Objetivo da atividade conjunta
- Ensine às crianças os dias da semana de forma lúdica.
Tarefas
- Apresente às crianças os nomes e a sequência dos dias da semana.
- Fixar na fala ativa os nomes e a sequência dos dias da semana.
- Ensine as crianças a organizar visualmente os dias da semana em uma determinada sequência.
- Continue a ensinar contagem ordinal.
- Desenvolver atenção, memória, pensamento.
- Continue ensinando as crianças a nomear as cores do espectro.
Métodos de memorização
1. Recursos visuais
2. Ginástica
3. Ginástica visual
4. Jogos ao ar livre
5. Poemas e enigmas
Nomes dos dias da semana
Uma semana é um período de sete dias. Na Rússia, a semana era chamada de sedmitsa (sete dias).
Segunda-feira é o primeiro dia da semana, após a semana (o sétimo dia nos tempos antigos era chamado de semana).
Terça-feira é o segundo dia da semana.
Quarta-feira é o terceiro dia, que fica no meio da semana.
Quinta-feira é o quarto dia da semana.
Sexta-feira é o quinto dia da semana.
Sábado - sexto dia (da palavra hebraica "Sábado") - descanso, fim dos negócios.
Os cristãos começaram a chamar o domingo, o sétimo dia da semana, de domingo em homenagem à milagrosa ressurreição de Jesus Cristo.
Recursos visuais
Para tornar mais claro e interessante para o seu filho aprender os nomes dos dias da semana, você pode fazer vários auxílios.
Círculo com seta. Um círculo recortado em papelão é dividido em 7 partes. Numeramos cada parte (ou desenhamos de 1 a 7 pontos), assinamos, você pode desenhar alguma coisa especial que costuma fazer neste dia (segunda - vamos à loja - sorteamos uma loja, terça - vamos ao piscina, etc.). No meio do círculo fazemos uma seta giratória para que você possa movê-la por dia da semana.
Treine com janelas. Cada carruagem é numerada, assinada e pintada em sua própria cor. Vários animais estão colados nas janelas. As venezianas das janelas estão abrindo e fechando. Em que dia da semana essas persianas estão abertas.
Poster com velcro e bolsos. Costure sete (de acordo com as cores do arco-íris) pedaços multicoloridos de tecido ou lã, um após o outro, fazendo bolsos de polietileno grosso ou velcro. Todos os dias, um sol ou uma nuvem é preso nos bolsos ou no velcro e, dependendo do dia, um cartão com um, dois, três, etc.
Flor - sete flores. Esta flor pode ser feita de papelão ou lã. É aconselhável que as pétalas sejam retiradas e recolocadas (com velcro, botões, zíperes, clipes de papel, etc.). A criança precisa prender uma pétala todos os dias, e na semana seguinte, ao contrário, “abri-la”. Ao mesmo tempo, são falados os dias da semana e conceitos como ontem, hoje, amanhã.
Escada. Recortamos uma escada de sete degraus de papelão, numeramos e assinamos. Todos os dias algum herói de conto de fadas ou a própria criança (recortada de uma fotografia e colada em um papelão) “subirá” a escada. Se houver algum evento interessante esta semana, por exemplo, uma ida ao circo no domingo, no degrau mais alto você pode colocar a foto de um palhaço ou de um leão performático.
Calendário destacável. Prepare um pacote de folhas de cores diferentes e do mesmo tamanho, numere-as, assine-as e grampeie-as no topo. Todos os dias a criança precisará arrancar uma folha e colocá-la em uma caixa. Quando houver 7 folhas, explique que é uma semana. Este calendário destacável pode ser feito a partir de um caderno sobre molas.
Existem muitos pôsteres prontos disponíveis para venda. Você pode comprá-los e praticar com eles.
Motor Dependendo do dia da semana, uma bola ou animalzinho é preso acima do motor ou acima de um dos carros. As crianças podem mover a bola sozinhas e nomear os dias da semana.
.Ajuda a lembrar rapidamente os nomes dos dias da semana
exercício físico “Dias da semana”.
Conte um poema ao seu filho e, junto com ele, desenhe movimentos que correspondam ao texto:
Na segunda-feira lavamos a roupa
O chão foi varrido na terça-feira.
Na quarta-feira assamos kalach.
Jogamos bola toda quinta-feira.
Na sexta lavamos xícaras,
E no sábado compramos um bolo.
E claro no domingo
Todos foram convidados para a festa de aniversário.
Eles cantaram, pularam, dançaram,
Os dias da semana foram contados.”
Ginástica de dedo “Dias da semana”
Esta ginástica de dedos foi compilada e desenvolvida com o objetivo de formar nos pré-escolares ideias sobre os dias da semana e sua sequência, pois as ideias de tempo são formadas com dificuldade e a repetição e uma apresentação interessante do material são indispensáveis.
APRENDENDO OS DIAS DA SEMANA - batendo palmas
SÃO EXATAMENTE SETE CONHECIDOS - demonstramos 5 dedos de uma mão e 2 da outra
CINCO TRABALHADORES, DOIS OUTROS - 5 dedos de uma mão apertam e abrem,
depois 2 dedos da outra mão
COMEÇAMOS A CHAMAR, - os dedos de ambas as mãos estendem e dobram
VAMOS COMEÇAR A ESTENDER OS DEDOS: - dedos de ambas as mãos em punhos
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA
QUARTA, QUINTA, SEXTA - para cada dia da semana, endireitamos os dedos
uma mão
SÁBADO DOMINGO
DIAS DE ESPERA PARA DESCANSO, DIVERSÃO - estenda 2 dedos da outra mão
Complexo de ginástica “Dias da semana” para todos os dias
Segunda-feira.
Segunda-feira para o jardim de infância
Os coelhos pularam. (Pulando sobre duas pernas)
Amei-os profundamente
Meninas e meninos. (Envolva seus braços em volta de você)
Eles foram convidados para dançar
Junte as pernas (reveze-se para colocar as pernas para frente)
Agache-se para a direita, (vire para a direita com um agachamento, olhe para trás)
Agache-se para a esquerda, (vire para a direita com um agachamento, olhe para trás)
E então gire com ousadia. (Dê uma voltinha)
E as palmas dos caras,
É como se as folhas estivessem farfalhando. (Esfregue as palmas das mãos).
Terça-feira.
Ele voou para nós na terça-feira
Cegonha de pernas compridas, (balança os braços para cima e para baixo)
Ele caminhou pelo pântano (andando no mesmo lugar, levantando os joelhos)
Eu tenho peixes e sapos,
Curvado, endireitado, (incline-se para a frente, mova os braços para trás)
Olhando para longe na beira do pântano (Olhe para longe, colocando o rio na sua cabeça como uma viseira)
E no nariz. Ah, onde ele está? Aqui está ele! (Olhe para o dedo apresentado, leve-o até o nariz, sem tirar os olhos do dedo)
A cegonha voou para casa, (agita os braços para cima e para baixo)
Nós acenamos para ele. (Acenando com uma ou duas mãos ao mesmo tempo)
Quarta-feira.
Na quarta-feira o elefante veio até nós,
Me ensinou a bater os pés (andando no lugar)
E faça curvas, (curvas para frente)
E fique na ponta dos pés. (Ficamos na ponta dos pés)
Vamos balançar nossas cabeças
Como um baú com você. (Giros circulares da cabeça, olhos olhando: para cima, para a direita, para baixo, para a esquerda e para trás)
Vamos brincar de esconde-esconde
Fechamos os olhos.
Um dois três quatro cinco,
Vamos procurar o elefante.
Cinco quatro três dois um,
O elefante vai à loja. (Feche bem os olhos com os dedos, conte até cinco e abra bem os olhos)
Quinta-feira.
E na quinta ela veio até nós
Raposinha astuta, (Andar no mesmo lugar imita os passos suaves de uma raposa)
Mostrou seu rabo de cavalo vermelho
Tão macio e fofo. (Gira o corpo para a direita e para a esquerda, tentando olhar o mais para trás possível com os olhos)
Nós sentamos e ficamos
Escondido como uma raposa (agachamento)
Procuramos um rato no buraco (agachamo-nos e parecia estar varrendo a terra com os dedos)
Esses milagres! (Levante-se e abra os braços para os lados, levantando os ombros).
Sexta-feira.
O urso veio na sexta-feira, (andar sem sair do lugar imita os passos de um urso)
Ele encontrou mel na floresta, (as mãos parecem segurar um barril de mel à sua frente, agacha-se com o corpo voltado para a direita, para a esquerda)
Em uma árvore alta,
Onde estão as agulhas espinhosas? (Olhe para cima e para baixo. Dedos afastados como agulhas)
Vamos pedir mel às abelhas (aperte as mãos)
É outono lá fora, (Esticar)
Em breve o urso irá para a cama, (agache-se lentamente)
Ele vai chupar a pata. (Incline a cabeça para a direita, para a esquerda, mãos sob a cabeça)
As abelhas deram mel
Todo o baralho. (Bata palmas e pule sobre duas pernas)
Sábado.
Nós convidamos você no sábado (acena os braços em sua direção)
Esquilos rápidos para o almoço. (Gira o corpo para a direita, para a esquerda com agachamento)
A sopa de repolho foi fervida, (ambas as mãos estão entrelaçadas, movimentos circulares de ambas as mãos, o tronco gira depois das mãos)
Preparamos costeletas. (As palmas das mãos umas sobre as outras trocam de lugar)
Os esquilos vieram visitar (Pulando no lugar)
Olhamos para as mesas... (Abra bem os olhos e feche-os com força)
Eles correram de volta para a floresta (Correndo no lugar)
Eles estão procurando por nozes. (Bata os punhos)
Domingo.
Domingo é dia de folga
Vamos dar um passeio com você. (Andando no lugar)
Olhamos para a direita (vire o corpo para a direita, olhe para trás)
Olhamos para a esquerda, (vire o corpo para a esquerda, olhe para trás)
Não descobrimos nada. (Abra os braços para os lados e se surpreenda)
Aqui está a cerca, e atrás da cerca, (braços estendidos à sua frente, mãos viradas verticalmente, dedos abertos como agulhas).
Um cachorro ameaçador anda latindo (mova ambas as mãos da direita para a esquerda ao mesmo tempo, os olhos seguem as mãos)
Agora a vaca mugiu, “Moo-oo-oo” (inclina o corpo para frente)
A locomotiva a vapor começou a funcionar, “Doo-doo-doo-oo”, (Imitação de trem em movimento no local)
E o cavalo bate com o casco,
Oferece uma carona. (Mãos no cinto, levante e abaixe as pernas direita e depois esquerda)
Estamos neste carrossel
Eles queriam dar um passeio. (Movimentos circulares aleatórios com as mãos).
A ginástica visual deve ser realizada regularmente 2 a 3 vezes ao dia durante 3 a 5 minutos. Para a ginástica, você pode usar pequenos objetos e diversos equipamentos de ginástica. A ginástica pode ser realizada de acordo com instruções verbais, por meio de poemas e canções infantis.
Ao planejar, é recomendável levar em consideração o princípio da complicação, praticando primeiro movimentos oculares simples: direita-esquerda, de cima para baixo, movimentos circulares, apertar os olhos, piscar, projetar os olhos e, em seguida, usá-los ao longo do chão de um mais texto poético complexo em várias combinações. O texto poético também deve ser usado inicialmente pequeno (até 4 linhas), e depois passar para textos mais complexos e longos.
As mais interessantes são as ginásticas para os olhos, que utilizam objetos ou tarefas em forma poética, movimentos por determinados caminhos, tarefas de localização de objetos e imagens em diferentes partes do grupo.
Ginástica “Semana divertida” para os olhos
Segunda-feira
Toda a semana em ordem, Levante os olhos; abaixe-os
Os olhos estão fazendo exercícios. para baixo, a cabeça fica imóvel;
Na segunda-feira, ao acordar, (alivia o cansaço visual).
Os olhos vão sorrir para o sol,
Olhe para a grama
E de volta às alturas.
Terça-feira
Na terça-feira, observe seus olhos, vire os olhos para o lado direito,
Eles olham aqui e ali, e depois para a esquerda, a cabeça fica imóvel;
Ande para a esquerda, ande para a direita (alivia o cansaço visual).
Eles nunca se cansarão.
Quarta-feira
Na quarta-feira brincamos de cego, feche bem os olhos,
Fechamos os olhos com força. conte cinco e bem Um, dois, três, quatro, cinco, abra os olhos; (exercício para
Vamos abrir os olhos. aliviar a fadiga ocular).
Fechamos os olhos e abrimos
Então continuamos o jogo.
Quinta-feira
Às quintas-feiras olhamos para longe, olhamos para frente,
Não é perda de tempo colocar o dedo a uma distância de 25 a 30 cm.
O que está perto e o que está longe dos olhos, mova o olhar para a ponta do dedo
Você deveria olhar em seus olhos. e olha para ele, abaixa a mão (Fortalece.
músculos oculares e melhora sua coordenação).
Sexta-feira
Na sexta-feira não bocejamos, olhamos para cima, para a direita, para baixo,
Os olhos correram. esquerda e para cima; e atrás: esquerda, baixo,
Pare e novamente para a direita e novamente para cima; (melhora
Corra na outra direção. movimentos oculares complexos).
Sábado
Mesmo que sábado seja dia de folga, olhe para o canto superior direito
Não somos preguiçosos com você no canto inferior esquerdo; traduzir
Procuramos os cantos, olhamos o canto superior esquerdo e o canto inferior
Para fazer as pupilas se moverem para a direita (melhora os movimentos oculares complexos).
Domingo
No domingo vamos dormir, fechar as pálpebras, massageá-las com movimentos circulares
E então vamos dar um passeio, movimentos dos dedos: a pálpebra superior está relacionada com a externa
Para que os olhos fiquem endurecidos até a borda dos olhos, a pálpebra inferior da borda externa até o nariz, então
Você precisa respirar ar. pelo contrário (relaxa os músculos e melhora a circulação sanguínea).
- Sem ginástica, amigos, fechem os olhos, depois pisquem 10 vezes,
Nossos olhos não podem viver! Repita 2 vezes.
Jogos com uma criança
Os jogos podem ser usados para reforçar os conceitos que estão sendo aprendidos.
Não batemos palmas na quarta-feira
Você nomeia qualquer dia da semana, a criança bate palmas (1 vez). Mas você não pode bater palmas na quarta-feira!
Tome cuidado
Você nomeia palavras diferentes, incluindo dias da semana. Se o bebê ouvir o nome dos dias da semana, deve bater palmas: raposa, pão, terça, quarta, livro, domingo, bermuda, bicicleta, etc.
Fins de semana - dias de semana
Se você nomear um dia da semana, a criança finge que está fazendo alguma coisa: brincando com brinquedos, escrevendo, desenhando. Se for dia de folga, ele bate palmas ou finge que está dormindo, ou qualquer outra coisa a seu critério.
Jogue a bola
Fiquem frente a frente, joguem a bola um para o outro e se revezem na indicação dos dias da semana. Você pode tornar o jogo mais difícil nomeando os dias da semana na ordem inversa.
Bonecas Matryoshka - dias da semana
Junto com seu filho, alinhe 7 bonecos de nidificação de acordo com a altura e peça-lhe que nomeie cada matryoshka em um determinado dia da semana. Todas as sete bonecas matryoshka duram uma semana.
Brinquedos e dias da semana
Coloque 7 brinquedos na frente da criança e ofereça a cada brinquedo um círculo de sete cores diferentes. A criança distribui e grita: “Segunda para o coelhinho, terça para a raposa, etc.). Em seguida, os círculos são recolhidos, misturados e distribuídos novamente exatamente da mesma forma na ordem dos dias da semana.
Poemas
Poemas engraçados ajudarão você a lembrar os nomes dos dias da semana com mais rapidez. Existem muitos poemas simples que ajudarão você a aprender os dias da semana. A repetição regular dessas rimas acabará por estabelecer a ordem dos dias na mente das crianças. Não se preocupe se as crianças confundirem os dias da semana. O conceito de tempo é um conceito abstrato para crianças pequenas e leva tempo para ser lembrado e aprendido.
A mosca está limpa
Era uma vez uma mosca limpa.
A mosca estava nadando o tempo todo.
Ela nadou no domingo
Em excelente geléia de morango.
NA SEGUNDA-FEIRA - em licor de cereja,
Na TERÇA - em molho de tomate,
QUARTA-FEIRA - em geleia de limão,
QUINTA - em geleia e resina.
NA SEXTA-FEIRA - em iogurte,
em compota e mingau de sêmola...
NO SÁBADO, depois de lavado com tinta,
Ela disse: “Não aguento mais!”
Terrivelmente, terrivelmente cansado,
Mas não parece ter ficado mais limpo.
(Jan Brzechwa) Aqui é uma semana, há sete dias nela.
Conheça-a rapidamente.
Primeiro dia de todas as semanas
Será chamado SEGUNDA-FEIRA.
TERÇA-FEIRA é o segundo dia,
Ele fica na frente do meio ambiente.
Meio QUARTA-FEIRA
Era sempre o terceiro dia.
E QUINTA-FEIRA, quarto dia,
Ele usa o chapéu de lado.
Quinta - SEXTA-FEIRA - irmã,
Uma garota muito elegante.
E no SÁBADO, sexto dia
Vamos relaxar em grupo
E o último, DOMINGO,
Vamos marcar um dia de diversão.
Diga-nos, animais,
como lembrar os dias da semana!
Primeira segunda-feira, o coelho é artesão
e atrás dela vem a terça-feira, o alegre rouxinol
e depois de terça-feira, quarta-feira - comida chanterelle
depois de quarta quinta - os olhos do lobo brilharam
Sexta-feira seguirá quinta-feira como um kolobok
e depois de sexta-feira, sábado, haverá balneário no guaxinim.
Ao sábado segue-se o domingo - divertimo-nos o dia todo!... Para onde foi a segunda-feira?
-Onde está o preguiçoso na segunda-feira?-
Terça-feira pergunta.
-Segunda-feira não é preguiçosa,
Ele não é preguiçoso
Ele é um excelente zelador.
É para o Chef quarta-feira
Ele trouxe uma banheira com água.
Bombeiro quinta-feira
Ele fez um pôquer.
Mas sexta-feira chegou
Tímido, legal.
Ele deixou todo o seu trabalho
E eu fui com ela no sábado
No domingo para o almoço.
Eu disse olá para você.
Sete dias da semana
É uma pena que haja apenas sete dias por semana -
Emelya tem muito o que fazer:
SEGUNDA-FEIRA no fogão
Limpa os tijolos.
Não fica entediado nem na TERÇA-FEIRA –
Ele tece um focinho para o elefante.
A língua se agita na QUARTA-FEIRA
E ele bate no vizinho.
Depois da chuva de quinta-feira
Ele solta fogos de artifício.
SEXTA-FEIRA é um dia difícil:
A sombra projeta-se sobre a cerca.
E SÁBADO não é sábado:
Ele está caçando moscas.
Mas o sétimo dia chegará -
Empurra o chapéu para o lado...
Porque DOMINGO é
Este é um feriado e diversão:
E, deitado no fogão,
Emelya come pãezinhos!
Em geral, a vida é difícil para Emelya...
Se houvesse oito dias por semana -
Então ele teria tempo
Faça muitas coisas importantes! (A. Usachev) Emelia
Perguntamos a Emelya:
-Conte-nos os dias da semana!
Emelya começou a se lembrar.
Ele começou a ligar para Emelya.
O tio gritou para mim:
Mais preguiçoso!
Isso foi na SEGUNDA-FEIRA.
Eu subi no sótão
e o zelador me levou com uma vassoura na TERÇA-FEIRA.
NA QUARTA-FEIRA eu peguei um bug
E caiu do sótão.
Lutei na QUINTA-FEIRA com gatos e
preso embaixo do portão.
NA SEXTA-FEIRA eu provoquei o cachorro,
Ele rasgou a camisa.
E no SÁBADO - a diversão é essa -
Eu montei em um porco.
Descansei no DOMINGO,
Eu estava deitado na ponte, entediado,
Sim, ele caiu da ponte no rio -
O homem não tem sorte!
Urso e dias da semana:
Urso na segunda-feira de manhã
Olhei para a perfumada floresta de abetos.
Formiga esta tarde
ele ajudou a construir a casa.
E na terça choveu
O urso veio até o lobo
Faz muito tempo que não o vejo
e jogava dominó.
Na quarta-feira Urso para o esquilo vermelho
Apareceu para uma reunião.
Leia um livro juntos
e as nozes quebraram.
E na quinta o urso acordou
e fui ao castor cortar o cabelo,
tenho um penteado elegante
e comprei um pente.
Na sexta com um novo penteado
o urso foi para a floresta de pinheiros,
ele estava feliz com a lebre
lá para pegar um balde de manteiga.
E em um belo sábado
Nosso urso foi para o pântano,
conheci um sapo
Eu o tratei com uma lata de óleo.
No último dia - domingo
O urso fez geléia.
convidei todos os meus amigos para um banquete
Eu nem esqueci dos pássaros
Eles voaram um pelo outro
sete dias divertidos da semana
o urso conseguiu fazer tudo
Nedelya conseguiu ajudar todos os seus amigos
Big Brother SEGUNDA-FEIRA-
Trabalhador esforçado, não preguiçoso.
Ele abre por uma semana
Faz todo mundo trabalhar.
TERÇA segue irmão
Ele tem muitas ideias,
Ele assume tudo com ousadia
E o trabalho começou a ferver.
Aí vem a irmã do meio
Ela não deveria ser preguiçosa
E o nome dela é QUARTA-FEIRA,
Uma artesã em qualquer lugar.
Irmão QUINTA-FEIRA e de um lado para outro,
Ele é um estranho sonhador
Virado até o final da semana
E mal durou.
SEXTA-FEIRA - irmã gerenciada
Termine o trabalho rapidamente.
Se você está progredindo,
Também há tempo para diversão.
Penúltimo irmão SÁBADO
Não vai trabalhar.
Podre e travesso
Ele não está acostumado a trabalhar.
Ele tem outro talento -
Ele é poeta e músico,
Sim, não é marceneiro ou carpinteiro,
Viajante, caçador.
DOMINGO vem visitar,
Ele adora guloseimas.
Este é o irmão mais novo
Ele ficará feliz em ir até você.
Basta olhar para sete deles.
Você se lembra de todos? Repita.
S. Mikhalkov
Locomotiva
Locomotiva a vapor e seis carruagens:
Há exatamente sete dias em uma semana...
Através de campos, colinas, encostas
Não tenho preguiça de pegar o trem.
Segunda-feira é um trem
Ele é o começo, como sempre,
Carrega com orgulho os dias da semana!
Depois - terça e quarta.
E quinta-feira está correndo atrás deles
Boa sexta-feira, claro...
O tempo não vai desacelerar:
O trem está se movendo rapidamente.
Isso é alegria e diversão:
Que venha sábado e domingo!
Queremos te contar um segredo:
As crianças estão animadas com o fim de semana!
Você pode dormir mais pela manhã,
Caminhe e brinque o dia todo.
Não adianta ficar pulando
Só um preguiçoso ama.
Depois do fim de semana novamente
Será segunda-feira.
Nosso alegre trem avança, -
Uma nova semana está aqui.
O som de um relógio é como o som das rodas:
Balões novamente - na locomotiva!
Trem e carruagens
Eles estão nos levando para o desconhecido,
O trem está correndo continuamente -
Nosso caminho para o futuro.
Quebra-cabeças
Para as crianças maiores, na fase de consolidação e prática do material, podem-se fazer charadas.
Existem exatamente sete desses irmãos.
Todos vocês os conhecem.
Toda semana por volta
Irmãos andam um atrás do outro.
O último vai dizer adeus -
O da frente aparece.
(Dias da semana)
Este é um trabalhador qualificado.
Ele rejeitou a preguiça e a ociosidade.
Tudo está com pressa para ser feito
Dia nomeado (quinta-feira).
Dizem que é pesado
E o preguiçoso não é amigo dele.
Para trabalhar, para o jardim de infância, para a escola
Envia (segunda-feira).
Cansado desde o meio-dia,
O dia está piorando.
"Oh, estou cansado! Gostaria de poder descansar!"
– Eu estava sonhando acordado (sexta).
Cheio de preocupações de manhã cedo,
Ele nos dará comida e bebida.
Ele é o segundo na classificação.
Bem, claro que é (terça-feira).
Este dia nos espera
Apenas lição de casa.
Lava, limpa, arruma
Dia nomeado (sábado).
Nos trens, nas oficinas, nos carros
Este dia é sempre um dia agitado.
Ele é o meio da semana,
Bem, simplesmente, (quarta-feira). Vou deixar todo mundo em casa pela manhã
Dia mágico. Que sorte!
Mas por algum motivo isso passa
Muito rapidamente (domingo).
Aprender os dias da semana não é um processo rápido. A princípio a criança vai confundir a ordem dos dias. Mas com prática e repetição regulares, eventualmente tudo se encaixará.
Tatiana Valentinovna Vvedenskaya
Objetivo da atividade conjunta
Ensine às crianças os dias da semana de forma lúdica.
Apresente às crianças os nomes e a sequência dos dias da semana.
Fixe na fala ativa os nomes e a sequência dos dias da semana.
Ensine as crianças a organizar visualmente os dias da semana em uma determinada sequência.
Continue ensinando contagem ordinal.
Desenvolva atenção, memória, pensamento.
Continue ensinando as crianças a nomear as cores do espectro.
Nomes dos dias da semana
Uma semana– um período de sete dias. Na Rússia, a semana era chamada de sedmitsa (sete dias).
Segunda-feira- o primeiro dia da semana, o próximo após a semana (o sétimo dia nos tempos antigos era chamado de semana).
Terça-feira- segundo dia da semana.
Quarta-feira- o terceiro dia, que é no meio da semana.
Quinta-feira- quarto dia da semana.
Sexta-feira- quinto dia da semana.
Sábado– sexto dia (da palavra hebraica “Sábado”) - descanso, fim dos negócios.
Domingo- Os cristãos começaram a chamar o sétimo dia da semana de domingo em homenagem à milagrosa ressurreição de Jesus Cristo.
Programação da semana
Dias úteis
Segunda-feira
Fim de semana
Ressurreição
Métodos de memorização
1. Recursos visuais
2. Jogos ao ar livre
3. Poemas e enigmas
Recursos visuais
Motor "Semana"
Um trem com vagões numerados, cada um com um dia da semana. Ao mover o filhote de urso de carro em carro, nomeie os dias da semana sequencialmente.
Preste atenção nos trailers - eles são pintados nas cores do arco-íris. Repita todas as cores.
Jogos ao ar livre
Jogo "Semana"
Dê às crianças cartões com números de 1 a 7. Peça-lhes que se alinhem um atrás do outro. Deixe que todos digam o seu número e o dia da semana correspondente a esse dia da semana.
Perguntas e tarefas
Quantos dias há em uma semana?
Quais são os nomes deles?
Que dia é o primeiro?
Que dia é o último?
Quantos dias de folga?
Quantos dias da semana?
Por que o sétimo dia da semana é chamado de domingo? Como era chamado antes? Por que?
Notas de aula para o grupo de idosos “Dias da semana, mês”.
Objetivo: aprender a nomear sequencialmente os dias da semana, introduzir o conceito de “mês” (composto por quatro semanas, um mês segue o outro).
Objetivos: consolidar conhecimentos sobre dias da semana, estações, meses, calendário;
melhorar as habilidades de contagem ordinal até 7;
desenvolver inteligência, atenção, memória e pensamento lógico;
cultivar o interesse pela matemática e o desejo de estudar.
Materiais: calendário de parede; dois conjuntos de números de cores diferentes de 1 a 7; 7 casas com telhados de cores diversas; 7 homenzinhos vestindo roupas da mesma cor dos telhados.
Progresso da aula:
Educador: Pessoal, temos convidados hoje. Se você adivinhar o enigma, descobrirá quem encontraremos.
Existem exatamente sete desses irmãos,
Todos vocês os conhecem.
Toda semana por volta
Irmãos andam um atrás do outro.
O último vai dizer adeus -
O da frente aparece. (Resposta: Estes são os dias da semana.)
Educador: Isso mesmo, vamos lembrar todos os dias da semana.
Dizem que é pesado
E o preguiçoso não é amigo dele.
Para trabalhar, para o jardim de infância, para a escola
Envia... (Resposta: Segunda-feira)
Cheio de preocupações de manhã cedo,
Ele nos dará comida e bebida.
Ele é o segundo na classificação.
Bem, claro que é... (Resposta: Terça-feira)
Nos trens, nas oficinas, nos carros
Este dia é sempre um dia agitado.
Ele é o meio da semana,
Bem, simplesmente... (Resposta: Quarta-feira)
Este é um trabalhador qualificado.
Ele rejeitou a preguiça e a ociosidade.
Tudo está com pressa para terminar
Um dia chamado... (Resposta: quinta-feira)
Cansado desde o meio-dia,
O dia está piorando.
“Ah, estou cansado! Eu gostaria de poder descansar!”
– Eu estava sonhando acordado... (Resposta: sexta-feira)
Este dia nos espera
Apenas lição de casa.
Lava, limpa, arruma
Um dia chamado... (Resposta: Sábado)
Vou deixar todo mundo em casa pela manhã
Dia mágico. Que sorte!
Mas por algum motivo isso passa
Muito rapidamente... (Resposta: Domingo)
Como você pode imaginar, o professor tira uma pessoa de cada vez: segunda - vermelho, terça - laranja, quarta - amarelo, quinta - verde, sexta - azul, sábado - azul, domingo - roxo.
Educador: E cada dia da semana tem sua casa com um número. Vamos colocá-los em nossas casas.
A professora leva o homenzinho. Casas com telhado colorido ficam na mesa da professora, a criança chega e escolhe uma casa da cor desejada (igual à roupa do homenzinho). Cada casa com uma pessoa está presa a uma tábua. Então, todas as 7 casas.
Educador: Vamos repetir os números e nomes dos dias da semana. (O primeiro é segunda-feira, o segundo é terça-feira, etc.) Quantos dias tem uma semana? (Sete.) Vamos verificar se isso é verdade. (A professora e as crianças contam os dias da semana usando um calendário de parede.)
Jogo "Nomeie rapidamente."
O professor faz perguntas como: Que dia da semana é hoje?
Que dia da semana foi ontem?
Nomeie o dia da semana depois de quarta-feira.
Que dia da semana será amanhã?
Nomeie o dia da semana entre quarta e sexta-feira.
Educador: Que estações você conhece?
Nomeie os meses de outono.
Nomeie os meses de primavera.
Nomeie os meses de inverno.
Educador: Você sabia que qualquer mês tem 4 semanas? Vamos calcular juntos se isso é verdade. (Mostra as linhas do calendário de parede por semana, contando com as crianças.)
Garantimos que cada mês tenha 4 semanas. Quantos meses há em um ano? (Contagem: 12 meses.)
Educador: Pessoal, fizemos um bom trabalho. É hora de descansar um pouco.
É realizada uma aula física “Dias da semana”.
Na segunda eu nadei (finja nadar)
E na terça eu estava desenhando (fingimos que desenhamos)
Na quarta demorei muito para lavar o rosto, (lavar o rosto)
E na quinta joguei futebol (correndo sem sair do lugar)
Na sexta eu pulei, corri, (pulando no lugar)
Dancei muito tempo, (primavera)
E no sábado, domingo (bate palmas)
Descansei o dia inteiro. (agachamo-nos e adormecemos).
Educador: Eu conheço outro jogo interessante chamado“Qual dia da semana está perdido?” Você quer jogar comigo? Quando eu disser “Noite”, você fechará os olhos. Ao ouvir “Dia”, abra os olhos e determine o que mudou, que dia da semana está faltando?
Se as crianças têm dificuldade em responder para determinar o nome do dia da semana, a professora sugere determiná-lo nomeando os dias da semana anteriores ao perdido.
Jogo "Coloque em ordem".
Há números invertidos (dois conjuntos) desordenados sobre a mesa. As crianças se revezam nos sete dias da semana e circulam pelo grupo. Ao sinal da professora, as crianças pegam os números da mesa e se alinham na ordem de 1 a 7. Os jogadores se alinham na ordem, de acordo com o número indicado na cartela. Assim, duas semanas se alinham. As crianças que ficam sem cartas fazem perguntas aos jogadores:
Egor, diga o seu dia da semana;
Quarta-feira, responda;
Lera, diga o seu dia da semana; quem são seus vizinhos?
As crianças devolvem as cartas ao seu lugar original e o jogo se repete.
Educador: Gente, vocês são ótimos! Vamos relembrar o que fizemos na aula hoje? Que novidades você aprendeu? Qual jogo você gostou mais?
Tópico da lição:"Semana de compartilhamento"
Patrão do dia:“Vamos dividir a semana em sete dias.”
Lições objetivas: ajude as crianças a lembrar os nomes dos dias da semana; discutir assuntos relacionados à recreação ativa, coisas interessantes que toda a família pode fazer no fim de semana.
Equipamentos e materiais: Boneca Pochemuchkin, dicionário etimológico ou computador com acesso à Internet.
Trabalho preliminar
Na preparação para resumir o conhecimento das crianças sobre este tema, nas conversas com elas focaremos nos conceitos de “fim de semana”, “dia da semana”, “dias úteis” e nos nomes dos dias da semana. Isso também se tornará uma parte orgânica do conhecimento do calendário. Se o calendário de parede estiver equipado com um indicador móvel de data, as crianças costumam assumir a tarefa de marcar o dia atual com interesse e responsabilidade.
Trabalho criativo “Meu dia de folga”. Daremos especial atenção à discussão com as crianças das impressões que receberam no fim de semana. Ensinar às crianças vários tipos de criatividade, organizar jogos, apoiar processos naturais no desenvolvimento de habilidades relevantes, uma das tarefas é organizar o acúmulo de experiência nas crianças e a formação do desejo de passar os momentos de lazer de forma produtiva e interessante.
Convidamos as crianças em casa com os pais ou no jardim de infância (durante uma aula de desenho ou nos tempos livres) a fazerem um desenho sobre o tema “Meu dia de folga”. Pode exibir uma das impressões mais vívidas ou fazer uma série de fotos. As crianças dominam facilmente o gênero de quadrinhos, o que atende ao desejo de muitas crianças de reunir vários acontecimentos em um só desenho.
A condição de trabalho mais importante, que deveria se tornar lei para os adultos, é que o enredo do desenho seja determinado pela criança.
Parte I. Que dia é hoje?
Metas: desenvolver a capacidade de identificar a base semântica das palavras; desenvolvimento de habilidades de criação de palavras; usando a capacidade de transmitir conceitos e humor usando pantomima.
Pochemuchkin vem visitar as crianças. Tornou-se amigo de Buka, o herói do livro de A. Usachev. Pochemuchkin está preocupado com as mesmas questões que o curioso alienígena do planeta Buk.
Pochemuchkin. Olá, pessoal! Hoje estive novamente visitando minha amiga Anya e conversando com nosso novo conhecido do planeta Buk. Como Buka nos contou como são chamados os dias da semana em seu planeta e explicou por que eles têm esses nomes. Mas Anya e eu não pudemos contar a As Buka os nomes dos dias da semana que temos.
Professor. Pessoal, como podemos ajudar Anya e Pochemuchkin?
Tarefa de aprendizagem(com base nos resultados da discussão): junto com Pochemuchkin, descubra de onde vêm os nomes dos dias da semana que usamos.
O que precisamos para isso? Nossa capacidade de ouvir atentamente o som das palavras, de destacar sua base semântica. Você também precisará de dicionários que possam lhe informar sobre o significado das palavras e sua origem.
A professora convida Pochemuchkin para contar sobre a conversa com Buka.
Leitura . A. Usachev “Como Buka, ou um guia para crianças pequenas e estrangeiros idosos”, capítulo “Dia D”:
"Que dia é hoje? - perguntou Anya.
“Bom”, disse Buka.
- Quero dizer o dia da semana.
- QUE SEMANA? - Buka não entendeu.
- Veja bem, a semana é dividida em sete dias: segunda, terça, quarta, quinta, sexta, sábado e domingo.
“Errado”, disse Buka. - Esta DIVISÃO está dividida em sete dias. E a SEMANA não está dividida!
Anya decidiu não discutir.
- Você também tem sete dias na semana, ou seja, nos NEGÓCIOS? ela perguntou.
“Mas é claro”, disse Buka. - DELINIK, SEMANAL, POWER, CHITURDAY, (SEXTA-FEIRA, SOPA DE DEUS, SHAKE OUT."
Vamos pedir às crianças que adivinhem o que as faias fazem em cada dia da semana. Se necessário, os desenhos servirão de dica.
Vamos verificar nossos palpites - ouça o que Buka disse sobre os dias de Delhi: “No DELINIK as faias fazem coisas, no FINAL DE SEMANA ninguém faz nada, no SIDE as faias ficam em casa, no CHITVERG elas lêem, no SP YASHINA elas dormem , no SUP BOTU fazem sopa e vão visitar, e no SHAKE OUT sacodem os tapetes e os convidados e limpam a casa.
- Quando eles vão trabalhar? - Anya ficou surpresa.
- PARA O DELNIK. Só temos um dia de folga”, disse Buka, bocejando.
- E temos que trabalhar cinco dias! - Anya suspirou de inveja e pensou que seria bom se papai e mamãe, como faias, trabalhassem um dia por semana.
— Você tem férias? - perguntou Anya. Mas em resposta ela ouviu um ronco baixo.
Aí Anya, mesmo sem calendário, adivinhou que SEXTA-FEIRA estava chegando.”
Jogo de aquecimento “Divide-Week”. Vamos tentar lembrar e mostrar com a ajuda da pantomima o que as faias fazem todos os dias. Depois convidamos as crianças a se revezarem “transformando-se” em Buku e mostrando o que ele fazia como empresário. O resto das crianças precisam adivinhar o que esse Buka estava fazendo? Todas as crianças se comprometem a ajudá-lo - realizam movimentos semelhantes.
Outra tarefa deste jogo é mostrar o que as crianças podem fazer em casa e como ajudam os mais velhos.
Jogo didático “Quem faz” . Os jogadores recebem cartões com fotos de pessoas envolvidas em diversas atividades. Eles se revezarão anunciando as ações apropriadas e os outros jogadores dirão quem normalmente executa a ação nomeada. Por exemplo: ele canta - cantor, remove neve - zelador, ensina crianças - professor, professor, etc.
Parte II. Pergunte uma palavra
Alvo: desenvolver a capacidade de identificar a base semântica das palavras e destacar as informações necessárias no texto.
Descobrindo como e por que são chamados os dias da semana no planeta Buk, aprendemos a trabalhar com o significado das palavras.
Professor. Vamos ouvir os nomes dos dias da semana. Usando fotos representando Buka em diferentes dias da semana para orientação, raciocinaremos.
Segunda-feira- no primeiro dia da semana, ele começa. Costumavam dizer “a semana começa”, por isso é segunda-feira. Há outra opinião sobre a origem desta palavra. Domingo costumava ser chamado de “a semana” e a palavra “segunda-feira” significava “depois da semana”.
Terça-feira- segundo dia da semana. Para saber de onde veio o nome desse dia da semana, basta contar os dias na ordem.
Quarta-feira. Para entender o que essa palavra significa nos nomes dos dias da semana, vamos selecionar palavras semelhantes: médio, meio (é assim que se pronunciava a palavra “meio”). Quarta-feira é o meio da semana.
Quinta-feira. Vamos selecionar palavras semelhantes novamente, focando no número de série deste dia da semana, obtemos “o quarto dia”.
Sexta-feira. Raciocinamos de acordo com o exemplo - o quinto dia.
Sábado. A palavra que denota este dia da semana soa semelhante entre muitas nações e se origina da palavra “Sábado” - “descanso”, “paz”.
Domingo- o sétimo dia da semana. O nome tem origem religiosa: o dia leva esse nome em memória da ressurreição de Cristo.
Resumo da lição. Juntos vamos compor uma história sobre os nomes dos dias da semana. Pochemuchkin agradece às crianças pela ajuda e vai até Anya para contar a As Buka como e por que nossos dias da semana são chamados.
Trabalho de acompanhamento
Seguindo o projeto “Nosso Calendário”, poderá começar o projeto “Grande Semana”. Ao lado do nome do dia da semana é postado um desenho, fotografia ou informação registrada pela professora sobre acontecimentos maravilhosos que aconteceram naquele dia com as crianças ou na natureza. No final da semana de trabalho, os resultados são resumidos.
Festival de ideias “My Day Off” e “We Help”. Usando seus desenhos, as crianças contam como passaram o fim de semana. Pochemuchkin, a professora e as crianças trocam ideias sobre como passar o fim de semana de maneira interessante e útil para si e para os outros.
Bulanova Svetlana Andreevna
Preparativos de aniversário!
Conteúdo do programa:
1. Apresente às crianças os dias da semana;
2. Reforce o conhecimento sobre a sequência dos dias semanas;
3. Cultive o interesse em Aulas.
Material: Modelo visual « Uma semana antes do aniversário» ; cartões para jogos educativos , “Vamos coletar um buquê para Nyusha”, "Escolha uma roupa".
Acordando uma manhã, a porca Nyusha, virou a folha do calendário e Entendido o que aconteceu É aniversário dela há uma semana! Ela, coitada, estava esperando por ele há um ano e agora só faltava um para o tão esperado feriado. uma semana. Ou talvez até um inteiro uma semana! Para falar a verdade, Nyusha não sabia se era muito ou pouco. Mas no fundo da minha alma senti que precisava urgentemente me preparar para o feriado para poder ter tempo para fazer tudo em uma semana! Dia aniversários já são no domingo, e não está longe!
Pessoal, vocês sabem o que é? uma semana? E em que consiste? Isso mesmo pessoal semana 7 dias(Segunda-feira, Terça-feira, Quarta-feira, Quinta sexta sábado domingo). Os primeiros cinco dias são dias úteis, nestes dias os adultos trabalham, as crianças vão ao jardim de infância ou à escola. Últimos dois dias (Sábado e domingo)- são fins de semana, nesses dias todas as pessoas descansam.
Então… Segunda-feira – primeiro dia. EM Segunda-feira Nyusha decidiu colocar as coisas em ordem no apartamento para que os convidados que vierem passar o dia aniversário, vimos como ela é uma porquinha arrumada e limpa. (Di “Vamos ajudar Nyusha a colocar as coisas em ordem”)
Pessoal, o que Nyusha decidiu fazer? Segunda-feira? Segunda-feira é que dia da semana?. Por que ela decidiu limpar o apartamento?
Terça-feira é o segundo dia. Ao acordar, Nyusha decidiu estender convites a todos os seus amigos para o seu Dia aniversário para que todos cuidem dos presentes para ela com antecedência. Ela subiu na bicicleta e foi embora. (Minuto físico. - Agora imagine que suas cadeiras viraram bicicletas. “Role-as” até o meio da aula, levante as pernas e gire os pedais. Agora gire o volante. Funcionou)
O que Nyusha fez na terça-feira? Que dia semanas Deveria ser sempre terça-feira? Há quantos dias Nyusha está se preparando para o Dia? aniversário?
Quarta-feira – terceiro dia. Então no seu dia aniversário Para parecer renovada e irresistível, Nyusha decidiu que precisava de uma boa noite de sono e dormia o dia todo. Agora ela tem frescor suficiente!
Que dia semanas segue terça-feira? Quando Nyusha dormiu o dia todo? Correto em Quarta-feira. Quarta-feira é o meio da semana.
Quinta-feira – quarto dia. Nyusha dedicou este dia a coletar um buquê de camomila. As margaridas são as suas flores preferidas, por isso ela decidiu que deveria haver um vaso com margaridas na mesa de festas! (Di “Vamos coletar um buquê para Nyusha”)
Que dia semanas Nyusha se dedicou a colecionar um buquê de camomila? Como ele é semana? Por que Nyusha decidiu coletar margaridas?
Sexta-feira – dia cinco. "Dançando! Oh Deus, como ela poderia esquecê-los! Dia nascimento no nariz, e Nyusha ainda não aprendeu mais de um novo PA. E se, e não de repente, mas definitivamente, alguém a convidar para dançar? E Nyusha, aumentando o volume do rádio, começou a aprender novos movimentos. (Dançando ao som de música rítmica)
Que dia semanas foi quando Nyusha decidiu aprender uma nova dança? Que dia semana segue sexta-feira? Como é?
Sábado é o sexto dia. O mais importante e responsável. Neste dia, Nyusha decidiu escolher um look que iria surpreender todas as suas amigas e no qual ela seria a porca mais charmosa! (Di "Escolha uma roupa")
Que dia semana segue sexta-feira? Quando Nyusha dançou? E quando Nyusha escolheu um vestido? Certo. Sábado que dia é semana?
Domingo – sétimo dia semanas. Aqui está, finalmente o dia aniversário! A semana voou. Nyusha preparou-se diligentemente durante sete dias e finalmente preparou-se para receber convidados e aceitar presentes!
Qual é o último dia em semana? Qual é o número dele? Por que está destacado em vermelho? Semanas do aniversário de Nyusha? Quantos dias Nyusha preparou para sua celebração?
Trabalhamos duro ajudando Nyusha a se preparar para o Dia aniversário e claro que não ficaremos sem mimo! (As crianças recebem doces)
