтэй, хөгжилтэй байдлаар явуулдаг. Та түүнд хүүхдэд зориулсан багт наадмын хувцас худалдаж авч, хамтдаа шоу тоглохыг оролдож болно.
Хүүхдийн хувьд маргаангүй эрх мэдэл болох эцэг эхчүүд өөрсдөө нялх хүүхдэдээ тавьсан шаардлагыг биелүүлэх ёстой: амлалтаа биелүүлэх, яаруу үйлдэл хийхгүй байх, хариуцлага, үйлдлийн дараалал. Дараа нь хүүхэд эцэг эхээ дуурайж, ээж, аавын зүгээс маш их хүчин чармайлтгүйгээр эдгээр чадварыг амархан эзэмших болно.
Өдөр тутмын дэглэмийг сахих нь маш чухал бөгөөд энэ нь хүүхдийг хүмүүжүүлдэг, учир нь тэр хэзээ идэх, унтах цагийг маш сайн мэддэг. Хүүхэд шаардлагагүй хүсэл тэмүүлэлд эрч хүчээ үрэхгүй, үүнтэй зэрэгцэн дүрэм журмыг дагаж мөрддөг бөгөөд энэ нь хүүхдийн өөрийгөө хянах чадварт хувь нэмэр оруулдаг.
Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ тоглохдоо нялх хүүхдээс уйдах цаг гардаггүй хамтарсан тоглоомын үйлдлийн дарааллыг дагаж мөрдөхийг хичээх хэрэгтэй. Тэд түүнд сонирхолтой байх ёстой бөгөөд түүнийг тоглоомын ертөнцөд аваачиж, дараа нь хүүхэд анхаарал сарнихаа больж, тантай харилцах харилцаанд бүрэн орох болно.
Үйл ажиллагаа, тоглоомын эцсийн үр дүн нь үргэлж байх ёстой, нялх хүүхдийг магтаж, цаашдын мөлжлөгт нь урам зориг өгч, магтаалыг дахин сонсох хүслийг төрүүлж, эхлүүлсэн зүйлээ дуусгахыг хүсч байна.Тоглолтын үеэр бүх боломжтой зүйлийг арилгах шаардлагатай. цочроох хүчин зүйлүүд: зурагт асаалттай, бусад тоглоомууд. Ерөнхийдөө хүүхэд олон тоглоомтой байх ёсгүй, энэ нь түүний анхаарлыг сарниулдаг: тэр бүх зүйлийг тоглохыг хүсдэг боловч үр дүнд нь тоглоом ажиллахгүй байна. Хэд хэдэн хайртай хүмүүсээ орхисон нь дээр, тэр тэдэнтэй тоглохоос залхах үед тэднийг шинэ хүмүүсээр солих нь дээр.
Хүүхдэд зориулсан тоглоом, тоглоомыг сонгохдоо түүний хобби дээр суурилсан байх нь дээр, учир нь сонирхол нь бага насны тэсвэр тэвчээрийн гол бүрэлдэхүүн хэсэг юм.Хүүхдийг сахилга баттай болгох сайн шалтгаан нь тоглоомын дараа цэвэрлэгээ хийх явдал юм. Хэрэв хүүхэд ээждээ цэвэрлэгээ хийх эсвэл хоол бэлтгэхэд туслахыг хүсч байвал энэ нь маш сайн хэрэг юм. Дараа нь бүх зүйлийг дахин хийх хэрэгтэй, гэхдээ хүүхэд бүх зүйлийг дуртайяа хийж, зохих магтаалыг хүлээн авч, эцэг эхчүүдэд тусалж сурах болно.
3, 5, 7, 8 настайдаа сургуульд тэсвэр тэвчээр, анхаарал халамжийг хөгжүүлэхийн тулд үүнд хувь нэмэр оруулах үйл ажиллагааг ашигла: зурах, загварчлах, хавсралт, хайчлах, оньсого, самбарын тоглоом, бүх төрлийн бүтээгч. Хүүхэдтэй тоглож, түүнийг чиглүүлж, сонирхлыг нь төрүүлбэл хүүхэд сургуульдаа илүү амархан дасан зохицож, тууштай байдал, тууштай байдал нь түүний хувьд зэмлэх шалтгаан биш, харин байгалийн үйл явц болно.