Хөтөлбөрийн агуулга:
- 10-ын доторх тоонуудын найрлагыг нэгтгэх, хавтгай, гурван хэмжээст геометрийн дүрсүүдийн талаархи мэдлэг, хүрээлэн буй ертөнцөөс хэлбэр дүрсийг олох;
- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд шингэн, задгай бодис, уртыг ердийн хэмжилтээр хэрхэн хэмжихийг үргэлжлүүлэн заах;
- улирал, сар, хуанли, цагийн талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх;
- талбайн зураг дээр үндэслэн арифметикийн бодлого зохиох, шийдвэрлэх чадварыг эзэмшүүлэх;
- логик сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх;
Тэвчээртэй байх, бусдад туслах хүслийг төлөвшүүлэх.
Материал: хайрцаг самар, захидал, геометрийн дүрс бүхий тасалбарын карт, онгоц ба гурван хэмжээст геометрийн дүрс, янз бүрийн хэлбэрийн объект бүхий картууд; жишээ шийдвэрлэх карт, тэмдэг, өнгөт хоолны савх, саруудын зураг холбоо, улирал бүхий өнгөт дугуй, цаг, тоолох саваа, сувдан арвай, манна, ус, шахмал, хэмжилтийн ердийн арга хэмжээ.
Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн багшийн хичээлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд ээ, өнөө өглөө шуудан зөөгч манай бүлгийн хаягтай захидал, энэ хайрцаг авчирсан. Энэ захидлыг уншъя.
“ЭРХЭМ ХҮҮХДҮҮДЭЭ! ОЙН СУРГУУЛИЙН АМЬТАД БИД ТА БҮХЭНДЭЭ СУПРИЙН БЭЛЭГТЭЙ ХАЙРЦАГ БЭЛЭГЛЭЖ БАЙНА. ТЭГЭЭД АВАХЫН ТӨЛӨӨ ДААЛГАВАРАА ГҮЙЦЭТГЭХ ХЭРЭГТЭЙ.”
Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд ээ, та гэнэтийн бэлэг барих дуртай юу? Тэгээд ойн амьтдын даалгаврыг гүйцээцгээе? Мөн үргэлжлүүлэн ажиллахын тулд бид багуудад хуваагдах хэрэгтэй. Бид үүнийг геометрийн дүрс бүхий картуудыг ашиглан хийх болно. Та бүгд нэг карт аваад картанд үзүүлсэн геометрийн дүрс бүхий ширээн дээр очно.
Даалгавар №1
Энд эхний даалгавар байна: Ширээн дээр геометрийн дүрс бүхий хайрцагнууд байдаг. Та картанд үзүүлсэн геометрийн хэлбэртэй төстэй геометрийн хэлбэрийг сонгох хэрэгтэй.
Даалгавар №2
Жишээ шийд. (Хүүхдүүд жишээ, асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тэмдэг, тоо ашигладаг)
1. Хаалганы доороос найман муурны сарвуу харагдана. Хашаанд хэдэн муур байдаг вэ? (Хоёр)
2. Хоёр урд, нэг ард галуу сүрэг нисэж байв. Хоёр ард, нэг урд. Хэдэн галуу байсан бэ? (Гурав)
3. Бор шувуу, хараацай, зөгий тэнгэрт нисэв. Нийт хэдэн шувуу байсан бэ? (Хоёр)
4. Ямар хоолыг дүүргэж болохгүй вэ? (Бүрэн)
5. Таван жил өнгөрөхөд хэрээ юу болох вэ? (Энэ бол зургаа дахь жил)
Даалгавар №3
Цэцгийн саваа аль хэдийн таныг хүлээж байна.
Тэдгээрийн дугаарын цувралыг одоо нийтлэх шаардлагатай байна
(Хүүхдүүд Cuisenaire саваа ашиглан тооны эгнээ тавьж, урагш хойш тоолж, тооны эгнээ тавина)
Сурган хүмүүжүүлэгч. За одоо жаахан амрах цаг болсон бололтой.
Та бүхнийг биеийн тамирын дасгалд урьж, бага зэрэг бие халаахыг хүсч байна.
Физминутка
Нэг - гараа дээш өргөх,
Хоёр - тэд бүгд бөхийв.
Гараа хажуу тийш!
Үсрэх - үсрэх - үсрэх!
Бөхийж, эргэж,
Тэд бие бие рүүгээ инээмсэглэв.
Баруун-зүүн эргүүл
Ингэснээр юу ч өвдөхгүй.
Нэг хоёр гурав дөрөв!
Бид хүчээ авч байна
Бөхийж, эргэв
Тэгээд тэд найз руугаа инээмсэглэв.
Даалгавар No4
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Амьтад бидэнд өнгөт тойрог өгсөн.
Энэ юу гэсэн үг вэ хүүхдүүд?
(Өнгөний тойрог нь дөрвөн улирлыг илэрхийлдэг: хөх - өвөл, ногоон - хавар, улаан - зун, шар - намар, улирал бүр 3 сартай;)
Саруудыг өөр хаана харж болох вэ? (Хуанли дээр)
Ямар төрлийн хуанли байдаг вэ? (Эргэх, хананд суурилуулсан, ширээний тавцан, урагдах)
Цагийг тодорхойлохын тулд өөр юу ашиглаж болох вэ? (Бугуйн цаг ашиглах)
Асуудал №5
Уртыг хэрхэн хэмждэг вэ? (Сантиметр, метр)
Эзлэхүүн - литр;
Жин - килограммаар.
Бүлэг бүр ердийн стандартыг ашиглан ямар нэг зүйлийг хэмжих шаардлагатай.
Доод шугам. Тусгал.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Сайн байна уу хүүхдүүд ээ, та бүх даалгавраа биелүүлсэн. Одоо хайрцгийг нээвэл та гэнэтийн бэлэг авах болно. (Хүүхдүүд хайрцгийг онгойлгож, дотор нь самар байна)
Энэ бол энгийн самар биш, гэхдээ маш дур булаам самар, тэд үүнийг "мэдлэгийн самар" гэж нэрлэдэг тул та ухаалаг өсөх болно.
Марина Харкина
Бага насандаа гэнэтийн мөчүүдийг хийх сонголтууд
Гэнэтийн мөчүүдэд зориулсан сонголтууд 1 мл. гр.
Гэнэтийн мөчүүдэд зориулсан сонголтууд 2 мл. гр.
1. Мишка ойгоос хүүхдүүдтэй уулзахаар ирж, тэдний ойг хөгшин эмэгтэй Леня дайрсан гэж хэлэв. Үр дүнд нь ургамал ургахаа больж, эх амьтад хүүхдээ асрахаа больсон. Мишутка хүүхдүүдээс ойн оршин суугчдад өвгөн Леняг сайн үйлс, шаргуу хөдөлмөрөөр хөөж гаргахад нь туслахыг хүсчээ. Өдрийн төгсгөлд шаазгай хүүхдүүдэд ойн оршин суугчдын талархлын захидал авчирдаг бөгөөд тэд хөгшин эмэгтэй Леня хайлж, ой амилсан гэж бичдэг.
2. Хүүхдүүдтэй хамт үлгэрийн орон руу явахаар эрвээхэй нисдэг. Үүнийг хийхийн тулд ямар ч шүүгээнээс загас барих шугамыг сунгана
доод дэмжлэг рүү. Тоглоом нь загас агнуурын шугаманд уяж, шүүгээний ард нуугдаж, зөв цагт нисдэг (загас барих шугамыг татах).
3. Чичиргээний тоглоомыг хананд өлгөв. Загас агнуурын шугам нь тоглоомын хэсгүүдийн уулзвар дээр, ар талд нь бэхлэгдсэн байна. “Хүүхдүүд эелдэг үг хэлэх, сайн үйлс хийх үед тоглоом амьлагддаг.
4. Каркуша найз нөхдөөсөө ямар ч агуулгатай захидалтай ирдэг.
5. Бүлэгт ер бусын цэцэг ургадаг - долоон цэцэгт цэцэг, дэлбээний ар талд хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар байдаг.
6. Шидэт авдар авчирч, таган дээр нь хонх зүүж, цээжийг нээхэд дуугарна.
7. Гном ойгоос ирж, олон давхаргат малгайтай (өнгөт цаасаар хийсэн) шидэт шүхэр авчирдаг. Хүүхдүүд юу хийж байгаа, асуултад хариулж байгаагаас шалтгаалан малгайны өнгө өөрчлөгддөг.
8. Хүүхэлдэйн театрын баатрууд - өвөө, эмээ - хүүхдүүд дээр ирдэг. Тэд ач охиныхоо тухай ярьдаг. Хүүхдүүд түүнд тулгарч буй нөхцөл байдлыг үнэлдэг.
9. Багш ном авчирдаг (гар, хөлтэй, хүүхдүүдэд хичээл заадаг.
10. Бөмбөлөг гарч ирэх бөгөөд хүүхдүүдэд зориулсан даалгаварууд нь утсаар уядаг.
11. Багш хүүхдүүдэд төсөөллийн малгай, гутал өмсөж, тэднийг аялалд урина.
12. Багш хоёр маск авчирдаг - нэг нь хөгжилтэй, нөгөө нь гунигтай царайтай. Маск нь хүүхдийн хариу үйлдэл эсвэл зан төлөвт хариу үйлдэл үзүүлдэг.
13. Дуу хураагуурт бичигдсэн аливаа агуулгын аудио захидал ирдэг.
14. Гайхамшигт мод ургаж, хүүхдүүд гар урлаа өлгөж, үлгэр эсвэл үлгэр зохиодог.
15. Тахиа хүүхдүүдтэй уулзахаар ирдэг (тахианууд нь алга болсонд уйлдаг тоглоом. Тэр хүүхдүүдийг олоход туслахыг хүүхдүүдээс хүсдэг.
16. Багштай хүүхдүүд Чимээгүйгийн хаант улсад очдог бөгөөд тэнд хөдөлж, ярьж чадахгүй, харин зөвхөн сонсох боломжтой.
17. Хувцас солих өрөөнд уйлах чимээ сонсогддог. Бид хүүхдүүдийг хайж, тоглоомон зулзага хайж байна (хүйтэн байхын тулд эхлээд гадаа тавь). Муурын зулзага ээжийгээ алдаж, маш хүйтэн байсан гэж ярьдаг. Бид түүнийг тайвшруулахын тулд түүнийг тайвшруулж, бүх тоглоомд нь хүргэж өгөөд, дараа нь ээжийг нь олж, бидэнтэй хамт байхыг хүснэ.
18. Дунногийн захиаг бөмбөлөг дээр хавсаргаж, хүүхдүүдээс аав яагаад хэрэгтэй, тэр юу хийж чадахыг олж мэдэхийг хүссэн хүн?
19. Винни Пух том машинд сууж, хүүхдүүдээс түүнд жинхэнэ баавгай байхыг, бас алхаж, архирахыг зааж өгөхийг хүсдэг. Өдөржин хүүхдүүдтэй хамт байдаг
хүүхдийн тоглоом үзэх эсвэл оролцох.
Цэцэрлэгт амралт- Энэ бол өдөр тутмын үйл ажиллагаанаас гарсан өөрчлөлт, хүүхдийн амьдрал дахь тод, баяр баясгалантай үйл явдал юм.
Баярыг гэнэтийн мөчүүдгүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Тэд бол баяр ёслолын үйл явдалд гайхшрал, нууцлаг байдал, ид шидийн элементийг авчирдаг хүмүүс юм.
Гэнэтийн агшингийн агуулгыг баярын хэсэг тодорхойлдог. Жишээлбэл, өглөөний цайны эхэнд энэ нь захидал эсвэл нууцлаг зүйл байж болно. Баярын дундуур (гол хэсэг) гэнэтийн зүйл бол хүүхдүүд хамт аялж, янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэж буй дүрүүдийн дүр төрх юм. Энэ хэсэгт хүүхдүүдийн бие даасан ажил, тоглоом, бүжиг гэх мэтээр бэлтгэсэн янз бүрийн үзүүлбэрүүдийг идэвхтэй ашигладаг.
Баярын үдэшлэгийн төгсгөлд гэнэтийн мөч нь ихэвчлэн хүүхдүүдэд бэлэг тараахтай холбоотой байдаг.
Гэнэтийн мөчүүдэд баяр ёслолын бүх явцыг дагалддаг гэрэл, дууны эффектүүд орно.
Гэнэтийн мөч амжилттай болохын тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.
- Үүнийг урьдчилан төлөвлөж, сайтар давт.
- Хүүхдийг хэт ядрааж, хэт өдөөхөд хүргэхгүйн тулд гэрэл, дууны эффект ашиглах талаар тодорхой анхаарч үзээрэй.
- Хүүхдүүдийн насны онцлог, мөн бүлгийн хувь хүний зураг, тодорхой хувилбарын шинж чанарыг харгалзан үзээрэй.
- Гэнэтийн агшинд зориулсан шинж чанаруудыг хийх материал, түүнчлэн тэдгээрийг цаашид хадгалах нөхцөлийг анхаарч үзээрэй.
Шинэ жил бол хүүхэд, насанд хүрэгчдийн дуртай баяр юм. Шинэ жилийн сценари нь дүрмээр бол олон ид шидийн гэнэтийн бэлэг байдаг үлгэрийн хуйвалдаан дээр суурилдаг. Гэсэн хэдий ч хамгийн их хүлээгдэж буй мөч бол бэлэгний харагдах байдал юм.
Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн дуртай шинэ жилийн гэнэтийн мөчүүдийг энд оруулав. Санааг янз бүрийн арга зүйн эх сурвалжаас авсан боловч тухайн хувилбарын онцлогт тохируулан өөрчилдөг.
1. “Шидэт лаа”
Энэ бол АА батерейгаар ажилладаг "Camelion" чимэглэлийн чийдэн юм. Сэгсрэх үед өөрөө асдаг, үлээлгэвэл унтардаг. Энэ чийдэнг мөн адил ашиглаж болно "шидэт дэнлүү" үлгэрийн ойд замаа олоход тань туслах болно. Энэ чийдэн нь хүүхдэд зориулсан тоглоом биш бөгөөд зөвхөн насанд хүрсэн баатар ашигладаг. Жишээлбэл…
Д.М. Өө, зул сарын гацуур мод, үнэхээр гайхалтай!
Маш дэгжин, үзэсгэлэнтэй!
Би олон цэцэрлэгт очсон -
Би хэзээ ч ийм сайхан зул сарын гацуур модыг харж байгаагүй!
Вед. Тийм ээ, гэхдээ биднийг явж байхад гэрэл нь унтарсан.
Д.М. Ямар ч асуудалгүй! Энд миний шидэт лаа байна.
Санта Клаус лаа гаргавал гэрэл бүдгэрч байна.
Д.М. Би чиний инээмсэглэлийг лаанд цуглуулж, эдгээр инээмсэглэлээс би лаа асаах болно. Лаа, лаа, нэг, хоёр, гурав - зул сарын гацуур модны гэрэл - гэрэлтэх!
Зул сарын гацуур модны гэрэл асах үед хүүхдүүд алга ташиж, дараа нь гэрэл бүрэн асдаг.
Вед. Зул сарын гацуур мод нь баяр хөөртэй гэрлээр гэрэлтэж, биднийг бүгдийг шинэ жилийн бүжигт урьж байна!
2. “Унасан цас”
Бөмбөлөг толин тусгалтай байвал маш сайхан харагдаж байна. Танхимын уртын дагуу таазны доор загас барих шугамыг сунгана. Бараг хавтгай цаасан уут, ялтсуудыг хийж, үндсэн утсан дээр 20-30 см урт утаснуудад өлгө. Конфетти эсвэл зүссэн цагаан тугалгыг уутанд хийнэ. Утасыг хананд тулгаснаар та үндсэн утсыг чичиргээтэй болгож, цас унах болно. Жишээлбэл…
Хүүхдүүд “Зул сарын гацуур мод, бөмбөг, салют...” бүжгийн зохиолыг тоглодог.
Поп аялгуу
Д.М. Сайн байна, хүүхдүүд ээ! Би чамтай гайхалтай бүжиглэсэн. Та бол гайхалтай залуус - зоригтой, найдвартай, хөгжилтэй. Та бүхэндээ шинэ оны мэнд хүргэж, бэлгээр баярлуулахыг хүсч байна.
Вед. Д.М., цүнх чинь хаана байна?
Санта Клаус цүнх гаргаж ирэв.
Вед. Өвөө, хоосон байна!
D.M. Би бол илбэчин! Одоо би ид шид хийж, цасыг бэлэг болгон хувиргах болно
Салхи илүү хүчтэй үлээж, цастай цасан шуурга шуурч байна! "(цас орох"). Би цасыг уутанд хийнэ (Frost уутанд цас цуглуулдаг), би зул сарын гацуур модыг тойрон алхна (тэр зул сарын гацуур модыг тойрон алхаж, цүнхээ сольж, томыг нь гаргаж авдаг). Би хүн бүрт бэлэг өгөх болно!
Санта Клаус бэлэг тарааж байна.
3. “Мөсөн уут”
Д.М. Та бидний төлөө дуулж бүжиглэсэн
Одоо бидний хувьд, хүүхдүүд,
Дуугаа дуулах цаг боллоо!
Цасан охин.Сонсооч, Фрост өвөө,
Та ямар нэгэн бэлэг авчирсан уу?
Д.М. Энэ бол уй гашуу, зовлон юм
Би тэднийг цасан шуурганд мартчихаж!
Ямар ч байсан! Энд шидэт олс байна, бид үүнийг цасан шуурга руу шидэж, ууттай бэлгийг амархан гаргаж авах болно!
Санта Клаус хөшиг байгаа модны хажуугаас олс шидэж, том гялгар уутанд ороосон ууттай бэлэг гаргаж ирэв.
Д.М. Мөн энд таны бэлгүүд байна!
Цасан охин. Тиймээс тэд мөсөнд байна!
Д.М. Саша, Даша, Серёжа, Наташа нар аа,
Хамтдаа үлээлцгээе!
Таны амьсгал мөсийг хурдан хайлуулах болно
Мөн хүн бүр салах ёс гүйцэтгэх бэлгийг авах болно!
Хүүхдүүд "мөсөнд" уут руу үлээж, гэрэл бүдгэрч, мөс хагарах чимээ сонсогдож, гэрэл унтарч, уут "мөсний царцдасаас чөлөөлөгдөнө", гэрэл бүрэн асна, хүйтэн жавар ба цас. Охин бэлэг тарааж байна.
4. “Ид шидийн чихэр”
Д.М.Та маш их дуулж, бүжиглэсэн,
Бид сайхан шүлэг уншиж,
Одоо таны баяр баясгалангийн төлөө
Би бэлэг өгөх болно!
Санта Клаус халаасаа гүйлгэж, жижиг чихэр гаргаж ирээд үзүүлэв.
Д.М. Энд! Оллоо!
Цасан охин (харамсалтай). Өвөө, хичнээн хүүхэд байгааг хараарай, таны чихэр маш өчүүхэн юм!
Д.М. (хатуухан). Та ид шидийн таяг мартсан уу?!
Одоо би чамайг таягтайгаа цохино.
Би шидэт үгсийг хэлье
Мөн энэ бяцхан чихэр,
Би чамайг аварга хүн болгох болно!
Та нар надад туслаач, миний араас давтаарай!
Д.М. 1, 2, 3 - хүүхэд - хонгор минь - өс!
Шившлэгийг 3 удаа хийж, гэрэл нь мөн аажмаар унтарч, том чихэр авчирч, гэрлийг асааж, бэлэг тараана.
5. “Ид шидийн цасан бөмбөг”
Д.М. Санта Клаус хүүхдүүдтэй тоглосон уу?
Хүүхдүүд. Тоглосон.
Д.М. Та зул сарын гацуур модны дэргэд бүжиглэсэн үү?
Хүүхдүүд. Би бүжиглэсэн.
Д.М. Санта Клаус хүүхдүүдийг инээлгэсэн үү?
Хүүхдүүд. Намайг инээлгэсэн.
Д.М. Би өөр юу мартсан бэ?
Бүгд. Одоо байна.
Д.М. Би бол хөгжилтэй Санта Клаус,
Хүн бүрт бэлэг авчирсан,
Гэхдээ та тэдгээрийг хаана тавьсан бэ?
Үгүй ээ, би санахгүй байна, би мартсан ...
Танд бэлэг өгөхийн тулд,
Бид тэднийг олох хэрэгтэй
Магадгүй тэд модны доор байгаа байх!
Би цүнх рүү харах болно,
Тэнд нэг том байна,
(Санта Клаус хуурамч цасан бөмбөг гаргаж авдаг.)
Тийм ээ, тэр үнэхээр царайлаг юм!
Тэгээд ч хоосон биш байх.
Тэнд бэлэг байж болно
Гэхдээ цасан бөмбөгийг хэрхэн нээх вэ?
Би мэднэ... шидэт саваагаар
Чи чимээгүйхэн тогших хэрэгтэй
Тэгээд алгаа ташиж,
Бид бүгд хамтдаа цасан бөмбөгөнд ингэж хэлдэг:
"Нэг хоёр гурав! Цасан бөмбөг, бидэнд бэлэг өгөөч!"
Эцэг Frost, Цасан охин хоёр хүүхдүүдэд бэлэг тарааж байна.
6. “Kinder sürpriz”
Д.М.Та үнэхээр агуу юм! Би бүх зүрх сэтгэлээрээ тоглосон!
Цас. Тийм ээ, залуус чадлаараа хичээсэн
Тэгээд одоо цаг нь болсон
Хүүхдэд зориулсан бэлэгний төлөө!
Д.М. Өө! Би тэдний тухай бараг мартсан! Энд үзэсгэлэнтэй, тод цүнх байна, би энд байсан бүх хүмүүст баяр хүргэе (жижиг цүнх гаргав).
Цас (андуурсан). Өвөө, цүнх хэтэрхий жижиг байна - маш олон хүүхэд байна!
Д.М. (Ууртайгаар). Би шидтэн биш гэж үү?! (Цүнхнээсээ Kinder гаргав). Бяцхан дүү минь, томоотой яваад ир!
Өндөг ид шидийн хөгжимд эргэлдэж, хөгжилтэй бүжгийн хөгжимд илүү сайхан сюрприз гарч ирнэ.
Д.М. Энд миний ид шидийн сюрприз байна - энд хүн бүр өөрийн гэсэн шагналыг авах болно!
Хүүхдэд бэлэг өгдөг.
7. “Шидэт самар”
Бид гайхамшигтай баярыг тэмдэглэв -
Тэд дуулж, шүлэг уншиж,
Бид баяртай гэж хэлэх цаг ирлээ
Би чамд бэлэг өгье.
Надад шидэт самар байна
Би үүнийг том болгох болно
Мөн та бүгдэд бэлэг
Би маш их баяртайгаар хүлээлгэн өгөх болно.
Залуус аа, эвшээх хэрэггүй, надад ид шид хийхэд туслаарай.
Бид нэгэн дуугаар хэлэх болно: "Нэг, хоёр, гурав - самар хурдан ургадаг!"
Гэрэл унтарч, "шидэт" хөгжим тоглож, самар "ургана". Фрост эцэг, цасан охин хоёр бэлэг тарааж байна.
8. “Шидэт малгай”
Д.М.Баярлалаа дуучид аа, хүүхдүүд та нар бүгд мундаг шүү! За, би чамайг баярлуулах цаг ирлээ. Шинэ жил бэлэггүйгээр ямар байх байсан бэ? Цасан охин, миний шидэт малгай хаана байна?
Цасан охин Д.М. cap.
Д.М. Би шившлэг хийнэ, cap ургана.
Энэ нь том болж, доор нь миний цүнх болно!
Малгай хурдан ургах болно,
Цүнхэнд хүүхдэд зориулсан бэлэг бий!
1, 2, 1, 2 - хүүхдүүд баяртай байх болно!
Шулмын үеэр гэрэл бүдгэрч, дараа нь бүрэн унтарч, таг сольж, гэрэл асдаг - малгайны доор юу ч байхгүй. Илбэ үргэлжлүүлэн: "1, 2, 1, 2 - уут бэлэг - хурдан ирээрэй!" Гэрэл асч, бүрээсний доороос бэлгийг гаргаж авдаг. Снегурочка, Д.М. тэдгээрийг хүүхдүүдэд тараа. Хөтлөгч болон хүүхдүүд Санта Клауст бэлэг өгсөнд талархаж байна.
9. “Шидэт уут”
Д.М. Тэгээд одоо бэлэг авах цаг болжээ. Хаа нэг тод цүнх байсан (халааснаасаа цүнхээ гаргав). Надад таны тусламж хэрэгтэй байна, үгсийг давтана уу: 1, 2, 3 - цүнх - өсөх!
Хүүхдүүд үлгэрийн хөгжмийн аялгуунд үг хэлж, цүнх "ургаж", хүүхдүүдэд бэлэг өгдөг.
Уран зохиол
- Радынова О.П., Комиссарова Л.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжмийн боловсролын онол, арга зүй: Сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан илүү өндөр боловсролын байгууллагууд - Дубна: Финикс +. 2011.- 345 х.
- Зимина А.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжмийн боловсролын онол, арга зүй - Шуя. 1993. – 280 х.
- Михайлова М.А. Хүүхдийн үдэшлэг Тоглоом, заль мэх, хөгжилтэй - Ярославль: "ХӨГЖЛИЙН АКАДЕМИ", "АКАДЕМИ К". 2000. – 237 х.
- Морозова Е.И. Цэцэрлэгийн өвлийн амралт - Москва: "AST Publishing House", "Stalker". 2007. – 286 х.
Гэнэтийн мөчүүдэд зориулсан сонголтууд
1. Мишка ойгоос хүүхдүүдтэй уулзахаар ирж, тэдний ойг хөгшин эмэгтэй Леня дайрсан гэж хэлэв. Үүнээс болж ургамал ургахаа больж, ан амьтад төлөө тэжээхгүй, бүх мод аалзны торонд орж, ой мод үхсэн мэт болжээ. Мишка хүүхдүүдээс сайн үйлс, шаргуу хөдөлмөрөөрөө ойн оршин суугчдад түүнийг Лени хөгшин эмэгтэйгээс чөлөөлөхөд нь туслахыг хүсчээ. Өдрийн төгсгөлд шаазгай ойн оршин суугчдаас ойгоос талархлын захидал авчирч, өвгөн Леня хайлж, ой амилсан гэж бичдэг.
2. Хүүхдүүдтэй хамт шавьж, цэцэг, үлгэр гэх мэт ертөнц рүү явахын тулд эрвээхэй нисдэг. Үүнийг хийхийн тулд ямар ч шүүгээ эсвэл хананы тавиураас доод талын тулгуур хүртэл шугамыг сунгана. Эрвээхэй шүүгээний ард нуугдаж байна. Тоглоомонд загас агнуурын шугам бэхлэгдсэн бөгөөд та татаж авах боломжтой бөгөөд энэ нь сунгасан загас агнуурын шугамын дагуу нисч байгаа мэт доошоо бууна.
3. Хичээл эхлэхээс өмнө багш ширээний доор тоглоомон зулзага нуудаг. Хичээлийн үеэр тэрээр хүүхдүүдийн анхаарлыг хэн нэгэн түүний хөлийг мяавлаж, татдаг болохыг харуулж байна. Тэр зулзагаа гаргаж ирээд ширээн доор юу хийж байгааг нь асуув. Муурын зулзага тоглохыг хүссэнээ эвдэв... Багш нь зулзагыг тайвшруулж, хүүхдүүдийг урьж ...
4. Багш Дунно-г бөмбөлөг дээр гудамжны хажуугаас хөндлөвч эсвэл цонх руу холбож, загас барих шугамыг өрөөнд оруулдаг. Тэр загас барих шугамыг үл анзааран чангалахад Дунно өрөө рүү нисэв.
5. Чичиргээний тоглоомыг хананд өлгөв. Загас агнуурын шугам нь тоглоомын хэсгүүдийн уулзвар дээр, ар талд нь бэхлэгдсэн байна. Хүүхдүүд сайн үйлс хийж, эелдэг, эелдэг, энхрий үг хэлэх үед таталт нь "амьдрах болно".
6. Мойдодыр (багш) хүүхдүүд дээр ирдэг: толгойг нь тойруулан алчуур, мөрөн дээрээ, гартаа сав, халаасандаа угаалгын хэрэгсэл. Мойдодыр эрүүл ахуй, угаалгын хэрэгслийн талаарх мэдлэгээ бататгахын тулд хичээлд ирдэг.
7. Карлсон (тоглоом, багш) эелдэг үг мэддэггүй хүүхдүүдтэй уулзахаар ирдэг, иймээс томчууд түүнд маш их хайртай хүүхдүүдтэй найзлахыг үргэлж зөвшөөрдөггүй. Хүүхдүүд Карлсонд эелдэг байдлыг зааж, дараа нь түүнтэй хамт дээвэр дээр "аялдаг".
8. Багш нь зөрчилдөөн, маргаантай асуудал, асуудалтай нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхдээ ханддаг "Ид шидийн ном" бүлэгт гарч ирдэг.
9. Бүлэгт Бассейная гудамжнаас (багш) нэг ухаангүй хүн ирдэг. Хүүхдүүд түүнд хэрхэн зөв хувцаслах, эвхэх, янзлах зэргийг зааж өгдөг.
10. “Сайн амраарай, хүүхдүүд ээ” нэвтрүүлгийн Каркуша найзуудаасаа ямар ч агуулгатай захидал ирсэн.
11. Бүлэгт ер бусын цэцэг "ургадаг" - долоон цэцэгтэй цэцэг, түүний дэлбээний ар талд хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар бичсэн байдаг.
12. Сүнсний бүлэгт савтай ус байгаа байдал. Хоёр лонхтой таглаатай таглаатай, урвуу тал нь улаан, цэнхэр гуашаар будсан байна. Савыг сэгсрэх нь усыг улам бүр өнгөөр будна.
13. Африк тивээс Чунга-Чанга арлын оршин суугчдын авчирсан (илгээсэн) илгээмж ирлээ.
14. Бүлэгт ойн дагина гарч ирсэн бөгөөд энэ нь харагдахгүй боловч ул мөр үлдээдэг: навч, мөчир, цэцэг гэх мэт. Үлгэр хүүхдүүд ургамалтай хэрхэн харьцаж байгааг ажигладаг.
15. Шидэт авдар авчирч, таган дээр нь хонх залгаж, цээжийг нээхэд дуугардаг.
16. Шидэт багснууд гарч ирдэг бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар хуудсан дээрх зургууд амьд болдог; бөжин гарч ирдэг ид шидийн хуванцар хавтан, мэлхий "үсэрч гардаг" ид шидийн цаас (оригами).
17. Хүүхдийн буянаас ягаан цэцэг, муу үйлээс хар цэцэг “цэцэглэдэг” шидэт мод, хоёр сарнайн бут ургана.
18. Муурын зулзага тоглоом хаалганы ард нуугдана. Багш хүүхдүүдийг чимээгүй сонсохыг урьж байна. Хэн нэгэн маажиж, мяавахыг анзаарна. Тэр хаалганы гадаа зулзага олж, түүнийг авчирч, "Сайн уу, муураа, сайн уу? / Чи яагаад биднийг орхисон юм бэ?" "Би чамтай хамт амьдармааргүй байна, / Миний сүүлийг тавих газар алга. / Чи алхаж, эвшээж, / Та сүүлээ гишгэ.” Багш нь зулзагыг өрөвдөх, түүнд зориулсан газар олох, тоноглох, эсвэл жинхэнэ зулзагыг ажиглахыг санал болгож байна.
19. Гном ойгоос хүүхдүүдтэй уулзахаар ирж, янз бүрийн өнгийн цаасаар хийсэн олон давхаргат малгайтай шидэт шүхэр авчирдаг. Хүүхдүүдийн үйл ажиллагаа эсвэл хариултаас хамааран малгайны өнгө өөрчлөгддөг.
20. Хүүхэлдэйн театрын баатрууд - өвөө, эмээ - хүүхдүүд дээр ирдэг. Тэд хүүхдүүдэд ач охиныхоо тухай ярьдаг. Хүүхдүүд түүний үйлдлийг үнэлж, түүнд тулгарч буй асуудалтай нөхцөл байдлыг шийддэг.
21. Тэмдэгтүүд орох - Өө, Аа, зан чанарын эсрэг. Тэд эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаар ярьдаг.
22. Винтик, Шпунтик хоёроос захидал ирлээ. Тэд машин хийсэн боловч түүнд зориулсан гарааш байхгүй. Винтик, Шпунтик нар хүүхдүүдээс гарааш барихыг хүснэ.
23. Бүлэгт хүүхдүүдийг эвлэрүүлж, тэдний үйлдлийг үнэлдэг эелдэг Брауни байдаг.
24. Бүлэгт час улаан цэцэг “ургаж”, дотор нь бяцхан охин амьдардаг. Цэцэг чимээ шуугианаас айж, сайн үйлсээс цэцэглэдэг.
25. Багш нь хүүхдүүдэд заадаг номны праймер (гар, хөлтэй) авчирдаг.
26. Нүүрээ будсан бөмбөлөгүүд гарч ирэх бөгөөд утаснууд нь хүүхдүүдэд зориулсан даалгавартай холбоотой байдаг.
27. “Маргад хотын шидтэн” үлгэрийн Элли охин хүүхдүүд дээр ирж, хэзээ ч зоригтой болдоггүй арсланд туслахыг гуйж, түүнд бага ч болов эр зориг өгч (биеийн тамирын хичээл орохоос өмнө).
28. Буратино ирж, урт хамраа хаа сайгүй нааж, байнга цохиулдаг. Бид Пиноккиог соёлтой авч явахыг заах хэрэгтэй.
29. Багш шалан дээр хивс, өнгөт соронзон хальс, өнгөт цахилгаан соронзон хальс, алчуур ашиглан нисдэг хивсийг тэмдэглэж, ид шидийн хөгжмийн эгшгээр хүүхдүүдийг нисэхийг урьж байна.
30. Багш хүүхдүүдэд төсөөллийн малгай, гутал, борооны цув өмсөж, тэдэнтэй хамт аялалд "явдаг".
31. Бүлгийн шилэн дээр гуаш эсвэл шүдний оо ашиглан шифрлэгдсэн үгсийг гудамжны хажуугаас жижиг үсгээр бичдэг.
32. Багш хоёр маск авчирдаг - нэг нь хөгжилтэй, нөгөө нь гунигтай царайтай. Маск нь хүүхдийн зан төлөвт "харилцаа" үзүүлдэг.
33. Тахиа (тоглоом) хүүхдүүд дээр ирж, тахиа алга болсон тул уйлж байна. Хүүхдүүдээс тэднийг олж, цуглуулахад нь туслахыг хүснэ.
34. Бүлгийн бүх тоглоом алга болж, тоглоомын тавиур дээр хар толботой хуудас байна. Хүүхдүүд тоглоомоо удаан хугацаанд угаагаагүй тул багш нь тоглоомыг Бохир улсын оршин суугчид хулгайлсан гэж таамаглаж байна. Юу хийх вэ? Багш нь хүүхдүүдийг хичнээн хөдөлмөрч болохыг харуулахыг санал болгож, тоглоомын буланг эмх цэгцтэй болгох, тавиурыг арчиж хаяхыг санал болгодог. Хүүхдүүд тоглоом олоод угаана.
35. А.Бартогийн “Халтар охин” шүлгийг хар будгаар будсан хүүхэлдэйгээр жүжигчилсэн нь. Багш нь бүлгийн бүх тоглоом цэвэрхэн байгаа эсэх, ямар нэгэн бохир хүүхэлдэй байгаа эсэхийг шалгахыг санал болгодог.
36. Багштай хүүхдүүд шивнээд ч ярьж чадахгүй, эргэн тойрон эргэлдэж, хөдөлж чаддаггүй, харин зөвхөн сонсох боломжтой Чимээгүй байдлын хаант улсад очдог.
37. Гурван айсан гахай гүйж ирээд хүүхдүүд дээр очиж, чоно тэднийг идүүлэхгүйн тулд бат бөх байшин барихыг гуйв.
38. Дуу хураагуурт бичигдсэн аливаа агуулгын аудио захидал ирдэг.
39. Багш нь янз бүрийн загварын элементүүдийг (намар, өвөл, зун, хавар, шөнө, өдөр, цэцэг, мөөг гэх мэт дүрс, бэлгэдэл) бэхэлсэн даавууг бүхэлд нь товч эсвэл дэгээтэй, товчлууртай малгай өмсдөг. . Өдрийн турш дизайны элементүүдийг өөрчилснөөр та өөр өөр дүр болж хувирах боломжтой.
Та олон үйлдэлт ороолт, зөвхөн дээд талд нь оёсон олон хавтан бүхий алчуураа ашиглаж болно, үлдсэн хэсгийг нь амархан хаяж, өнгө, хэв маяг гэх мэтийг өөрчлөх боломжтой.
40. Янз бүрийн шаантагтай, гоёмсог хийцтэй өнгөт шүхэр гарч ирэх бөгөөд багш хүүхдүүдийг унтуулж, үлгэр ярьж байхдаа Оле-Лукоже шүхэр болгон ашигладаг.
41. Гайхамшигт мод (сайхан мөчир) ургаж, хүүхдүүд гар урлалыг өлгөж, тэдний тухай үлгэр эсвэл үлгэр зохиодог.
Инна Прокофьева
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй амралт, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулахад гэнэтийн мөчүүдийг ашиглах
Гэнэтийн баяр баясгалан бол хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн шуурга үүсгэдэг гэнэтийн хөгжилтэй мөчүүд юм.
Үүнээс гадна гэнэтийн мөчүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд шаардлагатай шинэлэг байдлын нөхцөл байдлыг бий болгодог. Хичээл, амралт, чөлөөт цаг, цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн өдөр тутмын амьдралд тохиолдох гэнэтийн мөчүүдийг би оруулдаг.
Гайхах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн онцлогтой төгс нийцдэг. Гэнэтийн мөчүүд нь үргэлж өнгөлөг, тод, гэнэтийн байдаг бөгөөд тэдгээр нь бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд түлхэц өгч, хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг нээх хүсэл эрмэлзлийг хангахад тусалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд уйтгар гуниг, идэвхгүй байдлаас бусад бүх зүйлийг сонирхдог. Үл мэдэгдэх зүйл хүүхдүүдийн төсөөллийг үргэлж шоолж байдаг.
"Амжилт, бүтэлгүйтэл,
Дээш, доошоо нисэхийг зөвшөөрнө үү.
Зөвхөн энэ замаар, өөрөөр биш.
Сюрприз урт наслаарай!
Гэнэтийн мөч бол ангид хүүхдүүдийг идэвхжүүлэх арга техникүүдийн нэг юм. Хүүхдүүдтэй хичээл дээр би картын индексээ ашиглан баатрын дүрийг бүтээх, гэнэтийн агшин, шинэ материал толилуулах зорилгоор яруу найргийн мөр, шүлэг, оньсого ашигладаг. Би бас гэнэтийн мөчүүдтэй хөгжмийн мэндчилгээний карт файл ашигладаг. Гэнэтийн зүйл нэмэхийн тулд би шидэт хайрцаг хийсэн бөгөөд үүнээс гэнэтийн тоглоом гарч ирэх бүрт би тоглоомын нөхцөл байдлыг харуулсан. Жишээлбэл, нохой хүүхдүүдтэй уулзахаар ирэв:
Хөгжмийн найруулагч:"Манай шидэт хайрцгаас хэн гарч ирснийг хараач?"
Хүүхдүүд:"Нохой!"
Хөгжмийн найруулагч:"Нохойг зальтай дуугаар (эелдэг, чухал, нохой шиг "woof-woof") мэндэлцгээе"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамт Д.Кабалевскийн "Алиалагч" хөгжмийг сонсохдоо би ангид алиалагч гарч ирэхийг гэнэтийн мөч болгон ашигладаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжмийн хөгжилд гэнэтийн, гэнэтийн мөчүүдийн сэдэв нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гол, тэргүүлэх үйл ажиллагаа болох тоглоомтой нягт холбоотой байдаг. Тоглоом бүр өөрийн бүтээлч байдал, төсөөллийг харуулах боломжийг олгодог бөгөөд үйл ажиллагааны хөгжилд гэнэтийн эргэлт гарч, хүүхдийн сониуч байдлыг хангах боломжтой байдаг. Хүүхдүүдтэй тоглоом тоглох, шинэ дуу сурах, байгалийн үзэгдлийг өөрчлөхдөө би "Үүл", "Дусал", "Нар", "Инээдтэй алга" гэх мэт сургалтын хэрэглэгдэхүүн ашигладаг.
Дэлгэцийн зохиол, зугаа цэнгэлийн хувьд гэнэтийн мөчүүдийг үргэлж хүсдэг. Гайхах нь ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгний ер бусын харагдах байдал, эсвэл объект эсвэл үзэгдлийн ер бусын байдлаар илэрдэг. Баярын баатрууд ихэвчлэн гэнэтийн зүйлийг авчирдаг: жишээлбэл, үлгэрийн эхэнд гэнэт гарч ирэн хүүхдүүдийг үлгэрт хөтлөх үлгэрч. Маша ба баавгай, Карлсон, Винни Пух, Айболит, Фрекен Бок болон бусад хүүхэлдэйн киноны дуртай дүрүүд нь гайхалтай сюрприз байж болно.
Үлгэрт гарч ирдэг тод, үзэсгэлэнтэй тоглоомууд, янз бүрийн дүрүүд, хүүхдийн ойлголт, ойлголтод хүрэх боломжтой объектууд нь гэнэтийн бэлэг болж чадна. Тэд хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн аяыг ер бусын нэмэгдүүлж, хуйвалдааныг хөгжүүлэх эхлэлийн цэг болж, мэдээжийн хэрэг гүйцэтгэлийг төгс төгөлдөр болгож чадна. Жишээлбэл, шинэ жилийн үдэшлэгийн скриптийн төгсгөлд би "Амьд цүнх" сюрпризийг оруулаад, цүнх нь асар том хэмжээтэй, хэлтэй гарч ирэв.
Фрост эцэг:Өө, аав аа, шуудай,
Тэр энд ганцаараа ирдэг.
Хаашаа явсан юм бэ?
Цүнх:Би аялж эхэлсэн.
Фрост эцэг:Чи хөдөлгөөнгүй зогсох ёстой
Эсвэл надтай хамт алхаарай.
Цүнх:Мөн өнөөдөр, шинэ жилийн өдөр,
Энэ нь эсрэгээрээ байх болно!
Цүнх бүжиглэж, ярьж чаддаг, бас маш том байсан нь хүүхдүүдийг маш их гайхшруулсан.
Чөлөөт цагаараа “Эрүүл байгтун” хаант улсаар аялаарай! Багш нар Скаллоп, авга эгч Мочалка, савангийн хөөсний баярт Веселушка, Тучка Плакучка, Бармалей, доктор Айболит нарын дүрд тоглосон.
Юунаас гэнэтийн зүйл хийж болох вэ? Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь эффектүүд юм: гялалзсан гэрэлтүүлэг (гэрэлтдэг сар, одод, төрөл бүрийн гэрэл, аянгын чимээ, салхины чимээ, бороо болон бусад хөгжмийн дуу чимээний эффектүүд.
Би өглөөний цайллага, чөлөөт цагаа өнгөрөөхдөө хөгжмийн дууны эффектийг ашигладаг: баатарлаг тулааны чимээ (баатрууд гарч ирэхэд цасан шуурганы чимээ (өвлийн эх гарч ирэхэд, горхины чимээ (хаврын ойн дүрс, туурайн чимээ (морьтой Иванушка), шажигнах (тахианы хөл дээр овоохой эргэх, нисдэг тэрэгний чимээ гарах (Карлсон гарч ирэх...)
Жүжгийн үйл ажиллагаанд гэнэтийн мөчүүдийн зэрэгцээ хөгжим өөрөө онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, "Аз жаргалтай цэцэрлэг" хувилбарт хулганууд ор руу дайрах үед дуу чимээг үймүүлэх замаар маш том гэнэтийн эффект үүсгэдэг. Мөлхөж буй хулгана гарч ирэхэд "хүнсний ногоо" шууд утгаараа хөлддөг. Хулганууд ширүүн, болгоомжилсон хөгжмийн чимээнээр хөдөлдөг. Мөн хөгжим нь дуу авиагаар дүрслэгдсэн тодорхой дүрийн баатар хулганы хаан дүр төрхийг илэрхийлдэг. Шинэ жилийн цэнгүүний үеэр сэргэлэн хөгжим дагалдаж, том Санта Клаус бяцхан Санта Клаус болж хувирдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүүхэлдэйн театрын үзүүлбэр, баяраар төрөл бүрийн тоглоом, хүүхэлдэй ирэх, зугаа цэнгэлийг ихэвчлэн ашигладаг. Хэрвээ хүүхдүүд энэ үйл явдлыг илүү их эргэцүүлэн боддог бол ахмад бүлгийн хүүхдүүд өөрсдөө гэнэтийн мөчүүдэд оролцохдоо баяртай байдаг. Тэд зөвхөн өөрсдийгөө төдийгүй бусад хүмүүст таалагдах дуртай. Жишээлбэл, бага бүлгийн шинэ жилийн үдэшлэгт "Бяцхан улаан малгайт" дүрд сургуулийн өмнөх насны охин тоглосон. "Хоёр Санта Клаус" зохиолын гол дүрд Фрост Эцэг тоглосон бөгөөд гол дүрд хүүхэд Фрост Эцэг тоглосон.
Би энэ сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажиллахаар ирэхэд энэ баг нь жинхэнэ жүжиглэх ур чадвартай, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд баяр баясгалан авчрах, эерэг сэтгэл хөдлөлийг өгөх хүсэл эрмэлзэлтэй бүтээлч, авъяаслаг багш нараас бүрддэгийг харлаа. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргатай хамтран цэцэрлэгийн ажилчдаас бүтээлч бүлгийг байгуулсан. Цэцэрлэгийн амралт, чөлөөт цаг бүр хүүхэд, насанд хүрэгчдийн сэтгэлийн жинхэнэ баяр байх болтугай гэсэн нэг санаа биднийг нэгтгэсэн. Бид амралт, зугаа цэнгэлийн төслүүдийг хэлэлцдэг бүтээлч бүлгийг бий болгосон: бид сценари зурж, ярилцаж, тайзны чимэглэл, шинж чанаруудыг бодож, тэдгээрийг зохион бүтээж, хувцасны загваруудын ноорог зурж, өөрсдөө хийдэг.
Баярт ирж буй дүр бүрийн хувцасны үүрэг маш чухал. Хувцаслалт нь нэгэн зэрэг дүр төрхийг илчлэх, үйлдлийг чимэглэх хэрэгсэл болдог. Жишээлбэл, Үхэшгүй мөнх Кощей шинэ жилийн үдэшлэг дээр гарч ирэхэд хүүхдүүд, үзэгчид хоёулаа баярлаж, гайхсан. Кощейгийн хувцас, нүүр будалт нь хүмүүсийн гайхшралыг төрүүлж, жинхэнэ "Кощей" үлгэрээс гаралтай гэсэн мэдрэмжийг төрүүлэв. Чарльз Перрогийн "Үнсгэлжин" үлгэрээс сэдэвлэсэн шинэ жилийн үдэшлэгт ирсэн гялалзсан гялалзсан даашинзтай дагина нь сайн шидтэний жинхэнэ мэдрэмжийг төрүүлэв.
Амралтын төгсгөлд гэнэтийн бэлэг нь тухайн тоглолтын агуулгаас шалтгаална: зуны амралтын төгсгөлд гайхалтай гэнэтийн мөч бол "Инээж"-ийн бүх хүүхдүүдэд савангийн хөөс гарч ирсэн явдал байв. Хүүхдүүд хөгжилтэй, сэтгэлийн таашаал авсан. "Тосгоны намар" намрын наадамд өвөө, эмээ хоёр хүүхдүүдийг бялуугаар дайлдаг. Шинэ жилийн баярын үеэр Санта Клаус ид шидийн цасан ширхгийг тараадаг. Хүүхдүүд хүслээ илэрхийлж, цасан ширхгийг дээш шиддэг. Үүний дараа танхимд бэлгүүд гарч ирнэ.
Хүүхдүүд тахианы хөл дээр овоохойтой сюрпризийг маш их сонирхож байв. Жишээ нь скриптийн ишлэл байж болно:
Баба Яга:Надад ямар ч бэлэг байхгүй, тэгээд л болоо! ( цонхоо хааж, овоохой нь Санта Клаусаас холдов)
Фрост эцэг:Хут, миний урд зогсоод ой руу буц! ( овоохой эргэдэг)
Баба Яга:Хаашаа эргэсэн бэ? Урд талын ой руу, буцаж өвөөдөө! ( овоохой 2-3 удаа ингэж эргэдэг).
Баба Яга:Аа, би ядарч байна! Миний нойр хүрч байна! ( Овоохой эргэж, бөхийж байна)
Санта Клаус хүүхдүүдийг өөр рүүгээ дууддаг. Хөгжилтэй бүжиглэх, алгаа таших, эмээг сэрээхийг санал болгож байна. Хүүхдүүд болон Санта Клаус хөгжилтэй хөгжимд бүжиглэж, овоохой тэдэнтэй нэгдэв.
Баба Яга:Өө! Миний бүх тал гэмтсэн, бүх яс хугарсан! Би үүнийг дахиж чадахгүй! Би чамд бэлэг өгөх болно!
Баяр ёслол, зугаа цэнгэлийн үеэр тохиолдсон гэнэтийн мөчүүд нь сэтгэлийн асар их хүчийг агуулж, үйл ажиллагааг чимэж, уран бүтээлчид, үзэгчдийн хамт олныг нэг баяр баясгалангаар нэгтгэдэг. Би бүтээлч тайлангаа дууны үгээр төгсгөж байна.
"Мөн бид уйтгартай тэмцэж байна,
Ер нь яагаад,
Дэлхий дээр гэнэтийн зүйлгүйгээр амьдар
Хэнд ч боломжгүй!"
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй дизайн, судалгааны ажлыг зохион байгуулах хэлбэрИдэвхтэй оролцооны үр дүнд илэрдэг тестүүдээс бусад тохиолдолд авъяас чадварыг тодорхойлох найдвартай тест байдаггүй.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй спортын тоглоом, тэдгээрийн элементүүдийг зохион байгуулахад хөгжлийн орчныг ашиглахСпортын тоглоомууд (хоккей, сагсан бөмбөг, хөл бөмбөг, бадминтон, ширээний теннис, жижиг хотууд) нь хүүхдүүдээс маш бие даасан, хурдан байхыг шаарддаг.
Сэдвийн тайлан: "Хүүхдийг хатууруулах нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад дэглэмийн мөчүүдийг зохион байгуулах нэг хэлбэр юм." БАГШ MBDOU №3 Таранова Л.В.Би ажиллаж байна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй гадаа тоглоом зохион байгуулах арга зүйГадна тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн цогц боловсролын чухал хэрэгслийн нэг юм. Гадна тоглоомын онцлог шинж чанар нь түүний нарийн төвөгтэй байдал юм.