Trejų metų krizės požymiai. Trejų metų krizė vaikui: kaip „gydyti“ kūdikį, pedagoginiai patarimai tėvams

Kūnas keičia savo dydį ir proporcijas, vaikas nebeatrodo kaip apkūnus kūdikis. Intensyviai lavinami stambioji ir smulkioji motorika, fizinė veikla pasiekia maksimumą.

Spartus smegenų vystymasis lemia vaiko intelektualinių galimybių plėtrą. Nuo vizualinio-efektyvaus mąstymo pereinama prie vaizdinio, turtėja kalba, vystosi atmintis ir vaizduotė.

Per gana trumpą laiką vaiko asmenybė visiškai pasikeičia. Šie pokyčiai turi įtakos jo charakteriui, pagrindinei veiklai ir santykiams su kitais žmonėmis – suaugusiais ir bendraamžiais. Būtent sulaukus trejų metų susiformuoja jo „aš“ įvaizdžio pagrindai, sprendžiamas požiūris į jį supantį pasaulį.

Dėl tokio visuotinio vidinio pasaulio „pertvarkymo“ vaikas gana dažnai tampa kaprizingas ir sunkus.

fiziologija

Palyginti su daugiau jaunesnio amžiaus, ypatingų mitybos ir dienos režimo pokyčių nėra (nebent užrašysite mažylį į darželį). tęstinis nakties miegas, vienas miegas, keturi valgymai per dieną. Trečiąjį gimtadienį galite supažindinti vaiką su saldumynais.

Įgūdžiai

Tokio amžiaus vaikui būdingas itin didelis judėjimo poreikis.Trejų metų vaikai nuolat tobulina motorinius įgūdžius. Vystymas yra pirmoje vietoje stambiosios motorikos įgūdžius- gebėjimas atlikti judesius, reikalaujančius viso kūno dalyvavimo (bėgimas, šokinėjimas, pritūpimas, sukimasis).

Trejų metų vaikas:

♦ Gana sklandžiai ir vikriai juda, gerai išlaiko pusiausvyrą.

♦ Lengvai keičia kryptį ir sustoja kelyje.

♦ Gali vaikščioti ant kojų pirštų, stovėti ant vienos kojos.

♦ Užtikrintai šokinėja, taip pat ir per mažas kliūtis.

♦ Pagauna ir spardo kamuolį.

♦ Lipa aukštyn ir žemyn laiptais laikydamasis už turėklų ir net be atramos.

♦ Važiavimas triračiu.

Per šį laikotarpį patobulinimai smulkiosios motorikos įgūdžius nors vaikas vis dar sunkiai atlieka tikslius judesius.

Nepaisant to, trejų metukų galintis:

♦ Užsidėti ir nuimti paprasti drabužiai, atsegti sagas ir rankena didelius užtrauktukus, nusiauti Velcro batus.

♦ Teisingai naudokite stalo įrankius, valgykite ir gerkite atsargiai.

♦ Laikykite pieštuką rodomuoju pirštu ir nykštys, iš plastilino daryti rutuliukus ir volelius, žirklėmis karpyti popierių.

♦ Gali nubrėžti apskritimą, horizontalias ir vertikalias linijas, atsiranda pirmieji žmogeliukai.

Taip vaikas tampa vis savarankiškesnis, atlikdamas kasdienę veiklą.

Kaip vystosi kalba

Iki trejų metų vaiko kalbos aktyvumas išauga daug kartų. Leksika kūdikis yra maždaug 1000-1500 žodžių, jis vartoja beveik visas kalbos dalis, kalba 3-6 žodžių sakiniais ir apskritai išmoksta gramatinę kalbos sandarą.

Apskritai iki trečiųjų gyvenimo metų pabaigos vaiko socialinis ratas gerokai išsiplečia: jis daug kalbasi tiek su artimais suaugusiaisiais, tiek su nepažįstami žmonės, su bendraamžiais.

Vaiko kalba dažnai jį lydi savarankiška veikla, kūdikis komentuoja savo veiksmus su daiktais („mėtė kamuolį“) ir nurodo žaislus („valgyk, lėlė“).

Trimetis su malonumu klausosi suaugusiojo atliekamų garso įrašų, pasakų ir eilėraščių, lengvai juos įsimena ir atkuria beveik pažodžiui. Be to, jis aktyviai „žaidžia“ su kalba, eksperimentuoja su rimais, sugalvoja nesamus žodžius.

Jeigu vaikui jau treji metukai, bet jis nekalba frazėmis arba visiškai tyli, tuomet būtina specialistų konsultacija – logopedo, neuropatologo, psichologo.

Kaip žaisti

Šiame amžiuje labai keičiasi ir vaiko žaidimo pobūdis. Anksčiau žaidimas buvo tarsi atskiras užsiėmimų su žaislais rinkinys. Pavyzdžiui, suaugęs žmogus parodė, kaip pamaitinti ir paguldyti lėlę, vaikas tiesiog kartojo paskui jį. Tokie žaidimai buvo sumažinti iki paprasto manipuliavimo daiktais (vaikas sukrauna kubelius į mašiną ir iškart išpila).

Dabar vaikas emociškai įtraukiamas į žaidimą, didėja jo trukmė ir kintamumas. Žaidime atsiranda siužetas, visi veiksmai tampa logiškai susiję ir nuoseklūs. Vaikas nuneša plytas į statybvietę, ten pasistato namą ir jame apsigyvena, šalia įsirengia sodą ir pamaitina naujakurius daržovėmis.

Tačiau svarbiausia, kad vaiko žaidime atsirastų pakaitalų.Dauguma trimečių lengvai „paverčia“ vieną daiktą kitu ir suteikia jiems tinkamus pavadinimus. Kibiras tampa kepure, flomasteris – termometru, rutuliukai – obuoliais. Tokių simbolių atsiradimas žaidime rodo, kad vaikas dabar gali peržengti konkrečią situaciją pasitelkęs savo vaizduotę.

Dabar žaidimas yra svarbiausia vaiko gyvenimo dalis, veikla, kurioje vyksta jo emocinis ir intelektinis vystymasis.

Psichologinės savybės

Sulaukus trejų metų vaiko noras atsiskirti nuo suaugusiojo smarkiai išauga. Vaikas vis dažniau sako: „Aš pats“, „noriu“, „nedarysiu“ ir demonstruoja savo nepriklausomybę nuoartimuosius. Šis laikotarpis vadinamas „trejų metų krize“.

Vaikas elgiasi priešingai bet kokiems suaugusiojo pasiūlymams, tampa užsispyręs ir pykčio priepuolius „nuo nulio“. Jis stengiasi viską daryti atvirkščiai, prieštarauja vyresniųjų valiai;atmeta tai, ką darė kasdien. Tuo pačiu metu, ohJis bando savarankiškai daryti tai, kam objektyviai dar nėra pasiruošęs.

Ne visi vaikai patiria krizę, pasireiškiančią tokiomis ūmiomis neigiamomis formomis. Kažkas reaguoja ne taip audringai ar labai trumpai laiku. Tačiau santykiai su artimais suaugusiais ir su pačiu savimi bet kuriuo atveju išgyvena reikšmingus pokyčius. Vyksta savas vaiko „aš“ formavimas.

Išryškėjus krizei, vaikas nustoja taip desperatiškai priešintis suaugusiajam. Jis turi kitokį savęs patvirtinimo būdą: dabar savo veikloje siekia rezultato, o pasiekęs trokštamą savo sėkmę bando pademonstruoti suaugusiam ir gauti jo pritarimą.

Vaikas ne tik deda kubą ant kubo - jam svarbu pastatyti kuo aukštesnį bokštą ir išgirsti pagyrimų iš tėvų: „Koks aukštas bokštas! Tau puikiai sekėsi!" Dabar vaikas į save žiūri suaugusiojo akimis, tampa itin jautrus, kaip kiti vertina jo pasiekimus. Taip pradeda formuotis jausmai. orumo ir savigarba.

Patarimai trejų metukų tėvams

« » –testas visai šeimai. Labai svarbu tai išgyventi „teisingai“, nes nuo to, kaip šiuo laikotarpiu klostysis tėvų ir vaikų santykiai, priklauso vaiko ateitis.

Vieno recepto, kaip reaguoti į trejų metų vaiko pykčio priepuolius, nėra. Svarbiausia, kad jis suprastų, kad konfliktus galima išspręsti įvairiais būdais.

Tėvai kai kuriuos dalykus kategoriškai draudžia, ir vaikas turės su tuo taikstytis. Negalite bėgti nuo mamos šalia kelio, tai pavojinga gyvybei ir negali būti jokio būdo parodyti nepriklausomybę. Mažylis gali audringai protestuoti prieš jo laisvės suvaržymą – rėkti ir išsiveržti, tačiau sveikatos ir saugumo klausimais suaugusiojo reakcija turėtų būti vienareikšmiška.

Jei kalbame apie ne tokius rimtus nesutarimus, tuomet galite naudoti skirtingas elgesio taktikas.

Kartais reikia atitraukti vaiko dėmesį – kalbant ar žaidžiant, surengti konkursą. Pavyzdžiui, užsispyrusiam trimečiui pasiūlyti pažaisti „kas greičiau apsivilks švarką“. IN žaidimo forma galite rinkti žaislus greičiui arba valytis dantis su lėle.

Kartais galite nusileisti vaikui, nes jis taip pat turi teisę į savo nuomonę ir asmeninius pageidavimus. Nenori valgyti manų kruopos? Siūlykite rinktis iš grikių arba ryžių. Atsisako eiti miegoti dabar? Skaitykite knygą dar penkiolika minučių. Kalbame ne apie menkiausių užgaidų tenkinimą, tačiau kartais verta susitikti pusiaukelėje, parodant pagarbą vaiko norams ir poreikiams.

Kai kuriose situacijose kūdikiui reikia suteikti galimybę išmesti emocijas, sumažinti stresą ir priimti situaciją tokią, kokia ji yra. Jei nusprendei sūnui nepirkti dešimto automobilio, o jis parduotuvėje iškelia skandalą, tada nelieka nieko kito, kaip laukti audros. Reikalavimai „užčiaupti burną“ ir „nusiraminti dabar“ turės visiškai priešingą efektą. Jums tereikia būti šalia, apsikabinti, nusišluostyti ašaras. Galite net nesakyti nieko, daug svarbiau - lytėjimo kontaktas ir dėmesio.

Tokiose situacijose pats suaugęs turi išlikti ramus ir stengtis nežiūrėti į kitus, nes dažniausiai tėvai rėkia ant vaiko, nes jiems „gėda prieš žmones“.

Kai vaikas apsiverkė ir nurimo, reikia pasakyti, kaip elgtis, paaiškinti, kodėl taip pasielgei, o ne kitaip. Mokomieji pokalbiai bus veiksmingi tik tuomet, jei vyks ramioje ir pasitikėjimo atmosferoje.

Svarbu! Būtent sulaukęs trejų metų vaikas suvokia, kad jo norai ne visada sutampa su kitų norais. Jei kiekvienos konfliktinės situacijos neužgesinate riksmais, o tuo labiau pliaukštelėjimu, tada vaikas įvaldo skirtingas elgesio strategijas ir išmoksta atsižvelgti į kitų žmonių valią.

Trejų metų krizė anksčiau ar vėliau baigsis, bet tai, ko vaikas išmoks, liks jam daugelį metų.

Skaitymo laikas: 10 minučių

Ryški vaikystės krizė ištinka, kai vaikui sukanka treji metai. Tėvus stebina tai, kad vakar mažylis buvo švelnus ir paklusnus, tačiau taip greitai virto mažyčiu kaprizu, su kuriuo tiesiog neįmanoma susitarti. Mažasis tironas pradeda užsispyręs ir visiškai nesuvokia tų dalykų, kurie vakar nebuvo problemiški. „Trejų metų krizė“ – taip psichologai vadina tokį kūdikio elgesį. Norėdami suprasti, kas vyksta su kūdikiu, kuriam sukako treji metai, pirmiausia turite suprasti simptomus.

Trejų metų krizės simptomai

Trejų metų amžiaus krizė gali trukti kelis mėnesius ar ilgiau, įvairiems vaikams pasireikšti skirtingo intensyvumo. Šiuo laikotarpiu trupiniai keičia santykius su aplinkiniais, atsiranda naujų socialinių įgūdžių. Sulaukus trejų metų pradeda formuotis žmogaus psichika, todėl bendraujant su atžala reikia atsižvelgti į jos amžiaus ypatumus.

Psichologai atkreipia tėvų dėmesį į septynis krizės simptomus:

Negatyvizmas.
Užsispyrimas.
Despotizmas.
Nusidėvėjimas.
Užsispyrimas.
Riaušės.
Nepriklausomybė.

Panagrinėkime krizės simptomus atskirai, pabandykime susisteminti jų apraiškas ir susidaryti tikslų vaizdą apie tai, kas vyksta.

Jei kalbame apie vaikų negatyvizmą, pirmiausia turite išmokti atskirti neigiamas reakcijas nuo paprasto nepaklusnumo.

Jei kūdikis tiesiog nedaro to, ko nenori, tai negali būti vadinama negatyvizmu. Negatyvizmas pasireiškia nenoru ką nors daryti vien todėl, kad tai pasiūlė suaugusieji. Tai atsakymas į patį pasiūlymą, o ne į veiksmą. Negatyvizmas pasireiškia vieno žmogaus atžvilgiu, o trejų metų kūdikis su kitais suaugusiais elgsis paklusniai.

Antras trejus metus trukusios krizės simptomas – užsispyrimas, kurį taip pat reikėtų išmokti atskirti nuo užsispyrimo.

Jei vaikas atkakliai siekia savo troškimo išsipildymo, tai to negalima pavadinti užsispyrimu. Tikro trupinių užsispyrimo motyvas gali būti atkaklumas, o objektas – nuo maisto iki veiksmo. Vaikas pasiruošęs atlikti veiksmą ne todėl, kad labai to nori, o todėl, kad to reikalavo. Pavyzdžiui, prie stalo pašaukiamas berniukas, o mažas šeimos narys atsisako, nors labai nori valgyti. Suaugusieji ginčijasi ir įtikinėja, bet užsispyręs vis tiek netinka, nes jau anksčiau atsisakė.

Despotizmas – tai vaiko noras pajungti suaugusiuosius savo valiai.

Šis simptomas pasireiškia šeimoje, kurioje tėvai turi tik vieną Mažas vaikas, o visi suaugusieji jį lepina, visi jam leidžia. Pavyzdžiui, maža dukra reikalauja, kad mama liktų kambaryje ir atsisėstų šalia. Arba trejų metų sūnus valgys tik tai, ką nori, ir Sveikas maistas valgyti atsisako. Taip vaikai bando grąžinti kūdikystės būseną, kai tėvai jiems parūpino viską pagal poreikį. Kelių vaikų šeimoje despotizmas išreiškiamas kaip pavydas.

Įvykių ir veiksmų nuvertinimas, daiktų svarba pasireiškia išdaigomis, pravardžiavimu, žaislų laužymu: tai yra, mažylis parodo, kad jam nebereikia to, kas jam buvo brangu anksčiau.

Trejų metų kūdikis nuolat konfliktuoja su kitais: toks elgesys panašus į protestą. Kūdikio leksika kasdien plečiasi, pildosi blogais žodžiais ir terminais, reiškiančiais neigimą. Paprastai jie nurodo dalykus, kurie visai nekelia problemų.

Užsispyrimas taip pat yra vienas iš nemalonių mažos trejų metų atžalos krizės simptomų.

Užsispyrimas yra beasmenis. Jei negatyvizmas yra nukreiptas konkrečiai prieš tą ar kitą suaugusįjį, tai užsispyrimas nukreiptas į visus veiksmus, kurie siūlomi kūdikiui.

Maištas pasireiškia noru pritraukti daugiau dėmesio.

Trejų metų kūdikis bando parodyti tėvams, kad jo norai turi tokį patį svorį kaip ir jų pačių, todėl dėl bet kokių priežasčių jis eina į konfliktą. Tėvams kartais atrodo, kad mažylis tik tyčiojasi iš jų, nuolat įsakinėja ir reikalauja, kad būtų vykdomi jų pačių, net patys juokingiausi, nurodymai.

Trejų metų krizė ryškiai išreiškia mažosios atžalos nepriklausomybės troškimą.

Vaikas rodo smalsumą, mokosi naujų dalykų, bando suprasti nesuprantamus dalykus, o tai vėliau palankiai veikia jo asmenybės formavimąsi. Tačiau neigiami simptomo aspektai yra tai, kad kūdikis nori imtis suaugusiųjų reikalų, kurie sulaukus trejų metų visiškai nesiseka, o rezultatas – isterija.

Kaip tai pasireiškia ir kiek trunka krizė 3 metus

Kodėl krizė ištinka sulaukus trejų metų? Mažo žmogaus vystymasis tęsiasi nenutrūkstamai, o nuo kūdikystės kūdikis sklandžiai pereina į paauglystės metai. Jis jau moka daug ką padaryti pats, bet dar negali visiškai apsieiti be tėvų. Prie to priprasti nelengva, todėl sulaukus trejų metų neišvengiama krizė. Vaikas tiesiog nežino, kaip kitaip įveikti tuos naujus pojūčius, kuriuos suteikia gyvenimas. Tačiau kaip neskausmingai pasiekti naują išsivystymo lygį, atžalai turėtų parodyti tėvai.

Trejų metų krizės laikotarpis pažymėtas aktyviu vidinis darbas kai vyksta reikšmingi poslinkiai psichinis vystymasis kūdikis. Pagrindinė naujovė šioje srityje ankstyvas laikotarpis laikomas savojo „aš“ jausmo jausmas. Mažas trejų metų vyras formuoja požiūrį į save ir, jei kūdikis prieš metus, matydamas savo paties atspindį, pasakė: „Tai yra Sasha“, tada, kai jam sueis treji metai, priartėjęs prie veidrodžio, jis tikrai bus. pasakyti: „Tai aš“.

Trejų metų kūdikis tik pradeda suprasti, kad jis jau išaugo iš kūdikystės ir pradeda daryti įtaką savo gyvenimo aplinkybėms bei jį supantiems žmonėms. Jauniausias šeimos narys jau jaučiasi lygus savo tėvams, todėl reikalauja tokio požiūrio kaip ir suaugęs. Įniršio priepuoliai įvyko dar prieš kūdikiui pasiekus trejų metų krizę, jie buvo tik fiziologinių problemų požymiai:

per didelis darbas;
ligos;
netinkama mityba arba miego trūkumas.

Per trejų metų krizę isterija yra manipuliacija. vaikas ant pasąmonės lygis stengiasi gauti tai, ko nori iš savo tėvų, ypač vaikai myli publiką. Nieko keisto, kad suaugusieji pastebėjo, kad gatvėje, prekybos centre ar žaidimų aikštelėje vaiką į isteriją papuola daug dažniau nei namuose. Kaip išmintingai elgsis tėvai, paauglystės krizė mažajai atžalai bus lengviau.

Neįmanoma atspėti, kiek mažyliui truks krizė. Kai kuriems vaikams krizės amžius nepastebimas, o kiti jame užsitęsia kelerius metus. Augantis vyras dažnai susidurs amžiaus slenksčiai, tačiau trejų metų krizė laikoma svarbiu žingsniu asmeninio augimo kelyje. Išmintingi tėvai tiesiog išlaukia krizės, nes pirmiausia našta tenka jų vaiko psichikai.

Ką daryti ir kaip tai išgyventi

Suaugusieji turėtų paruošti savo atžalas trejų metų krizei dar prieš mažyliui švenčiant trečiąjį gimtadienį.

Reakcija į jaunesniojo šeimos nario užgaidas turėtų būti rami ir subalansuota.

Turite suprasti, kad vaikas krizės metu išbando savo tėvų nervus dėl jėgų. Kūdikis nuolat darys spaudimą silpnoms vietoms, kol suras laisvumą.

Mamos ir tėčiai turi atsiminti, kad trejų metų krizė nėra neigiamo paveldimumo ar charakterio žalingumo pasireiškimas, tai yra norma.

Būsimo suaugusiojo asmenybės formavimas neturėtų būti užkimštas draudimais. Taip pat nepageidautina eiti į kitą kraštutinumą, nes leistinumas išugdys mažojo tirono charakterio bruožus, su kuriais bėgant metams nebus lengva integruotis į visuomenę.

Nedarykite už kūdikį tų dalykų, kuriuos jis nori daryti pats.

Leiskite vaikui savo rankomis išbandyti viską, kas nekelia pavojaus gyvybei, o jei mokantis pasaulį sugenda pora lėkščių, tai nesvarbu. Tėvų išmintis slypi ir siūlant rinktis mažam žmogui jau sulaukus trejų metų. Pavyzdžiui, pasiūlykite mažyliui eiti į lauką su juoda ar mėlyna striuke, žinant, kad vaikas gali norėti vaikščioti visai be jos.

Suaugusiesiems reikia liautis versti trejų metų atžalą ką nors daryti: patartina tiesiog paprašyti – ir mažylis iškart tai įvertins.

Trejų metų kūdikis vis dar turi lėtą gyvenimo ritmą ir tam tikrą psichikos tipą, todėl jam reikia duoti daugiau laiko reaguoti ir pradėti bet kokį procesą. Išmintingos tėvų gudrybės padės išvengti pykčio priepuolių ir išlaikys nervus visiems šeimos nariams: tiek mažiems, tiek dideliems. Geriausia kreiptis patarimo ir patarimų vaikų psichologas per trejus metus nei padaryti daug klaidų ugdymo procesas. Tėvai turi pripažinti: jų mažylis tampa suaugęs, todėl reikia gerbti jo savarankiškumą.

Kaip susidoroti su užgaidomis

Psichologai sako ne didesnė jėga nei tėvų dėmesys. Dėmesingumo pagalba išsprendžiamos visos problemos, kurios per krizę iškyla per trejus metus. Vaikų elgesys yra nukreiptas į tuos žmones, kurie nuolat yra šalia, todėl užgaidos paaiškinamos tik pritraukiant dėmesį į save. Ne tai, kad trejų metų vaikai prasmingai nori išvaryti savo globėjus iš proto, tiesiog, jų nuomone, jei jie nepatraukia dėmesio netinkamu elgesiu, artimieji gali visiškai pamiršti apie mažo žmogaus egzistavimą.

Prieš žiauriai reaguodami į maištavimą, turėtumėte išsiaiškinti tikrąją priežastį Blogas elgesys mažas vaikas. Trejų metų vaikai jau turi pasąmoningą poreikį vengti pažeminimo, kuris jaučiamas per tėvų įsakymus ir moralizavimą. Galbūt tai ir yra krizės priežastis? Bausti po kiekvieno pykčio priepuolio reiškia ugdyti vaiko bailumą ir nestuburumą. Ar turite noro auginti tokį žmogų? Daug išmintingiau tyliai laukti audros, o tada, pasitelkus paprastą logiką, bandyti patekti į palikuonis.

Trejų metų vaikai jau priklauso nuo to, kaip jiems pateikiama kokia nors informacija ir kaip logiškai atrodo argumentai. Norint išvengti pykčio priepuolių krizės metu, svarbu mokėti derėtis dėl kito Pradinis etapas kažkoks veiksmas. Pavyzdžiui, dar prieš einant į parduotuvę derėtų susitarti su trupiniais dėl žaislo neįsigijimo. Nereikalaukite ir nekritikuokite, o aptarkite ir paaiškinkite, kodėl šis veiksmas neįvyks. Taip pat būtinai reikia pasiteirauti, kaip pakeisti norimą žaislą ir mainais pasiūlyti savo pramogų galimybes.

Taigi, kad būtų lengviau susidoroti su užgaidomis, jums reikia:

Būk ramus;
atminkite, kad isterija gali būti neatidumo priežastis;
pakvieskite vaiką pasirinkti problemos sprendimo strategiją;
susilaikyti ir nerodykite dirginimo;
išsiaiškinti užgaidų priežastį;
nesikreipkite į kūdikio protą skandalo viduryje.

Kaip atsakyti tėvams

Tėvams ypač didelį nerimą kelia afekto protrūkiai, kurie trejų metų vaikams pasireiškia labai intensyviai. Krizės metu nekreipkite į juos per daug dėmesio: teisingas sprendimas- visiškai nekreipti dėmesio į pykčio priepuolį, o tada, matydamas, kad metodai neveikia, mažasis manipuliatorius ieškos efektyvesnės taktikos, kaip įtraukti į savo žaidimą suaugusiuosius. Tačiau kartais nepaisymas taip pat neveikia.

Yra mažų asmenybių, kurios gali būti aistros būsenoje ilgas laikotarpis laiko, o mamos širdis ilgai šito nepajėgia ištverti. įspūdingu būdu bus gaila išvesti vaiką iš isterijos: apkabinkite, paguldykite ant kelių, paglostykite galvą – tai visada veikia nepriekaištingai. Tačiau mama turėtų žinoti, kad tokiu būdu jos nugalėtojas turės įtakos ateityje, reikalaudamas papildomų dėmesio.

Krizinis trejų metų amžius – tai mažo žmogaus tinkamos savigarbos formavimas. Jis nustatomas bandymų ir klaidų būdu, o suaugusieji turėtų suteikti galimybę padaryti šias klaidas, kad ateityje išvengtų daugelio problemų. Tėvams yra tik vienas patarimas: duokite atžalai maksimalią įmanomą laisvę. Nepriklausomas nuo trejų metų mažas vyras turi eiti savo keliu. Vaikų savarankiškumą ribojantys pedagogai sutrikdo jų raidą, formuoja padidėjusį nesaugumo jausmą.

Bet tai nereiškia, kad krizės metu būtina atleisti kūdikiui viską. Aukso vidurys švietime yra ribų, kurios yra vetuojamos, apibrėžimas. Pavyzdžiui:

niekada nežaisk kelyje,
negali įeiti šaltas oras be kepurės
negalite praleisti miego valandos dienos metu ir pan.

Tėvai tiesiog privalo suteikti savo trejų metų mažyliui teisę pasirinkti bent du variantus. Daug vertingų patarimų aprašyta autoriaus metodikoje žinomų pasaulio psichologų D.B. Elkoninas ir V.V. Davydovas.

Vaiko psichologija

Trejų metų vaikų psichologija iš esmės skiriasi nuo kūdikio. Suaugusieji nežino, kaip reaguoti į visus vaiko elgesio pokyčius. Toks nepasirengimas veda prie pragaištingų pasekmių: konfliktų šeimoje, viduje darželis, o vėliau ir pilnametystė augantis žmogus.

Be savarankiškumo ugdymo, trejų metų vaikai pradeda bijoti įvairių dalykų, į kuriuos vakar nekreipė dėmesio:

aukštis;
didelė erdvė;
tamsa;
nauja aplinka;
Nauji žmonės.

Nepaaiškinama baimė išreiškiama atsisakymu miegoti vienam, rėkimu sapne ar gausiomis ašaromis vidury nakties. Mamoms ir tėčiams svarbu neignoruoti šio laikotarpio ir įtikinti atžalą, kad jis yra patikimai apsaugotas. Toks požiūris padės nutiesti pasitikėjimo mažuoju žmogumi tiltą, o tai turės teigiamos įtakos vėlesniems krizės ištiktų suaugusiųjų bandymams su juo derėtis.

Trejų metų vaikas aštriai reaguoja į psichologinę situaciją šeimoje – skandalus, keiksmažodžius, pakeltus balsus. Reakcija į tokią atmosferą gali būti nenuspėjama, todėl mažam šeimos nariui įžengus į krizinį amžių, tėvams labai svarbu išlaikyti tarpusavio santykių darną. Jei trejų metų vaikai pamatys kivirčus šeimoje, tai sukels ryškų savo nepilnavertiškumo jausmą, o vėliau - su priešinga lytimi jau suaugus.

Vaizdo įrašas: trejų metų krizė – daktaras Komarovskis

Vaikų gydytojas Komarovskis tiksliai žino, kaip tinkamai išvesti trejų metų vaiką iš krizės amžiaus be didelių emocinių praradimų, ir žiūrėkite jo patarimus šiame vaizdo įraše:

Trejų metų krizei būdinga tai, kad su vaiku vykstantys asmeniniai pokyčiai lemia jo santykių su suaugusiaisiais pasikeitimą. Ši krizė kyla dėl to, kad vaikas pradeda atsiriboti nuo kitų žmonių, suvokia savo galimybes, jaučiasi esąs valios šaltinis. Anksčiau troškimai visiškai valdė vaiką, dabar jis pradeda suvokti save kaip šių troškimų subjektą, šaltinį ir savininką ir pats išmoksta juos valdyti. Be to, vaikas, suvokdamas save kaip subjektą, pradeda lyginti save su suaugusiaisiais, jam kyla noras atlikti tuos pačius veiksmus, kaip ir jie, būti lygioje padėtyje su jais, užmegzti naujus, lygesnius santykius su suaugusiaisiais. juos.

Šie vidines priežastis sukelti išorinių trejų metų krizės simptomų atsiradimą: negatyvizmą, užsispyrimą, nuvertėjimą, užsispyrimą, savivalę, protestą-maištą, despotizmą. Šias charakteristikas aprašė L. S. Vygotskis. Jis tikėjo, kad tokių reakcijų atsiradimas prisideda prie pagarbos ir pripažinimo poreikio atsiradimo.

Negatyvizmas pasireiškia neigiama reakcija į suaugusiojo reikalavimą ar prašymą, o ne į patį veiksmą. Vaikas atsisako ką nors daryti tik todėl, kad tai pasiūlė suaugęs žmogus. Tuo pačiu metu pats pasiūlymas gali būti labai įdomus ir patrauklus vaikui, tačiau Ši byla vidinis poreikis priešintis suaugusiajam, elgtis priešingai, parodyti kitokį nei suaugusiųjų požiūrį, laimi persvarą. Pastebėta, kad negatyvizmas daugiausia pasireiškia santykiuose su artimaisiais, o ne su nepažįstamais žmonėmis. Galbūt pasąmoningai vaikas jaučia

kad toks elgesys artimųjų atžvilgiu nepadarytų jam didelės žalos. Todėl turime atsiminti, kad negatyvizmas ir nepaklusnumas yra du skirtingi dalykai.

Kitas trejų metų krizės bruožas - užsispyrimas. Jo priežastis – ne vaiko noras bet kokia kaina gauti tai, ko nori ar reikia, o tame, kad atsižvelgiama į jo nuomonę. Vaikui nesvarbu, ar jis gauna šį daiktą, ar ne, jam reikia įsitvirtinti „suaugusiame amžiuje“, kad ir jo nuomonė kažką reiškia. Todėl užsispyręs vaikas reikalaus savęs, net jei Šis dalykas jam to tikrai nereikia, tik todėl, kad taip pasakė ir laiko save saistomą pirminio sprendimo.

Kita charakteristika - nusidėvėjimas - būdingas visoms krizėms. Tai pasireiškia tuo, kad visi įpročiai ir vertybės, kurios anksčiau buvo brangios, pradeda nuvertėti. Pavyzdžiui, vaikas gali mesti ir net sulaužyti mėgstamą žaislą praeityje, atsisako laikytis anksčiau priimtas taisykles elgesys, dabar laikydamas juos neprotingais, gali pradėti keikti tėvus ir apšaukti juos vardais. Viskas, kas nuvertinta, vaiko akyse įasmenina praėjusį gyvenimą, kai jis buvo „dar mažas“.

užsispyrimas nukreiptas prieš šeimoje priimtas elgesio normas ir panašus į negatyvizmą bei užsispyrimą. Pavyzdžiui, jei šeimoje įprasta vakarieniauti kartu, tada vaikas pradeda atsisakyti valgyti būtent šiuo metu, tada atsiranda apetitas. Jis taip pat gali atsisakyti nusiplauti rankas prieš valgį, pasveikinti lankytojus ir pan. Skirtumas nuo negatyvizmo yra tas, kad protestas nukreiptas ne prieš suaugusįjį asmeniškai, o prieš bendras šeimos ir auklėjimo normas, įskiepytas vaikui ir taip pat su juo siejamas. praeitas gyvenimas ir statusas „mažas“.

valios išreikštas vaiko noru viską daryti pačiam. Jei kūdikystėje jis siekė fizinės nepriklausomybės, tai dabar jo elgesys nukreiptas į ketinimų ir planų nepriklausomybę. Toks elgesys pasireiškia ne tik suaugusiųjų siūlomais veiksmais („Pasidaryk pats“, „Tu jau didelis ir gali“ ir pan.), bet ir užsispyrusiu noru padaryti būtent taip, kaip planavote, o ne kitaip. Šis jausmas užvaldo vaiką tiek, kad jis atvirai priešina savo norus kitų lūkesčiams. Nepriklausomybės pasireiškimas atsispindi santykiuose su suaugusiaisiais. Kai vaikas suvokia, kad gali ką nors padaryti pats, suaugusiųjų pagalbos jam nereikia.

Jie turėtų tai suprasti ir stengtis vengti neigiamų teiginių apie tai, nekritikuoti vaiko, o leisti jam parodyti savarankiškumą.

protesto riaušės išreikšta dažni kivirčai vaikai su tėvais, dėl to vaikas patiria neigiamų emocijų pėdsaką dėl bendravimo ir jis apskritai tampa nusiteikęs kovoti su suaugusiaisiais. Pasak L. S. Vygotskio, „vaikas kariauja su kitais, nuolat konfliktuoja su jais“.

Apraiškos despotizmas yra tokios: vaikas pradeda diktuoti visiems aplinkiniams, kaip elgtis, ir stengiasi būti paklustas bei elgtis taip, kaip sako. Tokį elgesį galima pastebėti vaikui būnant vienas šeimoje arba paskutinis iš eilės. Jei šeimai pavyko atsirasti jauniausias vaikas, jam kyla pavydas. KAM jaunesnis brolis ar sesuo, trejų metų krizę išgyvenantis vaikas yra netolerantiškas, mano, kad šeimoje neturi jokių teisių.

Visi šie simptomai rodo, kad vaikas yra psichologiškai atskirtas nuo artimų suaugusiųjų, jam svarbu rasti gyvenimo sferą, kurioje galėtų būti visiškai savarankiškas. Tokia sfera kitame etape amžiaus raida tampa žaidimu.

Vygotskis L. S. Psichologinė pedagogika.

Amžiaus krizės[graikų kalba krisis – sprendimas, lūžio taškas] – ypatingi, palyginti trumpi (iki metų) raidos laikotarpiai, pasižymintys aštriais psichologiniai pokyčiai. Jie nurodo normatyvinius procesus, būtinus normaliam progresyviam individo vystymuisi.

Savęs, kaip nuolatinio šaltinio, suvokimas skirtingi norai o veiksmas, atskirtas nuo kitų žmonių, įvyksta iki 3-iųjų gyvenimo metų pabaigos didėjančio praktinio vaiko savarankiškumo įtakoje. Vaikas įgyja gebėjimą atlikti įvairius veiksmus be suaugusiojo pagalbos, išmoksta paprasčiausių savitarnos įgūdžių. Dėl to jis pradeda suprasti, kad tą ar kitą veiksmą atlieka jis pats. Apie save jis pradeda kalbėti ne trečiuoju, o pirmuoju asmeniu.

Atsiskyrimas nuo kitų žmonių ir savo išaugusių galimybių suvokimas lemia naujų vaiko ir suaugusiųjų santykių atsiradimą. Jis pradeda lyginti save su suaugusiaisiais, nori būti kaip suaugusieji, atlikti tuos pačius veiksmus, mėgautis tokia pat nepriklausomybe ir nepriklausomybe. Šį norą „būti dideliais“ vaikai nori įgyvendinti iš karto. Tai aiškiai išreiškiama nepriklausomybės troškimo forma, priešinant savo norus suaugusiųjų norams.

Taigi yra trejų metų krizė.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Vaikų trejų metų krizės pasireiškimo psichologiniai ypatumai

Amžiaus krizės[graikų kalba krisis - sprendimas, lūžio taškas] -ypatingi, palyginti trumpi (iki metų) raidos laikotarpiai, pasižymintys aštriais psichologiniais pokyčiais.Jie nurodo normatyvinius procesus, būtinus normaliam progresyviam individo vystymuisi.

Beveik visiems tėvams pasitaiko momentų, kai vaikas pradeda elgtis priešingai: ignoruoja prašymus, barsto naujai surinktus žaislus, rėkia ar net bando trenkti.

Tai rodo, kad vaikas sulaukė krizinio amžiaus.

IN vaikystė Paprastai išskiriama 1 metų krizė, 3 metų krizė, 6-7 metų krizė, paauglių krizė (10-11 metų). Chronologinės krizių ribos yra gana sąlyginės. Srauto forma, trukmė, sunkumas priklauso nuo asmens, socialines sąlygas, ugdymo ypatumai šeimoje.

Savęs, kaip nuolatinio įvairių norų ir veiksmų šaltinio, atskirto nuo kitų žmonių suvokimas atsiranda iki 3-iųjų gyvenimo metų pabaigos, didėjančio praktinio vaiko savarankiškumo įtakoje. Vaikas įgyja gebėjimą atlikti įvairius veiksmus be suaugusiojo pagalbos, išmoksta paprasčiausių savitarnos įgūdžių. Dėl to jis pradeda suprasti, kad tą ar kitą veiksmą atlieka jis pats. Apie save jis pradeda kalbėti ne trečiuoju, o pirmuoju asmeniu.

Taigi yra trejų metų krizė.

Krizės trukmė priklauso nuo pasirinkto auklėjimo modelio, vaiko psichinės raidos ypatybių ir jo asmenybės. Todėl, jei suaugusieji gali deramai elgtis su kaprizingu kūdikiu, tada krizinis laikotarpis bus mažiau skausmingas.

Kaip pasireiškia 3 metų krizė, pagrindiniai simptomai:

"negatyvizmas" – Vaikas atsisako daryti tai, ko mes jo prašome, ne todėl, kad jis to nenori, o tik todėl, kad jo buvo paprašyta. EJei suaugęs žmogus naudoja autoritarinį bendravimo su vaiku modelį, jis kiekvieną kartą gali išprovokuoti negatyvizmo priepuolius. Kai jis duoda griežtą įsakymą, pavyzdžiui: „Neliesk!“, „Greitai valgyk“ ...

2) „užsispyrimas“ – tai „tokia vaiko reakcija, kai jis kažko primygtinai reikalauja ne todėl, kad labai to nori, o todėl, kad reikalavo“.

Pavyzdžiui, vaikas paprašo parduotuvėje nupirkti kitą mašinėlę, parnešė namo, pažaidė 10 minučių ir daugiau prie jos negrįžta.

"užsispyrimas" nuo negatyvizmo skiriasi tuo, kad yra beasmenis, o ne nukreiptas prieš žmogų. Užsispyrimas nukreiptas prieš gyvenimo būdą, prieš anksčiau buvusias taisykles.

Pavyzdžiui, „vaikasneleidžia mamai padėti užsimauti pėdkelnių, statyti namo iš kubelių, pasivaikščiojant tempia būtent ten, kur nori. Į bet kokį prieštaravimą jis gali reaguoti verksmu, ašaromis, dažnai virsta tikra isterija. Jis dažnai atsisako bet kokio suaugusiojo pasiūlymo: „Nenoriu, nenoriu, man nereikia“. Toks vaiko kaprizingumas jam kol kas vienintelisgalimybė reikalauti iš kitų pripažinti savo svarbą, pagarbą.

4) „valingumas“ pasireiškia tuo, kad vaikas nori viską daryti pats, net nežinantis kaip. "Aš pats."

5) "protestas - riaušės"- vaiko elgesys prieštarauja. „Tarsi vaikas kariauja su kitais“.

6) "nusidėvėjimas"– tokiu atveju nuvertėja seni vaiko prisirišimai prie daiktų, žmonių. Pavyzdžiui, vaikas gali pradėti vartoti keiksmažodžius, kurių nėra įprasta kalbėti namuose, draskyti knygas, laužyti žaislus, nors anksčiau to nedarydavo.

7) „despotizmas“ - retai stebimas, o dažniau pasireiškia vieno vaiko šeimoje.

Taigi „trejų metų krizė“ yra savarankiškumo reikalaujančio vaiko protestas, peraugęs tas ankstyvame amžiuje susiformavusias globos normas ir formas.

Visi šie vaiko elgesio požymiai paaiškinami tuo, kad vaikas pradeda suvoktisave kaip asmenybę.

Tipiškos tėvų klaidos, kurias galima pastebėti šiuo vaiko kriziniu laikotarpiu:

Tipiška tėvų klaida – jie neturi tvirtos pozicijos, nėra apsisprendę, ko tiksliai reikalauti iš vaiko. Dažnai skirtingi šeimos nariai negali susitarti tarpusavyje, o tai sukuria papildomų sunkumų sprendžiant situaciją. Požiūris, reikalaujantis, kad vaikas visiškai paklustų tėvams ir palaužtų jo valią, taip pat nėra geras.Tie. Visi šeimos nariai turi turėti aiškius reikalavimus ir taisykles vaikui.
Antroji klaida – nepasirengimas vaiko elgesio pokyčiams, žinių apie šio amžiaus ypatumus stoka, noras bet kokia kaina išlaikyti tėvų valdžią arba, atvirkščiai, perdėtas švelnumas ir paklusnumas.
Taip pat blogi patarėjai tėvai yra tie giminaičiai ar specialistai, kurie duoda bendri patarimai nesuprasdamas situacijos detalių, kiekvienas vaikas turi savo individualios savybės, tuo tarpu patarimas gali būti ir priešingas – nuo „nekreipk dėmesio“ iki „sulaužyk ir priversk visada daryti savaip“.
Mamos nepasitikėjimas savo jėgomis, noras vykdyti visus prieštaringus patarimus, mėtymasis iš vieno kraštutinumo į kitą sukuria nepalankias išorines sąlygas ir įneša dar daugiau sumaišties.
Taip pat prie klaidingų tėvų veiksmų priskiriamos tuščios bausmės, vaiko kaltinimai ir „palaužimai“, veiksmų nenuoseklumas: kartais tėvai kažko užsispyrusiai reikalauja, tada viskam pasiduoda.

Nenaudokite autoritarinio auklėjimo stiliaus, atsisakykite per didelės apsaugos.
Laikykitės vienos tėvystės strategijos. Vaikams turėtų būti taikomi tie patys reikalavimai.
Jei vaikui ištinka pykčio priepuolis, ašaros, pykčio priepuoliai, būkite ramūs ir kantrūs. Neleiskite sau rėkti ir palūžti atsakydami, jei vaikas pamatys jūsų ramybę, jis greičiau nurims atsakydamas. Vaikas turi išmokti, kad tėvais negalima manipuliuoti rėkimu, verksmu ir isterija.
Stenkitės nesiginčyti su vaiku. Nebandykite palaužti jo užsispyrimo jėga. Atminkite, kad vaikas jus išbando. Prieš vaiką beveik viskas buvo leidžiama, bet dabar daug kas uždrausta, ko pasekoje vaikas bando kurti naują santykių su suaugusiaisiais ir išoriniu pasauliu sistemą.
Neįsakyk savo vaikui! Jis to netoleruos. Tai tik sukels nervinę įtampą.
Stenkitės leisti savo vaikui būtinepriklausomas (pavyzdžiui, apsirengti ir nusirengti).
Suteikite savo vaikui galimybę būti nepriklausomam. Patikėkite jam paprastas užduotis: palaistyti gėles, padengti stalą, iššluoti grindis, nušluostyti dulkes ir pan.
Leiskite vaikui pačiam pasirinkti: paklauskite, kokį žaislą jis norėtų pasiimti su savimi į darželį ar pasivaikščioti. Kokius marškinėlius norėtumėte dėvėti iš kelių jūsų pasiūlytų variantų. Vaikas turi išmokti priimti paprastus savarankiškus sprendimus.
Kartu su vaiku ieškokite kompromisinių sprendimų esamoje situacijoje. konfliktinė situacija. Būna situacijų, kai vaikas paima kokį nors daiktą ir nenori niekam jo grąžinti, arba nori nešioti tam tikrus drabužius, o ne kitokius. Stenkitės rasti kompromisą su vaiku. Pavyzdžiui, jei jis paėmė į žaidimų aikštelę svetimą žaislą, o paskui nenori jo grąžinti, pasiūlykite jam savo žaislą tik su žodžiais: „Bet tavo automobilis važiuoja greičiau ir turi daugiau ratų!“. Tas pats pasakytina ir apie drabužius. Stenkitės su vaiku pasikalbėti apie kiekvieną situaciją, motyvuodami, kodėl šiandien geriau dėvėti tai, o ne tai.
Dažniau parodykite vaikui savo meilę, pagirkite, apkabinkite. Ir, kai bariate, paaiškinkite vaikui, kad jį labai mylite, jums nepatinka tai, ką jis padarė.
Svarbu žinoti, kad sulaukus 3 metų žaidimas vaikui tampa vadovaujančia veikla, todėl bendraudami su vaiku naudokite žaidimo technikas. Pavyzdžiui, jei vaikas atsisako valgyti košės, paprašykite jo pamaitinti žaislą, sakydami, kad ji sutinka valgyti tik pakaitomis su juo.
Nereikėtų duoti vaikui bendrų pažymių, vadinti vaiką vardais. Jūsų atsainiai išmesti žodžiai gali skaudžiai įskaudinti vaiką ir tapti tolesnių psichologinių problemų pagrindu.

Jei vaiką pykčio priepuolis:

Bendra pozicija – skirti kuo mažiau dėmesio. Nepasiduokite užgaidoms. Niekas nepyksta, jei nėra liudininkų, nes prarandama prasmė. Todėl, jei pykčio priepuolis prasidėjo perpildytoje vietoje ir niekaip nepavyksta nukreipti vaiko dėmesio, tiesiog imkite jį ir nuneškite. Bausmė, kaip ir paaiškinimas, nepasiteisins, vaikas tiesiog negirdės. Jis ir toliau verks. Metodai, kuriuos galima naudoti šiuo atveju:

1) užduoti netikėtą klausimą;

2) nesistenkite vaikui nieko įkvėpti – jis labai susijaudinęs ir jūsų negirdi;

3) Iš kišenės ištraukite įdomų objektą, kad jį sudomintumėte.

5) pasiūlyti kitą veiklą (bandyti perjungti dėmesį);

6) jei vaikas ko nors piktai reikalauja, ramiai pasakykite: „Kai tik nurimsite ir gražiai paprašysite, duosiu saldainių (sulčių ir pan.). Tu žinai, kaip tai padaryti“.

3 metų krizė yra praeinantis reiškinys. Bet su tuo susiję navikai – atsiskyrimas nuo kitų, savęs lyginimas su kitais žmonėmis – svarbus psichikos vystymosi žingsnis, sukuriantis prielaidas tolesniam vaiko asmenybės formavimuisi.

Abrosimova N. Užsispyrimo amžius. Apie trejų metų krizę // Mama ir kūdikis. - 2005. - Nr. 10.
Vlasova Z. I. Apie bendrąsias ir specialiąsias nepriklausomybės apraiškas laikotarpiu trijų krizė metų // Psichologė darželyje. - 2004. - Nr. 4. - S. 52 - 63.
Volženina T. Nepriklausomybės ugdymas: patarimai įvairaus amžiaus vaikų tėvams // Vinogradas. - 2010. - Nr. 37. www.matrinstvo.ru/art/5746
Vygotsky L. S. Vaiko psichologijos klausimai. – Sankt Peterburgas, 1997 m.
Korneeva E. N. Vaikų užgaidos. - Jaroslavlis: Plėtros akademija, 2002 m.
Kulagina I. Yu. Su amžiumi susijusi psichologija(vaiko raida nuo gimimo iki 17 metų): Pamoka. - M.: ROU, 1996 m.
Lyutova E.K., Monina G.B. Bendravimo su vaiku mokymas ankstyvoje vaikystėje. – Sankt Peterburgas: kalba, 2003 m.
Mukhina V.S. Vaikystės ir paauglystės psichologija. - M., 1998 m.
Obraztsova L.N. Aš pati! Užsispyręs vaikas: maži patarimai tėvams. - M.: AST; Sankt Peterburgas: Pelėda, 2007 m.
Obukhova L.V. Raidos psichologija. - M., 1996 m.
Piaget J. Rinktiniai psichologiniai kūriniai. - M., 1969 m.
Vystymosi psichologija. Žodynas / Red. A. L. Wengeris. - M.: PERSE, 2006. - (Psichologinė leksika. Enciklopedinis žodynas 6 tomuose / Red. A. L. Karpenko, generalinė redakcija A. V. Petrovskis).
Ikimokyklinio ugdymo psichologo vadovas / G. A. Širokova. - Red. 4-oji. - Rostovas n / a: Feniksas, 2006 m.
Baltasis B. Pirmieji treji gyvenimo metai. - M., 1982 m.
Uruntaeva G. A. ikimokyklinio ugdymo psichologija: Vadovėlis vidurinės pedagogikos studentams švietimo įstaigos. - M., 1996 m.

Pediatrai pažymi, kad kiekvieno vaiko vystymasis vyksta „pagal individualią programą“. Trejų metų vaikai vystosi greitai ir spazmiškai. Kūdikio įgūdžiai tobulėja kiekvieną dieną, o tėvai nustebę pastebi visus naujus jų šurmulio pasiekimus. Ir nors mažai tikėtina, kad pavyks rasti net du kūdikius, turinčius tų pačių įgūdžių rinkinį, bet kuriame amžiuje, įskaitant 3 metus, yra tam tikri raidos standartai.

Turinys:

Kalbėjimo įgūdžiai

Vaiko kalba iki 3 metų labai pasikeičia. Tai jau ne gremėzdiškas vienaskiemeninis pokalbis, o susieti sakiniai su žodžių kaita pagal atvejus ir linksnius. Žodyną sudaro apie 1,5 tūkstančio žodžių, iš kurių 500-600 žodžių yra aktyviai vartojami. Tačiau ne visi vaikai kalba laisvai, daugelis neištaria šnypštimo garsų ir garso [r]. Reikalingi kalbos įgūdžiai yra šie:

taisyklingai taria savo vardą ir pavardę, tėvų ir artimų žmonių vardus;
sudaro penkių ir daugiau žodžių sakinius, taisyklingai vartodamas prielinksnius;
sakinius daugiausia sudaro daiktavardžiai, įvardžiai ir veiksmažodžiai;
mintinai moka trumpus vaikiškus eilėraščius, deklamuodamas juos atmintinai, atpasakodamas trumpąją prozą;
lengvai atpažįsta ir įvardija jam pažįstamus objektus;
sudaryti istoriją iš paveikslėlio, naudojant iki 5 paprastų sakinių;
pokalbyje vartoja žodžius vienaskaita ir daugiskaita;
žino daug būdvardžių, bet retai vartoja juos kalboje, dažniau vartoja atskirai, charakterizuodamas daiktą ar reiškinį;
skiria antonimus ir teisingai juos vartoja (didelis – mažas, aukštas – žemas);
veda dialogą, nuosekliai atsako į klausimus.

Šiame amžiuje kai kuriems vaikams prasideda „kodėl amžius“, kai jie užduoda klausimus apie visus savo kelyje sutiktus objektus ir reiškinius. Svarbu būti kantriems ir patenkinti kūdikio smalsumą. Su vaiku reikia daug kalbėti, skaityti knygas, mokytis eilėraščių, dainų tekstų. Leiskite jam kalbėti apie savo įspūdžius, pasitelkdamas žodžius iš suvokimo kategorijos (patiko, prisiminė, pamatė, pajuto). Visa tai puikiai lavina kalbą, praturtina žodyną ir sąvokų atsargas.

Mąstymas

Trejų metų vaiko kalba ir mąstymas yra glaudžiai susiję. Suvokdamas naujus reiškinius, jis bando apie juos paaiškinti ir pasakoti. Būdamas 3 metų vaikas jau turi prieigą prie paprasčiausių priežastinių ryšių, daro išvadas iš to, ką pamatė ir girdėjo, bando paaiškinti kai kuriuos reiškinius:

Kuria paprastas logines grandines, remdamasis savo pastebėjimais ir suaugusiųjų pasakojimais. Taigi, jis gana pajėgus nustatyti, kad naktį lijo, jei ryte pamatė balas lange.
Lygina paveikslus ar objektus, randa panašumų ir skirtumų, grupuoja juos pagal bendrą požymį. Geba atpažinti „papildomą“ prekę pateiktoje serijoje.
Prisimena netolimos praeities įvykius, kalba apie tai, kas vyko prieš kelias dienas.
Renka galvosūkius, susidedančius iš 6-8 elementų. Lengvai surenka piramidę, atsižvelgiant į žiedų dydį. Iš kubelių daro bokštelį, bandydamas juos tolygiai išdėstyti.
Žino sąvokas „vienas-daug“, skaičiuoja iki penkių, rodydamas atitinkamą skaičių ant pirštų.
Žino iki 10 spalvų, jas skiria ir pats įvardija, žino ir skiria pagrindines geometrines figūras, metų laikų sąvokos, daržovių, vaisių, gėlių pavadinimai ir kt.
Lygina figūras pagal formą, spalvą, jas grupuoja, rikiuoja pagal dydį – nuo didesnių iki mažesnių, parenka vieną objektą prie kito pagal duotą atributą.

3 metų vaikas jau priima gana sudėtingus sprendimus ir bando paaiškinti savo veiksmus. Tai laikas, kai ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kūrybiniam ugdymui: lipdykite kartu iš plastilino, pieškite, dirbkite iš natūralių medžiagų. Tai lavina ne tik mąstymą, kūrybiškumą, bet ir smulkiosios motorikos įgūdžius.

Variklio vystymasis

Specialistai pataria lavinti vaiko motoriką iki mokyklinio amžiaus, nes nuo to priklauso judesių aiškumas, net ir tai, kaip teisingai jis laikys rašiklį rašydamas. Sulaukęs 3 metų vaikas turi sugebėti:

lengva surinkti vieną karoliuką, žirnį ir kitą smulkų daiktą;
uždėkite karoliukus ant siūlų;
skulptūriniai rutuliukai iš plastilino;
pjaustyti popierių žirklėmis;
rinkti mozaiką.

Smulkiajai motorikai lavinti yra specialius pratimus ir žaidimai motoriniams įgūdžiams tobulinti. Pades pirštų gimnastika, kuris atliekamas kasdien užsiėmimų metu arba prieš juos.

Vaizdo įrašas: lavinkite smulkiąją motoriką: pirštų gimnastika mažiesiems.

buitiniai įgūdžiai

Būdamas 3 metų vaikas visame kame siekia savarankiškumo: pavyzdžiui, stengiasi užsirišti batų raištelius, išsivalyti dantis. Buitiniai įgūdžiai šiame amžiuje jau yra gana išvystyti, kūdikis gali pats nesunkiai atlikti visas būtinas higienos ir kitas kasdienes procedūras:

jis rengiasi užtikrintai, kai kurie netgi gali atskirti dešinę ir kairę kojas, priekinę ir galinę drabužių puses;
žino savo daiktus ir moka jais naudotis, suranda savo dantų šepetėlį ir rankšluostį;
atsega ir užsega sagas ant drabužių, susideda daiktus į spintą;
išvalo žaislus, deda juos į savo vietas: kubelius į dėžutę, Įdaryti žaislai lentynose, likusi dalis - krepšelyje;
tvarkingai valgo su šaukštu savarankiškai, kai kurie vaikai gana mikliai valdomi šakute;
nosinę naudoja pagal paskirtį, servetėle nušluosto suteptą veidą;
nusiplauna rankas prieš valgį, nušluostydamas jas rankšluosčiu;
nusiauna batus ir viršutiniai drabužiai grįžta namo iš gatvės.

Viską, ką vaikas, sulaukęs 3 metų, turėtų sugebėti kasdienių įgūdžių prasme, skiepija tik artimi žmonės. Tam tikrų kriterijų neatitikimas nėra amžiaus neatitikimas ar vystymosi vėlavimas, greičiau tai yra tėvų neveikimas.

motoriniai įgūdžiai

Trejų metų vaikai yra labai judrūs ir judrūs. Koordinacija jau visiškai išsivysčiusi, kūdikis laisvai kontroliuoja savo judesius, išbandydamas savo gebėjimus ir gebėjimus:

užtikrintai ir greitai bėga;
žaidžia kamuolį: spardo, meta aukštyn, gaudo;
lengvai lipa ir nusileidžia laiptais, įskaitant vertikalius, kaitalioja kojas, labiau fiziškai išsivysčiusi vaikai gali peršokti laiptelius;
jis pats užlipa į kalną ir rieda juo žemyn;
išlaiko pusiausvyrą, stovi ant kojų pirštų, gali nueiti gana ilgą atstumą;
vaikšto atgal;
važinėja triračiu;
išlaiko pusiausvyrą ir šokinėja ant vienos kojos;
rieda pirmyn ir atgal.

Perpildytą kūdikio energiją geriau nukreipti tinkama linkme, identifikuojant jį vienoje iš mažiausiųjų skirtų skyrių, kur jis vystysis fiziškai. Plaukimas yra labai geras motorinių funkcijų ir koordinacijos lavinimas. Tai turi būti daroma vadovaujant patyrusiam instruktoriui.

Kognityvinis, intelektualinis ir emocinis vystymasis

Psichiniai procesai: dėmesys, atmintis ir mąstymas – iki 3 metų amžiaus jau yra gerai išsivystę. Vaikas puikiai orientuojasi erdvėje, gali parodyti kelią į parduotuvę ar žaidimų aikštelę. Jis jau gali susikaupti vienai pamokai iki 5 minučių, kurias galima panaudoti lavinamuosiuose žaidimuose, skirtuose apibūdinti paveikslėlyje parodytą veiksmų seką arba apibūdinti paveikslėlį iš atminties.

Kalbėdamas apie dienos įvykius, mažylis pagražina realybę. Kartais suaugusieji tai suvokia kaip melą, tačiau tai tik fantazijos apraiška, kuri iki to laiko pradeda vystytis.

Vaikas supranta, kad yra savarankiškas žmogus, visame kame bandantis parodyti savo individualumą, apginti savo nuomonę, kuri dažnai pasirodo esanti priešinga jo tėvų nuomonei. Su tuo susijęs ir įvardžio „mes“ pakeitimas „aš“: „eisiu“, „darysiu“.

Psichologai kalba apie trejų metų krizę, kai vakar paklusnus vaikas tampa kaprizingas, nevykdo tėvų prašymų. Tai savotiškas bandymas apginti besiformuojantį požiūrį. Labai svarbu nesistengti pasiekti visiško paklusnumo, o ieškoti kompromiso santykiuose, antraip galima prarasti pasitikėjimą ir supratimą, sukelti agresiją.

Socialinio bendravimo įgūdžiai

Bendravimo su kitais žmonėmis įgūdžiai vaikui tampa vis svarbesni. Jei anksčiau jis tenkindavosi bendravimu su tėvais, tai dabar vis labiau siekia būti bendraamžių rate. Dar visai neseniai vaikai žaidė vienas šalia kito, tačiau sulaukę 3 metų pradeda žaisti kartu, dalijasi žaislais, su malonumu mokosi vaidmenų žaidimų:

vaikas lengvai susipažįsta su kitais vaikais, nors kai kurie vis dar labiau mėgsta savarankiškus žaidimus, o ne kolektyvinius;
suvokia tam tikro žaidimo taisykles ir jų laikosi;
žaidimo metu mato ir supranta pavojų, gali jam užkirsti kelią;
bendraudamas su kitais vartoja žodžius „ačiū“ ir „prašau“, „labas“ ir „sudie“.

Išvardinti įgūdžiai ir gebėjimai yra pažintinių ir lavinančių žaidimų rezultatas, aktyvus bendravimas su artimaisiais ir bendraamžiais. Vaiko diena šiuo laikotarpiu turėtų būti turtinga ir įvairi, kupina naujų emocinių ir lytėjimo pojūčių. Tačiau nepersistenkite, kitaip neišvengsite per didelio susijaudinimo ir blogas miegas. Režimas kūdikiui vis dar labai svarbus, ir aktyvūs žaidimai iki dienos pabaigos pageidautina pakeisti ramiais, neatsižvelgiant į skaitymą naktį.