Kaip priversti vaiką ko nedaryti. Kaip priversti vaiką atlikti namų darbus? Ką daryti, jei vaikas nenori pats atlikti namų darbų? Ar verta versti vaiką mokytis

Dažnai vaikai nenori daryti namų darbų, o tėvą tenka tai daryti nepedagoginiais metodais. Norėdami išvengti konflikto šioje situacijoje, pirmiausia turite nustatyti nenoro dirbti priežastį. Žinant priežastį, nebus sunku nustatyti tinkamą motyvaciją.

Priežastys ir jų pašalinimas

Vaikai nelinkę atlikti namų darbų, kai:

• Pavargęs.
• Negalėjome visiškai įsisavinti medžiagos, todėl nesame tikri, kad jie susidoros.
• Jų nedomina užduotis ir jie nemato prasmės ją atlikti.
• Jie įprato kartu su tėvais daryti namų darbus.
• Jie yra tingūs: patologinė tinginystė pasitaiko labai retai, todėl tokios diagnozės nereikėtų nustatyti, jei vaikas bent jau ilgą laiką ką nors daro su entuziazmu.
  Nustačius trukdantį veiksnį, jie pradeda jį pašalinti.

Nuovargis

Mokykloje vaikai protiniu darbu užsiima ilgai – mažiausiai tris valandas su 4 pamokų krūviu per savaitę (gimnazistai „dirba“ dar ilgiau), o jei turi ir popamokinės veiklos, tai dar daugiau. Todėl po pamokų jie turėtų pailsėti. Atsigavę fiziškai ir intelektualiai vaikai geriau ir greičiau išmoks medžiagą, tiksliau užsirašys.

Patartina tam tikrą laiką skirti užduotims atlikti. Idealiu atveju nuo 15 iki 18 val., nes šiuo metu smegenys funkcionuoja geriau. Pirmiausia turėtumėte pradėti nuo sunkiausių užduočių, o lengvas palikti paskutinėms.

Darbo ir poilsio režimo laikymasis sumažins nuovargį dienos metu.

pastaba , tinkama mityba, saikingas fizinis aktyvumas (sportas), geras miegas padės išvengti nuovargio ir išvengti stresinių sąlygų. Griežtas režimo momentų laikymasis prisideda prie drausmės ir savarankiškumo ugdymo.

Nežinomybė

Šiuolaikiniuose vadovėliuose teksto formuluotės paaiškinimų dažniausiai nėra: daroma prielaida, kad vaikai pamokoje savarankiškai padarys kokią nors išvadą. Jei studentas nesupranta, jam bus labai sunku tai išsiaiškinti pačiam. Neigiami tėvų ir mokytojų pasisakymai apie neteisingus veiksmus taip pat prisideda prie netikrumo dėl jų pačių sėkmės vystymosi.

Ką daryti šiuo atveju:

• Pagirkite dažniau (bet ne pagirti!) – visada yra priežastis, už kurią galima pagirti vaiką.
• Pirmiausia pasiūlykite sau pabandyti atlikti užduotį pagal juodraštį , o jei nesusitvarko, padėti (svarbiausia, kad vaikas žinotų, kad prireikus jam padės).
• Mažiau kritikos (idealiu atveju tokių teiginių apskritai venkite).
• Pasiūlykite mankštintis su dėstytoju jei nėra galimybės vaikui suteikti reikiamų žinių (pavyzdžiui, užsienio kalba).

Neturėtumėte spręsti sunkių užduočių savo vaikams. ... Jie vis tiek nesupras, kaip juos išspręsti, bet patys padarys išvadą, kad tėvai gali už juos atlikti bet kokią užduotį. Dėl to suaugusieji atlieka namų darbus net aukštųjų mokyklų moksleiviams!

Neįdomu

Vaikui neįdomu daryti namų darbus, kai jis nesupranta jų reikalingumo. Šiuo atveju ir kokį vaidmenį ugdymo procese atlieka namų darbai.

Nereikėtų griebtis grasinimų: „Jei neatliksi namų darbų, tau duos du! Tokie teiginiai bus veiksmingi tik jaunesniam mokiniui (ypač jei šeimoje ugdoma meilė ir pagarba geriems pažymiams). Senstant pažymio vertė mažėja, tada tėvai keičia motyvaciją, siūlydami mokiniams „gauti atlyginimą“. Psichologų požiūriu toks elgesys iš esmės neteisingas. Vietoj šilumos ir palaikymo tėvai siūlo savo vaikams finansinį (arba materialinį) atlygį, dėl kurio gali kilti konfliktinė situacija.

Būtų teisingiau apdovanoti už geras studijas, pavyzdžiui, ėjimas į kiną, išvykimas iš miesto. Bet tai padaryti ne kaip sąlygą („Gerai mokysiesi...“), o kaip pasekmę („Gerai baigei terminą, vadinasi...“).

Nepriklausomybės jokios

Netvarkingi vaikai nemėgsta atlikti užduočių namuose. Jiems sunku prisiversti ką nors veikti, organizuoti laisvalaikį. Kad išvengtumėte skandalo atliekant namų darbus, turėtumėte palaipsniui pratinti juos prie savarankiškumo.

Čia svarbu mokiniui paaiškinti, kad namų darbų ruošimas yra jo pareiga, o tėvai ne visada galės padėti, todėl jis privalo juos atlikti pats.

Patartina praktiškai parodyti jo sprendimų pasekmes:

• Greitai įvykdė užduotį - liko daugiau laisvo laiko, kurį galima skirti žaidimui.
• Pagaminau pats – per šį laiką tėvai spėjo skaniai pavalgyti ar pataisyti sulūžusį dviratį.
• Nenorėjo to padaryti laiku - tam praleidžia savo laisvalaikį.
• Tėvai turėjo kontroliuoti stovėdami šalia - mokinys vietoj jų padarys tai, ko neturėjo laiko (išplaus indus, sutvarkys kambarį).

Ne iš karto, o palaipsniui vaikas supras, kad namų darbus geriau atlikti iš karto ir savarankiškai.

Į ką reikėtų atkreipti dėmesį?

Šios situacijos sulėtina namų darbų atlikimą:

• Klaidingas pavyzdys

Iš vaikų organizuotumo galima reikalauti tik surinkus pačius tėvus. Jeigu mama nuolat atideda reikalus „vėliau“, tai vaikai elgsis taip pat.

• Sunkios apkrovos

Kartais suaugusieji kai kurias pareigas perkelia vaikams („Kai atliksi namų darbus, išplauki indus!“), pamiršta apie jo teisę į poilsį. Žinoma, studentas šį nemalonų momentą atidės paskutiniam.

• Nekantrumas ir kritika

Nuolatinis vaiko raginimas, jo orumo žeminimas nuolatine kritika ("Kaip vėžlys!" Su amžiumi mokinys išvis nustos ką nors daryti („Aš kvailas!“, „Vis tiek nesuprantu!“).

Stebėdami namų darbus, turėtumėte laikytis taisyklės: „Klysta visi, ne kiekvienas gali rasti ir ištaisyti klaidas“.

Į gautus pažymius nereikėtų kreipti daug dėmesio, nes jų vertė po truputį mažėja. Geriau motyvuoti, kad namų darbai, kaip ir mokymasis apskritai, prisidėtų prie saviugdos ir savęs tobulinimo .

7 minutes skaityti.

Vaikas nepaklūsta, o tai apsunkina tėvų gyvenimą. Paklusnaus vaiko virsmas nekontroliuojamu išdykėliu gali būti nepastebimas. Dėl šiuolaikinio gyvenimo tempo mūsų vaikai auga greičiau. Dažniausia to priežastis – emocinio ryšio tarp vaiko ir suaugusiojo pažeidimas. Paprasčiau tariant, tėvai rimtai nežiūri į tai, kas domina vaiką, o jis savo ruožtu nustoja girdėti suaugusįjį.

Iš tikrųjų labai svarbu, kaip suaugęs žmogus kalba su savo vaiku: kokia intonacija ir kokiu tonu. Žodžiai turi būti girdimi, todėl tariami aiškiai ir svariai. Tam, kad vaikas jaustų, kad viskas iš tikrųjų priklauso nuo išsipildymo, suaugęs žmogus turi patvirtinti žodžius veiksmais. Štai keletas patarimų, kaip veiksmingai priversti vaiką paklusti.

Nepaklusnumas yra protesto rūšis

Ugdykite įprotį paklusti

Trejų ir septynerių metų vaikas dažniausiai užmezga savotiškus santykius, kai nori elgtis priešingai. Kitas kraštutinumas – jei vaikas beatodairiškai paklūsta visiems. Abu elgesys yra neteisingas. Vaikas turi atskirti jam reikšmingus žmones ir paklusti tik jiems. Pasitaiko, kad vaikas paklūsta vienam iš tėvų, vadinasi, jis pasirinko jį savo vadovu.

Įprotis paklusti yra būtina tinkamo auklėjimo sąlyga. Idealu, kai jam nereikia nieko kartoti, tačiau norint pasiekti tokį elgesį, būtina žinoti vaikystės ypatybes. Pavyzdžiui, tapti autoritetu 13-15 metų vaikui yra sunkiau nei bet kuriam kitam. Svarbiausia čia nepraleisti akimirkos.

Esami paklusnumo ugdymo metodai

Šiuolaikinė pedagogika siūlo žingsnis po žingsnio metodą, kuriame yra ugdymo etapai nuo paprastų iki sudėtingų. Jei laikysitės šio metodo, rezultatas patiks. Nors metodas laikomas universaliu, jį optimalu pradėti naudoti vaikui sulaukus 2 metų, sulaukus 14-15 metų jis gali ir nebeveikti. Paauglys turėtų stengtis tapti patarėju ir išmokyti jį savarankiškai spręsti problemas.

Duokite savo vaikui dalykų, kuriuos jis mėgsta daryti

Taigi pradžioje be smurto vaikas daro tik tai, ką nori. Šiuo metu stebėkite vaiką ir atkreipkite dėmesį į tai, kas jam patinka ir kas jį labiausiai traukia. Pavyzdžiui, jūsų vaikas piešia. Pagirkite jį ir paprašykite ką nors nupiešti. Piešimas bus tęsiamas, bet vaikas, to nepastebėdamas, jau vykdo jūsų prašymą. Pirmojo etapo tikslas – kad vaiko veiksmai atitiktų jūsų prašymą.

Kaip išmokyti vaikus ateiti pas jus per pirmąjį skambutį?

5 priežastys, kodėl nepaklūsta 4 metų vaikui, kiekvieną kartą pasistenkite jį pavaišinti kuo nors skaniu arba tiesiog apkabinkite ir pabučiuokite. Atėjo ne pirmą kartą, paskambink dar kartą ir primink, kad tuoj atvažiuotų.

Skubūs reikalai, kaip paaiškinti jų svarbą?

Tarkime, jūs žaidžiate su vaiku ir veiksmas įsibėgėja, bet atėjo laikas ir jums reikia gaminti vakarienę. Netylėkite, paaiškinkite vaikui viską taip, kaip yra. Jis supras, ir jūs galėsite su juo derėtis kiekvieną kartą, kai to prireiks.

Turėkite dialogą su savo vaiku

Ką daryti, jei vaikas neklaužada?

Kai kurie vaikai su užgaidomis bando pasiekti savo norą. Tėvų užduotis šiame etape yra sustabdyti užgaidas ir priversti vaiką jus išgirsti. Norėdami tai padaryti, tereikia nustoti atsiduoti vaikui jo užgaidoms. Tokiu atveju visi namų ūkio nariai turi būti tuo pačiu metu, kitaip rezultatas nebus pasiektas.

Sulaukus šešerių metų, laikas pradėti sunkesnį etapą. Nuo prašymų prie reikalavimų reikia pereiti tik ne staigiai, o labai atsargiai. Pirma, reikalaukite, ką vaikas būtų daręs be jūsų įsakymų. Pavyzdžiui, žinote, kad jis mėgsta eiti pirkti duonos, bet nemėgsta išnešti šiukšlių. Jūs tvirtai sakote: "Eik duonos!" Tiesiog nereikalaukite visko daryti iš karto.

Mokome vaiką atlikti pareigas

Reikalavimai – atskiros užduotys, pareigos – sistemingumas. Jau būdamas trejų metų vaikas jau turėtų apie juos žinoti. Paaiškinkite, kodėl svarbu vykdyti pareigas ir kad tai daro visi suaugusieji. Pasakykite jam, kas atsitiks, jei žmonės nustos vykdyti savo pareigas.

Iš pradžių jie turėtų būti paprasti, pageidautina tokie, kurie kelia teigiamas emocijas. Tėvai turi žinoti, kad treniruotis vykdyti pareigas nėra lengva ir atima daug laiko.

Atsakomybės turi būti įmanomos vaikams

Pats spręsdamas problemas

Tai kitas etapas vaikui išmokus atlikti pareigas. Nepriklausomi veiksmai kartais susideda iš daugybės užduočių. Pavyzdžiui, galite savarankiškai pasiruošti žygiui ar ekskursijai, padėti savo buityje. Atėjo laikas ugdyti šią savybę sulaukus 12 metų, o šis etapas siejamas su nepriklausomybės sampratos supratimu. Vaikas turi suprasti, kad atlikdamas savarankiškus veiksmus prisiima atsakomybę, tai yra atsako už savo veiksmus. Pavyzdžiui, vaikas iš jūsų gavo pinigų, kad sumokėtų už elektrą. Paaiškinkite jam, kaip svarbu mokėti už šias paslaugas, kad jis suvoktų savo atsakomybę ir suprastų, kas bus, jei to nepadarys.

Vyresni vaikai turėtų atlikti namų ruošos darbus

Motyvacijos vaidmuo skatinant paklusnumą

Pranešimai ir grasinimai yra neveiksmingi ugdymo metodai. Geriausi būdai yra žaidimai arba konkurencija. Pavyzdžiui, valymą paverskite įdomiu žaidimu. Jūsų vaikas yra policijos tyrėjas arba lobių ieškotojas. Jis tyrinėja kambario teritoriją ir ieško dingusių žaislų. Užduotis: suraskite viską ir sudėkite į savo vietas.

Venkite monotonijos. Kuo įdomesnės užduotys, tuo labiau jos pritrauks dėmesį. Pabandykite nurodyti savo vaikui atlikti greitį veiksmą. Tada daryk viską greičiau, o tada sumuš ankstesnių dienų rekordą ir pan.

Net valymą galima paversti įdomiu žaidimu.

Jei šeimoje yra daugiau vaikų, tarp jų galima surengti turnyrą. Taip vaikų gyvenimas taps įvairesnis.

Kad vaikas norėtų tvarkyti savo kambarį, paslėpkite jo mėgstamą žaislą ir pasakykite, kad jį rasite tik išvalę kambarį.

O kaip paauglys?

Paaugliai taip pat nemėgsta tvarkyti savo kambario. Kaip tokiu atveju priversti vaiką paklusti? Juk jie gali vengti bendravimo su suaugusiais, o juo labiau – jų prašymų.

Sunkiausia susisiekti su paaugliu

Pasistenkite vaiką motyvuoti, paaiškinkite jam, kad esant tvarkai kambaryje, jam gyvenime bus daugiau tvarkos ir jam seksis daug lengviau. Sutvarkytas kambarys daro jį drausmingesnį ir tinkamesnį. Raskite jam pavyzdį. Tai gali būti jūsų pažįstamas, pasiekęs sėkmės gyvenime, arba jo stabas. Galbūt neigiamais pavyzdžiais paaiškinkite, kaip to nedaryti.

Gėdinkite vaiką, pasakykite jam, kad suaugusių sėkmingų žmonių namuose yra tvarka, o jis jiems dar nepriklauso.

Paauglį reikia išmokyti laikytis tvarkos.

Stenkitės su vaiku tvarkyti kambarį, kalbėkite su juo, parodydami pagarbą. Tik būk atsargus. Kyla rizika įsiveržti į svetimą teritoriją, nes vaikas gali turėti paslapčių, su kuriomis vargu ar norėtų dalytis.

Nereikalaukite iš vaiko idealaus savo prašymų ir reikalavimų įvykdymo, tai gali ilgam atgrasyti nuo jų vykdymo. Ir dažnai girkite juos, kai jie išgirdo jus ir parodė paklusnumą.

Mokykla – naujas, svarbus ir atsakingas etapas vaiko gyvenime. Klasėje jis ne tik įgyja žinių, bet ir išmoksta dirbti. Užsiėmimai su kitais vaikais ugdo vaikus būti darbščius ir gebančius organizuoti gaunamą informaciją.

Mokiniui labai svarbus gebėjimas mokytis savarankiškai ir atlikti namų darbus. Kita vertus, tėvai turi nukreipti vaiką tinkama linkme ir pratinti prie atsakomybės.

Namų darbai šiame mokymosi procese vaidina svarbų vaidmenį. Tačiau namų atmosfera ryškiai skiriasi nuo mokyklos. Pirma, namuose vaiką nuo pamokų gali atitraukti kita veikla, antra, nėra tokio kontrolinio faktoriaus kaip pažymiai, nes tėvai dviese neduos. Be to, vadovėlis visada po ranka ir į jį galima žvilgtelėti nebijodamas bausmės. Ši rami aplinka turi dvi monetos puses. Tai padeda įskiepyti susidomėjimą mokymusi ir žiniomis, bet kartu pavojinga tuo, kad gali sukelti neatsakingumą.

Užsiėmimai su vaiku namuose

Visų pirma, reikia suprasti, kad šiuolaikinė mokykla labai skiriasi nuo tų mokyklų, kuriose mokėsi vyresnioji karta. Šiuo metu mokyklos mokymosi procesas yra susistemintas taip, kad tėvai turi skirti šiek tiek laiko padėti savo vaikui atlikti užduotis. Yra 3 pagrindinės sritys, kuriose reikia papildomo mamų ir tėčių įsikišimo:

1. Medžiagos paaiškinimas. Vaikas ne visada viską iš karto supranta klasėje, o kartais ir ne viską išklauso. Pirmiausia reikia paaiškinti praleistus ir nesuprastus nagrinėjamos temos momentus.
2. Daro namų darbus. Čia reikalinga kontrolė, kad mokinys įsitrauktų į pamokas, o ne tik nuobodžiautų su sąsiuviniu.
3. Pamokų tikrinimas. Visada turėtumėte peržiūrėti, kaip jūsų vaikas atliko namų darbus.

Mažyliui pradėjus lankyti mokyklą, daugelis tėvų sieja viltis, kad joje patys mokytojai viską perteiks mokiniams ir ugdys. Tačiau klasėje dažniausiai būna apie trisdešimt žmonių, o patikrinti, ar viskas išmokta, tiesiog neįmanoma. Dėl to arba patys tėvai, arba dėstytojas gali jam paaiškinti tai, ko jis negalėjo suprasti pamokoje. Vienu ar kitu atveju atsakomybė už tai krenta ant tėvų pečių.

Šiuolaikinėje mokykloje vaikai labai apkraunami namų darbai, todėl palaikyti vaiką verta, ypač pirmus dvejus mokymosi metus, tačiau pamokų už jį atlikti kategoriškai neįmanoma.

Mokantis su vaiku namuose svarbu nepykti, kad turi gaišti savo laiką, ir nebarti jo už tai, kad jis kažko nesupranta. Reikėtų nepamiršti, kad pamokoje gana sunku visko išmokti, nes klasėse vienu metu yra daug vaikų, kurių kiekvienas turi individualų tempą ir gebėjimą suvokti medžiagą. Be to, yra triukšmo ir daug kitų trukdžių. Taigi nekaltinkite dėl nesusipratimo kvailumo ar tinginystės anksčiau laiko. Greičiausiai priežastis susijusi su dėmesio koncentracija arba pačiu ugdymosi proceso organizavimu.

Pamokų įgyvendinimo stebėjimas

Mokinio kontrolė atliekant namų darbus tenka sėdėti šalia arba periodiškai ateiti ir tikrinti, ką jis daro ir kaip viskas vyksta. Priešingu atveju jis gali greitai nukreipti savo dėmesį į pašalinį užsiėmimą, o tada procesas gali užsitęsti.

Tačiau, remiantis daugelio mamų patirtimi, toks nuolatinis kūdikio buvimas ir priežiūra reikalinga iki trečios klasės, po kurios to nebereikia. Šis reiškinys lengvai paaiškinamas. Faktas yra tas, kad visi pradinio mokyklinio amžiaus vaikai turi savanoriško dėmesio trūkumą. Tai nėra liga, tai tik vaiko smegenų veikimo būdas. Laikui bėgant vaikas jį išauga. Su amžiumi jis taps darbštesnis, dėmesingesnis ir labiau susikaupęs.

Kalbant apie populiarią diagnozę ADD (H), kuri skamba kaip dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas, tai galima priskirti mažiausiai pusei pirmos ir trečios klasės vaikų. Gydymas šiuo atveju nereikalingas, tačiau būtina organizuoti optimalias sąlygas namų darbams atlikti. Ateityje tai padės išvengti skandalų per visą mokymosi laikotarpį mokyklos sienose.

Kontrolės, kaip mažylis atlieka namų darbus, laipsnis tiesiogiai priklauso nuo jo amžiaus. Pirmos ir antros klasės mokiniams, grįžusiems iš mokyklos, labai svarbu nusistatyti aiškią tvarką ir tvarką. Pirma, šiek tiek pailsėkite valandą ar pusantros. Per šį laiką vaikas jau pakankamai pailsės iš klasės, tačiau neturės laiko pavargti ar labai jaudintis, žaisti ir linksmintis. Vaikus reikia priprasti prie to, kad jie kasdien turi atlikti namų darbus.

Jei vaikas lanko kitą popamokinę veiklą, pavyzdžiui, sportuoja, šoka ar piešia, pamokas galite atidėti vėlesniam laikui. Tačiau nepalikite jų vakarui. Antros pamainos mokiniams idealus laikas atlikti namų darbus yra rytas.

Adaptacijos mokykloje procesas gali užtrukti iki šešių mėnesių. Šiame etape tėvai turėtų padėti kūdikiui laikytis naujos rutinos. Štai keletas naudingų patarimų, kaip padaryti namų darbus efektyvesnius:

1. Tam tikras darbo ritmas. Pavyzdžiui, kas 25 minutes padarykite 5–10 minučių pertrauką.
2. Iki antrųjų studijų metų būtina išmokyti vaiką savarankiškai paskirstyti savo laiką. Nuo šio momento tėvai prisijungia tik tada, kai vaikas pats prašo pagalbos. Priešingu atveju galite priversti mažylį manyti, kad mama ar tėtis viską padarys vietoj jo.
3. Studijų prioritetas. Kai vaikas atsisėda daryti namų darbų, jo nereikėtų nuo jų atitraukti nei prašyti išnešti šiukšlių, nei tvarkyti savo kambarį. Visa tai galima atidėti vėlesniam laikui.

Žemesnėse klasėse vaikas dar neprisitaikęs, neįpratęs daryti namų darbų. Jam reikia daryti pertraukas darbe.

Vidurinė ir vidurinė mokykla

Vyresniame amžiuje vaikai dažniausiai valdo savo laiką. Norėdami tai padaryti, jie jau gerai prisimena, kas, kiek ir kada buvo suteikta. Tačiau kažkodėl ne visi moksleiviai susitvarko su pamokomis namuose. Tam yra keletas priežasčių ir paaiškinimų:

1. Per didelis krūvis, su kuriuo kūdikis negali susidoroti. Šiuolaikinėse mokyklos įstaigose namams skiriama gana didelė apimtis, dėl to papildoma popamokinė veikla sukelia perkrovą. Žinoma, užklasinė veikla, pavyzdžiui, piešimo pamokos ar užsienio kalbų kursai, yra būtinos visapusiškesniam kūdikio vystymuisi, tačiau labai svarbu, kad jie nebūtų iš piršto laužti ir neturėtų pareigos. Vaikas turėtų džiaugtis pamokomis ir ilsėtis nuo mokyklos krūvio. Be to, patartina nenustatyti pamokų įgyvendinimo terminų. Jums tereikia išmokyti vaiką išsikelti realius tikslus, kuriuos jis gali pasiekti.
2. Norėdami pritraukti dėmesį. Nuolatiniai priekaištai, kivirčai ir skandalai tik paskatins blogą elgesį. Tai ypač aktualu, kai mažylis dėmesio sulaukia tik dėl nepaklusnumo ar įžeidimo. Pagyrimas yra pirmasis žingsnis, padedantis jūsų vaikui išmokti viską daryti pačiam.
3. Žinodamas, ką pamokos jam duos. Dažnai vaikas tiesiog neskuba pats ruošti namų darbų, nes supranta, kad vienas iš tėvų galiausiai atsisės šalia ir jam padės. Iš tėvų pagalbos turėtų būti nukreiptas trupinių minties traukinys tinkama linkme ir tiesiog paaiškinti užduotį, o ne ją išspręsti.

Greitai ir neatsargiai atlieka namų darbus

Gana dažna situacija, kai mokinys nori greičiau atlikti namų darbus, kad atlaisvintų laiko žaidimams ir pasivaikščiojimams. Tėvų užduotis tam tikrą laikotarpį – reguliariai tikrinti atliekamo darbo kokybę. Nenaudokite bausmės už prastai atliktas pamokas. Priežastį, kodėl taip atsitiko, geriau išsiaiškinti iš vaiko. Būtina aiškiai pasakyti, kad tik atlikęs namų darbus jis galės daryti tai, kas jam patinka.

Jei vaikas nuo pat mokymosi proceso pradžios pratinamas prie teisingos dienos režimo, tai namų darbų atlikimas netaps neįveikiama užduotimi.

Taip pat svarbu nesurišti trupinių prie sąmatų, o įskiepyti meilę žinioms, nes jos turėtų būti jo prioritetas. Iš tėvų žodžių ir veiksmų vaikas turi daryti išvadą, kad nepaisant jo vertinimų ir mokytojų nuomonės, jis visada bus mylimas. To suvokimas yra rimta priežastis stropumui ir kruopštumui studijuojant.

Pagrindiniai namų darbų atlikimo principai

Tėvams pavyksta išmokyti vaiką savarankiškai, be pykčio ir įsakymų atlikti namų darbus, jie turėtų įsisavinti paprastas darbo namuose taisykles. Jie padės išvengti pasikartojančių problemų baigiant pamokas. Šie principai yra tokie:

1. Režimas ir poilsis. Po pamokų mokinys turėtų turėti laiko pailsėti, bent valandą, kad galėtų neskubėdamas pavalgyti ir atsipalaiduoti. Idealiu atveju kūdikis visada atliks namų darbus tuo pačiu metu. Be to, procese reikia 10 minučių pertraukų, kad vaikas nepervargtų.
2. Pirmiausia atlikite sudėtingas užduotis. Be to, geriau išmokyti mokinį pirmiausia viską surašyti juodraštyje. Tik po to, kai suaugęs žmogus patikrina užduotį, jis gali perrašyti užduotį į sąsiuvinį. Taip pat labiau pasitikėkite savo kūdikiu ir nekontroliuokite viso proceso. Vaikas tikrai tai įvertins.
3. Kai tikrinant randama klaidų, svarbu pirmiausia pagirti trupinį už jo darbą, o tada subtiliai jas nurodyti. Taip užtikrinamas ramus vaiko savo klaidų suvokimas ir skatinamas noras pačiam jas ištaisyti.
4. Pamokos metu niekada neturėtumėte pakelti balso prieš vaiką, kritikuoti ar apšaukti. Tai lems pagarbos ir pasitikėjimo tėvais praradimą.
5. Dėl šiuolaikinėje mokykloje pateikiamos medžiagos sudėtingumo mamoms ir tėčiams geriau iš anksto išstudijuoti temą, kuria jie nėra tikri, kad prireikus kokybiškai ją paaiškintų vaikui.
6. Nedarykite namų darbų už vaiką. Padėti verta tik sunkiose situacijose, o apsispręsti, rašyti ir piešti jis turi pats. Svarbiausia, kad jis įgytų žinių, o geras pažymys yra antraeilis dalykas.

Svarbu neatsisakyti pagalbos vaikui net ir turint kitų planų. Už vaikus atsakingi tėvai, jiems reikia organizuoti kasdienybę ir motyvuoti jį mokytis.

Neteisinga bausti už neatidumą, nes tai su amžiumi susijusi savybė, kurios mokinys dar nemoka suvaldyti. Priversti atlikti namų darbus taip pat nėra geriausias būdas. Geriau suprantamai paaiškinti įgytų žinių reikšmę.

Klinikinis ir perinatalinis psichologas, baigęs klinikinės psichologijos laipsnį Maskvos Perinatalinės ir reprodukcinės psichologijos institute bei Volgogrado valstybiniame medicinos universitete

Tėvai nerimauja dėl vaiko ateities – kas bus, jei dabar, per mokslo metus, jis neįgis reikiamų įgūdžių, neišmoks pamilti ugdymo proceso, nesieks žinių? Kartais tėvų baimės peržengia pagrindą. Naudojamos manipuliacijos, įtikinėjimai, bausmės, gąsdinimas. Tačiau efekto nebuvo ir nėra – vaiko į mokyklą netraukia, namų darbus daro per prievartą, jam tiesiog neįdomu.

Ką daryti tokioje situacijoje? Kaip priversti vaiką mokytis? Ir toliau stumti ar leisti, kad viskas vyktų savaime? Suteikti vaikui laisvę ar sugriežtinti kontrolę? Svetainės redaktoriai dalijasi patikrintais patarimais ir paslaptimis, kurios padės motyvuoti vaiką įgyti naujų žinių.

Jaunesni mokiniai turi būti drausmingi. Žodžiu „disciplina“ daugelis reiškia stovėjimą virš vaiko su diržu. Tačiau šį naudingą įgūdį galima lavinti be kivirčų ir rimtų bausmių. Pedagogai ir psichologai dažnai sutaria dėl kelių paprastų patarimų, kurie padės išmokyti jūsų vaiką reguliariai atlikti namų darbus ir paskatinti jį mokytis.

Kiekvieną dieną pamokoms nustatykite tą patį laiką

Mokykite vaiką nuo pirmųjų mokyklos mėnesių iki to, kad jis visada atliktų namų darbus tuo pačiu metu. Mokykloje jis susiduria su tvarkaraščiu, veda dienoraštį, įpranta tam tikrą laiką mokytis kiekvieno dalyko, ilsėtis tiek, kiek reikia ir pan. Tegul jis taip pat turi aiškų ir iš anksto nustatytą tvarkaraštį namuose.

Išlaikykite pusiausvyrą tarp studijų ir poilsio

Jei nuo pirmos klasės vaikas mokosi per įtemptu grafiku, tada labai greitai jis tiesiog pavargs nuo šio užsiėmimo. Jis fiziškai priešinsis, bus kaprizingas, praras dėmesį. Nedelsdami atsitraukite nuo principo „geriau viską daryti iš karto, o tada pailsėti“. Vaiko dėmesys ir koncentracija yra daug silpnesnė nei suaugusiojo. Neverskite jo tvarkyti visko iš karto.

Jei iš pradžių jaunam studentui viskas nėra lengva, tada suskirstykite pamokas į kelis mažus blokus po 20–30 minučių. Taip, net jei jie yra trumpesni nei įprastas pamokų laikas mokykloje. Po kiekvieno segmento duokite vaikui pailsėti, pamaitinkite, pakalbėkite su juo, sužinokite, kas jam patiko, kaip jaučiasi.

Pridėkite žaismingą elementą į savo studijas

Jei vaikas labai blaškosi arba matote, kad jam nuobodu, pabandykite procesą paversti žaidimu. Leiskite vaikui kurį laiką pasikeisti vietomis su jumis. Apdovanokite jį mokytojo vaidmeniu ir pats tapkite mokiniu. Paprašykite vaiko paaiškinti jums naują temą, atidžiai klausykite ir užduokite atsargius klausimus. Medžiagą vaikui lengviau atsiminti, jei jis ją perduoda per save. O situacijoje, kai reikia ko nors išmokyti tėvus, tiesiog privalai tai padaryti.

Visais būdais išlaikykite teigiamą prisirišimą

Bet koks verslas, bet kokie įgūdžiai formuojasi dopamino surišimų lygyje. Kai kas nors pavyksta, tada smegenyse gaminasi dopaminas, kuris skatina veikti toliau ta pačia dvasia. Jei nuo pradinių klasių stiprinsite teigiamą vaiko prieraišumą mokymuisi, jis bus jums dėkingas iki mokyklos baigimo. Kaip tai padaryti? Tiesiog pagirkite jį už viską, ką jis daro. Skatinkite žaislais, gėrybėmis, mėgstamais animaciniais filmais. Jūs pažįstate savo vaiką geriau nei bet kuris kitas žmogus – išsiaiškinkite, kas jam įdomiausia ir svarbiausia. Ir susieti tai su savo studijomis.

Suteik savo vaikui besąlyginę meilę

Pasakykite savo vaikui, kad mylite jį ir kad jis vis dar puikus, net jei jam nepavyko išspręsti pavyzdžio iš pirmo karto. Arba jei užrašų knygelės raidės nepaklūsta ir nemeluoja lygia rašysena.

Daugelis tėvų mano, kad pagirdami vaiką vien už nuopelnus, jis norės pasiekti daugiau. Tiesą sakant, su tokiu modeliu vaikas sužino, kad tavo meilė yra sąlyginė, kad tu esi su juo ir jam tik tada, kai jam sekasi geriausiai. Laikui bėgant, vaiko mintyse, mokymasis taps tuo, kas trukdo jam gauti tėvų pritarimą ir jo meilę bei rūpestį. Kartais tai veda prie vilkinimo ir susidomėjimo praradimo, o kartais ir rimtų psichologinių traumų.

Daugiausia sunkumų tėvams turi gimnazistai. Atsakomybė čia didesnė – tėvas daugiau nerimauja, įsivaizduoja savo vaiką kaip greito maisto darbuotoją, spaudžia jį ir nuolat transliuoja apie būtinybę mokytis. Be to, mokytojai mokykloje jį gąsdina baigiamaisiais egzaminais, kurie turės įtakos atestatui ir galimybėms stoti į universitetą. Kaip tėvai gali elgtis tinkamai ir produktyviai?

Atleiskite slėgį

Taip, jums gali atrodyti, kad vaikas tiesiog nesuvokia, kaip viskas svarbu. Tačiau jis apie tai girdi nuolat – ir iš jūsų, ir iš mokytojų. Tam tikru momentu visi suaugusiųjų žodžiai apie ateitį jo galvoje susilieja į vieną nuobodų diską. O ugdymo procesas yra apie tai, ką jie priversti daryti. Nieko keisto, jei paauglys pradeda maištauti ir sabotuoti mokymąsi. Netgi jo paties nesėkmės kaina ateityje – jei tik visi atsiliks nuo jo ir nustos primesti savo nuomonę.

Todėl protingiau būtų atleisti spaudimą, sulėtinti tempą ir šiek tiek atsitraukti, leisti vaikui pačiam pagalvoti – kas bus, jei nesimokysiu, o kuo aš tapsiu, kaip susiklostys mano gyvenimas?

Atsikratykite ugdančio tono

Niekas labiau neerzina paauglių, kaip pamokantis tėvų tonas: „Kai užaugsi, suprasi!“, „Tuomet pasakysi man ačiū!“ ir tt Sustok, iškvėpk, pagalvok – ar padėsi šiam vaikui? Ar jis norės mokytis, jei aš jį priversiu, akcentuosiu jo mažą amžių ir „nesugebėjimą mąstyti“? Ar norėtum?

Jūs nekariaujate su vaiku, jūsų tikslas nėra įrodyti jam, kad esate teisus ar primesti savo požiūrį. Jūsų tikslas – sudominti jį procesu, o tai padaryti galima tik su juo lygiavertiškai bendraujant, išlaikant pagarbą jo asmenybei ir jo norams.

Šiame straipsnyje išsiaiškinsime, kodėl vaikas nenori mokytis, taip pat pateiksime aktualius patarimus, kaip sužadinti jame šį norą ir nukreipti jo veiksmus tinkama gyvenimo linkme.
- „Kol jie ruošė namų darbus su vaiku, visi kaimynai išmoko daugybos lentelę, o šuo gali perpasakoti istoriją.“ - anekdotas, kurį perskaičius nusišypsos visiems tėvams, kurių vaikai turi didžiulį vardą „ Moksleivis“.

Namų darbų atlikimo su mylimais vaikais metodai ir būdai ypač aktualūs tą dieną, kai iš kalendoriaus nuplėšiamas paskutinis lapelis, skelbiantis apie vasaros pabaigą. Praeis tik savaitė, o klausimai bus liejami mokytojams ir psichologams:
- „Kodėl mano vaikas nenori daryti namų darbų“;
– „Kaip priversti vaiką atlikti namų darbus“.
Bute vis dažniau pasigirs riksmai, grasinimai ir užuominos apie fizinės jėgos panaudojimą.

Atsakykite į klausimą „Kodėl vaikas nenori mokytis?

Jei nenorite, kad aukščiau aprašytas scenarijus jūsų namuose taptų scenarijumi, pradėkite nuo mažo – išsiaiškinkite vaiko nenoro atlikti namų darbų priežastis.
– „Jis tiesiog tinginys!“ – dažnai skelbia tėvai.
Tačiau psichologai randa bent 5 priežastis, galinčias atsakyti į šį klausimą:
1. Motyvacijos trūkumas. Dauguma mūsų priklauso sovietinės praeities vaikų kartai, kurioje buvo akivaizdus ryšys tarp išsilavinimo ir žmogaus padėties visuomenėje. Pradžiugino naujos žinios, kurios buvo pagrindinis ugdymosi motyvacijos variklis. Kas vyksta šiandien? Tėvai, nevalingai kalbėdami tarpusavyje, vaikui leidžia suprasti, kad sėkmė gyvenime priklauso ne nuo išsilavinimo ir pastangų, o didžiąja dalimi lemia ryšiai ir pinigai.

2. Neigiama etiketė. Aštri pastaba ir nuolatinis vaiko tinginystės akcentavimas pavers jį tinginiu. Čia kaip niekad tinka frazė: „Kaip laivą pavadinsi, taip ir plauks!“.

3. Kita priežastis yra tėvų klaida, kuri yra visapusiška globa. Norint vaikui duoti viską, ko mūsų vaikystėje nebuvo, masiškai perkami naujausi žaislai, kompiuteriai, planšetės, pultai. Naudodami įvairius kompiuterinius žaidimus vaikai daro klaidingą išvadą, kad pasaulis kuriamas be socialinių įgūdžių ir fizinių pastangų.

4. Nuobodu! Beveik pusė vaikų nenoro daryti namų darbų telpa į vieną žodį. Daugeliui žmonių patinka sudėtingos užduotys ir tikras smegenų šturmas, tačiau jie taip pat gali nenorėti imtis darbo, jei jiems tai per paprasta ir neįdomu.

Taip pat...

5. Vaikas bijo, kad nesusitvarkys su jam skirta užduotimi.

6. Kai kurie vaikinai nenori daryti Namų darbų tam tikrais dalykais, nes jie jiems nesuprantami ir sunkūs.

7. Paradoksalu, bet kartais dėl to, kad vaikas atsisako atlikti Namų darbus, kalti suaugusieji.

Namų darbai duodami vaikui, kad jis dar kartą pakartotų mokykloje perduotą medžiagą ir ją visiškai įsisavintų. Būtent atlikdamas namų darbus vaikas turi didesnę teisę klysti nei kontroliuodamas. Todėl neturėtumėte jų traktuoti kaip akademinių rezultatų rodiklio!

Kaip priversti vaikus išmokti pamokas. Plakimo metodas ir...

Žodis „jėga“ šiuo atveju yra pats netinkamiausias ir nenaudingas. Motyvacija mokytis kūdikiams susiformuoja ankstyvame amžiuje, kai tik jie pradeda laisvai judėti.
Paprasčiausios frazės sukelia pažintinį susidomėjimą:
- „Pažiūrėk, koks popierius...“;
- "Pabandykite tai padaryti patys!"
Reikia skatinti vaiko norą išbandyti naujus ir tikrus netikėtumus, pagirkite savo kūdikį už dėmesingumą, išradingumą ir greitą mąstymą.
Kai vaikas paauga ir pereina į moksleivių kategoriją, akcentas nukrypsta į intelektualinius pasiekimus ir dabar visi jo „aš“ pagyrimai visiškai priklauso nuo pažymių.

Palaikykite ryšį su savo vaiku.
Vadovaukitės jo jausmais ir būtinai parodykite savo susidomėjimą, prisiminkite paprastas frazes:
- "Man taip pat rūpi ...";
- Tavo akys dega iš laimės. Nagi ... ";
– „Aš tave suprantu... matau, kad tu įdėjai visas pastangas...“.

Jei norite išreikšti savo sielvartą ar nepagrįstus lūkesčius, kalbėkite apie tai aiškiai, bet nekritikuokite vaiko, jums padės tokio tipo frazės:
– Tikėjausi daugiau. Kai kurios užduotys reikalauja iš jūsų daugiau laiko...“;
- "Kodėl nesikreipėte į suaugusiuosius pagalbos ...".

Aiškiai ir atvirai girkite vaiko pasiekimus, o ne jį patį, pakeiskite frazę: „Tu toks protingas su manimi“ į frazę:
– Pasirinkote tokį įdomų sprendimą. Protingai...“;
– „Man labai patinka, kaip tu galvoji...“.

Atsisakykite motyvacijos savo laimės ar gerovės pavidalu.
Niekada nesakykite frazės:
„Aš būsiu pats laimingiausias, jei atneši gerą pažymį!“ – kai kurie vaikai gali bandyti įtikti mamai ar tėčiui, tačiau reikia suprasti, kad jie mokosi ne pas mus.
Geriau sakyk: „Bijau, kad jei dabar nesimokysime, ateityje bus didelių problemų...“.

Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija

Suprasdami vaiko vektorių rinkinį, galite išvengti daugiau gėdos, kurios yra tiesiogiai susijusios su ugdymo procesu. Daugelis problemų yra susijusios su vidinių vaiko savybių prieštaravimu tėvų vektoriui. Laikydami save didžiausia tiesa, mes, tėvai, dažnai vaiką suvokiame per savo prizmę, darydami pagrindinę auklėjimo klaidą.

Vaikai, turintys odos vektorių, turi puikią trumpalaikę atmintį, jie sugeba nustebinti savo logika ir matematiniais gebėjimais. Nuo pirmos klasės tokie vaikai labai greitai susidoroja su visomis veiklomis, jei kada nors jas baigs. Grįžęs iš mokyklos toks vaikas mieliau žiūrės televizorių, vaikščios ir prisigalvos daug kitos veiklos, pamokas stengiasi atidėti iki paskutinės akimirkos.

Tokių vaikų tėvai turėtų pasirinkti tokią auklėjimo taktiką, kuri apimtų privalomą rezultatų stebėjimą ir sveiką veiksmų laisvės ribojimą, be to, šios rekomendacijos vaikui turėtų būti taikomos nuo ankstyvos vaikystės. Jei tėvai turi analinį vektorių ir visas jam būdingas savybes, jie stengsis ugdyti vaikus paklusnumu, darbštumu, atkaklumu. Jie įsitikinę, kad greitai išmokti pamokų neįmanoma, todėl jų „odinis“ vaikas priverstas ilgai sėdėti prie stalo ir skrupulingai atlikti užduotis. Toks auklėjimas yra tarsi mirtis vaikams, į kuriuos gamta įdėjo veržlumo, lankstumo ir pokyčių troškulio.

Jei vaikui būdingos analinio vektoriaus savybės, tai pasireikš neryžtumu, baime pradėti naują verslą, nesaugumu ir perfekcionizmu. Namų darbus jie atliks ilgai ir kruopščiai, o tai iš pirmo žvilgsnio atrodo kaip lėtumas. Jei tėvai turi priešingą vektorių, konfliktai kils dėl suaugusio žmogaus noro gauti greitą rezultatą ir nuolatinių priekaištų dėl vangumo. Ragindami tokį vaiką, laukto rezultato nepasieksite dar ilgiau ir rizikuojate užauginti agresyvų užsispyrėlį.

Vaikai, turintys garso ir vaizdo vektorius, dega aistra mokytis. Jie mokosi, nes jiems tai patinka, nori būti kompetentingi įvairiais klausimais. Tokie vaikai praktiškai neturi problemų su namų darbais, tačiau ugdymo idilė tęsiasi būtent tol, kol jiems netaikoma fizinė jėga, šauksmas ir manipuliavimas pramogomis ar žaislais. Atsiminkite, mieli tėveliai, tokie vaikai niekada nedirbs dėl rezultato, mokosi dėl žinių.

Sunkiausia mokymosi dalis yra vaikams, turintiems oralinį vektorių. Jie negalės išmokti namų darbų vieni, nes jiems reikia daug kartų garsiai kartoti medžiagą.
Pagrindinė taisyklė – rinkitės auklėjimo būdą, orientuojantis į vaiko poreikius, o ne į savo!

----

Tėvai visame pasaulyje norėtų žinoti stebuklingą formulę, kaip priversti savo vaikus atlikti namų darbus!
Deja, tai nenutiks su burtų lazdelės banga, tačiau yra būdų, kaip padėti ugdyti savo vaikus ir išmokyti juos reguliariai atlikti namų darbus.
Kai kuriems tėvams bus veiksmingiau tiesiog pakeisti požiūrį į savo vaikus, taip pat kaip pažadinti juose savarankiškų studijų troškimą. Nesijaudinkite, tai nėra taip sunku, jums tiesiog reikia dirbti.

Žingsniai

1. Apsvarstykite namų darbų užduočių atlikimo naudą. Jei manote, kad namų darbai yra nenaudingas darbas, jums bus dar sunkiau priversti vaikus juos atlikti. Yra keletas priežasčių, kodėl mūsų paprašė namų darbų:

• Namų darbai sustiprina pamokų metu įgytas žinias. Kartais žinios negali būti užfiksuotos iš karto, be tinkamos praktikos, todėl pamokos laiko ne visada gali pakakti normaliam dalyko supratimui, vaikui gali prireikti daugiau laiko. Tai ypač pasakytina apie matematiką ir tiksliuosius mokslus.
• Kartais, atlikdami namų darbus, vaikai gali savarankiškai mokytis naujos medžiagos, kurios nespėjo perskaityti mokykloje, vėlgi dėl laiko stokos. Tai vadinamasis „pažintinis“ namų darbų momentas.
• Namų darbai ugdo savidiscipliną, moko mokėti paskirstyti savo laiką, organizuoti, ugdo dėmesio koncentraciją, taip pat atsakomybės jausmą. Savidisciplina yra labai svarbi savybė, kurią galima įgyti tik dirbant.

1. 2. Sutikite, kad dauguma vaikų nemėgsta daryti namų darbų. Kadangi aplinkui tiek daug įdomių dalykų, ypač šiame skaitmeniniame amžiuje, sunku susitelkti ties namų darbais, todėl atsisakykite jų. Kaip tėvai, mentorius ar kitas asmuo, atsakingas už tai, kad vaikai atliktų namų darbus, turite suprasti, kad sutikti su šiuo faktu nereiškia sutikti su jais. Tai yra supratimas ir bandymas suprasti, tuo pačiu metu nustatant ribas ir išlaikant lūkesčius, kad jie tai padarys.

   3. Būkite asistentas, o ne vadovas. Galite įkalbinėti, prašyti, šaukti, grasinti, papirkti ir tiesiog šokinėti vietoje net tol, kol pamėlynate, tačiau nė vienas iš aukščiau išvardintų būdų nepadės vaikui taip, kaip turėtų. Žinoma, jie reaguos į tavo šiurkštų elgesį, į tai, kad tu stovi už jų, kol pradės dirbti, bet ne taip reikia daryti namų darbus, o kam teks tiek laiko sekti darbų eigą, kai bus vis dar tiek daug atvejų? Vietoj to pabandykite kiek įmanoma supaprastinti namų darbų procesą:

   • Padarykite darbo vietą patogią, tylią ir be dėmesio, kad vaikai galėtų ramiai dirbti. Bus idealu, jei nebus praeivių ir nesigirdi automobilių, šalia nebus nereikalingų elektroninių prietaisų, nežais kiti vaikai.
   • Įsitikinkite, kad jūsų vaikas po ranka turi viską, ko jam reikia – ar tai būtų knyga, ar kompiuteris, ar skaičiuotuvas, ar telefonas su skaičiuotuvu; jei jis dirba su projektu, įsitikinkite, kad jis turi visą reikalingą medžiagą. negirdėti pasiteisinimų, kaip „neturiu to, ko man reikia“. Truputį pasėdėkite su jais, kad įsitikintumėte, jog jie turi viską, ko jiems reikia, įskaitant visas naudingas svetaines, kurių jiems gali prireikti, arba papildomų žinynų.
   • Pakvieskite vaiką pasidalyti su jumis apie savo namų darbų eigą arba įdomius faktus, kuriuos sužinojo.

2. 4. Tiesiogiai ir ramiai aptarkite namų darbus su vaikais. Kiekvieno ketvirčio ar semestro pradžioje atsisėskite ir pasikalbėkite su vaiku apie tai, kaip jis ruoš namų darbus ateinančiais mėnesiais. Taip nustatote neišsakytas taisykles, kurias galite priminti, jei vaikas tingi, arba pagirti, kai vaikai atlieka visus darbus.

   • Suteikite vaikams pasirinkimą. Užuot prašydami vaiko atlikti namų darbus, pasikalbėkite su šeima ir aptarkite, kada jiems tai daryti yra patogiausia. Suteikite vaikams galimybę jaustis pasirinkę, kada jie atliks namų darbus – prieš pietus, po pietų arba pusę prieš ir pusę po to. Vienintelė sąlyga, kurią galima nustatyti – nedaryti namų darbų prieš pat miegą – pasirinkite laiką, iki kurio visi namų darbai turi būti atlikti; todėl prieš miegą galite jiems ką nors pasiūlyti mainais, pavyzdžiui, paskaityti įdomią istoriją ar žaisti kokius nors žaidimus. Galite jiems padėti reguliariai patiekdami vakarienę tuo pačiu metu.
   • Sužinokite, ar yra dalykų, kurie kelia nerimą jūsų vaikams. Paklauskite jų, ar jiems reikia papildomos pagalbos šiais dalykais (pavyzdžiui, jums, vyresniam broliui ar mokytojui). Kartais namų darbai neatliekami vien todėl, kad jie nesupranta dalyko nei namuose, nei klasėje.
   • Padėkite savo vaikui suprasti, kurie namų darbai yra sunkūs, o kurie lengvi. Jei jūsų vaikas pirmiausia atliks sudėtingas užduotis, tada jis įdės daugiau pastangų jas atlikdamas. Paprastesnė medžiaga eis greičiau, kai tik prasidės nuovargis.
   • Suplanuokite laiką, kai vaikas neatliks namų darbų, pavyzdžiui, savaitgaliais, penktadienio vakarais ir pan. Leisk jiems patiems nuspręsti, kaip leisti laisvalaikį.

3. 5. Naudokite apdovanojimus papildomai motyvacijai. Gerų darbų gyrimas, prastų rezultatų ignoravimas arba atsisakymas gali padėti jūsų vaikams atlikti geriau ir be streso, o ne atlikti neigiamą namų darbų pusę.

   • Būkite atsargūs su apdovanojimais už gerai atliktas misijas. Pagrindinis tikslas čia yra pasikliauti savo motyvacija (kuri sukels pasitenkinimą atliktu darbu), o ne materialinio atlygio siekimu. Materialinis atlygis vaiką stipriai demotyvuoja, nes namų darbus jis atliks ne tam, kad pasisektų, įgytų naujų žinių, o tam, kad pažaistų naują žaidimą savo pulte ar gautų ką nors naujo. Retas materialus atlygis už gerai atliktą darbą projekte gali atlikti tam tikrą vaidmenį, tačiau nuolatinio atlygio geriausia vengti.
   • Apdovanokite vaiką už atliktus namų darbus smagiais žaidimais ar žaislais ir būtinai pasakykite jam, koks jis organizuotas ir atsakingas. Labai svarbu nurodyti priežastį, kodėl taip didžiuojatės savo vaiku, kad jis pats tai žinotų. Idėja yra „pagauti“ jiems gerai sekasi ir papasakoti apie tai.
   • Nepaisykite prasto našumo. Kai jūsų vaikai nepasiekia savo tikslų, nenurodykite jų. Tiesiog priminkite, kad sutarėte su jais dėl namų darbų, išsakykite savo nusivylimą ir tikėkitės, kad kitą dieną situacija pasikeis.
   • Tikruosius atlygius laikykite paprastus, pvz., pasivaikščiokite parke ar pasiimkite picą namuose, žaiskite žaidimą, kurį dažniausiai pralaimite, ar apsilankykite zoologijos sode. Taip daugiau laiko praleidžiate su vaiku, pačiam vaikui įdomu daryti namų darbus ir jums visiems labai malonu.

4. 6. Perkelkite atsakomybę nuo savęs savo vaikui. Tai gali būti sunku, ypač jei jaučiate atsakomybę už namų darbus, tačiau svarbu, kad vaikas išmoktų prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir namų darbus, todėl visos pasekmės turėtų likti jam, o ne jums. Nekraukite atsakomybės naštos už vaiko nenorą atlikti namų darbų ant savo pečių; Parūpinote jam vietą ir visas reikalingas medžiagas, skyrėte namų darbų laiką, todėl tai bus pamoka Jūsų vaikui ir išmokys atsakomybės. Kelis kartus neatlikęs namų darbų ir susitvarkęs su pasekmėmis vaikas supras, kad šiuo klausimu tai yra jo paties atsakomybė. Tai nereiškia, kad turėtumėte būti visiškai abejingi. Tai reiškia, kad turėtumėte stengtis įskiepyti vaikui atsakomybės už savo veiksmus jausmą.

   7. Tegul vaikai susitvarko su neatliktų namų darbų pasekmėmis. Mokytojai nėra labai patenkinti, kai jų mokiniai neatlieka namų darbų. Jei vaikas kategoriškai atsisako daryti namų darbus, palaukite ir jis pats pamatys, ką mokytoja veiks kitą dieną. Greičiausiai po to jis pradės atlikti užduotis!

   • Žinoma, jei jūsų vaikas turi kokių nors nukrypimų, turėsite šiek tiek pakeisti savo požiūrį. Tačiau nepamirškite pagalbos žmonių, kurie yra išmokyti dirbti su vaikais su negalia; geriausia prašyti pagalbos, kai nesate tikri, ką daryti toliau.

5. 8. Pamirškite apie nuolatinę pagalbą vaikams atlikti namų darbus. Jei vaikas turi pats atlikti darbą, palikite jį ramybėje. Jei per daug padėsite vaikui, namų darbai praras teigiamą poveikį. Namų darbai yra puikus būdas ugdyti savarankiškumą mokantis visokių dalykų visą gyvenimą.

   9. Būkite motyvuoti, bet nekiškite galvos aplink savo vaiką visą laiką. Niekam nepatinka žmonės, kurie nuolat priekabiauja, taip pat vaikai. Pasistenkite išreikšti susidomėjimą jų namų darbais, bet nekiškite nosies į kiekvieną jų atliekamą užduotį.

   • Neklauskite tikslios informacijos apie viską, ką vaikas padarė vos išėjęs iš kambario. Duok jam šiek tiek pertraukėlės.
   • Nekaskite giliau nei reikalaujama. Jei jūsų vaikas sako: „Mums davė matematikos namų darbus“, paklauskite „Kokia tema?“ Vietoj „Kiek puslapių ir kokios lygtys? Norėčiau pamatyti, kaip tu tai padarysi“.
   • Nustokite stebėti savo namų darbus. Tiesiog pasitikėk savo vaiku, kitaip tu galų gale patikrinsi viską, ką jis daro, pradedi jį pykti, o galiausiai sėdi tau ant sprando ir galvoji, kad turėtų – kai už jį darbą padarys tėvai.

6. 10. Atlikite namų darbus tuo pačiu metu kaip ir jūsų mažasis brolis / sesuo. Norėdami paskatinti jauniausią vaiką atlikti namų darbus, tiesiog rodykite gerą pavyzdį ir sėskite patys atlikti savo užduotį, kad jis suprastų, jog jūs taip pat esate atsakinga už savo darbą. Parodykite savo vaikui, kad tai, ką jis daro dabar, gali būti susiję su kai kuriais jo suaugusiojo gyvenimo dalykais. Jei jūsų vaikas skaito, perskaitykite ir jį. Jei jūsų vaikas mokosi matematikos, apsvarstykite galimybę perskaičiuoti šeimos biudžetą.

7. 11. Raskite, kas motyvuoja jūsų vaiką. Naujausi tyrimai parodė, kad moksleiviai, kurie yra motyvuoti susirasti gerai apmokamą darbą, kuriam reikalingas aukštasis išsilavinimas, daug dažniau atlieka namų darbus nei nemotyvuoti vaikai, kurie nori dirbti, kad ir kur būtų.

   • Jei jūsų vaikas nori pradėti karjerą, kuriai reikalingas aukštasis išsilavinimas, galite paaiškinti vaikui, kad namų darbų ruošimas yra puiki investicija į jo ateitį.
   • Net jei jūsų vaikas nėra toks motyvuotas, pasistenkite jam paaiškinti, kad namų darbų atlikimas jam atvers daug daugiau durų ateityje. Žinoma, tokie argumentai tinka tik vyresniems vaikams, kurie jau pradeda žvelgti į ateitį.

8. 12. Sugalvokite kitą savo namų darbų pavadinimą.Žodis „darbas“ skaudina kiekvieną vaiką. Blogai, kai vaikui su šiuo žodžiu asocijuojasi kambario valymas, ar nuo grindų sulūžusios vazos pasekmės, ir patys namų darbai. Pabandykite apeiti šį žodį namuose ir nesvarbu, kas mokykloje vadinama namų darbais, galite tai vadinti namų mokymu, smegenų treniruote ar tiesiog mokymusi. Bet kuriuo atveju pakeiskite žodžiu, susijusiu su mokymusi ir augimu, o ne su darbu.

   • Teigiamai vertinkite savo namų darbus. Kalbėkite apie ją gerai ir periodiškai stenkitės priminti, kaip ji gali padėti vaikui ateityje. Pavyzdžiui, galite pasakyti savo dukrai, kuri nori tapti aktore, kad ji negali išmokti dainų tekstų, jei nemokės taisyklingai skaityti. Požiūris, su kuriuo kalbate apie namų darbus, bus perduotas ir jūsų vaikui.

9. 13. Paverskite savo namų darbus žaidimu. Dažniausiai vaikai neatlieka namų darbų vien todėl, kad tai nuobodu. Kodėl nepridėjus žaismingos akimirkos?

   • Matematikos uždavinius paverskite saldainiais ar pinigų problemomis. Kalbant apie saldumynus, pasakykite jam, kad jei jis ras teisingą atsakymą, jis gaus būtent tiek saldumynų, kai tik atliks užduotis. Arba galite žaisti iš pinigų stalo žaidime arba kai kurių papildomų taškų, kuriuos vaikas gali iškeisti į atlygį.
   • Galite paversti sudėtingus žodžius juokingais, kad būtų lengviau. Arba galite sukurti atvirukus su sunkiais žodžiais, kad vaikas juos greičiau įsimintų.

• Skatinkite tikslumą ir tikslumą. Jei vaikai netvarkingai atlieka namų darbus, pabandykite sugauti juos atliekantys namų darbus ir paskatinkite juos stengtis gerai atlikti namų darbus.
• Namų darbų metu apribokite telefono skambučius. Telefoną laikykite po ranka ir būkite pasirengę pasakyti draugams, kad vaikas užsiėmęs, ir vėliau jiems perskambins. Jei vaikas nuolat rašo žinutes, paprašykite, kad telefoną pastatytų gerai matomoje vietoje ir grąžinkite jam, kai tik baigs darbą.
• Duokite užuominų arba, jei jis sprendžia matematikos uždavinius, paaiškinkite jam sprendimą naudodami panašios problemos pavyzdį. Jei tik duosite atsakymus, jūsų vaikas nieko neišmoks. Jei per daug padėsite vaikui, jis manys, kad kiekvieną kartą, kai jam nepavyks, jam bus padedama.
• Sekite viską. Pasikalbėkite su savo vaiko mokytoju. Įsitikinkite, kad žinote, kas yra namų darbai ir kokios yra klasės taisyklės.
• Jei mokytojas reikalauja, kad padėtumėte vaikui atlikti namų darbus, padarykite tai. Kreipkitės į mokytoją. Tokiu būdu jūs parodote savo vaikui, kad mokykloje ir namuose dirbate kaip komanda. Vykdykite instrukcijas, kurias jums duoda mokytojas.
• Būkite ryžtingi. Padarysite savo vaikui meškos paslaugą, jei vieną dieną sudarysite tvarkaraštį, o kitą pamiršite. Jūs išlaikysite testą. Pasiruoškite ir tiesiog pasakykite: „Sutarėme, kad tai padarysite dabar – taip ir padarysime. Nekantrauju, kad įveiksiu tave tame kompiuteriniame žaidime 19 val.

Įspėjimai

• Būkite atsargūs: apdovanoti ir pagirti vaiką už atliktus namų darbus nėra tas pats, kas finansinis atlygis, už kurį vaikas atliks darbą. Niekada neapdovanokite vaiko finansiškai už atliktą užduotį, kitaip jis visada tai padarys tik dėl atlygio.
• Nemėginkite jų motyvuoti grasinimais ir bauginimais. Galite padaryti išvadą, kad jie jums paklus visame kame, tačiau jų pasitikėjimas jumis bus visiškai sugriautas.
• Nesikišti. Būkite pasirengę atsakyti į visus vaikams kylančius klausimus apie užduotis, tačiau stenkitės nekontroliuoti kiekvieno žingsnio ir kiekvienos atliktos užduoties, vertindami juos dėl klaidų.
• Būkite atsargūs ir nespauskite vaiko, jei jam kyla problemų atliekant namų darbus. Vadindami vaiką kvailu dėl bet kokio neapsižiūrėjimo, jūs tik atsiduodate savo pasididžiavimui ir atstumiate jį nuo darbo. Jei atlikti namų darbus jiems bus dar sunkiau, jie to tiesiog nepadarys. Taigi jūs tiesiog sugriausite jų pasitikėjimą savimi.
• Išjunkite televizorių, jei jūsų vaikas tai girdi. Jei turite kitų šeimos narių, kurie dažnai žiūri televizorių, tiesiog perkelkite jį ten, kur vaikas jo negirdės.
• Stebėkite vaiką – ar jis supyksta, kai kas nors ne taip? Leiskite vaikui pailsėti ir sukaupti mintis, jei jam kas nors nepavyksta.
• Pasikalbėkite su savo vaikų mokytoju, jei manote, kad jų prašoma per daug namų darbų. Pradinėse klasėse dešimt kartų ilgesnis laikas nei klasėje, kurioje jis mokosi, turėtų būti normalus: daugiau nei 90 minučių gimnazistams arba daugiau nei dvi valandas 10–11 klasių mokiniams – jau per daug.

Ko tau reikia

• Tinkama vieta namų darbams atlikti, geriausia – paties vaiko vieta;
• Reikalingi informacijos šaltiniai;
• Geras apšvietimas ir patogi kėdė;
• Sveiki užkandžiai (nebūtina) – po namų darbų nepakenks morkos ar dribsniai su šiltu pienu.

Ugdymo psichologo rekomendacijos tėvams, kurių vaikai atsisako atlikti namų darbus

Įstoję į 1 klasę, vaikų laukia didžiulis krūvis ne tik mokykloje, bet ir namuose dėl daugybės ir sunkių namų darbų. Kai kurie vaikai taip pavargsta, kad mieliau nekreipia dėmesio į mokytojo užduotis arba neatlieka jų iki galo. Tai neišvengiamai veda prie to, kad vaikas patenka į prastus pažymius ir atsilieka nuo programos. Tačiau namų darbus galima atlikti be didelių pastangų, ašarų, melo ir bausmių. Jums tereikia rasti tinkamą požiūrį į vaiką.

1. Vaikas pats turi atlikti namų darbus. Šių užduočių esmė ta, kad vaikas pats su jomis susidorotų, susidorotų su sunkiomis akimirkomis. Jei tėvai pripratina mokinį prie to, kad bet kokio sudėtingumo užduotys atliekamos kartu, jam nereikės dėti pakankamai pastangų, kad tinkamai suprastų dalyką.
2. Kadangi vaikai dėl savo amžiaus ir charakterio savybių gali praleisti ką nors, ką pasakė mokytojas. Tai lemia daug laiko reikalaujantį pamokų ruošimą ir namų darbų klaidas. Taip gali nutikti bet kam, tačiau neturėtumėte dėl to priekaištauti vaikui, vėl ir vėl prisimindami praeities nesėkmes.
3. Neblaškykite vaiko dėmesio darydami namų darbus. Dažnai patys tėvai trukdo savo vaikams ruošti namų darbus. Neduokite vaikui lygiagrečių užduočių, aiškiai nustatykite prioritetus – pirmiausia pamokos, o paskui visa kita. Jei jūsų vaikas namuose nuolat blaškosi pagalbos prašymų, namų darbams nebeliks daug laiko.
4. Prieš ruošdami pamokas, nekelkite vaikui baimės. Dažnai patys tėvai atgraso vaiką nuo studijų. Švietimo tikslais tėvai dažnai pabrėžia, kad namų darbų yra tiek daug, jie tokie sunkūs, kad negali būti atlikti per valandą ar dvi. Vaikas nusiminęs ir neskuba imtis užduoties, kurios, jo nuomone, nepavyks atlikti laiku. Priešingai, leiskite vaikui suprasti, kad namų darbų atlikimas, net jei tam reikia užsispyrimo ir laiko, nėra visiškai neįmanomas.
5. Nevertinkite savo vaiko vien pagal pamokas. Daugelis tėvų visą bendravimą su vaiku ir visus jam keliamus reikalavimus riboja tik namų darbams. Jei atliksi namų darbus, mes tave mylime, jei nepadarysi, būsi nubaustas. Tai verčia vaiką manyti, kad jo tėvai vertina tik pažymius, o ne save patį.
6. Padėkite savo vaikui organizuoti darbą. Išmokykite vaiką kaitalioti sudėtingas ir lengvas užduotis. Pavyzdžiui, išmokti trumpą eilėraštį yra lengviau nei išspręsti sudėtingą uždavinį, ypač jei vaikui nelabai sekasi matematika. Tegul darbas prasideda nuo ne tokių sunkių užduočių, tada jis bus atliktas daug greičiau ir su malonumu.
7. Nekontroliuokite vaiko visame kame. Tėvai turi visas teises tikrinti, kaip gerai ir teisingai atliekamos pamokos. Tačiau tuo pačiu vaikas turi išmokti savarankiškai susidoroti su užduotimis. Todėl negalima stovėti aukščiau už sielą, kol vaikas atlieka namų darbus. Galite įsikišti tik tada, kai vaikas pats prašo pagalbos.
8. Teisingai ištaisykite vaiko klaidas. Kai vaikas parodys paruoštus namų darbus, nenurodykite jam padarytų klaidų. Tiesiog informuokite, kad jie yra, leiskite vaikui pačiam juos surasti ir pataisyti.
9. Stenkitės tinkamai apdovanoti vaiką. Tėvai dažnai baudžia vaikus už neatliktus namų darbus, tačiau visiškai pamiršta, kad už sąžiningai atliktus namų darbus jiems turėtų būti atlyginta. Kartais tai tik meilus žodis, kartais kažkas svaresnio – viskas priklauso nuo jūsų šeimos tradicijų. Tik svarbu nesistengti papirkti vaiko noro mokytis.

Vaikui mokykloje daug pasakojama, kaip daryti namų darbus, tėvai apie tai turi savo nuomonę, tačiau ne visi mano, kad vaikas turi teisę nuspręsti, ko ir kaip jį mokyti. Vieniems vaikams nereikia be galo mintinai mokytis vadovėlių skyrių, kad įsimintų medžiagą, o kiti turi ruošti pamokas kiek ilgiau.

Atsižvelkite į savo vaiko ypatybes ir nepamirškite, kad tai, kiek vaikui tai patiks, priklauso nuo jūsų požiūrio į jo studijas.

Vaizdo įrašas