Tėvai turi dvi pagrindines užduotis:
o Suteikite savo vaikui minkštas, neskausmingas išmatas.
o Suteikite vaikui psichologinį pasitikėjimą, kad viskas bus gerai. Su tuo, kas vyksta, elgtis ramiai, be dejonių, priekaištų, nebarant kūdikio, be gėdos.
Gydymas gali trukti kelis mėnesius.
·Tuo atveju psichologinis vidurių užkietėjimas rekomenduojama apsilankyti pas gastroenterologą. Būtina atlikti disbakteriozės ir koprologijos analizę. Gastroenterologas gali nustatyti infekcijas, lakto-, bifidobakterijų trūkumą ir paskirti gydymą. Jis gali patarti terapinė dieta. Tai nepadės įveikti psichologinio vidurių užkietėjimo, bet padės papildomos pagalbos kūdikiui.
Svarbu atidžiai stebėti vaiko mitybą: jo racione turi būti daug daržovių (šviežių ir troškintų), gerai padeda burokėliai, kuriuos galima virti kas antrą dieną; moliūgų sultys, kompotai iš figų, džiovintų abrikosų ir džiovintų slyvų (kad sultys ir kompotai duotų norimą efektą, juos reikia gerti nevalgius arba 30 minučių po valgio); negalite įsitraukti į saldumynus; sausainius valgyti ne daugiau kaip 1-3 dalykus ir būtinai gerti vandenį ar arbatą; atminkite, kad kefyras stiprina (vaikiui galima duoti tik šviežio, vienadienio kefyro ir pan. pieno produktai); pasirūpinkite, kad vaikas daug gertų: skysčių trūkumas organizme taip pat provokuoja vidurių užkietėjimą. Norėdami aiškiai laikytis dietos, tėvai greičiausiai turės šiek tiek apgauti. Juk daugelis vaikų nenori valgyti daržovių. Tokiu atveju paslėpkite juos daržovių kotletuose ar daržovių sriubose. Vaikas nenori valgyti daržovių sriuba? Išverskite į tyrės sriubą. Nenori daug gerti? Galbūt kūdikiui patiks gerti iš buteliuko ar per šiaudelį. Eksperimentuokite ir atminkite: kai vaikas tuštinasi, jo išmatos turi būti minkštos.
Ilgą laiką vaikas pats neis prie puoduko. Jis ištvers iki paskutinio, verks, verks, verks, bėgs ar sėdės ir ištvers tol, kol ištverti taps neįmanoma. Ir galiausiai su ašaromis jis kako į kelnaites. Ir tu turėtum būti ten. Turėtumėte pagirti vaiką, kad jam gerai sekėsi, nekreipdami dėmesio į tai, kaip sekėsi. Nesvarbu, kur kūdikis tuštinasi dabar, svarbu, kad jis vis tiek tuštinasi. Girkite, negailėkite pagyrimų, bučinių ir glamonių. Atkreipkite dėmesį į vaiką, kad pasidarė lengviau, kad pilvuko nebeskaudėtų ir jis labai laimingas.
Padeda žaidimas su plastilinu ar tešla. Jei matote, kad jūsų vaikas jau kenčia, žaiskite kartu su plastilinu. Leiskite vaikui suglamžyti, susukti rutuliukus ir ištepti ant popieriaus lapo. Šis procesas labai atpalaiduoja raumenis ir atitraukia dėmesį. Be to, plastilino pagalba galima suvaidinti situaciją, kai kakas patenka į puodą, o paskui į tualetą.
Jei yra vidurių užkietėjimas, tuomet reikia sumažinti kūno įtampą. Čia yra daugiausia paprasti pavyzdžiai dirbti su vaiko kūnu:
o Kojų, šlaunų, pilvuko glostymas. Nedidelis suspaudimas, panašus į žaidimą „bėgeliai-bėgiai“. Nestiprus spaudimas toms pačioms zonoms (pilvas, klubai, kojos – spaudžiamas delnais, palaikomas 15-20 sekundžių, atleidžiamas).
o „Kratyti“ kūdikio kojytes, tarsi norėtum ką nors numesti nuo jo kūno ar bandyti nukratyti trupinius nuo kojyčių. Kai kūdikis guli ant nugaros, suspauskite ir atlaisvinkite kelius ir patraukite juos prie krūtinės. Ištieskite ir ištieskite kojas gulimoje padėtyje, stenkitės tai daryti nesinchroniškai, tarsi bandytumėte jį suklaidinti. Rankas uždėkite ant kūdikio kojų ir taip palaikykite 5-10 minučių (daroma kūdikiui gulint).
o Galite susikurti savo pratimus. Svarbiausia, kad jie dėvi tikslą - sumažinti tarpvietės, pilvo, nugaros, kojų raumenų įtampą.
Tuštintis klizmomis trukdyti TIK tada, kai jau yra tikras PAVOJUS sveikatai. Tačiau laikinai galite eksperimentuoti su vidurius laisvinančiais vaistais, kad įsitikintumėte, jog išmatų konsistencija neleidžia atidėti proceso. Būtinai pradėkite duoti laktuliozės sirupą – pradėkite nuo 2 ml per dieną ir palaipsniui didinkite dozę (1 ml kas 2 dienas), didinkite iki 10 ml ir tokia dozė – 2-3 savaites. Laktuliozės fone galite pakartoti Senadexin, derinti jį su no-shpa.
· IN ypatingos progos kai vaikas kankinasi ir bijo tuštintis 4-6 dienas, reikia vartoti specialius vidurius laisvinančius vaistus glicerino žvakutės taikomas rektališkai. Pastebėję, kad mažylis sulaiko norą eiti į tualetą, kažkokiu pretekstu įkiškite ketvirtadalį žvakės į išangę ir laikykite užpakalį, kad vaistas neišspręstų. Poveikis lauks neilgai, todėl puodą laikykite paruoštą! Nepamirškite pagirti kūdikio jam nuėjus į tualetą – galite jį pavaišinti saldainiais arba duoti įdomus žaislas. Jis tikrai turi suprasti, kad tuštintis nėra skausminga ir jokiu būdu nėra baisu.
· Žaidimai gali padėti paruošti vaiką herojiškam poelgiui: žaiskite panašias situacijas su mėgstamais žaislais. Iš pradžių leiskite mažiesiems vaiko draugams bijoti tuštintis, priešintis, bet paskui tinkamai susidorokite su užduotimi.
Aktyvus gyvenimo būdas. Padidinti fizinė veikla (fizioterapija, sportas, žaidimai lauke ir kt.). Naudinga fiziniai pratimai: pilvo masažas pagal laikrodžio rodyklę, pilvo, taip pat išangės, atitraukimas ir išsikišimas.
Pakeiskite maisto pobūdį. Iš dietos pašalinkite maistą, kuris kenkia organizmui. Padidinkite vaiko suvartojamo skysčio kiekį iki 1,5-2 litrų per dieną. Valgykime daugiau vaisių ir daržovių: kopūstų, morkų, cukinijų, obuolių, slyvų, burokėlių, serbentų, figų, moliūgų, vynuogių, riešutų.
Forma sąlyginis refleksas dėl vaiko tuštinimosi tuo pačiu metu. Optimalus laikas tuštintis – po pusryčių, kai ryškiausias virškinimo trakto refleksas. Todėl vaiką reikia žadinti atsižvelgiant į laiką, skirtą neskubiai apsilankyti tualete po pusryčių. Palanki laikysena žarnyno valymui yra pritūpimas - pilna pėda, kelius prispaudus prie šoninių pilvo paviršių, „Erelio poza“.
Dienos rutina: eiti miegoti iki 22:00 ir keltis iki 7:00. Daugiau vaikščioti grynas oras. Vaikščiojimas prisideda prie teigiamos nuotaikos, emancipacijos, atsipalaidavimo. Leiskite vaikui žaisti smėlio dėžėje, su šlapiu ir sausu smėliu.
Emocinis vaiko kontaktas su tėvais ir artimaisiais. Daugiau dėmesio savo vaikams. Pagirkite, padrąsinkite, žaiskite su savo vaiku kuo dažniau. Leiskite jam išreikšti savo įvairias emocijas: džiaugsmą, liūdesį, agresiją (priimtina forma), kalbėti apie savo baimes, pašalinti nerimą. Reikėtų sumažinti psichinį krūvį ir vaiko kontrolę. Nepersistenkite savo autoritetu. Suteikite daugiau laisvės ir savarankiškumo, padidinkite vaiko savigarbą. Leiskite vaikui imtis iniciatyvos.
Perskaitykite informatyvias knygas apie „kakas“: „Kas apgamą išpylė ant galvos?“, „Knygelė apie kakas“ ir kt.
· Kai vaikas pradeda mažai arba visai nebijodamas kakti į kelnaites, pradėkite siūlyti kūdikiui puoduką.
· Kartais svarbu padaryti pertrauką, visiškai nepriminti apie puoduką, o tada vėl atnaujinti bandymus (ir gauti, pavyzdžiui, naują puodą).
Pagrindinė frazė: „Tu jau užaugai, tapai labai didelis, dideli vaikai šlapinasi į puodą“.
Būtina savo pavyzdžiu parodyti, kada ir kaip naudotis puoduku.
o Sėskite ant puoduko (arba tinkamo dubenėlio, jei puodas per mažas) ir šlapinkitės...
o Galite parodyti, kaip šlapinatės į tualetą, paaiškindami, kad suaugusieji šlapinasi į tualetą, o vaikai - į puodą. Parodykite, ką ten parašėte, ir leiskite vaikui nusiprausti paskui jus. (Jei norite, galite iš karto išmokyti naudotis tualetu su vaikiška kėdute).
o Jei jūsų aplinkoje yra vyresnių vaikų, galite nueiti į svečius (arba pasikviesti į svečius) ir leisti vaikui keletą kartų stebėti, kaip kitas vaikas šlapinasi.
o Pažaiskite su lėle (ar bet kokiu kitu žaislu) pasakojimą apie tai, kaip ji subrendo ir pradeda šlapintis į puodą.
o Kaip papildomas žaidimo variantas – paprašykite vaiko išmokyti kakti ar kokį žaislą. Parodykime pavyzdį. Šiuo atveju gerai turėti du puodus.
o Ant sienos iškelkite nuotraukas, kuriose vaikai šlapinasi į puoduką.
· Jei vaikui nepatinka puodas, galite pasiūlyti bet ką, tik ne ant grindų, ir praustuvus, ir kibirus, dušo padėklą. Tada bus galima keisti į puodą (gal per tarpinius variantus).
Iš pradžių maždaug kartą per pusvalandį reikia pasiūlyti vaikui „pašlapinti“.
· Jei atsitiko nelaimė, mes jo nebarame, o tiesiog primename, kad visi dideli vaikai šlapinasi ne į kelnes, o į puodą.
· Domėkitės tualetu kasdienėse situacijose: „Dukra, aš noriu šlapintis, bet ar tu nori?“. Jei jis sako „ne“, tegul nereikalauja. Kai vaikas susidomi ir sako „Aš irgi noriu! – pasiūlyk puodą: „Labai gerai, tu žinai, kur jis yra. Eik ten". Kai jis ten ką nors daro, būtinai nuoširdžiai ir su džiaugsmu pagirkite, kad jis tikrai tapo didelis!
Galite tiesiog pasiūlyti nueiti į tualetą, o atsisakius palikti šią temą bent pusei dienos.
Pasakų terapija tema (žr. priedą). Lygiai tą pačią pasaką galima papasakoti ir apie lovą. Pasaką reikia pasakoti jau nuslūgus emocijoms. Tai yra, ne išgąsčio akimirką, ne tada, kai kūdikis nusiminęs ar išdykęs. Tai turės poveikį tik tada, kai vaikas bus ramus. Jei norite išgyventi „ūmią“ situaciją, ty labai intensyviai prisotintą emocijų, galite papasakoti kelias skirtingas pasakas ta pačia tema.
· Animaciniai filmukai tema: „Mokomieji filmukai – sodinimas ant puoduko. Rusiškas įgarsinimas“, „Apie apgamą, kuris apsipylė ant galvos“, „Apie Verą ir Anfisą“.
· Atėjus laikui šlapintis ar kakotyti (pvz., po gausaus išgėrimo), galite pasodinti ant puoduko ir įjungti (nešiojamajame kompiuteryje ar televizoriuje) mėgstamą animacinį filmuką. O jei vaikas pakyla nuo puoduko, vadinasi, plėvelė išjungiama. O kai vaikas šlapinasi, neišjungdamas animacinio filmuko, nusišluostykite užpakalį, pagirkite, įpilkite į tualetą (galite kartu su vaiku, galite atskirai) ir tada nešiojamąjį kompiuterį su animaciniu filmuku nuneškite į vietą, kur galėsite žiūrėti tai.
· Niekada neverskite kūdikio ant puoduko. Ir ypač nespauskite vaiko, jei jis atrodo išsigandęs. Abiem atvejais geriausia išimti puodą kelioms savaitėms ar mėnesiams ir tada bandyti dar kartą.
· Stebėkite vaiką, prieš atleidžiant nuo jo, jis rodo nepasitenkinimą arba nurimsta (įsitempia, dejuoja), o šiuo metu kūdikiui siūlote puodą.
Iš karto po kiekvieno miego ir po valgio pasiūlykite mažyliui puoduką (valgant suaktyvėja žarnyno motorika, o tai skatina tuštinimąsi).
· Mūsų mamos ir močiutės naudojo tekančio vandens garsą. Jei puodas yra tualete, tada atsukamas čiaupas su vandeniu, o jei kambaryje, tai šalia puodo yra du buteliai vandeniui pilti vienas į kitą. Šiais laikais ūžesio garsą (lietus, upeliai, kriokliai, vanduo iš čiaupo) galima groti kompiuteriu ar mobiliuoju telefonu, prieš tai jį įrašius į diktofoną arba parsisiuntus iš interneto.
Kiekvieną kartą po „nelaimingo atsitikimo“ švelniai priminkite vaikui apie puodo egzistavimą: „Saulėta, kur man rašyti?“. Galite išreikšti savo nusivylimą, bet jokiu būdu nebarkite kūdikio ir neverskite jo sėsti ant puoduko, kad jam nekiltų pasibjaurėjimas šia tema. Būkite ramūs ir kantrūs!
· Kai vaikas nusileidžia į kelnaites ar ant grindų, į puodą reikia suspausti kelnaites ar skudurėlį, kuriuo buvo nuvalytos grindys, o tik tada iš puoduko į tualetą. Po to leiskite vaikui nuplauti vandenį, jei jis nori (bet nedarykite to, jei jis bijo), kad jis žinotų, kur dingsta jo gimdymo rezultatai.
Būtinai pagirkite savo kūdikį, kai jis viską daro teisingai! Kai kurie tėvai net pagyrų pavidalu išdalina ypatingų saldumynų.
Nuo metų iki pusantrų metų vaiko natūralus nerimo jausmas didėja atsiskyrimo nuo jūsų. Dieną jis ima prie tavęs kabinėtis, o naktį labiau suvokia išsiskyrimą ir savo vienatvę. Nebijokite klausytis savo vaiko. Tu jo neišlepinsi ir nebūsi jo marionete. Jam reikia, kad jam skirtumėte ypatingą dėmesį šiuo padidėjusio poreikio laikotarpiu.
Jūsų vaikas jums sako, kad negali miegoti vienas. Jis tavęs pasiilgo. Štai jūsų pasirinkimai. Galite ir toliau jį lankyti kiekvieną kartą, kai jis pabunda, ir karts nuo karto kartoti, kad viskas gerai; bet būsite labai pavargę, nors ši naktinė bėda po trumpo laiko išnyks. Arba galite išsiaiškinti problemos esmę ir palaikyti savo vaikui kompaniją nakčiai. Nuneškite čiužinį ar sulankstomą lovą į vaiko kambarį ir atsigulkite šalia jo lovelės, kai jis užmiega. Tada išeik. Kartais pakanka turėti tėvą toje vietoje, kur vaikas užmiega. Jei jis vis atsibunda, jūs su vyru galite pabandyti miegoti darželyje pakaitomis – jei ten gerai miegate. Arba nuneškite vaikišką lovelę į miegamąjį ir pabandykite pasistatyti šalia lovos. Arba užmigdykite jį savo lovos gale ant čiužinio, padėto ant grindų. Kai šis naktinio atsiskyrimo nerimas tampa mažiau aštrus, palaipsniui perkelkite vaiką atgal į savo kambarį arba palikite savo kambaryje dar porai mėnesių, jei tai padeda.
Video - ***** -> Klientams (puslapio apačioje) -> Klientas Nr.4: Ištraukos iš realybės šou "Supernanny" "Kaip išmokyti vaiką miegoti savo lovelėje?"
Yra specialių miego sutrikimų elgesio terapijos metodų, kuriuose yra konkretus veiksmų planas, kaip pakeisti užmigimo asociacijas. Pavyzdžiui, vienas iš jų, „patikrink ir laikyk“ metodas, rekomenduoja vaikui pabudus prieiti prie jo skambučio, patikrinti, ar viskas tvarkoje, palaukti, kol kūdikis vėl užmigs, tada išeiti ir negrįžti iki kito. pabudimas (ty kiek laiko vieną kartą per naktį vaikas pabudo, tiek reikia prieiti).
Yra elgesio terapijų, skirtų palengvinti perėjimą prie naujos rutinos, pavyzdžiui, " teigiamas ritualas“, kai iš pradžių vaikui leidžiama eiti miegoti tada, kai jis nori, o vėliau jam nepastebimai ėjimo miegoti laikas perkeliamas 5-10 minučių anksčiau, taip užkertant kelią protestiniam elgesiui.
Yra tokia taktika „grįšiu po 5 minučių“. Tai yra, mama paguldo vaiką miegoti, vaikas nenori miego, mama sako "dabar, dabar, palauk, man dabar reikia padėti tėčiui arba greitai eiti plauti indų į virtuvę, bet tu guli , ateisiu po 5 minučių“. Mama išeina, vaikas guli, laukia. Dar nesupranta, kad reikia piktintis, laukia, grįžta mama, šiek tiek pabuvo pas jį, tada vėl sako „pagulėk, po 5 minučių vėl ateisiu, reikia dar ką nors padaryti“. Ir tokiu būdu galima išlaikyti vaiką lovoje, kol jis užmigs, nesusiformuojant šiam protesto elgesiui.
Prasminga naudoti raminamuosius tik miego stereotipo pasikeitimo laikui, mažinant šio laikotarpio skausmą kūdikiui ir šeimai.
Kai vaikas bijo lovos:
Pades asmeninis pavyzdys- eik miegoti, pakviesk jį ten, pažaisk su juo.
Žaislų pagalba suvaidinkite situaciją, kaip sekančiame pavyzdyje apie skaitymą, perdarydami ją į „Einam miegoti“, „Kakiam“ ir pan.: „Dukra“, sakau, „paskaitykime“. - Ne, ne, aš noriu žaisti. Sakau – gerai, tu žaisk, o aš paimsiu tavo dramblį ir paskaitysiu su juo. O tu, sakau, neklausyk, eik žaisti savo namuose. Aš jį paimu, pasodinu, sakau, - taigi, Sonicai, paklausykime... ir aš skaitau jam pasaką. Ateina per 30 sekundžių – aš irgi noriu. Sakau, gerai, žiūrėk, tada netrukdyk jo, kitaip jis įdėmiai klauso.
Pasakų terapija. Sukurkite pasaką apie merginą, kuri iš pradžių bijojo savo lovos, o paskui ją įsimylėjo.
Puodai su "Maša ir lokys" iriPad th:
o dieta
o masažas
o Pagirkite, kad tupiai į kelnaites
o žaidimas su tešla ar plastilinu
o žaidimo situacijos su žaislais, siekiant išspręsti vidurių užkietėjimo problemą
o vaikiškų knygelių apie tuštinimosi procesą skaitymas
· Treniruotės ant puoduko
o iškilmingas antrojo puodo pirkimas
o mokyti savo pavyzdžiu (savo, kitų vaikų, žaislų)
o rodyti animacinius filmus
o pasakoti istorijas
o pasodinti ant puoduko su galimybe pažiūrėti mėgstamą animacinį filmuką
o naudoti ūžesio garsus
o kai kalbama apie kelnaites ar ant grindų, pirmiausia supilkite į puodą, o tada eikite į tualetą
o pagyrimas už menkiausią sėkmę
o jei jis neveikia su puoduku
§ pradėti nuo kitų vietų ir konteinerių
o jei jis neveikia kitose vietose
§ padarykite pertrauką šioje temoje
· Nugalėti savo lovos baimę ir pripratinti prie savarankiško miego
o kelis kartus žaisti ir miegoti su kūdikiu savo lovelėje
o suvaidinkite situaciją su žaislais – įdėkite žaislą į jos lovelę, perskaitykite pasaką prieš miegą prie šio žaislo
o papasakokite istorijas apie vaikus, kurie bijojo miegoti lovytėse, bet nugalėjo baimę
o palaikykite savo vaikui draugiją prieš miegą ar net visą naktį, bet taip, kad vaikas liktų savo lovoje, o jūs savoje
o pasinaudokite patarimais iš realybės šou „Supernanny“
Apie Juliją ir Zyuzyubriką
„Buvo mergina Julija. Jai buvo pusantrų metų. Ji turėjo rudi plaukai, Mėlynos akys. Ji turėjo mėgstamiausią mėlyna suknelė. Julija mėgo saldumynus, drabužius gražios kepurės ir žaisti su savo meškiuku. O Julija turėjo vieną problemą: ji labai bijojo kakti į puodą. Ji net nežinojo, ko bijo, bet žinojo tikrai – buvo baisu. Jos tėvai buvo labai nusiminę, bet Julija vis tiek bijojo puodo. Jai atrodė, kad jis buvo labai baisus ir Julija būtų įskaudinta, jei į jį kakotų. Ir nors Julija buvo labai drąsi mergina, puodas ją vis tiek gąsdino. Taip ji visą laiką gyveno, žaidė, valgė, miegojo ir viskas būtų buvę gerai, jei ne šis puodas.
Ir tada vieną dieną, jau eidama miegoti, ji išgirdo tylų, liūdną verksmą, sklindantį iš jos kambario kampo. Iš pradžių ji išsigando! Norėjosi net verkti ar paskambinti mamai. Tačiau Julija vis dar buvo drąsi mergina ir to nepadarė. Taip, ir verksmas buvo toks tylus ir apgailėtinas. Julija sukaupė drąsą ir nuėjo pažiūrėti, kas ten verkia? Ji atėjo ir pamatė savo puoduką. Jis tyliai stovėjo tolimiausiame kambario kampe, apsinešęs dulkėmis, o jo vazoniniais skruostais riedėjo tikros ašaros! "Kodėl tu verki?" – paklausė Julija. Ji vis dar bijojo puodo, bet mažiau. „Verkiu, nes man bloga! Aš esu pats blogiausias puodas pasaulyje! Julija beveik nustojo jo bijoti ir dar drąsiau paklausė: „Kuo tu vardu ir kodėl manai, kad esi blogas? "Mano vardas Zyuzyubrik ir aš blogas, aš tikrai žinau!" Julija labai gailėjo Zyuzyubriko ir net kažkaip nustebo, kodėl ji bijojo tokio mielo puodo. „Na, Zyuzyubrik, brangusis, pasakyk man, kodėl taip graudžiai verki? Ir puodas jai papasakojo šią istoriją: „Aš, Zyuzyubrik, esu eilinis vaikiškas puodukas. Anksčiau gyvenau parduotuvėje su draugais, tada atvažiavo tavo tėvai ir mane nupirko. Aš taip džiaugiausi! Labai svarbu, kad kiekvienas puodas būtų nupirktas ir padovanotas kokiai nors merginai ar berniukui. Tad labai tikėjausi, kad susidraugausime, žaisime kartu. Galiu tapti tikru suaugusiu puoduku, atliekančiu savo darbą. Bet tu man nepatinki, tu net nenori manęs matyti! Viskas dėl to, kad aš blogas puodas! "Ne, kas tu!" - pasakė Julija - "Tu esi nuostabiausias puodas! Aš tiesiog maniau, kad tu baisus! O tu tikrai labai graži, gelsva, o tavo akys labai mielos! Zyuzyubrikas vėl verkė, tada nustojo verkti ir nustebęs pažvelgė į Juliją: „Taigi tu draugausi su manimi? - paklausė jis vis dar su tam tikru baime, bijodamas, kad Julija nepasikeis. "Žinoma! Ak, Zyuzyubrik, brangusis! tikrai! Aš tavęs nebebijosiu! O aš rašysiu ir kakusiu tik tavyje! Tada gali tapti suaugusiu puoduku ir dirbti savo darbą“. Nuo tos dienos Julija ir Zyuzyubrik tapo Geriausi draugai, Julija nustojo jo bijoti, o Zyuzyubrikas nustojo save laikyti blogu puodu.
Pagrindiniai tokių pataisomųjų pasakų sudarymo principai yra šie:
– Pasakos siužetas atspindi esamą problemą – puodo baimę.
- Pagrindinis veikėjas turi būti tokio pat amžiaus, išvaizdos ir charakterio kaip jūsų kūdikis. Kuo išsamesnis aprašymas, tuo geriau. Tai padės kūdikiui suvokti panašumus ir palyginti save su šiuo herojumi. Bet pagrindinio vaiko veikėjo nerekomenduoju kurti pačiam.
– Pasaka statoma pagal įprastą principą: problemos aprašymas, kažkoks veiksmas, problemos sprendimas. Savo problemą padarėme juokingą (pagal puodo pavadinimą), o ne baisią (parodydami paties puodo patirtį). Visada turi būti laiminga pabaiga. Vaikas turi suprasti, kad jo sunkumus galima įveikti ir galų gale viskas bus gerai.
- Kalba ir siužetas turi atitikti amžių. Nereikia naudoti sudėtingų sakinių ar žodžių.
– Pasaką būtina pasakoti emocijoms atslūgus. Tai yra, ne išgąsčio akimirką, ne tada, kai kūdikis nusiminęs ar išdykęs. Tai turės poveikį tik tada, kai vaikas bus ramus.
- Jei norite išsiaiškinti „ūmią“ situaciją, tai yra, labai intensyviai prisotintą emocijų, galite papasakoti keletą skirtingų pasakų ta pačia tema.
Mažiesiems, jei nuspręsite iš anksto pratinti mažylį ant puoduko, tiks trumpi juokingi eilėraščiai. Lankstoma ritmiška kalba yra lengvai ir linksmai vaiko suvokiama ir sukelia teigiamas emocijas, susijusias su mokymosi proceso pradžia. Tai padės ateityje apsieiti be neigiamo požiūrio į šią higienos temą.
Šok-šok, šuoli-šok,
Sėsime ant puoduko.
Valgėme, gėrėme
Beveik pamiršau apie jį!
paklusnūs vaikai
Jie padarys triukus:
Ah-ah-ah ir piss-piss-piss.
Tik neskubėk!
Pradėkime savo pamoką.
ko verta? Puodas!
Vienas du trys keturi Penki -
Nusimauk kelnes!
Prisiekime atsargiai.
Visi vaikai žino
Labai nemalonu
Šlapintis į kelnes!
Viską padarysime teisingai.
Mama bus labai laiminga!
Vyresniems vaikams tinka „pamokančios ir motyvuojančios“ pasakos. Šias pasakas galima pasakoti ir vaikui, sėdinčiam ant puoduko, ir vaikui, kuris nenori ant jo sėdėti. Pasirinkite tik tinkama pasaka ir pakeisti kūdikio vardą. Laimingo mokymosi!
Puodo istorija
Kartą gyveno mergina Anechka. Kartą ji išėjo pasivaikščioti ir rado stebuklingus rūmus. Ji pradėjo vaikščioti po šiuos rūmus ir tyrinėti visokius įdomybes. Viskas buvo kaip jos namuose, tik stebuklinga: stebuklinga sofa, stebuklinga lova, stebuklingi žaislai ir stebuklinga fėja, kuri atrodė kaip mama (močiutė).
Ir kas čia vadovauja? - paklausė Anečka. - Kas ta princesė?
Princesė yra ta, kuri suranda magišką sostą. (Paimame rankenėlę, einame ieškoti "sosto". Dažniausiai nuo antro-trečio karto į branginamą vietą veda pats kūdikis). Visi jo ieško, bet niekas neranda.
Anechka vaikščiojo ir vaikščiojo aplink pilį, apžiūrėjo visas slaptas vietas ir galiausiai rado brangų sostą.
O, koks jis gražus! – sušuko Anečka. - Kokia rožinė! (raudona, geltona, dėmėta)
Anė sėdėjo soste ir iškart prie jos atskriejo drugelis:
Šuo pribėgo prie jos.
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Varlė prišoko prie jos:
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Katė pribėgo prie jos.
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Prie jos priėjo vikšras:
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Lapė pribėgo prie jos:
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Pas ją atskrido zylė:
Paskubėk-pis-piss, aš irgi noriu būti princese!
Ne, - atsako Anečka, - radau jį pirmas!
Ir tada jai atsibodo būti princese, ji atsistojo ir parėjo namo pas mamą.
Norint ištaisyti iškilusią problemą, neužtenka atitraukti dėmesio, nesikišti ir atlikti kūno atsipalaidavimą (reikia ir dirbti su emocine sfera. Su puoduko ar tuštinimosi baime, kaip ir su bet kokia kita emocine problema, reikia kovoti. Nes Vidutinis amžius vaikai su šia problema yra 2-3 metų amžiaus, tada daugiausia tinkamas variantasČia gali būti kokia nors terapija. Toliau aš pristatysiu pavyzdys pasakos, kurias galima papasakoti tokiais atvejais:
„Buvo mergina Maša. Jai buvo 3 metai. Ji turėjo šviesius plaukus, mėlynas akis. Ji turėjo mėgstamiausią mėlyną suknelę. Maša mėgo saldumynus, žaisti su savo meškiuku ir labai nemėgo manų kruopos. Ir Maša turėjo vieną problemą: ji labai bijojo kakti į puodą. Ji net nežinojo, ko bijo, bet žinojo tikrai – buvo baisu. Jos tėvai buvo labai nusiminę, bet Maša vis tiek bijojo puodo. Jai atrodė, kad jis buvo labai baisus ir Mašai bus įskaudinta, jei ji į jį įlįs. Ir nors Maša buvo labai drąsi mergina, puodas ją vis tiek gąsdino. Taip ji visą laiką gyveno, žaidė, valgė, miegojo ir viskas būtų buvę gerai, jei ne šis puodas.
Ir tada vieną dieną, jau eidama miegoti, ji išgirdo tylų, liūdną verksmą, sklindantį iš jos kambario kampo. Iš pradžių ji išsigando! Norėjosi net verkti ar paskambinti mamai. Tačiau Maša vis dar buvo drąsi mergina ir to nepadarė. Taip, ir verksmas buvo toks tylus ir apgailėtinas. Maša sukaupė drąsą ir nuėjo pažiūrėti, kas ten verkia? Ji atėjo ir pamatė savo puoduką. Jis tyliai stovėjo tolimiausiame kambario kampe, apsinešęs dulkėmis, o jo vazoniniais skruostais riedėjo tikros ašaros! "Kodėl tu verki?" - paklausė Maša. Ji vis dar bijojo puodo, bet mažiau. „Verkiu, nes man bloga! Aš esu pats blogiausias puodas pasaulyje! Maša beveik nustojo jo bijoti ir dar drąsiau paklausė: „Koks tavo vardas ir kodėl manai, kad esi blogas? "Mano vardas Zyuzyubrik ir aš blogas, aš tikrai žinau!" Masha labai gailėjo Zyuzyubriko ir net kažkaip nustebino, kad ji anksčiau bijojo tokio mielo puodo. „Na, Zyuzyubrik, brangusis, pasakyk man, kodėl taip graudžiai verki? Ir puodas jai papasakojo šią istoriją: „Aš, Zyuzyubrik, esu paprastas vaikiškas puodas. Anksčiau gyvenau parduotuvėje su draugais, tada atvažiavo tavo tėvai ir mane nupirko. Aš taip džiaugiausi! Labai svarbu, kad kiekvienas puodas būtų nupirktas ir padovanotas kokiam nors berniukui ar mergaitei. Tad labai tikėjausi, kad susidraugausime, žaisime kartu. Galiu tapti tikru suaugusiu puoduku, atliekančiu savo darbą. Bet tu man nepatinki, tu net nenori manęs matyti! Viskas dėl to, kad aš blogas puodas! "Ne, kas tu!" - pasakė Maša - „Tu esi nuostabiausias puodas! Aš tiesiog maniau, kad tu baisus! O tu iš tikrųjų labai graži, žalia, o tavo akys labai mielos! Zyuzyubrikas vėl verkė, tada nustojo verkti ir nustebęs pažvelgė į Mašą: „Taigi, tu draugausi su manimi? - vis dar su tam tikru baime paklausė jis, bijodamas, kad Maša persigalvos. "Žinoma! Ak, Zyuzyubrik, brangusis! tikrai! Aš tavęs nebebijosiu! O aš rašysiu ir kakusiu tik tavyje! Tada gali tapti suaugusiu puoduku ir dirbti savo darbą“. Nuo tos dienos Maša ir Zyuzyubrikas tapo geriausiais draugais, Maša nustojo jo bijoti, o Zyuzyubrikas nebelaikė savęs blogu puodu.
Dabar paaiškinkime pagrindiniai sudarymo principai tokia taisomoji pasaka:
- Pasakos siužetas atspindi esamą problemą – puodo baimę
- Pagrindinis veikėjas turi būti tokio pat amžiaus, išvaizdos ir charakterio kaip ir jūsų kūdikis. Kuo išsamesnis aprašymas, tuo geriau. Tai padės kūdikiui suvokti panašumus ir palyginti save su šiuo herojumi. Bet pagrindinio vaiko veikėjo nerekomenduoju kurti pačiam. Mūsų pasaka skirta mergaitei Sašai, 3 m. Pasakos pradžioje pateiktas aprašymas visiškai apibūdina tikrąją Sasha, o vardas yra specialiai paimtas priebalsis - todėl mergaitei bus lengviau palyginti save su herojė Maša.
- Pasaka pastatyta pagal įprastą principą: problemos aprašymas, kažkoks veiksmas, problemos sprendimas. Savo problemą padarėme juokingą (pagal puodo pavadinimą), o ne baisią (parodydami paties puodo patirtį). Visada turi būti laiminga pabaiga. Vaikas turi suprasti, kad jo sunkumus galima įveikti ir galų gale viskas bus gerai.
- Kalba ir siužetas turi atitikti amžių. Nereikia naudoti sudėtingų sakinių ar žodžių.
- Pasaką reikia pasakoti jau nuslūgus emocijoms. Tai yra, ne išgąsčio akimirką, ne tada, kai kūdikis nusiminęs ar išdykęs. Tai turės poveikį tik tada, kai vaikas bus ramus.
- Jei norite išgyventi „ūmią“ situaciją, ty labai intensyviai prisotintą emocijų, galite papasakoti kelias skirtingas pasakas ta pačia tema.
Galite sugalvoti panašią pasaką, kurioje panaudosite mažylio gyvenimo smulkmenas. Svarbiausia laikytis visų aukščiau aprašytų principų.
Mamyte, būk sveika. Šiandienos anonsas: kūdikis ant puoduko.
Pirmas klausimas: kokio amžiaus vaiką reikia mokyti eiti prie puoduko.
Nuo 1,5-2 metų reikia pratinti prie puoduko. Šiuo metu jie gali suprasti, kad nori eiti į tualetą. Jie pradeda vystytis refleksui. Jie aiškiai supranta, ką daryti su puodu.
Pirmiausia reikia pasodinti vaiką 0,5-1 min. Negalite priversti jų sėdėti ir sakyti: sėdėkite, kol ištupsite. Nėra prasmės, kad jis ilgai sėdės, ne. Geriau pasiūlykite jam vėl atsisėsti po 5 minučių, po 10.
Vaikas dažniausiai turėtų jausti ėjimo į tualetą procesą. Norėdami tai padaryti, net jei jis kakodavo, vis tiek priveskite jį prie vazono ir pasodinkite 15–30 sekundžių, kad jis prisimintų ryšį tarp šių dviejų įvykių. Po to, kai pastebėsite, kad jis pradeda stumdytis, galite turėti laiko pasodinti jį ant puoduko.
Ir dar vienas patarimas: vaiką, kuris pats mokosi naudotis puoduku, jau pradėjusį tam tikrą pažangą, reikia padrąsinti ir pagirti.
Antras klausimas:
Kaip išsirinkti puoduką vaikui
Kūdikių puodai. Atrodytų, tema paprasta. Puoduko klausimas iškyla, kai tėvams tenka užduotis išmokyti vaiką naudotis puoduku, o ne šlapintis į kelnes.
Tėvai imasi įvairių gudrybių, norėdami išmokyti vaiką naudotis puoduku, tačiau dėl nežinojimo daro daug klaidų.
Pirmasis variantas: įsigykite muzikinius puodus.
Ištuštėjimo akimirką pasigirsta muzika. Bet tai netinkamas puodas.
Šiame amžiuje yra pasąmonės refleksas. Įsivaizduokite, kad jūs su vaiku einate gatve ar sėdite vakarėlyje ir kažkuriuo metu jis išgirsta muziką, kuri paprastai skamba iš puodo. Refleksas įsijungs ir jūsų kūdikis sušlaps. Kaip jūs suprantate, tai yra grubus visų fiziologijos normų pažeidimas.
Antrasis variantas: žaislo formos puodas.
Tai taip pat netinkamas puodas.
Nuo šio puoduko vaikas nenorės keltis: tai žaidimų aikštelė. Taip pat psichiškai ir funkcionaliai sutrinka tie fiziologiniai procesai, kuriuos turi vaikas. Sulaukiame tiesiosios žarnos problemų, vidurių užkietėjimo, proktologijos problemų. Eiti į tualetą nėra žaidimas.
Paprastai mergaitės yra mažiau problemų. Berniukai yra daugiau problemų. Berniukams sunkiau paaiškinti, kaip ir kodėl naudoti puoduką. Bet nepaisant to, prieiname prie tinkamo puodo klausimo.
Merginoms tinka ir apvali vazono skylutė, o berniukų vazonas turi būti ovalus.
Turėtų turėti nugaros atramą.
Kitoje pusėje pakeltas kraštas neleidžia turiniui išsitaškyti net vaikui skubant.
Dar vieną svarbus punktas atkreipti dėmesį į: puodo aukštį. Kai vaikas sėdi ant puoduko, jo kojos ties keliais turi sudaryti stačią kampą. Kodėl tai svarbu.
Jei pažeidžiamas tinkamas kampas, visos pastangos bus nukreiptos į dubens diafragmą (ant dubens dugno). O jei ilgai sėdime ir įtempiame diafragmą, tai sukels normalų išmatų išsiskyrimą, hemorojus, įtrūkimus ir pan.
Taigi, kaip ir aukščiau esančioje nuotraukoje, turėtų būti universalus puodas.
Norintiems išmokyti vaiką prie suaugusiojo unitazo siūlomi specialūs įdėklai unitazo viršui.
Kai pradedate pratinti vaiką prie tualeto, turite atsiminti: jei vaikas nepasiekia grindų, pakeiskite paryškinimu – atsistokite jam po kojomis. Kojos turi būti atremtos. Ir nepamirškite taisyklės stačiu kampu kojoms.
Įsivaizduokite save ant didžiulio klozeto, kai kojos kabo ore: tokioje pozicijoje neįmanoma net mažu keliu nueiti tyliai, jau nekalbant apie didelį poreikį.
Todėl jei neturite vaikui atramos kojoms, tuomet jam geriau eiti į darželį.
Jei šis puslapis jus sudomino, pasidalykite nuoroda į jį su savo kolegomis ir draugais spustelėdami vieną iš toliau pateiktų mygtukų. Tikrai kažkas bus jums dėkingas.