Música para bebês. Desenvolvimento musical precoce das crianças. Educação musical de crianças pequenas

Música não só uma forma de arte, mas também ótima maneira de desenvolver uma criança. A harmonia das notas aumenta a capacidade de trabalho, acalma e normaliza o sono. No período desde o nascimento (incluindo o desenvolvimento intrauterino) até os 4 anos, o bebê aprende não apenas a ouvir, mas também a ouvir obras musicais e, aos 5-6 anos, há necessidade de se reproduzir. Talvez novos Mozarts não apareçam em breve, mas personalidades harmoniosas e holísticas - facilmente!

A música (medidas, rítmicas, canções a cappella como canções de ninar) afeta os bebês da melhor maneira:

• O sistema nervoso se desenvolve.
• Adaptação mais rápida à sociedade.
• Em desenvolvimento gosto estético, pensando.

A música educa, ajuda a socialização, cura.

Educação musical de pré-escolares

Os bebês começam a perceber a fala ao vivo, os ritmos musicais, ainda no estado pré-natal. Após o nascimento, as crianças conhecem as canções de ninar da mãe, são surpreendidas por chocalhos rítmicos, diferentes em alcance e duração do som. As crianças mais velhas dominam os instrumentos elementares e começam a ouvir obras musicais, experimentando certos sentimentos.

• 0 a 2 anos- palco "Olá, som!". As migalhas estão interessadas na herança sonora. A repetição do barulho do bacalhau ou do chocalho, sons feitos pelos animais de estimação torna-se o seu passatempo favorito. Ao oferecer uma “base” diferente, os pais ajudam a criança a desenvolver a audição e a lógica. Ao pressionar um dedo em uma tecla ou botão, as crianças ouvem vários sons.

É importante que nesta idade as crianças já sejam influenciadas por clássicos e composições de soft jazz, melodias executadas por conjuntos instrumentais."Moonlight Sonata" de Beethoven, "Elegy" de Massenet e "Peer Gynt" de Grieg não apenas elevarão o nível intelectual dos adultos, mas também podem se tornar um "começo de começos" musical para futuras personalidades.

• 23 anos- palco "Toque, acordeão!". Os itens mais simples podem desempenhar o papel de ferramentas elementares. Aqui, as crianças dominam uma técnica simples, são incluídas no processo de reprodução.

Curiosamente, nesta idade, meninos e meninas preferem melodias rápidas, eles não apenas apoiam o bom humor, promovem a atividade, mas também afetam o desenvolvimento do sistema muscular das crianças. Movendo-se ao ritmo de canções infantis alegres ("Antoshka", do filme "Plasticine Crow", etc.), as crianças se desenvolvem fisicamente, aprendem o conceito de ritmo, que será útil para elas em seus anos escolares.

• Aos 4 anos pré-escolares, por meio da exposição a novos instrumentos e exploração adicional do mundo dos estilos musicais, aprendem a realizar análises simples. Muitos começam a distinguir entre composições "engraçadas" e "tristes". Os conceitos de "menor" e "maior" só aparecem na audição, mas permitem no futuro associar os humores das melodias e de uma pessoa num dado momento.

A meditação com música calma e suave continua sendo uma maneira útil de aliviar a superexcitação e se acalmar. A "Evening Serenade" de Schubert, a "Spectral Suite" de Steve Halpern, ouvida em uma sala com luzes suaves e ao lado dos pais, pode desenvolver um senso de auto-identificação em uma criança. Durante o período de brincadeira, a mãe pode contar um conto de fadas sobre dois personagens fictícios, onde um se separou do outro e foi buscar a felicidade. Deixe o filho ou filha desenhar essa mesma felicidade ou apenas falar sobre isso. Assim, mesmo uma pessoa pequena aprenderá a formular pensamentos e expressar sentimentos. Não finja, esse procedimento conjunto também ensinará os pais a liberar seus pensamentos e estar mais perto da criança.

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Lazer útil: tudo e um pouco mais sobre artesanato com crianças O desenvolvimento do lado criativo da personalidade ajuda a criança a perceber seu potencial, treinar ...

• 5 - 6 anos, palco "Música para todos!". Pais e cuidadores terão que ser pacientes, mas os resultados agradarão a todos. É necessário convidar os pré-escolares a "tocar" o trabalho por conta própria. A participação de um mentor sênior com a introdução de seus próprios ajustes musicais é bem-vinda!

O "Manhã" de Grieg se tornará um verdadeiro assistente do educador quando a criança estiver completamente cansada. "For Joy" de Beethoven pode elevar o espírito. A "Valsa Sentimental" de Tchaikovsky pode remover a raiva de uma pessoa pequena, e "Moonlight" de Debussy permitirá que você concentre sua atenção.

O principal é que a educação musical das crianças tem um efeito positivo nos adultos.

Jogos de música para pré-escolares

Mergulhando no mundo dos sons, a criança aprende a entendê-los, a experimentar novas emoções, sua atividade cerebral se desenvolve. Os jogos de música projetados para pré-escolares podem ser divididos em categorias:

• Para memorização. Dentre todo o arsenal de atividades oferecidas à criança, a mais simples e acessível pode ser chamada de “Aplausos”. Sentados em círculo, o professor bate um ritmo simples, acompanhando-o com algum tipo de “canto” esportivo ou um pequeno poema, provérbio. Cada criança repete em um círculo. Se não der certo, o adulto se oferece para descobrir o correto a partir de várias palmas rítmicas. É importante que tais jogos contribuam não apenas para a memorização, mas também para o desenvolvimento de um senso de ritmo e atenção.
• Para o desenvolvimento da função mental, para melhorar os dados de voz. Você não pode corrigir e “cortar” a música do bebê, mesmo que nem todas as notas sejam tiradas perfeitamente. Tal interferência pode facilmente desencorajar o canto. Através de tal manifestação da criatividade infantil, a criança aprende a mostrar emoções. Melodias espasmódicas e rítmicas até o animam, enquanto melodias líricas e persistentes podem transmitir tristeza e reflexão. Cantos são frequentemente usados. Eles melhoram a qualidade do desempenho e desenvolvem dados de voz.

Alternativamente, eles usam o jogo musical "Oito", quando as crianças contam até oito enquanto expiram. Você pode combinar este exercício com elevação de perna ou braço. Isso permite desenvolver o diafragma, respirar, controlar a posição do corpo. E no jogo "The Call", durante o qual os rapazes e as raparigas ficam em círculo, de costas para o centro, começam a gritar uma palavra. Talvez o nome de alguém. Quando o professor entende que as crianças não vão mais fazer o som mais alto, a aula para. Este não é apenas um treinamento das características de potência do som, mas também uma maneira eficaz de "redefinir" as emoções negativas.

• Para memória. Durante o momento do jogo, é mais fácil para os pré-escolares aprenderem tarefas ainda mais complexas. O jogo "Desenho Rítmico" é realizado da seguinte forma: o professor (ou pais) pode desenhar vários padrões musicais nas cartas. Você pode designar condicionalmente sons longos na forma de bastões ou traços, curtos - em círculos ou pontos. O tamanho de um quarto pode ser representado como um número ou comprimentos diferentes traços. É mais fácil do que uma pauta, mesmo para um pré-escolar de 5 a 6 anos. Bata palmas, bata com um lápis ou faça um aceno, aceno ou movimento do pé para cada som - a escolha depende do nível musical do pré-escolar e da habilidade do professor.
• Para criatividade. E quem disse que para a educação e desenvolvimento musical é preciso cantar exclusivamente ou “derrubar” um padrão rítmico? Mas e a dança? Meninos e meninas vão adorar a tarefa musical "Dance Guessing Game".

Você precisará de 2 equipes com capitães ativos e cortes musicais (você pode simplesmente desligar o gravador a tempo). O capitão surge com uma mini-dança ao som da música, e os "adversários" tentam repeti-la. Um divertido jogo que desenvolve o ouvido será o jogo “À vontade”. Um adulto coloca objetos que fazem sons interessantes em pratos. Que sejam colheres de madeira e/ou inox comuns, uma gaita, um chocalho. A tarefa de um pré-escolar com os olhos vendados é ouvir os sons, depois o curativo é removido e a criança parece estar tentando adivinhar de quais pratos as “melodias” foram emitidas.

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Por que uma criança precisa de desenho e por que é importante focar nesse hobby? Certamente muitos pais fazem essas perguntas. vamos tentar responder...

Essa diversão musical não apenas desenvolve a memória, mas também é um ótimo passatempo para crianças em idade pré-escolar. Essas tarefas ajudarão no interesse de estudar em ambientes fechados em tempo chuvoso.

Materiais musicais para o desenvolvimento infantil

As crianças muitas vezes encontram música, desde canções de ninar da mãe antes de dormir, piadas de Ladushki, acompanhamento de músicas de danças redondas "Karavai" e protetores de tela musicais para seus desenhos animados favoritos. Mas na idade pré-escolar, os educadores já têm a oportunidade de desenvolver e educar musicalmente um filho ou filha. Jardim da infância. Aqui a escolha do "kit de ferramentas" não é muito, mas diferente. Depende muito da idade dos alunos.

Como regra, mesmo em idade precoce, as crianças se familiarizam com instrumentos musicais.

1. Aos 2-3 anos, os bebês entendem pela primeira vez o que é um tambor. Pais ou mentores seniores demonstram o espectro de diferentes sons produzidos por este instrumento. Você pode bater com as mãos ou com paus (desde que não haja ferimentos, e também os pequenos não devem ficar sozinhos com paus). Os sinos ficarão ainda mais interessantes porque o som deles é mais musical. Com a ajuda deles, é possível exibir uma batida forte e uma batida fraca em uma música infantil. As colheres serão adequadas para exibir o ritmo de qualquer música. A catraca também vai chamar a atenção. Por que não "tocar" cantigas? Um metalofone, um piano infantil musical ou um trompete que toca um determinado som (não uma melodia!) depois de pressionar uma tecla ou botão incutirá em um pequeno músico o amor por essa forma de arte.
2. Aos 4 anos, as crianças abordam o estudo dos instrumentos de sopro e teclado de forma mais profunda (e consciente). Isso não é mais apenas curiosidade e admiração por sons aleatórios. Você pode demonstrar não apenas uma flauta ou um gabão, às vezes basta mostrar uma imagem de um instrumento e escolher a música com seu som.
3. 5 - 6 anos - o tempo das orquestras de ruído! Ervilhas, trigo sarraceno, água engarrafada, metalofones e instrumentos infantis estão finalmente se tornando disponíveis para reprodução de som. Deixe a fantasia jogar, o professor vai ajudar.

Se um pré-escolar mostra oportunidades, vale a pena considerar visitar uma escola de música. Se não, não importa, a educação e o desenvolvimento musical em qualquer caso têm um efeito benéfico na formação de uma futura personalidade!

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“Se uma criança menor de cinco anos for enriquecida livremente imagens vívidas e impressões no hemisfério direito, nível inconsciente, ele retém uma percepção figurativa, criativa e emocional de si mesmo e de seus problemas, outras pessoas e realidade pelo resto de sua vida. Sua personalidade é multifacetada, harmoniosa, seu pensamento é criativo e sua mente é aquecida e enriquecida com a mente do coração... crianças, brincavam e se alegravam, viviam como ele vive sob o sol, um potro em um prado verde, retém alegria e otimismo pelo resto de sua vida, naturalidade na comunicação com as pessoas, harmonia do mental e físico. V.I. Garbuzov

Como surgiu a música?

O poder mágico do som

A história da arte musical começou com um som naturalmente entoado, a voz soando. A voz humana foi o primeiro instrumento dado ao homem pela natureza para expressar suas emoções e experiências. Muitos instrumentos musicais imitam a voz humana de uma forma ou de outra. Assim, instrumentos de corda e sopro são criados por analogia com o aparelho vocal humano e em seu aparelho copiam o trabalho de tensionar as cordas vocais, os músculos laríngeos, levando à oscilação e alteração do tamanho da coluna respiratória. Os instrumentos de percussão imitam o bater das palmas, o bater dos pés, ou seja, os movimentos rítmicos do corpo humano no processo de canto e entonação expressiva.

Nos tempos antigos, as pessoas atribuíam significado mágico à voz. A sonoridade da voz era de grande importância e não era apenas um meio de comunicação, mas era considerada um indicador energia interna pessoa, sua idade, qualidade de saúde, força, estado emocional. O som serviu como meio de orientação no espaço, correlacionando-se com o mundo natural. O som também agia como uma forma de contato com o próprio corpo, um meio de acionar mecanismos adaptativos. Nas culturas antigas, com a ajuda do som, eles eram capazes de influenciar seu corpo, “ajustá-lo”, conectar-se aos ritmos naturais da vida, controlar a energia adaptativa e “contatar” com as divindades. Não é por acaso que nas religiões de todo o mundo eles se comunicam com os deuses através do canto. O canto, o som vocal era o sistema mágico mais antigo e poderoso.

Nos tempos antigos, eles sabiam que o canto e os movimentos rítmicos podiam curar uma pessoa. Nos mitos e lendas de diferentes povos, cantores e músicos são dotados de poderes sobrenaturais. Os mitos da Grécia antiga nos trouxeram as imagens do cantor Orfeu, que conseguia amansar as almas das pessoas e domar os animais selvagens cantando, o médico Asklepiad, que apaziguava as contendas e curava os doentes com os sons da música. O herói do épico russo Sadko, com a ajuda do canto, controlou elemento do mar. Entre os povos dos Urais do Norte, ainda é costume convidar um cantor para um doente como um curandeiro, capaz de curar o doente tocando e cantando e até mesmo prevendo seu destino. De acordo com as crenças dos povos do Khanty e Mansi, apenas aqueles que entraram em um relacionamento com os espíritos, a quem eles fornecem seu patrocínio, podem aprender a tocar instrumentos musicais.

Foto de poder mágico som que existia nas culturas antigas é bastante compreensível. O som está diretamente ligado à esfera das emoções humanas, com sua fisiologia e mundo interior. O timbre da voz e o conjunto de suas tonalidades que cada pessoa tem em relação aos seus estados nas diferentes circunstâncias da vida são as vibrações corporais soadas, a manifestação sonora das emoções, a energia interna. O som de uma voz, suas entonações nos dizem muito mais sobre uma pessoa do que as palavras que ela pronuncia.

Música popular para crianças

Técnicas pedagogia popular.

Folclore musical na paternidade

O desempenho e o som das músicas folclóricas são benéficos para a psique da criança. Suas imagens sonoras, lapidadas pelo tempo e testadas em muitas gerações de crianças, contêm os ritmos e as entonações da saúde, visando um efeito psicoterapêutico positivo. Além disso, eles contêm informações sobre a atitude das pessoas e psicossomática características nacionais, o que os torna portadores de uma espécie de "código genético". Essas entonações incluem, ativam certos mecanismos no corpo da criança, ajudando-a a receber e assimilar informações espirituais e valiosas sobre o mundo ao seu redor, sobre seus fundamentos fundamentais.

Nos programas modernos de educação pré-escolar, muita atenção é dada à organização do ambiente musical com foco nas tradições da pedagogia popular. Assim, nos programas “Arco-íris”, “Origens”, a apresentação de músicas do folclore infantil está incluída momentos do regime: canções e frases soam durante os cumprimentos, despedidas, lavar, vestir as crianças, etc. Talvez os pais devam levar isso em consideração.

É importante entender que as obras folclóricas não são de forma alguma exposições de museu que “não podem ser tocadas com as mãos”, nas quais nada pode ser mudado. Eles foram criados como criações funcionais, vivas, associadas a certas situações cotidianas, e visavam resolver problemas específicos. Assimilar os princípios do "arranjo" das canções folclóricas infantis, entender as leis de sua correspondência com a psique da criança - este é o caminho para compreender as tradições da pedagogia popular, sua adaptação criativa ao condições modernas.

Quais são boas canções de ninar para crianças?

O que métodos educacionais estabelecido em canções despretensiosas do folclore infantil? Como essas técnicas podem ser usadas nas realidades da vida moderna?

Já mencionamos o efeito psicoterapêutico das canções de ninar - acalmando, harmonizando o fundo emocional, criando uma situação de segurança e conforto emocional.

A criança precisa de impressões emocionais brilhantes e variadas. No entanto, explosões brilhantes de emoções e experiências nas crianças devem ser conscientemente dosadas e alternadas com momentos de completa calma e relaxamento. A psique da criança está em processo de formação, desenvolvimento e é difícil para ela exercer controle sobre suas emoções por conta própria. Difícil para a criança e auto-regulação emocional, a capacidade de restaurar o equilíbrio emocional, a transição de um estado de excitação para calma.

Minutos de silêncio, paz e tranquilidade fazem bem ao corpo da criança. Eles oferecem não apenas a oportunidade de relaxar, mas também muito mais - a possibilidade de crescimento e formação de conexões nervosas, harmonização das funções mentais, desenvolvimento ideal do sistema nervoso. As melodias das canções de embalar ajudam a levar a criança a um estado de repouso. Seu efeito psicoterapêutico relaxante neste caso é difícil de superestimar.

Você pode transformar o desempenho de uma canção de ninar em um jogo, objetivo educacional que é dar à criança a oportunidade de descansar, relaxar, aliviar o estresse e a fadiga. O momento do jogo pode consistir no fato de você e seu filho cantarem uma canção de ninar para um “brinquedo cansado”. Não é necessário aprender uma canção de ninar de propósito, basta que a criança cante junto com você ou apenas sente-se postura confortável, realizando com você movimentos suaves de balanço com o corpo e as mãos (descreveu o balanço do berço, balançou o brinquedo nos braços, acariciou-o, etc.).

Se você não se lembra das melodias das canções de ninar, tente inventar as suas próprias. As regras são muito simples. É suficiente para você compor a melodia mais simples, terminando com uma entonação suave e descendente, e repeti-la em um ritmo uniforme com uma voz calma e calma. Os meios de expressividade de uma canção de ninar folclórica: andamento, ritmo, padrão melódico - não visam alcançar um efeito artístico marcante, mas apenas acalmar a criança, alinhar seu pulso, respiração e remover a excitação emocional. Vamos relembrar as palavras de alguns deles.

Adeus, adeus

Cachorrinho não late

Belopapa, não lamente

Não acorde nossa Lena.

Ai, tchau, tchau, tchau,

Cachorrinho não late

Você, vaca, não muge,

Seu galo, não chore

Nossa Lena vai dormir

Ele vai fechar os olhos.

berços, berços,

As gaivotas estavam voando.

Os ghouls começaram a arrulhar,

Eles começaram a colocar Tanya para dormir.

Eles adormeceram, respeitados, persuadidos:

Tanya está dormindo profundamente conosco,

E não se atreva a acordá-la.

Ay, lyuli, ah, lyuli,

Os guindastes chegaram.

Lyuli-lyuli, chegou

Sim, eles se sentaram no portão.

Vocês portões não rangem,

Não acorde nossa Tanya.

Uma canção de ninar para uma criança pode ser cantada (com sua ajuda^o) por algum brinquedo, por exemplo, um gato. O gato é um herói frequente de canções de ninar. Isso se deve ao fato de que nos tempos antigos o gato era colocado no berço da criança para ajudá-la a adormecer, porque os gatos são tão macios, fofos, aconchegantes e gostam de dormir muito.

No gato arrulhando

berço de ouro

No meu filho

Existem melhores.

É um gato, um gato

Pena felpuda,

Meu filho tem

Sim, suaviza.

É um gato, um gato

A cabeceira é alta

No meu filho

Existem melhores.

É um gato, um gato

A manta é boa

No meu filho

Existem melhores.

É um gato, um gato

A cortina está limpa

Meu filho tem

Existe um mais limpo.

Vocês gatos, gatos, gatos,

Você tem caudas cinzentas

Vocês gatos, gatos, gatos,

Traga sonecas.

Gatinha, gatinha, gatinha,

Cauda cinza de gatinho.

Venha, gatinha, passe a noite,

Baixe nosso bebê.

Já você, gato-gato,

Não vá para a adega

Para creme azedo, para queijo cottage.

Você, gato, você, gato.

E eu sou para você, gato,

Eu vou pagar pelo trabalho:

senhoras jarro de leite

Sim, um pedaço de bolo.

Eu vou costurar um novo casaco de pele,

Vou encomendar botas.

Venha, gatinha, passe a noite,

Baixe nosso bebê.

gatinho cinza

Sentou-se à janela

abanou o rabo,

As crianças estavam esperando

"Onde estão meus meninos?

gatinhos cinzentos?

Hora de dormir galera

Gatinhos cinzentos.

Você pode pegar um poema de um autor moderno e cantá-lo como uma canção de ninar, complementando o canto com movimentos suaves e oscilantes. O principal é que o texto deve conter imagens de sono, paz, como, por exemplo, no poema "Rio" de Gaida Lagzdyn.

Conhece nosso rio

Mundo magico.

Esqueça a luta

Os lagostins adormecem.

Sapos dormem docemente

Sob o senão é suave.

E pela árvore em silêncio

Os juncos cochilam em silêncio.

Conhece nosso rio

Mundo magico...

A música como meio de criar uma criança

Quase todas as crianças mostram interesse pela música. É por isso que vale a pena apresentá-los a este tipo de arte o mais cedo possível. As aulas de música são realizadas em escolas e jardins de infância. Isso não é surpreendente, porque tais atividades formam Gosto musical e desenvolver uma percepção estética do mundo circundante.

Cultive o amor de uma criança pela música de forma gradual e discreta. Primeiro, basta ligar a música de fundo no momento em que estiver fazendo exercícios ou preparando o jantar. Tenha em mente que a música deve combinar com as circunstâncias e o clima. Para exercícios matinais, é aconselhável escolher uma melodia alegre e alegre e, antes do sono e descanso diurno, você pode ativar uma composição mais lenta.

É bom que, antes de ministrar aulas de música com crianças pequenas para incutir nelas o amor pela arte, você possa mostrar às crianças instrumentos musicais, explicando que é com a ajuda delas que nasce uma melodia. Você pode até convidar a galera para aprender a tocar um dos instrumentos. Por exemplo, as crianças costumam se interessar por tambores, gaitas, tubos.

Você pode enviar seu filho para uma escola de música - muitas vezes as crianças começam a tocar piano aos 4-5 anos de idade. Basta primeiro consultar a própria criança, porque se ela sentir desconforto durante o curso, logo odiará a escola e a música.

É importante que a criança aprenda a responder à música. Ouça músicas de diferentes gêneros com mais frequência: músicas clássicas, infantis comuns, etc. Deixe a criança sentir a composição e tente determinar do que se trata.

Para crianças muito pequenas, você pode comprar brinquedos musicais. Você já sabe que as crianças são mais bem incluídas no processo de aprendizagem por meio da brincadeira, então essa forma de desenvolver seu gosto musical é ótima. Basta escolher brinquedos cujo som não seja muito alto e a melodia seja agradável.

Incentive as crianças a participar de jogos acompanhados ou relacionados à música.

Não force seu filho a tocar música se ele não quiser. É possível que o bebê ainda não esteja pronto para aprender. Espere um pouco, não apresse as coisas, e logo o bebê começará a mostrar interesse por sons, melodias e talvez até se tornar um músico famoso no futuro. O tempo vai dizer!

Ensinar música para crianças

Seu bebê entrou em um período incrível de vida - de três a cinco anos, uma época em que as bases do caráter, as bases da saúde física e mental estão sendo lançadas. Você realmente quer que ele cresça saudável, inteligente e se torne uma pessoa de sucesso na vida. E você está pronto para colocar todo o esforço nisso.

Como a música afeta o desenvolvimento da personalidade de uma criança?

Como fazer da música sua aliada na criação de um filho? O mundo da música é tão rico e variado. Onde começar?

Seu bebê está dando os primeiros passos na vida. E, claro, você está interessado em como a música afeta o desenvolvimento da personalidade de uma criança. Então, vamos olhar para a infância da cultura musical. Talvez seja aí que encontraremos as respostas de que precisamos.

Alguns gostam de ouvir música, ir a teatros e museus, enquanto outros gostam de fazê-lo. Para desenvolver habilidades futuras, apresente seu filho à arte desde cedo, e ele decidirá sobre suas próprias preferências.

O conceito de "personalidade amplamente desenvolvida" também implica criatividade. Se a música soa em casa, as crianças se acostumam com a harmonia e crescem mais calmas.

Ouça com seu filho um gravador, brinquedos musicais, CDs, rádio, shows de TV e música ao vivo. Alterne entre clássicos, músicas populares e performances instrumentais solo.

Existe uma teoria sobre efeito infantil Mozart, que afirma que a música clássica, especialmente os sons de alta frequência das obras de Mozart, tem um efeito benéfico no desenvolvimento mental e habilidade matemática crianças.

Além disso, grupo de pesquisa A Universidade da Califórnia (Irvine) descobriu que, após oito meses tocando instrumentos musicais, os pré-escolares melhoraram seu raciocínio lógico e espacial.

Além disso, outros estudos também confirmam o efeito da música na saúde mental e desenvolvimento criativo na concentração e coordenação. Portanto, alguns filmes musicais para crianças são baseados em tais teorias.

Ensine seu filho a experimentar sons. Um piano, violão, bateria, xilofone ou até mesmo pratos e colheres comuns ajudarão a desenvolver o talento musical.

As crianças adoram bater o ritmo. Faça com que seu pequeno chacoalhe a caixa de arroz e admire seu sorriso.

Dance com seu filho: gire, sinta o ritmo e mova-se ao ritmo da música. Deixe-o balançar, mover os braços e as pernas ou pular como um coelho ao som da música.

Quão necessária é a educação musical de uma criança?

Assista a concertos apropriados para a idade, peças infantis, apresentações de dança curtas ou patinadores artísticos. Como as crianças menores de três anos não podem ficar sentadas por muito tempo, compre ingressos para assentos laterais. Saia quando a criança ficar sem paciência. Tais eventos devem trazer alegria e desejo de ver e ouvir mais.

Visualização e cognição. Para tornar o bebê mais observador e entender a arte, adicione pinturas, estatuetas ao interior do seu apartamento e discuta-as. “Olhe para as flores vermelhas. Você vê a menina na foto? Ela tem um vestido azul." "Encontre árvores verdes na foto." "Mostre-me onde o cachorro branco é desenhado."

Vá a museus juntos. Muitas cidades têm museus para crianças ou seções infantis especializadas em grandes museus, onde você pode se divertir e tocar as exposições com as mãos.

Chame a atenção do seu filho para a beleza da natureza, a forma e as cores dos objetos ao redor. “Olhe para o céu azul. As árvores verdes quase tocam as nuvens fofas." A criança aprenderá a apreciar a harmonia e a diversidade das formas naturais.

Deixe o bebê explorar o mundo com a ajuda do toque:

• ele pode tocar e esmagar aveia, arroz ou macarrão.
• ensine seu filho (18-24 meses) a usar lápis de cor. Usando cores diferentes, desenhe algo no papel: o sol ou um rosto alegre. Dê à criança uma caneta hidrográfica em suas mãos e, segurando-a, ajude-a a desenhar por conta própria. Trace em torno de seu braço ou perna com um lápis.
• dê-lhe plasticina, massa ou barro que pode ser esmagado, enrolado ou rasgado. isso fortalecerá os músculos dos dedos necessários para escrever, cortar, apertar botões, zíperes, etc.
• desenhe no papel ou em um prato com os dedos, usando chocolate como tinta. será muito divertido (e seguro) para a criança lamber cada dedo.

A criança vai gostar de tocar em diferentes materiais e se sentir um criador. Claro, você não pode deixá-lo sem vigilância. E não se esqueça de preparar água, toalha e guardanapos com antecedência para secar as mãos.

Ensinar as crianças a cantar

Todas as crianças, sem exceção, são pessoas muito musicais. Todos eles adoram dançar e principalmente cantar. Uma alma de bebê muito delicada, sensível a melodias, e muitas vezes os bebês começam a cantar muito mais cedo do que podem andar. Na primeira infância, eles agem cada vez mais como imitadores, só mais tarde em cada melodia e individualidade do canto aparece.

Benefícios da música para o bebê

As crianças adoram ouvir como as crianças cantam. músicas engraçadas. As crianças copiam facilmente cantores pop, segurando algo como um microfone na mão. Cantar é muito importante para o desenvolvimento das cordas vocais. Portanto, o canto deve ser incentivado de todas as maneiras possíveis com várias apresentações e cantos familiares conjuntos.

A música desenvolve o paladar e a memória da criança. Mas a música não é apenas uma melodia, é também poesia. Oferecendo ao seu filho para ouvir boas músicas bonitas, você leva a criança ao reconhecimento da música adulta e séria no futuro.

Os pais devem entender que cantar alto nem sempre significa cantar bem. Portanto, aponte para o bebê a entonação e a voz do performer que você está ouvindo. Além disso, crianças pequenas têm cordas vocais fracas e finas e é simplesmente contra-indicado que elas cantem alto em tempo frio, você pode quebrar a voz.

O canto conjunto une crianças e pais, os apresenta à música. Cante músicas infantis que as crianças gostam, músicas maravilhosas podem ser selecionadas de desenhos animados. No canto da família, você não precisa refazer a criança, deixá-la sozinha, você apenas canta calmamente, define o tom e a entonação.

Pais sobre cantar com as crianças:

Quando uma criança canta, ela espera sua aprovação e apoio. Isso é extremamente importante, pois o bebê não está totalmente confiante em suas habilidades, e seu olhar de aprovação só lhe dará coragem. Será útil para você e seu bebê ouvir como as crianças cantam no coral. Talvez seu filho queira ir a esse círculo.

Nunca ria de uma criança se ela for falsa. E mais ainda, não repreenda. As crianças são vulneráveis ​​e talvez suas censuras afastem para sempre o desejo da criança de cantar, mas isso não é o pior, você semeia insegurança nele. Diga ao seu filho que, ao cantar, a voz deve combinar com o instrumento ou outro cantor.

As crianças pensam em termos reais. E exemplos da vida podem cantar. Aprenda músicas diferentes com seu filho, com motivos diferentes. Pequenos artistas se encaixam bem na imagem se tiverem uma foto de uma música sendo tocada na frente deles. Se a música for de Ano Novo, coloque o Papai Noel ou uma paisagem de inverno na frente dos olhos da criança.

As crianças adoram cantar com outras crianças. Procure um círculo com crianças da mesma idade, onde um professor de canto profissional o ensine.

Sobre instrumentos musicais para crianças

“Ao mover-se para a música, as crianças gostam de usar cores lenços de chiffon. As crianças adoram dançar ao som da música; eles gostam de rock, boogie e outros ritmos modernos.

Jogos infantis em instrumentos musicais. Os instrumentos de percussão são especialmente atraentes para as crianças: afinal, você pode extrair sons deles mesmo sem ter as habilidades necessárias.<...> As crianças adoram usar instrumentos que enfatizam o ritmo. Pandeiros, chocalhos, tambores de todos os tipos, sinos, e em geral todos os instrumentos que produzem sons rítmicos, podem ser usados ​​quando as crianças estão marchando, ouvindo música ou tocando violão, e tudo isso junto pode fazer uma sinfonia...<...>Quando as crianças ouvem uma gravação como essa, elas brilham com suas próprias realizações e experimentam uma sensação de interação coletiva.” W. Aucklander

Como fazer um instrumento musical com as próprias mãos para uma criança?

Sons extraídos de instrumentos musicais atraem a atenção das crianças, despertam interesse, apelam à sua imaginação. As crianças são especialmente suscetíveis à qualidade do som, sua cor, timbre. Eles estão extremamente interessados ​​em objetos sonoros e brinquedos. E por isso, desde tempos imemoriais, os adultos vêm inventando, fazendo vários apitos, guinchos, chocalhos, campainhas, chocalhos, etc. para crianças.

Os pais modernos compram brinquedos sonoros e instrumentos musicais infantis na loja. A escolha é muito grande: desde simples tubos e sinos até caros instrumentos musicais eletrônicos. Como começar a ensinar as crianças a tocar instrumentos musicais?

Ensinar as crianças a tocar instrumentos musicais

É melhor começar com brinquedos musicais caseiros:

• lata de café, meio coberto de cereais, útil no jogo como maracas.
• Uma tampa de panela de ferro fundido suspensa por uma corda pode se transformar em um sino quando batida com uma colher.
• Papel grosso dobrado em um rolo (com espaço dentro) faz um som estrondoso e profundo quando bate em vários objetos ou nos próprios joelhos.
• de cabeça para baixo caixa de papelão substitui completamente o tambor.
• Duas pequenas pedras comuns ou duas de plástico Caneta esferográfica quando chocados uns contra os outros, eles também se transformam em ferramentas.

Tais transformações de coisas comuns em ferramentas cativam as crianças. Eles próprios são rapidamente incluídos no jogo para estudar as possibilidades sonoras das coisas ao redor e inventar novos instrumentos de brinquedo.

O acompanhamento de ruídos de timbres pode ser combinado com canções familiares, poemas, contos de fadas, enigmas e até imagens. Brincar com os sons dos objetos ao redor e transformar esses sons em imagens de heróis de canções ou contos de fadas é uma atividade extremamente emocionante tanto para crianças quanto para os próprios adultos. Tente encenar um conto de fadas com a ajuda do acompanhamento sonoro: descreva os personagens, a natureza de suas ações, o ambiente. Explorar os sons “vivendo” em diferentes objetos junto com a criança e criar sua própria dramaturgia timbre-ruído para contos de fadas familiares o levará a uma verdadeira comunicação criativa. É quando ir à loja de música assume um significado completamente diferente. Afinal, você comprará não apenas outro brinquedo, mas escolherá uma roupa de som para uma princesa de fadas, um sapo ou um lobo - clique nos dentes.

Brincar com sons enriquece a esfera emocional da criança

Com o valor dominante das emoções positivas, as crianças de quatro ou cinco anos precisam de uma variedade de impressões, enriquecendo a paleta de experiências. Conhecendo o mundo pelo prisma das emoções, as crianças reagem violentamente a tudo o que acontece ao seu redor. Eles são caracterizados por uma impressionabilidade especial e capacidade de resposta emocional aos eventos e fenômenos do mundo circundante. As emoções que nascem da comunicação com outras pessoas, adultos e colegas, são especialmente cheias de força e ricas em matizes. Isso é simpatia, ressentimento, pena, inveja, admiração e desprezo.

Todos os sentimentos em uma criança são nus, óbvios, abertos. É durante este período que os adultos começam a ensinar música às crianças. Os adultos podem ajudar a criança a formar as bases de uma comunicação produtiva completa: ensinar empatia, capacidade de resposta, compreender as experiências de outra pessoa, desenvolver a capacidade de expressar adequadamente próprios sentimentos controlar estados emocionais emergentes. Neste plano jogos de música com uma criança, obras de arte popular, arte musical do passado e do presente podem se tornar uma verdadeira “escola de sentimentos” para ele. Enriquecendo sua esfera emocional, os jogos musicais também desenvolvem a capacidade da criança de responder aos bons sentimentos, às ações dos outros, estimular a empatia na vida real.

Alguns pais acreditam que, se não houver parentes com talento musical na família, a criança não poderá desenvolver habilidades musicais. Outros pais usam todos os tipos de métodos para, de alguma forma, abrir o mundo da música para a criança - mesmo que o bebê não demonstre entusiasmo. Os professores provaram que a educação e educação musical de uma criança é uma parte importante de seu desenvolvimento harmonioso. As crianças que amam e entendem a música são mais desenvolvidas intelectualmente do que os colegas que são musicalmente restritos. É impossível despertar o amor de uma criança pela música com a ajuda da coerção. acostumar a Belo mundo os sons devem ser graduais e excitantes. Leia o artigo sobre como ensinar seu bebê a amar a música e desenvolver suas habilidades musicais.

A influência da música no desenvolvimento das crianças

Pesquisas mostram como o impacto da música é enormemente positivo nas crianças. Muitos pais acreditam erroneamente que ensinar música a uma criança, e simplesmente se envolver nela, não traz nada de útil para o desenvolvimento da criança. No entanto, os resultados de inúmeras experiências pedagógicas mostraram que as crianças que aprendem a brincar em qualquer instrumento musical são muito mais bem sucedidos na escola em comparação com outros alunos. As crianças incluídas mostram uma abordagem extraordinária para resolver tarefas complexas e lidam com elas com mais facilidade do que as crianças que estão longe do mundo da música. Estudos realizados com alunos mostraram que aqueles que frequentaram uma escola de música na infância ou continuam a estudar música apresentam resultados superiores em matemática superior, várias ciências exatas e no estudo de línguas estrangeiras.

Infelizmente, pais e mães estão cada vez menos pensando em como proporcionar uma educação musical para seus filhos. Muitas vezes os pais acreditam que a criança deve ter a oportunidade de receber o conhecimento que lhe será útil na vida. A educação especializada proposital, que agora se tornou uma tendência, limita o desenvolvimento da criança, privando-a da oportunidade de se desenvolver de forma integral. Hoje, os pais querem escolher rapidamente uma futura profissão para o filho, a fim de planejar a educação do perfil: se você quer ser advogado, estude história e direito, se quer se tornar um banqueiro, estude matemática. As realidades da vida moldam o pensamento de muitos pais: "O principal é conseguir um emprego bem remunerado." Mas antes, as gerações anteriores de pais sempre tentaram dar uma educação musical à criança.

"É interessante. As crianças de famílias nobres eram necessariamente ensinadas coreografia, equitação, caligrafia, tocar um instrumento musical e cantar, lingua estrangeira ou vários, bem como esgrima.”

Os benefícios da música

Os benefícios da música são que ela:

• desenvolve a audição
• torna a criança mais sociável
• se estas são lições de um instrumento musical, então a música acostuma ao trabalho diário, traz força de vontade e paciência
• ensina a ver a beleza
• desenvolve horizontes e, portanto, contribui para o sucesso da aprendizagem
• melhora a esfera emocional da criança
• melhora as qualidades pessoais.

Música e bebê

Os bebês são muito receptivos à música. Os cientistas dizem que o embrião ouve sons e reage a eles. O próximo contato com a música é a canção de ninar da minha mãe. A criança ouve uma melodia agradável e uma voz familiar, começa a cantar e dizer as primeiras palavras. A habilidade de cantar é formada em uma criança com cerca de três anos de idade. Já nessa idade, se os pais desejarem, é possível desenvolver as habilidades musicais do bebê e começar a incutir o amor pela música.

Como iniciar o desenvolvimento musical do bebê em casa?

1. Vamos cantar. As canções infantis são uma excelente base para iniciar o desenvolvimento da musicalidade infantil. Cante junto com o bebê sempre: de manhã e à noite, enquanto faz a criatividade das crianças e limpa o quarto das crianças, procura passear e passear. Cantar não apenas desenvolve a criança musicalmente, mas também afeta significativamente o desenvolvimento da memória e da fala, e sempre anima. Crie uma biblioteca de músicas infantis e toque-as sempre que puder. Se possível, cante no karaokê. Assim, a criança aprenderá a sentir a música e a amá-la.
2. Ouvimos os clássicos. A música clássica é a base para a formação de uma percepção correta do mundo por uma criança, sua estabilidade emocional e mental. Ligue os clássicos para crianças diariamente por 30 minutos por dia. A princípio, parecerá que o bebê não se importa com essa música. No entanto, penetra na alma do bebê e cria a atmosfera certa para o seu desenvolvimento.
3. Nós visitamos ou centro de desenvolvimento. Especialistas em instituições de ensino infantil estão bem cientes de como a música é útil para o desenvolvimento da criança. Portanto, eles sabem como organizar bem as aulas de música com as crianças. As crianças conhecerão o mundo dos sons, aprenderão muitas músicas e até mostrarão suas habilidades artísticas. Em tais aulas, as crianças serão ensinadas a sentir e entender entonações e melodias musicais, desenvolver sua audição.
4. Compramos brinquedos musicais. Tambores infantis, maracas, chocalhos e outros brinquedos produtores de som são muito úteis para o desenvolvimento da criança. Não fique zangado se o seu pequeno fizer uma cacofonia: ao brincar e ouvir diferentes sons, o bebé os explora, graças aos quais são lançadas as bases do seu gosto musical.

Diagnóstico de habilidades musicais

"É interessante.As biografias de muitas personalidades conhecidas indicam que eles não eram apenas especialistas brilhantes em seu campo, mas também personalidades diversificadas. Por exemplo, o diplomata e escritor Alexander Griboedov tocava piano e órgão e também compunha obras musicais. E o ganhador do Prêmio Nobel Albert Einstein sabia tocar violino.”

Detecção precoce habilidade musical nas crianças, garante aos pais que não perderão o momento em que devem desenvolver a criança musicalmente mais ativamente. Você pode descobrir se seu filho tem a capacidade de tocar música das seguintes maneiras:

1. . Faça algumas perguntas suaves ao seu filho durante a caminhada e depois de assistir à apresentação das crianças: “Você gosta de ouvir música? “Que sons você gosta?”, “Você gosta de cantar e ouvir músicas infantis?”, “Você já quis aprender a tocar algum tipo de instrumento musical? Qual deles? etc. Assim você entenderá os interesses e inclinações de seu filho.
2. observação. Observe seu filho enquanto ele canta, dança ou recita um poema. A criança gosta de aprender versos, memoriza-os facilmente e recita-os com prazer? A dança de músicas infantis se transforma em uma performance inteira, tentando atrair o máximo de atenção? Então seu bebê é claramente artístico, emocional, capaz de expressar sentimentos - você pode inscrevê-lo com segurança em um círculo de música e dança.

Os seguintes fatos podem indicar a presença de habilidades musicais em um bebê:

• música deixa a criança de bom humor
• ouvindo música, o bebê começa a balançar, mexer, dançar
• a criança reage emocionalmente a qualquer fundo sonoro.

Em pré-escolares de 3 a 7 anos, as inclinações musicais podem se manifestar da seguinte forma:

• a criança memoriza facilmente canções e melodias
• pré-escolar compõe músicas
• ele adora atuar.

A criança tem audição e senso de ritmo?

Se você está pensando em enviar seu filho para uma escola de música, primeiro você precisa descobrir se a criança tem ouvido para música e um bom senso de ritmo. Existem técnicas especiais que ajudam a determinar isso. Tais métodos são usados ​​por escolas de música ao ouvir. Se possível, você mesmo pode verificar seu filho.

Verificando o ouvido musical.

Teste número 1. Toque dois sons diferentes no piano. Pergunte à criança: “Qual som foi mais baixo e qual foi mais alto?”

Teste número 2. Primeiro pressione uma tecla no piano. Deixe o bebê responder quantos sons ele ouviu. Pressione duas teclas diferentes ao mesmo tempo: quantos sons existem agora?

Teste número 3. Cante as notas uma a uma e deixe a criança repeti-las.

Teste número 4. Cante uma música curta e peça ao seu filho para reproduzi-la.

Teste número 5. Deixe a criança cantar sua música favorita.

Com esses testes simples, você pode verificar o ouvido musical e a memória do seu bebê, bem como o alcance de sua voz. Se a criança não repetir tudo perfeitamente, mas pelo menos pegar a direção da melodia, ela terá um resultado médio, o que indica a presença de um ouvido musical que pode ser desenvolvido.

Defina um senso de ritmo.

Teste número 1. Toque em um determinado ritmo. Deixe a criança repetir. Repita o teste 3-4 vezes (alterando as variações de toque).

Teste número 2. Convide seu filho a marchar ao som de uma gravação de uma marcha ou de qualquer música rítmica.

Teste número 3. Peça ao seu filho para bater palmas ao som de uma música rítmica.

Se você perceber que o bebê tem um senso de ritmo bastante fraco, não se preocupe: ele pode ser desenvolvido. E se for excelente - neste caso, será fácil para a criança estudar em uma escola de música.

Como incutir em seu filho o amor pela música?

Para os mais novos:

• cante à noite ou ligue músicas suaves quando a criança vai para a cama
• fornecer ao bebê vários brinquedos musicais
• trabalhar com o bebê de acordo com os programas desenvolvimento precoce. Deixe as aulas acontecerem sob as melodias de um relógio.

Crianças de 1,5 a 2 anos já podem:

• cantar canções infantis simples
• realizar os movimentos de ginástica rítmica e danças.

1. Crie seu filho em uma atmosfera de música. Essas crianças se desenvolvem e crescem mais rápido. pessoas criativas. Eles entendem o belo e, no futuro, se esforçarão para tornar o mundo um lugar melhor.
2. Chame a atenção das crianças para a música em desenhos animados e filmes, em pistas de patinação no gelo e durante a viagem. Ensine-os a ouvir música, memorize-a.
3. Participe de teatros infantis, circos, musicais e apresentações, concertos da Filarmônica e da orquestra sinfônica infantil com seu filho.
4. Configurar em casa noites musicais e feriados teatrais em que todos os membros da família participarão.
5. Demonstrar exemplo pessoal. Geralmente em famílias onde amam a música e a entendem, as crianças crescem educadas esteticamente.
6. Finalmente, matricule seu filho em uma escola de música ou em um coral infantil.

Educação na escola de música

Então, você decidiu levar seu filho para uma escola de música. Psicólogos e professores dizem que há dois períodos em que uma criança está pronta para estudar em uma escola de música:

1º período: 7-8 anos. A própria criança pede para ensiná-la a tocar um determinado instrumento musical. Gostava da flauta ou do saxofone: quer muito aprender a tocar! Apaixonados por música, as crianças desta idade assistem a aulas de música e concertos com prazer, cantam. , conte-nos mais sobre música, orquestra, compositores, obras. É importante não perder este momento e ser persistente na formação atitude séria criança a dominar o instrumento.

2º período: adolescência. Se não foi possível determinar o bebê em uma escola de música em uma idade mais jovem, isso pode ser feito mais tarde. Os alunos do ensino médio muitas vezes querem se afirmar como pessoa, para mostrar individualidade. Neste ponto, a música pode se tornar uma forma de auto-expressão. Aponte seu adolescente na direção certa.

“Você precisa entender que as aulas de música devem ser diárias, exigem trabalho constante e força de vontade. Os pais devem mostrar paciência, perseverança, ajudar a criança e apoiá-la.

piano ou violino

Ao escolher um instrumento musical para uma criança, muitos fatores devem ser levados em consideração: o desejo da criança, seu sexo e idade e as características do desenvolvimento físico. Considere tudo e dê liberdade de escolha à criança: deixe-a escolher o instrumento de que gosta.

Cada ferramenta tem prós e contras. Na maioria das vezes, os pais escolhem piano ou violino para ensinar seus filhos. No entanto, essas ferramentas também são as mais complexas. Se a criança não tiver perseverança especial, é melhor prestar atenção em outra coisa.

Você pode escolher uma flauta: ela é considerada um excelente instrumento para músicos iniciantes. A flauta é caracterizada por uma técnica de tocar não muito complicada. Além disso, graças à flauta, você pode aprender a respirar corretamente, aumentar a capacidade pulmonar e desenvolver habilidades motoras finas das mãos. Tocar flauta é bom para a saúde, ajuda a se livrar de alergias e asma brônquica.

Para os meninos (tanto hiperativos quanto indecisos), os instrumentos de percussão são adequados: para alguns, ajudarão a lidar com o excesso de energia, para outros, ajudarão a superar a timidez.

A guitarra geralmente é escolhida não com jovem, e quando a criança crescer, e segurará o instrumento com confiança. A guitarra sempre foi um instrumento de prestígio, "status", com o qual é fácil aumentar a autoridade da criança aos olhos de seus pares.

Aproxime-se com competência, conscientemente da escolha de um instrumento musical para uma criança, apoie-a em seus esforços, não critique - e então você pode transformar as aulas de música em prazer.

conclusões

O significado do desenvolvimento musical da criança é ensinar a criança a sentir e entender a música, sentir sua beleza e, ao mesmo tempo - a beleza do mundo ao seu redor. Vivendo em uma atmosfera de música, a criança se desenvolve de várias maneiras: sua atividade cognitiva aumenta, seu intelecto e sua esfera emocional melhoram. A música é uma ótima maneira de auto-expressão e criatividade. Não se esqueça do desenvolvimento musical da criança - desta forma você lhe trará emoções positivas e o fará feliz.

A partir de 16 semanas Desenvolvimento pré-natal o bebê ouve os sons. Durante este período, ele ouve os sons do mundo exterior muito abafados, mas a voz de sua mãe, batimentos cardíacos, ruídos de fluxo sanguíneo o acompanham constantemente. Esses sons são entrelaçados para o bebê em uma melodia real que lhe dá consolo e uma sensação de segurança. É a partir deste momento que os sons começam a tocar Grande papel na vida de uma criança, e essa influência não retrocede até o fim da vida. Os sons da música são especialmente importantes para o desenvolvimento mental e até físico.

Música para o bebê no estômago

Especialistas em desenvolvimento pré-natal acreditam unanimemente que é necessário introduzir uma criança à música antes mesmo do nascimento. Os bebês começam a perceber a melodia em uma idade gestacional de cerca de 16 semanas. (veja no tópico :). É melhor familiarizar o bebê com músicas clássicas: eles são testados ao longo do tempo e certamente têm um impacto positivo. Ligando a música, todas as mães percebem que a atividade do bebê está mudando: em algumas músicas, ele se acalma, em outras, ao contrário, ele começa a se mover ativamente. O fato é que a música tem uma grande influência condição emocional: algumas melodias acalmam, relaxam, outras revigoram, provocam uma onda de atividade.

Para o desenvolvimento da criança, tanto a música calma quanto a energética são úteis: por meio dela, ela expande o leque de emoções que experimenta. Com a ajuda de pesquisas de psicólogos, foi comprovado que crianças que ouvem música clássica antes do nascimento se desenvolvem melhor física e mentalmente, dominam diferentes habilidades mais cedo e falam melhor.

Em geral, as gestantes não podem se limitar apenas à música clássica e ouvir tudo o que lhes agrada, mas é melhor limitar algumas áreas da música. Por exemplo, acredita-se que a música rock leva ao aumento da excitação emocional e provoca agressividade. As crianças que "cresceram" com essa música se distinguem pelo comportamento inquieto e excitabilidade.

Música desde o nascimento

Após o nascimento, a música passa a ter um papel ainda mais importante na vida da criança. A música age sobre um bebê recém-nascido da mesma maneira que antes do nascimento: ela define seu pano de fundo emocional. Durante a vigília ativa, você pode ativar músicas dinâmicas engraçadas, antes de ir para a cama ou durante gritos e caprichos - melodias calmas e calmas. É verdade que, se falamos de canções de ninar, é definitivamente muito melhor se a mãe as canta sozinha. Algumas mães classificam suas habilidades vocais muito baixas e preferem incluir gravações prontas para não formar um mau ouvido para a música na criança. Esses medos são em vão, porque as crianças são os ouvintes mais agradecidos, e a voz de sua amada mãe é a melodia mais desejada por eles. Se você realmente não conseguir cantar muito bem, você pode simplesmente falar em uma voz cantante - isso já é melhor do que a voz de outra pessoa do alto-falante.

Mamães tomem nota!

Olá meninas) não pensei que o problema das estrias me afetaria, mas vou escrever sobre isso))) Mas não tenho para onde ir, então estou escrevendo aqui: Como me livrei das estrias após o parto? Ficarei muito feliz se meu método te ajudar também...

Quanto mais velha a criança se torna, mais profunda e abrangente a influência da música tem sobre ela. Além do desenvolvimento esfera emocional, a música promove o desenvolvimento das habilidades motoras. Mesmo que você não ensine movimentos de dança a uma criança, quando ela aprende a ficar em pé, suas pernas começam a dançar assim que ela ouve sua música favorita. Além disso, a criança sente muito bem o ritmo e se movimenta de acordo com o som.

• A música tem um efeito muito bom no desenvolvimento da fantasia e da imaginação. A música não apenas evoca certas emoções, as imagens visuais quase sempre as seguem. A criança imagina os heróis da obra musical, em sua imaginação há imagens associadas à melodia. Quão criança mais velha, mais brilhantes serão as imagens resultantes. Para crianças com mais de 5-6 anos, as “fantasias musicais” são tão características que podem expressá-las artisticamente - desenhe uma imagem com base em sua música favorita.
• Um aspecto muito importante da influência da música no desenvolvimento de uma criança é a formação do gosto estético. Como já dissemos, você pode ouvir absolutamente qualquer música com seu filho, mas a música clássica deve ser incluída no programa. São uma espécie de padrão de som e gosto musical, universal para pessoas de qualquer idade, gênero e condição social. A este respeito, os pais não precisam se preocupar que a música clássica seja muito difícil para uma criança: é por isso que é "clássico" ser do agrado de qualquer ouvinte.
• Além da música clássica, a criança deve ser apresentada à música folclórica. Por meio dela, ele se une à cultura de seu povo, e as canções folclóricas são geralmente um depósito de sabedoria e conhecimento sobre a estrutura do mundo. A música popular não só pode ser ouvida, mas também tocada. Se falamos de instrumentos folclóricos russos, muitos deles são bastante acessíveis ao bebê: cachimbos, colheres, chocalhos.

Mesmo que os pais não sejam fãs de música folclórica e não gravitem em torno de instrumentos musicais folclóricos, os instrumentos musicais e os brinquedos das crianças devem estar em casa. Pode ser um pandeiro, metalofone, sintetizador infantil ou qualquer outro instrumento. O principal critério é um bom som e acessibilidade para a criança. Para as crianças, brinquedos musicais que fazem sons diferentes e tocam melodias são bons. Para esses brinquedos, o principal critério também é a qualidade do som. Esses brinquedos ajudam a desenvolver habilidades de concentração auditiva.

Crianças com mais de dois anos já são capazes de memorizar as letras. Você nem precisa memorizá-los de propósito: ouvindo e tentando cantar junto, a criança lembra as palavras e depois agrada seus pais com suas primeiras tentativas de cantar solo. Assim, a música também afeta o desenvolvimento da memória e da fala.

Para as pessoas que vivem no mundo dos sons, a música é um meio de relaxamento, recuperação, aumento da eficiência e superação do estresse. Apresentando uma criança à música, não nos esforçamos para fazer dela um músico (embora algumas das crianças demonstrem boas habilidades musicais desde a infância que precisam ser desenvolvidas), apenas contribuímos para seu desenvolvimento integral. A partir do conhecimento do bebê com a música, você não deve esperar nenhum resultados positivos que seja um processo por causa de um processo. A psique humana é tão complexa que nunca é possível prever de antemão quando e em que situação se manifestará o efeito de obras previamente ouvidas de Mozart ou canções de ninar da mãe.

Recentemente, as tendências no ensino de crianças menores de 7 anos visam principalmente o domínio de habilidades que afetam diretamente o desempenho escolar. Leitura, escrita, matemática e outras habilidades humanas importantes pais modernos Eles se esforçam para trazer o bebê para a vida o mais cedo possível. Muitas vezes, não se dá a devida atenção aos tipos de atividade humana necessários ao desenvolvimento da criança: música e artes plásticas.

O impacto positivo da educação artística e estética no desenvolvimento e sucesso das crianças que receberam Aprendizagem precoce nessas atividades, comprovado por cientistas. Uma criança que estuda música tem um gosto desenvolvido e gosta de contemplar e se sentir bonita.

Aprender esta forma de arte tem as seguintes vantagens:

• a audição bem desenvolvida permite que você aprenda idiomas mais rapidamente e memorize melhor;
• foi comprovado que essas crianças aprendem a ler, escrever e contar com mais facilidade;
• a iniciação ao belo afeta a sociabilidade, permite encontrar coisas interessantes no ordinário e banal;
• aprender a tocar um instrumento musical ensina a trabalhar, desenvolve a força de vontade;
• o conhecimento da música clássica e da história de vida dos compositores amplia os horizontes e o intelecto;
• a percepção emocional e pessoal do mundo ao redor é melhorada.

A diferença marcante entre as crianças que são ensinadas a entender e amar a música desde cedo levanta questões para os pais: como conduzir as aulas? Quando e como ensinar a amar os clássicos e se é necessário enviar a criança para uma escola de música.

Quando você deve começar a apresentar seu filho à música?

O momento do início da educação musical de uma criança e a familiarização com obras clássicas é frequentemente discutido por pais jovens. Várias opções de treinamento são oferecidas. Os cientistas, examinando o impacto de tais atividades no desenvolvimento e sucesso das crianças, concluem: quanto mais cedo melhor.

Música e gravidez

A natureza prevê que a criança comece a ouvir no útero. Ele sente o humor dela, ouve músicas e motivos, vários sons penetrantes do ambiente externo. Capturando uma variedade de ruídos, aprende a percebê-los e memorizá-los. O impacto positivo de ouvir música clássica por gestantes foi comprovado. O risco de hipóxia fetal é reduzido, o estado de saúde é estabilizado futura mãe uma conexão emocional é estabelecida. Mães que ouviram clássicos no datas posteriores gravidez, eles notam que o bebê reage a melodias familiares, se comporta mais silenciosamente, como se estivesse ouvindo.

Após o nascimento, as crianças reconhecem e se acalmam quando ouvem motivos familiares. A música ouvida antes do nascimento está associada a lugar seguro sob o coração de minha mãe. Até o momento, várias opções foram desenvolvidas para o aprimoramento de gestantes com a ajuda de obras musicais. São realizadas aulas especiais, nas quais uma mulher é apresentada e relaxada a melodias agradáveis.

O "efeito Mozart", que é creditado com habilidades de cura, é muito popular. Grandes estudos sobre esse assunto ainda não foram realizados, mas muitas pessoas notam a dinâmica positiva da saúde com o conhecimento periódico das obras do compositor. Sem dúvida, vale ressaltar que ouvir composições clássicas, além do efeito terapêutico durante a gravidez, permite que você alcance a harmonia consigo mesmo.

0-6 meses

Após o nascimento, até os 6 meses, o bebê não analisa os sons ao redor em elementos separados. Para ele, tudo ao redor se funde em um concerto. Só aos poucos, aprendendo novo Mundo aprende a entender e compartilhar o que ouve. Nesse período, é importante saturar a vida do bebê com músicas harmoniosas que desenvolvam a audição.

O desenvolvimento de uma criança após o nascimento prossegue em ritmo acelerado, o cérebro trabalha em alta velocidade, formando conexões neurais, que no futuro se transformarão em uma compreensão do ambiente. Conhecer a música clássica durante este período significa desenvolver a audição, aumentar a capacidade de memória e aumentar a atividade mental.

É bom dar chocalhos e brinquedos musicais para bebês de até seis meses, pendurar carrosséis com melodia no berço. Isso ajuda a criança a começar a distinguir entre os sons e expandir o conhecimento. Se você quer levar a sério a educação musical do seu bebê, então você pode comprar alguns instrumentos simples que não são loja infantil, mas especializado. Deixe seu filho ouvir sons puros desde a mais tenra idade.

Importante para o desenvolvimento da audição na primeira metade da vida é conhecer o canto por meio de canções de ninar e canções interpretadas pela mãe ou outras pessoas próximas. Formação atitude positivaà harmonia dos sons, despertando o interesse pela expressão das emoções não só pelas palavras, mas também pela melodia, intensifica-se o desejo de reprodução independente. Isso tem um efeito positivo não apenas no processo musical, mas também no processo de fala.

6-12 meses

Aos seis meses, a maioria das crianças começa a se movimentar de quatro e entra na fase de exploração ativa do mundo ao seu redor. É bom durante este período cercá-lo com objetos que permitem criar muitos sons diferentes.

A criança já separa bem os sons em agradáveis ​​e repulsivos. As melodias favoritas aparecem e ele mostra ativamente sua atitude em relação a este ou aquele som. Até um ano, a presença na vida da criança do canto da mãe e de outros adultos é importante. Canções de ninar, músicas para cobrança, motivos divertidos estimulam o desenvolvimento da audição e da percepção da fala. Não pense que a formação da audição está separada da fala.

Cada pessoa primeiro ouve o som e só depois de processá-lo com o cérebro entende o significado da palavra.

Quanto melhor for a audição de uma criança, mais fácil será para ela entender as palavras. As crianças desta idade treinam ativamente as habilidades da fala, praticam vários sons. É bom mostrar ao bebê que você pode puxá-los e cortá-los. Este exercício é apreciado por jovens pesquisadores e permite estabelecer as bases da ginástica articulatória. Enquanto ouve música com seu filho, mostre como você pode cantar a música. Mova-se ao ritmo e coloque as mãos do bebê em movimento, aprenda a mostrar emoções com movimento.

Educação musical de uma criança de 1 a 1,5 anos

Por volta de um ano, a maioria das crianças começa a se movimentar com confiança pela casa e isso tempo auspicioso começar a conhecer as possibilidades musicais do homem. Nessa idade, o bebê já está acostumado a ouvir música clássica, responde bem a ela e pode transmitir sua atitude em relação a um determinado trabalho.

Em um ano, você pode começar a desenvolver habilidades. Deve ser entendido que eles consistem em várias partes, cada uma das quais requer atenção e desenvolvimento para formar uma compreensão completa do lugar da música na vida humana.

Nesta idade, você pode ensinar:

• cantoria. Mostre ao seu filho que a música não só pode ser ouvida, mas também cantada. Ofereça-se para repetir os sons em voz cantante após a mãe;
• dançando. Ensine movimentos de dança simples que permitirão à criança experimentar o prazer adicional de ouvir música;
• extrair sons de instrumentos musicais de brinquedo;
• combinação de sons
• senso de ritmo;
• como a execução de uma melodia afeta a percepção. Familiarize-se com diferentes timbres e tons de sons,
  sons de canto;
• compreensão da música clássica. Expandindo gradualmente o repertório de obras.

É importante notar que o desenvolvimento do ouvido musical está intimamente interligado com o desenvolvimento da fala, complementando-se mutuamente.

É bom que nessa idade o bebê tenha um canto separado onde possa colocar ferramentas de brinquedo e explorar suas capacidades.

1,5–2,6 anos

Nessa idade, as crianças mostram vontade de falar, saturam a reserva sonora com um grande número de opções diferentes e o aprendizado musical passa para um novo nível:

• pode ser treinado para realizar várias ações com som. Faça quebras acentuadas no som, canto longo de uma vogal e transição de som para outra, ondas intermitentes de vários tipos;
• juntamente com o desenvolvimento das habilidades de fala, é bom ensinar ao bebê a ginástica de articulação, mostrando como, com a ajuda de várias manipulações com os lábios e a língua, você pode obter variedade de opções som;
• mostrar como tocar instrumentos musicais;
• complicação dos movimentos de dança. É bom fazer exercícios com marchas ou outra música clássica animada com um ritmo claro;
• com o advento das palavras para ensinar a cantar canções infantis simples, é possível que o bebê cante a palavra familiar desejada;
• a primeira audição caseira de clássicos por toda a família.

Mostre ao seu filho que você não pode apenas ouvir música enquanto faz outras atividades, mas pode dedicar um tempo separado a isso. Faça com que toda a família se sente e ouça um pequeno trecho de uma peça clássica. Pergunte se ele gostou da música. Que sentimentos ela evocava nele?

O trabalho sobre habilidades musicais em crianças de um ano e meio a dois anos e meio percorre o caminho do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos adquiridos. Aulas leves criam uma compreensão estável da importância da música na vida e formam uma base de conhecimento comum.

Desenvolvimento de habilidades musicais em 2,5-3,5 anos

Este período é caracterizado pelo rápido desenvolvimento da fala da criança. Ele começa a falar muito, usa o aparelho de fala para chamar a atenção e expressar todo tipo de emoção. O trabalho sobre o desenvolvimento de habilidades musicais nessa idade consiste em:

1. da expansão das habilidades de onomatopeia e reprodução;
2. aprender uma variedade de canções infantis;
3. variedade de canto e dança;
4. ensino de exercícios complexos de articulação;
5. extensões atividades educacionais. Para crianças com um desejo pronunciado pelo palco, é bom participar de círculos de canto coral ou dança.

Nesta idade, os futuros músicos começam a despertar um interesse genuíno em dominar instrumentos. Portanto, essas crianças podem tentar uma audição com um professor. Você pode verificar a presença de talentos musicais em casa.

Aos 3-3,5 anos, é realizada uma avaliação final das habilidades musicais da criança e outras ações são determinadas. Isso permite que você entenda que tipo de criatividade musical o bebê está buscando, torna possível realizar o desejo visitando os círculos e seções apropriados.

Desenvolvimento musical de uma criança com mais de 3,5 anos

A educação musical de uma criança após 3,5 anos passa para um novo nível. A maioria das crianças frequenta o jardim de infância e vários círculos. Os pais devem decidir qual direção de desenvolvimento musical é mais apropriada. Crianças com habilidades pronunciadas para tocar instrumentos podem pensar em aulas com um professor móvel. - clube de dança, amantes do canto - coro. Você também pode estudar sozinho em casa.

O desenvolvimento musical após 3,5 anos pode ser realizado de acordo com um método especial ou com base em seu próprio instinto.

Os principais objetivos do treinamento são os seguintes:

1. Fortalecer o amor por música clássica ouvindo amigos e conhecendo novas composições. É bom quando vira ritual e o clássico reúne toda a família;
2. Expressão de emoções através de movimentos de dança. A criança já é mais velha e pode memorizar combinações inteiras de ações sequenciais. Tais atividades permitem desenvolver habilidades físicas e memória, têm um efeito positivo no estado psicológico;
3. Cantando e aprendendo músicas. É ótimo se a criança canta em voz alta, pondo as cordas vocais em movimento, gosta. Mesmo que o faça desafinado, não vale a pena interromper e fazê-lo repetir a passagem errônea novamente. Melhor cantar junto e ele se esforçará para repetir depois de você;
4. Ginástica Articular. A realização de tais aulas afeta favoravelmente a compreensão de como os sons são formados, permite que você cante com clareza, melhora a qualidade da linguagem falada;
5. Adicione gradualmente a tipos diferentes arte através de visitas ao teatro, museus e exposições. Ao ir a tais eventos, você pode discutir a música que o autor selecionou para visualização;
6. Aos 4 anos, você pode começar a se familiarizar com compositores individuais e seus destinos. Fale sobre as características das obras, concentre-se em lugares interessantes. É bom organizar semanas inteiras do autor. Por exemplo, ouça Mozart todos os dias por 15 minutos, depois discuta e compare com outras composições familiares.

Se uma criança frequenta uma instituição de educação pré-escolar, os professores do jardim de infância conduzirão essas aulas e os pais precisam apenas apoiar e ajudar a superar possíveis dificuldades de aprendizado.

Educação musical de crianças após quatro anos, o desenvolvimento da expressividade musical

O desenvolvimento das habilidades musicais passa por diferentes etapas e após 4 anos é importante começar a trabalhar a expressividade. Frequentemente nos deparamos com o fato de as pessoas considerarem esse tipo de educação musical secundária e pouco importante. Mas para uma compreensão completa da música, é importante entender quais emoções foram colocadas na base de uma determinada obra. Ensine seu filho a expressar seus próprios sentimentos e atitudes através da criatividade.

Por que ensinar uma expressão musical infantil

O mesmo trabalho realizado pessoas diferentes podem evocar diferentes sensações no ouvinte. Parece que a mesma seqüência de notas e um único tempo de desempenho, mas soa diferente. A performance pode nos fazer rir e chorar ou nos deixar indiferentes. Como desenvolver a emotividade em uma criança para que ela mesma goste de criar música e os outros possam entender seus sentimentos.

Desenvolver essa habilidade permite:

• expandir a percepção das obras de arte. Isso se aplica não apenas à música, mas também a outros tipos de criatividade;
• desenvolver habilidades musicais. Tocar e cantar uma versão de uma melodia com coloração emocional diferente melhora a técnica e a percepção;
• use diferentes opções de coloração emocional ao falar.

O trabalho sobre essas questões começa com o fato de que a criança é apresentada a diferentes versões da mesma composição e solicitada a dizer quais emoções as obras evocam nela. O trabalho está em andamento para compartilhar o entendimento vários tipos sentimentos. O conceito de tristeza, diversão, felicidade, reflexão é perfeitamente explicado através de canções e danças.

A segunda etapa no desenvolvimento da expressividade musical é a aplicação dos conhecimentos adquiridos na prática. As crianças que estão aprendendo a cantar tentam reproduzir a mesma composição com diferentes conotações emocionais. Aprendendo a tocar um instrumento - praticar em uma peça de um trabalho que estuda danças - com a ajuda do movimento. O desenvolvimento da emotividade nas crianças no processo de aprendizagem da música é um passo importante para o desenvolvimento do equilíbrio psicológico, sucesso na vida pública e compreensão de muitas disciplinas escolares.

Por que é necessário ensinar música a uma criança até os 3,5 anos se, depois de ir ao jardim de infância, os profissionais vão lidar com ela?

Alguns pais perguntam se vale a pena fazer o desenvolvimento musical antes de ir para o jardim de infância. Isso se deve ao fato de eles duvidarem de suas habilidades e oportunidades de conduzir essas aulas por conta própria. Mas trabalhar o gosto e a compreensão da música não requer educação especial. O principal é ter o desejo de apresentar seu próprio filho ao belo.

A importância desse conhecimento se deve a:

• As crianças copiam o comportamento dos pais. Se uma boa música soa em casa desde o nascimento, os adultos gostam de ouvir diferentes composições e tentam transmiti-la à criança, em tais famílias as migalhas têm uma atitude positiva em relação aos clássicos e desenvolvem o gosto estético. O bebê não terá dificuldades em adolescência ao escolher uma direção, ele distinguirá bem as obras harmoniosas, filtrando os detritos musicais;
• se você não gosta dos clássicos, então ofereça-se para ouvir belas músicas ao seu gosto. Em todas as direções existem espécimes maravilhosos adequados para crianças. O principal é que a composição escolhida deve ter uma boa mensagem e atrair com uma variedade de entonações. Os especialistas não aconselham as crianças a ouvir obras com um motivo monofônico que se repete constantemente.

Outra opção seriam as músicas infantis dos desenhos animados soviéticos, que são adequadas para as crianças modernas.

• Do nascimento aos 3,5 anos se passam extensa formação de conexões neurais inter-hemisféricas e a formação de processos de pensamento. Ouvir clássicos nos primeiros estágios da vida tem um efeito positivo nos processos mentais e permite obter sucesso no ensino de várias ciências;
• Aprender música em um estágio inicial facilita o domínio da fala e a preparação para o estudo de assuntos complexos.
• A atmosfera confortável da casa permite transmitir os detalhes da composição, para ensinar a visão da beleza.
• No ambiente da Educação Infantil, o gosto musical será formado a partir da proposta do professor e copiada dos colegas. As crianças que não receberam conhecimento sobre música em casa são mais propensas a correr entre os gêneros, confiando nas preferências de amigos e conhecidos, e não em sua própria escolha interna.

Como identificar uma predisposição para a música

A primeira coisa que você precisa fazer é conversar com seu filho. Pergunte se ele gosta de música. Ele gosta de cantar e ouvir. Gostaria de aprender a tocar um instrumento musical? De uma maneira fácil e descontraída, depois de uma conversa assim, você entenderá se as migalhas têm interesse nesse tipo de criatividade. Você pode observar o bebê enquanto canta, dança ou lê um poema. Crianças emocionais que gostam de expressar sentimentos e chamar a atenção de outras pessoas se sairão bem em um clube de música e dança.

Criança com inclinação musical:

• responde positivamente à inclusão de uma composição musical;
• balanços, movimentos, danças, ouvir músicas;
• memoriza e reproduz facilmente canções e motivos;
• compõe músicas por conta própria;
• adora atuar

A predisposição para estudar música não é um indicador de que uma criança pode ser enviada para uma escola de música. Para isso, são realizados diagnósticos adicionais de audição e senso de ritmo. Para determinar em que nível estão as habilidades, um pequeno teste pode ser feito. Os resultados mostrarão o nível de desenvolvimento da audição, senso de ritmo e determinarão a direção da atividade dos pais na educação superior. A audição é testada com o piano. A criança é solicitada a realizar as seguintes tarefas:

• para determinar o tom do som (você precisa determinar qual das 2 opções é mais alta ou mais baixa);
• compreender o número de sons (quantas teclas foram pressionadas);
• tocando uma melodia de várias notas no piano;
• repetição para um adulto;
• cantando sua música favorita.

Os resultados de tal teste mostram quão bem o bebê capta sons, pode repetir. Qual é o alcance da voz. Não fique chateado se a criança cometeu pequenos erros. Isso significa que ele tem um resultado médio, e isso indica a presença da audição e a possibilidade de desenvolvê-la. Um senso de ritmo desempenha um papel significativo na aprendizagem de um instrumento musical.

Pode ser determinado se o bebê:

• pode repetir o ritmo estabelecido batendo palmas;
• ao ouvir uma marcha, ele capta claramente sons de percussão e passos ao ritmo;
• claramente aplaudindo a melodia.

Se o bebê não mostrou o melhor resultado, você precisa trabalhar no desenvolvimento dessa habilidade. Ofereça-se para realizar exercícios semelhantes, ouça marchas clássicas. As crianças que passam bem nos testes de audição, senso de ritmo e desejam aprender o instrumento escolhido podem começar a frequentar uma escola de música ou estudar em casa com um professor. É importante lembrar que, se a criança não estiver interessada nessas atividades, é melhor recusá-las. Ao forçá-lo a praticar, você pode dar a ele um desgosto pela música ao longo da vida.