GCD santrauka apie meninį kūrybiškumą (modeliavimą) vyresniųjų grupėje.

Tema: „Šviesoforai“

GCD tikslas : pritraukti vaikus prie šviesoforo, pagaminto iš plastilino, įvaizdžio; naudoti sugnybimo ir kočiojimo techniką; ugdyti susidomėjimą dirbti su plastilinu; lavinti smulkiąją motoriką, ugdyti norą vykdyti ir laikytis kelių eismo taisyklių; įtvirtinti idėjas apie šviesoforus ir žinias apie šviesoforus (raudoną, geltoną, žalią).

Metodinė pagalba: netikėtumo akimirka (Pinokis ateina į svečius „bi-ba-bo“); šviesoforų išdėstymas, mįslių ir eilėraščių naudojimas; kortelės su raudonu, geltonu ir žaliu apskritimu (šviesoforo pavidalu).

Preliminarus darbas:kūno kultūros pamokų mokymasis, pokalbiai apie istoriją ir šviesoforų svarbą.

Įranga: raudonos, geltonos, žalios, juodos spalvų plastilino, lentelių ir krūvelių kiekvienam vaikui.

Pamokos eiga:

Pedagogas: Vaikinai, dabar aš jums pasakysiu mįsles, bet mįslės nėra paprastos, o apie eismo taisykles:

Trys spalvingi apskritimai

Jie mirksi vienas po kito.

Jie užsidega, mirksi -

Pagalba žmonėms (šviesoforas)

Koks čia arklys, visas dryžuotas?

Saulės vonios kelyje?

Žmonės eina ir eina

Bet ji nepabėga (zebras)

Jis viską pasakys vairuotojui

Jis parodys teisingą greitį.

Prie kelio kaip švyturys,

Geras draugas - ... (kelio ženklas)

Pedagogas: Taip, vaikai.

Pasigirsta beldimas į duris. Buratino atvyko į svečius.

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kas atėjo pas mus?

Vaikai: Pinokis.

Pedagogas: Pasisveikinkime su juo.

Paklauskime Pinokio, ar jis žino, kas yra šviesoforas ir kam jis skirtas?

Ne, pasirodo, kad Pinokis išvis nieko nežino apie šviesoforus, o jo šalyje jų iš viso nėra. Parodykime ir papasakokime viską apie šviesoforą.

Apsvarstykite šviesoforo išdėstymą:

Tai tas pats šviesoforas

Mūsų pokalbis bus apie jį

Dabar pažiūrėkime

Kam skirtos lemputės?

Mokytoja rodo į raudoną šviesoforo signalą ir užduoda klausimą: ką daryti pėstiesiems degant raudonam šviesoforo signalui?

Vaikai: stovėkite

Pedagogas: Ką turėtų daryti pėstieji, kai dega geltonas šviesoforo signalas?

Vaikai: Atsistokite ir netrukus pasiruoškite žaliam signalui.

Pedagogas: Ką turėtų daryti pėstieji, kai dega žalias šviesoforo signalas?

Vaikai: Galite kirsti kelią.

Pedagogas: Teisingai, gerai padaryta.

Pedagogas: Dabar pailsėkime ir pažaiskime žaidimą „Automobiliai“. Kai aš pasiimu kortelę su žaliu apskritimu, automobiliai važiuoja vienas po kito, kai aš paimu kortelę su geltonu apskritimu, turite sustoti, o kai aš paimu kortelę su raudonu apskritimu, turite atsisėsti tavo kėdės.

Pedagogas: O dabar aš siūlau padėti mūsų Pinokiui ir padaryti šviesoforus iš plastilino. Ar esate pasirengęs padėti?

Vaikai: Taip

Pedagogas: Iš kokio plastilino darysime šviesoforo pagrindą?

Vaikai: Iš juodos spalvos.

Pedagogas: Tada paimkime plastiliną ir suminkykime jį rankose. Tarp delnų iškočiokite stulpelį. Kokios spalvos yra pirmasis šviesoforas?

Vaikai: Raudona

Pedagogas: Tada paimsime tą. Tada parodau, kaip nuo plastilino gabalėlio atplėšti mažus gabalėlius ir pritvirtinti prie pagrindo.

Praktinė veikla.

Pedagogas: Vaikinai, parodykime, kokie gražūs jūsų šviesoforai.

Pedagogas: Pasiklausykite I. Gurinos eilėraščio „Šviesoforas“

Šviesoforas mums griežtai pasakė:

- Atsargiai, čia kelias!

Nežaisk, nebūk neklaužada,

Tiesiog stovėk ir žiūrėk!

Viršuje užsidegė raudona lemputė:

Raudona šviesa visada pavojinga!

Važiuoja traktorius ir tramvajus,

Ei, vairuotojau, nežiovuok!

Baltasis zebras – perėjimai:

Pėstieji tyliai laukia.

Šviesoforas mums aiškiai pasakė -

Raudona šviesa – vaikščioti pavojinga!

Šviesoforas mums mirktelėjo,

Jis pamirksėjo geltona akimi.

Geltona šviesa ir raudona šviesa:

Vistiek kelio nėra!

Šviesoforas budi,

Jis net naktimis nemiega.

Žiūrėdamas jam į akis,

Sucypė stabdžiai

Visi automobiliai išsirikiavo

Žmonės taip pat laukia.

Mums dega šviesoforas

Tavo žalia maloni akis.

Atsargiai, neskubėk,

Mes neskubame, mes nebėgame!

Šiek tiek palaukęs

Mes einame per kelią!

(I. Gurina)

Pedagogas: Pinokis sako ačiū, kad pasakėte ir parodėte, kas yra šviesoforas. Viso gero.

Pedagogas: Jūs visi esate puikūs ir labai stengėtės. Visi padarė labai gražius šviesoforus. Ar jums patiko mūsų pamoka?

Jei atėjo laikas išmokyti vaiką kelių eismo taisyklių, geriausia tai daryti žaismingai. Ir paprastas plastilinas gali padėti tai padaryti, nes iš jo galite padaryti visokius kelio ženklus, o svarbiausia - šviesoforą. Štai ką mes padarysime šios dienos pamokoje. Šis darbas yra labai paprastas, todėl galite saugiai pasirinkti šviesoforą, jei darželyje auklėtojos paprašys tėvų padaryti judrios gatvės maketą. Taigi, pereikime prie naudingos ir įdomios kūrybos.

1. Šio amato spalvos yra akivaizdžios: juoda, raudona, geltona ir žalia. Kartu su vaiku išsirinkite tinkamas kaladėles iš rinkinio. Taip pat reikia iš anksto pagalvoti apie tvirtinimą, nes dažniausiai šviesoforas statomas ant stulpo. Vietoj to galite naudoti seną tušinuką, ledinuko lazdelę ar pieštuką.

2. Iš juodo plastilino pasidarykite pailgą gretasienį – tai bus būsimo šviesoforo rėmas.

4. Pirštais suplokite rutuliukus į apvalius paplotėlius.

5. Pradėkite tvirtinti apvalias dalis prie juodo rėmo. Viršutiniai žibintai turi būti raudoni, jie draudžia automobiliams judėti.

7. Ir galiausiai žalia, kuri leidžia eismui.

8. Pritvirtinkite šviesoforą prie vieno paruošto strypo ar pieštuko galo.

9. Kad vaikui būtų patogiau žaisti su nauju žaislu, pagamintu savo rankomis, pasigaminkite kokį nors pagrindą – pavyzdžiui, tiks nedidelis dangtelis, užpildytas plastilinu. Paruoškite stovą ir kitą strypo galą įkiškite į plastiliną.

10. Belieka paruošti kiekvieno žibintuvėlio skydelius ir pritvirtinti prie šviesoforo.

Galutinė amato išvaizda.

Dabar su vaiku galite saugiai išmokti elgesio gatvėje ir eismo taisyklių.

 
Tikslas:
Ugdymo tikslai:
Įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforų veikimą ir gatvių kirtimo taisykles;
Mokykite vaikus sukurti šviesoforo atvaizdą, dėliodami jį iš plastilino ant kartono;

Vystymo užduotys:
Ugdykite formos ir kompozicijos pojūtį, toliau įvaldykite reljefo modeliavimą,
Lavinti koordinaciją akies-rankos sistemoje, sinchronizuoti abiejų rankų darbą.

Edukacinės užduotys:
Ugdyti susidomėjimą mokytis naujų dalykų ir reflektuoti įgytas žinias meninėje veikloje,
Ugdykite savarankiškumą ir tikslumą dirbant su plastilinu.

Įranga: Čeburaška žaislai ir sunkvežimis, modeliavimo lentos, rietuvės, servetėlės, plastilinas, kartono lakštai su nupieštu šviesoforo kontūru.

Pamokos eiga:

Pedagogas: - Vaikinai, klausykite, apie ką ši mįslė:
Padėti tau
Kelias pavojingas
Mes degame ir dieną, ir naktį -
Žalia, geltona, raudona.

Klausimas: Apie ką kalba eilėraštis?
Vaikų atsakymai: Apie šviesoforą.
Klausimas: Šiandien mes atidžiau pažvelgsime į šviesoforą ir išsiaiškinsime, kaip jo žibintai reguliuoja eismą...
Klausimas: užsidegė raudona lemputė. Vaikinai, ar gerai dabar pereiti gatvę?
Vaikų atsakymai: Ne.
Klausimas: Pažiūrėkite, šviesoforas vėl pasikeitė. Kuri lemputė užsidegė po raudonos?
Vaikų atsakymai: Geltona.
B: Teisingai, geltona. Jis įspėja vairuotojus ir pėsčiuosius būti atsargius...
Klausimas: prie kokių šviesoforų jums leidžiama eiti?
Vaikų atsakymai: Į žalią.
K: Šviesa užsidegė žaliai. Dabar galite saugiai kirsti kelią.

Pasigirsta beldimas į duris. Mokytoja atidaro duris ir Čeburaška automobiliu įvažiuoja į grupę.

C: Vaikinai!! Mes turime bėdų Pasakų šalyje! Dingo visi šviesoforai, o dabar negalime saugiai vairuoti automobilių!! Tiek daug nelaimingų atsitikimų! Tik tu gali mums padėti...
K: Na, ar padėsime Čeburaškai?
Vaikų atsakymai: Taip!!
Kl.: Kaip, jūsų nuomone, galime padėti pasakų herojams?
Vaikų atsakymai: susiraskite šviesoforus, pirkite naujus, pasigaminkite patys...

K: Tada einame į pagalbą pasakų herojams...

Fizminutka

Pereiti kelią
Jūs visada esate gatvėse
O jie patars ir padės
Kalbančios spalvos. (vaikai žygiuoja vietoje)

Raudona jums pasakys „Ne!
Santūrus ir griežtas. (purto galvą)
Geltona spalva duoda patarimų
Palauk truputį. (liemuo pakreipiamas į kairę ir į dešinę)
Ir dega žalia šviesa -
Užeik – sako... (jie žygiuoja)

Paskutinis ketureilis kartojamas du kartus, o antrą kartą vaikai vienas po kito eina prie stalų ir atsisėda.

Klausimas: Turiu šviesoforo pavyzdį, kuris reikalingas Pasakų žemei. Žiūrėk, kokių spalvų jis pagamintas iš plastilino?
Vaikų atsakymai: Juoda, raudona, geltona, žalia.
Klausimas: Teisingai, bet kokią formą reikia suteikti plastilinui, kad būtų pagamintas toks šviesoforas?
Vaikų atsakymai: Dešrelės ir paplotėliai.
K: Taip, tai tiesa, bet kaip gaminti tokius spalvingus pyragus?
Vaikų atsakymai: Padarykite kamuoliukus ir išlyginkite juos delnuose.
K: Teisingai. Juodąsias dešreles reikės iškočioti tarp delnų iki norimo storio, supjaustyti norimo ilgio rietuve ir klijuoti ant kartono pagal nubrėžtą kontūrą. Pasakyk man, kokios figūros kontūrai nupiešti ant kartono?
Vaikų atsakymai: Stačiakampis.
Klausimas: Teisingai, o plastilino stačiakampio viduryje dėsime įvairiaspalvius pyragus. Primink, kokia tvarka?
Vaikų atsakymai: viršuje raudona, viduryje geltona, apačioje žalia.
Klausimas: Teisingai. Pradėkite, būkite atsargūs ir nieko negadinkite, nes Pasakų krašto gyventojų saugumas priklauso nuo jūsų ir manęs!

Vaikai atliks užduotį. Pabaigti darbai rodomi lentoje.

Klausimas: Čeburaška, ar esate patenkintas vaikų darbais? Ar jūsų gatvėse užtenka šviesoforų?
C: Taip, vaikinai, labai ačiū, būtent tokių šviesoforų ir reikėjo mūsų sankryžoms!! Atvažiavau pas jus stebuklingu automobiliu. Pakraukime visus šviesoforus į mašiną ir mano draugas Gerasis burtininkas perkels juos į Pasakų krašto gatves...
Vaikai savo darbus dėjo į automobilio galą.
C: (kreipiasi į vaikus) Pakartokite po manęs:
Vienas, du, trys, apsisukite
Mieste atsirado šviesoforas!!
C: Paskubėsiu, draugai jau manęs laukia. Iki pasimatymo!!
Vaikai atsisveikina su Čeburaška, o jis išvažiuoja automobiliu.

Tikslas : sisteminti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles.

Užduotys:

• Plėsti ir įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforus ir eismo taisykles;
• Įtvirtinti įgytas žinias apie kelio ženklus per didaktinį žaidimą „Rink ženklą“ ir piešiant kelio ženklus;
• Skatinti vaikų gebėjimus dirbti su maketavimu;
• Sudaryti sąlygas lavinti dėmesį ir stebėjimą atliekant užduotis;
• Ugdykite gebėjimą dirbti komandoje, savarankiškai pritaikyti savo žinias praktikoje.

Medžiaga:

Kelio ženklai, šviesoforų išdėstymas, šablonai, žemėlapiai, pieštukai, rutulys.

Pamokos eiga

DVaikai įeina ir pasitinka svečius.

Šiandien noriu pakviesti jus į mokyklą, bet ne įprastą, į „Mažojo pėsčiojo mokyklą“. O mūsų pamoka vadinasi „Kelių mokslo ABC“.

„Brangūs vaikinai! Netrukus eisite į mokyklą, ir turėsite savarankiškai pereiti kelią ir eiti gatve. O tam privalai žinoti elgesio gatvėje taisykles, žinoti, kur galima žaisti, o kur ne, žinoti kelio ženklus, kurie padės orientuotis gatve kertant gatvę. Noriu sužinoti, ar žinote šias taisykles ir ar esate jums paruošę užduočių žaidimus.

Dabar prisiminsime eismo taisykles pėstiesiems.

1 taisyklė. 2 skaidrė

„Kelias skirtas tik automobiliams“

Atkreipkite dėmesį, kiek automobilių yra kelyje.

Čia mes išeiname į gatvę,
Ir mes artėjame prie kelio,
Padangos ošia ant asfalto,
Važiuoja skirtingi automobiliai.

Neleidžiama vaikščioti, bėgioti ar žaisti keliu. Per kelią galima kirsti tik nurodytoje vietoje.

2 taisyklė. 3 skaidrė

„Eiti tik šaligatviu“
Šaligatvis pėstiesiems,
Čia nėra automobilių!
Šiek tiek aukščiau už kelią
pėsčiųjų takai,
Kad viskas būtų ant šaligatvio
Galėtume eiti be rūpesčių!

– Vaikinai, kur eini su mama iš darželio? (vaikų atsakymai)

Kokių elgesio taisyklių reikia laikytis einant šaligatviu?

3 taisyklė. 4 skaidrė.

„Nebėk per kelią“

—Sakyk, ar negalima perbėgti per kelią? Kas gali nutikti?

-Dabar dar kartą pakartosime važiuojamosios dalies kirtimo taisykles.

4 taisyklė. 5 skaidrė.

„Kelio perėjimas“

Papasakok, kaip kerta kelią?

1.Visada žiūrėkite į kairę.

2. Tada pažiūrėkite į dešinę.

3. Norėdami ramiai pereiti, pažiūrėkite į kairę ir klausykite.

4. Dabar pirmyn.

5 taisyklė. 6 skaidrė.

"Būk atsargus!"

Ar tai įmanoma, draugai!
Kur tavo akys ir ausys!
Nuo tokio elgesio
Gali kilti daug bėdų:
Juk kelias – ne skaitymui
Ir nėra vietos pokalbiams!

– Kodėl reikia būti atsargiems kelyje?

6 taisyklė. 7 skaidrė.

„Rūpinkis savo gyvenimu“

Nekabinkite už autobuso galo, vaikinai.
Nevažiuokite paskui jį – jums nereikia rizikuoti!
Staiga prarandate nuotaiką ir gali nutikti kažkas blogo:
Lengva palįsti po kitu automobiliu …

— Ko dar nereikėtų daryti kelyje?

— Pasakykite mums, kur vaikams leidžiama žaisti.

Kamuolio žaidimas.

Vaikinai, stovėkite ratu. Aš messiu kamuolį ir užduosiu klausimą, o jūs atsakysite į klausimą ir grąžinsite kamuolį.

- Kas eina keliu? Pėstysis.

- Kas vairuoja mašiną? Vairuotojas.

— Kiek akių turi šviesoforas? Trys akys.

-Jei raudona akis įjungta, apie ką tai kalba? Laukti.

— Jei įjungta žalia „akis“, apie ką ji kalba? Galite eiti.

— Mūsų kojos juda... Palei pėsčiųjų taką.

-Kur mes laukiam autobuso? Autobusų stotelėje.

-Kur mes žaidžiame slėpynių?Žaidimų aikštelėje.

Puiku! Į visus klausimus buvo atsakyta teisingai.

Galite sėdėti ant kėdžių

Paruošiau jums vieną žaidimą, ar atspėsite apie ką jis bus?

Kas dar nežino

Kas yra šviesoforas?

Koks jo tikslas

Reguliuoti eismą?

Kiekvienas turi jį pažinti.

Tai paprasta, bet labai svarbu.

Dieną ir naktį ištisus metus

Jis turi daug rūpesčių:

Dieną ir naktį ištisus metus

Jis duoda signalus . (šviesoforas) (8 skaidrė)

Papasakokime, ką reiškia šviesoforas.

Prisimink draugą prie raudonos šviesos

Nėra kelio per kelią!

Ir būkite atsargūs kelyje:

Visada žiūrėkite į šviesoforą. 9 skaidrė.

Geltona lemputė – įspėjimas:

Palaukite, kol signalas pajudės. 10 skaidrė.

O už jo – žalia šviesa

Blyks į priekį

Jis pasakys:

„Nėra kliūčių, drąsiai eik savo keliu“. 11 skaidrė.

Žaidimo pristatymas „Viskas apie šviesoforus“

Kūno kultūros minutė

Vaikinai, kam mums keliuose reikia šviesoforo?

Teisingai, reguliuoti automobilių ir pėsčiųjų judėjimą.

Ką daryti, jei savo veiklos judėjimui reguliuoti naudosime šviesoforus? — Bet tam reikia specialaus šviesoforo (mokytojas parodo kortelę „Šviesoforas“, o vaikai taip pat turi paruošti savo „Šviesoforus“).

– Dabar jums pasiūlysiu įvairių teiginių. Jei sutinkate su jais, parodykite žalią šviesoforo spalvą. Jei nesutinkate, turite prieštaravimų – raudona.

Visi „klaidingi“ teiginiai turi būti ištaisyti.

• Dieną šviesu.
• Danguje skraido sunkvežimiai.
• Sniegas žalias.
• Mano mama vyresnė už mane.
• Zoologijos sode galima pamatyti mamutą.
• Du plius trys lygu penki.
• Kai sniegas ištirpsta, jis virsta ledu.
• Mūsų grupės mokiniai buvo Mėnulyje.
• Naudinga mankštą daryti ryte.

(Esant nesusipratimams, galite pasiūlyti pakelti dvi rankas vienu metu: gestą „Noriu pasikalbėti“ ir raudoną šviesoforo spalvą. Mokytojas skatina vaikus būti dėmesingus ir kartu su teisingais ir neteisingais į tolesnį žaidimą įtraukia tuos teiginius, kurių reikšmės vaikai nesupranta.)

• Ledai gaminami iš vatos.
• Liūtai turi uodegas.
• Kai pienas užvirs, gausis košė.
• Augalai minta uodais.
• Visi pokalbio žodžiai prasideda garsu „aš“.
• Dabar šviečia saulė.

Ar tu pavargęs? Rodyti su šviesoforu.

Dabar pasakykite tai vieningai.

Žaiskime toliau.

Užeikite ir atsisėskite ant kelių patogių kėdžių.

Žaidimas atspėti

Skaidrėje rodomi kelio ženklai. Turite parodyti eismo ženklo numerį, kuris neatitinka bendrųjų charakteristikų. Pagrįskite atsakymą. Komandinei diskusijai skiriama 20 sekundžių. (4, 6, 8 skaidrė)

Puiku, jūs puikiai žinote eismo ženklus! Dabar patikrinsiu, ar galite juos pritaikyti ir nupiešti. Darbas su žemėlapiu.

Vaikinai, paimkite pieštukus:

Piešinyje dailininkas pamiršo nupiešti kelio ženklus, vaikinai, padėkime dailininkui ir užpildykime jam trūkstamus ženklus, manau, kad jums nebus sunku užbaigti piešinį.

Dabar patikrinkite, ar teisingai atlikote šią užduotį.

(skaidrių demonstracija) (23 skaidrė)

D/i "Kas pažeidžia kelių eismo taisykles". 35 skaidrė.

– Vaikinai, įsivaizduokime, kad esame eismo inspektoriai. Siūlau surasti pažeidėjus, tai yra žmones, kurie nesilaiko kelių eismo taisyklių.

Pamokos santrauka. 20 skaidrė.

— Šiandien klasėje kartojome pagrindines taisykles, šviesoforus, kelio ženklus. Jau tapote dideliais vaikais, artėja vasaros laikas, tada eisite į mokyklą. Turite sugebėti greitai rasti teisingus ir gyvybei saugius sprendimus probleminėse situacijose keliuose, o išdaigas palikti prie slenksčio. Stenkitės būti itin atsargūs, kad nesukeltumėte rūpesčių nei sau, nei artimiems žmonėms.

Kad nesijaudintų

Kasdien tėvai
Kad galėtume ramiai lenktyniauti
Vairuotojai gatvėje
Turėtum gerai žinoti
Ir griežtai laikykitės
Kelių eismo įstatymai!

Parsisiųsti prezentaciją

MBDOU mokytojas

miesto rajono darželis Nr.2 „Kūdikis“.

Manturovo miestas, Kostromos sritis, Rusija

Forume galite perskaityti ir aptarti daugiau įdomios informacijos