Cromoterapia no jardim de infância, no trabalho com pré-escolares. Desenvolvimento metodológico "A cromoterapia no jardim de infância no trabalho com pré-escolares

A saúde das crianças é a riqueza da nação; esta tese não perderá a sua relevância em todos os momentos. A infância pré-escolar tem apenas 4 anos, mas como eles são vividos por uma criança depende em grande parte de sua saúde física e mental

A cromoterapia é uma maneira de corrigir psicose Estado emocional criança com certas cores.

Os cientistas modernos acreditam que a cromoterapia é um dos métodos mais promissores e confiáveis ​​de tratamento e recuperação. Nosso cérebro percebe a cor da mesma forma que o estômago percebe a comida. Os cientistas descobriram que a cor tem uma forte influência no bem-estar de uma pessoa, seu desempenho e humor.

Portanto, é muito importante no trabalho com crianças levar em consideração o design de cores das instalações, roupas, em geral, todo o espaço que envolve as crianças.

Para uma criança de 2 a 3 anos, é desejável que não haja abundância de cores - basta que sejam vermelhas, verdes, amarelas, azuis.

As cores mais favoráveis ​​para o olho humano são verde, amarelo, azul, amarelo-verde e verde-azul. Dão descanso aos olhos, agem de forma calmante, pois são as cores das plantas, do sol, do céu e da água.

Crianças idade pré-escolar mais frequentemente eles chamam vermelho, verde, amarelo de suas cores favoritas - isso indica que a criança está se desenvolvendo normalmente, está interessada em tudo novo, brilhante, incomum.

Se as cores favoritas da criança são preto e branco, isso indica seu isolamento.

Cada cor tem seu próprio efeito específico no corpo humano, incluindo seu estado psicoemocional e fisiológico.

Rodeada de vermelho e laranja, a criança sente uma onda de força e energia nos primeiros 60 minutos, depois de outros 30 minutos já está superexcitada e após um curto período de tempo torna-se irritável e excessivamente agressiva.

E vale mudar a combinação de cores, para azul ou verde claro, e após 10 minutos a criança se acalma e volta ao normal. Portanto, ao escolher brinquedos e roupas para uma criança, é importante não escolher cores agressivas, mas exatamente o oposto, aquelas que vão acalmar.

Assim, através de determinados modos de cores (interior do camarim, grupo, music hall, incluindo equipamentos, inventário de jogos) é possível promover mais desenvolvimento eficaz uma criança saudável, a formação de suas funções mentais, a formação de uma personalidade abrangente e harmoniosa.

Agora vamos ver quais listras de cores você escolheu.

As associações e preferências de cores podem nos dizer muito sobre o caráter de uma pessoa.

cor vermelha

A pessoa que dá preferência a ele é um líder nato. Ele tem energia, perseverança, perseverança em alcançar o objetivo. No entanto, vale a pena temer que tal pessoa não recorra à reação do touro ao resolver seus próprios problemas. Resolvendo seus problemas com um "golpe de buzina", você pode se tornar um refém próprios desejos, pare corretamente de “ler o mapa da área”, perceba o ambiente de forma adequada.

AMARELO

Aqueles que amam essa cor são pessoas de mente aberta que adoram aprender. Eles são tolerantes com os outros, bons em comunicação, criativos para resolver a maioria dos problemas e gostam de conversar. A comunicação verbal não só lhes dá alegria, mas também ajuda a formular com clareza os projetos mais ousados.

COR VERDE

Acredita-se que quem escolhe cor verde, muito provavelmente, as pessoas são pragmáticas. É importante que eles se sintam seguros e protegidos. Eles são discretos e sociáveis. Eles sabem como lidar com dinheiro.

AZUL

Esta escolha fala de uma pessoa honesta e confiável. Ele deveria ter sido mais tolerante com as deficiências humanas, não acumulando ressentimentos em relação às pessoas ao seu redor, mas expressando-os, esclarecendo a situação e as relações.

ROXA

Acredita-se que essa cor caracterize uma pessoa como atenciosa, condescendente, dando aos outros. Ele lida facilmente com situações difíceis em que outras pessoas se perdem. Ele pode parecer um arrivista, sortudo, mas na verdade suas virtudes são o resultado de uma grande trabalho interno acima de si mesmo.

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O programa de trabalho correcional e de desenvolvimento "Terapia da cor" para crianças em idade pré-escolar sênior

Relevância: A maioria - mudança nas reações comportamentais estáveis ​​das crianças. Como ajudar uma criança agressiva a se tornar gentil e atenta ao mundo ao seu redor, como explicar a ela que não há necessidade de estar constantemente em guerra com os outros? Como ajudar uma criança insegura e tímida com baixa autoestima a acreditar em suas forças, habilidades e talentos escondidos em sua alma? Como despertar o inibido e letárgico, como tirar a excitação excessiva do hiperativo e ansioso? E, claro, é necessário desenvolver a arbitrariedade mental.

Alvo: Consciência de si mesmo como pessoa, aceitação de si mesmo e compreensão do próprio valor como pessoa; consciência da sua relação com o mundo e do seu lugar na realidade envolvente; autorrealização criativa

Objetivos do programa: criar um clima emocional positivo; desenvolver sensibilidade tátil, coordenação visomotora; aliviar o estresse emocional e rigidez; introduzir técnica não tradicional desenho.

O programa proposto foi desenvolvido como parte da implementação de um trabalho correcional e de desenvolvimento sobre o desenvolvimento de processos emocionais e volitivos e a percepção de cores por crianças em idade pré-escolar sênior.

O programa "Color Therapy" é desenvolvido levando em consideração as características da idade.

As aulas são ministradas por um psicólogo durante 8 meses do ano letivo, de outubro a maio.

A colocação das crianças na sala é de grande importância. Os pré-escolares ficam melhor sentados em um "paraquedas", isto é, em uma cúpula em semicírculo, enquanto o líder está a alguma distância da cúpula.

O programa é projetado para 1 ano de estudo.

O número de aulas por semana - 1, por mês - 4, por 8 meses - 32, por dois anos - 64 aulas.

Destina-se a crianças da idade pré-escolar sênior de 5-7 anos.

Plano educativo e temático:

setembro

Cor país 1

Vermelho 1

Outubro

Vermelho 1

Laranja 2

Azul 1

novembro

Azul 1

Dourado 2

dezembro

Marrom 3

Janeiro

Marrom 1

Rosa 2

Prata 1

fevereiro

Prata 2

Roxo 2

Março

Verde 2

abril

Cor e Música 2

Adeus ao país de cor 2

Nome do tópico Breve descrição do tópico

setembro

"País das Cores" Expandindo as ideias das crianças sobre cores diferentes e desenvolvendo a capacidade de distingui-las. Ensinar a capacidade de expressar os pensamentos de forma clara e clara, tirar conclusões e generalizar. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual. Formação da capacidade de respirar suavemente e por um longo tempo. Desenvolvimento de habilidades motoras finas dos dedos e coordenação do movimento. Educação de uma atitude estética em relação à cor e à pintura.

"Amarelo" Expandindo as ideias das crianças sobre a cor amarela, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar convites adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero, número e caso. Enriquecimento do dicionário: seleção dos verbos e adjetivos mais precisos, seleção de palavras relacionadas com uma parte comum "amarelo" ou "amarelo" Desenvolvimento de habilidades motoras finas das mãos e coordenação motora, relaxamento das mãos em contraste com a tensão. Educação da capacidade de realizar movimentos com música, sentir o ritmo e o andamento desta melodia.

"Vermelho" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor vermelha, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Exercícios de correspondência de adjetivos que denotam cor com substantivos em gênero e número. O desenvolvimento do discurso frasal ao responder a perguntas e a capacidade de expressar livre e facilmente os pensamentos. Desenvolvimento de discurso coerente e capacidade de compor histórias descritivas com base em analisadores.

Outubro

"Vermelho" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor vermelha, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual. Formação de imagens olfativas, gustativas e táteis. Formação da capacidade de respirar suavemente e por um longo tempo. O desenvolvimento de habilidades motoras finas das mãos, tensão de contraste e relaxamento das mãos. Desenvolvimento da fantasia e imaginação criativa.

"Laranja" Ampliando a compreensão das crianças sobre a cor laranja, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero, número e caso. Ampliação do desenvolvimento da motricidade fina das mãos e da coordenação motora.

"Azul" Expandindo as ideias das crianças sobre a cor azul, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar convites adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero, número e caso. Formação da capacidade de expressar de forma clara e clara seus pensamentos, construir frases completas.

novembro

"Azul" Expandindo as ideias das crianças sobre a cor azul, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar convites adequados para descrevê-la. Melhoria da motricidade fina das mãos e coordenação motora, relaxamento das mãos em contraste com a tensão. Educação da capacidade de realizar movimentos com música, sentir o ritmo e o andamento desta melodia.

"Golden" Expandindo a compreensão das crianças sobre a cor dourada, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Enriquecimento do dicionário: seleção de palavras relacionadas com uma parte comum "ouro" ou "ouro". Expansão das ideias das crianças sobre emoções e a formação de movimentos faciais arbitrários. Ativação pensamento criativo e imaginação. Despertar nas crianças um sentimento de alegria ao se comunicar com os contos de fadas.

"Branco" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor branca, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Consolidação das ideias das crianças sobre cores diferentes. Cultivando um senso de ritmo e a capacidade de se mover com facilidade e beleza de acordo com a natureza da melodia.

dezembro

"Branco" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor branca, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Consolidação das ideias das crianças sobre cores diferentes. Um exercício para combinar adjetivos que denotam cor com substantivos em gênero, número e caso. Um exercício de capacidade de construir frases completas e descrever objetos, destacando os traços mais característicos.

"Marrom" Consolidação das ideias das crianças sobre Castanho, o desenvolvimento da capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Exercícios de correspondência de adjetivos que denotam cor com substantivos em gênero e número. Conhecimento de tons de marrom, um exercício de uso adequado palavras compostas(marrom escuro, marrom avermelhado, etc.).

Janeiro

"Brown" Desenvolvimento da capacidade de navegar no espaço. Fortalecendo a capacidade de respirar calma e ritmicamente. Melhoria da motricidade fina das mãos e coordenação dos movimentos. Estabilização processos mentais, remoção de tensão emocional e corporal, desenvolvimento da capacidade de mudar rapidamente de atividade ativa para passiva. O desenvolvimento da fala conectada.

"Rosa" Ampliando a compreensão das crianças sobre a cor rosa, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Conhecimento com cor de rosa como um tom de vermelho. Introdução aos tons de rosa. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero, número e caso.

"Prata" Expandindo a compreensão das crianças sobre a cor prata, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Exercícios de correspondência de adjetivos que denotam cor com substantivos em gênero e número. Ativação e enriquecimento do dicionário: uso repetido do verbo "prateado".

"Fevereiro"

"Prata" Formação da capacidade de compor frases completas de acordo com os modelos dados. Desenvolvimento pensamento lógico: capacidade de analisar, comparar, generalizar e tirar conclusões. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual. Desenvolvimento da entonação rítmica e estrutura silábica da palavra.

"Púrpura" Ampliando a compreensão das crianças sobre a cor roxa, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e a capacidade de selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero, número e caso. Assimilação prática da forma dos casos dativo e acusativo. O desenvolvimento do discurso frasal ao responder a perguntas. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual.

"Verde" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor verde, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Exercícios de correspondência de adjetivos que denotam cor com substantivos em gênero e número. O desenvolvimento da fala dialógica.

"Azul" Ampliar a compreensão das crianças sobre a cor azul, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero e número. O desenvolvimento do discurso frasal ao responder a perguntas e a capacidade de expressar livre e facilmente os pensamentos. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual e do olfato.

"Preto" Expandindo a compreensão das crianças sobre o preto, desenvolvendo a capacidade de sentir sutilmente a cor e selecionar adjetivos adequados para descrevê-la. Um exercício para combinar adjetivos de cores com substantivos em gênero e número. O desenvolvimento do discurso frasal ao responder a perguntas e a capacidade de expressar livre e facilmente os pensamentos. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual e do olfato. Desenvolvimento da capacidade de navegar no espaço. Fortalecendo a capacidade de respirar calma e ritmicamente.

"Tintas" Expandindo as ideias das crianças sobre cores diferentes e desenvolvendo a capacidade de distingui-las. Ensinar a capacidade de expressar os pensamentos de forma clara e clara, tirar conclusões e generalizar. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual. Formação de amostras de sabor. Formação da capacidade de respirar suavemente e por um longo tempo. Desenvolvimento de habilidades motoras finas dos dedos e coordenação do movimento.

"Cor e Música" Expandindo as ideias das crianças sobre cores diferentes e desenvolvendo a capacidade de distingui-las. Ensinar a capacidade de expressar os pensamentos de forma clara e clara, tirar conclusões e generalizar. Desenvolvimento da atenção auditiva e visual. Formação de amostras de sabor. Formação da capacidade de respirar suavemente e por um longo tempo.

"Adeus ao país das cores" Expandindo as ideias das crianças sobre as diferentes cores e desenvolvendo a capacidade de distingui-las. Cultivar a capacidade de ouvir os outros com atenção e paciência. Desenvolvimento da fantasia e imaginação criativa. Educação de uma atitude estética em relação à cor e à pintura.

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Resumo de uma lição sobre cromoterapia para crianças pré-escolares "Desenho em vidro"

arteterapia para crianças pré-escolares de 6 a 7 anos.

isoterapia

Alvo: capacitar a criança a sentir e compreender a si mesma, expressar livremente seus pensamentos e sentimentos, libertar-se de conflitos e sentimentos fortes, desenvolver empatia, ser ela mesma, expressar livremente sonhos e esperanças.

Sessões de arte com duração de cerca de 30 minutos são realizadas uma vez por semana.

Material: vidro 50x60, tinta guache (são suas propriedades mais adequadas para desenhar em vidro) desliza suavemente, pode ser manchada com pincel e dedos, pois não é absorvida pelo material da superfície e não seca por muito tempo vez, uma esponja (molhada, copos de água, guardanapos de papel.

"Desenho em vidro"

Um subgrupo de crianças, a partir de 5 pessoas, é convidado a sentar-se à mesa. Música calma toca ao fundo.

Psicóloga: Olá pessoal, hoje seremos mágicos que podem fazer milagres. Veja, há uma tela mágica na sua frente, é feita de vidro real e muito frágil. E com a ajuda dele hoje aprenderemos diferentes milagres. Preparar?

Psicóloga: Então imaginem, gente, que acabamos em um gramado, no qual por algum motivo não há uma única flor, nem uma folha de grama, nada! Como podemos ser...

Crianças: Vamos desenhar flores e grama e colori-los.

Psicóloga: Vamos, escolha a cor que você mais gosta, mergulhe o dedo nela e comece a encher nossa clareira de magia.

Gente, vocês podem misturar cores, conectar linhas e se expressar como quiserem. Use várias cores em uma composição. E se de repente algo não deu certo para você, logo no processo de desenho, você pode limpar o vidro com uma esponja molhada e aplicar um novo desenho (é isso que crianças irritadas e ansiosas costumam fazer).

Quando a aula termina e as crianças terminam o trabalho, chama-se a atenção para a integridade da imagem, não escondendo o prazer e a admiração. Devido à transparência do vidro, a imagem é percebida como momentânea, volumosa, permitindo a passagem da luz e de outros elementos do espaço.

Psicóloga: Gente, vamos ver que milagre criamos com vocês, que lindo, flores brilhantes você entendeu. Conta pra gente o que você gostou? Que dificuldades surgiram? O que você aprendeu de novo?

Crianças: Gostávamos de desenhar em vidro, é muito interessante e inusitado. Quando desenhávamos com os dedos no papel, era mais difícil, mas a mão desliza sobre o vidro e desenha padrões sozinha. O prado acabou por ser colorido e brilhante.

Psicólogo: Muito bem, pessoal, hoje você tentou sonhar e fazer uma clareira milagrosa, que ganhou vida graças à sua desenvoltura e diligência. Adeus pessoal, vejo vocês novamente.

Resultado esperado: Usando a isoterapia, a criança não parece desenhar, mas treina para desenhar e, portanto, tem o direito de errar e corrigir, sem sentimentos dolorosos sobre o que aconteceu, que não pode ser alterado. A técnica descrita é utilizada para prevenir e corrigir a ansiedade, medos sociais e medos associados ao resultado da atividade (“tenho medo de errar”). Adequado para crianças contidas, pois provoca atividade. Revela crianças, “esmagadas e recheadas” com os comentários de professores e pais, insucessos acadêmicos, carga horária, cobranças exorbitantes. O desenho conjunto em um copo como uma situação problemática provoca as crianças a estabelecer e manter contatos, a formar a capacidade de agir em conflito, de ceder ou defender posições, de negociar.

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"Terapia de cores - vida em cores." Material para consulta

"COLOR TERAPIA - vida em cores"

A COR NA VIDA DE UMA CRIANÇA é muito importante, pois as cores afetam seu humor e comportamento. Algumas cores acalmam, outras excitam. Alguns te fazem sorrir, outros te assustam. As cores podem contar sobre o caráter da criança, suas ansiedades e experiências, contar sobre seu futuro. Além disso, as cores podem ter um efeito terapêutico.

PRIMEIRAS CORES. Acredita-se que uma criança nos primeiros meses de vida só vê o mundo em Preto e branco. No entanto, os oftalmologistas refutam isso. Um recém-nascido vê as mesmas cores que um adulto, mas. a criança começa a focalizar seu olhar seletivamente, isolando gradualmente certas cores da realidade circundante.

Notou-se que, com um ano de idade, o bebê costuma preferir tons verde-amarelados. As sombras do ambiente, os brinquedos nesse período devem ser calmos, até mesmo simples. Por exemplo, as primeiras pirâmides para uma criança com menos de um ano e meio são feitas de anéis da mesma cor, e a criança brinca voluntariamente com esse brinquedo, sem perceber a monotonia. Para uma criança de 2 a 3 anos, brinquedos de cores diferentes podem ser recomendados, mas é desejável que não haja abundância de cores - basta que sejam vermelho, verde, amarelo, azul. Aos seis anos, os bebês geralmente começam a preferir cores brilhantes.

QUE COR É ESSA?

HUMOR POR COR.

Para determinar o humor da criança pela cor, convide-a a escolher esse lápis (é desejável que não haja mais de oito deles, que ele mais gosta por cor. Quando a escolha for feita, retire-o do campo da criança da visão. Convide a criança a encontrar a mais bonita das cores restantes e assim por diante até o último lápis. Os três primeiros lápis escolhidos pela criança podem ser considerados as cores do bem-estar emocional, as próximas três cores são emocionalmente neutras, mas aqueles que a criança relutantemente escolheu por último, podem simbolizar sofrimento emocional.

Para crianças de três anos, preto pode significar protesto - o bebê pode fazer um desenho e depois pintar de preto por desgosto por não poder expressar o que queria no papel. Na verdade, na maioria das vezes desenhando cores escuras reflete um problema específico em crianças com mais de 4 anos. Para crianças menores, a escolha da tinta preta ou escura pode não ter um significado oculto. Se nada no comportamento do bebê o alarma - ele é calmo, dorme bem, não mostra aumento do nervosismo e choro - então você não pode se apressar para descobrir as razões para escolher essas cores.

MENINA - COR-DE-ROSA, MENINO - AZUL.

As preferências de cor de meninas e meninos são influenciadas por estereótipos sociais. A partir da maternidade, o bebê é acompanhado por homens rosa e futuros - azul. Se prestarmos atenção nas prateleiras das lojas de brinquedos, veremos que em brinquedos para meninas - em roupas de bonecas Barbie, móveis de bonecas, conjuntos de cosméticos infantis - na maioria dos casos, o rosa prevalece; em brinquedos para meninos (robôs, carros, armas) - cores escuras. Nas roupas, esse esquema de cores também é bastante pronunciado. A confirmação do estereótipo de cores existente é a frase de crianças e pais: “Rosa é uma cor feminina! »

CORES VAI FALAR SOBRE O CARÁTER DA CRIANÇA

Cor vermelha - crianças ativas e inquietas usam. Eles estão vivos, desobedientes, inquietos.

As crianças laranja são engraçadas. Eles pregam peças, gritam, se divertem sem nenhum motivo específico.

A cor amarela é usada por crianças com uma imaginação bem desenvolvida. Essas crianças são sonhadoras. Eles facilmente criam entretenimento emocionante para si mesmos, mesmo jogando sozinhos.

A cor verde é usada por crianças que carecem de cuidados maternos. Essas crianças são calmas.

A cor azul é preferida por crianças calmas. Eles são calmos, calmos, equilibrados

A cor azul é escolhida por crianças calmas e equilibradas. Eles fazem tudo devagar e cuidadosamente.

A cor roxa é escolhida por "crianças misteriosas". Eles são sensíveis, gentis, vulneráveis ​​e muito emocionais.

Preto é a cor de escolha para crianças estressadas.

Cores na sala da mesa.

Que esquema de cores deve estar no quarto das crianças? Ao escolher as cores do papel de parede, revestimentos, móveis para o berçário, você deve lembrar que, em primeiro lugar, eles não devem ser muitos e, em segundo lugar, não devem ser brilhantes. Isso provocará a excitação psicoemocional da criança. É melhor usar tons pastel (amarelo pálido, bege, azul pálido, verde claro, rosa), já que o quarto das crianças é na maioria das vezes também um quarto para o bebê. Se o esquema de cores da sala for muito brilhante, saturado e alegre, será difícil para a criança se acalmar e adormecer. Os tons escuros também são indesejáveis ​​- uma cor azul rica pode causar uma sensação inconsciente de ansiedade em uma criança sensível e emocional.

A área de jogo pode "ativar" a criança. Para fazer isso, é melhor usar brinquedos brilhantes, pinturas, inserções de papel de parede como manchas de cores contrastantes no fundo de tons básicos calmos.

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Correção do estado psicoemocional de pré-escolares com a ajuda da cromoterapia.

A cor tem sido atribuída a um significado mágico, um efeito benéfico ou negativo em uma pessoa, porque para uma pessoa a visão é o mais importante de todos os tipos de sentimentos. O impacto da cor nas pessoas é ambíguo, mas puramente individual, é seletivo, e isso deve ser levado em consideração ao trabalhar com pré-escolares.

A cromoterapia é uma maneira de corrigir o estado psicoemocional de uma criança com a ajuda de certas cores. Graças a uma técnica tão simples, o impacto de uma determinada cor em uma criança, resultados significativos podem ser alcançados no tratamento de apatia, irritabilidade, atividade excessiva e até agressão infantil incipiente. A cromoterapia para crianças envolve, em primeiro lugar, determinar a cor favorita de cada criança e, em seguida, preencher com essa cor o máximo de espaço possível ao seu redor. Normalmente, as crianças chamam vermelho, verde ou amarelo de suas cores favoritas - isso indica que a criança está se desenvolvendo normalmente, está interessada em tudo novo, brilhante e incomum, é dinâmica e não pára em sua exploração do mundo por um minuto. Mas a cor favorita branca ou preta pode dizer que a criança é um pouco fechada e está bastante confortável sozinha. Crianças em Jardim da infância constantemente o impacto de um espaço fechado, por isso, em nosso trabalho, usamos exercícios de cromoterapia que permitem aliviar a tensão nas crianças, estabilizar seu humor. A cromoterapia visa devolver a criança ao mundo feliz infância e alegria.

Com base no exposto, nos propusemos as seguintes tarefas:

Expandir as ideias das crianças sobre cores diferentes e desenvolver a capacidade de distingui-las;

Desenvolver a atenção auditiva e visual;

Reduzir o estresse emocional, mental e corporal;

Melhorar as habilidades de comunicação;

Desenvolver a imaginação e a criatividade.

A solução das tarefas acima leva ao desenvolvimento de habilidades de autorregulação ou, em outras palavras, à ampliação da capacidade de controle dos processos emocionais-volitivos.

Estar consciente significa sentir o que está acontecendo com você no momento: o que seu corpo, que emoções você sente, o que você pensa... Portanto, nas aulas de cores é proposto sentir a cor, sentir que humor ela cria, quais associações ela desperta... Percebendo o que lábios, língua, palato sentem quando um pedaço de maçã ou noz está na boca, percebendo o que as mãos, pés, diferentes partes do corpo sentem durante o relaxamento, percebendo seus gostos e desgostos em relação a uma cor ou algum tipo de imagem, realizando seus sonhos e fantasias, o criança expande as fronteiras da comunicação com o mundo. Ele se torna mais atento, paciente e alegre.

Em nosso trabalho utilizamos diversos métodos didáticos, jogos e manuais. Com o auxílio da técnica didática "Páginas Coloridas" diagnosticamos atitude emocional a criança ao fragmento de conteúdo relevante de seu dia no jardim de infância. A escolha da cor do lápis para pintar sobre o seu nome caracteriza, em certa medida, a auto-estima da criança. O jogo "Color Fairies" contribui para o desenvolvimento da percepção de cores e percepção de cores, atenção auditiva e visual. Contenção " semanas coloridas» permite expandir as ideias das crianças sobre cores diferentes. Eles reduzem muito bem a tensão emocional, mental e corporal, e também criam atitude positiva jogos como "Chuva seca", "Tapete de humores", "Acenda o arco-íris" e outros. E tudo junto, isso nos permite melhorar as habilidades de comunicação nas crianças, desenvolver sua imaginação e imaginação criativa.

Você pode trabalhar com crianças tanto em grupo quanto individualmente. As aulas em grupo e individuais diferem tanto nos objetivos quanto no procedimento e métodos de trabalho. Existem tarefas que são efetivamente resolvidas em encontros individuais - aliviar o estresse emocional, superar o negativismo, corrigir medos, remover várias barreiras, etc. E um grupo de pares permite satisfazer a necessidade de interação com as crianças, aprender a em conta as opiniões dos outros e defender a sua própria, mostrar atividade, contenção, etc.

Com os jogos apresentados, conseguimos corrigir o comportamento das crianças, seu humor, estado emocional, ou seja, criar um clima psicológico favorável na equipe infantil. Tudo isso, em última análise, tem um efeito benéfico na saúde física das crianças.

A correção do estado psicoemocional das crianças é um trabalho muito importante e responsável que auxilia na formação da personalidade de um homenzinho. Todo adulto que trabalha com uma criança ajuda a criança a se tornar uma pessoa. A atitude para com a criança como pessoa, em nossa opinião, deve ser decisiva. Você pode ensinar matemática a uma criança, pode corrigir defeitos de fala, pode ensinar-lhe boas maneiras, mas se esquecer da alma, então nossas boas intenções são inúteis.

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Cromoterapia para crianças... - Babyblog.ru

13 minutos atrás

Todo mundo sabe que a cor e sua combinatória afetam a impressão e o componente psicológico de qualquer pessoa.

A vontade de falar sobre isso com exemplos ilustrativos surgiu depois que vi uma oferta comercial atraente da minha mãe, uma costureira, que abriu outra promoção com uma oferta tão relevante como túnicas de primavera para meninas http://www.babyblog.ru/user /BABA_TANYA/3095947

Não posso deixar de inserir meus 5 copeques profissionais e dizer às mães e clientes quais combinações de cores escolher para seu filho, não apenas ao encomendar essas túnicas, mas também transferir essa informação para todo o guarda-roupa da criança.

Dou tese algumas dicas que irão ajudá-lo a escolher a opção que seu filho precisa.

Primeiro você precisa decidir sobre a cor da base. Pode ser selecionado com base em:

1) a aparência da criança

2) a atividade psicológica da criança.

Nas histórias sobre crianças pré-escolares, recomendo priorizar o segundo ponto, pois a aparência e as cores naturais da criança ainda não foram totalmente formadas, e é melhor aplicar a regra básica para elas:

* para cores claras de aparência, escolha tons levemente saturados, delicados

* Para cores brilhantes e contrastantes, seria mais apropriado usar um esquema de cores mais brilhante.

MAS CORES E COMBINATÓRIAS ESCOLHEMOS PARA O "EU" INTERIOR DA CRIANÇA.

Vou começar com amarelo.

A cor amarela abre os sentimentos, agrada o coração e aquece a alma, é a cor do calor e do sol. Essa cor sempre chegará com seus raios ao sorriso do seu bebê e excitará e dará uma mensagem de energia, nunca provocará desânimo e melancolia, apenas o pico do otimismo. Não economize nessa cor no guarda-roupa de sua ideia devido aos seus estereótipos pessoais para essa luz e tente ter essa cor em sua aparência em sua aparência na forma de peças de roupa ou um grupo de acessórios ao se comunicar com as crianças.

O próximo tom "quente" é laranja!

Observo imediatamente que só os adultos podem ativar a irritação. A percepção das crianças desta cor é diferente.

Sim, sem dúvida ativa a atividade cerebral do bebê, aumenta a taxa de pulso, o que é extremamente necessário para crianças inativas, mas não as irrita, mas até as acalma. Esta cor ajuda a criança a jogar fora as emoções e a entrar em contato com o mundo exterior.Esta cor é aprovada pela criança e muitas vezes é escolhida se os pais lhe derem a oportunidade de mostrar independência ao tirar as coisas da prateleira do armário. um impulso voltado para o exterior destinado a interagir com o mundo exterior. Se a atividade do bebê também for reduzida pela ingestão de alimentos, dê preferência ao laranja nas roupas e no interior do entorno, pois essa cor também é famosa por estimular o metabolismo.

Vermelho favorito quente!

Encerra os três principais líderes que animaram a mente e as emoções não só das crianças, mas também dos adultos. O vermelho sempre se declara alto e com ousadia. Adicione esta cor às roupas de uma criança insegura, todos os tons do vermelho ao bordô dão suporte interno.

Essa cor incentivará a criança a recusar meias medidas em ações. Deixe o bebê atingir o pico das emoções cercado de vermelho.

Rosa feminino!

Não é por acaso que foi escolhido para roupas infantis, pois é famoso por sua cor calmante e pacífica. Não o evite só porque "todas as meninas usam". É a infância que é aquele período da vida em que ainda não vale a pena experimentar óculos cor de rosa para que o mundo pareça mais gentil.

Aplique-o nas roupas de uma princesa, se você quiser ajudá-la a ficar um pouco mais terna e não intimidar seus pares, dê uma emoção de simpatia, abra o mundo dos sonhos através de notas sensuais de rosa. Se o bebê mostrar fraqueza física, passividade, dê preferência às três cores "quentes" descritas acima, você a ensinará a se defender, por exemplo, em conflitos com colegas, se você parar no rosa, em tais situações só pode causar um sentimento de ternura, ternura no ofensor, que às vezes também funciona a favor da princesa.

Sua Majestade Azul!

É essa cor que permitirá que seu bebê ganhe compostura, separe o importante do secundário, se junte bem à equipe. Para os meninos, ele é um provocador de coragem. Devido à ausência de agressividade na cor, reduz a tensão, por isso é recomendado para crianças nervosas e muito emocionais. Esta cor é apropriada para usar quando você espera a máxima compostura de uma criança, não só dá solidez externa, mas também instila uma compreensão de aspectos da vida como tradição, estabilidade, dignidade, poder, no final :)

vestindo uma roupa em tons de azul.

Adicione algumas notas de azul!

Tendo retido a atitude positiva de seu antepassado azul, a gama azul acrescenta emoções como devoção e fidelidade. Por natureza, os bebês são habitantes imaculados de nossa terra, mas ao vesti-los com delicadas cores azuis, você multiplicará esses sentimentos brilhantes. Esse tom dará à criança uma sensação de confiança, confiabilidade, abertura. Claro, a cor azul fria dará uma sensação de contenção e calma uma disposição ardente, dará terreno para a manifestação de razoabilidade em suas ações. Para princesas de pele clara, cachos platinados, essa cor dará aristocracia externa e ensinará, com a ajuda das dicas da mamãe, como ser uma egoza elegantemente luxuosa :)

Verde multifacetado!

É essa cor que se distingue por uma variedade de mensagens emocionais; pode ser despreocupado e alegre ou de estilo militar rigoroso e intransigente.

Para a maioria, o verde é conhecido como uma cor calmante que evoca uma sensação de estabilidade e paz. Acredita-se que o uso ativo do verde contribui para a formação de uma personalidade pragmática de sucesso.

Mas você não deve abusar dessa cor, mas combiná-la ativamente com muitas outras, caso contrário, pode causar um estado de tédio em uma criança, sem dar emoções vivas. Se você deseja que a criança seja discreta em um determinado momento, pare em uma gama completamente verde, mas quando combinado com outras cores, o verde oferece um avanço diferente na percepção psicológica.

Roxo místico e misterioso!

Aqui vou fazer uma pergunta ao leitor e eu mesmo responderei :)

Por que existem tantas crianças que realmente amam roxa e tantos adultos que gostam, mas não podem se dar ao luxo de transferir esse tom para as roupas?

A explicação é muito fácil: o roxo é a cor do desenvolvimento espiritual, da criatividade e da sensualidade. Portanto, as crianças sentimentais e vulneráveis ​​adoram essa cor, e são as crianças que se entregam aos sentimentos, ao contrário dos adultos que são controlados pela mente.

As cores neutras branco e cinza raramente evocam emoções. Por si só, o branco é desprovido de agressividade emocional, mas tem a capacidade única de criar um fundo favorável à percepção e ação de outras cores, portanto, essa cor e sua contraparte cinza são indispensáveis ​​como cores adicionais para diluir cores brilhantes.

escolheu melhor plano de fundo para as roupas do seu bebê? Vamos para a combinatória!

Para criar um adulto imagem harmoniosa vários esquemas de combinação de cores são usados, em um guarda-roupa infantil eu recomendaria parar em 3, como:

1) Combinação monocromática de cores, ou seja, apenas uma cor é usada, do mais claro ao mais escuro de seus tons.A roupa em tal esquema de cores deixa a impressão de uma roupa bastante simples, mas ao mesmo tempo suave e nobre. Combinatória dá uma sensação de paz.

Meus exemplos onde branco ou cinza podem não estar presentes, eles não afetam a impressão, apenas diluem o fundo, tornam as transições mais suaves com um ornamento listrado.

2) Uma combinação relacionada é quando duas ou três cores adjacentes na roda de cores, incluindo seus tons, são combinadas em proporção e dando uma cor dominante, a segunda para suporte. A terceira cor é usada (junto com branco ou cinza) como destaque. Essa seleção de cores dará uma impressão calma, harmoniosa, agradável aos olhos e convidativa.

3) Uma combinação contrastante usando cores localizadas opostas na roda de cores, aqui também é importante escolher uma cor dominante para o fundo e usar uma cor complementar para acentuar. A combinação dessas cores é sempre brilhante e espetacular.

Meus exemplos onde branco ou cinza podem não estar presentes, eles não afetam a impressão, apenas diluem o fundo, tornam as transições mais suaves.

E lembre-se, as cores no guarda-roupa da criança devem ser tudo! caso contrário, você corre o risco de tornar seu bebê escravo de uma emoção, o que contribui para a perda de habilidades de comunicação!

P.S. fotografias tiradas do pinterest.com e combinadas independentemente em colagens.

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cromoterapia

Mesmo nos tempos antigos, as pessoas notavam que a cor das roupas, utensílios domésticos, iluminação, etc. capaz de influenciar o físico condição psicológica pessoa. curado com cor Antigo Egito, China, Índia, Pérsia. A ciência moderna confirmou as propriedades curativas das flores.

cromoterapia - uma técnica para melhorar a saúde humana com a ajuda da cor.

Crianças pré-escolares

cor vermelha

Cor rosa

Amarelo

cor laranja

Cor verde

Azul

Roxa

Branco

Cor preta

truques cromoterapia.

Terapia da cor. A influência da cor no bem-estar da criança.

Mesmo nos tempos antigos, as pessoas notavam que a cor das roupas, utensílios domésticos, iluminação, etc. capaz de influenciar o estado físico e psicológico de uma pessoa. Cor curada no antigo Egito, China, Índia, Pérsia. A ciência moderna confirmou as propriedades curativas das flores.

Com base em estudos de sua influência, um cromoterapia - uma técnica para melhorar a saúde humana com a ajuda da cor.

Goethe foi o primeiro a descobrir a influência positiva e negativa da cor na psique humana, lançando assim as bases da moderna cromoterapia. Ele observou: “As cores agem na alma: podem evocar sentimentos, evocar emoções e pensamentos que nos acalmam e nos excitam, dão origem à tristeza e à alegria”.

V. Bekhterev argumentou: "Uma gama de cores habilmente selecionada pode ter um efeito benéfico no sistema nervoso melhor do que algumas poções."

O psicólogo americano Jacob Lieberman, que estudou o efeito dos raios de luz e cor no corpo humano durante trinta anos, chegou à conclusão de que a cor e a luz solar podem substituir quase todos os medicamentos!

Agora existe toda uma teoria científica da influência das cores no estado psicofisiológico de uma pessoa.

No psicodiagnóstico, existem “métodos de cores” que permitem traçar um retrato de uma pessoa, determinar seu estado psicofisiológico atual etc. "Mostre-me suas cores favoritas - e eu lhe direi quem você é", disse o notável médico e psicólogo suíço Max Luscher, quando desenvolveu o famoso teste de personalidade de cores.

Crianças pré-escolares mais frequentemente eles chamam vermelho, verde, amarelo de suas cores favoritas - isso indica que a criança está se desenvolvendo normalmente, ela está interessada em tudo novo, brilhante, incomum. Se as cores favoritas da criança são preto e branco, isso indica seu isolamento.

Do ponto de vista da fisiologia e da medicina, as cores individuais do espectro solar têm um significado biológico especial. De acordo com E. Rabkin, todas as cores são divididas em dois grupos - passivas e ativas. O primeiro grupo inclui cores monocromáticas - branco, cinza, preto. Existem cores muito mais ativas, elas diferem em tom, saturação, tons, que são determinados pelo comprimento de onda da luz (vermelho tem onda longa, azul tem onda média, azul e roxo têm onda curta).

Vamos dar informações sobre a influência das cores individuais no estado psicofisiológico de uma pessoa.

cor vermelha

Do ponto de vista fisiológico, a cor vermelha afeta principalmente o coração, a circulação sanguínea (elimina o congestionamento), estimula o sistema imunológico, ativa o metabolismo, por isso é capaz de aquecer o corpo e animar os sentidos humanos.

Na cromoterapia, essa cor é usada quando a vitalidade de uma pessoa precisa de apoio ou restauração, quando é necessário preencher um corpo enfraquecido com novas forças. O vermelho às vezes ajuda a lidar com o estresse severo.

Também é útil para hipotensão e doenças infecciosas. No entanto, para também pessoas emocionais vermelho em grandes quantidades pode ser prejudicial.

Cor rosa

A cor rosa acalma o sistema nervoso, melhora o humor, promove o relaxamento muscular e o sono profundo. Esta cor ajuda a recuperar mesmo com doenças graves.

Amarelo

A cor amarela ajudará com um humor triste, passividade constante. Ajuda a aprender a se relacionar com os acontecimentos com mais facilidade, a se livrar de preocupações inúteis. Esta cor tem um efeito positivo principalmente em pessoas melancólicas, propensas a conflitos internos e passividade que têm problemas de comunicação.

O amarelo está associado ao plexo solar humano e a todo o sistema nervoso. Estimula e fortalece suavemente o sistema nervoso, ativa a lógica, promove a capacidade de expressar claramente os pensamentos.

(Ativa os centros do cérebro que controlam os processos de pensamento e fala), aumenta a sensação de otimismo e autoconfiança. Também é bom para a visão.

Ao contrário do vermelho, o amarelo não excita, mas estimula.

cor laranja

Como a cor laranja é criada pela mistura de vermelho e amarelo, possui as propriedades de ambas as cores, ajudando a aumentar a atividade. Em termos fisiológicos, a cor laranja contribui para o fortalecimento geral do corpo, normaliza a atividade do sistema endócrino.

Esta cor dá uma sensação de liberdade psicológica, reduz a instabilidade emocional. Laranja melhora a digestão, aumenta o apetite.

Cor verde

Com um sentimento de apatia e indiferença a tudo, falta de paz de espírito e aumento da irritabilidade, se você quer estar aberto e calmo, o verde ajuda. A exposição prolongada a esta cor torna o personagem equilibrado.

Em seu efeito sobre o sistema nervoso humano, a cor verde exibe as propriedades das cores quentes e frias, ao mesmo tempo refrescante e calmante. Esta cor realça vitalidade e promove o relaxamento, ajuda a combater os distúrbios do sono.

Verde contribui para o crescimento estável do desempenho mental, concentração. A influência do verde cria uma sensação de paz e equilíbrio, paz e renovação.

Esta cor ajuda a combater o excesso de peso, reduz o apetite.

A cor azul alivia a dor em doenças do sistema ósseo e endócrino, é recomendada para doenças da coluna, cérebro, olhos, inflamação dos seios da face.

Azul

O azul ajuda a baixar a temperatura, tem propriedades desinfetantes e pode impedir a propagação da infecção. Afeta favoravelmente o aumento da imunidade, reduz a pressão arterial.

Roxa

Acredita-se que essa cor esteja associada à espiritualidade, capaz de inspirar.

Violet deve ser usado quando há dúvidas irracionais, desconfiança, suspeita. Devido ao seu forte efeito no subconsciente, o roxo ajuda a combater medos profundos, vários distúrbios mentais e nervosos.

O roxo é uma mistura de azul e vermelho, por isso incorpora a conexão de movimento e descanso. Na cromoterapia, usa-se sua calma e, ao mesmo tempo, a capacidade de purificar e fortalecer.

A influência excessiva de violeta deprime o sistema nervoso, pode causar apatia.

Branco- um símbolo de pureza e espiritualidade, cura de doenças, é a cor do equilíbrio, da bondade, do sucesso. Isso ajudará a se acalmar, aliviar o estresse interno. A cor branca cura o sistema nervoso central, ajuda a restaurar a estrutura dos tecidos cerebrais diretamente relacionados à consciência.

Cor preta

Esta cor promove compostura, disciplina, resistência e perseverança. Mas aqueles propensos à depressão não são recomendados a usar preto, pois em excesso essa cor pode suprimir.

Técnicas de cromoterapia.

Existem muitas técnicas de cromoterapia: iluminar uma sala com luz de uma determinada cor, o domínio de cores individuais no interior e nas roupas, beber água de garrafas de vidro Cores diferentes, concentração de atenção em objetos de uma determinada cor. Todas essas técnicas se resumem ao fato de que você precisa se concentrar na cor.

É difícil para as crianças muito tempo concentrar em um objeto. Mas, para obter um efeito psicoterapêutico, você precisa chamar a atenção para uma determinada cor por pelo menos 3-5 minutos.

Leitura 7096 times Última modificação em segunda, 26 de agosto de 2013 13:48 GOSTOU DO ARTIGO? COMPARTILHE COM OS SEUS AMIGOS! >

Material mirdoshkolnikov.ru

KUSKOVA GALINA SUBKHONOVNA

Olá queridos pais!

A COR NA VIDA DE UMA CRIANÇA- muito importante, pois as cores afetam seu humor e comportamento. Algumas cores acalmam, outras excitam. Alguns te fazem sorrir, outros te assustam.

As cores podem contar sobre o caráter da criança, suas ansiedades e experiências, contar sobre seu futuro. Além disso, as cores podem ter um efeito terapêutico.

PRIMEIRAS CORES. Acredita-se que uma criança nos primeiros meses de vida vê o mundo apenas em preto e branco. No entanto, os oftalmologistas refutam isso.

Um recém-nascido vê as mesmas cores que um adulto, mas. a criança começa a focalizar seu olhar seletivamente, isolando gradualmente certas cores da realidade circundante.

Os primeiros passos para a capacidade de lidar com as cores, distinguir tons e reconhecer cores, a criança aprende com a idade de um ano e meio.

Notou-se que, com um ano de idade, o bebê costuma preferir tons verde-amarelados. As sombras do ambiente, os brinquedos nesse período devem ser calmos, até mesmo simples.

Por exemplo, as primeiras pirâmides para uma criança com menos de um ano e meio são feitas de anéis da mesma cor, e a criança brinca voluntariamente com esse brinquedo, sem perceber a monotonia. Para uma criança de 2 a 3 anos, brinquedos de cores diferentes podem ser recomendados, mas é desejável que não haja abundância de cores - basta que sejam vermelho, verde, amarelo, azul. Aos seis anos, os bebês geralmente começam a preferir cores brilhantes.

QUE COR É ESSA?

Existem cores ativas e passivas. Cores ativas (vermelho brilhante e laranja brilhante e, em menor grau, amarelo brilhante, agem excitantes - dão uma leve agitação ao corpo e são capazes de acelerar os processos vitais.

Cores passivas ( tons claros verde, rosa e azul, parcialmente branco) - eles têm o efeito de acalmar o sistema nervoso.

As cores que podem causar ansiedade, desânimo e melancolia são marrons, lilases e violetas. Rodeada de vermelho e laranja, a criança sente uma onda de força e energia nos primeiros 60 minutos, depois de outros 30 minutos já está superexcitada e após um curto período de tempo torna-se irritável e excessivamente agressiva.

E vale mudar a combinação de cores, para azul ou verde claro, e após 10 minutos a criança se acalma e volta ao normal. Portanto, ao escolher brinquedos para uma criança, é importante não escolher cores agressivas, mas exatamente o oposto, aquelas que acalmarão a criança, você não precisa abandonar completamente os brinquedos brilhantes, mas minimizar a necessidade de comer.

Mesmo na escolha de roupas, você precisa ter cuidado, não escolha roupas muito brilhantes, pois elas afetarão negativamente não apenas seu filho, mas também as crianças que estarão ao lado dele. É melhor usar cores sólidas e calmas, só assim podemos dizer com confiança que a criança não terá uma sensação aguda de pânico ou ansiedade.

Cores ácidas, como salada penetrante, rosa, são categoricamente contraindicadas para crianças, pois confundem a percepção visual da criança e irritam os olhos.

HUMOR POR COR.

Para determinar o humor da criança por cor, convide-a a escolher esse lápis (é desejável que não haja mais de oito deles, que ele mais gosta por cor. Quando a escolha for feita, remova-o do campo de visão da criança .

Convide a criança a encontrar a mais bela das flores restantes, e assim por diante até o último lápis. Os três primeiros lápis escolhidos pela criança podem ser considerados as cores do bem-estar emocional, as três cores seguintes são emocionalmente neutras, mas aqueles que o bebê escolheu relutantemente por último podem simbolizar o sofrimento emocional.

se o bebê ama a cor escura! Isso pode indicar que o bebê tem medos, insegurança, um alto nível de ansiedade.

Às vezes, desenhar com tinta preta pode ser o primeiro sinal de deterioração da visão de uma criança - ela escolhe a cor mais contrastante.

Para crianças de três anos, preto pode significar protesto - o bebê pode fazer um desenho e depois pintar de preto por desgosto por não poder expressar o que queria no papel. De fato, na maioria das vezes, desenhar em cores escuras reflete um certo problema em crianças com mais de 4 anos.

Para crianças menores, a escolha da tinta preta ou escura pode não ter um significado oculto. Se nada no comportamento do bebê o alarma - ele é calmo, dorme bem, não mostra aumento do nervosismo e choro - então você não pode se apressar para descobrir as razões para escolher essas cores.

MENINA - COR-DE-ROSA, MENINO - AZUL.

As preferências de cor de meninas e meninos são influenciadas por estereótipos sociais. A partir da maternidade, o bebê é acompanhado por homens rosa e futuros - azul.

Se prestarmos atenção nas prateleiras das lojas de brinquedos, veremos que em brinquedos para meninas - em roupas de bonecas Barbie, móveis de bonecas, conjuntos de cosméticos infantis - na maioria dos casos, o rosa prevalece; em brinquedos para meninos (robôs, carros, armas) - cores escuras. Nas roupas, esse esquema de cores também é bastante pronunciado. A confirmação do estereótipo de cores existente é a frase de crianças e pais: “Rosa é uma cor feminina! »

CORES VAI FALAR SOBRE O CARÁTER DA CRIANÇA

Cor vermelha - crianças ativas e inquietas usam. Eles estão vivos, desobedientes, inquietos.

As crianças laranja são engraçadas. Eles pregam peças, gritam, se divertem sem nenhum motivo específico.

A cor amarela é usada por crianças com uma imaginação bem desenvolvida. Essas crianças são sonhadoras. Eles facilmente criam entretenimento emocionante para si mesmos, mesmo jogando sozinhos.

A cor verde é usada por crianças que carecem de cuidados maternos. Essas crianças são calmas.

A cor azul é preferida por crianças calmas. Eles são calmos, calmos, equilibrados

A cor azul é escolhida por crianças calmas e equilibradas. Eles fazem tudo devagar e cuidadosamente.

A cor roxa é escolhida por "crianças misteriosas". Eles são sensíveis, gentis, vulneráveis ​​e muito emocionais.

Preto é a cor de escolha para crianças estressadas.

Terapia de cores - interior do quarto das crianças

Ao selecionar móveis, papel de parede e detalhes do interior de um quarto infantil, deve-se levar em consideração o efeito da cor na fundo emocional criança. Deve-se ter em mente que a mesma cor, mas usada em locais diferentes (piso, teto ou paredes) pode ser percebida tanto positivamente quanto negativamente.

O efeito psicológico da cor dependendo de sua localização

Material 12kgspb.caduk.ru

JOGOS DIDÁTICOS DE PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO DA COR (COLOR TERAPIA).

"FADAS COBERTAS"

Telas coloridas feitas de tecido transparente de saturado e Cores pastel. Examinamos o espaço circundante através deles, nos envolvemos neles. Isso dá um efeito terapêutico tangível e desenvolve associações de cores, acalma, define de maneira positiva, desenvolve imaginação e fantasia. Alterar o espaço de cores afeta efetivamente o estado emocional do bebê. Por exemplo, vendo uma criança animada, você pode convidá-la para ir junto a um país azul mágico. Imagine: contato direto nos olhos, de mãos dadas, em um espaço fechado, mas inusitado, isolado do resto do ambiente, uma conversa tranquila sobre qualquer assunto, dependendo da situação!

"CHUVA MULTICOLORIDA"

correndo sob os jatos "quentes" e "frios" de chuva multicolorida, você pode convidar as crianças a retratar com expressões faciais ou falar sobre suas emoções que uma ou outra cor causa nelas. Um garoto que está triste por se oferecer para correr sob os jatos "quentes"; furioso - sob o "frio". Você pode correr de jatos "quentes" para "frios" e vice-versa, representando as emoções correspondentes. Assim, ensinar as crianças a administrar suas emoções, mudando seu humor, a sentir as cores corretamente.

"ILUMINAR O ARCO-ÍRIS"

uma tela branca com arcos marcados com trança está espalhada no chão. As crianças são convidadas a "acender o arco-íris", ou seja, coloque as tampas do arco-íris. Neste jogo, as crianças aprendem a interagir umas com as outras, comunicam-se, inventam o nome do seu país, histórias sobre os seus habitantes. Eles podem se encontrar neste país e contar suas aventuras. Levo em consideração o estado psicoemocional das crianças, suas qualidades comunicativas. As cores "frias" do arco-íris podem ser oferecidas para "incendiar" crianças ativas e móveis. Fechado, sedentário - quente. Existem muitas opções para combinar crianças em grupos, dependendo da situação, do humor e do comportamento das crianças.

Mesa didática "PAÍS ARCO-ÍRIS"- nós estabelecemos "inquilinos" (pequenos brinquedos, imagens representando personagens de contos de fadas de diferentes personagens, expressando emoções diferentes). As crianças contam por que resolveram os brinquedos dessa maneira, inventam histórias sobre eles. Você pode entrar no jogo criando uma situação problemática: um malvado feiticeiro negro penetra nos habitantes felizes e alegres do País Amarelo. Você pode oferecer a eles uma situação real: não é um feiticeiro que é atingido, mas um menino lutador. As crianças inventam histórias incríveis.

Aqueles. Ao trabalhar com a cor, definitivamente esclareço suas características psicológicas.
Da mesma forma, você pode viajar"ARCO-ÍRIS DA FITA".

cata-vento "TSVETIK - SEMITSVETIK"- os caras sopram no toca-discos ou correm com ele. No sinal de parada, eles param. As crianças nomeiam a cor para a qual a seta aponta e descrevem seus sentimentos. Por exemplo: vermelho: “Oh, como estamos com calor, acabamos na África, o sol está brilhando”, etc.

O jogo desenvolve bem a fantasia e a imaginação. Alternativamente, as crianças falam sobre seu humor correspondente à cor, ou sobre um evento na vida, que foi lembrado de associações de cores.

eu uso ativamente resíduos, como rolhas, para tarefas criativas como "Poste seu humor", "Retrato herói de conto de fadas”, “Retrato de outono”, “Meu humor”, etc.

"VIAGEM A UM PAÍS DE CORES".

As próprias crianças escolhem uma certa cor ou tom de cor. E o dia inteiro é dedicado a ele. A cor está presente no design do grupo, em peças de vestuário, brinquedos, guardanapos de determinada cor, exposição de objetos de determinada cor. Concordo de antemão com meus pais sobre qual cor de roupa é preferível neste dia. Para não sobrecarregar as crianças com cores, todos os objetos de tons ricos e densos são exibidos por 2-3 horas e objetos de um tom suave e agradável durante todo o dia.

"TAPETE DOS HUMORS".Antes do café da manhã, você pode se reunir em círculo, cumprimentar-se, conversar sobre seu humor, segundo o qual cada criança escolhe uma determinada cor da caixa e coloca sua foto lá. Durante o dia, ele pode mover sua foto de forma independente para outro quadrado se seu humor mudou. E à noite, antes de sair, conversamos sobre o dia passado e sobre as mudanças de humor, por que elas aconteceram. Esta é uma grande oportunidade para o professor corrigir trabalho individual com crianças, prestando mais atenção a uma criança que está chateada ou chateada com alguma coisa. Sua tarefa é criar condições favoráveis ​​​​para as crianças para que elas voltem para casa de bom humor e vão para o jardim de infância com alegria.
A partir do meio do ano poderemos desenhar nosso humor. Todos os dias no final do dia (1 semana por mês) "flores de humor" irão florescer. À tarde, é realizada uma conversa, as crianças analisam como foi o dia (humor, comportamento, ações), e depois expressam tudo em cores. Assim, as crianças adquirem a habilidade de autocontrole e aprendem a administrar suas emoções. Todo mundo quer que sua pétala seja a mais bonita.
Jogo didático "Faça um arco-íris"

As crianças são convidadas a "acender o arco-íris", ou seja, coloque o arco do arco-íris do construtor. Neste jogo, as crianças aprendem a interagir umas com as outras, comunicam-se, deve-se ter em conta o estado psicoemocional das crianças, as suas qualidades comunicativas. As cores "frias" do arco-íris podem ser oferecidas para "incendiar" crianças ativas e móveis. Fechado, sedentário - quente. Existem muitas opções para combinar crianças em grupos, dependendo da situação, do humor e do comportamento das crianças.

Jogo didático "Lenços mágicos".

Através de lenços coloridos feitos de tecido transparente de cores saturadas e pastel, examinamos o espaço circundante, nos envolvemos neles. Isso dá um efeito terapêutico tangível e desenvolve associações de cores, acalma, define de maneira positiva, desenvolve imaginação e fantasia. Alterar o espaço de cores afeta efetivamente o estado emocional do bebê. Contato direto nos olhos, de mãos dadas, em um espaço fechado, mas inusitado, isolado do resto do ambiente, uma conversa tranquila sobre qualquer assunto, dependendo da situação!
"Ginásio solar amarelo". Combine com os pais antecipadamente que o amarelo deve estar presente nas roupas. As crianças fazem fila em Salão de música. Aparece um herói-sol, que se oferece para fazer exercícios, completar tarefas, brincar e, no final, uma surpresa os espera (como se descobrirá mais adiante) balões amarelos. Parece ser uma educação física comum, mas com o uso da cor ela encanta as crianças, as coloca de forma positiva, e elas ficam felizes em fazê-lo.

A próxima forma de trabalho: ler ficção-Sete contos de fadas coloridos.

Você quer que eu conte sete contos de fadas?

E quais serão?

Um é amarelo, o outro é verde, depois azul, depois vermelho, depois azul e roxo, e o último é laranja, sobre uma menina que tinha muitos aventais multicoloridos e o guarda-chuva roxo de sua mãe. Ler esses contos de fadas ativa a lógica, reduz a instabilidade emocional, desenvolve a imaginação.

Compondo contos de fadas coloridos, tanto em grupo quanto em casa com os pais. É claro que contos de fadas brilhantes, por exemplo, amarelo e vermelho, verde e laranja são alegres, coloridos, mas o preto é o contrário. Mas mesmo a tinta preta pode ser transformada adicionando um pouco de cor e fantasia a ela.

LITERATURA

1. G. A. Shirokova Manual de um psicólogo pré-escolar / Série "Livros de referência" - Rostov n / D: "Phoenix", 2004. - 384 p.
2. Ed. AI Klpytina Diagnostics em arteterapia. - São Petersburgo: Discurso, 2005. - Anos 80.

O material foi preparado por Tikhonovskaya I.N., educador-metodologista da mais alta categoria de qualificação MBDOU "Jardim de Infância No. 1 de Feodosia".

A cromoterapia (cromoterapia) é uma direção na qual é usada a influência das cores no estado psicoemocional de um pré-escolar, em seu bem-estar. Com o uso hábil, a cor tem um efeito benéfico nas pessoas, independentemente da idade. A cor pode ajudar a aliviar o estresse ou a excitação nervosa, acalmar ou vice-versa - pode ativar a eficiência, aumentar a vitalidade do corpo.

Como a cor (luz) afeta o corpo humano? A cromoterapia é baseada em dois mecanismos do efeito da cor em uma pessoa: através dos olhos e através da pele.

Exposição à cor através dos olhos

Este é o principal tipo de efeito no corpo. A cor é percebida pelos receptores do olho, provocando uma reação química em cadeia, que por sua vez provoca impulsos elétricos que estimulam nosso sistema nervoso; a estimulação nervosa chega ao cérebro, que libera hormônios benéficos para o corpo.

O efeito da cor através da pele

Esse efeito se baseia no fato de que a luz, sendo radiação eletromagnética, penetra nos tecidos do corpo humano e traz a energia necessária aos órgãos, restabelecendo certo nível bioenergético e ativando os processos internos do corpo.

Como resultado do uso ativo da cromoterapia, o sistema endócrino humano é estimulado, o que estimula nossos processos vitais.

Considere o efeito de cores diferentes no corpo humano.

vermelho

É a cor da força e da atividade física. É tradicionalmente considerada a cor do líder, o líder da matilha. No entanto, vale lembrar que a cor vermelha excita fortemente o sistema nervoso, que se for excessiva no interior, são possíveis surtos de agressão. Em algumas pessoas, um excesso de vermelho pode causar uma crise hipertensiva. A cor vermelha é sábia para usar na cozinha e na sala de jantar, pois aumenta o apetite.

laranja

A cor do otimismo e da alegria, a cor do sol e do calor. O melhor remédio para depressão e colapsos nervosos, pessimismo, alguns medos e neuroses. Esta cor tem um efeito positivo no sistema circulatório, no sistema muscular e aumenta o apetite. Ajuda os processos de recuperação no corpo humano. Tanto adultos quanto crianças adoram a cor laranja, todos conhecemos a música desde a infância:

vou colorir o mundo inteiro
Na sua cor favorita:
mar laranja,
Céu laranja,
verdes alaranjados,
camelo laranja.

Amarelo

Essa cor nos ajuda a nos concentrar. A cor amarela é muito eficaz contra a melancolia, o pessimismo e várias depressões. Ajuda a criar um bom humor, dá maior clareza aos pensamentos. O amarelo tem um efeito benéfico na digestão e no sistema nervoso e ajuda a memória a funcionar.
Se uma nova etapa começa na vida de uma criança (matricular-se no jardim de infância ou na primeira série, cercá-la de objetos amarelos, isso o ajudará a superar a dúvida. As crianças são mais frequentemente atraídas pelo amarelo, agrada-as em roupas, brinquedos, itens de interior .

Verde

É a cor da paz, a cor da harmonia interior. O verde acalma e tem um efeito positivo no sono, controla o estado de irritabilidade em caso de distúrbios nervosos. É bastante eficaz no combate a dores de cabeça e nevralgias, normaliza a pressão sanguínea e ocular e, segundo os oftalmologistas, aumenta ligeiramente a acuidade visual.

Ciano e azul

Essas são as cores da confiança e da calma, elas têm um efeito positivo nos relacionamentos em uma família ou equipe. No entanto, a cor azul é contraindicada para pessoas com pressão baixa, o que deve ser levado em consideração na prática do uso dessa cor na cromoterapia.

Roxa

Esta cor tem a capacidade de aliviar parcialmente o estresse psicofísico em humanos. Estabiliza a psique, equilibra a paz de espírito. Para as pessoas de arte, o roxo é um forte estimulante do pensamento criativo.

Cor branca e preta

Não são, estritamente falando, flores. São as chamadas cores acromáticas, ou seja, cores desprovidas de tom de cor. Branco e preto (especialmente) quase nunca são usados ​​em cromoterapia.

O método de cromoterapia praticamente não tem contra-indicações. Tem um efeito benéfico no estado de espírito, que, em última análise, determina a saúde e o bem-estar de uma pessoa.

Vivemos na multinacional Crimeia, então não podemos deixar de levar em conta que cada cultura tem suas próprias associações de cores, que às vezes são fixadas nos significados figurativos das palavras, comparações coloridas, provérbios, ditados. (A menina é vermelha, como um sol claro, fica preta de tristeza, fica branca de medo, óculos cor de rosa). Em diferentes nações, a atitude em relação à cor se manifestava na seleção de roupas de certas cores, rituais populares. Este simbolismo particular das cores sobreviveu até hoje. Além disso, cada uma das cores carrega sua própria carga emocional, que deve ser levada em consideração.

A prática de aplicar os princípios da cromoterapia na pré-escola

Ao organizar o trabalho com pré-escolares sobre cromoterapia, levamos em consideração que a cor é o elemento mais importante de qualquer interior. É a combinação harmoniosa de cores no ambiente que envolve a criança que fundamenta sua existência confortável. Bekhterev também escreveu que "uma gama de cores habilmente selecionada pode ter um efeito mais benéfico no sistema nervoso do que outros medicamentos". A cor afeta o estado emocional da criança, independentemente de ela mesma sentir.

Tendo em mente o efeito curativo da cor e da luz em nossos pré-escolares, tentamos organizar adequadamente, em primeiro lugar, o clima de luz em nosso jardim de infância, que tem um efeito positivo nas crianças e preserva a visão. Ao mesmo tempo, levamos em consideração que a iluminação correta deve ser de eficiência adequada. O Windows deve deixar entrar o máximo possível luz solar, portanto, cortinas grossas em nossa pré-escola penduram apenas nos quartos, e em outras salas as janelas são decoradas com tecidos transparentes leves.

A cor das paredes e móveis depende da iluminação natural e artificial da sala, as turmas da nossa instituição de ensino pré-escolar estão localizadas com janelas a sul e nascente, as paredes são pintadas em tons de amarelo e verde claro, os quartos são em tons de rosa pálido e azul. De acordo com a pesquisa de psicólogos, as crianças adoram cores vivas: vermelho, laranja, amarelo e se sentem mais à vontade com tons de cores quentes, pintamos as paredes e painéis em salas de grupo em tons de cores diferentes, mas não contrastantes, mas próximos.

No interior das salas de grupo da nossa instituição de ensino pré-escolar existem pontos de luz brilhantes que encantam as crianças. Ao selecionar móveis, levamos em consideração o fato de que móveis monocromáticos vermelhos ou azuis brilhantes são indesejáveis ​​​​em grupos. Para que a cor signifique algo para uma criança, para agradá-la ou incomodá-la, para ajudar a expressar o humor, transmitir emoções, é necessário dar um conhecimento inicial sobre a cor.

Começamos a familiarizar as crianças com a cor no 1º e 2º grupos de juniores em turmas especialmente organizadas, ensinamos a reconhecer, nomear, destacar a cor no ambiente da criança, aprendemos a tirar as cores da natureza.

Por natureza, as crianças são mais receptivas à multicoloridad do nosso mundo. Portanto, a cor para uma criança é um salva-vidas especial em qualquer caso crítico. Uma criança chorando se acalma ao ver um brinquedo brilhante e colorido / As crianças se alegram com roupas bonitas e elegantes. Para criar um bom humor para nossos filhos, usamos "educação física colorida". Antes do início das sessões de educação física multicolorida, damos às crianças a oportunidade de examinar a cor, apreciá-la, para isso usamos efetivamente um momento surpresa - a aparição de um "convidado", ou seja, bonecos, brinquedos ou outro objeto da cor correspondente, e então oferecemos exercícios para as crianças. Se você quiser ver a incrível capacidade de uma criança de aproveitar a vida, envolva-a com cores brilhantes. Mas, para entender completamente o que pode ser feito com a ajuda de diferentes cores, tratamento de cores, você precisa saber o que elas significam e como afetam nosso corpo.

As crianças pré-escolares são especialmente sensíveis à cor, estando de bom humor, preferem tons saturados brilhantes do “lado ativo” roda de cores, tons frios escuros e sombrios, pelo contrário, associam-se a sensações desagradáveis, a algo ruim e desagradável. É assim que se forma gradualmente a ligação entre a palavra, a imagem da emoção e a designação da cor. Diante disso, em nossas crianças pré-escolares são cercadas por cores alegres e brilhantes.

Os educadores levam em consideração o efeito positivo da cor ao decorar o interior do grupo e escolher a cor das paredes dos quartos, ao escolher brinquedos e equipamentos de brincar.
A tartaruga colorida chamou a atenção das crianças, elas estão praticando cadarços e fechos de botões e zíperes.
Em um dia sombrio de outono, a criança sorrirá ao ver cores brilhantes.

Em primeiro grupo júnior as crianças começaram a se familiarizar com a cor. Aprenderam a distinguir as cores: amarelo, vermelho, verde, azul, aprenderam branco e preto. As crianças são capazes de escolher o caminho certo entre várias cores sugeridas. Por exemplo, eles pintam o sol com tinta amarela e a grama com verde. Com a ajuda dos exercícios “Pegue uma xícara no pires”, “Esconder o coelho do lobo”, “Role a bola para o gol”, reforçam o conhecimento sobre as cores.

Os professores continuam a usar a cromoterapia em seu trabalho com pré-escolares no segundo grupo júnior, para que no futuro a cor signifique algo para a criança, agrade ou aborreça, ajude a expressar humor, transmitir emoções, inicialmente fixamos a cor em especial aulas organizadas, ensinamos a destacar a cor no ambiente, o ambiente da criança, ensinamos a tirar as cores da natureza.

Nós vamos te contar um segredo
Como colorir a luz branca
Amarelo, verde, vermelho
As cores são maravilhosas.

Deixe brilhar ao redor -
Rio, campo, floresta e prado
Amarelo, verde, vermelho
As cores são maravilhosas!

Preservar a saúde das crianças é uma das questões mais prementes da atualidade. Desde o momento do nascimento, o bebê mergulha no abismo de um fluxo contínuo de informações. Já na idade pré-escolar, o volume resultante geralmente leva à fadiga, à diminuição do interesse em aprender e ao excesso de trabalho do bebê. Para reduzir o dano causado à estabilidade psicológica de um pequeno organismo, é necessário usar uma tecnologia de cura como terapia de cores para crianças. A palavra "terapia" significa o tratamento de doenças. Hoje, essa palavra é frequentemente usada no contexto de prevenção, prevenção da ocorrência de várias doenças. Múltiplos usos elementos individuais a cromoterapia na prática mostrou claramente a eficácia desse método para fortalecer não apenas a saúde psicológica, mas também o aspecto físico do desenvolvimento de crianças pré-escolares.

A cromoterapia é um método de tratamento não medicamentoso. Este tratamento tem sido usado ativamente desde os tempos antigos. Mesmo no antigo Egito, notou-se o efeito benéfico das cores individuais, seus tons no estado emocional e mental de uma pessoa. A medicina moderna avalia positivamente o efeito da cromoterapia na condição das crianças, o componente não medicamentoso desse tipo de terapia serve para fortalecer a saúde das crianças e se adaptar melhor à idade adulta.

Existem dois tipos de efeitos de cor:

• Através dos órgãos da visão - percebidos pelos olhos, provoca a atividade de uma reação química em cadeia, que acaba levando à liberação de vários tipos de hormônios corporais.
• através da pele humana. A luz é uma radiação eletromagnética que penetra pelos tecidos do corpo humano, transportando a energia necessária para os órgãos internos, ativando os processos internos do corpo.

O mundo terrestre é mundo colorido, que cerca uma pessoa desde a infância, afeta sua saúde, seu humor. As crianças pequenas têm uma sensibilidade aumentada a cores diferentes, seus tons. Você deve estar mais atento às mudanças de humor das crianças em idade pré-escolar.

Com a ajuda de tons coloridos, você pode corrigir seu humor, se livrar da tristeza. A cor ajuda a formar a natureza artística do bebê, pode adicionar cores brilhantes à fantasia de um pré-escolar, expandir seu vocabulário.

Cor, seu efeito no corpo

Cada criança é individual à sua maneira, mas a escolha da cor é determinada inicialmente pelo estado mental e emocional do bebê:

Aplicação no interior

A cor é um dos principais detalhes do interior. O estado confortável do bebê depende da combinação harmoniosa de cores, do colorido do ambiente ao redor do bebê. Luz e cor afetam a saúde de um pré-escolar, seu humor, estabilidade psicológica. Considere como a terapia de cores é usada em uma instituição educacional pré-escolar.

A luz solar tem um efeito positivo em crianças pré-escolares, ajuda a manter a visão. Recomenda-se o uso de cortinas blackout nos quartos. Em salas onde as crianças estudam, brincam, passam o tempo ativamente, é melhor usar tecidos transparentes e arejados que deixam passar a luz para decorar as janelas.

A cor dos móveis, as paredes da sala devem levar em consideração a iluminação natural e artificial. Para pintar quartos, é bom usar tons suaves leves: azul pálido, verde pálido, rosa delicado. As paredes das salas onde as crianças brincam devem ser pintadas em tons e tons de verde claro, amarelo.

As crianças gostam de tons quentes de cores: laranja, amarelo. Você pode pintar os painéis em tons pastel harmonizando. Não use móveis da mesma cor, principalmente vermelhos. No interior, devem ser usados ​​pontos de luz atraentes o suficiente.

Pré-escolares são muito sensíveis às cores. Tons escuros, maçantes e frios - para um bebê, isso é algum tipo de coisa ruim desagradável. O bebê pode chorar se um brinquedo cinza sujo for trazido a ele como presente. Peça às crianças que façam um desenho sobre a natureza. A criança nunca vai escolher um lápis preto ou marrom nem para desenhar a terra. Será grama verde ou flores brilhantes.

Também é preferível pintar armários para crianças em cores diferentes, decorar com desenhos infantis brilhantes. Entrando nas paredes da instituição de ensino pré-escolar, o bebê deve se sentir seguro, confortável. Armários pintados em cores quentes evocam uma sensação de calor e cuidado no subconsciente. A criança não terá medo de ficar no jardim de infância quando a mãe for trabalhar. De tais ninharias, a paz de espírito das migalhas, sua autoconfiança é formada. As crianças serão mais ativas em socializar e fazer novos amigos.

Exercícios de cromoterapia

O trabalho do educador é usar o método da cromoterapia para corrigir o comportamento das crianças, deixar as crianças se acalmarem, animar. Crianças de 2 a 3 anos distinguem cores acromáticas: branco, preto. Dos 3 aos 4 anos, o bebê já reconhece o amarelo e o azul, chegando aos 4 anos já distingue tons de vermelho e verde. As crianças devem aprender a escolher cor desejada. Por exemplo, o sol é amarelo, a grama é verde.

Os exercícios devem ser feitos periodicamente com lápis, tintas. Por alguns minutos, as crianças desenham de qualquer forma. Círculos, casas, flores, apenas linhas diferentes. Isso dará ao pré-escolar a oportunidade de relaxar, obter emoções positivas.

"Chuva colorida" - crie uma barraca, uma casa de fitas multicoloridas, de preferência de cetim, pois são agradáveis ​​ao toque quando o bebê as acaricia com as mãos. Com fitas você pode brincar na chuva. As crianças podem se esconder nesta casa. As fitas devem ser posicionadas usando a seguinte frase mnemônica: todo caçador quer saber onde o faisão está sentado. Um bebê excitado e excitado pode ser oferecido para esfriar, correr sob as cores frias das fitas. Triste, chateado - relaxe sob os raios quentes do sol.

"Magic City" - use blocos para construir casas para moradores coloridos. Cada casa tem moradores da mesma cor. Por que criaturas mágicas escolheram uma cor ou outra. Conte como a cor muda o humor, o caráter. A fantasia de um pré-escolar começa a se desenvolver ativamente.

“Acenda o arco-íris” - convide as crianças a fazerem um arco-íris no chão ou na mesa, em uma folha grande de papel. Pode ser feito de cubos, fitas, lenços multicoloridos. Faça um desejo sob o arco-íris.

"Nuvem de fadas" - serão necessários pedaços de luz translúcidos multicoloridos. A fada convida você a visitar, você precisa voar para lá em nuvens multicoloridas. As crianças se envolvem como em uma capa de chuva com pedaços de uma nuvem e através de tecidos translúcidos veem como o mundo está mudando. À medida que a tinta é sobreposta a outra tinta, a cor muda. Por exemplo, olhe através de um pedaço amarelo de matéria em um verde.

Esses jogos permitem que as crianças criem um mundo especial de harmonia de cores e tranquilidade. Esses exercícios podem ser usados ​​para uma desenvolvimento emocional pré-escolar. As crianças pré-escolares nem sempre são capazes de expressar seus sentimentos, emoções em palavras. Um professor atento na escolha de uma cor para um pré-escolar poderá determinar o que preocupa o bebê, oferecer em forma de jogo solução de cor.

Métodos

A cromoterapia no jardim de infância fortalece a saúde psicofísica das crianças. Seus métodos podem ser recomendados para uso em casa.

"Água Mágica" - a água é despejada em um copo de vidro. O vidro deve ser colocado em um suporte colorido - verde, azul. Vale a pena olhar no fundo do copo, a água percebe a energia da cor e a transfere para o pré-escolar. A água deve ser bebida em pequenos goles.

"Cidade Esmeralda" - o bebê fecha os olhos, tentando se imaginar nas ruas da Cidade Esmeralda. Uma sessão de meditação não deve exceder 10 minutos.

“Desenhamos com os dedos” - nem toda criança pode desenhar com pincel, lápis, canetas hidrográficas. Todos podem desenhar com os dedos. Você pode desenhar em vidro ou em uma folha grossa de filme transparente. O professor fixa o filme e dá a tarefa. Desenhe uma flor maravilhosa - uma flor escarlate ou uma flor de sete cores. Você pode desenhar uma flor na qual Thumbelina viveu. Um pré-escolar ficará feliz em desenhar com os dedos e depois contar um conto de fadas que ele pintou.

Externamente, a técnica mais simples de usar cores diferentes permite tratar com grande sucesso a preguiça, a irritabilidade e o comportamento agressivo em crianças pré-escolares. Corrija a hiperatividade excessiva das crianças, que pode criar grandes problemas para o bebê no processo de dominar o material educacional durante os anos escolares.

Método "cromoterapia" em trabalho corretivo com crianças com OHP no jardim de infância

Introdução

Cromoterapia (cromoterapia)- esta é uma direção científica, um método livre de drogas de tratamento de pessoas, restaurando um ritmo biológico individual, usando uma cor especialmente selecionada.

Tratamento com cor, sua energia nasceu na antiguidade e foi chamada de cromoterapia. Os raios coloridos, caindo na retina e na íris do olho, têm um efeito terapêutico em todo o corpo. A cromoterapia ocupa um dos lugares importantes (junto com plantas, sons, aromáticos) na medicina alternativa. Os efeitos terapêuticos da cor estão associados à influência das flutuações das ondas de luz de um certo comprimento em nossos órgãos e centros mentais. Ao mesmo tempo, a influência específica das cores se manifesta em certas doenças.

Relevância:

Mais de 40% dos pré-escolares em nosso SPDS sofrem de formação insuficiente de todas as estruturas da linguagem - um subdesenvolvimento geral da fala. Essa violação requer atenção especial e o uso não apenas de métodos clássicos, mas também tecnologias inovadoras no trabalho de correção de logotipo. Um dos métodos eficazes é a cromoterapia.

O uso da cromoterapia tem um efeito positivo no estado psicoemocional de uma pessoa. Com o uso hábil, a cor tem um efeito benéfico em crianças pré-escolares, especialmente aquelas com várias patologias do desenvolvimento, incluindo a patologia da fala grave (SSP). A cor pode ajudar a aliviar o estresse ou a excitação nervosa, acalmar ou vice-versa - pode ativar a eficiência, aumentar a vitalidade do corpo do pré-escolar.

Alvo:

Formar atividades cognitivas, fonoaudiológicas e comunicativas em crianças por meio da cromoterapia nas aulas de fonoaudiologia e nas atividades livres.

Tarefas:

Determinar os métodos e técnicas do impacto da cromoterapia no desenvolvimento da fala.

Utilizar os métodos e técnicas da cromoterapia no trabalho correcional e fonoaudiológico com crianças com ONR.

Criar as condições psicológicas e pedagógicas mais confortáveis ​​para o desenvolvimento de crianças com ONR usando as novidades do método de cromoterapia.

Algumas cores acariciam o olhar, acalmam, contribuem para uma onda de força, revigoram; outros, ao contrário, irritam, oprimem, causam emoções negativas. A cor afeta o estado de uma pessoa, seus sentimentos, aumentam o tom. Propriedades medicinais as cores são conhecidas há muito tempo e são usadas em vários campos, incluindo educação, pedagogia correcional.

Tudo é projetado aqui órgãos internos de uma pessoa, que por sua vez estão conectadas reflexivamente com o cérebro. (Slide 2)

O efeito psicológico da cor dependendo de sua localização

Cor	Localização
	Acima	Superfícies laterais	No fundo
vermelho	excita, mobiliza	excita	percebido como antinatural, pode "queimar"
Cor de rosa	sensação de leveza, felicidade	sentimento de ternura	frequentemente associado a sensações olfativas
laranja	promove a concentração	sensação de calor, promove o relaxamento	o efeito de "pertencimento" e calor, às vezes percebido como não natural
Amarelo	provoca sensações agradáveis ​​de relaxamento, distração, capacidade de relaxar	excita, pode causar desconforto	o efeito de "elevação", às vezes "flutuante"
Verde	percebido como antinatural	acalma	acalma, "esfria", pode ter um efeito hipnótico
Azul	sensação de leveza, calma, promove relaxamento	"esfria", causa alienação	"resfriamento", mais pronunciado que o verde
Azul	causa ansiedade, ansiedade	alienação em grupo, relacionamento com psicólogo	ansiedade, "frio", sensação de abismo

Atualmente, em muitas regiões do país, há uma redução de grupos de fonoaudiologia para crianças com alterações da fala. As crianças com distúrbios da fala frequentam jardins de infância de tipo geral de desenvolvimento, onde são organizados grupos orientação combinada.

Devo dizer que, se a cromoterapia tem um efeito benéfico no estado psicoemocional das crianças com patologia da fala, também tem um efeito benéfico no desenvolvimento de crianças sem distúrbios da fala.

Em nossa instituição de ensino pré-escolar existem dois grupos de orientação combinada: para crianças de 5 a 6 anos e de 6 a 7 anos.

A equipe de nossa instituição pré-escolar já utiliza elementos da cromoterapia há algum tempo. muito tempo. A experiência do trabalho corretivo e fonoaudiológico mostrou que o impacto das cores corretamente selecionadas fornece indicadores mais efetivos no desenvolvimento de crianças com ONR. Um uso semelhante da cromoterapia por especialistas e educadores em atividades educativas com crianças sem fonoaudiologia também confere altos índices em seu desenvolvimento.

Levando em consideração a eficácia do uso da cromoterapia, decidimos ampliar o escopo de seu impacto nas atividades educacionais de nossa instituição pré-escolar.

Dado que a escolha da cor é um fator importante no design de interiores, durante a reforma do jardim de infância, selecionamos o esquema de cores adequado e pintamos as instalações com cores quentes (sala de fonoaudiologia, sala de música e esportes, grupos) que agora parecem quentes e acolhedor. Da mesma forma, selecionamos cortinas de cores apropriadas. (Slide 3,4,5,6)

Devo dizer que uma combinação bem-sucedida de cores causa bom humor e bem-estar para crianças e adultos. Além disso, tanto na sala de fonoaudiologia quanto nas demais salas destinadas às atividades educativas e independentes das crianças, há muito material didático, jogos com cores vivas, que chama a atenção das crianças e está sempre disponível para uso.

Além do esquema de cores bem escolhido do interior, sempre há verde nos quartos mencionados acima - são plantas vivas. Sabe-se que a cor verde, localizada no espectro entre o azul e o amarelo, desperta a consciência da vida - é um símbolo de crescimento, movimento. Onde há verde, há um ambiente favorável à habitação humana. A cor da vegetação no interior nos conecta com a natureza. Sentimo-nos vivos, rejuvenescidos, pois o verde está associado ao crescimento. Na sala de fonoaudiologia também há sempre uma cor amarela, que é fonte de calor e luz, estimula a capacidade intelectual das crianças e liberta. (espelho cortinado para trabalho correcional e fonoaudiológico individual, quadro cortinado para material de demonstração). Amarelo - a cor do sol, é o elemento mais importante da vida na terra. A cor amarela ajuda a esclarecer a percepção, aumenta o vigor, cria uma sensação de calor.

Sabe-se que a cromoterapia para crianças envolve, em primeiro lugar, determinar sua cor favorita e, em seguida, preencher com essa cor o máximo de espaço possível ao seu redor.

Que cores as crianças costumam escolher? Eles escolhem cores brilhantes e saturadas - vermelho, amarelo, verde. Isso indica que as crianças se desenvolvem normalmente, estão interessadas em tudo que é novo, brilhante, são dinâmicas e curiosas. Mas as cores favoritas brancas ou pretas podem dizer que a criança é fechada e prefere a solidão.

Considerando isso recurso de idade para as aulas individuais e em microgrupos de trabalho corretivo e fonoaudiológico com crianças com OHP, são utilizadas toalhas de mesa da cor desejada para fortalecer e consolidar efeito positivo.

Por exemplo, o uso de uma toalha de mesa verde para aulas com crianças com PSO aumenta a sensação de conexão com a natureza, cria condições mais confortáveis ​​e os processos educativos são realizados de forma mais eficiente. (Slide 7) Uma toalha de mesa laranja é percebida como quente, charmosa, cheia de vida, seu simbolismo: calor, sol, alegria. Essa cor promove a formação de glóbulos vermelhos, elimina a depressão e o cansaço físico, libera, ajuda a restaurar o tecido nervoso e muscular e fortalece a vontade. A cor laranja da toalha de mesa é utilizada no trabalho correcional e fonoaudiológico na compilação de histórias, na memorização, no trabalho sobre a estrutura gramatical da fala, pois essa cor carrega um reforço do pensamento ou da conversa, além disso, a criança não se sente sozinha na processo educacional. Essa cor também tem um efeito positivo ao focar em um determinado material didático ou jogo educativo. (Slide 8) A toalha rosa é utilizada principalmente no trabalho fonoaudiológico com crianças com ONR, que muitas vezes são desinibidas, hiperativas ou quando a criança está de mau humor. A cor rosa tem um efeito calmante no sistema nervoso, causa relaxamento dos músculos tensos, reduz a excitação, regula e melhora o humor. (Slide 9)

Tendo escolhido o esquema de cores do interior, o design das instalações, a eficácia das qualidades das cores na organização processo educacional, você deve prestar muita atenção à cor das roupas de um especialista (professor fonoaudiólogo, diretor de música, instrutor de educação física, educador).

Ao organizar e realizar atividades educacionais diárias, é dada preferência a cores quentes e calmas nas roupas dos especialistas. Ao conduzir eventos de férias(matinês, atividades de lazer, quizzes, etc.) você pode usar as roupas dos adultos de acordo com o tema do evento e as cores são selecionadas mais brilhantes e mais saturadas, mas de preferência monocromáticas. Deve ser lembrado que as cores podem evocar certas emoções: animação, indiferença, calma, excitação, sensação de calor ou frio. As cores claras, como regra, são quentes, dão uma sensação de leveza e parecem especialmente próximas aos olhos.

Ao organizar e conduzir o trabalho correcional e fonoaudiológico com crianças com OHP, são utilizados jogos e manuais especiais que correspondem à solução de problemas de cromoterapia.

A cromoterapia visa precisamente devolver a criança a um mundo brilhante infância e alegria.

Gradualmente, uma conexão é formada entre a palavra, a imagem da emoção, a designação da cor e dá um resultado positivo ao estado psicoemocional da criança. Levando isso em conta, jogos especialmente selecionados, contos de fadas, ajudas didáticas e material de demonstração visual.

Claro, muitos jogos são usados ​​por especialistas e podem já ser familiares, mas quero dizer que o uso de jogos levando em conta a cromoterapia no sistema dá um resultado mais eficaz.

"Capa Mágica"- estes são grandes lenços translúcidos de ricos e Cores pastel. A criança se cobre com um lenço e examina o espaço ao redor através dele. A criança, de acordo com seu humor, estado psicoemocional, recebe um lenço do esquema de cores apropriado. Se a criança está desinibida, nós a excitamos, ela recebe um lenço azul mágico e nós vamos com ela para um conto de fadas azul. Usar este jogo dá um bom efeito terapêutico, tem um efeito calmante, coloca você em uma onda positiva, desenvolve a imaginação e a imaginação das crianças. No jogo, a regra principal é alterar o espaço de cores para obter o efeito desejado do estado emocional da criança.

"Rainbow Bridge" - sobre a mesa - uma folha de papel de desenho, marcada com arcos. As crianças são convidadas a "construir uma ponte", ou seja, disponha os arcos da ponte aérea com coberturas (cada criança escolhe uma cor de acordo com seu humor). O jogo ensina as crianças a se comunicar, interagir umas com as outras, a capacidade de inventar o nome de sua terra mágica, como ela é e quem vive nela. Assim, no contexto de um estado emocional positivo, desenvolve-se e consolida-se tanto a fala dialógica como a do monólogo de uma criança com OHP.

Mesa didática "Casas coloridas"- as crianças são convidadas a escolher uma casa da cor que mais gostarem (amarelo, verde, rosa) e fixar inquilinos nestas casas (material de acordo com tópico léxico). As crianças compartilham suas impressões, contam por que escolheram esta ou aquela casa colorida e por que reassentaram seus habitantes dessa maneira, cada uma inventa sua própria história fantástica.

Materiais naturais e residuais são frequentemente usados, como rolhas, seixos, bolotas, cones para realizar várias tarefas criativas. As crianças se deitam, escolhendo a cor de que precisam, seja seu brinquedo favorito ou um herói de um conto de fadas, ou “desenhe” seu humor.

No trabalho correcional e fonoaudiológico, "contos de fadas coloridos" são usados ​​com sucesso. Dependendo da época do ano, humor, tema lexical, capacidade de trabalho das crianças, o “conto de fadas colorido” apropriado é selecionado, por exemplo, no “conto de fadas amarelo” estamos falando sobre o sol e tudo o que é amarelo, “verde conto de fadas”, “conto de fadas rosa” são usados ​​da mesma forma, “conto de fadas azul” O texto de cada conto de fadas corresponde ao nome do conto de fadas, ao tópico lexical da lição ou ao tema escolhido. personagens de contos de fadas(viagem, aventura, etc.).

Ao formar, esclarecer e consolidar processos fonêmicos, bem como ao ensinar os elementos da alfabetização, no sistema de trabalho fonoaudiológico correcional, são utilizadas três cores principais do espectro: vermelho - para indicar sons e letras de vogais, azul - para indicar sons consonantais sólidos e letras, e verde - para indicar consoantes e letras suaves. Para a formação de habilidades de leitura, é usado um conjunto de benefícios “Ensinamos uma criança a falar e ler” de Tsukanova S.P.. Essas tabelas ajudam as crianças com subdesenvolvimento geral da fala a desenvolver a habilidade de leitura contínua de sílabas e frases de várias estruturas. Ao percorrer as letras, conforme o plano de trabalho, as crianças lêem de trás para frente, dirigem sílabas e sílabas com confluência de consoantes com elas, aprendem a analisar e sintetizar palavras e frases. Esse material de fala para leitura é selecionado de acordo com os princípios de acessibilidade e complicação gradual. Nas tabelas apostilas, todas as vogais são vermelhas, as consoantes duras são azuis e as consoantes suaves são verdes.

Conclusão:

Assim, o uso sistemático da cromoterapia em terapia fonoaudiológica correcional e atividades educativas e educativas permite não apenas ter um efeito positivo no humor e no estado psicoemocional da criança, mas também aumenta a eficiência da correção de distúrbios da fala, assimilação da fala material e tem um efeito inestimável na formação da personalidade da criança como um todo.

Literatura

1. Maslova E.N. Jogos fonoaudiológicos para o desenvolvimento da atenção e da perseverança. Volgogrado: ITD "Korifey", 2011. 128 p.

2. Nishcheva N.V. Contos de fadas multicoloridos: um ciclo de aulas sobre o desenvolvimento da fala, a formação da percepção de cores e a discriminação de cores em crianças pré-escolares: livro didático. Conjunto de ferramentas abstrato. SPb.: Detstvo press, 1999. 64 p.

3. Povalyaeva, M.A. Métodos não tradicionais em pedagogia remediadora. / comp. M. A. Povalyaeva. - Rostov n/a: Phoenix, 2006. - 349s.

4. Tsukanova, S.P. Construindo habilidades de leitura. Apostilas para alfabetização e desenvolvimento de habilidades de leitura em pré-escolares mais velhos. Apêndice do manual "Estou aprendendo a falar e ler" S.P. Tsukanova, L. L. Betz. - M.: Editora GNOM, 2011. - 32 p.