Irina Kožedub
Tema klases: « Ugdykite atmintį ir dėmesį»
Užduotys:
1. Atminties vystymas, dėmesį, smulkiosios motorikos įgūdžius;
2. Vystymas erdvinės reprezentacijos (sąvokų asimiliacija „Sekite paskui“, yra priešais ", "kairėje", "Dešinėje");
3. Draugiškos atmosferos kūrimas bendraujant vaikai.
Pamokos eiga:
Psichologas sveikina vaikai„Labai džiaugiuosi galėdamas su jumis susipažinti. Vaikinai yra signalas pradėti klasės bus tokie žodžiai: klausyk:
Vienas, du, trys klausykite ir žiūrėkite!
Trys, du, vienas – pradėsime dabar!
Vaikinai už mus prasidėjo klasė, tarkime šiuos žodžius kartu. Atsistokite, pažiūrėkite į mane ir pakartokite judesius, kuriuos parodysiu.
Psichologas taria žodžius, kurie tarnauja kaip signalas pradžiai profesijos kartu su jais pateikiama tokia informacija judesiai: vienas du trys (tris kartus suploja rankomis)- Klausyk (rodo į ausis) ir žiūrėk (rankomis rodo į akis)... Trys, du, vienas (tris kartus suploja rankomis)- Pradėsime dabar! (ištiesia rankas į susitikimą, delnais aukštyn)... Norėčiau palinkėti gero ryto visiems, visiems, kiekvienam iš jūsų.
Žaidimas « Labas rytas»
Psichologas: "Aš pasakysiu žodžiai: "Labas rytas…"... Ir aš pavadinsiu ką nors iš grupės. Tie, kuriuos aš įvardinsiu, numoja man ranka, vadinasi, išgirdote ir atsiliepėte į mano sveikinimą. Pradėkite!"
Labas rytas visoms merginoms!
Labas rytas visiems vaikinams!
Labas rytas, kurie mėgsta saldainius!
Labas rytas visiems, kurie nori sužinoti, ką šiandien grosime...
Psichologas: Šiandien išmoksime įsiminti skirtingus žodžius eilės tvarka. Norėdami tai padaryti, turite įsivaizduoti, kad žodžiai yra istorijos veikėjai. Pažiūrėkime, kaip galite tai padaryti. Paimkime žodžiai: MIESTAS, DRAMBLIS, GĖLĖ, PUKŠTIS, KAT. Štai kokia gali būti istorija pasirodyti: dramblys vaikščiojo po miestą, pievelėje pamatė gėlę, drambliui priėjus arčiau, iš už gėlės išskrido paukštis, išgąsdintas plasnodamas sparnais. Iš nuostabos dramblys atsitraukė ir užlipo ant katės (1 pav.)... Norėdami prisiminti žodžius, užmerkite akis ir pabandykite pateikti šią istoriją taip aiškiai, lyg žiūrėtumėte filmą. (žodžiai įsimena patys)... Vaikinai, prisiminkime, kokius žodžius aš pavadinau eilės tvarka. Ryžiai. vienas
Pratimas „Suskaičiuok ir daryk“
Vaikai kartu su psichologu atlieka judesius pagal tekstą.
Viena – keltis, traukti
Du - sulenkti, atlenkti
Trys - į trys delnų plakimai,
Galva tris linkteli
Keturiomis rankomis platesnis
Penki – mojuokite rankomis
Šeši – ramiai atsisėskite vietoje.
Pratimas "Klausyk atsargiai»
Psichologas diktuoja žodžius: katė, liniuotė, dramblys, česnakas, vanduo, žąsis, metro, debesis, dramblys, arbūzas, ežiukas, skėtis, ekranas, miegas, mokykla, dramblys, stalas, šokis, lova. Vaikai sako, kuris žodis pasitaiko dažniau nei kiti.
Pratimas "Užraktas"
Ant durų yra užraktas
Kas galėtų atidaryti (kiškite rankas į užraktą, susukdami pirštus)
Pasibeldė (bakstelėjimas delno pagrindu neatjungiant pirštų)
Susuktas (sukite šepečiais, neskaldydami pirštų)
Ištraukė (traukite rankas į skirtingas puses neatrakindami pirštų)
Ir jie atidarė.
Pratimas „Važiavimas takeliais“
Psichologas: „Kas man pasakys, kuo mes keliausime takeliais? Įvardykite transporto rūšis, kurios yra nupieštos ant bėgių.
Psichologas: „Įsivaizduokite, kad vairuojate automobilį, nugara turi liesti automobilio sėdynės atlošą. Pėdos tvirtai remiasi į grindis. Mes judėsime taku iš kairės į dešinę. Reikia važiuoti trasos viduryje, nenusilenkiant į šoną. Pieštukas neturi būti nuplėštas nuo popieriaus“.
Psichologas piešia Dėmesio ant teisinga padėtis pieštukas rankoje.
Psichologas: „Be mūsų, visi šeima: mama, tėtis, sūnus, močiutė ir senelis.
Psichologas viską parodo ir įvardija pirštai: "Senelis ir močiutė senas, jie važiuos ant galinės sėdynės. Senelis ir močiutė pasiliks vairą. Tėtis – šeimos galva, jis – jos atrama. Tėtis laikys vairą – pieštuką. Uždėkite pieštuką ant vidurinio piršto. Mama ir sūnus padeda tėčiui ir laiko vairą iš viršaus.
Psichologo nurodymu vaikai atlieka pratimą „Važiavimas takeliais“.
Pratimas "Varveklis"
Suspauskite rankas (kiek įmanoma įkvėpdami, tarsi stipriai suspaustumėte varveklą, iškvėpdami atleiskite kumščius).
Pratimas „Prisimink formas“
Psichologas 10 sekundžių rodo kortelę su figūromis (2 pav., tada išima. Vaikai atkuria tas pačias figūras ir lygiai taip pat deda ant popieriaus lapo).
Pratimas "Drugelis"
Įkvėpdami išlyginkite pečių ašmenis (tarsi drugelis sulenktų sparnus)... Iškvėpus mentės praskiesti(drugelis išskleidė sparnus).
Pratimas „Orientacija ant popieriaus lapo“
Psichologas: Lape toje vietoje, kur dedami taškai, reikia nupiešti tai, ką sakau. O kur piešti sužinosite, ar atidžiai manęs klausysi.
1. Atėjo ruduo, nuvyto gėlės. Lygiosios paprastas pieštukas gėlė viršutiniame kairiajame kampe.
2. Rudenį medžių lapai keičia spalvą ir nukrenta. Apatiniame kairiajame kampe nupieškite popieriaus lapą.
3. Laukiame pavasario, nes šiuo metu pradeda ryškiai šviesti saulė. Viršutiniame dešiniajame kampe nupieškite saulę.
4. Kai išeina saulė, linksminamės. Apatiniame dešiniajame kampe nupieškite šypseną.
Psichologas atidaro lentą, vaikai lygina savo piešinius su pavyzdžiais.
Pratimas "Saulė"
Psichologas: Ryte saulė kyla aukščiau, aukščiau, aukščiau! (vaikai pakelia rankas aukštyn ir išsitiesia ant kojų pirštų)... Iki nakties jis eis žemiau, žemiau, žemiau. (pritūpkite ir nuleiskite rankas)... Saulė davė mums tinkamą spindulį (vaikai išsitiesia į priekį dešinė ranka) ... Ištiesė kairįjį spindulį (vaikai išsitiesia į priekį kairiarankis) ... Nusišypsojo (visi šypsosi)... Jis glostė mūsų plaukus, skruostus, rankas, pilvuką, kojas (vaikai atlieka reikiamus judesius).
Atspindys klases.
Psichologas: „Šiandien buvai puikus, įvykdėte visas užduotis
Ką šiandien veikei?
Kas buvo įdomu profesijos?
Su kokia nuotaika baigsi klasė?»
Psichologas: „Mūsų pamoka baigta... Kitoje profesijos turite išmokti daug naujų, įdomių ir svarbių dalykų; atlikite pratimus, su kuriais jūs būk dėmesingas, greitas ir protingas. Dabar mes baigsime savo klasė, Aciu, drauge draugas: užmegzkite akių kontaktą su žmogumi, kuriam norite pasakyti ačiū, ir tyliai linktelėkite galva. Vaikinai, ačiū visiems už jūsų darbą iki kito klases!»
Susijusios publikacijos:
Vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų matematinio ugdymo tiesioginės edukacinės veiklos santrauka Anotacija Tiesiogiai švietėjiška veiklaįjungta matematinė raida vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus Parengta :.
Integruotos pamokos apie vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinės sferos ugdymą konspektas„Emocijų kaleidoskopas“ Integruotos raidos pamokos santrauka emocinė sfera vyresni ikimokyklinio amžiaus vaikai per muziką.
Tiesioginės edukacinės veiklos santrauka apie vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų matematinę raidą Programos užduotys: 1. Pratinkite vaikus kiekybinį skaičiavimą per 10 ir suformuokite teisingus skaičiavimo įgūdžius. 2. Stiprinti įgūdžius.
Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos tiesioginės edukacinės veiklos santrauka Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie juos supančio pasaulio įvairovę, gebėjimą kurti teiginius. Ugdymo integracijoje įgyvendinamos užduotys.
Mokomosios veiklos apie pažintinį ugdymą vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams santrauka „Pasaulis aplink mus“ Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga « Darželis№38 „Saulė“ kombinuoto tipo Orsko „Pilnas vardas, mokytojo pareigos:.
Edukacinių užsiėmimų daugialypėje ikimokyklinio amžiaus vaikų grupėje kalbos raidoje santrauka Edukacinių užsiėmimų daugialypėje vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų grupėje santrauka pagal kalbos raida„Gerų darbų šalis“.
Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos organizuotų užsiėmimų santrauka Abstraktus organizuota veikla apie vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidą Tikslas: „Raštingumo mokymo prielaidų formavimas.
Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų grafomotorinių įgūdžių ugdymo pamokos santrauka Santrauka apie vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų grafomotorinių įgūdžių formavimąsi. Užbaigė mokytoja: Kuuzhela Nadezhda Gennadievna.
Konsultacija tėvams „Žaisdami ugdome vaikų dėmesį, atmintį, mąstymą“ Konsultacijos tėvams. Žaisdami laviname vaikų dėmesį, atmintį, mąstymą. Vaikai skatinami atlikti įdomius, kartais įdomius pasirodymus.
Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų kognityvinės sferos raidos ypatumai Psichika objektyviai veikia kaip daugiamatė, hierarchiškai organizuota, dinamiška visuma – kaip sistema, kurios funkciniai komponentai.
Vaizdų biblioteka:
Valstybinė švietimo įstaiga
« vidurinė mokykla Mogiliovo miesto Nr. 13 "
Metmenų planas
integruotoje besimokančiųjų grupėje
3 "A" klasė
Judesių koordinavimas
abiejų rankų pirštai ir rankos
Parengta
mokytoja defektologė
Danilova I. G.
2015
Tema: abiejų rankų pirštų ir rankų judesių koordinavimas.
Užduotys: 1) Lavinti pirštų judesių koordinaciją: gebėjimus vienu metu atlikti judesius abiejų rankų pirštais ir rankomis (abiejų rankų veiksmų koordinavimas)
2) Sudaryti sąlygas pasireikšti geranoriškam požiūriui vienas į kitą, savitarpio pagalbos troškimui.
Įranga: plastilinas, kaladėlės motoriniams įgūdžiams lavinti, kortelės koloboko figūrai nubrėžti, geometrinių figūrų rinkinys su Velcro ir lentomis iš kiliminio audinio, individualūs rinkiniai geometrinės figūros (Tangram), prietaisai aktyviems fiziniams pratimams (nupjautas plastikinis buteliukas su dangteliu, pririštas prie virvės), žalias popierinis apskritimas akių gimnastikai, lentelės su žodyno žodžiais, paveikslėliai tema „Daržovės - vaisiai“, kompiuteris su melodijų garso įrašais.
Pamokos eiga:
І. Įžanginė dalis
Laiko organizavimas.
Užduotysir: organizuoti vaikus būsimiems užsiėmimams pamokoje.
Saulė kyla anksti
Ir veikiau eina aplinkui.
- Kaip jūs gyvenate?
Kaip tavo sveikata, kaip tavo pilvukas?
Ar persloguojate miegodami?
Nenori mokytis?
Patariu visiems pradėti!
Juk turime pamoką!
Šiandienos pamokoje lavinsime pirštus, rankas.
2) Psichologinis požiūris
( Skamba James Last kompozicija „Vienišas piemuo“)
Kviečiu jus į mūsų energijos šaltinį. Susėskime ratu. Įsivaizduokite mažą ugnį, degančią apskritimo centre. Su išorine puse delnus pasukame į centrą, tada su vidine puse juos pašildysime. Sušildykime ranką. Šiltos rankos tepkite akis, suteikite joms šilumos ir energijos. Aš skaičiuoju iki penkių, tada mano įsakymu atmerki akis. Atsistokite, pakelkite rankas į saulę, pasiimkite jos energiją! Saulė siunčia tau savo šilumą. Susikibome rankomis, perteikėme šilumą, mintyse linkėjome viso ko geriausio, šypsomės vienas kitam.
SU gera nuotaika pradedame savo darbą, sėdime.
ІІ. Pagrindinis dalis
1) Parengta ir tvirta stadija
Probleminė situacija.
Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite į savo darbo vietas, prie mano stalo. Ką pastebėjote? (Ant mokinių stalų atsirado kiškio, vilko, meškos, lapės figūrėlės, ant mokytojo stalo – bandelė)
Kaip manai, iš kokios pasakos šie veikėjai? (Imbierinis žmogelis)
Šiandien su Kolobok išvykome į įdomią kelionę taku.
Ar tau patinka pasakos pabaiga? Pabandykime padėti Kolobokui pabėgti nuo lapės. Kokias mokinio savybes įgysime kelionėje, atlikdami įvairias užduotis? (Dėmesys, kantrybė, sunkus darbas, savitarpio pagalba
Kineziologijos pratimai
Uždaviniai: aktyvinti abiejų smegenų pusrutulių darbą, ugdyti gebėjimą atlikti koordinuotus abiejų rankų pirštų ir rankų judesius.
Pratimus, prisidedančius prie sėkmingo darbo, atliksime pamokoje „Už sėkmę“.
Ant lentos matote Baltasis sąrašas popierius su susikertančiomis linijomis. Pakartokite pratimus po manęs ir pažiūrėkite į susikertančių linijų centrą.
Suplokite rankomis 3 kartus.
3 kartus energingai patrinkite ausų spenelius.
Atlikite pratimą „Ausis – nosis“ 3 kartus
Abiejų rankų mažuosius pirštelius minkome po 3 kartus.
Pasakos turinio atkūrimas atmintyje ir užduočių įsisavinimo tikrinimas ankstesnė pamoka.
Prisiminkite pasaką ir atsistokite tą, kuris ant stalo turi pasakos personažą, kuris pirmasis pakeliui sutiko Koloboką. (Kiškis)
Pasislėpė po medžiu
Jis dreba kaip lapas.
Štai – per miškąZuikis
Pilka bėga.
Kalbos apšilimas:
Pakartokime Koloboko dainą.
Aš bandelė, bandelė!
Methen tvarte,
Išilgai apačios subraižytas
Sumaišyti ant grietinės,
Sazhen krosnyje!
Langas šaltas!
aš iš močiutės išvyko,
Palikau senelį
Ir kiškis neprotingas tave palikti.
2) Formavimosi stadija
Padėkime Kolobokui pabėgti nuo Kiškio.
1 užduotis. „Sferinio objekto modeliavimas iš plastilino“
Užduotys: lavinti koordinuotus abiejų rankų pirštų ir rankų judesius; skatinti savitarpio pagalbos troškimą
Paruoškime plastiliną darbui ir lipdykime Koloboko figūrėlę (Atliekama pagal Grigorijaus Gladkovo dainos „Plasticine Crow“ muziką)
Prisiminkime, kaip mokėmės atsekti išilgai kontūro praėjusioje pamokoje ir nubrėžti Koloboko figūrą palei kontūrą, pradedant nuo piešinio viršaus ir abiem rankomis skirtingomis kryptimis. Turime pasitreniruoti atlikti tokias užduotis.
Palikome kiškį ir radome trūkstamą elementą konstruktoriaus žaidime „Kolobok.
Jis atrodo kaip šuo.
Dantys aštrūs kaip peilio.
Kaukė į mėnulį ir nutilo
Jis išėjo medžioti... (vilkas)
Rodau nuotrauką su vilku
Vaikinai! Ar galime padėti kolobokui? ..
2 užduotis. „Mes sutinkame Vilką »Kelyje pasigirti Kolobok - Vilkas.
Užduotys: rankų smulkiosios motorikos tobulinimas, atliekant diferencijuotus pratimus vienu metu dviem rankomis.
Vilko užduotį atliksime poromis. Renkame stebuklo kubo kraštus (varstiniai, sagos, Velcro, užtrauktukai, kasytės), dirbame abiem rankomis. Esant reikalui padedame vieni kitiems.
Mes palikome Vilką ir radome dar vieną trūkstamą elementą „Kolobok“ konstravimo žaidime.
Meduolis voliojosi taku ir sutiko dvi linksmas varles
Kūno kultūra (atlikti 1 kartą)
Pelkėje yra dvi varlės,
anksti ryte nusiprausė,
pasitrynė rankšluosčiu,
trypė kojomis, plojo kojomis
pasviręs į kairę ir į dešinę
ir grįžo atgal.
Štai sveikatos paslaptis!
Visiems draugams, sporto salė-labas!
Pratimas "Varlė"
Tikslas: lavinti koordinuotus judesius abiem rankomis, akimi.
Ar žinote, kam tinka varlės? (Su lipniu liežuviu jie gaudo įvairius vabzdžius kenkėjus, šliužus)
Atlikime pratimą, kuris imituoja varlės rijimo judesį. (Iki nukirtimo plastikinis butelys surištas „kinder siurprizas“ (dangtelis). Metimas, reikia gaudyti su buteliu.) Dabar pabandykime atlikti šį pratimą abiem rankomis vienu metu.
Dingo nuo Vilko – pakeliui
Didelis, rudas, gauruotas,
Nerangus, šleivapėdystė,
Mėgsta garsiai kaukti
Ir jo vardas yra ... (meška).
Turėti. -Norint pabėgti nuo meškos, reikia surinkti namą pagal kilimo lentoje pavaizduotą modelį
3 užduotis. Žaidimas „Tangram“ („Surink namą“)
Užduotys: lavinti koordinuotus abiejų rankų pirštų judesius plokštumoje, lavinti regimąją atmintį, ugdyti savitarpio pagalbos troškimą.
Įranga: ant lentos - kiliminė lenta, geometrines figūras su Velcro, namo schema. Vaikai vadina geometrines figūras.
Namo schema demonstruojama 1 minutę, po to pašalinama. Studentai stato namą iš atminties atskiros figūros... O jei nori, vienas mokinys stato ant lentos.
Fizinis lavinimas akims
Jie stebi mokytoją su rodykle rankoje, judančiu skirtingomis kryptimis žaliu lentos apskritimu
Tačiau pabėgti nuo Meškos nėra taip paprasta. Jis prašo atlikti dar vieną užduotį.
4 užduotis. „Sudėkite paveikslėlius į skirtingus krepšelius“
Ant lentos rodomos nuotraukos su daržovių ir vaisių atvaizdais, Vaikai pakaitomis eina prie lentos, pavadina vaisius ar daržoves, nufotografuoja su magnetu ir deda į du krepšelius.
Dirbkimesavarankiškai ir tada patikrinkite vienas kitą.
Ant savo stalų turite korteles su daržovių ir vaisių kontūriniu atvaizdu. Susipažinkite su vaisiais ar daržovėmis ir įdėkite korteles į skirtingus krepšelius ant stalų. Jei dirbsite abiem rankomis vienu metu, tada užduotis bus atlikta greičiau.
Su Koloboku vėl išvažiavome į kelią.
3) Etapas savarankiška veikla mokinių
Jie paliko Lokį – Lapės kelyje
Tai raudonplaukis apgavikas,
Jis sumaniai įveikia savo pėdsaką!
Viščiukus neša puiki amatininkė,
Ir jos vardas ... (lapė)
Vaikinai, ką daryti, kaip padėti kolobokui? (Atlikite jos užduotį.)
Ir Liza paruošė sunkią užduotį, bet esu tikras, kad susitvarkysite ir padėsite Kolobokui pabėgti nuo Lizos.
1 užduotis. „Ištaisyti klaidą“.
Tikslai: lavinti abiejų rankų judesių koordinaciją rašant raides.
Įranga: raidžių elementaiO iš popieriaus, kortelės su žodžiais, užduotys kompiuteryje.
Prisiminkite mūsų pasakos pavadinimą (žodis parašytas lentoje"KAM a l a pusė")
Jei pastebėsite kokių nors klaidų, ištaisykite jas. Ar galima patikrinti o raides? (Ne). Atkreipkite dėmesį – raidžių derinysolo rašoma raide o.
Surinkite laiškąO iš įvairių raidžių elementų.
2 užduotis. "Olo"
Užduotis: nustatyti gebėjimo atlikti vienu metu koordinuotus abiejų rankų pirštų ir rankų judesius rašant raidžių derinius formavimosi būsenąolo
Laiškas adresu atskiros kortelės:
Rašyti raidžių deriniaiolo nuo linijos vidurio iki galo 3 kartus.
olo olo olo o olo olo olo
- Dabar parašykite pagrindinio pasakos veikėjo vardą Kolobok.
Imbierinis žmogus
Su raidžių deriniuolo yra daug žodžių. Perskaitykime juos lentoje. (Pienas, plaktukas, apie, juostelė, jaunystė, kaltas, avižiniai dribsniai, avižiniai dribsniai)
Lapė buvo gudri ir paprašė perskaityti žodį ant stalo. Skambindami raidėmis pagal rodyklę, perskaitysime žodį, kurį mums pasakė Kolobokas, sėkmingai pabėgęs nuo Lapės su mūsų pagalba. (Šauniai padirbėta)
Palikome lapę ir randame trūkstamą elementą „Kolobok“ konstravimo žaidime.
ІІІ. Baigiamoji dalis
Atspindys
Užduotis: ugdyti mokinių reflektavimo įgūdžius
Šiandienos pamokos atminimui Kolobokas pateikia jums savo portretus. Pasirinkite savo nuotaiką atitinkantį Kolobok.
Jei viskas jums pavyko, jautėtės patogiai - rinkitės juokingą Koloboką.
Jei jautėtės patogiai, bet ne viskas pavyko, rinkitės rimtą Koloboką.
Pamokos santrauka
Taigi, keliaudami trasa su Kolobok, ką mes dirbome?
(Išlavino pirštus, dėmesį, išmoko gražiai ir taisyklingai rašyti žodžius raidžių deriniaisolo , praktikavo orientaciją lėktuve)
Kas padėjo Kolobokui pabėgti nuo lapės? (Protas, dėmesys, gebėjimas padėti vienas kitam, kantrybė atliekant užduotis, taip pat žinios, įgytos kitose pamokose)
Kokia užduotis, jūsų nuomone, buvo sunkiausia? Kuris lengviausias?
Dar reikia lavinti motoriką, taisyklingą žodžių rašymą.
Šiandien bandėte
Dirbk gerai,
Kad svečiai norėtų
Ateik čia dar kartą!
Parengė: ugdymo psichologė S.E.Bronnikova Laiševo GAUSORTSDPOV
Tikslas:
Klausos ir regos suvokimo ugdymas.
Dėmesio ir stebėjimo ugdymas
Klausos kalbos ir regos atminties ugdymas
Išmokite spręsti logikos uždavinius
Įranga: interaktyvi lenta , rutulys, popieriaus lapeliai su logine dėlione, iš popieriaus sukišti lėlės.
1. Emocinis požiūris "Aš galiu viską pasaulyje"
Aš galiu padaryti bet ką pasaulyje
Ir statykite miestus
Ir plaukti vandenynu
Lipkite į bures
Aš žinau, kaip mylėti
Ir padėk draugui
O jaunesnius saugoti
Ir palaikyti vyresniuosius.
2. Žaidimas ratu su kamuoliu „Analogijos“
Vaikinai, aš jums pasakysiu porą žodžių, pirmoje poroje tai skambės visiškai, o antroje jums reikės pasiimti antrą žodį.
Pavyzdys:
- paukštis - skristi; žuvis -
- kamuolys yra žaislas; rožė -
- duona - valgyti; knygos -
- avis – ėriena; turėti -
- maistas - valgyti; vanduo -
- dramblys didelis; pelė -
- akmuo yra tvirtas; vata -
- šuo Katė; šuniukas -
- lojimas - šuo; kvatojasi -
- pomidoras - raudonas; bananas -
- cukrus - saldus; citrina -
- rytas - anksti; vakaras -
- Rugsėjis yra mėnuo; Trečiadienis -
- vaikas mažas; suaugęs -
- lėtas – eiti; greitas -
3. Užduotis vizualinei atminčiai „Prisiminimai“
Vaikinai, turite atidžiai žiūrėti į paveikslėlį 30 sekundžių ir tada atsakyti į mano klausimus.
Į kokias šventes atėjo vaikai? (gimtadienis)
Kiek vaikinų buvo vakarėlyje (du)
Kiek kėdžių buvo prie stalo (vienas)
Kiek kubelių buvo ant grindų? (keturi)
Kokį skanėstą pagamino mama? (tortas)
Vaikai sėdi prie stalų
4. Žaidimas „Polimorfai“ (interaktyvioje lentoje pasirodo fėja „Logika“)
Vaikinai prieš jus fėja „Logika“, ji vėl paruošė jums įdomius loginius galvosūkius. Prisiminkime, kokias „konversijas“ žinome ir išvardijame: spalvos, dydžio, kiekio konvertavimas, sudėjimas, atėmimas, išplėtimas, išplėtimas, perversmas, žirklės.
Kiekvienas iš jūsų turi nustatyti, kuris transformacinis žaidimas žaidė su figūra, kad nubrėžtų eskizą, ir vadovaukitės modeliu, kad išspręstumėte problemą.
5. Introspekcija. Užduotys su atsakymu bus rodomos interaktyvioje lentoje.
Vaikinai, patikrinkime, ar teisingai nusprendėme. Šauniai padirbėta!
Vaikai stovi prie savo stalo.
6. Fizik. minutė"Meškėnas" (kartu su tėvais)
Ežiukas padovanojo meškėnui odinius batus.
Padovanojo meškėnui ežiukui porą odos (medvilnė)
Padovanojo meškėnui ežiuką porą (2 plojimai)
Padovanojo meškėnui ežiuką (3 medvilnės)
Davė meškėną (4 medvilnė)
Dovanojo (5 plojimai)
(6 plojimai)
7. Užduotis klausos kalbos atminčiai „Matrioška“
Vaikams tekstas padiktuojamas tris kartus, tada jie turi norima seka išdėlioti matrioškas ir jas papuošti.
Sutvarkysime matrioškas:
Vienas du trys keturi Penki.
Pirmoji matrioška iš visų:
Žalias kokoshnik sarafanas.
O už jos – antroji sesuo
Atrodo su geltona suknele
Trečia mažesnė sekundė
Saulėlydis mėlynas.
Ketvirta matrioška
Šiek tiek mažesnis augimas,
Saulėlydis mėlynas,
Ryškus ir gražus.
Penktoji matrioška -
Raudonais drabužiais.
Stenkitės prisiminti visus
Pradėk dirbti!
8. Savianalizė „Patikrinti“ Vaikai patikrina užduoties teisingumą.
9. Pirštų gimnastika
Aš myliu savo darželį
Ten pilna vaikinų
Vienas du trys keturi Penki
Gal šimtas, gal du šimtai.
Mums kartu gera!
Nuorodos:
- Gogoleva V.G. "Loginė abėcėlė 4-6 metų vaikams"
- Tikhomirova L.F. „5-7 metų vaikų pažinimo gebėjimai“
Pagrindinė dalis
1) Sušilti.
Šių brolių yra lygiai septyni.
Jūs visi juos žinote.
Kiekvieną savaitę šalia yra broliai
Broliai vaikšto vienas po kito.
Paskutinis atsisveikins -
Rodomas priekis (savaitės dienomis)
Vyresnysis brolis mėgsta mokytis,
Bet aš taip pat džiaugiuosi sekmadieniu.
Per savaitę yra šešios mokyklos dienos.
Ir dar yra diena poilsiui.
Kiek dienų per savaitę? (septyni)
Kiek savaičių per mėnesį? (4)
Kas bendro tarp savaitės ir vaivorykštės? (Skaičius 7)
Knygoje yra penki paprasti lapai, bet du auksiniai? (darbo dienomis ir savaitgaliais)
Nuo kurios dienos prasideda savaitė? (pirmadienis)
Šiandien. O dieną prieš? (vakar)
Šiandien. Ir dviem dienomis anksčiau? (Užvakar)
Šiandien. Po dienos? (Rytoj)
Šiandien. Ir po dviejų dienų? (Poryt)
2) Dabar pažaiskime. Dabar pateiksiu lokomotyvo ir vagonų brėžinius. Ant anonsų savaitės dienos yra sutrumpintos, kalendoriuose jos dažniausiai žymimos dviem raidėmis: pirmadienis – pirmadienis, antradienis – antradienis, trečiadienis – trečiadienis, ketvirtadienis – ketvirtadienis, penktadienis – penktadienis, šeštadienis – šeštadienis, sekmadienis – sekmadienis.
Rankose turiu traukinuko piešinį su užrašu „savaitė“. Turite priekabų nuotraukas su pasirašytomis savaitės dienomis. Kai tik pasakysiu: „Sukurk savaitę“, turite išdėstyti priekabas savaitės dienų tvarka.
3) Kiekvienas anonsas atnešė jums užduotį.
Pirmoji užduotis , jis yra iš priekabos pavadinimu PN. Pasinaudojus užuomina, t.y. žiūrėdamas traukinio ir priekabų brėžinius
Jei šiandien yra trečiadienis, kokia savaitės diena buvo vakar?
Jei šiandien ketvirtadienis, kokia savaitės diena bus rytoj?
Jei šiandien sekmadienis, kokia savaitės diena buvo užvakar?
Jei šiandien šeštadienis, kokia savaitės diena bus rytoj?
Kokia diena ateina savaitės po antradienio?
Kokia savaitės diena prieš penktadienį?
Kuri savaitės diena yra tarp pirmadienio ir trečiadienio?
Įvardink pirmadienio kaimynus
Fizinis lavinimas
Antra užduotis, iš priekabos pavadinimu VT. Klausykite savaitės dienų pavadinimų ir raskite modelį:
pirmadienis, trečiadienis, penktadienis, sekmadienis (skambinti kas antrą dieną)
Trečiadienis, ketvirtadienis, penktadienis, šeštadienis (dienos iš eilės)
pirmadienis, antradienis, trečiadienis, ketvirtadienis, penktadienis (darbo dienomis)
sekmadienis, šeštadienis, penktadienis, ketvirtadienis, trečiadienis, antradienis, pirmadienis (savaitės dienos atvirkštine tvarka)
Trečioji užduotis , iš priekabos pavadinimu SR. Reikia įsiklausyti į porą žodžių, pabandyti mintyse juos susieti sakinyje. Tada aš pasakysiu pirmą žodį, o jūs – antrą.
Dievas yra sekmadienis
Vidurys – trečiadienis
Pradžia - pirmadienis
Ketvirta – ketvirtadienis
Pabaiga – šeštadienis
Deuce – antradienis
Puikus mokinys – penktadienis
Ketvirta užduotis iš priekabos su pavadinimu ... Jis paruošė jums galvosūkius. Atsakymai: trečiadienį, ketvirtadienį, penktadienį.
Kuo pasireiškia galvosūkių atsakymų modelis? (šie savaitės dienų pavadinimai seka vienas kitą)
Fizinis lavinimas
Penkta užduotis iš priekabos su pavadinimu…. Atidžiai klausykite P. Bašmakovo eilėraščio „Savaitės dienos“
Pirmadienis - mandarinas
O antradienį – apelsiną
Trečiadienis – šokoladas
Ketvirtadienis – marmeladas
Penktadienis – vynuogės
Slapukai šeštadienį.
Uogienė sekmadienį.
Pirmadienį skalbiau
Antradienį grindų šlavimas
Trečiadienį iškepiau vyniotinį,
Visą ketvirtadienį ieškojau kamuolio
Penktadienį išploviau puodelius,
O šeštadienį nusipirkau tortą.
Visos draugės sekmadienį
Skambino per mano gimtadienį.
Dabar užbaikite trūkstamus žodžius:
Pirmadienis - mandarinas
O antradienį - ……… ..,
Trečiadienis – šokoladas
Ketvirtadienį - …………,
Penktadienį - ………….,
Slapukai šeštadienį.
Sekmadienį - ……………
Pirmadienį skalbiau
Paulius antradienį ……… ..
Trečiadienį iškepiau vyniotinį,
Visą ketvirtadienį ieškojau …………,
Penktadienį išploviau puodelius,
O šeštadienį tortas……………….
Visos draugės sekmadienį
Vadinamas …………………………
Šeštoji užduotis iš priekabos su pavadinimu…. ... Skaičius reikia sujungti su savaitės dienų pavadinimais:
Trečiadienis Antradienis Sek Šeštadienis Penkt
Septintoji užduotis paruošė priekabą pavadinimu ... ВС. Einame žaisti su balionu.
Žaidimo sąlygos: vaikai stovi ratu. Pirmasis žaidėjas įvardija savaitės dieną ir meta kamuolį bet kuriam žaidėjui. Jis, savo ruožtu, pirmiausia toliau vardija savaitės dienas, pradedant nuo nurodytos ir baigiant sekmadieniu, tada meta kamuolį kitam žaidėjui, pavadindamas bet kurią kitą savaitės dieną. ir kt.
KSU„Kostanajaus pataisos internatas Nr.2 našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams“
Kostanajaus srities Akimato švietimo skyrius.
Atvira pamoka apie taisymą pažintinė veikla: Savanoriško dėmesio ugdymas.
Mokytojai: L.K.Sautbekova
Tema : Savanoriško dėmesio ugdymas.Tikslas : ugdyti valingą klausos, regos dėmesį;Ugdykite loginį mąstymą, darbinę atmintį, dialoginę kalbą, išradingumą;Ugdykite pagarbą vienas kitam.Įranga: užduočių lentos, kortelės, garso įrašas, interaktyvi lenta.Psichologinis požiūris ... 1 skaidrė. Eilėraštis: „Prašau tylėti“ (choralinis skaitymas)Prašau tylėti!Prašau tylėti!Nereikia šaukti.Juk jie tave jau išgirs,Juk vis tiek būsi išgirstas.Stenkitės viską pasakyti tyliai.Apie tai, ką nuveikėme paskutinėje pamokoje.Prašau tylėti!Prašau tylėti!Kalbėk ramiai, nešauk!Prašau tylėti!Prašau tylėti!Ššš!... Šš... Hhhh! Apšilimas „Skaitytojai“, kur pratimų pagalba laviname artikuliaciją ir dėmesį.2 slydimas RATAS - STATINĖ - NAKTIS - INKSTAS - DUKRARAŠYTI – ĮRAŠYTI – SUplanuoti – ŽENKLAISkaitydamas iš naujo, naudoju dėmesio žaidimus:-Tęsti skaitymą nuo ten, kur baigiau;Skaitymas grandinėmis, kol klysti (vaikinai stengiasi būti dėmesingi)1 Kartojimas. 1 pratimas. Darbas su izografais . Paveiksluose žodžiai parašyti raidėmis, kurių išdėstymas primena nagrinėjamo objekto vaizdą.Perskaitykite žodį. 3 skaidrė.Vaikai skaito žodžius rodydami raides su žymekliu. Tada jie nuleidžia galvas ant sulenktų rankų, įsivaizduoja žodžius, užrašo juos iš atminties.2 pratimas - perrašykite užšifruotus žodžius be klaidų ir tada juos iššifruokite.4 skaidrė į KORU KINEČU ALOKŠAS ADOGOPAS 3 pratimas - vaiko prašoma atskirti žodžius „sulipdyti“. 5 skaidrė. SHARKORZINBOATS4 pratimas Raidės spausdinamos ant kortelės atsitiktine tvarka. Vaikas atidžiai nuskaito eilutę ir bando rasti žodžius tarp atsitiktinių raidžių. Jis ieško žodžių ir juos pabraukia.6 skaidrė. FPZIMAKUSTRANAOHKONKIMYAV5 pratimas - mokinys kviečiamas atskirti sakinius „sulipdyti“.7 skaidrė. BUVO ANIMATIS ŠALTAS UŽŠALDYTAS2 Tema. 1 pratimas – Mama prašė sūnaus parduotuvėje nupirkti mėsos, muilo, degtukų. Mamos prašymu sūnus nupirko sviesto, lašinių, degtukų, mėsos. Ką jis pamiršo nusipirkti? Ką sūnus nupirko? (pamiršau nusipirkti: muilą; nupirkau: mėsą, degtukus; perteklius: sviesto, taukų.)2 "Ketvirtas priedas" - savanoriško dėmesio ugdymas, loginis mąstymas... Kiekvienoje eilutėje raskite „papildomą žodį“: 8 skaidrė.Autobusas, tramvajus, lėktuvas, troleibusas.Meška, lapė, elnias, šuo.Beržas, drebulė, tuopa, pušis.3 "Dėmesingos rankos" - valingo dėmesio, foneminės klausos ugdymas. Mokytojas perskaito eilę žodžių. Pauzėse tarp žodžių vaikai kelia: dešinę ranką – jei pabaiga vientisa; kairė ranka – jei minkšta.Sluoksnio parinktys: 9 skaidrės.Brolio peilis buvo įstrigo.Imk suvalgė tikrą kreidą.Plieninis karštis kylantis liūdesys.4 komiksų testas. (vadovas skaito ketureilį, mokiniai kur tinka „ir aš“). 10 skaidrės.Aiškiai atliksiu visus namų darbusRyte nedelsdamas ateisiu į pamokąNamuose nepamiršiu rašiklio ir sąsiuvinio bei pieštukoIr pamiršau – riaumosiu už visą klasę, už visą aukštąPažadu klasėje netriukšmauti ir nekalbėtiJei nežinau atsakymo, pakelsiu rankąO per pertrauką pasižadu netriukšmautiNenuversk žmonių ir sienos nestumdys kaip lokysBūsiu protingas, būsiu drąsus, žaisiu futboląTaigi, karts nuo karto įkalsiu kamuolį į langus.5 apšilimas. Žaidimas „Fotografas“. Vadovas prisimena grupės narių buvimo vietą ir išeina pro duris. Vaikinai atlieka tris savo sudėties pakeitimus. Pranešėjas turi atkurti pirminę kompoziciją.6 apšilimas. Savanoriško vizualinio dėmesio ugdymas.Visiems įteikiama kortelė. Nubraižyti objektai 4 eilutės po 4 objektus. Kiekvienoje eilutėje pieškite ant to paties objekto, kuris nupieštas kvadrate kairėje.3 lygių mokiniams, individualios užduotys.7 pratimai „stebėtojai“ (tikslas – savanoriško dėmesio ugdymas)Žaidimo tvarka. Vaikai vienas po kito vaikšto ratu, susikibę už rankų. Vedėjo signalui "stop!" sustokite, padarykite 4 plojimus, pasukite 180 * ir pradėkite judėti kita kryptimi. Kryptis keičiasi po kiekvieno signalo.Jei mokinys pasimetęs ir klysta, jis palieka žaidimą ir atsisėda ant kėdės kambaryje. Žaidimas gali baigtis, kai žaidime lieka 2-3 vaikai. Jie iškilmingai paskelbiami nugalėtojais, visi ploja.8 mažų vabaliukų žaidimas 11 skaidrė. - Dabar mes žaisime tokį žaidimą. Matote, prieš jus yra laukas, išklotas ląstelėmis. Per šį lauką ropoja vabalas. Vabalas juda po kambarį. Jis gali judėti žemyn, aukštyn, dešinėn, kairėn. Aš diktuosiu tavo judesius, o tu vabalą per lauką perkelsi reikiama kryptimi. Daryk tai mintyse. Negalite piešti ar perkelti piršto per lauką.Dėmesio! Mes pradėjome. viena ląstelė aukštyn, viena ląstelė į kairę. Viena ląstele žemyn. Viena ląstelė į kairę. Viena ląstele žemyn. Parodyk, kur apsistoja vabalas. 9 piešimo modelius. Individuali užduotis. 4 pamokos santrauka.