Korekcinė pamoka „Mano mama“
Taisyklingas regėjimo ir klausos dėmesys pagal atliekamus atpažinimo, įsiminimo, atgaminimo pratimus.
Įranga ir įranga
Kompiuteris;
projektorius;
Pristatymas;
Dalomoji medžiaga;
Kortelės
Pamokos eiga
| Mokinių veikla | Auklėtojos veikla | Pastabos |
||
| Laiko organizavimas Tikslas- Paruoškite mokinius darbo aplinkai. |
||||
| Skambina ilgai lauktas skambutis - Pamoka prasideda. Kiekvieną dieną - visada, visur, Klasėje, žaidime, Kalbame drąsiai Ir mes ramiai sėdime. Šiandien mūsų laukia neįprasta veikla. Svečiai atėjo pas mus, šypsokitės mūsų svečiams. | 1 skaidrės numeris. |
|||
| Įvadas į temą Tikslas- sukelti susidomėjimą pamokos tema. |
||||
| Vaikų atsakymas: MAMA. Atsakyk vaikams Norėdami pasveikinti mamas, tarkim gražūs žodžiai | Paslaptis Tikslas: Loginio mąstymo taisymas. Kas jus myli labiau, vaikai Kas tave taip švelniai myli Ir rūpinasi tavimi Naktį neužmerkus akių? . Mūsų pamokos tema „Mano mama“ Dauguma gražus žodisžemėje - motina. Tai pirmasis žodis, kurį žmogus ištaria, ir visomis kalbomis skamba vienodai – švelniai. Mama turi pačias maloniausias ir meiliausias rankas, jos gali viską. Mama turi ištikimiausią ir jautriausią širdį – meilė joje niekada neišnyksta, ji niekam neliks abejinga. Ir nesvarbu, kiek tau metų, visada reikia mamos, jos išvaizdos. Ir kuo daugiau meilės mamai, tuo džiaugsmingesnis ir šviesesnis gyvenimas. Rudenį, paskutinį lapkričio sekmadienį, Rusijoje švenčiama Motinos diena. Tai amžinybės šventė: iš kartos į kartą kiekvienam žmogui mama yra svarbiausias žmogus gyvenime. Kodėl, jūsų nuomone, ši šventė reikalinga? Šiandien pamokoje atliksime mamoms skirtas užduotis ir gaminsime dovaną mamai. Jei susidorojote su užduotimi, paimkite žiedlapį ir priklijuokite, jei nesusidorojote, tada neklijuokite | 2 skaidrės numeris. (mamų nuotraukos) 3 skaidrė (tema ir nuotraukos |
||
| Pagrindinė dalis. Tikslas: ugdyti meilę, švelnumą ir pagarbą sau vietinis asmuožemėje - motina. |
||||
| Iš tyra širdis Paprastais žodžiais, Vaikai atsako. Vaikų siūlomi atsakymai Kiekvienam reikia mamos meilė, šilta mama draugė meilė, šilta Mokiniai paima žiedlapius. Mokiniai klijuoja žiedlapį. ieškoti įkalčių ir atsakyti Mama aš tave myliu O tu tavo širdis Iš visos širdies Motinos dieną dovanoju Dažniau šypsokis mama Nebūk liūdnas, Gyvenk laime, džiaugsme. Vaikai atlieka užduotį Mokiniai klijuoja kitą žiedlapį Mama, kaip saulė, turi šiltas rankas, Paglostau pavargusias mamos rankas, - Mokiniai dirba su kortelėmis Mokiniai klijuoja kitą žiedlapį Yra tokia raidė „M“ ir ji visiems žinoma. Žinome be egzamino – tai mano mamos laiškas. Nupieškime mamą ir įdėkime į rėmelį. Mamytės portretas skleis magišką šviesą. Mokiniai klijuoja kitą žiedlapį Mama reiškia švelnumą Tai gerumas, gerumas, Mama yra ramybė, džiaugsmas, grožis! Mama yra pasaka prieš miegą Išaušta rytas Mama - užuomina sunkiais laikais, Tai išmintis ir patarimas! Mama – vasaros žaluma Tai sniegas, rudens lapas, Mama yra šviesos spindulys Mama reiškia GYVENIMĄ! | upr"Pasakyk vardą" Tikslas: kalbos taisymas Vaikinai, ar žinote savo mamų vardus? Susipažinkime su jais. Prašau pasakyti savo vardą ir pavardę. Artimiausias žmogus pasaulyje yra mano mama. Mama gailėsis ir palaikys sunkus momentas. liaudies patarlė sako: „Kai saulė šildo, kai mamai gera“. Kaip tu tai supranti? Žaidimas„Rink patarlę“ Užduotis: Iš žodžių reikės padaryti patarlę apie mamą. Tikslas: Korekcija pažintinė veikla remiantis analizės ir sintezės pratimais 1. Paukštis džiaugiasi pavasariu, o motinos vaikas 2. Motinos širdis geriau nei saulėšildo. 3. Mamai artimesnio draugo nėra 4. Mama yra namuose, kaip saulė danguje. 2 užduotis Raskite savo patarlę ekrane, perskaitykite, paaiškinkite jos reikšmę. 3 užduotis Dabar paimkite ruošinius gėlei, kurios spalva parašyta jūsų patarlė. Ir prieš pradėdami kurti atviruką. Prisiminkime t.b. su klijais. Pirmąjį žiedlapį klijuojame. Geri vaikinai darbą atliko. Pvz."Didelė širdis" Tikslas: lavinti stebėjimą, atmintį. Mama turi maloniausią, meiliausią širdį, švelniausias, rūpestingiausias rankas, kurios gali viską. Meilė niekada neišnyksta jos širdyje! O dabar iš savo mažų širdelių surinksime didelę mamos širdį. Užduotis Pavadink savo motiną meiliais žodžiais. Jei esate pasimetę, apsidairykite klasėje ir ieškokite įkalčių. Puikiai viskas atliko savo darbą. Galite klijuoti kitą žiedlapį. Pvz."Mano mama yra geriausia" Klausykite L. Tolstojaus pasakojimo „Geriausia iš visų“ Maža mergaitė pasiklydo gatvėje minioje. Bėga, rėkia, ieško mamos. Žmonės jos klausia: „Kas tavo mama? O mergina pro ašaras atsako: „Nežinai, mano mama pati geriausia! Žinoma, kiekvienam iš jūsų jo mama yra geriausia. Tu jai pasakai daug meilių ir švelnūs žodžiai. Kas tai per žodžiai? (graži, maloni, mylima) Kokia dar tavo mama, išsiaiškinsime žaisdami žaidimą. Žaidimas"Gerai ne" Tikslas: klausos suvokimo korekcija Užduotis: Jei sutinki su manimi, suplok rankomis, jei nesutinki, garsiai trypk. Gerai, Šauniai padirbėta. Mes klijuojame kitą žiedlapį prie mūsų gėlės Pratimas. Aš padėsiu mamai" Tegul vaikinai padeda mamai išsiaiškinti, kur yra sūnaus, kur dukters daiktai. Užduotis: Apsukite daiktus mergaitei raudonu pieštuku, o berniukui – mėlynu. Patikrinkite save Pakelkite rankas, kas pasielgė teisingai. Kas padarė teisingai, klijuoja kitą žiedlapį. Pvz."Mamos portretas" Tikslas: vizualinės vaizduotės koregavimas Siūlau baigti tapyti mamos portretą. Užduotis. Pakaitomis eini prie lentos ir nupieši vieną veido dalį ant popieriaus lapo. Kokį nuostabų portretą gavome Suklijuojame kitą mamos gėlės žiedlapį | 4 skaidrė (patarlė) 5 skaidrė Patarlių kortelės Diferencijuotas požiūris Dirbti porose. 6 skaidrė (spalvos patarlės) 7 skaidrės numeris (mamytė, mamytė, mama, mamytė, mamytė, mamytė, mamytė, mamytė, mamytė, mama, mama) 8 skaidrė (atsiranda širdelės, piešiančios didelę širdį) 9 skaidrė kortelės 10 skaidrė (kortelės) 11 skaidrė Nebaigtas portretas ant popieriaus |
||
| Rezultatas Tikslas: veda mokinius į pamokos pabaigą |
||||
| (atvirukai, gėlės, dovanos) | Vaikinai, tai kokią šventę švęsime rudenį, lapkritį. Teisingai, tai Motinos diena. Ir šią dieną jie dovanoja mamas. Ką galite padovanoti mamai? Ir šiandien padarėme atviruką iš stebuklingų žiedlapių. Kiekviename žiedlapyje yra jūsų kruopštumas ir mūsų pamokos darbas.O gėlės gale viduryje klijuojate staigmeną mamai. Pažiūrėkime visi kartu, kokias korteles turite. Ar visos gėlės turi tiek pat žiedlapių? Tai reiškia, kad klasėje visi dirbo labai gerai. Ir pasirodė nuostabūs atvirukai mamoms, manau, jos labai apsidžiaugs jūsų dovanomis. Ką mes šiandien veikėme klasėje? Tai va, skaitėte eilėraščius apie mamas, atlikote įvairias užduotis ir visa tai darėte su meile mamoms. Pradžiuginkite juos dažniau, dovanokite gėles, dovanas ne tik per šventes, bet ir šiaip, vien dėl to, kad tai tavo mama, o ji tiesiog yra. | (Atvirukų paroda) |
||
| Atspindys |
||||
| Ar patiko veikla? | ||||
Korekcinės ir lavinimo pamokos „Mano mama“ savianalizė
Tikslas: - skiepyti vaikams pagarbos ir meilės jausmą mamai;
Formuoti jaunesniems mokiniams pasididžiavimo savo mama jausmą;
Koreguoti pažintinę veiklą remiantis analizės ir sintezės pratimais.
Klasėje mokosi 7 mokiniai. Studentų bendruomenė yra įvairi klinikinės apraiškos ir intelektualinis lygis. 3 turi psichopatinio tipo defektą, 4 turi motorinio sutrikimo sindromą. Visi mokiniai gyvena internate.
Korekcinė ir tobulinimo pamoka „Mano mama“ iš programos „ Asmeninis tobulėjimas, tarpasmeninis bendravimas ir socializacijos pagrindai, 3 kl.
Aukštesnės psichinės funkcijos yra pagrįstos vaizdiniu-vaizdiniu mąstymu, todėl šių vaikų mąstymas yra silpnai išvystytas bloga atmintis, atitrauktas dėmesys. Todėl mano pamoka orientuota į mokinio asmenybės emocinės-valinės sferos ugdymą. Pamokos metu vykdžiau visus suplanuotus pamokos etapus: Laiko organizavimas, įvadas į temą, pagrindinė dalis, santrauka. Dalyvaujantys elementai fizinis darbas darant atviruką mamai.
Kiekvienam etapui parinkau tinkamus pratimus, kurie turėjo savo tikslą. Dalyvauja visų psichinių funkcijų (regos ir klausos dėmesio, atminties, loginis mąstymas).
Renkantis pratimus užsiėmimams, naudojau įvairius analizatorius (regos, klausos, spalvų suvokimo, rankų smulkiosios motorikos, orientacijos erdvėje)
Vykdydamas aukštesnių psichinių funkcijų korekciją, visos pamokos metu atsekiau pagrindinį tikslą – tai pažintinės veiklos koregavimas atliekant pratimus: įvedimo stadijoje – mįslės atspėjimas; pagrindinėje dalyje pasakojant eilėraščius apie mamą, atliekant pratimus „Įvardink vardą“, „Rink patarlę“, „Padėsiu mamai“; baigiamajame etape pokalbio-dialogo metu ir baigiant atviruką mamai.
Pamoką lydėjo pristatymas, kuris buvo naudojamas visuose jos etapuose. Informacinių technologijų naudojimas klasėje žymiai išplečia įvairios edukacinės informacijos galimybes ir įtraukia mokinius į pažinimo procesą, prisideda prie plataus jų gebėjimų atskleidimo, protinės veiklos aktyvinimo. IKT, leidžia pamoką paversti įdomiausia turiniu, spalvinga
naudojamas sekančius metodus ir gudrybės:
Žodinis – per pokalbį-dialogą.Visos pamokos metu vaikai klausėsi ir atsakinėjo. Jie pasakojo eilėraščius.
Vaizdinė – skaidrės, atvirutės, padalomoji medžiaga, kuri prisidėjo prie siūlomos medžiagos lengvesnio įsisavinimo ir vaikų susidomėjimo pamoka.
Pratimų metodą įgyvendinau per pratimus: „Įvardink vardą“, „Didelė širdis“, „Mano mama pati geriausia“, „Padėsiu mamai“.
Koreguojamosios ir lavinimo pratybos buvo siūlomos įvairios įdomios žaidimo forma su skirtingais tikslais ir uždaviniais.
Pavyzdžiui:
Eilėraščio „Pašaukimas“ skaitymas organizacinėje dalyje leido sukurti emocinę nuotaiką, paruošti vaikus drausmei;
Įvado į temą etape - sukelti susidomėjimą pamokos tema, atspėjant mįslę su atsakymu skaidrėje;
Pagrindinėje dalyje ji suformavo meilę, švelnumą ir pagarbą brangiausiam žmogui žemėje – mamai. koreguota atmintis, dėmesys, vaizduotė per darbą skaidrėse, darbas su kortelėmis, prie lentos, orientacija erdvėje, naudojami rankų darbo elementai.
Užduotys buvo statomos atsižvelgiant į didėjantį sudėtingumo laipsnį (žiūrėk, klausyk, apibrėžk, pateikite teisingą atsakymą), taikant diferencijuotą požiūrį (darbas su patarlėmis).
Medžiaga pamokai buvo parinkta atsižvelgiant į vaikų amžių ir jų intelekto lygį, t.y. laikantis apsauginio – tausojančio režimo ir mokinių socializacijos visuomenėje.
Tikiu, kad užsibrėžti tikslai buvo pasiekti. Užduotys buvo prieinamos. Vaikai dirbo pagal savo sugebėjimus.
Tema: „Brangiausias žmogus pasaulyje yra mano mama!
Tikslai:
Plėsti vaikų žinias apie Motinos dieną;
Ugdykite pagarbų požiūrį į mamą, norą įtikti mamai;
Ugdykite emocinės empatijos gebėjimą;
Formuoti vaikų moralines emocijas;
Ugdykite rūpestingą požiūrį į savo šeimą ir draugus;
Išmokyti vertinti žmonių veiksmus iš moralinių idėjų pozicijų;
Prisidėkite prie šiltų santykių kūrimo šeimoje.
Medžiaga:
Žaidimams:
žaislinių gaminių rinkinys, vaikiški indai, kubeliai, automobiliai, minkštas žaislasširdelė, aksesuarai (kepurės, karoliukai, šalikai, apyrankės, užsegami auskarai, akiniai ir kt.);
Dėl paraiškos:
Kartoninės širdelės (pagal vaikų skaičių), spalvotas popierius, klijų pagaliukas (pagal vaikų skaičių), flomasteriai, nėriniai.
Pamokos eiga:
Ugdymo psichologė: Šiandien mūsų pamoką noriu pradėti nuo E. Blagininos mįslės.
„Užduosiu tau mįslę,
Ir tu atspėjai
Kas uždeda pleistrą ant kulno
Kas lygina ir taiso skalbinius?
Kas ryte valo namus
Kas deda didelį samovarą?
Kas žaidžia su mažąja sese
Ir nuveža ją į bulvarą
Kuriuo kilimas kutais išsiuvinėtas
(Sesuo – viską matai)?
Kas rašo išsamius laiškus
Kareivis, mano tėvas.
Kieno plaukai baltesni už sniegą
Ar tavo rankos geltonos ir sausos?
Kam aš myliu ir ką gailiu
Apie ką rašėte poeziją?
Šiandien mes kalbėsime su jumis apie mūsų mylimas mamas.
Įvadas.
Mokytojas: Būna metuose diena, kai visi giria motiną, sako šilta ir malonūs žodžiai, dovanoti dovanas. Jūs visi turite mamą. Ši šventė yra amžinybės šventė. Iš kartos į kartą kiekvienam žmogui mama yra svarbiausias žmogus gyvenime.
O šiandien susirinkome su jumis pasikalbėti apie mamą, geru žodžiu prisiminti savo mamas, pasakyti gražius žodžius apie jas, parodyti kaip mylime savo mamas ir, žinoma, paruošti joms dovanų.
Na, eikime į kelionę į savo mamų šalį? (vaikų atsakymai)
Tada užmerkite akis ir aš jums perskaitysiu eilėraštį apie jūsų mamą, ir šiuo metu jūs kiekvienas įsivaizduojate savo mamą.
Kas jus myli labiau, vaikai
Kas tave taip švelniai myli
Ir rūpinasi tavimi
Naktį neužmerkus akių?
"Mama brangioji".
Kas dėl tavęs krato lopšį,
Kas dainuoja tau dainas
Kas tau pasakoja pasakas
Ir duoda žaislų?
"Mama Golden"
Jei, vaikai, esate tinginys,
Nepaklusnus, žaismingas,
Kas kartais nutinka -
Kas tada lieja ašaras?
„Visa ji, brangioji“,
Brangi mama."
Mokytojas: Vaikinai, ar žinote eilėraščius apie mamą? (2-3 vaikai mintinai skaito eilėraščius). Kokie geri bičiuliai! Šiandien būtinai perskaitykite savo eilėraščius mamoms!
Atkūrimas ir diskusija probleminė situacija
Vaikinai, šiandien Veronika ir Artemas paruošė jums sceną. Pažiūrėkime.
„Artemo mama atėjo pavargusi nuo darbo, pamatė po butą išmėtytus žaislus, paprašė juos išimti. Artemas apsimetė, kad negirdi motinos prašymo.
Mama gamino vakarienę, po kurios paprašė sūnaus padėti nuvalyti indus nuo stalo, o šis atsakė: „Nenoriu!“. Mama įsižeidė“.
Pažaidus psichologė kreipiasi į vaikus su klausimais.
Kodėl mama įžeidė savo sūnų?
Ką Artemas turėjo padaryti? Ką jam patartumėt?
Atkuriant situaciją, dėmesys atkreipiamas į perdavimą emocinė būsena kiekvienas personažas veido išraiškų, pantomimos ir balso intonacijos pagalba.
Apibendrinti: „Mama dovanoja gyvybę kiekvienam iš mūsų, rūpinasi, nerimauja dėl mumis, bet kuriuo džiaugsmingu ir sunkiu momentu palaikys, saugos, supras ir atleis“.
Žaidimas „Meilėtas žodis“
Mokytojas-psichologas: kas vaikui svarbiausia? Tai, žinoma, namai ir mama, kuri visada gailėsis ir paskambins pačiais maloniausiais ir švelniausiais žodžiais: saule, kačiukas, zuikis, protingas... Ar taip tave vadina tavo mamos?
Ir dabar norėčiau, kad pasakytumėte šilčiausius ir švelniausius žodžius apie savo mamas.
Aš turiu širdį rankose. Apeikime jį ratu, ir kiekvienas iš jūsų pasakys gerą žodį savo mamai.
Šauniai padirbėta! Štai kiek meilių ir gerų žodžių galite pasakyti savo mamoms!
Mokytojas: Kiekvienas iš jūsų turi pačią gražiausią mamą. Be natūralaus grožio, mamos puošiasi gražūs drabužiai ir įvairūs aksesuarai, tokie kaip karoliukai, žiedai, kepurės, pirštinės, akiniai ir kt.
Čia mes dabar žaidžiamepokštų žaidimas „Papuošk mamą“
(Mamų vaidmeniui renkamės dvi mergaites. Vaikus suskirstome į dvi komandas pagal lytį - berniukus ir mergaites. Skambant nuotaikingai muzikai, vaikai, naudodami iš anksto paruoštus aksesuarus, puošia mergaičių „mamas“.
Mokytojas: Šauniai padirbėta! Kaip ir šie gražios mamos supratai!
Vaikinai, be to, kad jūsų mamos gražios, jos dar ir labai rūpestingos, ir, žinoma, skaito jums pasakas... Ar taip? (vaikų atsakymai)
gerai! Dabar pažiūrėkime, ar gerai žinai pasakas, kurias tau skaito tavo mamos... Aš tau perskaitysiu mįslę apie pasaką, o tu privalai pasakyti, kokia tai pasaka.
Žaidimas „Atspėk pasaką“
1. Ji yra pati svarbiausia paslaptyje,Nors ji gyveno rūsyje:
Ištraukite ropę iš sodo
Padėjo mano seneliams. (pelė)
5. Laukiu mamos su pienu,
Jie įleido vilką į namus.
Kas tai buvo
Maži vaikai? (septyni vaikai)
2. Antis žino, paukštis žino
Kur slypi Koščejos mirtis.
Kas tai per tema?
Duok man atsakymą, drauge. (adata)
6. Bėkite nuo nešvarumų
Puodeliai, šaukštai ir puodai.
Ji jų ieško, skambina
Ir ašaros liejasi pakeliui. (Fedora)
3. Ir kiškis ir vilkas -
Visi bėga pas jį gydytis.
(Aibolitas)
7. Nuėjau pas močiutę
Ji atnešė pyragus.
Pilkas vilkas sekė ją,
Apgavo ir prarijo.
(Raudonkepuraitė)
4. Pelenė su kojomis
Netyčia nukrito.
Ji nebuvo paprasta
Ir krištolas.
(Batas)
8. Ši staltiesė garsi
Tas, kuris visus pamaitina iki soties,
Tai savaime ji
Pilna skanaus maisto.
(Staltiesė – savaime surenkama)
Mokytojas: Na, vaikinai, šiandien mes daug kalbėjome apie jūsų mamas, belieka tik paruošti joms dovanas.
Pamenate, kai žaidėme žaidimą „Meilaus žodžio“, aplenkėme širdį ratu? O širdis yra meilės simbolis.
Siūlome pasigaminti ir jums atostogų atvirukai jo motina širdies pavidalu.
Vaikai atlieka aplikaciją „Širdelė mylimai mamai“.
(mokytojas ir mokytojas-psichologas padeda vaikams)
Kai vaikai baigia darbą, mokytojai apibendrina pamoką.
Puiku vaikinai! Gavai labai gražios širdys tavo mamoms! Jūs visi bandėte! Esame tikri, kad Jūsų mamos šiandien labai apsidžiaugs gavusios tokias dovanas.
Ir mes norėtume savo pamoką užbaigti šiais žodžiais:
Apie mano mamą jau daug pasakyta -
Malonūs žodžiai nepavargsime kartoti.
Juk mylėjo gimdė, augino.
Tai reikia priimti širdimi ir siela.
Prisiminkite nuo sauskelnių iki žilų plaukų.
Rūpinkitės mama ir meile
Tegul jis gyvena iki senatvės!
SAVIVALDYBĖS BIUDŽETO PAPILDOMO UGDYMO ĮSTAIGA
KŪRYBINGUMO CENTRAS „SAULĖS MIESTAS“
SAVIVALDYBĖ TIMAŠEVSKIO RAJ
Pamokos metmenys
« Mama Mano brangusis,
labai myliu»
(„Kelionė per etiketo šalį“)
Parengta ir atlikta
mokytojas papildomas išsilavinimas
studijos ankstyvas vystymasis vaikai "Vaivorykštė"
R.G. Tikhonovas
Timaševskas
Tikslas: Toliau sisteminti anksčiau gautas vaikų idėjas apie mamą.
Švietimas:
1. Toliau formuokite vaikų idėją apie mamą kaip reikšmingas asmuo apsuptas vaiko.
2. Ugdyti norą teikti visą įmanomą pagalbą mamai, rūpintis ir teikti džiaugsmą savo veiksmais ir poelgiais.
3. Lopšelio darbais ugdyti meilės ir pagarbos mamai jausmą grožinė literatūra.
Įranga: pristatymas, knyga „Eilėraščiai apie mamą“, vaikiška popieriniai delnai, atvirutės su paveiksliuku namelis su langu, vaikiški piešiniai "Mano mama", spalvoti pieštukai, patarlės apie mamą, dainelės apie mamą įrašymas.
Pamokos eiga:
aš.Aktualizacija.
Šiandien turėsime labai įdomus pokalbis. Apie ką šis pokalbis – spėkite patys. Mano mįslė tau padės.
Kas jus labai myli vaikai, Kas jus taip švelniai myli, Naktimis neužmerkdamas akių, Kas jumis rūpinasi? (Eilė. A. Maikovas)
Vaikai: Mama, brangioji.
Kai mes sakome žodį mama, ką tu įsivaizduoji? Jei būtumėte menininkė, ką savo paveiksle nupieštumėte apie savo mamą?
Vaikai: mamos portretas. Visa mano šeima.
1-3 skaidrės.
Gražiausia iš moterų Moteris su vaiku ant rankų. Tegul saulė apšviečia jos kelią, Taip ji gyvens šimtmečius.
II. Pagrindinė dalis.
Vaikai, ką jums reiškia jūsų mama?
(vaikų pareiškimai).
Mama yra pats brangiausias ir artimiausias žmogus. Ji visada apsaugos, padės sunkiais laikais, visada supras ir paguos. Bet ar mes visada jai malonūs ir meilūs? zinau labai įdomi pasaka. Ar nori jos klausytis?
1. Pasaka„Ne kiekvienas gali būti burtininkais“. „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje jis gyveno – ten buvo burtininkas. Jis buvo įvairių stebuklų meistras. Jis galėjo pastatyti namą be vienos vinies. (4 skaidrės numeris)
Gali žydėti gėles žiemą (5 skaidrės numeris)
o vasarą Kalėdų Senelis skrisdavo pas vaikus. (6 skaidrės numeris)
Jis galėjo liūtą paversti maža pele (7–8 skaidrės)
ir musė į dramblį. (9 skaidrės numeris)
Bet jis buvo bejėgis ir niekaip negalėjo padėti, kai vaikai………
Kaip manote, ką padarė vaikai, kad net magas buvo bejėgis ir negalėjo jiems padėti? (Vaikų atsakymai).
... kai vaikai nuliūdindavo mamas ir sugadindavo nuotaiką. Tokiais atvejais jo burtai nepadėjo. (10 skaidrės)
Burtininkas sakydavo: „Artimiausi žmonės gali padaryti žmogų laimingu, bet mes, burtininkai, čia esame bejėgiai“. Ir šiandien vedlys nori patikrinti: ar žinote, kaip tinkamai elgtis, kad nenusiviltumėte mamų.
2. Scena eilėraštis „Mama grįžta iš darbo“. 11-14 skaidrės.
(Priedas Nr. 1).
Kaip vertinate vaikų elgesį? Esu tikras, kad tau taip negali nutikti. Ir jei tai atsitiks atsitiktinai, ką darysite?
Vaikai: Turime viską sudėti į vietas.
Žinoma, tada mamytė tave stipriai, stipriai apkabins ir švelnia ranka paglostys galvą.
3. Fizinė minutė.
Mamos rankos Baltų gulbių pora
Tokie švelnūs ir tokie gražūs, tiek daug meilės ir stiprybės juose!
Visą dieną skraido, Lyg pavargę, nežino.
Jie suteiks namams jaukumo, pasiūs naują suknelę,
Glostykite, sušildykite, mamos rankos gali viską!
4.Praktinė dalis.
Mamai kartais sunku, ji pavargsta. Turite padėti mamai atlikti namų ruošos darbus. Kaip padėti mamai?
Vaikai: Išplaunu indus, palaistau gėles, padengiu stalą.
O kaip tu gali pamaloninti mamą per atostogas?
Vaikai: Padarykite dovaną savo rankomis.
A) Žaidimo užduotis „Surinkite švelnumo gėlę“
Paimkite apsuktus delnus, pieškite kiekvieną pirštą, pasakykite mandagius žodžius mamai. (Vaikai vadina žodžius „gimtoji, mylima, miela, graži, švelni“ ir prideda rankas prie lentos puokštės pavidalu)
Kuris graži puokštė pasirodė!
Kokio tipo liečiantys žodžiai suprantu tave. Manau, kad tai labai pradžiugins jūsų mamas. Pasaulyje nėra brangesnio ir artimesnio už mamą žmogaus ir nesvarbu, kiek mums būtų 7 ar 47 metai, mums visada reikia mamos ir jos rūpesčio bei meilės. Todėl mylėkite švelniai, rūpinkitės mamomis, neskaudinkite jų.
b) Pabandykime rašyti eilėraščius mamoms. Aš pradėsiu, o tu tęsi.
Mamyte, brangioji, aš… (myliu tave)
Ir iš visos širdies dovana tau ... (Aš duosiu)
Iškirpsiu iš spalvoto popieriaus... (gabalas)
Pabandysiu, padarysiu mažą... (gėlė)
Klausykite šio gražaus eilėraščio.
III. Apibendrinimas.
Šiandien buvome kaip vaikai, kaip eilėraštyje,
Kažkada į kiemą rinkdavosi vaikai.
5, 6, 7 metų mergaitės ir berniukai.
Draugiškai visi susėdo ant suolo
O pokalbis apie mamas buvo tyliai iškeltas.
Mokytojo skaitymas eilėraštis „Ką tu turi? S.V. Mikhalkovas
(Priedas Nr. 2).
Kokie tavo mamų vardai ir kuo jos veikia? (Vaikų atsakymai).
Skaityti patarlės apie mamą. (Ant kiekvieno stalo kortelės su patarlėmis)
Motinos širdis šildo geriau nei saulė. Kai saulė šildo, kai mamai gera. Kiekviena mama myli savo vaiką. Nėra geresnio draugo už savo mamą. Rūpinkis savo brangia žeme, kaip mylima mama. Visa šeima kartu – ir siela vietoje. Giminių daug, o mama – pati brangiausia. Nėra mielesnės draugės už mamą. Gera mama moko gerumo. Gimtoji žemė – mama, ateivė – pamotė. Tėvyne, žinok, kaip ją apsaugoti. Vienam asmeniui savo motina, jis turi vieną tėvynę. Paukštis džiaugiasi pavasariu, o kūdikis džiaugiasi mama.
IV. Baigiamoji dalis.
BET)" Sinkwine"
Motina
Mylimasis, brangusis.
Myli, glamonėja, gailisi.
Kai saulė šildo, kai mamai gera.
Su meile: mama.
B) Atspindys.
Ant stalų yra namai su langais. Jei pamokoje tau buvo patogu – įtrauk pro langą – saulę, jei kažkas gėda – užuolaidą.
(Vaikai atlieka užduotį ir šiuo metu skamba daina apie mamą.)
Labai ačiū. Šiandien turėjome tokį malonų, nuoširdų pokalbį. Šiandien man buvo labai malonu su jumis pasikalbėti tokia nuostabia tema.
Paraiška Nr.1.
Eilėraštis „Mama grįžta iš darbo“ Ouspensky E.
Mama grįžta iš darbo, mama nusiauna batus,
Mama įeina į namus, mama apsižvalgo.
– Ar buvo reidas bute?
- Ne.
- Ar mus aplankė begemotas?
- Ne.
Gal namas ne mūsų?
- Mūsų.
"Gal ne mūsų aukštas?"
- Mūsų.
Seryozhka ką tik atėjo,
Truputį žaidėme.
Vadinasi, tai ne avarija?
- Ne.
- Argi dramblys nešoko su mumis?
- Ne.
- Aš labai laimingas. Tai paaiškėjo,
Man nereikėjo jaudintis!
Paraiškos numeris 2.
Mikhalkovas S.V. – O kaip tu?
Kas sėdėjo ant suolo
Kas žiūrėjo į gatvę
Tolya dainavo,
Borisas tylėjo
Nikolajus papurtė koją.
Tai buvo vakare
Nebuvo ką veikti.
Žvaigždė sėdėjo ant tvoros,
Katė užlipo į palėpę.
Tada Borya papasakojo vaikinams
Tiesiog:
Ir aš turiu vinį kišenėje!
O tu? - Ir šiandien turime svečią!
Ir šiandien mes turime katę
Vakar pagimdžiau kačiukus.
Kačiukai šiek tiek paaugo
Ir jie nenori valgyti iš lėkštės!
O bute turime dujas! Ir tu?
Ir mes turime santechniką! Čia!
Ir iš mūsų lango
Raudonoji aikštė matoma!
Ir iš tavo lango
Tik maža gatvelė.
Ėjome palei Negliniją,
Nuėjome į bulvarą
Jie nupirko mus mėlynai mėlynus
Puikus raudonas kamuolys!
Ir mūsų ugnis užgeso – atėjo laikas!
Sunkvežimis atvežė malkų – Tai du!
Ir ketvirta – mūsų mama
Skrenda
Nes mūsų mama
Tai vadinama pilotu!
Vova nuo kopėčių atsakė:
Mama pilotė?
Kas tai?
Pavyzdžiui, Kolijoje
Mama yra policininkė!
Ir Tolja ir Vera
Abi motinos yra inžinierės!
O Levos mama yra virėja!
Pilotė mama?
Kas tai!
Tuo svarbiau, - tarė Nata, -
Mama yra vežimo vairuotoja,
Nes iki kabliukų
Mama vairuoja dvi priekabas.
Ir Nina tyliai paklausė:
Ar blogai būti siuvėju?
Kas vaikinams siuva kelnes?
Na, tikrai ne pilotas!
Pilotas vairuoja lėktuvus -
Tai yra labai gerai!
Virėjas gamina kompotus -
Taip pat gerai.
Gydytojas mus gydo nuo tymų,
Mokykloje yra mokytojas.
Mums reikia skirtingų mamų
Mamos yra svarbios.
Tai buvo vakare
Nebuvo ko ginčytis.
Apžvalga
už pamoką
grupėje Nr.1, II kurso ankstyvojo ugdymo studijoje „Vaivorykštė“ (6-7 m.)
šia tema« Mano brangioji mama, aš labai myliu»
papildomo ugdymo mokytoja Tichonova Raisa Grigorjevna
Vieta: Timashevsk, md. Pramoninis, MBUDO TsT „Saulėtas miestas“, kabinetas Nr.3.
Dabar: Z.I. Surovtseva – direktoriaus pavaduotoja mokomoji ir metodinė darbas, O.P. Vasilina - MBUDO CT "Saulėtas miestas" metodininkas I.A. Golovenkina - struktūrinio padalinio vadovė,
S.I. Samčinskaja, S.P. Krikavcova - papildomo ugdymo mokytojai.
Pamoka prasidėjo neįprastu pasisveikinimu: vaikai sustojo ratu ir, susikibę už rankų, rankos paspaudimais perdavė savo teigiamus impulsus. Pamokos temai perteikti mokytojas pasirinko ir nestandartinį metodą: reikėjo įminti mįslę ir pranešti atsakymą. Vaikai šią užduotį atliko su dideliu malonumu.
Pagrindinė pamokos dalis buvo labai įdomi. Pristatymo pagalba vaikai įdėmiai klausėsi ir aptarinėjo pasaką „Magai visko nesugeba“, žiūrėjo ir komentavo eilėraščio „Mama grįžta iš darbo“ sceną.
Po smagios kūno kultūros pamokos mokytoja perėjo prie praktinės pamokos dalies, kurioje su vaikais surengė azartišką žaidimą „Surink švelnumo gėlę“ ir mokė kurti eilėraščius kaip dovaną mamoms.
Apibendrindami studijuotą medžiagą, mokiniai klausėsi ir aptarė eilėraštį „Ką turi? S.V. Mikhalkovas ir patarlės apie motiną.
Paskutinėje pamokos dalyje vaikai klausėsi kinkinio apie savo mamą ir išreiškė savo požiūrį į praėjusią pamoką. Visi patyrė tik teigiamas emocijas.
Kursas buvo pastatytas ant kūrybinis darbas vaikai, visos užduotys buvo įgyvendinamos ir įdomios.
Pamokoje buvo panaudota tokia šiuolaikinės technologijos: žaisti, dirbti grupėse, tausoti sveikatą. Naudojami metodai: žodinis, vaizdinis, praktinis darbas.
Pamokos tikslas pasiektas.
Metodistas MBUDO TsT „Saulėtas miestas“
Timaševskas __________ O.P. Vasilina
"Mano mama yra geriausia"
Tikslas: Ugdyti vaikų malonų, pagarbų, dėmesingą požiūrį į tėvus.
Užduotys:
1. Formuoti vaikų idėjas apie mamų darbą ir profesijas.
2. Ugdyti norą teikti visą įmanomą pagalbą mamai, rūpintis ir teikti džiaugsmą savo veiksmais ir poelgiais.
3. Ugdykite meilę ir pagarbą sau artimas žmogus- mama.
Preliminarus darbas:
1. Individualūs pokalbiai su vaikais apie mamą.
2. Nuotraukų peržiūra iš šeimos albumų.
3. Mamų portretų piešimas.
4. Eilėraščių apie mamą išmokimas mintinai.
Insultas:
1. Vaikai, klausykite liaudies išminties: „Mama kaip saulė: gailėsis ir sušildys, ir kelią parodys“. Šiandien kalbėsime apie savo mamas.
Kaip tavo mamos vardas?
Koks jos darbas?
kaip tu kaip tavo mama?
Kaip jai padėti namuose?
Kaip dažnai nervinate savo mamą ir kokius veiksmus atliekate?
Kas džiugina tavo mamą?
2. Nuotraukų peržiūra albume "Mūsų mamos"
Kodėl tu myli savo mamą?
Pasakyk man, kokia ji graži.
3. Eilėraščių apie mamą skaitymas (iš anksto išmoktas)
4. Mes mylime mamą už jos darbus, rūpestį vaikais, už meilę mums. Kai mama mus moko, liepia elgtis teisingai, neturėtume jos dėl to įsižeisti, nes ji mums linki gero.
Gyvenimo situacijų aptarimas su vaikais.
Mama grįžo iš darbo labai pavargusi – tavo veiksmai.
Tu susimaišei darželis ir buvo situacijos kaltininkas – kaip į tai reaguos mama.
Pas tave ateis svečiai su vaikais, mama ruošia skanėstus – tavo veiksmus.
5.Fizminutka
6. Eilėraščių apie profesijas skaitymas vaikams.
7. Didaktinis žaidimas„Kam ko reikia darbui“ – mamų profesija.
Vaikai, remdamiesi paveikslėliais, kuriuose vaizduojami daiktai, vardija moterų profesijas.
· gydytojas
· pardavėjas
· kirpykla
auklėtojas
· auklė darželyje
· programuotojas ir kt.
7. Pirštų gimnastika
8. Dovanos gaminimas mamai - gėlė - origami amatas.
9. Žodžių žaidimas „Išsirink žodį“
Ant plokščio vazos atvaizdo vaikai pritvirtina savo gėles ir įvardija žodį, apibūdinantį jų mamą.
10. Renginio pabaigoje vaikai deklamuoja eilėraščius su linkėjimais.
Pokalbį baigiame
Linkime brangioms mamytėms
Kad mamos nepasentų,
Jaunesnis, geresnis.
Linkime savo mamoms
Niekada neprarask širdies.
Kasmet būti gražesnėms
Ir bark mus mažiau.
Tegul nelaimės ir liūdesys
Aplenks tave
Taigi kiekvieną savaitės dieną
Turėjai laisvą dieną.